圆的整理和复习(公开课)(课堂PPT)

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圆的整理和复习优秀课件

圆的整理和复习优秀课件
(√ )
8
第8页,共15页。
填空:
O 1. 圆中心的一点叫做( ),圆一心般用字母( )表示。
2. 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做( ),一般半用径字母r表示。
3. 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做( ),一般用字母d 表
示。
直径
4. 一个圆内有( )条直径,( )条半径。并且( )条直径等于2 条半
10.圆中最长的线段是圆的(
)。
增加 )圆的面积最大。
11.把一个直径是10厘米的圆剪成两个半圆,则两个半圆周长的和
是(
)厘米。
直径
51.4
10
第10页,共15页。
填空:
12.用圆规画一个周长12.56厘米的圆,圆规两脚之间的距离是(
)厘米,所画圆2 的面积是(
)平方厘米。
12.56
13.圆的半径扩大3倍,直径扩大( )倍,周长扩大( )倍;
,长方形的周长比圆的周长长。 ( )

7
第7页,共15页。
判断:
(6)半圆的直径等于同圆直径的一半。
(× )
(7)所有的圆的直径都相等。( × )
(8)等圆的半径都相等。 ( √ )
(9)两端都在圆上的线段叫做直径。
( ×)
(10)圆心到圆上任意一点的距离都相等。
(√ )
(11)半径是2厘米的圆比直径是3厘米的圆大。
圆的整理和复习优秀课件
第1页,共15页。
本单元重点知识归纳
圆的认识
圆的周长 圆的面积
第2页,共15页。
练习 2
圆的认识
圆心O 确定圆的位置 半径r 确定圆的大小
直径d 轴对称图形 无数条对称轴
第3页,共15页。

六年级上册数学课件-2.5 圆的整理与复习 ︳西师大版 (共31张PPT) 课件

六年级上册数学课件-2.5 圆的整理与复习 ︳西师大版 (共31张PPT) 课件

十四、因为值得,所以等待;因为深爱 ,所以 追求; 直到拥 有,必 定珍惜 ;你若 不离, 我定不 弃。环 境影响 下,公 司面临 改革, 需要裁 员,高 学历出 身的她 赫然在 列。
彼时才发现,面临初出茅庐的年轻人 ,自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ,几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。

八、总要允许有人错过你,才能赶上最 好的相 遇。总 有人真 诚地爱 着你, 相爱, 从来都 不是一 个人的 事,先 经营好 自己, 最好的 爱情是 你刚好 成熟我 刚好温 柔。

九、没有人不想和你同坐一辆豪华轿车 ,但你 需要的 ,却是 轿车坏 了还会 和你一 起搭巴 士的人 。

十、我喜欢你的意思就是:从现在起, 你已经 具备伤 害我的 能力, 以及不 好意思 我看谁 都像情 敌。
毕业八年的她被迫重返人才市场,但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进, 面试屡 屡碰壁 。
李尚龙曾说:环境影响下,公司面临 改革, 需要裁 员,高 学历出 身的她 赫然在 列。环 境影响 下,公 司面临 改革, 需要裁 员,高 学历出 身的她 赫然在 列。
彼时才发现,面临初出茅庐的年轻人 ,自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ,几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。

二、抱歉啊,不能为你金戈铁马,也不 能许你 一世繁 华,不 过我能 给你一 个小家 ,里面 温了杯 暖茶。

三、从晨昏到日暮,从清贫到富足,从 少年到 老迈, 从相遇 到余生 ,只想 和你十 指相扣 ,从此 再不分 开。

四、你的名字,是我读过最短的情诗。 我很喜 欢你, 像春去 秋来, 海棠花 开。
毕业八年的她被迫重返人才市场,但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进, 面试屡 屡碰壁 。

