4、以竖钩、弧钩为主笔的独体字
苏教版四年级上书法教案
硬笔书法教课设计课时一：课时目标：注意右侧同时有撇和捺时的办理方法。
（一）写好钢笔字1．审题。
（1）指名读题目。
（2）写好钢笔字除了要有认真的书写态度，还应当掌握必需的书写技巧。
今日这节课，我们要学习的重点就是当右侧同时有撇和捺时该如何办理2．指导。
（1）出示生字卡片，学生认读“次” 、“缺”、“珍”三个字。
（2）指引学生读帖，重点察看这三个字的构造和重点笔划的书写要求。
在察看比较的基础上作小结：“次”、“缺”、“珍”都是左右构造；三个字的右侧都有撇、捺。
（3）示范描绘“次”。
提示学生注意：每个字的右侧都有撇和捺时，撇要收一点。
3．练习。
（1）学生练习描红，教师巡视指导。
（2）依据描红状况，教师实时小结，再让学生仿写。
4．反应。
（1）展现写得好的字，请该同学介绍写好这个字要注意什么。
（2）对写得不够好的字，进行纠正，加强练习。
课时二：课时目标：写好钢笔字，注意“木”的字形变化。
1．审题。
（1）指名读题目。
（2）写好钢笔字除了要有认真的书写态度，还应当掌握必需的书写技巧。
今日这节课，我们要学习的重点就是木字不同地点时字形的变化2．指导。
（1）出示生字卡片，学生认读“寨” 、“桂”、“杏”三个字。
（2）指引学生读帖，重点察看这三个字的构造和重点笔划的书写要求。
在察看比较的基础上作小结：（3）示范描绘“寨”。
提示学生注意：第二竖笔改成竖勾。
撇捺写成左右两点。
3．练习。
（1）学生练习描红，教师巡视指导。
（2）依据描红状况，教师实时小结，再让学生仿写。
4．反应。
（1）展现写得好的字，请该同学介绍写好这个字要注意什么。
（2）对写得不够好的字，进行纠正，加强练习。
课时三：课时目标：写好钢笔字，注意“帽子”的字形变化。
1．审题。
（1）指名读题目。
（2）写好钢笔字除了要有认真的书写态度，还应当掌握必需的书写技巧。
今日这节课，我们要学习的重点就是木字不同地点时字形的变化2．指导。
（1）出示生字卡片，学生认读“官” 、“窜”、“霞”三个字。
独体字结构原则
独体字结构原则课时分配:二节课教学目标:1.理解独体字结构的书写原则(理解方面)2.综合掌握独体字书写原则(能力方面)教学重点:从结体各方面，综合把握独体字书写原则。
教学难点:主笔突出和点画呼应的把握较难。
德育渗透:通过学习结构原则，教育学生要有为人正直的品格演示内容:例字参考资料:《回宫格硬笔书法教程》中央美术学院出版社《书法教程》华东师范大学出版社第一课时教材分析:元朝书法家赵孟頫说:“书法以用笔为上，而结字亦须工”他的话实为至理。
一个字里各笔画，各部分的位置、向背、呼应、迎让，以及它们之间的联系、配合等都属于结字范围，但又难以尽言，也难以言明。
我们只能讲一些结字的大体原则独体字共有八条原则，课本中缺少“内紧外松”和“参差变化”两条原则，我认为这两条原则是比较重要的，学习了它们，才能把字写得更美观。
本节难以把握的是该松的放不开，该紧的收不住，造成了主笔不突出，中宫又不紧的结体。
只有通过对照字帖刻苦练习，有意把握收、放，才能写好。
重点是理解并会应用独体字结构原则。
导入:前面我们学习了基本笔画，它是为结字服务的，就好比建造房子，基本笔画就好比砖、土、灰、沙、瓦等，只有将它们巧妙地组合结构起来，才能建成式样新颖、坚固、美观的房子，这一过程对写字来说，就是结构。
我们先学习独体字结构。
新授课:独体字结构(一)(板书)独体字是一个独立的汉字单位，由于笔画组合的形式和形态不同，就形成了结构类型的多样化，其结构原则有八条，我们先学习前三条。
一、内紧外松是指在结构组合中，中心部分均应以稠密为原则，不宜松散;结构的四周要尽可能表现得疏朗与松弛，不宜太紧，当尽量伸展，以留出空白，与中心的稠密相呼应。
示范例字:且水血文舟(反例对照)二、主笔突出:独体字的特点从笔画来看，每个字中基本上有一个起支撑、平衡作用的笔画，叫主笔。
只要找准并写稳主笔，字就平稳而美观。
所谓突出主笔，即指把主笔向外延伸。
除点画、提画不能做主笔外，其余笔画皆可做主笔，那么其它笔画则为副笔，副笔就要收。
四年级上册书法教案
的败笔.并出示病字，进行比较.
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板
授
书
后
设
小
计
结
教学 内容
第 4 课 以竖钩、弧钩为主笔的独体字
年 月 日第 周星期
第 单元 节
第 课时 总第 节 教、学具 相关课件等.
1、在观察、比较、临摩的基础上，学会 教 书写基本笔画“竖钩与弧钩”.
