《我在长大》教案2
幼儿园大班教案《我在长大》含反思
幼儿园大班教案《我在长大》含反思一、教学内容1. 了解自己的成长过程；2. 认识身体的变化；3. 学会感恩父母和老师；二、教学目标1. 让幼儿了解自己的成长过程，认识身体的变化，培养自我意识；2. 培养幼儿感恩父母、老师，关爱他人的情感；三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解成长过程中身体的变化，学会感恩。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、成长记录册、身高尺、体重秤；2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请一位小朋友到讲台上，用身高尺和体重秤测量身高和体重，记录下来；（2）让其他小朋友观察并说出这位小朋友的成长变化。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示成长过程中的变化，让幼儿了解自己的身体变化；（2）讲解感恩的意义，引导幼儿感恩父母、老师；3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画笔和画纸画出自己的成长变化；（2）让幼儿谈谈自己在成长过程中的趣事，分享给其他小朋友。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《我在长大》2. 内容：（1）成长变化：身高、体重、牙齿、头发等；（2）感恩：父母、老师、同伴；（3）良好生活习惯：饮食、睡眠、卫生、运动。
七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事答案：幼儿用画笔和画纸画出自己的成长变化，并附上文字描述。
2. 作业题目：我学会了感恩答案：幼儿写一段感谢父母、老师或同伴的话。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习兴趣和参与度，及时调整教学方法和节奏；2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿向家长展示自己的成长变化，增进亲子关系。
同时，鼓励家长在日常生活中培养幼儿的良好生活习惯，共同促进幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的深度和互动性；4. 作业设计的针对性和实操性；5. 课后反思及拓展延伸的实质性。
我在长大教案精选5篇
我在长大教案精选5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《我在长大》教案2
《我在长大》教案教学目标1、认知目标：全面理解“长大”的含义。
2、情感目标：感悟长大是一个丰富的过程，学会“感恩”父母、老师和他人。
3、行为目标：提高体验、收集资料的能力。
教学重难点感悟长大是一个丰富的过程，学会“感恩”父母、老师和他人。
教学准备1、刚开始出示三张婴儿照片玩一个“猜一猜”的游戏，引起同学们学习兴趣。
2、通过课件播放儿歌《长大了》，让孩子更好的理解“长大”的含义。
3、课件《成长相册》把儿童从出生到坐、爬、站、立、走及学会各种本领的过程凝聚在一起，充分展现了孩子八、九年的成长历程，让时间定格更直观的让孩子感悟长大是一个丰富的过程。
4、通过让学生演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，激发他们对父母更深的爱。
教学过程：一、游戏导入——“猜一猜”。
同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天我们就来玩一个猜一猜的游戏，（出示三张婴儿照片），同学们，你们看这是我们班的三位小朋友，大家猜猜他们是谁？师：到底他们是谁呢？我们数“1、2、3”，让他们自己走出来好吗？师：大家看，三位小朋友与照片上的他有什么不一样呢？没错，我们每个人都和小时候不同了，说明我们成长了，那么今天这节课就让我们一起来回忆一下我们成长的历程吧。
（板书课题：我在长大）二、我的“昨天”和“今天”。
课前老师让同学们回去搜集自己小时候的物品，寻找自己成长的足迹，你们都找到了吗？1、真是一群能干的孩子，那就让我们赶紧来交流一下吧！（小组交流活动，教师巡回指导。
）2、汇报。
下面我们比比看，哪个小组的方法多，证据更丰富。
（红旗评价，发挥学生主动性，积极参与评价活动。
）△不同年龄时的照片比较；△不同时期衣服尺寸比较；△不同时期鞋子、帽子尺码比较；△力气、饭量；△不同时期手印、脚印的比较；△不同时期身高、体重记录。
师：同学们找到的方法可真多，看着自己长高了、变重了、有力气大了，你们高兴吗？让我们高兴地告诉大家：我在长大！3、长大是快乐的，长大的时光是美好的。
让我们放松一下，听一首儿歌《长大了》。
我在长大教学设计