六年级数学圆的整理和复习PPT课件

六年级数学圆的整理和复习PPT课件

半径的2倍 C 半径是直径的一半
第35页/共45页
圆单元整理与复习
查漏补缺
2、对比练习:
给直径是75厘米的水缸做一个木盖,木盖的直径 比缸口直径大5厘米。
(1)木盖的面积是多少平方米?
(2)如果在木盖的边沿钉一条铁片,铁片长多少厘米?
这两个问题有什么区别?
第36页/共45页
圆单元整理与复习
查漏补缺
3.14×0.28×20 =3.14×5.6 =17.584(平方米)
17.584÷(3.14×0.35) =17.584 ÷3.14 ÷0.35 =16(圈)
2、在一答个:周后轮长行为驶1186圈.8。4厘米的圆内画一个最大的 正方形,这个正方形的面积是多少平方厘米?
Байду номын сангаас
18.84÷3.14=6(厘米) 6×(6÷2)=18(平方厘米) 答:这个正方形的面积是18平方厘米。
这两个问题有什么区别?
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圆单元整理与复习
查漏补缺
下图是一个直径是4厘米的半圆,你会求它的周长 和面积吗?
4厘米 半圆的周长等于圆周长的一半加一条直径。 半圆的面积等于圆面积的一半。
第39页/共45页
圆单元整理与复习
灵活应用
1、如下图,绳长4米,问小狗的活动面积有多大?
2、一个圆形花圃的周长是50.24米,在它里面留出1/8 的面积种菊花。菊花的占地面积是多少?
通过观察、思考、交流 ,我们发现了 拼成的长方形与原来的圆之间的联系。 长方形的面积与圆的面积相等。
长方形的长是圆的( 周长的一半r )。
长方形的宽是圆的( 半径r )。
r
2C(r)
第26页/共45页

《圆的整理和复习》完整版课件

《圆的整理和复习》完整版课件

《圆的整理和复习》完整版课件一、教学内容1. 圆的基本概念(10.1)2. 圆的方程(10.2)3. 圆的性质与判定(10.3)4. 弧、弦、圆心角(10.4)5. 圆与三角形、四边形的关系(10.5)二、教学目标1. 让学生掌握圆的基本概念、性质与判定方法,能熟练运用圆的方程解决问题。

2. 培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力,提高解决问题的能力。

3. 使学生了解圆在实际生活中的应用,培养学生的数学应用意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点:圆与三角形、四边形的关系,圆的方程在实际问题中的应用。

2. 教学重点:圆的基本概念、性质与判定,弧、弦、圆心角的关系。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、圆规、直尺、量角器。

2. 学具:圆规、直尺、量角器、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入:通过展示生活中的圆形物体(如车轮、圆桌等),引导学生思考圆的特点和性质。

