大班主题活动:好吃的水果
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大班主题活动:好吃的水果
第一周水果照相馆目标●喜欢水果,能正确说出几种常见水果的名称,并了解其典型特征。●认识几种比较特别的水果,感知水果的多样1哇。准备●请每位幼儿带l一2样水果来园,盛装在大篮子里或用—块大布盖好。●各种水果的图片或照片若干。幼儿活动材料第二册第15—16页。●各种水果的粘纸(数量略多于幼儿人数)●裁剪好的做相框用的各种彩色纸条。过程●了解水果的外形特征。——以水果照相馆的1盲景导入;引导幼儿看看哪些水果来拍照了。——请幼儿介绍自己带来的水果(苹果、桔子、香蕉、梨等),鼓励幼儿正确说出其名称,引导幼儿观察各种水果的典型特征。如:我们来看看,XX小朋友带来的是什么水果?(苹果)和苹果娃娃问个好吧!苹果娃娃长得什么样?有谁吃过苹果?苹果是什么味道的?我们给苹果娃娃拍个照吧!(两手拇指与食指相对,仿照相机的样子)——向幼儿介绍几种比较特殊的水果,如猕猴桃、芒果、椰子等,让幼儿知道这些水果的名称。如:这位水果娃娃是谁?(猕猴桃)你们愿意和它握握手吗?1感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)●扮演水果娃娃。——请幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸粘在额头上,扮演自己喜欢的水果,拍一张“集体照”。●为水果”照片制作相框。——照片“;中印”好1出示各种照片或图片/后;激发幼儿产
生为水果制作相框的愿望。——幼儿制作,教师个别辅导,提醒幼儿粘贴时不要把水果盖上,只装饰边缘。——把制作好的相框布置在活动室墻面。建议●常见的水果和比较特殊的水果具有地域性和相对4兽?如芒果、椰子在海南是常见的水果,而到了北方就成了比较特殊的水果了。●现在的幼儿知识经验都较丰富,介绍常见的水果可由幼儿自己来介绍。当幼儿介绍自己拿来的水果寸会有一种自豪感。●活动可延续为一个半日活动。前半部分介绍各种水果,尽可能让幼儿充分了解;后半部分让幼儿为水果照片制作相框?用来布置和装饰环境。●若照片较难收集,可用各种画报或宣传广告图片来代替。●将带来的水果保存好,以便下一个活动继续用。水果全家福目标●学习3以内手口一致点数,并说出总数。●能区分明显的大小差异,有初步的大小概念。准备●幼儿活动材料第二册第17页。●每人准备三个大小不同的同种水果1苹果、桔子、香蕉、梨等)。●记号笔、彩色纸和彩色绉纸若干,胶水。过程●认识苹果一家三口。
—一起演唱歌曲《我家有几口》。
——苹果一家一共有几个?(鼓励幼儿手口一致点数,并说出总数)
——它们分别是谁?为什么?(鼓励幼儿大胆表达)●装扮水果一家。
——请幼儿说说自己拿来的水果一家中谁是爸爸,谁是妈妈,谁是孩子。
——引导幼儿说说自己想怎样装扮水果一家。
——教师根据幼儿的讲述装扮苹果,如用记号笔画出眼睛、鼻子和嘴巴,或粘上眼睛、鼻子、嘴巴,最后再用彩色绉纸给苹果娃娃扎一个蝴蝶结(如下图)。
——幼儿选择自己想要装扮的水果和工具、材料,进行装扮。
●引导幼儿相互介绍:自己装扮的水果哪个是爸爸,哪个是妈妈,哪个是孩子。建议
●装扮好的水果可放置在自然角中,幼儿可根据需要随时补充装饰,如给水果妈妈加一副眼镜等。●可帮助和鼓励能力弱的幼儿完成作品,帮助他们建立自信。
水果谜语目标●能积极参与猜谜活动,初步感受猜谜的快乐。●巩固对某些水果特征的感知。准备●香蕉、菠萝、0合密瓜、苹果、桔子、草莓等各种水果,水果粘纸若干。●录音机,热烈欢快的乐曲。过程●产生兴趣。
——今天,有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢?
——逐一出示水果,摆放在桌子上,引导幼儿向水果问好。
——水果宝宝准备了许多小礼物,他们想请小朋友猜个谜语,猜对了,就把这些礼物送给大家。●学习猜谜。
——教师说谜面:兄弟几个真和气,天天并肩坐一起,少时喜欢穿绿衣,老来都穿黄衣裳。
——逐步分解谜语,引导幼儿学习猜谜的方法。
“兄弟几个真和气,天天并肩坐在一起”是什么意思?(这种水果不是单个的,是几个连在一起的)
“少时喜欢穿绿衣”是什么意思?(这种水果没有成熟的时候是绿色的)
“老来都穿黄衣裳”是什么意思?1这种水果成熟寸就成黄颜色的了)●小结:每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征,把所有的这些特征合起来,我们就知道是什么水果了。
——请幼儿从桌上的水果中找出这种水果。猜对了就把香蕉粘纸送给幼儿,粘贴在他们的衣服上或额头上。
——教师说谜面:红果子,麻点子,咬一口,甜丝丝。
——与幼儿一起分析谜面。
“红果子”告诉我们什么?1果子是红红的)
“麻点子”告诉我们什么?、上面有一粒粒家芝麻一样的东西)
“咬一口,甜丝丝”告诉我们什么?(味道是甜甜的)
——请幼儿猜谜,并把这种水果从桌上的水果中挑选出来。
——教师把粘纸礼物送给幼儿,鼓励幼儿学说谜语。●跳水
果邀请舞。
——幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上,扮演水果娃娃。
——在节奏感强、热烈欢快的音乐声中,教师当邀请者做邀请动作,请
幼儿到场地中央欢4央地舞蹈,鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。建议●教师可根据水果的特点自编谜语,在日常生活中开展猜谜活动。●小班幼儿猜谜有一定难度,可降低难度,请幼儿从几个不同的水果中挑选出谜语中所说的那种水果,激发幼儿参与的兴趣。附
哈密瓜
个子大,橄榄形
果皮有黄也有青
上面印着小网纹,
吃到嘴里笑吟吟香蕉
兄弟几个真和气
天天并肩坐一起
少时喜欢穿绿衣:
老来都穿黄衣裳荔枝
脱了红袍子
是个白胖子
去了白胖子
剩个黑圆子草莓
红果子
麻点子
咬一口
甜丝丝酸酸甜甜的桔子目标
●尝试自己剥桔子品尝,感知桔子酸酸甜甜的味道。●知道吃水果要讲究卫生,不乱丢果皮。准备●每组一只筐子,内装与本组幼儿人数相等的桔子。●每组两个苹果。过程●感知桔子的外形特征。
——请每位幼儿拿一只桔子看一看,桔子是什么颜色的(绿色、桔黄色),什么样子的(圆圆的、扁扁的)。
——与苹果对比,桔子摸上去有什么感觉?(软软的、粗糙的)
——闻一闻有什么气味?
——请幼儿与旁边的小朋友交换桔子,继续感知桔子的形状、颜色、气味等。●感受桔子酸酸甜甜的味道。
——桔子可以怎么吃?
——鼓励幼儿自己动手剥桔子,;层剥下的桔子皮放在小筐