17 麋 鹿 课文
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《麋鹿》
2、思考作者是用什么样的方法写麋鹿的
外形特点和生活习性的？
麋鹿的传奇经历:
自由读5-7自然段，思考麋鹿的
经历奇在什么地方？借助文字说说
有什么感受？
句1 句2 句3
保护珍稀动物、是人类的责任
我们惨遭厄运。有的被杀戮，
有的被装上西去的轮船。几
乎绝迹。
说说你打算 怎样保护麋鹿?
解说员:
假如你是大丰麋鹿自然保护区的一名工 作人员，这天，有许多外宾到保护区来参观， 你将如何向他们介绍。
返回
1986年8月，在世界自然基金会和我 国林业部的努力下，39头选自英国7家 动物园的麋鹿返回故乡，被送到大丰麋 鹿自然保护区放养。从此，麋鹿结束了 它们大半个世纪在海外漂泊不定、颠沛 流离的生涯，开始了回归故土、回归自 然的新生活。如今，这群珍异动物正在 祖国土地上繁衍后代，茁壮成长。
返回
汉朝以后就逐渐减少，再后来竟然销声
匿迹。
返回
1865年，有人在北京南郊发现了120 头麋鹿，并撰文向全世界介绍。随后 ，数十头麋鹿被陆续盗往欧洲，在伦 敦、巴黎和柏林等地动物园里展出。 1900年，“八国联军”入侵北京，最 后一群麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮， 有的被装上西去的轮船。从此，麋鹿 在国内几乎绝迹。
明确要求： （1）介绍麋鹿的外形特点、生活习性和传 奇经历。 （2）可以用文中的语句，也可以恰当地利 用课外收集的资源。 返回
苏教版小学六年级上册
课外作业：
1、把麋鹿的外形、生 活习性及传奇故事介绍给 别人。 2、设计一张保护珍稀
动物的小报。
返回
据科学家考证，早在3000多年前，我 国黄河、长江中下游地区就有麋鹿，但
苏教版小学六年级上册
17、麋 鹿
17麋鹿(第2课时)
《麋鹿》共学单 默读课文5—7自然段，小组合作学习完 成。友情提醒：请关注地点和麋鹿的数量变 化。
时间 3000 汉朝 1865 1900 1967 1986
多年 前 年 年 年 年
地点
经历
资料：
从春秋战国时期至清朝,古人对麋鹿的记述不 绝于书.它不仅是先人狩猎的对象,也是宗教仪式 中的重要祭物。我国历代皇帝都把麋鹿看成是自 己身份的象征，权力的象征。汉朝以后,野生麋鹿 数量日益减少，善骑射的皇族把野生麋鹿从黄海 滩涂捕运到大都（北京）,供皇族子孙们骑马射杀， 展示自己的力量和神武，野生麋鹿逐渐走向灭绝。
（列数字）
独一无二 麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的— —站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方， 而其它鹿的角尖都指向前方。
（作比较）
麋鹿尾巴是鹿科动物中最长的。
（作比较）
介绍有重点
与其他鹿科动物一 样，麋鹿也是一种草食 性哺乳动物。一般雄麋 鹿体重可达250千克左 右，角比较长，每两年 脱换一次。麋鹿的角型 是鹿科动物中独一无二 的——站着的时候，麋 鹿角的各枝尖都指向后 方，而其它鹿的角尖都 指向前方。雌麋鹿没有 角，体形也较小。
这段话介绍了麋鹿的哪些外形特点？
认真朗读课文第3自然段，想想它从哪几个方面 描写了麋鹿的外形特点，然后用简洁的词句完成这张 记录表。
外形描写 外形特点