2. 例题讲解:(1)求半径为5的圆的周长和面积。

(2)已知圆的方程,求圆的半径和圆心坐标。

(3)证明圆内接四边形的对角互补。

3. 随堂练习:(2)已知圆的半径,求圆的周长和面积。

(3)已知圆的方程,求圆的半径和圆心坐标。

六、板书设计1. 圆的基本概念、性质与判定。

2. 圆的方程及其应用。

3. 弧、弦、圆心角的关系。

4. 圆与三角形、四边形的关系。

七、作业设计1. 作业题目:(1)求半径为10的圆的周长和面积。

(2)已知圆的方程为(x3)²+(y+2)²=16,求圆的半径和圆心坐标。

(3)证明圆内接四边形的对角互补。

答案:(1)周长:62.8,面积:314。

(2)半径:4,圆心坐标:(3,2)。

(3)见教材10.5节。

2. 拓展延伸:(1)研究圆与多边形的关系,了解圆内接多边形和圆外切多边形的性质。

(2)了解圆在实际生活中的应用,如圆周运动、圆的轨迹等。

八、课后反思本节课通过整理和复习圆的相关知识,使学生掌握了圆的基本概念、性质与判定方法,提高了学生的空间想象能力和逻辑思维能力。

人教版小学数学六年级上册《5圆:整理和复习》公开课教学课件_0

人教版小学数学六年级上册《5圆:整理和复习》公开课教学课件_0

62.8dm 18.84m
314 d ㎡
28.26 ㎡
求周长和面积:
(1)
分针=18.84(cm)
面积:s=πr 2
=3.14×3 2 =28.26(c㎡)
8cm
(2)
周长:c=πd
=3.14×8 =25.12(cm)
面积:s=πr 2
=3.14×(8÷2)2 =3.14×16 =50.24(c㎡)
一张圆桌面的直径是0.95米。这张 圆桌面的周长是多少米?( 得数保留 两位小数。 )
3.14 × 0.95 = 2.983 (米) ≈ 2.98 米
答:这张圆桌面的周长约是2.98米。
(1)、我们学校半圆形花坛的直径为6米(如 图),它的底面周长和占地面积各是多少?
3.14×6÷2 + 6
圆周长的一半
我们一起来回忆
我们已经知道了圆的长和大,并且 我们知道长是指周长,大是指面积, 那么他们有何不同呢?
观察与探究
周长
概念
围成圆的曲 线的长
计算公式
C=πd
或: C=2πr
计量单位 长度单位
面积
由曲线围成的 平面的大小
S=πr 2
面积单位
我来当法官
1、如果甲乙两圆的周长相等,那么,它们的面积一定相
圆的直径
=9.42+6
=15.42(m)
3.14×(6÷2)2 ÷2 =3.14×9÷2
=14.13(㎡)
答:花坛底面周长是15.42m,占地面积 是14.13㎡。
等。
()
2、两个圆的半径都是2cm,这两个圆的周长和面积是相
等的。
()
3、甲圆的半径是乙圆半径的一半,那么,乙圆直径是甲 圆直径的2倍,甲圆面积和乙圆面积的比是1:4 ( )

六年级上册数学课件-5.6 圆的整理和复习 ︳人教新课标(2014秋) (共24张PPT)

六年级上册数学课件-5.6 圆的整理和复习 ︳人教新课标(2014秋) (共24张PPT)
则两个半圆的周长之和是(51.4 )厘米。 (3)圆的半径扩大3倍,直径扩大( 3 )倍,周长
扩大( 3 )倍,面积扩大( 9 )倍。
(4)用圆规画一个周长是12.56厘米的圆,圆规两脚 间的距离是( 2 )厘米。
(5)把一个圆形纸片沿半径平均分成若干等分, 拼成一个近似的长方形,则面积( 不变 ), ( 周长 )增加。
1 2 34 567 8
1 2 34 567 8 16 15 14 13 12 11 10 9 16 15 14 13 12 11 10 9
圆的面积
分的份数越多,拼成的图形越接近长方形。 C 2
r
圆的面积
C 2
= πr
r
因为: 长方形面积 = 长 × 宽
圆的面积 = πr × r S = πr 2
找规律
大圆与小圆半径的比是( 2:1 ) 大圆与小圆直径的比是( 2:1 ) 大圆与小圆周长的比是( 2:1 ) 大圆与小圆面积的比是( 4:1 )
两圆的半径、直径、周长的比是相同的,只有面积 的比是它们平方的比。
填一填
(1)圆的周长总是它直径的 ( π )倍。 (2)把一个直径是10厘米的圆简成两个半圆,
)图形,它有( )条对称轴。
6
(6)在用圆规画圆时,圆曲规线两脚张开3cm,画出的圆的直径是( 圆)心cm。
(7)圆是平面上的一种( )直图径形,圆的两条直径的交点是圆的( )
(8)圆中最长的线段是圆的( )。
圆的周长
什么是圆的周长?怎么推导出求周长的公式?
C=πd C=2πr
一辆自行车轮胎的外直径为60厘米,如果平均 每分钟转100圈,通过一座1884米的大桥,需 要几分钟?
圆的认识
3.什么是圆的半径、直径,在同圆或等圆中,它们有 什么关系?