篇一：《我在长大》教案《我在长大》教案一、教学目标：1、通过寻找自己成长的足迹和纪念物，引导孩子发现自己的成长与3、激发孩子欣赏自己的成长，学会展示自己，产生成长的喜悦感，树立自信心；二、教学重点：通过寻找自己成长的足迹和纪念物，结合自己的成长过程，比较全三、教学难点: 体验被父母的疼爱的幸福，让孩子懂得热爱父母，孝四、教学准备：成长的物品（如：衣服、玩具、书本、作品、奖状等），五、教学过程：（一）、游戏导入，体验成长1、课件创设情境，初步感知成长：今天我带来了一本的相册，你们想看吗？先来看看相册的主人是谁揭示课题（板书1：我在长大）2、猜照片体验快乐我还带来了我们班其他同学的一些小时候的有意思的照片，同学们一定想看看，一定想知道是谁吧？想看就得答应老师一个小小的要求：揭示照片的主人后，一起议论为什么猜不着？从而发现小朋友的变算一算：让他们拿出课前准备的出生时和现在的身高、体重的数据先在小组中比较，算一算自己长高了多少，重了多少，再全班交流，进多高，重了多少？小组内长得最快最多的是哪位呢？）（刚才算了一下自己自己长了这么多，长高了，变重了，高兴吧！除了照片，有什么物品也说明你们的长大呢？试一试：为了让他们亲身感受到自己的变化，让学生拿出儿时的小（二）、交流讨论，感悟成长变化，还有哪些也能说明你的长大呢？2、小组讨论：现在与小时候比，自己有什么变化？（引导学生从3、全班交流：通过（书、玩具、衣服、作品、奖状、才艺）来感4、小结：对呀，在一天一天的成长中，你们学会了许多本领，养（是的，你们学会了这么多的本领，那能不能象老师一样把自己会做的事情写在花朵上，变成能干花呢？比比看，哪个同学的能干花开得5、成长是快乐的，一路上留下了我们的一阵阵欢声笑语,留下了一串串歪歪斜斜的脚印，下面我们用一首儿歌来把我们成长的喜悦告诉大快？它想给我量一量：我的脚丫有多大？哦，它一定是想告诉我：—（三）深入学习，加深体验1、我们的成长是这样的快乐，那么在我们的成长道路上，有谁一直关心我们，关注我们，帮助我们成长？见证我们成长呢？（爸爸妈妈）1、我知道还有很多小朋友想告诉自己的家人，下面我们全班就用一首儿歌来表达自己对爸爸妈妈的爱吧！脚丫小小脚丫，天天长大，是谁养育？爸爸妈妈。
幼儿园中班教案《我在长大》通用
幼儿园中班教案《我在长大》通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《成长的快乐》第四章《我在长大》第一节。
内容包括认识自己的成长变化，了解身体各部位的功能，通过实践活动体验成长的过程。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己在不断长大，了解成长过程中的变化。
2. 培养幼儿观察、表达和合作的能力。
3. 培养幼儿热爱生活，珍惜成长的时光。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解身体各部位的功能，并认识到自己在成长中的变化。
教学重点：通过实践活动，让幼儿体验成长的过程，培养观察、表达和合作的能力。
四、教具与学具准备教具：成长变化图、身体部位图、活动道具（如：尺子、镜子等）。
学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示成长变化图，引导幼儿观察并讨论：“你们看，这些小朋友在做什么？他们小时候和现在有什么不一样？”（2）请幼儿分享自己在成长过程中的变化。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示身体部位图，讲解各部位的功能，如眼睛看世界、耳朵听声音等。
（2）引导幼儿观察自己的身体，了解各部位的功能。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用画笔和彩色笔在画纸上画出自己的身体部位，并标注功能。
（2）幼儿相互分享自己的作品，教师给予鼓励和指导。
4. 活动一：测量身高（10分钟）（1）教师示范如何用尺子测量身高。
（2）幼儿分组进行测量活动，记录下自己的身高。
5. 活动二：成长故事分享（10分钟）（1）教师讲述一个关于成长的故事。
（2）请幼儿分享自己的成长故事，其他幼儿倾听并给予掌声。
（2）幼儿发表自己对成长的认识和感悟。
六、板书设计1. 主题：《我在长大》2. 内容：（1）成长变化图（2）身体部位图（3）活动记录（身高、成长故事等）七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长过程，并标注重要事件。
2. 答案：幼儿根据自己的成长经历完成画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长一起分享成长故事，增进亲子关系。
幼儿园小班语言活动《我在长大》教案
幼儿园小班语言活动《我在长大》教案幼儿园小班语言活动《我在长大》教案在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班语言活动《我在长大》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班语言活动《我在长大》教案1活动目标1．感受长大的快乐2．能够口齿清楚地朗诵儿歌。