重点、难点
学
2、培养学生的审美能力，逐步提高学生
外轮廓的形状常为扁方或长方.书写 的变化，就是因为这些字的整体形状、
时要仔细观察字的外部形态及笔画 结构是不一样的，结构不同决定了横
之间的远近疏密关系，也可通过米字 折钩的变化.
主 格了解所临碑帖的结构特征.
3、请同学们用毛笔把这几个字写
要
今天我们来学习这类独体字的 一写，体会一下整个字的写法以及横
1、出示范字：东、求、乎、可.
结
1、老师示范书写，指名说笔画
2、带领学生分析书写要领.
构 名称.老师领读笔画名称. 竖钩或弧钩居于字中央的就是
3、教师演示书写过程. 4、学生练习书写，教师行间巡视.
整个字的主心骨.书写时应该注意以
三、我来比一比
下三点： ①确定笔画所在的位置是
我能说出书法家们的这些字【课
板
授
书
后
设
小
计
结
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教学 内容
第2课 以竖为主笔的独体字
年 月 日第 周星期
第 单元 节
第 课时 总第 节 教、学具 相关课件等.
1、学习竖的用笔方法.
教
2、了解竖画的重要作用.
学
3、练习书写带有竖的几个字.
目
华文版四年级上册书法教案 (最新版)
第一单元独体字第1课以横为主笔的独体字教学目标：1、了解长横的形态，学会其用笔法。
2、学习长横在字中的运用。
3、继续巩固书写姿势与毛笔执笔法。
教学重难点：长横在不同位置时的写法。
教学准备：相关课件等。
课时安排：1课时。
教学过程：一、组织教学：检查坐姿和书写工具准备情况。
二、复习检查：复习书写姿势和毛笔执笔法。
三、新授：1、揭示课题，明确本课任务。
以横画为主的字，应尽量突出横在字中所发挥的平衡稳定作用。
在楷书中，横不是水平的，一般要略向右上倾斜，也不是直的，中间有弧度。
2、欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并回答问题：观察横与横有什么不同。
3、学习横的写法。
（1）长横在上部。
观察“可、首”，引导学生比较分析横的形态，并画出运笔方向。
当长横在上部时，字的外廓上宽下窄，形近倒置三角形，一般首笔长横不宜过斜，应平稳端庄。
（2）长横在中部。
学生观察“七、世”，分析横的形态及写法。
当长横居于中部时，字的外廓接近菱形，其长横应左低右高，略带斜度，收笔适当加重。
（3）长横在下部。
观察“里、止”，分析横的写法。
当长横居于下部时，字的外廓上窄下宽，像三角形或梯形，书写时尽量突出底部长横，使其重心平稳。
4、学习横的应用。
（1）对例字进行分析：长横在例字中的用笔与空间结构特点。
（2）老师示范书写例字：可、首、七、世、里、止。
（3）学生练习。
老师巡回指导。
四、讲评：1、展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。
2、学生自评。
五、我来比一比下面是四位书法家不同风格的以横为主笔的字，我能说出他们的不同。
《始平公造像记》、《雁塔圣教序》、《玄秘塔碑》、《颜勤礼碑》六、了解文字源流1、象形字首、止的演变2、古代著名书法家----欧阳询3、我先试试《横的不同名称》七、小结：本节课有哪些收获？八、作业：认真写一写“每日一得”中的字。
板书设计教学反思第2课以竖为主笔的独体字教学目标：1、学习竖的用笔方法。
2、了解竖画的重要作用。
3、练习书写带有竖的几个字。
第4课《以竖钩、弧钩为主笔的独体字教学设计》
第4课《以竖钩、弧钩为主笔的独体字教学设计》教学目标：1、指导学生了解以竖钩、弧钩为主笔的独体字的特点和规律。
2、正确、规范地书写含有以竖钩、弧钩为主笔的独体字。
3、继续巩固正确的“双姿”，养成良好的书写习惯。
教学重点：了解以竖钩、弧钩为主笔的独体字的特点和规律。
教学难点：正确、规范地书写含有竖钩、弧钩为主笔的独体字。
教学用具：毛笔、瓶装墨汁、书写纸、砚台、毛毡。
教学时间：40分钟。
教学过程：一、课程导入：（一）掌握“双姿”1、我国著名的教育家叶圣陶老先生曾说：“培养良好的写字习惯比写字本身更重要。