《圆的整理和复习》完整版课件

《圆的整理和复习》完整版课件

《圆的整理和复习》完整版课件一、教学内容本节课我们将整理和复习教材第十一章“圆”的相关内容。

详细内容包括:圆的基本概念、圆的周长和面积、圆的切线与割线、圆的方程、圆与三角形及矩形的关系等。

二、教学目标1. 让学生掌握圆的基本概念,理解圆的周长、面积的计算方法。

2. 使学生熟练运用圆的切线与割线定理解决相关问题。

3. 培养学生运用圆的方程解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点重点:圆的基本概念、圆的周长和面积的计算、圆的方程。

难点:圆的切线与割线定理的理解与应用、圆与三角形及矩形的关系。

四、教具与学具准备1. 教具:圆规、直尺、三角板、多媒体课件。

2. 学具:圆规、直尺、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用多媒体课件展示生活中的圆形物体,引导学生发现圆的特点和美感。

2. 教学内容讲解(15分钟)(1)回顾圆的基本概念,强调圆心、半径、直径等要素。

(2)讲解圆的周长和面积的计算方法,结合例题进行讲解。

(3)介绍圆的切线与割线定理,通过例题进行讲解。

(4)阐述圆的方程,引导学生运用方程解决实际问题。

3. 例题讲解(15分钟)选择具有代表性的例题,分别针对圆的周长、面积、切线与割线、方程等知识点进行讲解。

4. 随堂练习(10分钟)让学生独立完成教材课后练习题,巩固所学知识。

5. 小组讨论与分享(5分钟)学生分小组讨论解题过程,分享解题心得。

六、板书设计1. 圆的基本概念2. 圆的周长和面积3. 圆的切线与割线定理4. 圆的方程5. 例题解析6. 随堂练习七、作业设计1. 作业题目:(1)计算半径为5cm的圆的周长和面积。

(2)已知圆的周长为31.4cm,求该圆的半径。

(3)过圆上一点作圆的切线,求切线的长度。

(4)已知圆的方程为(x3)^2 + (y+2)^2 = 16,求圆的半径和圆心坐标。

2. 答案:(1)周长:31.4cm,面积:78.5cm²(2)半径:5cm(3)切线长度:待定(4)半径:4cm,圆心坐标:(3,2)八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:(1)探讨圆与三角形、矩形的关系,如圆的内接三角形、外切矩形等。

六年级上册数学课件-5.6 圆的整理和复习 ︳人教新课标(共7张PPT) 课件

六年级上册数学课件-5.6 圆的整理和复习 ︳人教新课标(共7张PPT) 课件


他的养生秘诀就是:不让自己闲下来。

每天早上七点起床,锻炼一小时,八点 吃完早 餐,出 门散步 ,九点 半回来 读书看 报,下 午听音 乐、练 书法, 再继续 锻炼一 小时, 抽空还 帮老伴 做家务 。
毕业八年的她被迫重返人才市场,但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进, 面试屡 屡碰壁 。
李尚龙曾说:
真正的安稳是历经世事后的淡薄,你 还没有 见过世 ,就 想隐退 山林, 到头来 只会是 井底之 蛙。”
人生如逆水行舟,不进则退。

优胜劣汰的世界里,你必须不断提升 自己的 价值。 一、放下大概就是这样,即使我们没在 一起, 我也会 好好的 ,谢谢 时间惊 艳了那 段有你 的记忆 ,也谢 谢现在 更努力 变好的 自己。
九、没有人不想和你同坐一辆豪华轿车 ,但你 需要的 ,却是 轿车坏 了还会 和你一 起搭巴 士的人 。环境 影响下 ,公司 面临改 革,需 要裁员 ,高学 历出身 的她赫 然在列 。
彼时才发现,面临初出茅庐的年轻人 ,自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ,几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。

五、秒回的人应该很温柔吧,因为一直 在等喜 欢的人 ,也舍 不得让 喜欢的 人等。

六、多想和你有一个长久的未来,陪你 走完这 一生。 让所有 人祝福 我们, 彼此温 暖,互 不辜负 。

七、最让人羡慕的,不是被很多人追, 而是遇 见一个 不管怎 样,都 不会放 弃你的 人;纵 然知道 活不会 这么轻 易,但 我希望 你在我 的未来 里,余 生都是 你。