活动重点感受长大的快乐活动难点：学说儿歌活动准备：动物小虎活动过程一、出示小虎吸引宝宝的兴趣1.你是怎样过新年的`？（1）新年到,放鞭炮,敲锣打鼓真热闹。
（2）穿新衣、戴新帽。
2．长大一岁了,你会做哪些事情了？二、出示小兔,引出儿歌情境1．出示小兔,设计散布情境。
2．提出问题,幼儿自由发言：布娃娃伸手要你喂饭,你会怎么做呢？3．你会怎样对小兔说？（哎呀呀,不喂不喂,咱们长大一岁了,你呀,知道不知道。
）三、学习儿歌1．教师示范朗诵,以自己的表情、语气吸引幼儿的兴趣。
2．请幼儿随教师共同朗诵儿歌。
3．进行个别指导：以小兔于幼儿对话的形式引导幼儿进行朗诵。
四、儿歌表演：做小演员进行分组朗诵五、活动结束：鼓励幼儿将儿歌说给家长听。
幼儿园小班语言活动《我在长大》教案2活动目标：1.通过观察照片和婴儿,让幼儿感受自己不断在长大,教育幼儿关心、体贴父母。
2.引导幼儿从小树立远大的理想。
活动准备：幼儿照片（小时候）一张、幼儿衣服（小时候）若干、三个月大的婴儿一位。
活动过程：一、出示照片,导入课题。
"老师带来张照片,请小朋友猜猜看他是我们班的谁？"二、让幼儿试穿小时候的衣服,感受自己的身体在长大。
"老师这儿有许多小衣服,谁来穿穿试试？穿上去有什么感觉？为什么？"三、请来婴儿和妈妈,让幼儿在和她们的交往谈话中理解体会妈妈在宝宝成长过程中付出的'艰辛劳动。
1.请婴儿进场,让幼儿初步熟悉婴儿"老师请来了一位很小很小的宝宝和她的妈妈,你们想见见她们吗？"2.启发幼儿提问,了解宝宝的生活情况。
我在长大教案最新5篇
我在长大教案最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《我在长大》含反思
幼儿园大班教案《我在长大》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我在长大》章节，详细内容包括：认识自己的成长变化，了解身体各个部位的生长发育，通过实践活动，培养幼儿自我认知和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己在不断成长，了解成长过程中身体的变化。
2. 培养幼儿观察、发现和表达自己身体成长变化的能力。
3. 培养幼儿关爱自己和他人的情感，懂得珍惜成长过程中的每一个阶段。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解成长过程中身体各部位的变化。
教学重点：培养幼儿观察、发现和表达自己身体成长变化的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：成长变化图、身高尺、体重秤、镜子。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师组织幼儿进行“比比谁长得高”的活动，让幼儿相互观察、交流彼此的成长变化。
（2）教师邀请几名幼儿到讲台前，用身高尺、体重秤测量他们的身高和体重，引导幼儿关注自己的成长变化。
2. 例题讲解（1）教师展示成长变化图，讲解幼儿从出生到现在的身体变化。
（2）教师引导幼儿观察、讨论成长变化图，让幼儿认识到自己在不断长大。
3. 随堂练习（1）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己的成长变化。
（2）教师指导幼儿用彩泥制作自己的成长模型，加深对成长过程的认识。
（1）教师邀请幼儿分享自己的成长画作和成长模型，让幼儿相互交流、学习。
（2）教师引导幼儿用语言表达自己的成长变化，培养幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 板书《我在长大》2. 板书内容：（1）成长变化图（2）身体各部位的变化（3）观察、发现、表达成长变化七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长变化。
2. 答案：幼儿完成画作后，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课通过实践活动，让幼儿认识到自己在不断成长，了解了成长过程中的身体变化。
（2）在教学中，教师应及时关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿表达自己的机会。
幼儿园大班语言教案《我在长大》（精选12篇）
幼儿园大班语言教案《我在长大》（精选12篇）幼儿园大班语言教案《我在长大》篇1一.设计思路：随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。
二.活动目标：1 通过才艺展示，感知自己长大了。
2 讨论自己长大的原因及自己的生长过程。
3 激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
三.活动准备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片四.活动进程：1复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。