与其他鹿科动物一样，麋鹿也是一种草食性 哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达250千克左右，角 比较长，每年脱换一次。麋鹿的角型是鹿科动物中 独一无二的——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指 向后方，而其它鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿没有 角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。 长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。 麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。它们常在水中站立、 跋涉、潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。麋 鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰 色。
苏教版六年级语文上册17课麋鹿课件——侯凤芹
1986年8月，39头麋鹿结束在海外的漂泊生活，经过长途
跋涉，回归故土，回归自然。至今，麋鹿总数估计已逾千
头。
编辑课件
3
• 外形特点 • 生活习性 • 传奇经历
编辑课件
4
• 驯鹿
编辑课件
5
角——站着的时候，各枝都指向后方。 尾巴——鹿科动物中最长的。 蹄子——宽大，在沼泽中行动敏捷。 毛色——夏季棕红色，冬季棕灰色。
编辑课件
2
• 麋鹿俗称“四不像”，其角、尾、蹄、毛等独具特色。
•
麋鹿胎生，孕期长，生长慢，喜欢生活在气候温和、
林茂草丰的湿地环境中。
•
麋鹿曾因在战乱中惨遭杀戮，在故土销声匿迹。后来，
在颠沛流离并几乎要灭绝于欧洲时，英国的贝福特公爵深
Hale Waihona Puke 明大义，收养了世界上仅存的18头麋鹿于自己的私人别墅
──乌邦寺，由于饲养得法，麋鹿生长良好，并迅速繁殖。
１９８６年－－－
（３９头）
从此－－－
（回归故土 繁衍后代）
编辑课（件 世界上最大的麋鹿群）19
编辑课件
20
放养：把有经济价值的动植物放到一定的 地方，使它们生长繁殖。
饲养：喂养。
编辑课件
21
站立
跋涉
麋鹿的生活
潜游
觅食
编辑课件
22
动物是人类亲密的朋友， 人类是动物信赖的伙伴。
编辑课件
23
填一填
17 麋 鹿
编辑课件
1
大丰麋鹿自然保护区
麋鹿简介
偶蹄目 曾广泛分布于中国各地，后野生种灭绝。19世 纪末被盗运至国外，孑余18只在英国乌邦寺繁衍成群， 并于1956年首次返回故里。麋鹿(又名四不象)生活在沼 泽、滩涂地带。群居、日行性。喜水、善游泳、跋涉。 以野草、水生植物等为食。繁殖期6－8月，有求偶争斗， 孕期约10个月，每产1－2仔，约3岁性成熟，寿命约20 年。北京动物园1956年开始饲养展出，1975年繁殖成功。 为中国Ⅱ级保护动物
(精选)六年级语文上册第17课麋鹿PPT课件苏教版
通过课文的第二、三两段的描写， 我们对麋鹿已经有了比较全面充分的了 解，作者为什么还要写第一段，可以去 掉吗？为什么？
学了麋鹿这篇课文，你领悟到了什么？ 简单地说说自己的体会。
一、要保护野生动物。
二、野生动物的命运也和国家的命运 联系在一起，我们长大了要建设祖国， 使祖国更加强大、繁荣。
麋鹿原产于我国东部湿润的平原和盆地,北起辽宁, 南到海南,西达山西、湖南,东抵东海滨一带都曾有分 布。麋鹿其头似马、角似鹿、尾似驴、蹄似牛,俗称 “四不像”。仅雄麋鹿有角。颈部和背部比较粗壮, 四肢粗大,主蹄宽大能分开,趾间有皮腱膜,侧蹄发达, 适宜在沼泽地行走。夏毛红棕色,冬毛灰棕色,初生幼 仔的毛橘红色,并有白斑。麋鹿取食多种禾草、苔草 和鲜嫩树叶,群居生活。
jiānɡ bǔ zhǎo shè zhí pèi
姜 哺沼 涉 殖沛
姓姜 哺育 沼泽 涉及 繁殖 充沛
默读课文，把每个自然段的意思弄清 楚，想想哪几个自然段是围绕课题直接写 麋鹿的，写了哪些方面，哪几个自然段是 写关于麋鹿的经历的，写了哪些事。
第一段（1）：写大丰自然保护区有着世界上最大 的麋鹿群。
