妙笔生花,文采飞扬
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满分作文之《爱,为人之本》片段
爱是什么?爱是与时间赛跑,是与生命抗争。爱 是工作到生命最后一刻的林俊德,斯人已逝,但那震 撼人心的一幕永远定格在人们的心中;危病中,在众 人的搀扶下,挪向数步之外的办公桌,开始了一生最 艰难也是最后的冲锋……与时间赛跑,他完成了生命 中最后的冲锋;与时间赛跑,他绽放了生命最美的光 芒;与时间赛跑,他诠释了生命中的大爱。尽管生命 有限,但爱无限,在林院士面前,那些想着挖掘国家 财产,不择手段谋求利益的贪官显得多么的猥琐,直 至低到尘埃!
仲夏,花开了。像比赛似的,两棵西番莲 站在同一条起跑线上:你孕,我育;你绽,我 放;你紫,我黄;你浓,我淡;你妖,我艳; 你贵,我雅;谁也不让谁。满园花香,满园亮 丽。平儿仔细数着那株紫西番莲上面的花朵: „„二十七、二十八、二十九„„三十六, 三十六朵花了,还在开,有完没完了! --舒正《西番莲》
满分作文之《心有猛虎,细嗅蔷薇》
追求但不苛求,既有猛虎吟啸,也任蔷薇盛开。 雨果曾言:让内心住着一条巨龙,既是一种苦刑 ,也是一种乐趣。而林徽因却叹道:真正的平静不是 远离车马喧嚣,而是在心中修篱种菊。不因为一心追 梦而忘却了眼下幸福的珍贵,又不因适意的享受而拒 绝让自己经受磨砺,巨龙与心篱同样寄居在心中,彼 此安然无恙,共同挑起我们真正向往的生活。孔子曰 :修身,齐家,治国,平天下。追求远方与活在当下 绝非矛盾,而是一种循序渐进的过程,为何非要拆散 彼此,而不坦然接纳呢!
பைடு நூலகம்
有时候,瓜藤长袖飘飞,羽化登仙,一眨眼就缘 着一根电线杆攀向高高蓝天,在太阳或月亮那里开花 结果,让你搬来椅子再加上梯子,仍然望天兴叹。你 看见一条弯弯的丝瓜挂在电线上,像电信局悬下来的 一个野外的话筒:刚才是谁在这里通话而且是与谁通 话?或者说这么多电话筒从瓜藤垂下来,从土地里抛撒 出来,一心想告知我们远古的秘密却从来无人接听?
对比下列两句,看看哪句表达效果好。 ①今天,这里有没有特务?你站出来!是好汉 的站出来!你出来讲!凭什么要杀死李先生? ②今天,这里有没有特务?如果你是好汉,你 就站出来,你讲清楚,你为什么要杀死李先生。 ——闻一多《最后一次讲演》
• (小结)词语生动是指在恰当的基础上增 强词语的表现力,就是要求我们选用恰当 精妙的、新鲜传神的、具有形象性的、极 具表现力的词语,使所描述的对象给人如 闻其声、如见其形、如临其境的感觉,以 增强感染力;把所阐发的事理表达得清楚 明白,深刻透彻,以增强说服力。
二、句式灵活
变式句主要有谓语前置句、状语后置句、 定语后置句、宾主前置句、偏正复句中的偏句 和正句位置颠倒等。 变式句能达到突出、醒目、灵活生动等诸 多效果。
变式句:谓语前置
1、几个还没有睡醒的“懒虫”蓬着头、赤着脚 ,一边扣着纽扣,从楼上冲下来了。
2、蓬头、赤脚,一边扣着纽扣,几个还没有 睡醒的“懒虫”从楼上冲下来了。
准确运用形容词能使语言凝练典雅,表意生动
比一比,谁填在横线上的词语更准确。 春天 来到了人间。赤裸裸的树木还 在阵阵的寒风中 ,沟渠里秋天的败叶正 在腐烂,但那里,黄色的莲馨花已在潮湿的草 丛中开始 出头来。从整个原野上,从农 庄的院子里,从渗透了水分的耕地里,到处可 以闻到一种潮湿的、发酵似的气息。无数嫩绿 的幼芽从褐色的泥土里 出来,在阳光 下闪闪发亮。 ——莫泊桑《一生》
一考生在《成功需要代价》中写道 :
• 陈景润若不是废寝忘食地苦干,忍受了 肉体和精神上的痛苦,他如何能证明哥德 巴赫猜想,摘取皇冠上的明珠?司马迁身 在大狱,遭受酷刑,如果不能忍受巨大的 痛苦,他又怎能写出那“史家之绝唱,无 韵之离骚”?爱迪生若不是具有“把一千 多次失败当作找到有一千多种材料不适宜 做灯丝”的精神,他怎会成为世界闻名的 大发明家?