教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程）2才能展示。
既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢？引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。
3 谈理想，教师适时出示各种职业的图片。
师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力）五.活动延伸：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。
幼儿园大班语言教案《我在长大》篇2活动目标：1、初步了解妈妈在自己成长过程中付出的艰辛劳动。
2、萌发爱妈妈，感激妈妈的情感。
3、能以自己的方式表达对妈妈的爱。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
我在长大大班教案5篇
我在长大大班教案 5 篇我在长大大班教案篇 1在一次常规的身高体重测查后，我把前一次的测查结果和这次的测查结果同时展示，引起了小朋友对自己成长的关注，渴望知道自己小时候的故事。
为此，我设计了这个主题系列活动，一方面满足孩子们的心理需要，促进自我意识的发展;另一方面让孩子了解长辈对自己的关怀、爱护，改善孩子只会享受长辈对自己的爱，而不懂得会报的心理状态。
纲要中要求：应"引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。
"我认为选择此教材有一定的阶段性和必要性，它符合《纲要》的精神："教育活动内容既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野……"目标定位：根据大班幼儿年龄特点及实际情况以及布鲁纳的《教育目标分类学》为依据，确立了认知、能力、情感等方面的目标，融合了语言、科学、社会、艺术领域的整合。
目标为：(1)通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化。
(2)激发幼儿欣赏自己的成长，展示自己的能力，树立自信心。
(3)乐于与同伴交流、分享自己成长的快乐。
(4)积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
(5)通过调查、观察、体验、合作探究等活动，锻炼学生动手动脑的能力，培养学生的创新意识和能力。
根据目标，我把活动重点定位于：感受"我长大了"，主要是发现自己成长与变化。
通过观察、比较小时候的照片和用品、播放录像、交流分享、展示自己，使活动得到深化。
活动的难点是：根据人的成长过程进行排序、制作个人成长册，主要是通过自主操作，在动手的过程中培养手部肌肉的灵活性和提高排序的能力，对自己的成长充满了期待。
在目标定位上，树立了目标的整合观、科学观、系统观，各领域内容有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏中。
(1)空间准备：幼儿小时候的照片、衣物、用品布置于墙上，桌椅呈同字型便于评价和集中。
2024年幼儿园大班《我在长大》教案
2024年幼儿园大班《我在长大》教案一、教学内容二、教学目标1. 知道身体成长的变化，了解成长的规律。
2. 学会感恩父母，珍惜成长过程中的陪伴与关爱。
三、教学难点与重点难点：理解成长的规律，学会感恩父母。
四、教具与学具准备教师准备：成长过程图片、成长视频、身高体重测量工具、教学PPT。
学生准备：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长过程图片，引导幼儿观察并说出自己身体的变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT讲解成长的规律，让幼儿了解自己是如何长大的。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿两人一组，互相观察对方身体的变化，并分享给全班同学。
4. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行身高体重测量，让幼儿实际感受自己的成长。
5. 感恩教育（5分钟）教师引导幼儿思考成长过程中父母的陪伴与关爱，让幼儿学会感恩。
6. 作业指导（10分钟）教师发放作业纸，指导幼儿完成作业。
六、板书设计1. 身体变化：身高、体重、外貌等。
2. 成长规律：生长发育、年龄阶段特点。
3. 感恩父母：陪伴、关爱、教育。
4. 良好生活习惯：作息规律、饮食健康、锻炼身体。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长过程，并标注重要阶段。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对成长知识的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与父母分享所学内容，共同完成成长记录册，加深对成长过程的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的深入浅出。
