妙笔生花,文采飞扬

满分作文之《爱，为人之本》片段
爱是什么？爱是与时间赛跑，是与生命抗争。爱 是工作到生命最后一刻的林俊德，斯人已逝，但那震 撼人心的一幕永远定格在人们的心中；危病中，在众 人的搀扶下，挪向数步之外的办公桌，开始了一生最 艰难也是最后的冲锋……与时间赛跑，他完成了生命 中最后的冲锋；与时间赛跑，他绽放了生命最美的光 芒；与时间赛跑，他诠释了生命中的大爱。尽管生命 有限，但爱无限，在林院士面前，那些想着挖掘国家 财产，不择手段谋求利益的贪官显得多么的猥琐，直 至低到尘埃！
仲夏，花开了。像比赛似的，两棵西番莲 站在同一条起跑线上：你孕，我育；你绽，我 放；你紫，我黄；你浓，我淡；你妖，我艳； 你贵，我雅；谁也不让谁。满园花香，满园亮 丽。平儿仔细数着那株紫西番莲上面的花朵： „„二十七、二十八、二十九„„三十六, 三十六朵花了，还在开，有完没完了！ －－舒正《西番莲》
满分作文之《心有猛虎，细嗅蔷薇》
追求但不苛求，既有猛虎吟啸，也任蔷薇盛开。 雨果曾言：让内心住着一条巨龙，既是一种苦刑 ，也是一种乐趣。而林徽因却叹道：真正的平静不是 远离车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。不因为一心追 梦而忘却了眼下幸福的珍贵，又不因适意的享受而拒 绝让自己经受磨砺，巨龙与心篱同样寄居在心中，彼 此安然无恙，共同挑起我们真正向往的生活。孔子曰 ：修身，齐家，治国，平天下。追求远方与活在当下 绝非矛盾，而是一种循序渐进的过程，为何非要拆散 彼此，而不坦然接纳呢！
பைடு நூலகம்
有时候，瓜藤长袖飘飞，羽化登仙，一眨眼就缘 着一根电线杆攀向高高蓝天，在太阳或月亮那里开花 结果，让你搬来椅子再加上梯子，仍然望天兴叹。你 看见一条弯弯的丝瓜挂在电线上，像电信局悬下来的 一个野外的话筒：刚才是谁在这里通话而且是与谁通 话?或者说这么多电话筒从瓜藤垂下来，从土地里抛撒 出来，一心想告知我们远古的秘密却从来无人接听?
对比下列两句，看看哪句表达效果好。 ①今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉 的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？ ②今天，这里有没有特务？如果你是好汉，你 就站出来，你讲清楚，你为什么要杀死李先生。 ——闻一多《最后一次讲演》
• （小结）词语生动是指在恰当的基础上增 强词语的表现力，就是要求我们选用恰当 精妙的、新鲜传神的、具有形象性的、极 具表现力的词语，使所描述的对象给人如 闻其声、如见其形、如临其境的感觉，以 增强感染力；把所阐发的事理表达得清楚 明白，深刻透彻，以增强说服力。
二、句式灵活
变式句主要有谓语前置句、状语后置句、 定语后置句、宾主前置句、偏正复句中的偏句 和正句位置颠倒等。 变式句能达到突出、醒目、灵活生动等诸 多效果。
变式句：谓语前置
1、几个还没有睡醒的“懒虫”蓬着头、赤着脚 ，一边扣着纽扣，从楼上冲下来了。
2、蓬头、赤脚，一边扣着纽扣，几个还没有 睡醒的“懒虫”从楼上冲下来了。
准确运用形容词能使语言凝练典雅，表意生动
比一比，谁填在横线上的词语更准确。 春天 来到了人间。赤裸裸的树木还 在阵阵的寒风中 ，沟渠里秋天的败叶正 在腐烂，但那里，黄色的莲馨花已在潮湿的草 丛中开始 出头来。从整个原野上，从农 庄的院子里，从渗透了水分的耕地里，到处可 以闻到一种潮湿的、发酵似的气息。无数嫩绿 的幼芽从褐色的泥土里 出来，在阳光 下闪闪发亮。 ——莫泊桑《一生》
一考生在《成功需要代价》中写道 ：
• 陈景润若不是废寝忘食地苦干，忍受了 肉体和精神上的痛苦，他如何能证明哥德 巴赫猜想，摘取皇冠上的明珠？司马迁身 在大狱，遭受酷刑，如果不能忍受巨大的 痛苦，他又怎能写出那“史家之绝唱，无 韵之离骚”？爱迪生若不是具有“把一千 多次失败当作找到有一千多种材料不适宜 做灯丝”的精神，他怎会成为世界闻名的 大发明家？
• 然而在这样的生活艰难中，毅然预定了《 莽原》全年的就有她。 • 然而在这样的生活艰难中，她却毅然预定 了《莽原》全年 。 改动后的写法就少了“除了刘和珍也有其他 进步青年订了《莽原》”这个信息，而且不 能强调“她”。鲁迅先生把指人的句词或代 词或名词性短语放在宾语的位置上便很好地 解决了这两个问题，这种写法值得我们作文 时学习借鉴。
春天悄悄地来到了人间。赤裸裸的树木 还在阵阵的寒风中颤抖，沟渠里秋天的败叶 正在腐烂，但那里，黄色的莲馨花已在潮湿 的草丛中开始探出头来。从整个原野上，从 农庄的院子里，从渗透了水分的耕地里，到 处可以闻到一种潮湿的、发酵似的气息。无 数嫩绿的幼芽从褐色的泥土里钻出来，在阳 光下闪闪发亮。 ——莫泊桑《一生》
