第15课 明朝的对外关系 导学案(无答案) (3)
人教版七年级历史下册第15课《明朝的对外关系》导学案(无答案)
人教版七年级历史下册第15课《明朝的对外关系》导学案（无答案）创新中学“小组合作学习”导学案课题：15《明朝的对外关系》备课组：初一历史备课组主备人：_______ 时间：2021年4月20日【学习目标】1知识与能力了解郑和下西洋、戚继光抗倭等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。
通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。
2过程与方法通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。
3情感态度与价值观通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，除可向学生进行传统的爱国主义教育外，还可引导学生发现郑和与戚继光这二位历史人物的人格魅力，帮助学生形成正确的人生观和健全的人格；增加学生的民族自信心和自豪感。
【学习重点】戚继光抗倭的史实 [学习的难点] 郑和下西洋课时安排：一课时学习过程：知识回顾：1. 明朝建立：建立时间：；建立者：（明太祖）；都城：（南京）（1421年，明成祖朱棣迁都北京2. 朱元璋强化皇权：在中央：在地方：3. 科举考试变化：表现影响 4.经济的发展：农业：引进原产于南美洲的、、、和等手工业：和发展，产品远销海�韧�商业：和是全国性商贸城市 1、新知学习： 1、【导】由郑和下西洋的地图，这一话题导入新课。
2、【思】自主学习郑和下西洋时间次数规模人数第 1 页到达范围戚继光抗倭原因经过结果评价 3、【议】为什么戚继光抗倭能取得成功？（以小组群学为主） 4、【议】封侯非我意，但愿海波平。
――戚继光结合材料,你认为他有哪些高尚的品质值得我们学习？5、【展】――个人展示，小组展示巧记：明朝前期国力强，郑和七次下西洋。
首航出发刘家港，浩浩荡荡向西方。
非洲东岸去贸易，红海沿岸去观光。
二十八年七远航，郑和美名四处扬。
知识整合：明朝前期――国力强盛――郑和七下西洋――友好交往――暴力冲突――（当时处于封建社会的中国，在世界范围内已经由强盛逐渐转向衰弱了） 6、【评】――达标测评1. 1、自1405年到1433年间，一支船队历经亚、非30余国，涉10万余里，七次英雄式的远航，远及非洲东海岸和红海沿岸。
部编新人教版七年级历史下册第十五课明朝的对外关系导学案
第15课《明朝的对外关系》导学案学习目标：1.掌握郑和下西洋的条件、目的、概况及历史意义；2.知道戚继光抗倭的史实，会评价戚继光。
学习重点：郑和下西洋和戚继光抗倭学习难点：郑和成功实现远航的原因和影响。
学习过程一、自主学习，预习评价1、郑和下西洋（1）背景：_________________________________________（2）皇帝：_____________ （3）西洋的范畴：___________________________________（4）目的：_____________________________________________________________________（5）时间：___________________________ （6）出发地：____________________（7）最远到达___________________________（8）影响：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、戚继光抗倭（1）倭寇来自____________ （2）抗倭将领__________（3）地点：___________ （4）战役：_________________（5）平息倭患的过程：____________________________________________________________二、问题探究，合作学习1、郑和为什么能成功地实现这么大规模的远航？他当时具备了哪些条件？你认为郑和远航最值得我们纪念的是什么？2、戚继光有哪些高尚的品质值得我们学习？戚继光取得胜利的原因是什么？如何评价戚继光？三、课堂小结：和平交往→郑和下西洋明朝的对外关系暴力冲突→戚继光抗倭四、课堂检测第15课《明朝的对外关系》检测题1、明成祖时期，七下西洋的是（）A、蔡伦B、毕升C、郑和D、郑成功2、在今天，印度尼西亚有个港口城市叫“三宝垄”，马来西亚有座“三宝山”，这些名称的由来与下列哪些历史事件有关？（）A、郑成功收复台湾B、郑和下西洋C、镇南关大捷D、戚继光抗击倭寇3、下列历史人物中，被称为民族英雄的是（）A 、郑和B、岳飞C、文天祥D、戚继光4、下列人物中，曾到达红海沿岸和非洲东海岸，促进了我国和亚非各国友好往来的是（）A、郑和B、戚继光C、李时珍D、宋应星5、“封侯非我意，但愿海波平”。
人教版七年级历史下册第15课明朝的对外关系导学案(无答案)
时间
经 过