4. 互动环节的组织。
5. 感恩教育的实施。
6. 作业设计的针对性和操作性。
7. 课后反思及拓展延伸的实用性。
一、教学难点与重点的确定成长的规律和感恩父母的情感培养是本节课的难点和重点。
对于成长的规律，需要通过生动的图片、视频和实物测量，让幼儿直观地感受身体的变化，从而理解成长的不可逆和阶段性。
2024年幼儿园我在长大大班社会教案
2024年幼儿园我在长大大班社会教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《我在长大》，具体内容包括：认识自我，了解成长过程中的变化；学会感恩，理解家人和朋友对自己的帮助；培养独立自主的能力，学会自己解决问题。
二、教学目标1. 让幼儿认识自我，了解成长过程中的身心变化，培养自我认同感。
2. 培养幼儿的感恩意识，使其理解家人和朋友对自己的关爱与帮助。
3. 培养幼儿独立自主的能力，激发他们解决问题的积极性。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解成长过程中的变化，培养独立自主的能力。
重点：认识自我，学会感恩，培养独立自主的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、成长绘本、成长树图片、卡片。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长树的图片，引导幼儿观察并讨论成长树的变化，引出本节课主题。
2. 认识自我（10分钟）教师通过PPT展示幼儿从出生到现在的照片，让幼儿观察自己的变化，分享成长过程中的趣事。
3. 学会感恩（10分钟）教师讲述成长绘本，引导幼儿理解家人和朋友对自己的帮助，让幼儿学会感恩。
4. 独立自主（10分钟）教师出示卡片，上面写有各种问题，让幼儿独立思考并解决问题，培养其独立自主的能力。
5. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示一个关于成长的问题，引导幼儿分析问题并给出解决方法。
6. 随堂练习（10分钟）教师发放画笔、画纸等材料，让幼儿画出自己的成长过程，并在旁边写上感谢的话语。
六、板书设计1. 主题：我在长大2. 内容：认识自我学会感恩独立自主七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事作业内容：请幼儿回家后，与家人一起完成一幅关于成长过程的画作，并在旁边写上感谢的话语。
答案示例：我画的是我从小到大的变化，旁边写上了感谢爸爸妈妈的话。
谢谢他们陪伴我成长，我会继续努力，成为一个独立自主的人。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、分享等方式，让幼儿认识自我，学会感恩，培养独立自主的能力。
我在长大 (2)
《我在长大》教学目标1、通过游戏活动，引导学生开展交流，使学生认识到每个人都在不断的长大，感受到家庭成员在我们的长大过程中付出的艰辛。
2、通过观察、交流，启发学生积极思维，帮助学生理解长大的真正含义，引导学生尊重长辈，关爱身边的人。
教学重点使学生认识到每个人都在不断的长大，感受到家庭成员在我们的长大过程中付出的艰辛。
教学难点帮助学生理解长大的真正含义，引导学生尊重长辈，关爱身边的人。
教学过程：一、游戏导入：做“看照片猜人”游戏1、通过照片让孩子们用连线的方式估计谁是谁。
2、通过让学生开展“看照片猜人”的游戏，使儿童感受各自外型的变化，认识到我们都在不断的长大。
3、通过讨论让孩子们明白“我们在长大”老师总结。
4、除了这些变化我们还有什么变化呢？请同学们想想。
用现在的样子和婴儿时作对比。
二、穿小衣，量身高深刻理解长大的变化。
1、老师请同学们两个一组来试穿老师拿出来的小孩子衣服，让他们说说结果为什么穿不上呢？2、请同学们分组来给你你们组内的孩子两身高，与老师出示的小时候的身高作对比看看有什么不一样？为什么呢？因为我们在不断的长大，不断的发生着变化，那么在这个变化中是谁陪在我们身边让我们长大？引出下一环节。
三、我的一家人，我的小变化大成长。
1、指导学生画出家庭成员的树型结构图，组织学生开展交流，帮助学生了解每个人在自己成长过程中都受到来自父辈、祖辈的关爱。
2、树上的这些人与我们什么关系，在我们的成长过程中为我们做了什么，那我们现在又能为他们做些什么？3、我们可以为他们：拖地、摘菜、端茶、洗脚。
4、那我们能做这些事说明了什么？我们长大了，我们懂事了！四、拓展延伸：我们既然长大了那我们就应该为我们的家人做一些力所能及的事，今天回家以后你们都去做一件事，那就是给你的家人洗一次脚，用心去感受一下他们的脚和我们的脚有什么不一样？。
我在长大教案推荐6篇
我在长大教案推荐6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我在长大幼儿园大班社会教案