第二段（2～4）：具体描述麋鹿的外形和生活习性。
第三段（5～7）：记叙了麋鹿的传奇经历。
为什么说大丰自然保护区是麋鹿野 生放养的理想场所？
土地广阔 气候温暖 林茂草丰
课文是从哪几个方面具体介绍麋鹿的 外形特征的？读读、想想、画画。
1、角型
3、蹄子
2、尾巴 4、毛色
这几个部分各有什么特点？
角——站着的时侯，各枝尖都指向后方。 尾巴——鹿科动物最长的。 蹄子——宽大、在沼泽中行动敏捷。 毛色——夏季棕红色、冬季棕灰色。
同学们，中国是世界上野生动物资 源最丰富的国家之一，谁能说说我国有 哪些珍贵的野生动物？
17麋鹿1、2课时课件(六年级上册)
天色微明，晨雾如轻纱般漂浮在黄 海滩涂上。一群麋鹿悄(qiǎo)无声息地 向水塘边走去。不知从何处传来人的脚 步声，警觉的麋鹿迅即蹦跳着遁(dùn) 入草丛……这是在著名的大丰麋鹿自然 保护区出现的一幕。黄海滩涂这片广阔 的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿 野生放养的理想场所。这里生活着世界 上最大的麋鹿群。
天色微明，晨雾如轻纱般漂浮在黄 海滩涂上。一群麋鹿悄(qiǎo)无声息地 向水塘边走去。不知从何处传来人的脚 步声，警觉的麋鹿迅即蹦跳着遁(dùn) 入草丛……这是在著名的大丰麋鹿自然 保护区出现的一幕。黄海滩涂这片广阔 的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿 野生放养的理想场所。这里生活着世界 上最大的麋鹿群。
悄无声息：没有声音或声音很轻。遁入：藏入。
能否把“悄无声息”换成“鸦雀无声”或者 “万籁俱寂’?
悄无声息：小猫悄无声息地向老鼠扑去，一 下子就把老鼠抓住了。
鸦雀无声：观众都被剧情吸引了，整个剧院 鸦雀无声。
万籁俱寂：入夜，整个村子万籁俱寂，偶尔 能听到远处的狗叫声。
天色微明，晨雾如轻纱般漂浮在黄 海滩涂上。一群麋鹿悄(qiǎo)无声息地 向水塘边走去。不知从何处传来人的脚 步声，警觉的麋鹿迅即蹦跳着遁(dùn) 入草丛……这是在著名的大丰麋鹿自然 保护区出现的一幕。黄海滩涂这片广阔 的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿 野生放养的理想场所。这里生活着世界 上最大的麋鹿群。
大声读一读这段话，说说这是一群怎样的麋鹿？ 轻盈敏捷 警惕性强
天色微明，晨雾如轻纱般漂浮在黄 海滩涂上。一群麋鹿悄(qiǎo)无声息地 向水塘边走去。不知从何处传来人的脚 步声，警觉的麋鹿迅即蹦跳着遁(dùn) 入草丛……这是在著名的大丰麋鹿自然 保护区出现的一幕。黄海滩涂这片广阔 的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿 野生放养的理想场所。这里生活着世界 上最大的麋鹿群。 晨雾 比做________ 轻纱 ， 这句话中把_______ 更能突出黄海滩涂景色优美， 这样写的好处是_______________
苏教版六年级上册语文 17麋鹿PPT课件(22张PPT)
杀戮 漂浮 列外
绝迹 别墅 饲养
自读 检 测
悄无声息 回归自然 繁衍后代 遁入草丛
读准下面的词语
销声匿迹 林茂草丰 颠沛流离
传奇色彩 惨遭厄运 黄海滩涂
气候温和 轻快敏捷
漂泊不定 独一无二 茁壮成长 珍异动物
初读感知
全文一共可以分成几部分？
第一段（1）：写大丰自然保护区有着世界上最 大的麋鹿群。 第二段（2—4）：具体描述麋鹿的外形和生活 习性。 第三段（5—7）：记叙了麋鹿的传奇经历。
水生植物等，一般生活在今天的长江流域一带。可惜的是，长江流 域是人类的重要繁衍之地，麋鹿成了人们的捕食对象，致使这一珍
稀动物的数量急剧减少，其野生种群很快便不复存在了。
