山东美术出版社小学六年级品德与社会上册《别吸烟的了》课件
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布置实践作业：在社区居民中开展“远离烟酒，健康
生活”为主题的宣传活动，抵制不良的社会行为，人人 有责。
山东美术出版社小学六年级品德与社会 上册
别吸烟了
社会生活中，总有一些不良诱惑，如吸烟、酗酒、赌博 等。同学们，在你们生活的周围或家庭中有没有吸烟的 人呢？你们知道吸烟对人们有没有好处呢？那么，请同 学们讨论下面的图片的行为是否正确呢？为什么？
？ 在家里抽烟
2 1 抽烟可以 缓解工作 压力
3
4
交流资料，初步感知。
小组讨论：吸烟的危害具体表现在哪些方 面？学生通过课前的搜集了解，小组内进 行交流讨论，并进行小组汇报。
新鲜空气对人的生命至关重要，空气污染危害人体 的健康。而吸烟对空气的污染超过工业化学气体的 污染。在吸烟的房间里，尤其是在冬天门窗紧闭的 环境里，室内不仅充满了人体呼出的二氧化碳，还 有吸烟者呼出的一氧化碳，烟焦油、尼古丁等烟尘 颗粒，会使人感到头晕、头痛、恶心、精神倦怠， 工作效率下降，甚至使血液中的红血球中毒。据统 计，全世界每年因吸烟死亡的多达250万人。长期吸 烟者肺癌、咽喉癌、冠心病、气管炎等发病率比不 吸烟者高几倍到几十倍。
评价项目评价情况 积极参加活动的全过程，喜欢这个活动。 完成的调查图表符合情况，数据真实合理。
（涂上相应的星号） ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
ຫໍສະໝຸດ Baidu
在遇到困难时，能向他人请教。
在活动中，与他人合作愉快，取得成绩。 认真动脑筋进行设计，喜欢自己的设计。 文字报告语言通顺，有理有据 在活动中体会到了快乐。
☆☆☆☆☆
学习法律，提高认识。 学生交流：在哪些公共场合有禁止吸烟的 标志?学生在交流过程中提高了认识，我顺 势让孩子们交流：吸烟、酗酒是不健康的 生活方式，我们应该如何对待呢？
行动在线，深化认识 小组间讨论“作为一个热爱生活的孩子，我们能 为家庭、社区居民、为社会做点什么”？
课堂总结，共享健康。 填写本课活动评价表
布置实践作业：在社区居民中开展“远离烟酒，健康
生活”为主题的宣传活动，抵制不良的社会行为，人人 有责。
山东美术出版社小学六年级品德与社会 上册
别吸烟了
社会生活中，总有一些不良诱惑，如吸烟、酗酒、赌博 等。同学们，在你们生活的周围或家庭中有没有吸烟的 人呢？你们知道吸烟对人们有没有好处呢？那么，请同 学们讨论下面的图片的行为是否正确呢？为什么？
？ 在家里抽烟
2 1 抽烟可以 缓解工作 压力
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交流资料，初步感知。
小组讨论：吸烟的危害具体表现在哪些方 面？学生通过课前的搜集了解，小组内进 行交流讨论，并进行小组汇报。
新鲜空气对人的生命至关重要，空气污染危害人体 的健康。而吸烟对空气的污染超过工业化学气体的 污染。在吸烟的房间里，尤其是在冬天门窗紧闭的 环境里，室内不仅充满了人体呼出的二氧化碳，还 有吸烟者呼出的一氧化碳，烟焦油、尼古丁等烟尘 颗粒，会使人感到头晕、头痛、恶心、精神倦怠， 工作效率下降，甚至使血液中的红血球中毒。据统 计，全世界每年因吸烟死亡的多达250万人。长期吸 烟者肺癌、咽喉癌、冠心病、气管炎等发病率比不 吸烟者高几倍到几十倍。
评价项目评价情况 积极参加活动的全过程，喜欢这个活动。 完成的调查图表符合情况，数据真实合理。
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在遇到困难时，能向他人请教。
在活动中，与他人合作愉快，取得成绩。 认真动脑筋进行设计，喜欢自己的设计。 文字报告语言通顺，有理有据 在活动中体会到了快乐。
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学习法律，提高认识。 学生交流：在哪些公共场合有禁止吸烟的 标志?学生在交流过程中提高了认识，我顺 势让孩子们交流：吸烟、酗酒是不健康的 生活方式，我们应该如何对待呢？
行动在线，深化认识 小组间讨论“作为一个热爱生活的孩子，我们能 为家庭、社区居民、为社会做点什么”？
课堂总结，共享健康。 填写本课活动评价表