我在长大幼儿园大班社会教案第一章：认识自己1.1 教学目标：让幼儿了解自己的外貌特征和性格特点。
培养幼儿的自我认知能力。
1.2 教学内容：引导幼儿描述自己的外貌特征，如身高、体重、眼睛颜色等。
让幼儿谈谈自己的性格特点，如开朗、害羞、勇敢等。
1.3 教学活动：组织幼儿进行自我介绍，让其他幼儿了解他们。
开展小组活动，让幼儿互相观察和描述对方的外貌和性格特点。
第二章：家庭关系2.1 教学目标：帮助幼儿了解家庭关系，培养幼儿对家庭的热爱。
2.2 教学内容：介绍家庭成员之间的关系，如父母、兄弟姐妹等。
让幼儿分享自己对家庭的感受和经历。
2.3 教学活动：组织幼儿进行家庭角色扮演，体验家庭成员之间的互动。
开展家庭故事分享活动，让幼儿讲述自己家庭的故事。
第三章：友谊与分享3.1 教学目标：培养幼儿的友谊观念，学会分享和合作。
3.2 教学内容：让幼儿体验分享和合作的乐趣。
3.3 教学活动：组织幼儿进行合作游戏，培养他们的团队协作能力。
开展分享活动，让幼儿学会与他人分享自己的玩具、食物等。
第四章：遵守规则4.1 教学目标：帮助幼儿了解和遵守日常生活中的规则。
4.2 教学内容：介绍幼儿园和家庭中的规则，如排队、不打闹等。
让幼儿理解规则的重要性，学会自觉遵守规则。
4.3 教学活动：组织幼儿进行角色扮演，体验遵守规则的重要性。
开展规则意识培养活动，让幼儿自觉遵守教室和游戏场的规则。
第五章：爱护环境5.1 教学目标：培养幼儿的环保意识，学会爱护环境。
5.2 教学内容：介绍环保知识，如节约用水、垃圾分类等。
让幼儿了解环境保护的重要性，激发他们的环保行动。
5.3 教学活动：组织幼儿进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
开展环保主题故事分享，让幼儿了解环保英雄的故事。
第六章：尊重他人6.1 教学目标：培养幼儿尊重他人的意识，学会尊重他人的不同。
6.2 教学内容：引导幼儿理解尊重他人的重要性，如尊重他人的意见、习惯等。
让幼儿体验到不同背景和特点的人之间的尊重和包容。
幼儿园中班健康教案设计：我在长大(2)
幼儿园中班健康教案设计：我在长大(2)教学目标1.认知身体不同部位的名称和作用。
2.学习掌握简单的身体保健知识。
3.培养良好的个人卫生习惯。
4.通过游戏和互动，增强幼儿的身体意识和协调能力。
5.提高幼儿的参与和合作精神。
教学内容1.认识身体不同部位的名称和作用。
2.学习简单的个人卫生知识。
3.学习正确的饮食习惯。
教学过程第一环节：认识身体不同部位的名称和作用1.教师向幼儿介绍人的身体各部位的名称，如头、手、眼、鼻、耳、嘴、脚等，并强调每个部位的作用和重要性。
2.让幼儿自己动手触摸自己的身体，找到不同部位，并说出名称和作用。
3.设置游戏环节，让幼儿进行身体部位的认知和配对活动，如把不同部位的图片贴在相应的身体上。
第二环节：学习简单的个人卫生知识1.教师向幼儿介绍日常生活中的卫生知识，如手脚的清洁、饮食的卫生等。
2.通过动画视频等教材，让幼儿了解不良卫生习惯的危害，如不洗手、不刷牙会导致细菌病毒感染。
3.分组为幼儿配发肥皂和牙刷等生活用品，生动示范如何正确洗手、刷牙，亲自加以指导和引导。
第三环节：学习正确的饮食习惯1.教师向幼儿介绍如何选择健康的食物，如蔬菜、水果等。
2.让幼儿通过观察图片、听教师讲解等方式学习一些基本的饮食知识，如糖果、垃圾食品等对健康的危害。
3.教师可引导幼儿品尝各种新鲜的水果、蔬菜、奶类食品，增强他们的身体素质。
教学总结通过上述三个环节的教学，幼儿们将会对身体不同部位的名称、作用和基本的卫生、饮食知识有更加具体和系统的认识，学习到一些简单但实用的身体保健知识，帮助他们养成好的个人卫生和饮食习惯。
同时，通过游戏和互动，增强幼儿的身体意识和协调能力，提高他们的参与和合作精神。
《我在长大》(教案)三年级上册综合实践活动通用版
教案：《我在长大》一、教学目标1. 让学生通过观察和体验，了解自己在成长过程中的变化，培养自我认知能力。
2. 引导学生学会用恰当的方式表达自己的情感，增强人际沟通能力。
3. 培养学生的合作精神，提高团队协作能力。
4. 培养学生珍惜时间、珍爱生命的意识。
二、教学内容1. 自我认知：让学生了解自己在成长过程中的变化，包括生理、心理、能力等方面的变化。
2. 情感表达：引导学生学会用恰当的方式表达自己的情感，与他人分享成长的喜悦和困惑。
3. 团队协作：通过小组活动，培养学生的合作精神，提高团队协作能力。
4. 时间观念：让学生认识到时间的重要性，学会合理安排时间，珍惜每一分每一秒。
三、教学过程1. 导入：教师引导学生回顾自己的成长经历，激发学生对成长的兴趣。
2. 自我认知：学生观察自己在成长过程中的变化，填写“我在长大”记录表。
3. 情感表达：学生分享自己的成长故事，学会用恰当的方式表达自己的情感。
4. 团队协作：学生分组进行“成长接力”游戏，培养合作精神，提高团队协作能力。
5. 时间观念：学生讨论如何合理安排时间，制定自己的时间管理计划。
6. 总结：教师引导学生总结自己在成长过程中的收获，鼓励学生珍惜时间，努力成长。
