中班早期阅读活动我爱妈妈教案
我爱妈妈中班早期阅读活动教案
我爱妈妈中班早期阅读活动教案第一章：活动背景与目标1.1 活动背景母亲是孩子的第一任教师，母亲的爱是孩子成长的最温暖的力量。
为了培养孩子对母亲的感恩之情，增强亲子关系，我们开展了这次“我爱妈妈”的早期阅读活动。
1.2 活动目标通过阅读有关母爱的故事，让幼儿体验到母亲的伟大和无私，培养幼儿的感恩之心。
提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力，促进幼儿语言、情感、认知等方面的发展。
第二章：活动准备2.1 物质准备故事书《妈妈的爱》妈妈相关的图片或道具彩纸、画笔等绘画材料音乐CD《妈妈的吻》2.2 环境准备安静舒适的阅读空间温馨的布置，如花朵、心形气球等第三章：活动过程3.1 导入邀请幼儿分享他们对妈妈的感受和印象展示妈妈相关的图片或道具，引导幼儿观察和描述3.2 阅读故事《妈妈的爱》介绍故事的基本情节和主要角色用生动的语言和表情朗读故事，引导幼儿关注故事的细节提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿思考和表达自己的观点3.3 创意绘画给每个幼儿发放彩纸和画笔，让他们画出自己对妈妈的祝福或感恩之情鼓励幼儿用自己的语言和画面表达内心的感受3.4 音乐欣赏《妈妈的吻》播放音乐CD《妈妈的吻》，让幼儿聆听和感受音乐的温暖和情感引导幼儿跟着音乐一起唱歌，表达自己对妈妈的爱第四章：活动延伸4.1 家庭作业邀请幼儿回家后，给妈妈一个拥抱或一个亲吻，表达对妈妈的爱和感恩鼓励幼儿和妈妈一起制作一张感恩卡片，互相表达爱意4.2 社区活动邀请家长和幼儿一起参加社区的母亲节庆祝活动，共同表达对母亲的爱和敬意第五章：活动评价通过观察幼儿在活动中的参与程度、表达能力和情感反应，评价他们对母爱的理解和感恩之心的培养。
收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进和优化活动内容和方法。
这只是一个初步的教案框架，您可以根据实际情况和需要进行具体的调整和补充。
希望对您有所帮助！第六章：活动步骤详解6.1 导入环节活动开始前，先播放一首温馨的儿歌，如《小宝宝要睡觉》，让幼儿安静下来。
中班语言活动我爱妈妈教案
中班语言活动——我爱妈妈教案一、活动目标：1. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，教育幼儿学会关爱妈妈。
2. 认知目标：让幼儿了解妈妈的辛苦和付出，知道妈妈对自己的关爱。
3. 行为目标：通过活动，让幼儿学会主动帮助妈妈，表达对妈妈的爱。
二、活动准备：1. 物质准备：图片、卡片、故事书《我爱妈妈》。
2. 经验准备：幼儿已有家庭成员的认识，了解妈妈在日常生活中的角色。
三、活动过程：1. 导入：教师出示妈妈图片，引导幼儿说出妈妈的特征，如“妈妈很漂亮”“妈妈很勤劳”等。
2. 讲述故事《我爱妈妈》：教师带领幼儿一起阅读故事书《我爱妈妈》，让幼儿了解故事内容，感知故事中主人公对妈妈的爱。
3. 讨论：教师引导幼儿谈谈故事中最让自己感动的片段，让幼儿认识到妈妈对自己的关爱。
4. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，让幼儿扮演故事中的角色，体验妈妈的爱。
5. 结束：教师总结活动内容，引导幼儿回家后为妈妈做一件小事，如帮妈妈洗碗、给妈妈捶背等，表达对妈妈的爱。
四、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置回家作业，让幼儿为妈妈做一件小事，并记录在《成长记录》中。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置“我爱妈妈”主题墙，展示幼儿为妈妈做的小事照片。
3. 家长沟通：教师通过家园联系册与家长沟通，了解幼儿在家庭中为妈妈做的小事情况。
五、教学评价：1. 情感评价：观察幼儿在活动中的情感表现，如是否主动表达对妈妈的爱。
2. 认知评价：通过提问，了解幼儿对妈妈的认识和了解程度。
3. 行为评价：观察幼儿在家庭中为妈妈做的小事情况，如是否主动帮助妈妈。
六、活动实施步骤：1. 教学导入：利用图片、卡片等引导幼儿认识家庭成员，重点介绍妈妈的角色和重要性。
2. 故事分享：《我爱妈妈》的故事，通过朗读、分段讲述等方式，引导幼儿理解和感受故事中的母爱。
3. 情感交流：组织幼儿分享自己与妈妈之间的温馨小事，鼓励幼儿表达对妈妈的爱。
4. 手工活动：发放彩纸、颜料等材料，指导幼儿制作小礼物，以表达自己对妈妈的爱。
中班语言教案《我爱妈妈》
中班语言优秀教案《我爱妈妈》一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿表达对妈妈的爱，培养幼儿的感恩之心。
2. 认知目标：让幼儿通过故事了解母爱的伟大，知道妈妈对自己的付出。
3. 技能目标：让幼儿能够流畅地朗读故事，并能用自己的话复述故事内容。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿感受母爱的伟大，培养幼儿的感恩之心。
难点：让幼儿能够用自己的话复述故事内容。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，感受故事中的情感。
2. 互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思维，培养幼儿的表达能力。
四、教学准备：1. 故事课件：《我爱妈妈》2. 图片素材：妈妈和孩子在一起的图片3. 音频素材：故事朗读音频五、教学过程：1. 导入：教师通过提问，引导幼儿思考自己对妈妈的爱，激发幼儿的学习兴趣。