根据大量化石和历史资料推断，野生麋鹿大概在150多年前就消失 了。
江苏省大丰麋鹿自然保护区始建于1986年，是迄今世界上最大的
野生珍稀麋鹿保护区。
麋
鹿
课 文 导 入
大家认识下面这种动物吗？
课 文 导 入
课 文 导 入
对，这就是我们 国家的珍稀动物— —麋鹿。因为它有 着奇特的外形被称 做“四不像”。
课 文 导 入
麋鹿简介
麋鹿 是中国特有的动物，也是世界珍稀动物。它善于游泳，再加
上宽大的四蹄，非常适合在泥泞的树林沼泽地带寻觅青草、树叶和
区别词语的不同意思： 饲养：文中指麋鹿在英国的一个私人庄园里接受人工喂养， “生长良好”； 放养：文中指麋鹿在自然生态环境下的自由生长。 相继：在文中指的是麋鹿一个跟着一个死去。 陆续：在文中是指麋鹿不断地被人盗往欧洲。
品词析句
想一想：麋鹿的经历充满了怎样的传奇色彩？你有什么感受？
地点
时间 3000年前 汉朝以后 有麋鹿
部编人教版语文六年级上册《麋鹿》课件
17.麋鹿
与其它动物一样，麋鹿也是一种草食性哺乳动物。一般
雄麋鹿体重可达200公斤，角长达80厘米，每年脱换一次。麋
鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角
的各枝尖都指向后方，而其它鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿
没有角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长
尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。麋鹿蹄子宽
物园内的18头麋鹿全部买下，放养在他水草丰茂的乌邦寺庄园内。后经精心护理饲养，这
18头麋鹿逐渐繁衍生息。 1894年，永定河水泛滥，冲破了南苑的围墙，逃散的麋鹿成了
饥民们的果腹之物。到1900 年，八国联军侵入北京，南苑里的麋鹿几乎被全部杀光。一
部分被运往为欧洲各地。至此，中国特产动物麋鹿，在国内销声匿迹。而也成为了世界上
17.麋鹿
盛世麋鹿
1865年，法国传教士兼博物学家阿芒·大卫在北京
南部考察动植物时发现了这种奇特的动物，这是世人第一次从学
术角度知道了麋鹿。此后的几十年间，不断有麋鹿的活体被运出
中国，流向西方。此时欧洲一些国家动物园内的麋鹿，由于生态
环境的变化，面临着灭绝的威胁。热爱动植物的英国贝德福特公 爵十一世，出高价把饲养在巴黎、柏林、科隆、安特卫普等地动
3000多年前→汉朝→ 1865年→ 1900年→ 1967年→ 1986年8 月 有麋鹿→销声匿迹→120头 →几乎绝迹→400多头→ 2000头
黄河、长江中下游地区→北京南郊
→欧洲→ 英国→返回故乡
17.麋鹿
麋鹿的经历充满传奇色彩：
（家族历史）
早在３０００多年前－－－（有麋鹿）
汉朝－－－
（销声匿迹）
后方，而其他鹿的角尖都指向前方 3、麋鹿尾巴是鹿科动物中最长的。 4、麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。 5、麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后就成棕灰色。
苏教版十一册17课麋鹿课件
回 归
1986年8月，在世界自然基金会和我国 林业部的努力下，39头选自英国7家动物园 的麋鹿返回故乡，被送到大丰麋鹿自然保护 区放养。从此，麋鹿结束了它们大半个世纪 在海外漂泊不定、颠沛流离的生涯，开始了 回归故土、回归自然的新生活。如今，这群 珍异动物正在祖国土地上繁衍后代，茁壮成 长。
动物是人类亲密的朋友， 人类是动物信赖的伙伴。
填一填
1、麋鹿是（ ）的一种。它的外形很奇特 （ ），（ ）， （ ）， （ ），所 以又被称作“（ ）”。 2、本文是一篇（ ）文，介绍珍稀动物麋鹿 的（ ）、（ ）和它们充满传奇色彩的 （ ）。