四、教学评价1. 学生能积极参与课堂活动，主动分享自己的成长经历。
2. 学生能观察到自己在成长过程中的变化，并用恰当的方式表达自己的情感。
3. 学生能在小组活动中表现出良好的合作精神，提高团队协作能力。
4. 学生能认识到时间的重要性，学会合理安排时间，珍惜每一分每一秒。
五、教学资源1. “我在长大”记录表2. 成长故事分享PPT3. “成长接力”游戏道具4. 时间管理计划模板六、教学建议1. 教师在课堂上要关注每一个学生，引导他们积极参与课堂活动。
2. 教师要善于激发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
3. 教师要鼓励学生勇于表达自己的情感，培养他们的人际沟通能力。
4. 教师要关注学生的团队协作能力，适时给予指导和鼓励。
2024年幼儿园大班《我在长大》教案
2024年幼儿园大班《我在长大》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《我在长大》，主要涵盖第三章“身体的秘密”第二节“我长大了”的内容。
详细内容包括认识自己的身体变化，了解成长过程中的饮食、睡眠、运动等方面的知识，并通过实践活动让幼儿体验成长的变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体在成长过程中的变化，懂得珍惜成长过程。
3. 培养幼儿的观察能力、表达能力和合作精神。
三、教学难点与重点教学重点：认识自己的身体变化，了解成长过程中的饮食、睡眠、运动等方面的知识。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物模型、身高尺、体重秤、画纸、画笔等。
学具：画纸、画笔、尺子、称重器等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行一场“比一比，谁长得快”的活动，让幼儿通过测量身高、体重，观察自己的身体变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示身体变化的图片，讲解成长过程中饮食、睡眠、运动等方面的知识，让幼儿了解自己的身体变化。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己的身体变化，并分享给其他幼儿。
4. 小组讨论（10分钟）6. 课后实践（课后）教师布置家庭作业，让幼儿与家长共同完成，巩固所学内容。
六、板书设计1. 身体变化的图片及说明2. 成长过程中的饮食、睡眠、运动知识3. 幼儿画出的身体变化作品七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成一份关于成长变化的观察记录表。
答案：观察记录表内容包括日期、身高、体重、饮食、睡眠、运动等方面的内容。
2. 作业题目：画出自己的身体变化，并简单描述。
答案：幼儿根据自己的身体变化，用画笔描绘并配上简单的文字描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据幼儿在课堂上的表现，反思教学方法是否恰当，教学内容是否适合幼儿年龄特点。
2. 拓展延伸：教师可组织家长座谈会，分享成长过程中的育儿经验，提高家长对幼儿成长的关注度。
同时，开展户外活动，让幼儿在运动中体验成长的变化。
《我在长大》教案5篇
《我在长大》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《我在长大》教案
教学目标：
1．认知目标：全面理解“长大”的含义。
2．情感目标：感悟长大是一个丰富的过程，学会“感恩”父母、老师和他人。
3．行为目标：提高体验、收集资料的能力。
教学重、难点：
1．全面理解“长大”的含义。
2．感悟长大是一个丰富的过程，学会“感恩”父母、老师和他人。
教学准备：
1.刚开始出示三张婴儿照片玩一个“猜一猜”的游戏，引起同学们学习兴趣。
2.通过课件播放儿歌《长大了》，让孩子更好的理解“长大”的含义。
3.课件《成长相册》把儿童从出生到坐、爬、站、立、走及学会各种本领的过程凝聚在一起，充分展现了孩子八、九年的成长历程，让时间定格更直观的让孩子感悟长大是一个丰富的过程。
4. 课件《昨天，我还不懂事》能更好的实现情感目标，让学生学会“感恩”父母。
5. 通过让学生演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，激发他们对父母更深的爱。
6. 展现课件《愿望树》，为孩子创设一个优美舒适的环境，让他们畅所欲言，展望未来，进一步升华了主题。
7.通过课件“丽丽的心愿”，激励学生做生活的有心人，记录自己成长的点点滴滴。
活动过程：
一、游戏导入---“猜一猜”
同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天我们就来玩一个猜一猜的游戏，（出示三张婴儿照片），同学们，你们看这是我们班的三位小朋友，大家猜猜他们是谁？师：到底他们是谁呢？我们数“1、2、3”，让他们自己走出来好吗？
师：大家看，三位小朋友与照片上的他有什么不一样呢？
