第15课 明朝的对外关系 导学案(无答案) (3)
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学习内容第15课明朝的对外关系主备使用者
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学习目标 1.了解郑和下西洋的航海壮举,理解认识其历史影响。
2.知道戚继光的抗倭斗争,感受其爱国精神和人格魅力。
学习重点郑和下西洋的原因、过程和历史意义;戚继光抗倭的概况,抗倭战争的性质。
郑和下西洋的影响;理解戚继光抗倭斗争取得胜利的原因;正确评价戚继光。
学习难点
学法导航自主学习,小组交流,教师点拨
学习活动
环节一:激趣导入,目标领航(明标)
在明朝的对外关系史上,郑和与戚继光是最著名的人物,他们都创造了辉煌的业绩,被后世所称颂。
环节二:学案导学,自主学习(自学-查)
一、郑和下西洋
1.背景:15世纪初,明朝经济繁荣,国力强盛
2.在位皇帝:
3.目的:为提高的国际地位与威望,用换海外奇珍。
4.时间:次数:
5.船上满载着等各类物品,以及大量金银货币,这些物品有的是用于送礼发展友好关系,有的用于。
6.出发地:最远到达:
7.影响:这是世界航海史上的空前壮举,增进了,开创了。
二、戚继光抗倭
1.“倭寇”:元末明初,日本的、组成海盗武装集团,到中国
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东南沿海地区进行和。
2.背景:明朝中期,东南沿海倭患严重抗倭将领:
3.概况:戚继光在浙江多次击退倭寇的侵犯,组建“戚家军”,1561年在九战九捷,平定了浙东倭患。随后进入、地区与其他抗倭将领联合抗倭,消灭了两地的倭寇,使东南沿海的倭患基本解除。
4.性质及评价:戚继光领导的抗倭战争是一场战争,他是我国历史上一位伟大的和。
环节三:合作探究,交流展示(互学-查)
项目郑和哥伦布
时间1405~1433年1492~1504年
航海次数7次4次
各次航海的船只数大小船只200多艘最少3艘,最多17艘每次航行人数约2.7~2.8万人最少90人,最多1500人
对比表格中的信息,概括郑和下西洋的突出特点有哪些?
环节四:精讲点拨,释疑解难(导学-查)
1.郑和为什么能够成功的实现远航?
物质前提:明朝前期国力强盛;客观条件:发达的造船技术和航海技术;主观因素:郑和本人大无畏的精神和克服困难的毅力与勇气,及其丰富的政治经验和组织才能;船队成员的通力合作等。
2.戚继光抗倭取得胜利的原因?
(1)戚继光抗倭是一场反侵略的正义战争,符合人民的利益;(2)戚家军纪律严明,全国中小学教育资源门户网站| 天量课件、教案、试卷、学案免费下载|
作战英勇;(3)戚家军与其他爱国军民配合作战,体现了同仇敌忾的民族向心力;(4)戚继光卓越的军事韬略和指挥才能。
3.岳飞抗金、文天祥抗元和戚继光抗倭的性质有什么不同?
岳飞抗金、文天祥抗元,都是中华民族的内部矛盾,是为了保卫中华民族内部的一个政权,而抵抗另外一个政权,是抗金英雄和抗元英雄。而戚继光抗倭是为抵抗外国的侵略,保护中华民族的利益,因此是民族英雄。
环节五:学以致用,巩固拓展(测评)
1.搜集和整理资料、制作知识卡片是学习历史的一种重要方法。以下是某同学整理的郑和下西洋的资料,其中表述错误的一项是()
①目的:提高明朝在国外的地位和威望②起止时间:1405—1433年③远航次数:7次
④所到地区:到达亚欧30多个国家和地区,最远到达红海沿岸和欧洲西海岸
A.目的
B.起止时间
C.远航次数
D.所到地区
2.在我国东南沿海一带广为流传一首民谣“天皇皇,地皇皇,莫惊我家小二郎;倭寇来,不要慌,我有戚爷会抵挡。”这首民谣反映的是哪一历史时期的史实()
A.隋朝
B.元朝
C.明朝
D.清朝
3.戚继光纪念馆位于浙江台州。纪念馆的正门上悬挂“功昭日月”的牌匾,其中的“功”是指()A.收复台湾 B.发明麻沸散 C.开拓丝绸之路 D.平定沿海倭寇
4.下列事件中,捍卫了中华民族利益的有()
①文天祥抗元②澶州之战③戚继光抗倭④郾城大捷
A.①②
B.②③④
C.③
D.③④
5.“以和为贵”、“和平交往”是中华民族的优良传统。在古代对外开放中体现这一优良传统的是()①丝绸之路②鉴真东渡③郑和下西洋④戚继光抗倭
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
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