_____年到_____年 7 次 ①船载物品：____、___、___、____及大量__________;
用途：慷慨送礼（展示___,发展____）, 贸易（互通有无，互补互利）
②路线：从____出发，先后到达_______的 30 多个国家 和地区，最远到达__________________________
人教版七年级历史下册第 15 课明朝的对外关系导学案（无答案）
灵石四中教学案 年级：初一
科目： 历史
主备教师：武 赋
时间：2018 年 4 月 28 日
课题 教学 目标
第 15 课 明朝的对外关系 了解郑和下西洋的航海壮举，增强民族自信心和自豪感； 知道戚继光的抗倭斗争，激励反抗侵略的爱国热情。
教学 重难
重点 ：郑和下西洋、戚继光抗倭
难点：本课涉及的空间概念较多，学生在世界历史方面的
知识储备不足，加上古今地名的叫法不一致，会给学生的学习带来不便。
一、自主学习
教学过程
个性设计
教学过程 材料一说明郑和下西洋的目的是什么？____________________________ 材料二：吴晗指出：郑和下西洋“其规模之大，人数之多，范围之广，那是历史上所未有的，就
★1553 年______攫取在澳门的居住权（1999 年 12 月 20 日澳门回归）
三、练一练 1. 请将下列历史人物与他们相对应的名言、功绩之间用线段“ -”连接起来．
还我河山
戚继光
抗击倭寇
彪炳千秋
为是法事
郑和
惊涛历险扬国势，碧
何惜生命
浪轻风睦远邦
封侯非我愿
岳飞
传经颂道
但愿海波平
僧俗共仰
人教部编版七年级历史下册第15课 明朝的对外关系导学案设计(无答案)
第15课明朝的对外关系【课标导航】1.了解郑和下西洋、戚继光抗倭等基本史实，掌握明朝对外关系的概况；了解葡萄牙攫取澳门居住权的史实。
2.通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。
重点：郑和下西洋和戚继光抗倭。
难点：郑和成功实现远航的原因和影响。
【夯实基础】一、郑和下西洋1．前提：15世纪初，明朝经济繁荣，________雄厚，成为世界强国。
2．目的：__________为了提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”，同时也用中国的货物换取海外的奇珍。
3．概况(1)时间：________年到1433年，________率船队_____次下西洋。
(2)路线：先后到达亚洲和___________的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和_________沿岸。
(3)活动：满载丝绸、瓷器、茶叶及金银货币等物品，赠送礼品，发展______关系；开展_______，互通有无，互补互利。
4．地位：郑和下西洋时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的______________。
5．意义：增进了中国与________国家和地区的相互了解和友好往来，开创了西太平洋与___________之间的亚非海上交通网，为人类的__________事业作出了伟大贡献。
二、戚继光抗倭1．背景(1)倭寇猖獗：元末明初，日本的一些武士和奸商，组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区进行走私和抢劫，被时人称为“__________”。
(2)倭患严重：明朝中期，明朝________减弱，海防松懈，给倭寇以可乘之机。
2．概况：__________率领“戚家军”抗击倭寇，在________九战九捷，平定了浙东地区的倭患。
后又率军进入福建、广东地区，与广军民合作，消灭了两地倭寇，使_______________的倭患基本解除。
3．评价：戚继光领导的抗倭战争是一场__________的战争，他是我国历史上伟大的______________。
部编人教版七年级历史下第15课 明朝的对外关系导学案(无答案)
第15课明朝的对外关系【学习目标】1.了解郑和下西洋的航海壮举，理解认识其历史影响。
2.知道戚继光的抗倭斗争，感受其爱国精神和人格魅力。
学习重点：郑和下西洋、戚继光抗倭。
学习难点：郑和下西洋的原因。
一.自主学习1.郑和下西洋：（1）15世纪初，经济繁荣，国力雄厚，成为当时世界上的强国。
（2）朱棣称帝后，派出使西洋，以提高明朝在国外的和影响，同时用中国的货物换取海外的奇珍。
从1405年到年，郑和七下西洋，郑和的船队最远到达东海岸和沿岸。
（3）郑和的远航，是世界航海史上的壮举，不仅增进了中国和国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了与印度洋之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
2.戚继光抗倭（1）中国古代称日本为。
元末明初，日本的一些武士和奸商，到中国东南沿海地区进行走私和抢劫，人称它们为“”。
（2）由于倭寇在东南沿海猖獗，明王朝派到东南沿海抗倭。
为了提高军队战斗力，彻底打败倭寇，戚继光组建“”；在九战九捷。