• 五、翻用复句，凝练语言 • （小结）运用这个技法能在短期内提高作 文语言的衍生能力。复句能准确完整地表 达作者的意思，语言紧凑严密，书面色彩 较浓，给人一种庄重凝练之感。只要我们 平时在读书的时候能把复句中特定的词语 （主要是具有关联繁衍作用的词语）整理 下来，做到经常翻用，就能在短期内受益 。
④她一手提着竹篮，内中一个空的破碗；一 手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿： 她分明已经纯乎是一个乞丐了。（常式句）
⑤她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄 着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经 纯乎是一个乞丐了。（定语后置）
变式句：正句和偏句调换位置
1、没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些 怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡 的。（朱自清《荷塘月色》） “虽然月光也还是淡淡的”作为偏正型转折 关系复句中的偏句后置是为了强调正句“今 晚却很好”，句式的变换起到了良好的表达 效果。
• 四、巧拆成语，创意活用 • （小结）拆开来翻用的成语大都是由动宾型合成 词组成的联合短语。此类的成语还有尊师重道、 坐井观天、追根究底、治病救人、指桑骂槐、争 名夺利、振聋发聩、拨乱反正、有备无患、推陈 出新、标新立异、推波助澜、招兵买马、竭智尽 忠等。将成语拆开活用，一是扩大句子的内涵， 二是成语在使用过程中具有了灵魂性和延展性。
• 当然，我之所以说赵武灵王是一个英雄，不仅仅 是因为他筑了一条长城，更重要的是因为他敢于 发布“胡服骑射”的命令。要知道，他在当时发 布这个命令，实质上就是与最顽固的传统习惯和 保守思想宣战。（翦伯赞《内蒙访古》） • 当然，我之所以要特别赞缪贤，不仅仅是因为他 能识能荐蔺相如，更重要的是因为他在向赵王荐 相如之时，能扬相如之长，不避自己之短。要知 道，一个封建时代的“宦者令”敢于以已之短来 衬托突出他人之长，实质上就是与任人唯亲的传 统思想宣战。（学生考场作文《我特别要赞的是 缪贤》 ） “当然……不仅仅是……更重要的是……要知 道……实质上就是……”这一句式用处很大，它既能 让你有话说，还可以逐层深入。
• 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂英 树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟， 肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀） 忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短 的泥墙根一带，就有无限趣味。（鲁迅《从百草 园到三味书屋》） • 不必说全国人民为失去这样一位世纪传人而汇成 无限缺憾的泪河，也不必说长城内外大江南北那 长鸣不断的深情呼唤，单说我们西中全体同学亲 手折叠的小白花就注满了对小平爷爷的无限悼念 。（学生作文） 不必说……也不必说……单是……就有……
（谓语前置，强调了“懒虫”起床时狼狈、凄惨 的情状。）
变式句：状语后置
3、 他急匆匆地走进来了。（常式句）
4、 他走进来了，急匆匆的。（状语后置） 5、如果我能够，我要为子君、为自己写下我 的悔恨和悲哀。（常式句） 6、如果我能够，我要写下我的悔恨和悲哀， 为子君，为自己。（状语后置）
变式句：定语后置
• （小结）“常”“变”结合，错落有致 • 用常式句尽管能做到平铺直叙、有条不紊 ，但难以形成娓娓动听之势、曲径通幽之 态。所以，交错使用二者既似行云流水丝 丝入扣，又若天马行空不落窠臼，且能使 文章的表达更加错落有致，平添几分魅力 。
朗读下列文段，说说修辞手法带来的效果。 有时候，瓜藤长袖飘飞，羽化登仙，一眨眼 就缘着一根电线杆攀向高高蓝天，在太阳或月 亮那里开花结果，让你搬来椅子再加上梯子， 仍然望天兴叹。你看见一条弯弯的丝瓜挂在电 线上，像电信局悬下来的一个野外的话筒：刚 才是谁在这里通话而且是与谁通话?或者说这么 多电话筒从瓜藤下来，从土地里抛撒出来，一 心想告知我们远古的秘密却从奉无人接听?