2. 故事讲解：教师利用课件和图片，生动形象地讲述故事《我爱妈妈》，让幼儿了解母爱的伟大。
3. 情感体验：教师引导幼儿谈论自己与妈妈的美好时光，让幼儿感受妈妈对自己的关爱。
4. 朗读练习：教师带领幼儿一起朗读故事，培养幼儿的语音表达能力。
5. 复述故事：教师鼓励幼儿用自己的话复述故事内容，培养幼儿的表达能力。
6. 总结：教师总结故事的主题，强调母爱的伟大，教育幼儿要懂得感恩。
7. 作业布置：教师让幼儿回家后，为妈妈做一件小事，表达对妈妈的爱。
8. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，以便更好地改进教学方法。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习活动。
2. 区域活动：设置“母爱主题”的区域活动，让幼儿通过绘画、手工等方式表达对妈妈的爱。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、发言情况等，评价幼儿的学习态度。
2. 复述能力：评价幼儿是否能用自己的话复述故事内容。
3. 情感态度：评价幼儿对妈妈的爱是否有所表达，对母爱的理解程度。
八、教学内容拓展：1. 类似故事讲解：讲述其他关于母爱的故事，让幼儿更加深入地理解母爱的伟大。
我爱妈妈教案中班语言
中班语言领域《我爱妈妈》教案一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿热爱妈妈，感恩妈妈的意识。
2. 认知目标：让幼儿了解妈妈的辛苦和付出，知道要孝顺妈妈。
3. 行为目标：通过活动，培养幼儿表达能力，学会用语言表达对妈妈的爱。
二、教学内容：1. 诗歌《我爱妈妈》2. 讨论妈妈的爱和付出。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿感受妈妈的爱，学会表达对妈妈的爱。
难点：让幼儿用语言表达出对妈妈的爱。
四、教学准备：1. 诗歌课件。
2. 与妈妈相关的图片或实物。
五、教学过程：1. 导入：教师出示妈妈的相关图片或实物，引导幼儿说出妈妈的特征和优点。
2. 诗歌学习：教师播放诗歌课件，引导幼儿跟读诗歌，理解诗歌的含义。
3. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，引导他们讨论妈妈的爱和付出，让幼儿分享自己的感受。
4. 情景扮演：教师选取几名幼儿，让他们扮演诗歌中的角色，进行情景再现。
6. 作业：让幼儿回家后，为妈妈做一件小事，如给妈妈倒杯水、给妈妈一个拥抱等，并用语言表达对妈妈的爱。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对妈妈的认识和热爱程度。
2. 关注幼儿在情景扮演中的表现，评估他们的表达能力和理解能力。
3. 课后了解幼儿在家为妈妈做的小事，检验他们对妈妈爱的实际行动。
七、教学拓展：1. 开展“妈妈我来照顾你”主题活动，让幼儿体验照顾妈妈的感觉。
2. 举办“妈妈我想对你说”演讲活动，让幼儿用语言表达对妈妈的爱。
3. 开展“妈妈的手”绘画活动，让幼儿画出妈妈的手，并描述妈妈的手带给自己的温暖。
八、教学反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的情感波动，引导他们正确理解妈妈的爱。
要关注幼儿的表达能力，鼓励他们用语言表达对妈妈的爱。
在课后，教师要积极与家长沟通，了解幼儿在家的表现，确保教学效果的延续。
九、教学修改：根据幼儿的反馈和教学实际情况，教师可适当调整教学内容和过程。
例如，增加妈妈的角色扮演环节，让幼儿更直观地体验妈妈的爱；或者在讨论环节，引导幼儿分享更多关于妈妈的故事和感受。
中班早期阅读活动我爱妈妈教案
中班早期阅读活动我爱妈妈教案教学目标：1.培养幼儿对妈妈的爱和感激情感的表达能力。
2.培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿对故事情节的理解和表达能力。
3.发展幼儿的观察力和记忆力。
教学准备：教具：图片、故事书《我爱妈妈》、填色画纸、彩色笔。
教学过程：引入活动（10分钟）：1.教师向幼儿介绍今天的主题活动：“今天我们要一起学习阅读一本关于妈妈的故事书《我爱妈妈》。
”2.提问：你们喜欢妈妈吗？妈妈对你们来说是什么样的人？阅读活动（20分钟）：1.教师朗读故事书《我爱妈妈》，引导幼儿仔细观察图片，提问幼儿：故事中妈妈做了哪些事情？你们能看到什么？故事的主题是什么？2.教师再次朗读故事，这次请幼儿尽量记住故事中的细节。
3.教师选择关键的情节，让幼儿模仿自己当演员，表演故事中的情节，其他幼儿猜猜是故事中的哪一部分。
4.回顾故事情节，问幼儿故事的开头、结尾，中间发生了什么重要的事情。
表达活动（25分钟）：1.教师给每个幼儿发放填色画纸和彩色笔，要求幼儿用彩色笔绘制妈妈的形象。
2.鼓励幼儿用语言描述自己绘制的妈妈的样子，如妈妈的头发是什么颜色？有多长？妈妈的眼睛是什么颜色？等等。
3.引导幼儿用语言表达出自己对妈妈的爱和感激之情。
总结活动（10分钟）：1.教师带领幼儿进行小结，询问幼儿：“今天我们学习了哪个故事？”“你们对这个故事有什么了解？”2.回顾并赞美幼儿对妈妈的情感表达。
拓展活动：1.给每个幼儿一个回家作业，要求他们写一句话描述自己对妈妈的爱。
2.家长可以参与活动，和幼儿一起朗读故事，绘制妈妈的形象，增加亲子时间。
教学反思：通过该活动，幼儿能够加深对妈妈的感情体验，并通过阅读故事提高阅读理解能力和记忆力。
通过绘制妈妈的形象和语言表达对妈妈的感激之情，提高幼儿的创造力和表达能力。
此外，还能增加家长与孩子的亲子互动，加强家庭教育的力量。
我爱妈妈教案中班语言