（3）戚继光是我国历史上一位伟大的和爱国主义者。
二.合作学习通过本课的学习，我们应该如何评价戚继光？三.复习巩固1.郑和下西洋能够成功的首要条件是主要得益于（）A.丝绸之路的开辟B.我国同亚非各国的友好往来C.指南针的应用D.火药的广泛应用2.郑和下西洋最远到达（）A.菲律宾群岛B.占城C.锡兰D.非洲东海岸和红海沿岸3. 公元1405年，郑和这个名字开始载入史册。
人们之所以怀念郑和，是因为他曾经（）A.英勇抗金，忠君爱国B.抗击倭寇，平定倭患C.七下西洋，扬我国威D.英勇抗元，写下名句“留取丹心照汗青”4. 郑和下西洋得到那位皇帝的支持（）A.明太祖B.明成祖C.明太宗D.明神宗5.下列诗句抒发民族英雄戚继光爱国情怀的是（）A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青B.封侯非我意，但愿海波平C.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营D.壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血6. “遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华。
部编教材人教版历史七年级下册第三单元第15课《明朝的对外关系》导学案(无答案)
C.戚继光抗倭D.岳飞抗金
7.电影《苏禄国王与中国皇帝》讲述的故事发生在郑和大航海的时代，影片中的中国皇帝应是（ ）
A.宋太祖B.元世祖C.明太祖D.明成祖
8.“封侯非我意，但愿海波平。”诗句中戚继光表明的志向是（ ）
A.荡平倭寇B.赶走荷兰殖民者
C.击退沙俄侵略者D.平定大小和卓叛乱
宋朝时期值得注意的是，发生了一场名副其实的商业革命，对整个欧亚大陆有重大的意义。……宋朝时期的中国正朝着成为一个海上强国的方向发展。
﹣﹣（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料一：明初，由明成祖朱棣实行对外开放政策，海上丝绸之路得以空前繁荣，其中最为壮观的，要数15世纪初的郑和下西洋。……从1405年到1433年的28年间，郑和连续7次统率百艘巨舰，27000多名官兵，渡南洋，过印度洋，达红海，航程总计16万海里，历经东南亚（又称南洋）、南亚、西亚和东非的30多个国家和地区。
A.印度西海岸B.美洲东海岸C.非洲西海岸D.非洲东海岸
2.“封侯非我愿，但愿海波平。”其中的“海波”指的是（ ）
A.起义的叛军B.西方列强的侵略
C.新疆的叛乱D.倭寇的袭扰
3.如图是明朝前期一次远航活动的路线图。这一“远航活动”是指
A.鉴真东渡B.玄奘西游
C.马可·波罗来华D.郑和下西洋
4.“天皇皇，地皇皇，莫惊我家小儿郎。倭倭来，不要慌，我有戚爷会抵挡。”这首歌谣描述的是哪一历史事件（ ）
A．新航路开辟B．郑和下西洋
C．郑成功收复台湾D．雅克萨之战
5．在古代对外交往的事例中，与“丝绸之路”属于同一类的是（ ）
A．戚继光抗倭B．郑成功收复台湾
C．郑和下西洋D．康熙帝组织雅克萨之战
6．郑和是历史上伟大的航海家。从图中，你不能得到的信息是（ ）
《明朝的对外关系导学案-2023-2024学年初中历史与社会部编版》
《明朝的对外关系》导学案《明朝的对外干系》导学案一、导入明朝是中国历史上一个璀璨的朝代，其对外干系也是备受瞩目标。
通过进修《明朝的对外干系》，我们可以了解明朝时期的外交政策、对外战争、外交使节等内容，深入了解明朝在国际舞台上的地位和影响力。
二、目标1. 了解明朝时期的外交政策和对外干系2. 掌握明朝与周边国家的外交干系3. 理解明朝对外战争的原因和结果4. 了解明朝外交使节的活动和影响三、内容1. 明朝的外交政策- 明初实行闭关政策，后期逐渐开放对外交流- 重视与周边国家的外交干系，维护国家利益2. 明朝与周边国家的外交干系- 与蒙古、日本、朝鲜等国家保持友好干系- 与北方的游牧民族频繁发生战争3. 明朝对外战争的原因和结果- 与蒙古、日本、琉球等国家发生边境冲突- 通过战争，维护国家领土和国家利益4. 明朝外交使节的活动和影响- 明朝派遣使节出使周边国家，增进外交交流- 外交使节的活动对于维护国家利益和增进国家声誉起到重要作用四、练习1. 请简要介绍明朝的外交政策是什么？2. 明朝与哪些周边国家保持友好干系？与哪些国家发生战争？3. 明朝对外战争的目标是什么？结果如何？4. 外交使节在明朝时期的作用是什么？举例说明。
五、拓展1. 请结合实际案例，分析明朝对外干系对国家发展的影响。
2. 你认为明朝的外交政策是否符合国家利益？为什么？六、总结通过进修《明朝的对外干系》，我们深入了解了明朝时期的外交政策、对外干系、对外战争和外交使节活动，了解了明朝在国际舞台上的地位和影响力。
希望同砚们能够认真进修，深入思考，不息提升自己的历史素养。
15明朝的对外关系导学案
15.《明朝的对外关系》导学案【学习目标】1．掌握郑和下西洋的目的、概况及历史意义。
2．知道戚继光的抗倭斗争，学会评价戚继光。