课后作业： 读课文五至七自然段，试着 复述麋鹿的传奇经历。
• 全文七个自然段，按照内容特点和叙写顺序，可以分 为三段： • 第一段（第一自然段）：引出介绍对象麋鹿以及它的 生活场所。 • 先以特写镜头展示麋鹿出没。 • 第二段（第二至四自然段）：介绍麋鹿的外形特征和 生活习性。 • 第一层（第二自然段）：概括介绍麋鹿的奇特外形 • 第二层（第三自然段）：具体介绍麋鹿的外形特点及 生活习性。 • 第三层（第四自然段）：介绍麋鹿自然繁殖力很低的 原因是孕期长、产子少、发育缓慢。 • 第三段（第五至七自然段）：叙写麋鹿充满传奇色彩 的经历。
17
麋 鹿
学习目标
1.学会生字，理解由生字组成的词语; 能准确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过对麋鹿的外形特点和生活习性 的了解，懂得去保护野生动物。
பைடு நூலகம்
我会读
麋鹿 滩涂 公爵 介绍 遁入草丛 惨遭厄运 漂浮 轻纱 跋涉 漂泊 撰文 别墅 杀戮 棕红色 悄无声息 销声匿迹 林茂草丰 颠沛流离 繁衍后代 饲养 绝迹 回归自然 漂泊 传奇色彩
这里运用了什么说明方法？ （作比较、列数字）
苏教版六年级语文上册17麋鹿
17.麋鹿
老师指导
①“饲养”是讲麋鹿在英国的一个私人庄 园里接受人工喂养，由于主人的精心呵护， 所以麋鹿“生长良好”；“放养”是在自 然生态环境下的自由生长。
②“陆续”相继”是一对近义词。“陆续” 在文中是指麋鹿不断地被人盗往欧洲。 “相继”在文中指的是麋鹿一个跟着一个 死去。
动物是人类亲密的朋友， 人类是动物信赖的伙伴。
黄河、长江中下游地区→北京南郊 →欧洲→ 英国→返回故乡
17.麋鹿 麋鹿的经历充满传奇色彩： （家族历史）
3000 多年前
汉朝 以后
1865年
1900年
1967年
1986年
传奇 经历
我国就 有了麋 鹿，中 国是麋 鹿的故 乡。
麋鹿逐 渐减少 ，直至 销声匿 迹。
在北京 南郊发 现少量 麋鹿。
八国联 军入侵 中国， 麋鹿在 国内惨 遭厄运 ，又一 次几乎 绝迹。
本段分析
这一自然段介绍了麋 鹿“四不像”的特点：角像 鹿的角，脸长得像马，蹄子 大得像牛蹄子，尾巴长得像 驴尾。在引用小说中的描写， 不但添加了它的神秘感，也 能让我们感受到麋鹿历史的 久远。
角似鹿
面似马
蹄ห้องสมุดไป่ตู้牛
尾似驴
17.麋鹿
夏季的麋鹿
与其它动物一样，麋鹿也是一种草食性哺乳动物。一般 雄麋鹿体重可达250千克左右，角比较长，每两年脱换一次。 麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，麋鹿 角的各枝尖都指向后方，而其它鹿的角尖都指向前方。雌麋 鹿没有角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。 长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。麋鹿蹄子 宽大，行动轻快敏捷。它们常在水中站立、跋涉，潜游和觅 食，甚至连隆冬季节也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕红色 的，冬季脱毛后变成棕灰色。 雄 麋 鹿 毛冬 季
苏教版六年级语文上册第17课《麋鹿》课件第2课时
“黄海滩涂这片广阔的土地，气 候温和，林茂草丰，是麋鹿野生（放 养）的理想场所。 只有英国贝福特公爵在私人别墅 乌邦寺动物园里（饲养）的18头麋鹿 生长良好，并迅速繁殖。” 7.以上原文中出现在括号内的 “放养”和“饲养”两个词意思很 接近，仔细感悟。思考可以互换吗？