师：请大家注意坐的姿势，坐姿：“头正、身直、臂开、足平”，稳定学生情绪。
握笔姿势：手离笔尖约一寸，姿势正确记心间。
同学们你们准备好了吗？——2、书法是中国民族五千年来审美文化的精髓，是我国传统艺术的瑰宝。
人们都说字如其人，如果能写出一手好字，那对于我们同学们来说也是非常重要。
今天老师就带领同学们走进书法的殿堂，感受书法的魅力。
（二）揭示课题出示课前写好的“东”“乎”字，请同学们仔细观察一下这两个字有什么共同特点呢？学生回答:都是独体字。
都有竖钩、弧钩。
那么这节课我们重点来学习一下《以竖钩、弧钩为主笔的独体字》二、讲授新课：(一）分析学写竖钩和弧钩1、学习竖钩和弧钩上节课我们学习了竖，同学们你们还记得写法吗？学生回答——教师示范“竖”的写法，学生跟着教师一起说出竖的写法，学生在空中练习。
（1）教师示范竖钩的写法。
①教师在黑板上示范竖钩的写法：那么竖钩和弧钩的写法与竖的写法是相似的。
（藏锋起笔，右下顿笔，折笔后向下行笔，不回锋左提左上，左方出锋，收笔。
）②先练习3遍，自评：挑出写得最漂亮的1个竖钩，说说好在哪儿?（2）继续巩固竖钩、弧钩的写法。
（1）教师示范弧钩的写法。
①教师在黑板上示范弧钩的写法：弧钩的写法和竖的起笔、收笔是相似的。
（藏锋起笔，右下顿笔，折笔后向下慢慢行笔，略成弯势，慢慢加固加粗，左提左上，左方出锋，收笔。
硬笔书法——独体字结构
硬笔书法——独体字结构
汉字从结构形态上分为独体字和合体字两种。
独体字是指由笔画直接构成的汉字。
它是一个整体，笔画数量少而单纯。
独体字在汉字中数量虽然比较少，但不易掌握。
要写好独体字其关键在于加强笔画、笔顺的基础训练，安排好笔画的位置，把握好每个独体字的重心。
独体字在汉字中往往是合体字的另一半或某一部分。
从这个意义上讲，练好独体字，对于我们练习合体字非常重要。
下面列举常见独体字的写法。
一、平行等距
①多横等距
②多竖等距
③多撇等距
二、左右对称
三、上下对正
四、主笔突出①长横为主笔
②竖为主笔
③撇捺为主笔
④斜勾为主笔
⑤竖弯钩为主笔
⑥卧勾为主笔。
常见独体字大全独体字归纳
常见独体字大全独体字归纳一、按读音分①独体字：A凹B卜、不、本、白、卞、丙、必、半、八、币、秉、巴、匕、办C成、厂、尺、才、寸、出、亍、产、叉、虫、串、丑、斥、蚩、川、匆、车、长、乘、重、垂、斥、承、册D刁、丁、电、东、丹、氐、刀、大E耳、二、儿F飞、甫、夫、弗、丰、方、凡、父G个、弓、艮、更、工、丐、干、果、瓜、戈、甘、革H禾、户、火、乎、互J击、井、戋、夹、柬、甲、巾、斤、臼、孓、孑、几、九、久、及、韭、巨、兼、己K开、亏、口、卡L龙、两、立、来、良、里、了、乐、力、吏、隶M民、木、末、门、矛、米、目、皿、毛、母、乜、廿、内、女、年、牛、乃、农N廿、乃、牛、年、农、女W我、丸、文、万、五、未、为、亡、卫、兀、瓦、毋P平、片、爿Q犬、求、丘、曲、且、七、气、千、乞R人、入、冉、日、壬、刃S三、石、尸、巳、术、水、十、事、少、卅、世、申、山、史、失、生、升、士、手、氏、甩、矢、四T凸、屯、由、土、田X习、乡、夕、心Y一、乙、又、也、于、幺、雨、义、严、夷、曳、禺、央、禹、臾、乐、永、尹、已、牙、由、曰、月、聿、业、亚Z子、州、再、丈、中、重、乍、朱、之、主、州、止、长、舟、爪②把下列看成合体字更直观：□太书勺术刃求犬成弋玉戋龙寸叉氐甫凡戊瓦尤心□马乌鸟□乖乘爽巨臣四幽□戍戌死□么系二、按笔画分一一一二三于干亏云元示丰耒天夫专未末开井王玉一丨十丁下土才寸丐廿世五正严工甘亚革圭丙再甫吏更束柬求两西酉雨事甚耳古丧木术本臣走一乙七弋戈与万屯互瓦车东夷牙一丿大太丈犬尤丌厂卅不在兀成戊戍戌龙百而豕面一丶平来夹灭丨一上卡占卢止齿凸卤北非丨丨业丨乙中虫串史口日曰目且早县田甲申电由皿里曳果禺央凹内冉肉山水巾丨丿小少丨丶卜丿一午年牛朱气生失矢千壬升舌我重垂乖丢手夭长禾丿丨川丘乒乓臾禹片白自血臼身丿乙儿几九及久么丸丹册凡匕夕乌鸟乐用甩月氏丿丿斤斥爪舟瓜丿丶乏乎兆人入八父豸丶一主卞亡六市亦交产亥言广文方立衣丶丨门丶乙之心必永农户良丶丿义为半州丫米兰丶丶头斗火乙一乙刁尹尸已己巳民弓弗聿肃隶乙丨了子孑孓也丑承卫爿巴乙乙乜乡书马幺母毋乙丿乃刀力办女飞皮乙丶习又叉一乙十厂卜八人匕儿几刀力又干工土大寸弋口巾山夕广门己弓女飞小子马幺王无韦木支犬歹车戈比牙瓦止日贝见牛手毛气长片斤爪父月氏欠风文方火斗户心母水示甘石龙业田四皿生矢禾白瓜鸟立穴皮矛耒老耳西而页至虫肉缶舌竹臼自血舟色齐衣羊米聿艮羽麦走赤酉辰豕卤里足身采谷龟角言辛雨非齿黾阜金鱼隶革面韭骨香鬼食音首鬲鼎黑黍鼠A: 