【重点、难点】学习重点：郑和下西洋的历史意义学习难点：评价戚继光【自主学习】一、郑和下西洋1．条件：明朝经济繁荣，国力雄厚，成为当时世界上的强国。
2．目的：提高明朝在国外的地位和威望，用中国的货物去取海外的奇珍。
3．概况：4．地位：郑和的远航，长，大，堪称世界航海史上的空前壮举。
5.意义：增进了中国同国家和地区的相互了解和友好关系，开创了之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业做出了伟大贡献。
二、戚继光抗倭1．倭寇：元末明初，日本的一些和，组成海盗武装集团，到中国的地区进行走私贸易和抢劫，被时人称为“倭寇”。
2．背景：（1）明朝中期，国力减弱，海防松懈，倭寇与中国和等相互勾结，对中国沿海的武装抢劫日益猖獗。
（2）明王朝派戚继光到东南沿海抗倭。
3．概况：（1）大力整顿军队，招募农民和矿工，进行严格训练，组建“戚家军”。
（2）率戚家军南下浙江抗倭，在九战九捷，平定了浙东地区的倭患。
（3）与其他抗倭将领消灭地区的倭寇，基本解除东南沿海的倭患。
4．评价：戚继光领导的抗倭战争是一场的战争，他是我国历史上一位伟大的和爱国主义者。
【学习与探究】对比郑和下西洋概况和欧洲航海家航海情况，你得出什么结论？西洋【合作探究】郑和新闻发布会小组讨论作为记者，需要提问郑和的问题，例如：郑和，你好，出发前的准备工作有哪些？（物品、人员）作为郑和及助手，需要回答记者的问题，例如：准备所需物品和成员日常生活用品、食物、先进航海仪器、地图、特产、礼物、皇帝圣谕……经验丰富的水手、士兵、天文学家、地理学家、翻译、医生、厨师……【想一想】1.戚继光抗倭取得胜利的原因是什么？2.“封侯非我意，但愿海波平。
”——戚继光戚继光有哪些高尚的品质值得我们学习？郑和新闻发布会材料例如：记者问、郑和的回答1.下西洋的目的是什么？答：提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”同时用中国的货物换取海外的奇珍。
《明朝的对外关系导学案-2023-2024学年初中历史与社会部编版》
《明朝的对外关系》导学案第一课时导学目标：1. 了解明朝时期的对外关系发展历程；2. 掌握明朝与外国的交往方式和主要外交政策；3. 分析明朝对外关系的影响及其历史意义。
导学内容：一、明朝的对外关系概述二、明朝与蒙古、日本、东南亚、西方国家的关系三、对外关系的影响和历史意义导学步骤：Step 1：导入请同学们回答以下问题：在明朝时期，中国与哪些国家有着密切的交往？明朝时期的对外关系有哪些特点？Step 2：学习明朝的对外关系发展历程1. 请同学们阅读相关资料，了解明朝初期对外关系主要表现为扩张和巩固版图，如太平洋岛屿、越南、琉球等的武装征服，以及与明朝老朋友蒙古的周旋。
2. 请同学们了解明朝中后期东南亚各国结为同盟，参与的密切，如缅甸使者的贡使、明朝对毛里求斯的控制等。
Step 3：学习明朝与蒙古、日本、东南亚、西方国家的关系1. 请同学们分组进行讨论，了解明朝与蒙古、日本等国家的关系；2. 请同学们了解明朝与东南亚及西方国家的经济、文化交流，并全组进行展示。
Step 4：分析对外关系的影响和历史意义1. 请同学们就明朝时期对外关系的影响和历史意义进行讨论，例如对中外文化的交流、朝贡贸易的渠道拓展、对当时政治、军事、经济发展的推动等方面进行深入思考；2. 请同学们就以上内容进行书面总结，递交给老师。
Step 5：课外拓展1. 请同学们采访身边亲友，了解明朝时期外国人如何看待中国，汇总形成小结；2. 请同学们自主收集明朝时期的文献资料，并结合以上学习内容，撰写论文或文章，展现对明朝对外关系的理解和见解。
导学反思：通过本次导学，同学们是否对明朝的对外关系有了更深入的了解？是否对明朝对外关系的历史意义和影响有了清晰的认识？在今后的学习中，我们应该如何更好地理解和把握历史文化的发展脉络？第二课时一、导入今天我们将学习明朝的对外关系，了解明朝时期的国际交往是如何进行的，以及对国家的影响。
明朝在外交上表现出了怎样的特点和策略呢？我们将通过本节课的学习来了解这些问题。
第15课《明朝的对外关系》导学案
第15课《明朝的对外关系》导学案【学习目标】1.知道郑和下西洋的条件、目的、概况，理解郑和下西洋的历史意义；2.了解戚继光抗倭的背景、功绩，分析抗倭胜利的原因，理解其反侵略斗争的性质。
【重点难点】重点：郑和下西洋和戚继光抗倭。
难点：郑和成功实现远航的原因。
【自主学习】1.15世纪，明朝繁荣，国力雄厚，成为世界强国。
2.为了提高明朝在国外的地位和威望，1405年到1433年，率船队7次下西洋，满载丝绸、、茶叶及金银货币等物品。
先后到达和非洲30多个国家和地区，最远到达和红海沿岸。
3.是世界航海史上的空前壮举，增进了中国与国家和地区的相互了解和友好往来，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
4.元末明初，日本的一些武士和奸商，组成海盗武装集团，被时人称为“”。
明朝中期，中国沿海倭患严重。
5.戚继光率领“戚家军”在九战九捷，平定浙东地区的倭患，率军进入福建、广东地区，使东南沿海的倭患基本解除。