• 然而在这样的生活艰难中,毅然预定了《 莽原》全年的就有她。 • 然而在这样的生活艰难中,她却毅然预定 了《莽原》全年 。 改动后的写法就少了“除了刘和珍也有其他 进步青年订了《莽原》”这个信息,而且不 能强调“她”。鲁迅先生把指人的句词或代 词或名词性短语放在宾语的位置上便很好地 解决了这两个问题,这种写法值得我们作文 时学习借鉴。
春天悄悄地来到了人间。赤裸裸的树木 还在阵阵的寒风中颤抖,沟渠里秋天的败叶 正在腐烂,但那里,黄色的莲馨花已在潮湿 的草丛中开始探出头来。从整个原野上,从 农庄的院子里,从渗透了水分的耕地里,到 处可以闻到一种潮湿的、发酵似的气息。无 数嫩绿的幼芽从褐色的泥土里钻出来,在阳 光下闪闪发亮。 ——莫泊桑《一生》
• 五、翻用复句,凝练语言 • (小结)运用这个技法能在短期内提高作 文语言的衍生能力。复句能准确完整地表 达作者的意思,语言紧凑严密,书面色彩 较浓,给人一种庄重凝练之感。只要我们 平时在读书的时候能把复句中特定的词语 (主要是具有关联繁衍作用的词语)整理 下来,做到经常翻用,就能在短期内受益 。
④她一手提着竹篮,内中一个空的破碗;一 手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿: 她分明已经纯乎是一个乞丐了。(常式句)
⑤她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄 着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经 纯乎是一个乞丐了。(定语后置)
变式句:正句和偏句调换位置
1、没有月光的晚上,这路上阴森森的,有些 怕人。今晚却很好,虽然月光也还是淡淡 的。(朱自清《荷塘月色》) “虽然月光也还是淡淡的”作为偏正型转折 关系复句中的偏句后置是为了强调正句“今 晚却很好”,句式的变换起到了良好的表达 效果。
• 四、巧拆成语,创意活用 • (小结)拆开来翻用的成语大都是由动宾型合成 词组成的联合短语。此类的成语还有尊师重道、 坐井观天、追根究底、治病救人、指桑骂槐、争 名夺利、振聋发聩、拨乱反正、有备无患、推陈 出新、标新立异、推波助澜、招兵买马、竭智尽 忠等。将成语拆开活用,一是扩大句子的内涵, 二是成语在使用过程中具有了灵魂性和延展性。
• 当然,我之所以说赵武灵王是一个英雄,不仅仅 是因为他筑了一条长城,更重要的是因为他敢于 发布“胡服骑射”的命令。要知道,他在当时发 布这个命令,实质上就是与最顽固的传统习惯和 保守思想宣战。(翦伯赞《内蒙访古》) • 当然,我之所以要特别赞缪贤,不仅仅是因为他 能识能荐蔺相如,更重要的是因为他在向赵王荐 相如之时,能扬相如之长,不避自己之短。要知 道,一个封建时代的“宦者令”敢于以已之短来 衬托突出他人之长,实质上就是与任人唯亲的传 统思想宣战。(学生考场作文《我特别要赞的是 缪贤》 ) “当然……不仅仅是……更重要的是……要知 道……实质上就是……”这一句式用处很大,它既能 让你有话说,还可以逐层深入。
• 不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂英 树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟, 肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀) 忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短 的泥墙根一带,就有无限趣味。(鲁迅《从百草 园到三味书屋》) • 不必说全国人民为失去这样一位世纪传人而汇成 无限缺憾的泪河,也不必说长城内外大江南北那 长鸣不断的深情呼唤,单说我们西中全体同学亲 手折叠的小白花就注满了对小平爷爷的无限悼念 。(学生作文) 不必说……也不必说……单是……就有……
(谓语前置,强调了“懒虫”起床时狼狈、凄惨 的情状。)
变式句:状语后置
3、 他急匆匆地走进来了。(常式句)
4、 他走进来了,急匆匆的。(状语后置) 5、如果我能够,我要为子君、为自己写下我 的悔恨和悲哀。(常式句) 6、如果我能够,我要写下我的悔恨和悲哀, 为子君,为自己。(状语后置)
变式句:定语后置
• (小结)“常”“变”结合,错落有致 • 用常式句尽管能做到平铺直叙、有条不紊 ,但难以形成娓娓动听之势、曲径通幽之 态。所以,交错使用二者既似行云流水丝 丝入扣,又若天马行空不落窠臼,且能使 文章的表达更加错落有致,平添几分魅力 。
朗读下列文段,说说修辞手法带来的效果。 有时候,瓜藤长袖飘飞,羽化登仙,一眨眼 就缘着一根电线杆攀向高高蓝天,在太阳或月 亮那里开花结果,让你搬来椅子再加上梯子, 仍然望天兴叹。你看见一条弯弯的丝瓜挂在电 线上,像电信局悬下来的一个野外的话筒:刚 才是谁在这里通话而且是与谁通话?或者说这么 多电话筒从瓜藤下来,从土地里抛撒出来,一 心想告知我们远古的秘密却从奉无人接听?