凹 B: 八卜匕不币本丙百卞半必办白贝布巴 C: 彳亍才厂川串长寸叉虫车尺产出丑承册重斥垂 D: 丁东电丹刁刀大斗歹氐 E: 二儿耳而 F: 丰夫弗甫乏凡飞父方缶 G: 个甘丐更果干弓广戈瓜工鬼艮H: 互乎火禾户 J: 九井戋夹柬甲久及见几击斤己巾孑孓臼韭系K: 开口卡 L: 吏来两乐良了力里龙隶立耒 M: 门民买末么乜马母皿毛木面目米 N: 廿乃年农内鸟女牛 P: 平片皮乒乓爿 Q: 七求且曲千气丘犬羌R: 人壬冉刃入日 S: 三十上术手书石卅世事甚束申史尸巳士升失矢少山水身生氏豕肃T: 天土田太头屯凸 W: 五万午我未丸乌为卫亡无王韦文毋瓦兀 X: 下小心乡夕西血系 Y: 一于羊与牙元业亚严聿夷由央曳禺夭乙予尹也丫臾禹胤义永又弋尤已页玉雨鱼曰月幺酉 Z:再在早乍占长丈爪兆者贞真正之支直止豸中重州舟朱主隹子自走足汉字非独体字偏旁名称表1. 此表收录的基本上是非独体字、不易称呼或者称呼很不一致的汉字偏旁。
256个独体字(现代常用独体字规范)
256个独体字（现代常用独体字规范）音序字数独体字A 1凹B 14八巴白百办半贝本匕必丙秉卜不C 20才册叉产长厂车臣承尺斥虫丑出川串垂匆囱寸D 10大歹丹刀弟电刁丁东斗E 4儿而耳二F 8凡方飞丰夫弗甫父G 13丐干甘戈革个更工弓瓜广鬼果H 6亥禾乎互户火J 16击及几己夹甲兼柬见巾斤井九久臼巨K 3卡开口L 12来乐里力立吏隶两了六龙卤M 13马毛矛么门米面民皿末母木目N 7乃内年鸟牛农女P 2片平Q 9七气千羌且丘求曲犬R 7冉人王刃日肉人S 29三山上少申身升生尸失十石史矢土氏世事手首书鼠术束甩水巳四肃T 7太天田头凸土屯W 16瓦丸万亡王为卫未文我乌无五午勿戊X 10夕西习下乡象小心囟血Y 33丫牙亚严言央羊夭也业页一衣夷乙已义亦永用尤由酉又于予与雨禹玉曰月云Z 16再乍丈正之止中重舟州朱主爪专子自足竹笔画名称例字笔画名称例字丶点广乛横钩写一横王横折钩月丨竖巾横折弯钩九丿撇白横撇弯钩那捺八ㄋ横折折折钩奶提打竖折折钩与ㄑ撇点巡竖弯四し竖提农横折弯沿横折提论┐横折口亅弯钩承∟竖折山亅竖钩小ㄥ撇折云乚竖弯钩屯横撇水斜钩浅横折折撇建卧钩心竖折撇专形状名称例字形状名称例字冫两点水次、冷、准止止字旁武、冖秃宝盖军、写、冠户户字旁扇、十十字儿华、礻示字旁祖、讠言字旁论、计、识王王字旁琅、刂立刀旁制、别、剑木木字旁村、杜、极八八字旁谷、分、公车车字旁辆、输、轻人人字头仓、全、合日日字旁暇、明、暗厂厂字旁原、压、历曰冒字头冒、暑、显力力字旁努、父父字头爹、斧、釜又又字旁艰、牜牛字旁牵、特、物亻单人旁侵、攵反文旁敏、故、卩单耳刀却、斤斤字头新、阝双耳刀陆、爫爪字头爱、廴建字旁延、月月字旁腹、肋、膛勹包字头甸、穴穴宝盖穿、空、窟厶私字儿参、立立字旁竖、匚三框儿医、目目字旁盲、瞳、盯冂同字框网、田田字旁男、胃、累氵三点水泸、石石字旁研、砂、磊彡三撇儿彤、矢矢字旁矮、忄竖心旁悄、疒病字旁疼、宀宝盖儿宜、衤衣字旁衬、广广字旁底、钅金字旁错、夕夕字旁梦、罒皿字头蜀、辶走之旁邀、皿皿字底孟、盖、寸寸字旁封、禾禾木旁秋、秀、秒扌提手旁拖、白白字旁泉、土提土旁地、鸟鸟字旁鸭、艹草字头药、米米字旁粒、糕、料大大字头套、西西字头栗、要、小小字头肖、页页字旁顷、口口字旁唱、舌舌字旁乱囗方框儿国、缶缶字旁缸、缺、门门字框阅、耳耳字旁耽、职、巾巾字旁师、虫虫字旁蛹、山山字旁峡、虍虎字头虑、虚、虎彳双人旁徐、竹竹字头管、篮、犭反犬旁猪、舟舟字旁船、饣食字旁饱、走走字旁赵、尸尸字头屡、足足字旁距、踞、跳弓弓字旁张、角角字旁触、解、孑子字旁孩、身身字旁躲、女女字旁妈、鱼鱼字旁鲜、鳄、鳔纟绞丝旁绒、隹隹字旁雀、马马字旁骝、雨雨字头露、霜、零灬四点底热、齿齿字旁龄、方方字旁旅、革革字旁靴、鞭、勒手手字旁拜、骨骨字旁骼、欠欠字旁欲、音音字旁韶、韵、火火字旁灭、心心字旁意、。