是我国历史上伟大的民族英雄和爱国主义者。
【合作探究】1.郑和为什么能成功地实现这么大规模的远航？郑和下西洋有哪些精神值得我们学习？2.戚继光取得胜利的原因是什么？戚继光有哪些高尚的品质值得我们学习？【当堂达标】1.印尼有个港口叫“三宝垄”马来西亚有个地方“三宝山”，这些名称的由来与下列哪个事件有关（）A.靖难之役B.戚继光抗倭C.郑和下西洋D.土木之变2.“封侯非我意，但愿海波平”中的“海波平”反映的历史事件是（）A.郑成功收复台湾B.岳飞取得郾城大捷C.戚继光抗倭D.文天祥抗元3.下列促成郑和下西洋的条件有（）①明成祖时国力强盛，府库充实②当时中国造船技术先进③皇帝的支持④联合东南亚其他国家，抵抗倭寇A．①②③④B．①②③C．①②D．②③4.明朝之所以能出现郑和下西洋的壮举，主要原因是（）A．海上交通发达B．明朝前期国力强盛C．指南针用于航海D．造船技术高超5.郑和下西洋，最远到达（）①波斯湾②红海一带③非洲东海岸④非洲最南端A．②④B．③④C．②③D．①③6．郑和下西洋起航的港口是（）A 上海B 刘家港C 广州D 福州7.派遣郑和下西洋的明朝皇帝是（）A.明太祖B.建文帝C.明成祖D.崇祯帝8.天皇皇，地皇皇，莫惊我家小儿郎。
七下第15课《明朝的对外关系》导学案
第15课《明朝的对外关系》导学案【学习目标】1、知道郑和下西洋的盛况，增强民族自信心和自豪感。
2、掌握戚继光抗击倭寇的背景及功绩。
【学习重点】郑和下西洋、戚继光抗倭【学习难点】郑和下西洋取得成功的原因【自主学习】条件：15世纪初，明朝经济逐步繁荣，①，成为当时世界上的强国目的：为了提高明朝在国外的地位和威望，同时也用中国的货物去换取海外的奇珍时间：从②年到③年，郑和④次下“西洋”郑和下西洋到达地区：郑和的船队最远到达⑤明影响：是世界航海史上的壮举，不仅增进了中国与亚非国家和朝地区的相互了解和友好交往，而且开创了⑥与印度洋之的间的亚非海上交通线对外时间：明朝中期，倭患严重关军队：训练有素，纪律严明，能征善战，被誉为⑦系戚继光抗倭概况:1561年，⑧九战九捷，平定浙东地区的倭患；此后，进军福建、广东地区，与其他将领共同抗倭结果：东南沿海倭患基本解除，海波自此平评价:戚继光是我国历史上一位伟大的⑨葡萄牙攫取在澳门的居住权：⑩年，葡萄牙殖民者攫取了广东澳门的居住权【合作探究】1.材料一：史书记载洪武末年时：“仓廪充积，天下太平”。
建文帝时期：“家给人足，外门不阖”。
到永乐年间，明王朝统治已臻极盛。
材料二：明成祖即位后随着国内形势的好转，眼光始移向海外，要求扩大对外关系，以远播明朝声威，进一步健全朝贡体系。
材料三：宋元以来，海船制造技术与航海水平大为提高，如罗盘针的发明，气象测量的进步，航海的勘探等，海外地理知识也日见丰富。
根据上述材料，思考郑和成功航行西洋7次的条件有哪些？2.材料一：嘉靖二十五年（1546年），倭寇袭击浙东的宁波、台州，“攻掠诸郡邑无算，官民廨舍焚毁至百千区”。
嘉靖三十四年，戚继光调任浙江，招募军队抗倭。
嘉靖四十年，戚继光九战九捷，大败倭寇于台州。
嘉靖四十四年，他与俞大猷配合，击灭盘踞在广东南澳的倭寇，最后荡平东南沿海的倭寇。
——《张岂之《中国历史新编》材料二：主将亲我兮胜如父母，干犯军法兮身不自由。
七年级历史下册第15课明朝的对外关系学案(无答案)新人教版
七年级历史下册第15课明朝的对外关系学案（无答案）新人教版第15课明朝的对外关系学习目标1. 概述郑和下西洋的史实，知道郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举。
2. 了解戚继光抗倭的史实。
3. 从16世纪起，一些欧洲殖民者开始对我国沿海地区进行侵略活动。
学习重点郑和下西洋和戚继光抗倭。
学习难点理解郑和下西洋的意义和理解戚继光抗倭斗争的性质学法提示讨论交流法、讲述法。
一、导入示标：郑和下西洋开创了世界航海史上的壮举，使我国大明国威得以充分展示，也体现了明初开放式的对外关系。
戚继光临危受命，率领广大军民浴血奋战，最终荡平倭寇。
让我们一起走进这段历史。
二、自学知疑：（一）预习检测：1. ________ 称帝后，派郑和率船队出使西洋，主要目的是________________ , __________ 1405—1433年，郑和率船队次下“西洋”。
郑和船队先后到达亚洲和___________________ 的 ______ 多个国家和地区，最远到达______________________ 和__________________ 。
2. 郑和下西洋，时间之长，规模之大，堪称世界航海史的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和往来，而且开创了 _____________ 与 _____________ 之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
3. 元末明初，日本的一些_____________ 和 __________ ，组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫，被时人称为“ ___________ ”。