中班语言教案《我爱妈妈》一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿热爱妈妈，感恩妈妈的情感。
2. 认知目标：让幼儿了解妈妈的辛苦和付出，知道妈妈对自己的关爱。
3. 行为目标：通过活动，让幼儿学会关心妈妈，主动为妈妈做力所能及的事情。
二、教学内容：1. 诗歌《我爱妈妈》2. 亲子游戏：妈妈和孩子相互关心、关爱对方。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿感受妈妈的爱，学会关心妈妈。
难点：让幼儿通过实际行动表达对妈妈的爱。
四、教学准备：1. 诗歌《我爱妈妈》的挂图或卡片2. 亲子游戏道具3. 妈妈和孩子相互关爱的事例五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示妈妈的图片，引导幼儿说出妈妈的特征，如：妈妈的长头发、大眼睛等。
2. 学习诗歌《我爱妈妈》：教师带领幼儿一起朗读诗歌，让幼儿体会诗歌中妈妈的爱。
3. 讨论：教师引导幼儿谈论妈妈对自己的关爱，如：妈妈给自己做饭、洗衣服等。
让幼儿认识到妈妈的辛苦和付出。
4. 亲子游戏：妈妈和孩子相互关心、关爱对方，通过实际行动表达爱意。
如：为孩子按摩、为孩子整理衣服等。
5. 总结：教师引导幼儿谈谈自己对妈妈的爱，鼓励幼儿为妈妈做力所能及的事情。
6. 课后延伸：让幼儿回家后，为妈妈做一件小事，如：给妈妈倒水、帮妈妈收拾家务等，表达对妈妈的爱。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对妈妈的认识和热爱程度。
2. 观察幼儿在亲子游戏中的表现，评估他们对妈妈关爱的实际行动。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中关爱妈妈的表现。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的年龄特点，采用生动、形象的教学方法，让幼儿更好地理解妈妈的爱。
2. 在教学中，注重幼儿的参与和实际操作，让他们在活动中体验到关爱妈妈的重要性。
八、教学拓展：1. 开展“妈妈我来照顾你”的主题活动，让幼儿在日常生活中主动关爱妈妈。
2. 组织亲子活动，让家长参与进来，共同培养幼儿关爱妈妈的情感。
3. 邀请家长分享关爱妈妈的感人故事，激发幼儿对妈妈的爱。
我爱妈妈教案中班语言
中班语言教案《我爱妈妈》一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿热爱妈妈，感恩妈妈的情感。
2. 认知目标：让幼儿了解妈妈的辛苦和付出，知道要尊敬和孝顺妈妈。
3. 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，提高他们的朗诵水平。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过故事理解妈妈的辛苦和付出。
难点：帮助幼儿学会表达爱意，提高口语表达能力。
三、教学准备：1. 挂图、课件等教学资源。
2. 妈妈相关的生活用品，如妈妈的图片、妈妈的衣服等。
3. 纸质手工作品。
4. 录音机、音响等播放设备。
四、教学过程：1. 导入：以一首儿歌《我的好妈妈》引发幼儿对妈妈的关注，让幼儿初步感受妈妈的爱。
2. 故事讲解：利用挂图、课件等教学资源，讲述一个关于妈妈辛苦付出的故事，让幼儿理解妈妈的辛苦和付出。
3. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己妈妈的爱和付出，培养幼儿对妈妈的感激之情。
4. 手工制作：指导幼儿制作纸质手工作品，如妈妈的手工作品，让幼儿在动手操作的过程中进一步体验妈妈的爱。
5. 朗诵表演：让幼儿学习一首关于妈妈的诗歌，进行朗诵表演，提高幼儿的口语表达能力。
五、作业设计：1. 回家后，为妈妈做一件小事，如给妈妈倒杯水、给妈妈一个拥抱等，表达对妈妈的爱。
2. 画一幅妈妈的画，并在画面上写上自己对妈妈的爱意。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对妈妈的认知和感情。
2. 评价幼儿在手工制作和朗诵表演中的表现，检验他们的动手能力和口语表达能力。
3. 关注幼儿在家庭作业中的表现，了解他们是否能将所学内容应用到实际生活中。
七、教学延伸：1. 开展“妈妈我来照顾你”主题活动，让幼儿在生活中实践关爱妈妈的行为。
2. 举办“妈妈我爱你”诗歌朗诵比赛，提高幼儿的口语表达能力。
3. 开展“感恩妈妈”绘画比赛，让幼儿通过绘画表达自己对妈妈的爱。
八、教学反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的反馈，根据他们的实际情况调整教学内容和方法。
【中班语言教案】幼儿园中班阅读活动《我爱妈妈》
【中班语言教案】幼儿园中班阅读活动《我爱妈妈》一、活动目标1、仔细观察图片，理解画面所表达的内容。
2.结合已有的生活经历，大胆讲述对画面的理解，感受母爱的温暖。
二、活动准备课件绘本《我妈妈》、背景音乐三、活动过程：（一）引入对话，激发阅读兴趣。
1、出示“爱心和花朵”模式，谈谈你的感受。
这是一块爱心形的花布，你看了感觉怎么样？这么漂亮的花布会穿在谁的身上呢？2.展示图画书和指南的封面幼儿经过观察，猜猜这是什么样的母亲。
（二）结合课件，阅读理解绘本。
1.大胆阅读第一部分，理解内容。
（1）呈现六种妈妈的本领，引导幼儿观察、讨论并讲述妈妈的本领。
（厨师妈妈、杂技妈妈、画家妈妈、大力士妈妈、园丁妈妈、仙子妈妈）（2）你开心吗？妈妈为你们做了这么多，我们要由衷的说：我妈妈，真的，真的，真的很棒！（3）你感觉怎么样？小结：妈妈心灵手巧、勤劳能干，真的很棒。