六、富有意蕴
方法： 引用名言警句、巧用诗词佳句 化用历史典故、预设悬念伏笔 穿插幽默讽刺 ……
不必埋怨高三的疲倦，在心头点亮一盏明 灯，清晰地照亮自己的前程，一切厌烦与 倦怠都会灰飞烟灭! 心中有一份希望，再漫长的等待过程也都 成为一种甜蜜。终有一天，我会等到花开 最美的那一瞬间，终有一天，我会化蛹成 蝶，在那灿烂夺目的花朵上翩跹。 （巫娟《高三？高三！》）
甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树。 春风给它满枝 叶苞，点点鹅黄，片片嫩绿。夏日，一张绿叶就是一 个绿色的巴掌，托着一轮骄阳。一棵树就是一把漂亮 的遮阳伞，树下清风习习。 梧桐美在秋天。每天中秋 过后，几场秋雨。几阵秋风，把那叶子染成锈红色。 此时，秋阳淡光，梧桐白白的躯干，红红的树冠，显 得分外娴静、优雅、庄重。 不必可惜，西北风一夜刮 尽树叶，那遍地铺金，不正象征这金色的丰收季节？ 冬天，梧桐粗壮的树干，光秃的枝桠，倔强地挺立在 那里，顶严寒，斗风雪。看到它，缩颈袖手的人会挺 起胸来，凝视它的身影，会油然而生敬意。
• 写文章不用排比，文章“气不足，理不顺 ，情不满”，倘若假设性排比和反问合用 ，那感情还就更加充沛。 • 前面这段文字用排比和反问，气势磅礴， 使要成功必须付出代价的论点站得稳稳当 当，同时还向阅卷人表明了丰富的知识、 广博的视野。想要达到这一点，平时就要 积累大量的写作素材，不要眼高手低。
• （小结）妙用修辞，意蕴丰盈 • 不少考生苦于作文里没有“靓丽”的语言 ，看到优秀的作文便羡慕不已，总怨自己 不是写文章的料。其实，美的语言就闪烁 在我们生活里，闪烁在唾手可得处。运用 丰富多彩的修辞，我们的语言也能似黄钟 大吕，也可似珠圆玉润。
• “中国的足球老是踢不出国门冲不出亚洲 ，于是有人感叹了，还是扬长避短吧！扬 乒乓球体操游泳之长，避足球之短。我看 ，与其避短不如克短，你避得了足球，避 得了球迷的狂热？避得了国际的舆论？拥 有13亿人的泱泱大国，连足球都踢不出国 门，你心甘？” • 这段文字有何特点？
“扬乒乓球体操游泳之长，避足球之短。”拆开 了“扬长避短”造句 。请用“随波逐流” 造句。 “在学习上，我们应随脚踏实地埋头苦干之波， 逐负重拼搏争一流之流。”
妙笔生花，文采飞扬
－－扮靓文章的秘诀
高考作文评分细则
高考作文评分细则“发展等级”计分的四个方 面：深刻、丰富、有文采、有创意。
有 文 采
词语生动 句式灵活 善用修辞 富有意蕴
• 在各种类型的作文考试中，想要夺取高分 ，除了具备审题准确、立意新颖、结构合 理外，还有一个更重要的因素就是要有“ 闪光”的语言。语言好似文章的外衣，阅 卷人对一篇作文的认定很大程度上取决于 这一“外衣”。因此，要想作文取得高分 必须确立优化语言的意识，掌握修饰语言 的智慧，让作文“靓丽”起来。
一、词语生动
老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他， 却又不敢去接他的东西。那人（康大叔）便 焦急起来，囔道：“怕什么？怎的不拿！” 老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯 下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋 钱，捏一捏，转身去了。 ——鲁迅《药》
甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树。 春风给它满枝 叶苞，点点鹅黄，片片嫩绿。夏日，一张绿叶就是一 个绿色的巴掌，托着一轮骄阳。一棵树就是一把漂亮 的遮阳伞，树下清风习习。 梧桐美在秋天。每天中秋 过后，几场秋雨。几阵秋风，把那叶子染成锈红色。 此时，秋阳淡光，梧桐白白的躯干，红红的树冠，显 得分外娴静、优雅、庄重。 不必可惜，西北风一夜刮 尽树叶，那遍地铺金，不正象征这金色的丰收季节？ 冬天，梧桐粗壮的树干，光秃的枝桠，倔强地挺立在 那里，顶严寒，斗风雪。看到它，缩颈袖手的人会挺 起胸来，凝视它的身影，会油然而生敬意。
•
拟人、夸张、比喻等修辞手法，生动形象地描 绘了丝瓜在土地里恣意生长的情景，读来兴趣 盎然。
三、善用修辞
• 描写性语段
善用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法 可以既可以使描写的人物或景物特点更鲜明， 又能使语言更生动优美。 • 议论性语段
善用比喻、引用、排比、反问、设问等修 辞手法能够让观点更鲜明，说理更生动，气势 更磅礴。