在东南倭寇最猖獗的时候，明王朝派 ______________ 到东南沿海抗倭。
在___________ 九战争九捷，平定了浙东地区了倭患。
后来又进入___________ 、__________ ，与其它抗倭将领带领广大军民与倭寇激战，先后消灭了两地的倭寇，使东南沿海的倭患基本解除4. 从 __________ 开始，一些欧洲殖民者，相继来到我国沿海地区，进行侵略活动。
人教部编版初中历史七年级下册第15课明朝的对外关系导学案(无答案)
3、性质：问题探究：在中国古代史上还学过哪支军队以纪律严明而著称？这支部队和“戚家军”在抗击对象上有什么不同?为什么我们戚继光被称为民族英雄？
重点
郑和下西洋戚继光抗倭
难点
郑和下西洋的意义和戚继光抗倭的性质
学习流程
备注
【课前预习】
模块一：自学指导1：阅读教材70-71页“郑和下西洋”，回答问题：ຫໍສະໝຸດ 1.背景：（1）郑和简介：
（2）西洋的位置：
（3）目的：，
（4）条件：
2、概况：假如今天我们要组织一次“重走郑和路”的活动，请根据郑和的足迹，模拟郑和远航（讲述内容包括郑和远航从何开始？途径今天哪些重要地区、国家，穿越哪些重要海洋、海峡和港湾，最远到达哪里？），按下述三个方面进行小组探究：
（1）远航前的准备：船队出行前需要准备的设备、物品，并说明用途。
（2）_远航中的编队：船队如何编排队形（可画简图）、遇到恶劣天气如何统一指挥等。
（3）_远航到达目的地后：船队进行了哪些活动？（将下列材料按照正确的顺序排序，并选取一小组同学，用多媒体演示带领全班同学追寻着郑和的足迹下一次西洋）
郑和每到一地，都受到热烈欢迎和友好接待。他每次结束访问，回到南京时，都有许多外国使团，其中有国王和王族，随同来到中国。他既带回了各国人民的友好情意，也带回许多当地的特产与珍禽异兽，如胡椒、硫磺、象牙、龙脑、宝石及狮子、金钱豹、长颈鹿、长角马哈兽、狮子、驼鸟等。
但当郑和的船队经过马六甲海峡时，遇到了一伙海盗。海盗的首领叫陈祖义，在大海上横行霸道，抢劫过往的商船，杀人劫货，无恶不作。陈祖义想乘机抢劫郑和船队。郑和一鼓作气又将陈祖义在旧港的老巢也端掉了。
观看完同学的演示后请根据所获取的知识完成郑和下西洋盛况的表格
新课标历史《第15课 明朝的对外关系》(学案)(无答案)
第15课明朝的对外关系学案一、学习目标目标1：结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取在澳门的居住权的基本史实。
目标2：通过《郑和下西洋路线图》、教材、相关史事，说出郑和下西洋的概况，分析其目的及条件，归纳郑和下西洋的历史意义，感受郑和下西洋的精神。
（重难点）目标3：结合教材及相关史事、《戚继光抗倭路线图》及相关史料，分析抗倭的背景，说出抗倭的经过，评价戚继光抗倭事件，学习戚继光的爱国精神。
（重点）目标4：结合相关史事，讲述葡萄牙是怎样攫取在澳门的居住权的。
二、自主学习任务一：【自学识记】结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取在澳门的居住权的基本史实。
三、自学检测1.郑和下西洋（1）条件：______世纪初，明朝经济逐步繁荣，国力雄厚。
（2）目的：提高______在国外的地位和威望，同时也用中国的货物去换取海外的奇珍。
（3）时间：从1405年到______年，郑和七次下西洋，规模之浩大，在世界历史上前所未有。
（4）到达地区：郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达______东海岸和______沿岸。
（5）影响：是世界航海史上的壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了______与______之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
2.戚继光抗倭（1）倭寇：元末明初，______一些武士和奸商，组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫，时人称为“______”。
（2）戚继光抗倭：背景明朝中期，______严重准备为了提高军队战斗力，彻底打败倭寇，组建“______”概况1561年，在______九战九捷，平定浙东地区的倭患；此后，又进军福建、广东地区，与其他抗倭将领一起抗倭结果______的倭患基本被肃清评价戚继光领导的抗倭斗争是一场反侵略战争，他是我国历史上一位伟大的______3.葡萄牙攫取在澳门的居住权从16世纪开始，一些欧洲殖民者，相继来到我国沿海地区，进行侵略活动。
第15课 明朝的对外关系 导学案
第15课明朝的对外关系学习目标1.了解郑和下西洋的航海壮举，理解认识其历史影响。
2.知道戚继光的抗倭斗争，感受其爱国精神和人格魅力。
教学重点郑和下西洋的原因、过程和历史意义；戚继光抗倭概况，抗倭战争的性质。
教学难点郑和下西洋的影响；理解戚继光抗倭斗争取得胜利的原因；评价戚继光。