“放养”是麋鹿独特生活习性所必需的， 侧重于自然生态下的自由生长。“饲养”是 贝福特公爵为麋鹿的生存，不得已采取的一 种喂养方式，侧重于人工喂养，因为是精心 喂养，所以“生长良好”。
“陆续”表示无顺序；而“ 相继”则表 示有先后顺序。“ 陆续” 在文中指麋鹿不 断地被人盗往欧洲，“相继”在文中指麋鹿 一个跟着一个死去。 5.选词填空：陆续 相继 轮船靠了岸，乘客们拿好自己的东西， 陆续 __________________下了船，上了岸。 阿姨家的那群小鸡，误食了腐烂的食物， 相继 死去了。鹿
奇特的外形
珍异 独特的习性 传奇的经历
返回
“四不像”
作业1 教材第100页第2、3题。
作业2
一、看拼音写词语。
麋鹿是（bǔ rǔ）_________________动物，它 沼泽 们在（zhǎo zé）__________________ 环境中生活， 即使隆冬季节它们也在水中（bá shè） 跋涉 。麋鹿的自然（fán zhí） ________ 繁殖 _________ 力很低。直到1986年麋鹿才 结束 （diān pèi liú lí） （jié shù）________ 颠沛流离 _______的生活，在祖国的土地上茁壮成 长。
8.选词填空：放养 饲养 四川熊猫养殖基地的叔叔阿姨们，把 饲养 的两只大熊猫进行野 自己精心________ 放养 外__________ 试验，取得了圆满成功， 两只大熊猫在野外生存的状态良好。
六年级语文上册麋鹿ppt
各位游客，你们好！现在出现在大家 眼前的怪怪的动物就是麋鹿。它是我国 珍贵的野生动物，他的外型非常奇特， 你们看……
学习永远 不晚。 JinTai College
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17. 麋 鹿
大家来认识这种动物
mi-lu
Jjiao
wei
ti 5
mao
概括
我会读：
跋涉 觅食 公爵 敏捷
姜子牙 哺育 沼泽 繁殖
厄运 杀戮 别墅 漂泊
繁衍
坐骑jì 林茂草丰
销声匿迹 颠沛流离 悄qiǎo无声息
默读课文思考，课文从哪几个 方面来介绍麋鹿？
探讨(麋鹿外形) 麋鹿被称为“四不像”?
毛
色
冬季的毛色
学习探讨：课文是一种草食性哺乳动物。
2、角每两年脱换一次。
3、在沼泽环境中生活，它们常在水中站立、 跋涉、潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例 外。
4、麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛 后变成棕灰色。
5、麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿的怀孕期比 其它鹿类要长，超过九个半月，每胎仅产一 仔。雄性小鹿两岁时长角分叉，六岁时叉角 才发育完全。
站立站立 潜游
跋涉 觅食
探讨：课文还介绍了麋鹿的传奇经历。 用自己的话说说。并想想为什么说 “麋鹿的经历充满传奇色彩”呢？
时间
3000 多年 前
汉朝 以后
1865 1900 1967 1986 年年年年
地点
麋鹿 数量
导游词： 大家好，首先欢迎大家来到著名
的大丰麋鹿自然保护区。麋鹿就是我们 平时叫的“四不像”，为什么这样称呼 它呢？……
麋鹿的外形很奇特：角似鹿，面 似马，蹄似牛，尾似驴，所以被称 为“四不像”。
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17. 麋 鹿
大家来认识这种动物
mi-lu
Jjiao
wei
ti 5
mao
概括
我会读：
跋涉 觅食 公爵 敏捷
姜子牙 哺育 沼泽 繁殖
厄运 杀戮 别墅 漂泊
繁衍
坐骑jì 林茂草丰
销声匿迹 颠沛流离 悄qiǎo无声息
默读课文思考，课文从哪几个 方面来介绍麋鹿？
探讨(麋鹿外形) 麋鹿被称为“四不像”?