华文出版社四上第5课以斜钩为主笔的独体字
第5课以斜钩为主笔的独体字教学目标：1、教导学生了解以斜钩为主笔的独体字的特点和规律。
2、正确、规范地书写以斜钩为主笔的独体字。
3、继续巩固正确的“双姿”，养成良好的书写习惯。
教学重点：1、教导学生了解以斜钩为主笔的独体字的特点和规律。
2、正确、规范地书写含有以斜钩为主笔的独体字。
教学难点：正确、规范地书写含有以斜钩为主笔的独体字。
教学用具：毛笔（兼亳、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸（带米字格的毛边纸）、砚台或瓷碟（盛放墨汁或清水）、毛毡（垫在书写纸下面，保持桌面干净整洁）备注：为保持教室环境的干净、整洁，课堂练习时可考虑用水写布替代墨汁、书写纸。
教学时间：40分钟1、课前准备2分钟2、课程导入2分钟3、课件：以斜钩为主笔的独体字的特点和规律4分钟4、课件：成（书写动画、书写视频）2分钟5、学生练习书写、教师巡视辅导4分钟6、课件：例字（哉、氏、民）2分钟7、课件：哉、氏、民（书写动画、书写视频）4分钟8、学生练习书写、教师巡视辅导8分钟9、课件：观察比较2分钟10、课件：辅助练习2分钟11、课件：书法常识（铁门限）2分钟12、课件：六书演变2分钟13、碑帖欣赏2分钟14、结束清洗2分钟教学过程：一、开始准备阶段平稳情绪、静坐，练习书法就是修身养性的过程，所以每位同学都要保持平心静气，轻松自然的状态。
规范摆放书写用具：左边前方放置课本，中间放毛毡，毛毡上放书写纸，右边前方放水盘或砚台，砚台后面放置毛笔。
二、课程导入同学们好!上节课我们学习的是以竖钩和弯钩为主笔的独体字，请同学们回顾一下，这两种笔画为主笔的独体字的书写特点和笔画组合规律？................ 举手回答。
（竖钩和弯钩作为主笔的要求与竖相似，都要做到挺拔有力，作为全字有力的支撑。
不同的是，由于加入了钩的写法，增加了写字的难度，但也增加了字的神采。
竖钧不要写得太长太粗，挑钩要短促有力，且应注意挑钩的方向；弯钧做主笔时的弯度往往不是很大，略微有一些即可。
六年级上册写字全册教案
六年级上册写字集体备课教案第一课以横画为主笔的独体字一、教学目标：1、掌握以横画为主笔的字的写法。
2、正确、规范地书写含有以横画为主笔的字的汉字。
二、教学重点、难点：掌握以横画为主笔的字的写法。
三、教法学法：教学：演示法、讲授法等。
学法：自主学习法，探究法等。
四、教学过程：（一）导入：板书课题。
（以横画为主笔的独体字）齐读课题。
（二）新授：讲解“以横画为主笔的字”书写要领。
1、老师示范写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“以横画为主笔的字”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
图示：横在上面要伸展，左低右高略上斜，下面的“白”字字形要小，左竖短右竖长。
横做主笔要伸展，左低右高略上斜，重心偏右形体斜，斜中求正字要稳。
点写在正中，首横长做主笔，左低右高横略弯，下面的横画要收缩，横横之间要写均。
第三笔横作主笔，左低右高略上斜，其他笔画要收缩。
下横伸展作主笔，托住上面的半部，三横之间的距离要匀，注意横的长短变化。
5、指名认读。
6、指名说笔顺，书空。
7、带领学生分析书写要领。
8、演示书写过程。
9、学生练习书写，教师行间巡视。
（三）小结：本节课的主要内容教学反思：第2课以竖为主笔的独体字教学目标：1、学习竖的用笔方法。
2、了解竖画的重要作用。
3、练习书写带有竖的几个字。
教学重难点：竖画的写法。
教学准备：相关课件等。
课时安排：1课时。
教法学法：教学：演示法、讲授法等。
学法：自主学习法，探究法等。
教学过程：一、导入1、小结上节课的学习情况，复习横的写法。
2、板书课题：以竖为主笔的独体字。
3、学生自学，了解本课的学习内容竖的写法。
二、了解竖的基本形态，学写“竖”。
独体字中部如果有竖画，常常要支撑起作用。