2.结合自己的经历，妈妈是什么样的？（1）请小朋友想一想，妈妈这么能干，这么棒，她在我们心中像什么呢？和旁边的好朋友说一说。
（2）请说：妈妈像什么并说说理由(花朵,蝴蝶,太阳,书,猫咪,公主……)（3）我们都说了自己的妈妈像什么，我们来看看这个小朋友他觉得他的妈妈像什么。
（出示：天使图片狮子图片蝴蝶图片沙发图片）（三）感受温暖的母爱。
1.让我看看照片：不管我妈妈长什么样，她都是我妈妈。
看看这位母亲？2、这双手是谁的？她们像在……3、最后一个画面：妈妈和宝宝紧紧拥抱在了一起，你猜宝宝在对妈妈说什么呢？妈妈又在对宝宝说什么三、配乐完整欣赏故事师：你们想不想听一听听宝宝是怎么介绍自己的妈妈的？部门：这就是这个小朋友的妈妈，你的妈妈又是怎样的呢？谁来夸夸自己的妈妈？四、延伸活动：绘画我的母亲老师：看来好多小朋友都想告诉我们关于自己的妈妈，老师为小朋友们准备了纸和笔，我们把我们的妈妈故事画下来，再来讲给大家听好吗？。
中班语言教案《我爱妈妈》
中班语言优秀教案《我爱妈妈》第一章：教学目标1.1 知识目标1. 理解故事内容，知道故事的主要角色和情节。
2. 能够用正确的语音、语调朗读故事，并能够讲述故事的主要情节。
1.2 技能目标1. 培养幼儿的倾听和表达能力，学会用语言表达自己的感受。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过观察图片或实物，发挥想象，进行语言表达。
1.3 情感目标1. 培养幼儿对妈妈的感恩之情，懂得爱妈妈、关心妈妈。
2. 培养幼儿的自信心和勇气，敢于在集体面前表达自己的感受。
第二章：教学内容2.1 故事简介《我爱妈妈》是一本关于小动物表达对妈妈爱的故事。
故事中，小动物们通过各种方式表达对妈妈的爱，让幼儿感受到母爱的伟大和温馨。
2.2 教学重点与难点重点：能够听懂故事内容，理解故事主题。
难点：能够用正确的语音、语调朗读故事，并能够讲述故事的主要情节。
第三章：教学准备3.1 教具准备1. 故事课件或图片2. 妈妈相关图片或实物3. 录音机或音响设备3.2 环境准备1. 安静、舒适的活动室2. 适当的座位安排，便于幼儿观看课件和交流第四章：教学过程4.1 导入部分1. 邀请幼儿坐好，播放轻松愉快的音乐，让幼儿放松心情。
2. 引导幼儿观察妈妈的相关图片或实物，引发幼儿对妈妈的思考和情感共鸣。
4.2 故事讲述1. 利用课件或图片，逐幅展示故事情节，引导幼儿观看并倾听故事。
2. 用生动的语言和表情，讲述故事的内容，让幼儿能够理解和感受故事的情感。
4.3 互动环节1. 邀请幼儿分享自己与妈妈的故事或感受，鼓励幼儿用语言表达。
2. 引导幼儿观察故事中的小动物们如何表达对妈妈的爱，鼓励幼儿模仿并进行语言表达。
4.4 总结部分1. 引导幼儿回顾故事内容，总结故事的主题是“我爱妈妈”。
2. 引导幼儿分享自己是如何表达对妈妈的爱，鼓励幼儿在日常生活中多关心和爱护妈妈。
第五章：教学评价5.1 课堂参与度观察幼儿在课堂中的参与情况，包括倾听、表达和互动等方面。
中班语言我爱妈妈教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识妈妈，了解妈妈对自己的关爱。
2. 技能目标：培养幼儿用语言表达自己对妈妈的爱。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬父母，懂得感恩的情感。
二、教学重点：1. 让幼儿了解妈妈对自己的关爱，培养幼儿对妈妈的感激之情。
2. 帮助幼儿学会用语言表达对妈妈的爱。
三、教学难点：1. 引导幼儿用恰当的语言表达对妈妈的爱。
2. 培养幼儿尊敬父母，懂得感恩的情感。
四、教学准备：1. 准备一张妈妈的图片，一张自己的照片，一张全家福。
2. 准备一首关于妈妈的儿歌。
3. 准备一些关于妈妈和孩子之间关爱的小故事。
五、教学过程：1. 引入话题：引导幼儿谈论自己的妈妈，让幼儿分享妈妈对自己的关爱。
2. 讲述故事：讲述一个关于妈妈和孩子之间关爱的小故事，让幼儿感受妈妈的爱。
3. 欣赏儿歌：和幼儿一起欣赏一首关于妈妈的儿歌，让幼儿用歌声表达对妈妈的爱。
4. 情景表演：让幼儿扮演妈妈，体验妈妈对自己的关爱，培养幼儿对妈妈的感激之情。
5. 总结：引导幼儿用恰当的语言表达对妈妈的爱，培养幼儿尊敬父母，懂得感恩的情感。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，为妈妈做一件小事，如给妈妈倒杯水、给妈妈捶背等，感受关爱妈妈的情感。
2. 亲子活动：开展“亲子运动会”，让幼儿和妈妈一起参加，增进亲子关系。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对妈妈的认识和爱。
2. 观察幼儿在家庭作业中的表现，了解他们是否能用实际行动表达对妈妈的爱。
八、教学建议：1. 在教学中，注重个体差异，因材施教，让每个幼儿都能感受到妈妈的爱。
2. 鼓励家长参与教学活动，共同培养幼儿尊敬父母，懂得感恩的情感。
九、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
2. 关注幼儿在课堂上的反馈，及时调整教学方法和内容。
十、教学内容：1. 认识妈妈，了解妈妈对自己的关爱。
2. 学会用语言表达对妈妈的爱。
3. 尊敬父母，懂得感恩。
我爱妈妈 教案中班
我爱妈妈教案中班教案标题：《我爱妈妈》教案（中班）教学目标：1. 帮助幼儿表达对妈妈的爱与感激之情。
2. 培养幼儿的情感表达能力和语言表达能力。
3. 通过活动，让幼儿感受到妈妈的重要性并增强对家庭的归属感。
教学准备：1. 图书：《妈妈，我爱你》等相关绘本。
2. 素材：幼儿的照片、彩纸、颜料、贴纸等。
3. 音乐：《我爱妈妈》等相关歌曲。