二、抱歉啊,不能为你金戈铁马,也不 能许你 一世繁 华,不 过我能 给你一 个小家 ,里面 温了杯 暖茶。

六年级上册数学课件 -圆的整理与复习 (共48张PPT)_全国通用

六年级上册数学课件 -圆的整理与复习 (共48张PPT)_全国通用

数学诊所
1.两个半圆一定能拼成一个圆。 ( ×) 2.半径是2厘米的圆,周长和面积相等( ×) 3.大圆的圆周率比小圆的圆周率大。 ( ×) 4.半圆形纸片的周长就是圆周长的一半( ×)
5.把半径3厘米的圆等分成十六份,拼成一个近似
长方形,长方形的周长比圆的周长长( √ )
6.《易经》中的太极图。图中黑白部分的周长和
答:略。
羊吃草、喷泉问题
6.一只羊拴在一片草坪中的树桩上, 从树桩到羊颈的绳长为2米。这只羊 能吃到青草的占地面积是多少?
3.14×22=12.56(平方米) 答:略。
拓展提升
7.用一根长7米的绳子绕大厅柱子2圈还 剩0.72米,这根柱子的占地面积是多少?
半径:(7-0.72)÷2÷3.14÷2=0.5m 面积:3.14×0.5²=0.785m² 答:略。
21.两个半圆形纸板,一定能够拼成一个圆(。× )
22.大圆的周长除以它的直径等于小圆的周长除以
它的直径。( √ )
填一填,我能行
1. 圆中心的一点叫做( 圆心 ),一般用字母(O)表示。
2. 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做( 半径),一般用字母r表示。 3. 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做(直径),一般用字母d 表示。 4. 一个圆内有(无数 )条直径,( 无数 )条半径。并且( 1)条直径等于2 条半径。
4.电视塔的圆形塔底半径为15米,要 在它的周围种上5米宽的环形草坪。 (1)需要多少平方米草坪? (2)如果每平方米草坪需要50元,那 么植这块草坪至少需要多少元?
3.14×(20²-15²)=549.5(m²)
5. 圆是( 轴对称 )图形,有( 无数 )条对称轴。 6. 把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离作为(半径)。 7、圆是平面上的一种(曲线)图形。圆的两条直径的交点是圆的(圆心)。

圆的整理和复习(公开课)(课堂PPT)

圆的整理和复习(公开课)(课堂PPT)

1
2
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考考你
❖ 通过前面的实验,你可以发现周长和直径有什 么样的数量关系吗?
圆形中C与d的比值是固定的一个数(比3多一点)
周长÷直径≈3.14
圆的周长和它的直径的比是( )比( ) 圆的周长和它的直径的比大约是( )比( ) 圆的周长和它的直径的比值大约是( )
12
圆的认识
圆心O 确定圆的位置 半径r 确定圆的大小 直径d 轴对称图形 无数条对称轴
返13回
围成圆的曲线的长叫做圆的周长。
14
操作实验
用什么办法“化曲为直”测量出圆的周长 呢 一、绳测法 二、滚动法
15
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0
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0
12324030圆的周长
概念:围成圆的曲线的长度 叫做圆的周长。
公式:C=2πr=πd
返31回
圆所占平面的大小叫做圆的面积。
32
圆的面积 将圆分成若干等分
4 3 2
1
56 7 8
16
9
15 14
13 12
10 11
33
圆的面积
将圆分成若干等分
1
2
3
4C 2
5
6
7
8
1 2 34 567 8
16 15 14 13 12 11 10 9