无论是长还是短、也不论是垂露还是悬针，都可以借助米字格找准它的位置，使它能真正起到稳定的作用。
写好钢笔字，先练独体字——20个独体字硬笔楷书的写法
写好钢笔字，先练独体字——20个独体字硬笔楷书的写法写好钢笔字，首先要对基本笔画的写法熟练掌握，特别是对每一种笔画的起笔、行笔和收笔的运笔特点要了然于胸。
在此基础上，练习由笔画组合而成的独体字。
独体字虽然结构简单，笔画较少，但要写好也不容易，每一个字都有其独特的笔画搭配特点，都有其不同于别的字的书写技巧，可以说一个字就是一幅画，每幅画的画法截然不同。
今天，先对二十个独体字予以点晴，解密各自独特的写法。
夕两撇大致平行。
横短撇长，用笔洒脱，斜中求正。
点从短撇末端起笔，与长撇的交叉点在重心线上。
所有笔画围成小小镂空。
女撇折形成90度角，撇由重而轻，反捺由轻而重，按长点写法运笔。
下撇与反捺角度对称交点与撇起笔处同位于重心线上。
笔画围成的镂空不能太大，整个字要写得刚直有力。
川首笔为竖撇，中竖为短竖，末竖为悬针竖，三者间距相等，参差不齐，形态各异。
悬针竖是主笔，顶天立地，要有凝聚前两笔的力度。
少左点离中竖稍远，左点角度大，右点角度稍小，长撇从右点的正下方起笔，运行时靠近竖画，斜中求稳，刚直有力。
世首横为主笔。
竖的起笔依次升高，有参差感，竖画间距相等。
最后的竖折不可直来直去，要有一种张力。
整个字形笔画均匀，疏密有致。
车横之间大致平行，距离相等。
竖折露头短，折也较短。
笔画的三个交叉点共同位于重心线。
下横不可太长，以突出下竖。
水横撇的折角处和右面撇捺交点都处在竖钩的上半部分。
撇和捺按对角线方向用笔，对称照应。
右撇顾左撇而行笔。
竖钩为主笔，直而有力，勾角是45度左右。
井横竖围成的镂空要小，左面竖撇短，突出右面的悬针竖。
两竖露头不可长，大致等分三横。
整个字要笔画均匀，外疏内密。
戈短横上斜，斜钩以与水平线60度方向用笔为佳，太斜欲倒下，太直又不符合斜中取稳的规则。
短撇靠上交叉，短而有力。
瓦上横短，有张力。
竖折与横折弯钩围成镂空较小的四边形。
突出横折弯钩的主笔地位，使其他笔画紧紧围绕着横折弯钩布局。
整个字形左密右松，中密边松。
独体字表（280字）
独体字表（280字）独体字独体字是以笔画为直接单位构成的汉字，它是⼀个囫囵的整体，切分不开，例如“⼈、⼭、⼿、⽑、⽔、⼟、本、⽢“等字。
应以不能拆分为两个或两个以上部件为独体字。
其中，部件应以在字源上有独⽴意义为准（个⼈意见）。
笔画与笔画组合成独体字，有下列⼏种组合关系： 1、离散关系：即笔画与笔画之间有⼀定的间距，互不接触，例如“⼋、⼉、川、⼼、六”等字。
2、连接关系：即笔画与笔画互相连接，例如“⼈、⼯、⼊、上、下、正、丁、⽉、⼏、⼰、⾲”等字。
3、交叉关系：即笔画与笔画之间互相交叉，例如“⼗、卅、丈、夫、井、车、⼒”等字。
4、综合关系：即离散、连接、交叉等多种关系综合在⼀起，⼀个汉字包括好⼏种笔画组合关系，例如“⼱、长、本、⽆、⼿、⽜、⼠、⽑”等字。
不少形近字的区别，主要是由笔画组合关系的不同来体现的，例如“⼋”与“⼈”是离散与连接的区别， “午”和“⽜”是⼀笔交叉和多笔交叉的区别。
其他⼜如“九—⼏”、“天—夫”、“⼑—⼒”、“开—井”等字。
独体字的笔画形状及笔画组合，往往是因字⽽异，学习时只能⼀个⼀个死记，不能类推。
初学汉字的⼈感到汉字难学，与此不⽆关系。
独体字在整个汉字系统中数量并不是很多，但所占的地位⼗分重要，它们不仅作为⼀个独⽴的字从古使⽤⾄今，⽽且绝⼤部分同时⼜都是合体字的构成部件，作为偏旁构成合体字，构字能⼒极强，把它们看作是汉字系统的核⼼⼀点也不过分。
例如以“⽊”为偏旁构成的现代常⽤汉字就有400多个，其他如 “⼝、⼈、⽇、⼟、王、⽉、马、车、贝、⽕、⼼、⽯、⽬、⽥、⾍、⽶、⾬”等，构字频度都相当⾼。
掌握了这些常⽤的独体字，进⽽学习其他汉字也就不难了。
从这个⾓度看，汉字⼜有易学的⼀⾯。