4. 游戏道具：母亲形象的拼图、妈妈和孩子的拼图等。
教学活动：1. 导入活动：- 与幼儿一起听《我爱妈妈》歌曲，引导幼儿谈论歌曲中的内容。
- 通过展示幼儿的照片，引导幼儿说出自己的妈妈是谁，妈妈对自己的重要性。
2. 情感培养：- 通过绘本《妈妈，我爱你》的阅读，引导幼儿表达对妈妈的爱和感激之情。
- 组织幼儿进行情感表达活动，让幼儿制作一张“我爱妈妈”的贺卡，用彩纸、颜料、贴纸等装饰。
3. 语言表达：- 引导幼儿用简单的语言描述自己心中的妈妈形象，如“妈妈是漂亮的”、“妈妈很爱我”等。
- 利用拼图游戏，让幼儿将妈妈和孩子的拼图拼在一起，同时描述拼图中的场景和人物。
4. 家庭归属感：- 组织幼儿参与家庭角色扮演活动，让幼儿模仿妈妈的动作、语言和行为，增强对家庭的归属感。
- 引导幼儿分享自己与妈妈一起做过的事情，或者妈妈对自己的关心和照顾，让幼儿感受到妈妈的重要性。
5. 总结活动：- 回顾整个教学过程，与幼儿一起总结自己对妈妈的感受和体会。
- 通过绘画、手工等方式，让幼儿制作一份“我爱妈妈”的小礼物，并在礼物上写下对妈妈的祝福语。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中与妈妈一起做手工、绘画等活动，加深亲子关系。
2. 建议家长在家中与幼儿一起阅读相关绘本，增进亲子交流。
评估方法：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表达能力。
2. 收集幼儿制作的贺卡、拼图等作品，评估幼儿对妈妈的情感表达和语言表达能力。
教学反思：在教学过程中，教师应充分关注每个幼儿的情感表达和语言表达，鼓励幼儿积极参与活动，并及时给予肯定和鼓励。
中班语言教案《我爱妈妈》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事的内容，了解妈妈的爱是无私的。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，能够复述故事的主要情节。
3. 情感目标：培养幼儿爱妈妈的情感，懂得感恩和回报。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，感受妈妈的爱。
难点：让幼儿能够用语言表达对妈妈的爱。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、图片、玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《我的好妈妈》引起幼儿对妈妈的关注，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本部分：（1）教师讲述故事《我爱妈妈》，引导幼儿倾听并理解故事内容。
（2）通过图片、玩具等展示，让幼儿认识故事中的人物，了解故事情节。
（3）教师引导幼儿讨论：故事中的宝宝是如何表达对妈妈的爱意的？幼儿们可以举例说明。
（4）小组活动：让幼儿分成小组，每组选择一张妈妈和宝宝的图片，用玩具道具扮演故事中的情节，并讲述给其他小组听。
3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿思考：我们应该如何回报妈妈的爱？（2）幼儿自由发言，分享自己是如何表达对妈妈的爱意的。
（3）教师总结：我们要懂得感恩，用语言、行动回报妈妈的爱。
五、教学评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度、表达能力和对妈妈的爱意表达，评价教学效果。
关注幼儿在日常生活中对妈妈的态度和行为，看是否能够体现出对妈妈的爱。
六、教学内容：1. 故事理解：让幼儿能够理解故事的内容，了解妈妈的爱是无私的。
2. 情感教育：培养幼儿爱妈妈的情感，懂得感恩和回报。
七、教学过程：1. 导入：通过歌曲《我的好妈妈》引起幼儿对妈妈的关注，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本部分：（1）教师讲述故事《我爱妈妈》，引导幼儿倾听并理解故事内容。
（2）通过图片、玩具等展示，让幼儿认识故事中的人物，了解故事情节。
（3）教师引导幼儿讨论：故事中的宝宝是如何表达对妈妈的爱意的？幼儿们可以举例说明。
（4）小组活动：让幼儿分成小组，每组选择一张妈妈和宝宝的图片，用玩具道具扮演故事中的情节，并讲述给其他小组听。
中班语言活动我爱妈妈教案
中班语言活动《我爱妈妈》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解母爱的伟大，感受妈妈对自己的关爱。
2. 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，学会用语言表达对妈妈的爱。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬父母、热爱父母的情感。
二、活动准备1. 物质准备：故事课件、妈妈图片、花朵道具等。
2. 经验准备：幼儿在生活中感受到妈妈的关爱。
三、活动过程1. 主题导入：通过出示妈妈图片，引导幼儿观察和描述妈妈的特征，激发幼儿对妈妈的喜爱之情。
2. 故事分享：讲述《我爱妈妈》的故事，让幼儿了解母爱的伟大，感受妈妈对自己的关爱。
3. 情感交流：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的孩子，表达对妈妈的爱。
4. 手工制作：制作花朵，幼儿在花朵上写下对妈妈的爱的话语，培养幼儿的动手能力和表达能力。
5. 总结结束：让幼儿分享自己制作的花朵，引导幼儿用语言表达对妈妈的爱。
四、活动延伸1. 家庭作业：回家后，幼儿向妈妈表达自己的爱意，并用行动为妈妈做一件小事。