小学数学六年级上册《圆的整理与复习》PPT课件小学教学课件

小学数学六年级上册《圆的整理与复习》PPT课件小学教学课件
答:剩下21.5 dm²的纸。
二、巩固应用
2. 一个羊圈依墙而建,呈半圆形,半径是5 m。
(1)修这个羊圈需要多长的栅栏? 2×3.14×5÷2=15.7(m)
答:修这个羊圈需要15.7 m的栅栏。
(2)如果要扩建这个羊圈,把它的直径增加2 m。羊圈的面积增 加了多少?
1m 5 m
3.14×[(5+2÷2)²-5²]÷2=17.27(m²)
两只小蚂蚁打赌,它们以相同的速度沿着直 径和边长都是3厘米的圆形和正方形的轨迹爬动, 看哪个先爬完一周?
一只蚂蚁绕大圆跑一周,另一 只沿着两个小圆“∞”的路线跑一 圈(如图),谁跑的路程长? 为什么?
一块半圆形草坪的周长等于整个圆周 长的一半与2条半径的长度之和,即πr +2r=128.5 m。
先根据一块半圆形草坪的周长求出圆的半径, 再利用圆的面积公式求出这两块草坪的总面 积,即一个整圆的面积。
128.5÷(3.14+2)=25(m) 3.14×25²=1962.5(m²) 答:这两块草坪的总面积是1962.5平方米。
20cm
2、已知下图中正方形的面积 是20cm2,阴影部分的面积是多 少平方厘米?
r2=20
在这张纸上画出一个最大的圆,它 的直径是多少?
在这张纸上画出一个最大的圆,它 的直径是多少?
在这张纸上画出一个最大的圆,它 的直径是多少?
10.5cm
你能在这张纸上画出多少个 直径为4cm的圆?
3.14×(8÷2+1)²=78.5(m²) 答:这块场地的占地面积是78.5 m²。
二、巩固应用
1. 从一个边长是10 dm的正方形纸里剪去一个最大的圆, 剩下多少平方分米的纸?
想一想,你会用几种 方法解答呢?
预设1: 10×10-3.14×(10÷2)²=21.5(dm²)

六年级上册数学课件-第五单元圆的整理和复习人教版(共33张PPT)

六年级上册数学课件-第五单元圆的整理和复习人教版(共33张PPT)

S圆= S长=长 x 宽
S=πr × r = πr 2
• 当长方形,正方形,圆的周长相等时, 圆的面积最大,长方形的面积最小;
• 当长方形,正方形,圆的面积相等时, 长方形的周长最大,圆的周长最小。
圆环的面积
什么叫圆环?怎么计算圆环的面积?
在大圆中间挖去一个小圆, 剩下的部分就形成了一个圆环。
S环=πR2 -πr2 S环=π(R2 -r2)
O
条半径所围成的图形叫做扇形。
B 顶点在圆心的角叫做圆心角。
圆心角
O
在同一个圆中,扇形的大小 与什么有关系呢?
在同。一。个。圆。里。,扇形的大 小与这个扇形的圆心角的大 小有关,圆心角越大,扇形 就越大。
圆心角相等时,半径越 大扇形就越大。
知识巩固
知识点1:圆的认识
1.请你找出下面圆的圆心和直径。
25π=78.5 32π =100.48 36π=113.04
72π=226.08
2.下图中的双面绣作品中间部分的画是一个直 径是20cm的圆。这幅画的面积是多少?
3.14×(20÷2)²=314(cm²) 答:这幅画的面积是314 cm²。
巩固练习
4.儿童乐园要修建一个圆形旋转木马场地,木马旋转范 围的直径是8 m,周边还要留出1 m宽的小路,并在外侧 围上栏杆,这块场地的占地面积是多少?
8.如下图,街心公园有两块半圆形的草坪,它们的周长都 是128.5 m,这两块草坪的总面积是多少?
一块半圆形草坪的周长等于整个圆 周长的一半与2条半径的长度之和, 即πr+2r=128.5 m。
先根据一块半圆形草坪的周长求出圆的 半径,再利用圆的面积公式求出这两块 草坪的总面积,即一个整圆的面积。
O

42新人教版六年级数学上册《圆》整理和复习(省级公开课课件)

42新人教版六年级数学上册《圆》整理和复习(省级公开课课件)