【自主学习】一、郑和下西洋1.背景：15世纪初，明朝经济繁荣，国力强盛2.在位皇帝：3.目的：为提高的国际地位与威望，用换海外奇珍。
4.时间：次数：5.船上满载着等各类物品，以及大量金银货币，这些物品有的是用于送礼发展友好关系，有的用于。
6.出发地：刘家港最远到达：7.影响：这是世界航海史上的空前壮举，增进了，开创了。
二、戚继光抗倭1.“倭寇”：元末明初，日本的、组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区进行和。
2.背景：明朝中期，东南沿海倭患严重3.抗倭将领：4.概况：戚继光在浙江多次击退倭寇的侵犯，组建“戚家军”，1561年在九战九捷，平定了浙东倭患。
随后进入、地区与其他抗倭将领联合抗倭，消灭了两地的倭寇，使东南沿海的倭患基本解除。
5.性质：戚继光领导的抗倭战争是一场战争6.评价：他是我国历史上一位伟大的和。
【合作探究】对比表格中的信息，概括郑和下西洋的突出特点有哪些？1.郑和为什么能够成功的实现远航？物质前提：明朝前期国力强盛；客观条件：发达的造船技术和航海技术；主观因素：郑和本人大无畏的精神和克服困难的毅力与勇气，及其丰富的政治经验和组织才能；船队成员的通力合作等。
2.戚继光抗倭取得胜利的原因？（1）戚继光抗倭是一场反侵略的正义战争，符合人民的利益；（2）戚家军纪律严明，作战英勇；（3）戚家军与其他爱国军民配合作战，体现了同仇敌忾的民族向心力；（4）戚继光卓越的军事韬略和指挥才能。
3.岳飞抗金、文天祥抗元和戚继光抗倭的性质有什么不同？岳飞抗金、文天祥抗元，都是中华民族的内部矛盾，是为了保卫中华民族内部的一个政权，而抵抗另外一个政权，是抗金英雄和抗元英雄。
第15课 明朝的对外关系-教案-七年级历史部编版下册(无答案)
第三单元统一多民族国家的巩固与发展第15课明朝的对外关系一、教与学指南课标要求：了解郑和下西洋的航海壮举；知道戚继光的抗倭斗争。
学习重点：郑和下西洋、戚继光抗倭。
学习难点：郑和下西洋二、”教、学、练、评”活动程序【活动1】诊断性评价1、15世纪初,明朝成为当时世界上的强国。
称帝后，派郑和率领船队出使西洋，主要目的是“示”。
2、从年到年，郑和率船队次下“西洋”。
船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达和。
3、郑和的远航，，，堪称世界航海史上的壮举，不仅增进了中国与和地区的相互了解和友好往来，而且开创了与之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
4、元末明初，日本的一些和奸商，组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫，被时人称为“”。
5、明王朝派年轻将领到东南沿海抗倭。
戚继光领导的抗倭战争是一场的战争，他是我国历史上一位伟大的。
6、1533年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东的居住权。
【活动2】阅读与表达是什么原因促使郑和七次下西洋呢？郑和下西洋有何意义？【活动3】思考与讨论如何评价戚继光的抗倭战争？为什么说抗倭战争是反侵略战争？【活动4】形成性评价1、在今天，印度尼西亚有个港口城市叫“三宝垄”，马来西亚有座“三宝山”，这些名称的由来与下列哪些历史事件有关？【】A、郑成功收复台湾B、郑和下西洋C、镇南关大捷D、戚继光抗击倭寇2、在我国东南沿海一带流传一首民谣“天皇皇，地皇皇，莫惊我家小二郎：倭寇来，不要慌，我有戚爷会抵挡。
”这首民谣反映的是哪一历史时期的史实【】A、隋朝B、元朝C、明朝D、清朝3、“以和为贵”、“和平交往”是中华民族的优良传统。
在古代对外开放中体现这一优良传统的是【】①丝绸之路②鉴真东渡③郑和下西洋④戚继光抗倭A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④4、下列历史人物，被称为民族英雄的是【】A、郑和B、文天祥C、岳飞D、戚继光三、思维导图四、小结与反思（一)、郑和下西洋1、背景：15世纪初，明朝国力雄厚，成为当时世界上的强国。
《明朝的对外关系导学案》
《明朝的对外关系》导学案《明朝的对外干系》导学案一、导入引言明朝是中国历史上一个璀璨的朝代，其对外干系也是备受关注的话题。
明朝在外交上的表现如何？它是如何处理与邻国的干系的？本导学案将指挥同砚们一起探讨明朝的对外干系，了解其外交政策和对外战争。
二、进修目标1. 了解明朝的对外干系发展历程；2. 掌握明朝对外干系的主要特点和政策；3. 理解明朝与周边国家的外交干系；4. 分析明朝对外战争的原因和结果。
三、进修内容1. 明朝对外干系的发展历程；2. 明朝的外交政策和主要特点；3. 明朝与周边国家的外交干系；4. 明朝对外战争的原因和结果。
四、进修过程1. 导入：请同砚们回答以下问题：明朝的对外干系在历史上表现如何？明朝是如何处理与周边国家的干系的？2. 进修：通过老师讲解、课本阅读和多媒体资料展示，了解明朝对外干系的发展历程、外交政策和主要特点。