2. 环境创设：在班级环境中布置“我爱妈妈”的主题墙，展示幼儿的作品和感悟。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对妈妈的爱意的表达。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中表达对妈妈爱意的行为。
3. 幼儿的作品：评估幼儿在手工制作环节中的表现，以及对妈妈的爱意的表达。
六、教学方法1. 故事讲解法：通过讲述故事，引导幼儿了解母爱的伟大，感受妈妈对自己的关爱。
2. 角色扮演法：分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验并表达对妈妈的爱。
3. 创作表达法：让幼儿通过制作花朵，写下对妈妈的爱的话语，培养幼儿的动手能力和表达能力。
七、活动注意事项1. 在活动过程中，注意引导幼儿观察和描述妈妈的特征，培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 在角色扮演环节，鼓励幼儿大胆表达自己对妈妈的爱，培养幼儿的口语表达能力。
3. 在手工制作环节，指导幼儿正确使用材料，培养幼儿的动手能力。
八、教学资源1. 故事课件：制作包含生动图片和文字的故事课件，帮助幼儿更好地理解故事内容。
幼儿园我爱妈妈教案
幼儿园《我爱妈妈》教案一、教学目标：1. 让幼儿理解妈妈的辛苦和付出，培养幼儿感恩的情感。
2. 培养幼儿表达爱意和关心他人的能力。
3. 通过活动，增强幼儿对家庭的认识和归属感。
二、教学重点：1. 让幼儿通过观察和体验，理解妈妈的辛苦。
2. 培养幼儿用语言和行为表达对妈妈的爱。
三、教学难点：1. 引导幼儿体验妈妈的角色，从而产生共鸣。
2. 培养幼儿在实际行动中关爱妈妈的情感。
四、教学准备：1. 准备一张妈妈的照片，用于引导幼儿观察和表达。
2. 准备一些关于妈妈辛苦的图片或视频资料。
五、教学过程：1. 活动导入：教师出示妈妈的照片，引导幼儿观察并说出妈妈的特征。
邀请幼儿分享他们对妈妈的了解和印象。
2. 活动一：感受妈妈的辛苦教师展示图片或视频，让幼儿观察妈妈在日常生活中的辛苦，如做饭、洗衣、照顾孩子等。
引导幼儿用自己的语言表达出对妈妈的理解和感激。
3. 活动二：我爱妈妈教师引导幼儿用语言和行为表达对妈妈的爱。
例如，可以让幼儿给妈妈画一张画，或为妈妈表演一个小节目，或给妈妈一个拥抱等。
4. 活动三：唱一首歌给妈妈听教师带领幼儿学唱一首关于母爱的歌曲，如《世上只有妈妈好》。
在歌曲中，让幼儿表达对妈妈的爱和感激之情。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，为妈妈做一件小事，如帮妈妈收拾桌子、给妈妈倒杯水等，并记录下来，下次上课时分享。
2. 家长工作：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教育内容，鼓励家长在家中引导幼儿关心和关爱妈妈。
七、教学反思：1. 教师在活动中要关注幼儿的参与程度，确保每个幼儿都能参与到教学活动中来。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的感恩情感，引导他们理解妈妈的辛苦。
3. 教师要关注幼儿的表达能力，鼓励他们用语言和行为表达对妈妈的爱。
八、教学评价：1. 教师可以通过观察幼儿在活动中的表现，了解他们对妈妈的理解和关爱程度。
2. 家长反馈：教师可以与家长沟通，了解幼儿在家庭中关爱妈妈的表现。
我爱妈妈中班早期阅读活动教案
我爱妈妈中班早期阅读活动教案第一章：活动目标1.1 了解母亲节的来历，知道妈妈对自己的爱。
1.2 能够积极参与活动，表达对妈妈的喜爱和感激之情。
1.3 培养幼儿的阅读兴趣，提高早期阅读能力。
第二章：活动准备2.1 准备与妈妈相关的图片、故事书籍等。
2.2 准备一张白纸、彩笔、蜡笔等绘画材料。
2.3 准备背景音乐，营造温馨的氛围。
第三章：活动过程3.1 引入：通过母亲节的来历，引导幼儿了解妈妈对自己的爱。
3.2 阅读故事：选择一本关于妈妈和孩子的故事书籍，引导幼儿倾听、观察，感受故事中的亲情。
3.3 分享感受：让幼儿分享自己与妈妈的美好时光，表达对妈妈的爱和感激之情。
3.4 绘画表达：给幼儿提供绘画材料，让他们画出自己心中的妈妈，并写下对妈妈想说的话。
3.5 总结：通过歌曲或谈话，回顾活动内容，让幼儿更加深刻地体会到妈妈的爱。
第四章：活动延伸4.2 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在阅读区或公共区域，让更多的小朋友欣赏。
4.3 主题延伸：开展关于家庭、亲情的主题活动，如“我的一家”、“爸爸的爱”等。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对妈妈的了解和喜爱程度。
5.2 关注幼儿在绘画过程中对妈妈的描绘，了解他们对妈妈的感受。
5.3 搜集家长反馈意见，了解活动对幼儿的影响，以便更好地调整活动方案。
第六章：教学资源6.1 选择适合中班年龄阶段的母亲节主题图书，如《猜猜我有多爱你》、《我的妈妈》等。
6.2 准备妈妈和孩子的图片、视频资料，用于引导幼儿观察和讨论。
6.3 准备彩色纸、剪刀、胶水等手工材料，用于制作母亲节卡片。
6.4 准备一首关于妈妈的歌曲，如《妈妈的吻》、《小乌鸦爱妈妈》等。
第七章：活动步骤7.1 开场：通过一首关于妈妈的歌曲，引起幼儿的兴趣，简要介绍母亲节的来历。
7.2 阅读图书：选择一本关于妈妈和孩子的图书，引导幼儿一起阅读，让幼儿分享故事中的感受。
7.3 观察和讨论：展示妈妈和孩子的图片或视频，让幼儿观察并讨论他们看到了什么，感受到了什么。
中班语言教案《我爱妈妈》