装着一些片段,没有联系的知识 的头脑,就像一个乱七八糟的仓库, 主人从那里是什么也找不出来的。
--乌申斯基(俄国) 知识需要整理,大脑才能高效地思考。
整理不易,期待您下载使用,谢谢!
知识运用
(1)下面的事件与圆的什么知识有关。 ①一辆自行车通过一座长2000米的大桥,轮
胎要转动多少圈?( 周长 )
②做一个圆柱水桶的盖子,需要多少铁皮?
( 面积 )
③圆形餐桌每隔0.5米坐一个人,一张桌子可
以坐多少人?( 周长 )
④在一个圆形水池的一周修一条宽2米的小路,
小路的面积是多少?( 圆环面积 ) ⑤挂钟分针1小时针尖走过的路程。(周长 )
观察下面两个图形的阴影部分,你有什么发现。
知识运用
知识运用
知检识测运篇用
把一个圆平均分成若干份,拼成一个 近似长方形。已知长方形的长9.42分米, 这个圆的周长是多少?面积是多少?
9.42dm
拓展提升
刘大爷要用31.4米长的篱笆围一个 半圆形的养鸡场,他想使养鸡场的面积 最大,请你运用所学知识替刘大爷想个 办法。
合作梳理
小组合作小提示
先把自己整理的知识和对子同学交流,然后小组长组织
准备以下三个方面的汇报,把关键词记录在“导学案”上。
比一比,哪组展示最精彩! 1、圆、扇形各部分名称、特征及各部分之间的关系; 2、在推导圆的周长公式时,我们做了什么实验,在实验
中发现了什么? 3、用学பைடு நூலகம்演示,说一说圆面积公式的推导过程。
义务教育教科书数学六年级上册第五单元《圆》
丰都县第一小学校 秦小红
精美的青花瓷盘
喜庆的剪纸艺术
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传统古建筑福建土楼
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16.把一个圆形纸片沿半径平均分成若
干等份,拼成一个近似的长方形。则
面积(不变),周长( 增加 )。
17.周长相等的圆,正方形和长方形,
( 圆 )的面积最大。 18.圆中最长的线段是圆的(
直径 )。
19.把一个直径是10厘米的圆剪成两个
半圆,则两个半圆周长的和是
( 51.4 )厘米。 44
填空:
20.用圆规画一个周长12.56厘米的圆,圆规两脚之间的
12
圆的认识
圆心O 确定圆的位置 半径r 确定圆的大小 直径d 轴对称图形 无数条对称轴
返13回
围成圆的曲线的长叫做圆的周长。
14
操作实验
用什么办法“化曲为直”测量出圆的周长 呢 一、绳测法 二、滚动法
15
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1
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0
1
2
3
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考考你
❖ 通过前面的实验,你可以发现周长和直径有什 么样的数量关系吗?
圆形中C与d的比值是固定的一个数(比3多一点)
周长÷直径≈3.14
圆的周长和它的直径的比是( )比( ) 圆的周长和它的直径的比大约是( )比( ) 圆的周长和它的直径的比值大约是( )
7
你能换一种数学语言
来说说半径和直径的
r
关系吗?
d• o
d=r+r
r
d=2
r r= 2d
在同一个圆里,直径是半径的2倍,半径是直径的一半.
8
·O
·O
等圆的半径(相等),直径 相等 ( ).
9
圆的画法:
v1、把圆规的两脚分开,定好两脚间 的距离作为即半径。
v2、把有针尖的一只脚固定在一点上 作为圆心。
距离是( 2)厘米,所画圆的面积是( 厘米。
1)2.平56方
21.圆的半径扩大3倍,直径扩大( 3)倍,周长扩大 ( 3 )倍;面积扩大( )9 倍。
22.小铁环直径6分米,大铁环直径8分米。大铁环和小铁
环半径的比是( 3:4);周长的比是(
3):4;面积的
比是(
)。9:16
23.在一张长60厘米,宽40厘米的长方形纸上剪一个最
多多少?
S=πR 2 -πr 2 S= π(R 2 -r 2)
37
一个环形具有哪些特点?
(1)两个圆的圆心在同一个点上 (同心圆)。
(2)两个圆间的距离处处相等。
38
圆的面积
概念:圆所占平面的大小叫圆的 面积。
S=πr²
公式
圆环:S=πR²-πr² 或 S=π(R²-r²)
返39回
复习:二、公式。
1、已知圆的直径求圆的周长用什么公式?