《简化汉字独体字表》共280字 1 画 ⼀⼄ 2 画 ⼆⼗丁⼚七 ⼘ ⼋⼈⼊乂⼉九⼔⼏刁 了乃⼑⼒⼜乜 3 画 三亍⼲于⼠⼟⼯才下⼨丈⼤兀与万⼷ 上⼩⼝⼭⼱ 千川⼻个么久丸⼣及 ⼴亡门丫义之 ⼫已巳⼸⼰卫孑⼦孓也⼥飞刃习叉马乡⼳ 4 画 丰王井开夫天⽆韦专丐廿⽊五卅不太⽝⽍尤车巨⽛屯⼽互⽡ ⽌少⽈⽇中贝内⽔见 ⼿午⽜⽑⽓壬升夭长⽚币⽄⽖⽗⽉⽒勿⽋丹乌 卞⽂⽅⽕为⽃户⼼ 尹尺夬丑⽙巴办予书⽏ 5 画 ⽟末未⽰戋正⽢世本术⽯龙戊平东 凸业⽬且甲申电⽥由央史冉⽫凹 民弗出⽪⽭母 ⽣失⽮乍⽲丘⽩斥⽠乎⽤甩氐乐匆册鸟 主⽴半头必永 6 画 ⽾⽿亚⾂吏再西百⽽页夹夷 曳⾍曲⾁ 年朱⽸乒乓⾅⾃⾎甪⾈兆 产亥⽺⽶州农 ⾀⾉ 7 画 严求甫更束两⾣⾗来 芈⾥串 我⾝⾘系 羌良 8 画 事⾬ 果 垂秉臾 肃⾪承 9 画 柬⾯ ⾲禺 重⿁禹⾷ 彖 11 画 象 其中“⾪”和“承”字也被看做是框架结构字.需要⼤家讨论了.。
四年级上册书法教案64419
精心整理四年级上册书法教案５、能掌握基本的临摹方法：观察、比较、书写。
二、教学方法及措施。
１、以欣赏古代优秀书法作品和学校中同学、老师的书法作品，激发学生对书法的兴趣；并用一些展示、以及参加各类中、低档比赛，使学生对学书法有明确的目标。
２、针对各年级的学生不同水平，对他们提出不同的要求：在上个学期的基础上，三年级的学生，培养其认真的书写态度，良好的握笔、书写习惯，能写十笔以内的字，掌握好合体字各部分比例的安排方法，注重对学生的笔画质量和结体的均称性的综合评价；四、五年级学生，培养其临帖的能力，能在回宫格中把字写得形似原字，笔划的综合分析：向背变化、长短变化７、笔势和呼应８、综合训练（临贴）９、结构初步（因字赋形、笔划匀称）１０、结构训练四、教学进度：课时安排：1课时。
教学过程：一、组织教学：检查坐姿和书写工具准备情况。
二、复习检查：复习书写姿势和毛笔执笔法。
三、新授：1、揭示课题，明确本课任务。
以横画为主的字，应尽量突出横在字中所发挥的平衡稳定作用。
（3）长横在下部。
观察“里、止”，分析横的写法。
当长横居于下部时，字的外廓上窄下宽，像三角形或梯形，书写时尽量突出底部长横，使其重心平稳。
4、学习横的应用。
（1）对例字进行分析：长横在例字中的用笔与空间结构特点。
（2）老师示范书写例字：可、首、七、世、里、止。
（3）学生练习。
老师巡回指导。
四、讲评：1、展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。
教学目标：1、学习竖的用笔方法。
2、了解竖画的重要作用。
3、练习书写带有竖的几个字。
教学重难点：竖画的写法。
教学准备：相关课件等。
课时安排：1课时。
教学过程：一、导入锋；垂露竖则为藏锋。
6．评议病笔。
7．同样方法学习两竖在一起时的写法。
8．评议学生作品。
9．指名上台写，集体评议。
注意不要倾斜。
（1）生练写。
（2）互相评议。
三、毛笔字书写指导。
带有“竖”的字。
3、我先试试七、总结：本节课有什么收获？八、作业：认真写一写“每日一得”中的字。
独体字的特点及收写要领(田英章)
独体字的特点及收写要领独体字虽构造简单，笔画简略，但书写起来却不容易。
应在掌握笔画书写要领的基础上，加强独体字的实践性练习，以增强各种笔画和整体字形书写的表达能力。
★以横画为主笔的字，不论横画居上、居中、或居下，应尽可能拉长书写，使其重心向下，以增加稳重感。
丁丁丁丁丁丁下下下下下下万万万万万万女女女女女女业业业业业业舟舟舟舟舟舟★以竖画为主笔的字，竖画比较长，应在中心线上，并尽量垂直。
十十十十十十个个个个个个千千千千千千巾巾巾巾巾巾牛牛牛牛牛牛书书书书书书★以撇画为主笔的字，撇斜而长，以平衡右下。
尤尤尤尤尤尤石石石石石石在在在在在在老老老老老老者者者者者者考考考考考考★以捺画为主笔的字，捺多与撇组合，应使撇捺交点于中心线上，长短、角度相等方向相反，伸展对称，使重心平稳，如同等腰三角形。
八八八八八八入入入入入入又又又又又又义义义义义义木木木木木木文文文文文文★以钩画为主笔的字，注意钩画的力度。
竖钩要直，戈钩略长且有一定的弧度，竖弯钩处要圆转，笔画平稳。
儿儿儿儿儿儿寸寸寸寸寸寸戈戈戈戈戈戈水水水水水水飞飞飞飞飞飞牙牙牙牙牙牙★以折画为主笔的字，应注意区分不同折画的变化，尤其是折钩，有些尽量向左收缩，使钩靠近中心线。