毛
色
冬季的毛色
学习探讨：课文是一种草食性哺乳动物。
2、角每两年脱换一次。
3、在沼泽环境中生活，它们常在水中站立、 跋涉、潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例 外。
4、麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛 后变成棕灰色。
5、麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿的怀孕期比 其它鹿类要长，超过九个半月，每胎仅产一 仔。雄性小鹿两岁时长角分叉，六岁时叉角 才发育完全。
站立站立 潜游
跋涉 觅食
探讨：课文还介绍了麋鹿的传奇经历。 用自己的话说说。并想想为什么说 “麋鹿的经历充满传奇色彩”呢？
时间
3000 多年 前
汉朝 以后
1865 1900 1967 1986 年年年年
地点
麋鹿 数量
导游词： 大家好，首先欢迎大家来到著名
的大丰麋鹿自然保护区。麋鹿就是我们 平时叫的“四不像”，为什么这样称呼 它呢？……
麋鹿的外形很奇特：角似鹿，面 似马，蹄似牛，尾似驴，所以被称 为“四不像”。
六年级课文麋鹿六年级上册语文教案-课文17麋鹿｜苏教版(6)
六年级课文麋鹿六年级上册语文教案-课文17麋鹿｜苏教版(6)苏教版课标实验教科书六年级上册第17课麋鹿一、教材分析《麋鹿》是苏教版六年级上册语文课本第五单元第三课。
这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。
全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。
第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活习性。
第五、六、七自然段写了麋鹿历经磨难，终于回到了祖国的充满传奇色彩有经历。
课文语言简洁，条理清晰，内空丰富，层次清楚，在朴实的说明中注入浓浓的情趣，极易激发学生的阅读兴趣。
对麋鹿外形特点的介绍：“角似鹿，而似马，蹄似牛，尾似驴。
”将人们熟悉的鹿，马、牛，驴这四种动物的角、面、蹄、尾组合在一起。
除此之外，像麋鹿富有传奇色彩的经历，融入历史知识，更让人兴趣倍增。
二、设计理念六年级学生已有了一定的观察理解能力，对外界事物充满了好奇心，有极强的求知欲。
因此，他们在接触到新事物时，都勇于去了解探究。
而本文写的是稀有的野生动物，并且它的外形奇特、经历传奇，更能激发学生的学习兴趣，所以学生都想通过本课认识麋鹿、了解麋鹿，知道麋鹿是一种稀有的野生动物，从而激发学生保护野生动物的思想感情。
小学语文是儿童的语文。
语文课要体现儿童味。
即突出儿童的主体地位，把儿童的精神融入语文课，让童声、童心、童趣在老师的唤醒、激励和鼓舞中实现。
而说明文教学更要儿童味。
老师要善于创设一个个巧妙的情境，“诱”孩子去亲近文本、表达文本、超越文本，让教学变得妙趣横生。
三、教学目标：1、正确、流利地朗读课文。
2、学习本课生字，并能结合课文内容理解词语的意思,区别”饲养”与”放养”。
3、初步了解麋鹿的外形特点、生活习性。
4、抓住麋鹿的特点，辨认麋鹿，介绍麋鹿。
四、教学重难点：抓住麋鹿的特点，辨认麋鹿，介绍麋鹿。
五、教学准备：多媒体课六、教学过程（一）、师生谈话，激趣导入。
小学六年级语文上册《麋鹿》
编辑课件
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回归
1986年8月，在世界自然基金会和我国 林业部的努力下，39头选自英国7家动物园 的麋鹿返回故乡，被送到大丰麋鹿自然保护 区放养。从此，麋鹿结束了它们大半个世纪 在海外漂泊不定、颠沛流离的生涯，开始了 回归故土、回归自然的新生活。如今，这群 珍异动物正在祖国土地上繁衍后代，茁壮成 长。
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鹿雌
鹿雄
麋鹿群
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14
站立 潜游
麋鹿的生活
跋涉 觅食
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同毛 色 不
冬季的毛色
夏季的毛色
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麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿 的怀孕期比其它鹿类要长，超过九 个半月，每胎仅产一仔。雄性小鹿 两岁时长角分杈，六岁时杈角才发 育完全。
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6、 麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿 的怀孕期比其他鹿类要长，超过九 个半月，且每胎仅产一仔。雄性小 鹿两岁时长角分杈，六岁时杈角才 发育完全。
（作比较、列数字）
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1、麋鹿也是一种草食性哺乳动物。
2、它们常在水中站立、跋涉、潜 游和觅食，甚至连隆冬季节也不 例外。
3、长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应 沼泽环境中的生活。
4、麋鹿ห้องสมุดไป่ตู้自然繁殖力很低。
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导游词：
大家好，首先欢迎大家来到著名的 大丰麋鹿自然保护区。麋鹿就是我们平时 叫的“四不像”，为什么这样称呼它呢？