没错，我们每个人都和小时候不同了，说明我们成长了，那么今天这节课就让我们一起来回忆一下我们成长的历程吧。
（板书课题：我在长大）
二、我的“昨天”和“今天”
课前老师让同学们回去搜集自己小时候的物品，寻找自己成长的足迹，你们都找到了吗？
1．真是一群能干的孩子，那就让我们赶紧来交流一下吧！
（小组交流活动，教师巡回指导。
）
2．汇报。
下面我们比比看，哪个小组的方法多，证据更丰富。
（红旗评价，发挥学生主动性，积极参与评价活动。
）
△不同年龄时的照片比较；
△不同时期衣服尺寸比较；
△不同时期鞋子、帽子尺码比较；
△力气、饭量；
△不同时期手印、脚印的比较；
△不同时期身高、体重记录。
师：同学们找到的方法可真多，看着自己长高了、变重了、有力气大了，你们高兴吗？让我们高兴地告诉大家：我在长大！
3．长大是快乐的，长大的时光是美好的。
让我们放松一下，听一首儿歌《长大了》。
（配乐）
三、我懂事了，进步了
师：成长的过程中一定有许多让我们感到难忘的经历。
丽丽就是个生活的有心人，她把自己成长的点点滴滴做成了《成长相册》，大家想不想欣赏一下？
师：看完《成长相册》你们想说什么？
师：是呀，随着年龄的增长，我们每个人都学到了不少本领，你们想不想向大家展示一下？（先小组交流再个别展示）
师：看来，随着年龄的增长，小朋友们还学到了不少本领呢！老师真为你们感到自豪，你们自豪吗？那就让我们自豪地告诉大家：我在长大！（板书：本领多了）学生跟念：本领多了！
四、亲情体验，深刻感悟自己的成长
师：这么多本领是谁教你们的呀？
生：老师、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆……
师：还记得他们是怎么帮助你们的吗？
师：生活中爸爸妈妈是怎样关心我们的？
交流活动——“夸夸自己的父母”。
五、“谈一谈”自己的感受，“做一做”感谢父母的事
师：在成长的过程中有太多的事令我们感动，让我们来听听丽丽的故事吧！（课件：《昨天，我还不懂事》）
听了故事你们有什么感想？在今后的日子里你们准备怎么做呢？
通过刚才的交流，老师知道了我们在家里都能做个懂事的好孩子，那么在外面我们又该怎样做呢？
师：听到同学们这些感人的话语，老师深深的感到你们懂事了。
让我们自信的说：我在
长大。
（板书：懂事了）
为了我们的健康成长，爸爸妈妈们太辛苦了，下面就让我们用歌声来表达对他们的爱和感谢吧！（齐唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》）
其实，为了我们的成长，还有很多人付出了关爱，这其中有我们的家人，有我们的老师，还有很多我们并不熟悉的人，我们都应该感谢他们。
六、升华主题
成长是快乐的，成长是美丽的，长大后你最想干什么？你有什么愿望？（出示课件《愿望树》）
让我们赶紧拿起手中的笔写在心语卡上吧！同学们谁愿意上了展示一下你们的心语卡？(２－３上台读)快点把它贴在成长树上，你们的心愿一定会实现的。
（背景音乐）师：大家美好的心愿成长树都听到了，相信我们的心愿一定会实现的。
你们想不想听听丽丽的心愿是什么？（展示课件“丽丽的心愿”）
同学们，你们想不想和我一样做个懂事的好孩子，课后为自己制定一份劳动计划，每天帮爸爸妈妈做一件事，好吗？
你们真是太棒了，让我们再一次自豪地说一声：我懂事了！最后，老师祝愿小朋友们能快乐健康地成长，将来成为国家的栋梁，做一个对社会有用的人！
教学反思：
教学本课时，我以新课标精神作为指导，运用了多媒体教学手段，以活动为载体，寓教于乐，反思本课的教学，自己主要做到了以下几点：
一、以教材为桥梁，构建开放型课堂。
在教学中，我没有拘泥于教材提供的内容，而是以教材为桥梁，联系学生的生活经验重新选择教学内容，设计教学环节。
由于以学生熟悉的生活为切入点，脱离了教材的束缚，这样学生更容易产生最真切的体验。
我们可以看到，在课堂上孩子们惊喜不已，忍不住窃窃私语，争先恐后地诉说心中的感受，一下子就融入了课堂中，全身心投入到活动中。
二、以活动为载体，创设活动型课堂。
课堂上，结合教材内容设计了“猜一猜”、“寻找成长的足迹”、“成长树”等活动，让每个学生都参与到活动中，在活动中动脑动眼动四肢，在探索中获得成功的喜悦。
整个活动过程给学生创造了获得必要的直接经验的机会，在体验、合作中提高了学生的综合能力。
三、以学生为中心，做个机智型教师。
课堂上，针对儿童年龄特征将学习伙伴“丽丽”邀请到课堂中，激起学生的亲切感，从伙伴的角度讲故事、提要求。
在整个教学过程中，丽丽共说了两次话，如果这些话全都由教师来说，能够100%接受的学生估计不足二分之一。
可从今天的教学效果看出，几乎每一段话学生都是聚精会神地听。
可见以学生为中心，采取巧妙的教学手段，比起老师的讲授更能吸引孩子们的注意力，更能让孩子们接受，起到事半功倍的效果。
当然，儿童在《品德与生活》课程中的经历和所获得的经验是不能代表其生活的全部的。
尽管如此，这门课程还是要通过密切贴近儿童生活的各种活动，帮助儿童对自己的生活经验进行整理、反思和拓展，并在此基础上逐步积累、发展对自己、对他人、对社会的认识，逐步养成良好的生活习惯和行为习惯，在学习生活的过程中，逐步成长为热爱生活的儿童。