六、富有意蕴
方法: 引用名言警句、巧用诗词佳句 化用历史典故、预设悬念伏笔 穿插幽默讽刺 ……
不必埋怨高三的疲倦,在心头点亮一盏明 灯,清晰地照亮自己的前程,一切厌烦与 倦怠都会灰飞烟灭! 心中有一份希望,再漫长的等待过程也都 成为一种甜蜜。终有一天,我会等到花开 最美的那一瞬间,终有一天,我会化蛹成 蝶,在那灿烂夺目的花朵上翩跹。 (巫娟《高三?高三!》)
甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树。 春风给它满枝 叶苞,点点鹅黄,片片嫩绿。夏日,一张绿叶就是一 个绿色的巴掌,托着一轮骄阳。一棵树就是一把漂亮 的遮阳伞,树下清风习习。 梧桐美在秋天。每天中秋 过后,几场秋雨。几阵秋风,把那叶子染成锈红色。 此时,秋阳淡光,梧桐白白的躯干,红红的树冠,显 得分外娴静、优雅、庄重。 不必可惜,西北风一夜刮 尽树叶,那遍地铺金,不正象征这金色的丰收季节? 冬天,梧桐粗壮的树干,光秃的枝桠,倔强地挺立在 那里,顶严寒,斗风雪。看到它,缩颈袖手的人会挺 起胸来,凝视它的身影,会油然而生敬意。
• 写文章不用排比,文章“气不足,理不顺 ,情不满”,倘若假设性排比和反问合用 ,那感情还就更加充沛。 • 前面这段文字用排比和反问,气势磅礴, 使要成功必须付出代价的论点站得稳稳当 当,同时还向阅卷人表明了丰富的知识、 广博的视野。想要达到这一点,平时就要 积累大量的写作素材,不要眼高手低。
• (小结)妙用修辞,意蕴丰盈 • 不少考生苦于作文里没有“靓丽”的语言 ,看到优秀的作文便羡慕不已,总怨自己 不是写文章的料。其实,美的语言就闪烁 在我们生活里,闪烁在唾手可得处。运用 丰富多彩的修辞,我们的语言也能似黄钟 大吕,也可似珠圆玉润。
• “中国的足球老是踢不出国门冲不出亚洲 ,于是有人感叹了,还是扬长避短吧!扬 乒乓球体操游泳之长,避足球之短。我看 ,与其避短不如克短,你避得了足球,避 得了球迷的狂热?避得了国际的舆论?拥 有13亿人的泱泱大国,连足球都踢不出国 门,你心甘?” • 这段文字有何特点?
“扬乒乓球体操游泳之长,避足球之短。”拆开 了“扬长避短”造句 。请用“随波逐流” 造句。 “在学习上,我们应随脚踏实地埋头苦干之波, 逐负重拼搏争一流之流。”
妙笔生花,文采飞扬
--扮靓文章的秘诀
高考作文评分细则
高考作文评分细则“发展等级”计分的四个方 面:深刻、丰富、有文采、有创意。
有 文 采
词语生动 句式灵活 善用修辞 富有意蕴
• 在各种类型的作文考试中,想要夺取高分 ,除了具备审题准确、立意新颖、结构合 理外,还有一个更重要的因素就是要有“ 闪光”的语言。语言好似文章的外衣,阅 卷人对一篇作文的认定很大程度上取决于 这一“外衣”。因此,要想作文取得高分 必须确立优化语言的意识,掌握修饰语言 的智慧,让作文“靓丽”起来。
一、词语生动
老栓慌忙摸出洋钱,抖抖的想交给他, 却又不敢去接他的东西。那人(康大叔)便 焦急起来,囔道:“怕什么?怎的不拿!” 老栓还踌躇着;黑的人便抢过灯笼,一把扯 下纸罩,裹了馒头,塞与老栓;一手抓过洋 钱,捏一捏,转身去了。 ——鲁迅《药》
甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树。 春风给它满枝 叶苞,点点鹅黄,片片嫩绿。夏日,一张绿叶就是一 个绿色的巴掌,托着一轮骄阳。一棵树就是一把漂亮 的遮阳伞,树下清风习习。 梧桐美在秋天。每天中秋 过后,几场秋雨。几阵秋风,把那叶子染成锈红色。 此时,秋阳淡光,梧桐白白的躯干,红红的树冠,显 得分外娴静、优雅、庄重。 不必可惜,西北风一夜刮 尽树叶,那遍地铺金,不正象征这金色的丰收季节? 冬天,梧桐粗壮的树干,光秃的枝桠,倔强地挺立在 那里,顶严寒,斗风雪。看到它,缩颈袖手的人会挺 起胸来,凝视它的身影,会油然而生敬意。
•
拟人、夸张、比喻等修辞手法,生动形象地描 绘了丝瓜在土地里恣意生长的情景,读来兴趣 盎然。
三、善用修辞
• 描写性语段
善用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法 可以既可以使描写的人物或景物特点更鲜明, 又能使语言更生动优美。 • 议论性语段
善用比喻、引用、排比、反问、设问等修 辞手法能够让观点更鲜明,说理更生动,气势 更磅礴。