中班语言优秀教案《我爱妈妈》一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿体验到母爱的伟大和亲情的温暖，培养幼儿热爱妈妈的情感。
2. 认知目标：让幼儿通过故事了解妈妈的辛勤付出，知道妈妈为自己付出了很多。
3. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，提高幼儿的口语交流能力。
二、教学内容：1. 故事《我爱妈妈》：讲述了一个小动物宝宝感谢妈妈、关心妈妈的故事。
2. 歌曲《我的好妈妈》：歌曲表达了对妈妈的爱和感激之情。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过故事和歌曲，感受母爱的伟大，培养幼儿热爱妈妈的情感。
2. 教学难点：让幼儿能够用语言表达对妈妈的爱和感激之情。
四、教学准备：1. 故事课件：《我爱妈妈》2. 歌曲音频：《我的好妈妈》3. 妈妈相关图片或道具五、教学过程：1. 导入：教师以提问方式导入活动，引导幼儿谈论自己的妈妈，激发幼儿对妈妈的喜爱之情。
2. 故事讲解：教师播放故事课件，讲述故事《我爱妈妈》，让幼儿了解妈妈的辛勤付出，感受母爱的伟大。
3. 歌曲学唱：教师播放歌曲《我的好妈妈》，引导幼儿学唱歌曲，表达自己对妈妈的爱和感激之情。
4. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验妈妈的爱。
5. 总结与拓展：教师引导幼儿谈谈自己对妈妈的爱和感激之情，鼓励幼儿在日常生活中多关心妈妈，为妈妈做力所能及的事情。
6. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后，为妈妈做一个小礼物，表达对妈妈的爱。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲解和歌曲学唱过程中的参与程度，了解幼儿对教学内容的兴趣和理解程度。
2. 关注幼儿在情景表演中的表现，评估幼儿对角色扮演的适应能力和表达能力。
3. 收集幼儿回家后为妈妈做的小礼物，观察幼儿对作业的完成情况和创意表现。
七、教学拓展：1. 组织一次“妈妈主题”的绘画活动，让幼儿通过绘画表达对妈妈的爱。
2. 开展“感恩妈妈”主题活动，邀请幼儿和家长一起参与，增进亲子关系。
中班早期阅读我爱妈妈教案
中班早期阅读我爱妈妈教案1、中班早期阅读我爱妈妈教案活动目标：1、阅读、理解图意，感受绘本中妈妈对孩子的关爱，萌发爱妈妈的情感;2.培养孩子大胆表达自己的感受。
活动准备：《我的好妈妈》歌曲、伴奏; 绘本《我爱妈妈》PPT绘本《我爱妈妈》人手一本; 钢伴《碰一碰》活动过程：一、以歌曲《我的好妈妈》引出主题;在歌曲《我的好妈妈》中进入活动室，向妈妈问好，做到位子上。
师：刚才你在歌曲中听到了谁?你爱你的妈妈吗?有多爱?向后面的妈妈们说：妈妈，我爱你!如果我们总是爱捣乱，做错事情，妈妈会不会批评我们?如果妈妈批评我们了，那你还爱她吗?为什么?二、出示绘本PPT,引导幼儿自主阅读;师：(PPT1页)有一只小熊，它的妈妈也很爱它，(PPT2页)可是它可调皮了，每天都会不停地捣蛋，闯祸、还会受伤，那它的妈妈有没有批评它呢?他的妈妈是怎么做的呢?它爱不爱自己的妈妈呢?答案就在这本书里。
请轻轻的拿起书，悄悄的一页一页的往后看，看完后轻轻的把书放在桌子中间。
提问：小熊调皮吗?它都去干什么了?(根据幼儿回答出示相应的PPT,学一学)妈妈批评它了吗?妈妈是怎么做的?玩了一天的小熊很累，睡觉前对妈妈说了一句什么呢?妈妈在小熊睡着后在小熊的耳边说了什么话呢?老师总结:小熊真的很调皮，什么事情都想自己做，但是他太小了，很多事情都不会做，也不想让妈妈教他，但是总是受伤。
因为不会游泳，抓鱼的时候掉到水里，因为不会爬树，摘水果的时候摔在树下，但是他妈妈每次都帮他，教他这些技巧。
小熊每学会一个本领都会在心里说：我爱妈妈!三、师生完整阅读绘本，加深对绘本的理解;(播放背景音乐)你想不想完整地把这本书再看一遍呢?和老师一起轻轻地拿起我们的书，一起看一看吧!师：读完这本书，你有没有很感动，想不想再学小熊对妈妈说一声：我爱妈妈?第四，生命迁徙，在游戏中再次感受母子之爱。
1、师：你有没有像小熊一样调皮捣蛋啊，你的妈妈有没有像小熊的妈妈一样教会我们许多的本领呢?那你的妈妈有没有像小熊的妈妈一样爱你呢?是的，我妈妈很爱我们。
中班语言我爱妈妈教案
中班语言我爱妈妈教案教案标题：中班语言《我爱妈妈》教案教案目标：1. 学生能够理解和使用基本的家庭成员词汇，如妈妈、爸爸等。
2. 学生能够表达对妈妈的爱和感激之情。
3. 学生通过参与活动和互动，提高语言表达和沟通能力。
教学准备：1. 一本关于母亲的绘本或图片卡片。
2. 妈妈的照片或妈妈的头像图片。
3. 学生绘画用纸和彩色笔。
教学过程：引入活动：1. 引入教学主题，与学生分享关于母亲的故事或经历，激发学生对妈妈的情感和思考。
2. 准备一本关于母亲的绘本，向学生展示绘本封面或几页，引导学生猜测故事内容，并激发学生对妈妈的兴趣。
主体活动：1. 听故事：读绘本《我爱妈妈》，带领学生一起欣赏绘本的插图，讲述故事情节。
在讲解过程中，强调妈妈的爱和关怀，引导学生思考自己对妈妈的感激之情。
2. 词汇学习：在故事中出现的关键词汇，如妈妈、爱等，通过图片卡片或手势示意，帮助学生理解词汇的意义和发音。
3. 互动讨论：以小组形式进行讨论，引导学生分享自己对妈妈的爱和感激之情，鼓励学生用简单的语言表达自己的想法。
4. 制作感恩卡片：给每位学生提供一张绘画用纸和彩色笔，让学生在卡片上绘制自己和妈妈的画像，并写下一句对妈妈的感谢话语。
结尾活动：1. 学生展示：请学生依次展示自己制作的感恩卡片，并简单介绍自己绘制的画像和感谢话语。
