flash优质课教学设计

“flash综合应用”教学设计

绍兴中专裘炜炜

一、设计思想：

从知识、能力思维两个方面对学生进行知识传授和能力培养，使学生运用所学知识，进行探究性的学习，培养学生的动手能力和创新意识。通过“情景任务驱动、讲授、演练”学习，开展信息技术学业性评价，提高学生的信息素养。

二、学情分析：

通过之前的学习，学生已初步了解和掌握使用flash进行补间动画的基本操作。本节课是在此基础上，采用任务驱动的方法，综合设计了一个任务，活学活用，让学生带着这个任务对多媒体素材进行再加工。

去感受作品完成的过程，培养学生的创造力和想像力。

三、教学目标：

1.知识与技能

①进一步理解帧、关键帧和元件的概念。

②了解Flash补间动画的制作方法和技巧。

③通过对作品分析，提高学生探究、思考、创作的能力。

2.情感态度与价值观

①培养学生积极探索，敢于实践、大胆创新的精神和意识。

②培养学生尊重他人，发现别人长处，欣赏他人，相互学习的良好品质。

3.迁移与发展

①培养学生的自主学习、动手实践和创新的能力。

②培养学生积极构思探索，举一反三，按意愿制作出动画的能力。

③培养学生的协助精神和正确的评价意识。

四、教学重、难点：

1.教学重点：掌握Flash动画制作的步骤和方法,在老师的指导下有序开展制作动画，并能展示自己

的作品，评价他人的作品。

2.教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出符合主题，带有个性的作品。最后在规定的时间内呈

现作品并作出评价。

五、教学策略与手段

本课是一堂综合应用课，而不是学习工具软件课，所以整堂课是以活动（制作一个网页banner）为主线，以网络和工具软件为技术活动平台，培养学生的信息素养。鉴于此，主要采用任务驱动和教师指导下的学

生小组合作学习、自主活动的方法。

六、教学过程

1.导入

(课间播放flash动画)

【教师活动】

大家刚刚观赏的动画是用什么软件制作的？通过前段时间的学习我们也掌握了一定的flash知识，在这里老师有两个问题要问大家，flash动画可以应用在哪些地方？你掌握的应用有哪些？

〖学生活动〗

学生思考后回答

教师总结flash在我们生活中的应用，并提出本节课的任务，为世合赛网页制作一个flash banner.

2.教学内容

①“作品制作分析”

【教师活动】

【问题1】在这个banner里面用到了哪些素材？

〖学生活动〗学生讨论回答（图片、声音、文字）

【问题2】我们来分析一下哪些素材可以制作成动画。

〖学生活动〗学生讨论,请一位学生回答。

【教师活动】

小结：flash banner制作的时候并不需要把所用元素都制作成动画，比方说背景，如果做成动画反而有一种凌乱的感觉，所以大家要根据自己的需要有选择的来制作动画。制作时要注意布局，banner整体风格应该和网页协调搭配。

〖学生活动〗理清思路，准备开始创作。

②明确任务

【教师活动】在下面的时间里，请大家完成下面几个任务

a.根据要求制作flash动画

b.在作品的自我评价里面写上你使用了哪些技术，你的得意之处

c.欣赏和评价其他同学的作品。

接下去就请大家发挥想象力，来完成你的作品，看谁的作品最能体现世合赛的特点！

③学生创作阶段

〖学生活动〗

a.构思作品，与同桌交流

b.搜索和处理资料。

c.利用flash完成作品、。

d.上传并填写自我评价表。

e.欣赏并评价其他同学的作品。

【教师活动】

a .引导学生在相应的步骤、方法的指导下开展制作动画。

b. 巡视、发现学生的问题，并以旁白的形式予以指导和沟通。

c.教师在巡视的过程中有意识地留意一些典型作品，并进行记录。

④评价展示作品

教师活动：

让学生上台展示，介绍自己的作品。

学生活动:

对作品互相评价。

设计意图：

考查学生分享信息的意识；考查学生客观评价他人作品的能力。

⑤教师总结，拓展提升

视学生学习、练习情况而定，在此略