乃乃乃乃乃乃山山山山山山习习习习习习凡凡凡凡凡凡弓弓弓弓弓弓日日日日日日★重笔画的字其中必以一个笔画为主笔，写时应分别注意。
重横者，上横短且略仰，下横长且平；重竖者，左竖短，右竖长且直；重撇者，上撇短且略平，下撇长，或左撇长，左撇略短且忌排；重点写左点，再写右点。
川川川川川川王王王王王王爪爪爪爪爪爪禾禾禾禾禾禾失失失失失失反反反反反反★字形方正，汉字本以正方形为主，才简称“方块字”。
田田田田田田由由由由由由回回回回回回而而而而而而用用用用用用面面面面面面★字形瘦长。
这类字不可太扁，应写得俊长挺拔。
了了了了了了巾巾巾巾巾巾斤斤斤斤斤斤目目目目目目月月月月月月自自自自自自★字形肥短。
偏扁的字应注意宽而不肥，宜挺秀。
独体字
低年级识字写字中独体字很多，其实独体字并不好写。
要写好独体字，先掌握独体字的结构容易见效的方法。
我把独体字分为“含撇捺”、“有封口结构”、“有重叠横画”和“字身取偏势”四类进行书写指导教学。
我的体会是通过分类，使学生掌握写这一类字的技巧就能取得事半功倍的效果。
另外，让学生看熟字的各部分比例，各笔画的呼应也很重要，这是培养学生欣赏书法艺术美的一个组成部分一．含撇捺的独体字。
撇捺可比喻为人的手足，字的体势的表现往往在于撇捺的长短、伸缩和弧度的变化。
１．如：“木、来、未”等字，是竖画与撇捺的组合，主干是竖，都有横画将竖画上下分割，我告诉学生用黄金分割法将竖分割为中点偏上的比例（５：８的比例），让撇捺左右伸展。
横画还要有适当的倾斜度，使纵横有变化，如“来”字的长横稍微向左边伸展，与末笔的捺画成平衡之势，疏密映衬。
２．“大、天、文、交”等字是横画与撇捺的组合，写字的要点是重心适当上移，上部较密，撇捺左右伸展，形成上紧下松的映衬。
二．有封口结构的独体字。
1．上宽下窄。
如“后、石、右、克”等字，这些字的封口稍扁，上宽下窄。
“白、甲”的封口多了一横，空档比单独封口长。
“西、事、曲”等字的封口有竖画的穿插，要调好空档位置，封口占位要适当，不要太大或过小。
２．口上下等宽。
如“日、目、贝、百”等字，上下等宽，右边竖稍长包住横画，中间短横一般贴左不贴右。
三．有重叠横画的独体字。
重叠横画的长短要适度，如“三、五、立、上”等字，底横较长，为主笔，字势横生。
“主、王、生”的底横较短，字形较长。
“言”字的长横在上部，“去”字的长横在中部，都要以适当的长度来体现字的体势。
这就要让学生细心观察，认真揣摩，才能写好。
四．字身取偏势的独体字。
1．以横折钩为主笔的字。
如“力、勿、乃、方、母”等字要注意横折钩偏侧的长度和斜度。
2．以竖弯钩为主笔的字。
如“九、也、乃”等字，一般上部笔画偏左，主笔竖弯钩向右伸展取势，以平衡字势。
3．心字底向右伸展。
256个独体字(现代常用独体字规范)
G 13丐干甘戈革个更工弓瓜广鬼果
H 6亥禾乎互户火
J 16击及几己夹甲兼柬见巾斤井九久臼巨
K 3卡开口
L 12来乐里力立吏隶两了六龙卤
M 13马毛矛么门米面民皿末母木目
N 7乃内年鸟牛农女
P 2片平
Q 9七气千羌且丘求曲犬
R 7冉人王刃日肉人
S 29三山上少申身升生尸失十石史矢土氏世事手首书鼠术束甩水
巳四肃
T 7太天田头凸土屯
W 16瓦丸万亡王为卫未文我乌无五午勿戊
X 10夕西习下乡象小心囟血
Y 33丫牙亚严言央羊夭也业页一衣夷乙已义亦永用尤由酉又于予
与雨禹玉曰月云
Z 16再乍丈正之止中重舟州朱主爪专子自 足竹
笔
画
名
称例
字 笔画 名 称
例
字
丶
点
广
横钩
写
一
横
王
横折 钩
月
丨
竖
巾
横折弯钩
九
丿
撇
白横撇弯钩ຫໍສະໝຸດ 独体字什么是独体字独体字大全独体字表什么叫独体字独体字有哪些所有的独体字简化汉字独体字表独体字的部首独体字有偏旁吗
256个独体字（现代常用独体字规范）
音序 字数 独体字
A 1凹
B 14八巴白百办半贝本匕必丙秉卜不
C 20才册叉产长厂车臣承尺斥虫丑出川串垂匆囱寸
D 10大歹丹刀弟电刁丁东斗
E 4儿而耳二
那
捺
八
ㄋ
横折折折钩 奶
提
打
竖折折钩
与
ㄑ
撇点
巡
竖弯
四
し
竖提
农
横折 弯
沿