3. 讨论：分组讨论明朝与周边国家的外交干系，比如与蒙古、日本等国家的干系是怎样的？为什么会出现这样的干系？4. 案例分析：选择一次明朝对外战争，比如明朝与倭寇的战争，分析其原因和结果，讨论明朝的外交战略。
5. 总结：总结明朝的对外干系特点和主要政策，回答导入时的问题。
五、进修评判1. 参与讨论和案例分析的表现；2. 回答总结问题的准确性和逻辑性。
六、拓展延伸1. 了解明朝与西方国家的外交干系；2. 钻研明朝对外贸易的情况；3. 深入了解明朝对外文化交流的重要性。
通过本次进修，同砚们将深入了解明朝的对外干系，对中国历史的整体发展有更深刻的认识。
愿同砚们在进修中不息探索，不息进步！。
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学习目标 1.了解郑和下西洋的航海壮举，理解认识其历史影响。
2.知道戚继光的抗倭斗争，感受其爱国精神和人格魅力。
学习重点郑和下西洋的原因、过程和历史意义；戚继光抗倭的概况，抗倭战争的性质。
郑和下西洋的影响；理解戚继光抗倭斗争取得胜利的原因；正确评价戚继光。
学习难点
学法导航自主学习，小组交流，教师点拨
学习活动
环节一：激趣导入，目标领航（明标）
在明朝的对外关系史上，郑和与戚继光是最著名的人物，他们都创造了辉煌的业绩，被后世所称颂。
环节二：学案导学，自主学习（自学-查）
一、郑和下西洋
1.背景：15世纪初，明朝经济繁荣，国力强盛
2.在位皇帝：
3.目的：为提高的国际地位与威望，用换海外奇珍。
4.时间：次数：
5.船上满载着等各类物品，以及大量金银货币，这些物品有的是用于送礼发展友好关系，有的用于。
6.出发地：最远到达：
7.影响：这是世界航海史上的空前壮举，增进了，开创了。
二、戚继光抗倭
1.“倭寇”：元末明初，日本的、组成海盗武装集团，到中国
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东南沿海地区进行和。
2.背景：明朝中期，东南沿海倭患严重抗倭将领：
3.概况：戚继光在浙江多次击退倭寇的侵犯，组建“戚家军”，1561年在九战九捷，平定了浙东倭患。
随后进入、地区与其他抗倭将领联合抗倭，消灭了两地的倭寇，使东南沿海的倭患基本解除。
4.性质及评价：戚继光领导的抗倭战争是一场战争，他是我国历史上一位伟大的和。
环节三：合作探究，交流展示（互学-查）
项目郑和哥伦布
时间1405~1433年1492~1504年
航海次数7次4次
各次航海的船只数大小船只200多艘最少3艘，最多17艘每次航行人数约2.7~2.8万人最少90人，最多1500人
对比表格中的信息，概括郑和下西洋的突出特点有哪些？
环节四：精讲点拨，释疑解难（导学-查）
1.郑和为什么能够成功的实现远航？
物质前提：明朝前期国力强盛；客观条件：发达的造船技术和航海技术；主观因素：郑和本人大无畏的精神和克服困难的毅力与勇气，及其丰富的政治经验和组织才能；船队成员的通力合作等。
2.戚继光抗倭取得胜利的原因？
（1）戚继光抗倭是一场反侵略的正义战争，符合人民的利益；（2）戚家军纪律严明，全国中小学教育资源门户网站| 天量课件、教案、试卷、学案免费下载|
作战英勇；（3）戚家军与其他爱国军民配合作战，体现了同仇敌忾的民族向心力；（4）戚继光卓越的军事韬略和指挥才能。
3.岳飞抗金、文天祥抗元和戚继光抗倭的性质有什么不同？
岳飞抗金、文天祥抗元，都是中华民族的内部矛盾，是为了保卫中华民族内部的一个政权，而抵抗另外一个政权，是抗金英雄和抗元英雄。
而戚继光抗倭是为抵抗外国的侵略，保护中华民族的利益，因此是民族英雄。
环节五：学以致用，巩固拓展（测评）
1.搜集和整理资料、制作知识卡片是学习历史的一种重要方法。
以下是某同学整理的郑和下西洋的资料，其中表述错误的一项是（）
①目的：提高明朝在国外的地位和威望②起止时间：1405—1433年③远航次数：7次
④所到地区：到达亚欧30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和欧洲西海岸
A.目的
B.起止时间
C.远航次数
D.所到地区
2.在我国东南沿海一带广为流传一首民谣“天皇皇，地皇皇，莫惊我家小二郎；倭寇来，不要慌，我有戚爷会抵挡。
”这首民谣反映的是哪一历史时期的史实（）
A.隋朝
B.元朝
C.明朝
D.清朝
3.戚继光纪念馆位于浙江台州。
纪念馆的正门上悬挂“功昭日月”的牌匾，其中的“功”是指（）A.收复台湾 B.发明麻沸散 C.开拓丝绸之路 D.平定沿海倭寇
4.下列事件中，捍卫了中华民族利益的有（）
①文天祥抗元②澶州之战③戚继光抗倭④郾城大捷
A.①②
B.②③④
C.③
D.③④
5.“以和为贵”、“和平交往”是中华民族的优良传统。
在古代对外开放中体现这一优良传统的是（）①丝绸之路②鉴真东渡③郑和下西洋④戚继光抗倭
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
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