2. 教师总结：总结本节课的学习内容，强调学生对妈妈的爱和感激之情，并鼓励学生在日常生活中表达对家人的关爱和感激。
教学延伸：1. 家庭作业：要求学生在家中与家人分享今天学习的内容，表达对家人的爱和感激之情。
2. 情感教育：鼓励学生多与家人互动，通过亲子活动加强亲子关系，培养学生的家庭价值观和情感表达能力。
教学评估：1. 观察学生在课堂中的参与度和表达能力。
2. 收集学生制作的感恩卡片，评估学生对妈妈的感激和表达能力。
教学反思：1. 根据学生的反馈和表现，调整教学策略和活动设计，提高教学效果。
2. 鼓励学生在日常生活中多与家人互动，加强家庭关系，促进情感发展。
中班语言我爱妈妈教案
一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿热爱妈妈，感恩妈妈的意识。
2. 认知目标：让幼儿能够理解妈妈的辛苦和付出，知道妈妈的爱是无私的。
3. 行为目标：通过活动，让幼儿学会表达对妈妈的爱和感激。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿体验到妈妈的爱，培养幼儿感恩的心。
2. 教学难点：让幼儿学会用适当的方式表达对妈妈的爱。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿体验到妈妈的爱。
2. 游戏教学法：通过游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学会表达对妈妈的爱。
3. 情感教学法：通过引导，让幼儿理解妈妈的辛苦，培养感恩的心。
四、教学准备1. 教具准备：妈妈图片、宝宝图片、相关故事书籍。
2. 环境准备：温馨、舒适的环境，营造亲子氛围。
五、教学内容1. 主题活动一：妈妈的爱教学过程：1. 引入：出示妈妈图片，引导幼儿观察妈妈的特征，让幼儿说出妈妈的模样。
2. 讲述：讲述一个关于妈妈爱的故事，如《妈妈的爱》。
3. 讨论：让幼儿谈谈对妈妈的爱，引导幼儿理解妈妈的爱是无私的。
4. 展示：让幼儿用自己的方式表达对妈妈的爱，如唱歌、跳舞等。
2. 主题活动二：感恩妈妈教学过程：1. 引入：出示宝宝图片，引导幼儿观察宝宝的幸福生活。
2. 讲述：讲述一个宝宝感恩妈妈的故事，如《宝宝感恩妈妈》。
3. 讨论：让幼儿谈谈妈妈为宝宝付出的辛苦，引导幼儿学会感恩。
4. 实践：让幼儿为妈妈做一件小事，如给妈妈倒水、给妈妈捶背等。
3. 主题活动三：唱给妈妈的歌教学过程：1. 引入：引导幼儿谈谈对妈妈的爱。
2. 学唱：教唱一首关于妈妈的歌曲，如《世上只有妈妈好》。
3. 表演：让幼儿表演唱给妈妈的歌，表达对妈妈的爱。
4. 主题活动四：给妈妈的礼物教学过程：1. 引入：引导幼儿谈谈想给妈妈送什么礼物。
2. 制作：让幼儿亲手制作一份礼物给妈妈，如手工卡片、绘画等。
3. 赠送：让幼儿将礼物送给妈妈，表达自己的爱意。
5. 主题活动五：妈妈，我爱你教学过程：1. 引入：让幼儿谈谈对妈妈的爱。
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中班早期阅读活动我爱妈妈教案
中班早期阅读活动我爱妈妈教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，阅读、理解图意，感受绘本中妈妈对孩子的关爱，萌发爱妈妈的情感，培养幼儿大胆地表达自己的感情，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看我爱妈妈教案吧。
活动目标：
1、阅读、理解图意，感受绘本中妈妈对孩子的关爱，萌发爱妈妈的情感；
2、培养幼儿大胆地表达自己的感情。
活动准备：
《我的好妈妈》歌曲、伴奏；绘本《我爱妈妈》PPT绘本《我爱妈妈》人手一本；钢伴《碰一碰》
活动过程：
一、以歌曲《我的好妈妈》引出主题；在歌曲《我的好妈妈》中进入活动室，向妈妈问好，做到位子上。
师：刚才你在歌曲中听到了谁？
你爱你的妈妈吗？有多爱？
向后面的妈妈们说：妈妈，我爱你！
如果我们总是爱捣乱，做错事情，妈妈会不会批评我们？
如果妈妈批评我们了，那你还爱她吗？为什么？
二、出示绘本PPT,引导幼儿自主阅读；师：（PPT1页）有一只小熊，它的妈妈也很爱它，(PPT2页)可是它可调皮了，每天都会不停地捣蛋，闯祸、还会受伤，那它的妈妈有没有批评它呢？他的妈妈是怎么做的呢？它爱不爱自己的妈妈呢？
答案就在这本书里，请你轻轻地拿起书，安安静静地一页一页往后看，看完以后轻轻地把书放在桌子中间。
提问：小熊调皮吗？
它都去干什么了？（根据幼儿回答出示相应的PPT,学一学）妈妈批评它了吗？妈妈是怎么做的？
玩了一天的小熊很累，睡觉前对妈妈说了一句什么呢？
妈妈在小熊睡着后在小熊的耳边说了什么话呢？
教师小结：小熊真的挺调皮的，什么事情都想自己做，可是他还太小，好多事情都不会做，又不想让妈妈教他，可是每次都会受伤，因为不会游泳，抓鱼的时候掉到了水里，又因为不会爬树，摘果子的时候摔倒了树下，可是它的妈妈每次都会帮它，教他学会这些本领。
小熊每学会一个本领都会在心里说：我爱妈妈！
三、师生完整阅读绘本，加深对绘本的理解；（播放背景音乐）你想不想完整地把这本书再看一遍呢？
和老师一起轻轻地拿起我们的书，一起看一看吧！
师：读完这本书，你有没有很感动，想不想再学小熊对妈妈说一声：我爱妈妈？
四、生活迁移，在游戏中再次感受母子之爱。
1、师：你有没有像小熊一样调皮捣蛋啊，你的妈妈有没有像小熊的妈妈一样教会我们许多的本领呢？
那你的妈妈有没有像小熊的妈妈一样爱你呢？
是的，妈妈很爱我们，家里除了妈妈以外，还有爸爸，爷爷奶奶等等很多的亲人都很爱我们，都会教会我们许多的本领。
2、你想不想去给妈妈一个大大的拥抱，再对她说一声："妈妈，我爱你"呢？（互动）
3、游戏"碰一碰"。
宝宝和妈妈碰一碰。