C = πd
2、已知圆的半径求圆的周长用什么公式?
C = 2πr
3、已知圆的周长求圆的直径用什么公式? 4、已知圆d =的C周÷π长求圆的半径C 用什么公式?
r =C÷π÷2
C
2
5、已知圆的半径求圆的面积用什么公式?
S=π r 2
40
填空:
1. 圆中心的一点叫做( 圆)心,一般用字母( )表O示。
16 15 14 13 12 11 10 9
34
圆的面积
分的份数越多,拼成的图形越接近长方形。
C 2
r
35
圆的面积
C
2 = πr
r
因为: 长方形面积 = 长 × 宽
所以: 圆 的 面 积 = πr × r
= πr 2
即: S=πR 2 36
求环形面积:
R 想:求环形面积,就是
·r 求大圆面积比小圆面积
整理和复习
1
本单元重点知识概念归纳 圆的认识 圆的周长 圆的面积
2
圆的认识
圆心
O
圆中心的这一点叫做圆心。
3
圆心
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
4
直径 d
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
5
• o
在同一个圆里,有( 无数 )条半径,它们的长度都( 相等 )
6
• o
在同一个圆里,有( 无数 )条直径,它们的长度都( 相等 )
是(3:4 );周长的比是( 3:4 );面积的比是(9:16)。如果 它们滚过相同的路程,则转动的圈数的比是( 4:3 )。
15.在一张长60厘米,宽40厘米的长方形纸上剪一个最大的圆,则圆的面积
是(1256 )平方厘米。如果剪一个最大的半圆,则半圆的面积是 ( 1413)平方厘米。
43
关于圆,你还了解哪些知识?请边完成下面练习边思考:
周长的和是(
)厘米。
51.4
42
关于圆,你还了解哪些知识?请边完成下面练习边思考:
12.用圆规画一个周长12.56厘米的圆,圆规两脚之间的距离是(2 ) 厘米,所画圆的面积是(12.56)平方厘米。
13.圆的半径扩大3倍,直径扩大(3 )倍,周长扩大(3 )倍;面 积扩大(9 )倍。
14.小铁环直径6分米,大铁环直径8分米。大铁环和小铁环半径的比
v3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周, 就画出一个圆。
定圆心:圆心确定圆的位置
定半径:半径确定圆的大小
10
圆的对称性: 1、圆是轴对称图形。 2、每条直径所在的直线 都是圆的对称轴。 3、原有无数条对称轴。 4、半圆只有一条对称轴。
11
正方形、长方形、等腰三角形、等腰梯形 和圆都是轴对称图形。有的对称轴图形有不止 一条对称轴。
30
圆的周长
概念:围成圆的曲线的长度 叫做圆的周长。
公式:C=2πr=πd
返31回
圆所占平面的大小叫做圆的面积。
32
圆的面积 将圆分成若干等分
4 3 2
1
56 7 8
16
9
15 14
13 12
10 11
33
圆的面积
将圆分成若干等分
1
2
3
4C 2
5
6
7
8
1 2 34 567 8
16 15 14 13 12 11 10 9
7、圆是平面上的一种( 曲线)图形。圆的两条直径的交点是圆 的( 圆)。心
41
填空:
8.把一个圆形纸片沿半径平均分成若干等份,拼成一个
近似的长方形。则面积( 不变),周长( )增。加
9.周长相等的圆、正方形和长方形,( 圆)的面积最大。
10.圆中最长的线段是圆的(
)。
11.把一个直径是10厘米的圆剪直成径两个半圆,则两个半圆
2. 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做( 半)径,一般用字母r 表示。
3. 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做( 直)径,一般用字母
d 表示。
4. 一个圆内有( 无)数条直径,(
)条无半数径。并且(
1 )条直径
等于2 条半径。
5. 圆是( 轴对)图称形,有( )条无对数称轴。
6. 把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离作为( 半)径。
大的圆,则圆的面积是( 1256 )平方厘米。
45
判断:
(1)半径是3厘米的圆,周长比面积小。 (× )
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