麋鹿
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字词回顾
麋鹿 滩涂 公爵 介绍 遁入草丛 惨遭厄运
跋涉 漂泊 撰文 别墅
杀戮 棕红色 悄无声息
销声匿迹
林茂草丰
颠沛流离
苏教版六年级语文上册17麋鹿
色 不 同
的 麋 鹿
雌 麋 鹿
雌 鹿
雄 鹿
麋鹿群
站立 潜游
跋涉
麋鹿的生活
觅食
毛 色 不 同
冬季的毛色
夏季的毛色
17.麋鹿 麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿的怀孕期比其它鹿类要长， 超过九个半月，每胎仅产一仔。雄性小鹿两岁时长角分叉，六 岁时叉角才发育完全。
本段分析
第二自然段到第四自然段是文章的第二部分，具体介绍了 麋鹿的特点、外形和生活习性。第四自然段突出了麋鹿自然 繁殖力很低，强调了麋鹿的珍贵性。
本段分析
这一自然段介绍了麋 鹿“四不像”的特点：角像 鹿的角，脸长得像马，蹄子 大得像牛蹄子，尾巴长得像 驴尾。在引用小说中的描写， 不但添加了它的神秘感，也 能让我们感受到麋鹿历史的 久远。
17.麋鹿
夏季的麋鹿
与其它动物一样，麋鹿也是一种草食性哺乳动物。一般 雄麋鹿体重可达200公斤，角长达80厘米，每年脱换一次。麋 鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角 的各枝尖都指向后方，而其它鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿 没有角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长 尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。麋鹿蹄子宽 大，行动轻快敏捷。它们常在水中站立、跋涉，潜游和觅食， 甚至连隆冬季节也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕红色的， 冬季脱毛后变成棕灰色。 雄 麋 鹿 毛冬 季
就在这个令人绝望的时刻，那十八头麋鹿 个我们带来了希望。从1967年到现在，麋鹿已 经上升到了几千头，可以说这是一个奇迹。第 五到第七自然段是文章的第三部分，写麋鹿历 经磨难，终于回到祖国的充满传奇色彩的历险 经历。
3000多年前→汉朝→ 1865年→ 1900年→ 1967年→ 1986年8月
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17 麋鹿
天色微明，晨雾如轻纱般漂浮在黄海滩涂上。
一群麋鹿悄无声息地向水塘边走去。
不知从何处传来人的脚步声，警觉的麋鹿迅即蹦跳着遁入草丛……这是在著名的大丰麋鹿自然保护区出现的一幕。
黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿野生放养的理想场所。
这里生活着世界上最大的麋鹿群。
麋鹿是鹿的一种。
它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称作“四不像”。
我国古代神话小说《封神榜》中把“四不像”当作姜子牙的坐骑，更增添了它的神秘。
与其他鹿科动物一样，麋鹿也是一种草食性哺乳动物。
一般雄麋鹿体重可达250千克左右，角比较长，每两年脱换一次。
麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。
雌麋鹿没有角，体形也较小。
麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。
长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。
麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。
它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。
麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。
麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿的怀孕期比其他鹿类要长，超过九个半月，且每胎仅产一仔。
雄性小鹿两岁时长角分杈，六岁时杈角才发育完全。
麋鹿的经历充满传奇色彩。
据科学家考证，早在3000多年前，我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿，但汉朝以后逐渐减少，再后来竟然销声匿迹。
1865年，有人在北京南郊发现了120头麋鹿，并撰文向全世界介绍。
随后，数十头麋鹿被陆续盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出。
1900年，“八国联军”入侵北京，最后一群麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被装上西去的轮船。
从此，麋鹿在国内几乎绝迹。
后来，流落在国外的麋鹿大部分相继死去，只有英国贝福特公爵在私人别墅乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好，并迅速繁殖。
到1967年，这里的麋鹿已增加到400多头，并向各国输出。
至今，全世界麋鹿总数估计已经超过2000头。
1986年8月，在世界自然基金会和我国林业部的努力下，39头选自英国七家动物园的麋鹿返回故乡，被送到大丰麋鹿自然保护区放养。
从此，麋鹿结束了它们大半个世纪在海外漂泊不定、颠沛流离的生涯，开始了回归故土、回归自然的新生活。
如今，这群珍异动物正在祖国的土地上繁衍后代，茁壮成长。