生物新人教版8下探究活动报告册答案Word版

实验观察鸟卵的结构◆

1. 外；内；整体；局部；宏观；微观

2. 鸡、鸭、鹅

3. 放大镜；镊子

◆

2. 钝；卵壳；外层卵壳膜

3. 内层卵壳膜；卵白；卵黄

4. 胚盘

◆

1.下面是鸡卵的结构模式图，请将相应的结构名称填在图中的括号内

2.请将鸡卵各部分结构的功能填写在下表

结构功能

1. 鸡卵的卵黄相当于一个细胞，胚盘可以发育成雏鸡。

2. 不能孵化出雏鸡的鸡卵可能是没有受精，也可能是鸡卵中的胚已经死亡。

3. 因为鸡卵外面有卵壳和卵壳膜，可以很好的防止鸡卵内的水分流失，保证鸡卵发育的水分供应，而蛙卵表面没有卵壳和卵壳膜，所以蛙卵只能在水中孵化。

4. 这是保护色，可以减少被其他动物发现并吃掉的机会，也是识别是否是自己产的卵的标记，避免代孵其他鸟的卵。

模拟实验 精子与卵细胞随机结合

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1. X ；性染色体；X ；Y ；均等

◆

1. Y ；含X 染色体的精子

2. 黑子；白子；精子；卵子

3. 1；1；性染色体

卵壳 坚硬、有小孔，保护作用，使空气流通。 卵壳膜 薄、双层，保护作用。

气室 储存空气，为胚胎发育提供氧气。 卵白 保护作用，为胚盘提供营养。 系带 固定卵黄。

卵黄 为胚胎发育提供营养物质。

胚盘

含有细胞核，受精后可以发育成胚胎。

1. 5；5

2. 75；75；生男生女的几率相等

1. 各小组与全班汇总结果不一样。各小组出现XX、XY的几率并不都相等，这是因为重复次数过少。

2. 生男生女的几率相等

3. 不是一种类型。产生性细胞的细胞分裂是减数分裂，染色体数量减少一半，而受精卵发育成个体的细胞分裂是体细胞分裂，染色体数不变。

4. X染色体和Y染色体不仅形态不同，而且其上的基因也不同。

探究1 花生果实大小的变异

◆

1. 基因；环境

2. 亲子代间的相似性；亲子代间和子代个体间的差异。

3. 父母是双眼皮，孩子是单眼皮。

4. 花生

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1. 不同品种的花生，果实大小有差异吗？

2.不同品种的花生果实大小有差异；市场上出售的花生大小有明显不同。

3. ①随机；②纵轴

③将测量结果填入表格中

大花生的长度（单位：毫米）

编号123456789101112131415长度505050454546464749555451525053

编号161718192021222324252627282930长度44847495051515243535050505148

小花生的长度（单位：毫米）

编号123456789101112131415长度404547403538363735404041434540编号161718192021222324252627282930长度404042444839393634413736373836

1.统计每个长度范围内花生果实的数目

长度范围/毫米34-4041-4546-5051-55

大花生个数031710

小花生个数141420

2.将统计结果绘制成直方图或折线图（做的时候2选1）

3. 不同品种的花生果实大小有差异。

1.大花生果实长度平均为50mm，小花生果实长度平均为40mm。用平均值可以反映某品种花生果实长度的特点，因为平均值能反映出某一品种的普遍长度

2.不同品种的花生果实大小的差异是由基因不同造成的。同一品种花生果实大小的差异是由环境条件不同造成的。

3. 不一定。因为性状还受环境的影响。

4. 两个品种的花生在种子的大小、种皮的颜色等性状也存在差异。这说明变异是普遍存在的。

2

4

6

8

10

12

14

16

18

￥0.00

34-4041-4546-5051-55

直方图

大花生个数小花生个数

0.00

1.00

2.00

3.00

4.00

5.00

6.00

7.00

8.00

9.00

10.00

类别1类别2类别3类别4

折线图

系列1系列2

1. 同一品种的花生，果实大小为什么不同？

2. 将2个品种的花生同时播种在各项条件均相同的地块，并采取相同的管理措施，收获后再进行测量对比。若差异依然存在，则说明差异是由遗传物质决定的。

探究2 模拟保护色的形成过程

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1. 体；环境；捕食；逃避敌害；青蛙、枯叶蝶、鲫鱼、兔

2. 80×80红色纸张、红黄蓝绿小纸片各100片。

◆

1.保护色的形成是捕食者对被捕食者的自然选择

2. 桦尺蠖体色的变化

3. （1）实物实验所需时间长、花费资金多，且存在偶然性。

（2）大彩色纸代表环境，不同颜色的小纸片代表被捕食者

（3）会对实验结果造成干扰，丧失客观性，得出不符合实际的结论。

（4）①遗传②变异

（5）不能。因为这样实验结果有偶然性，重复实验的结论更可靠。

（6）捕食者不能特意选择某种特定颜色的猎物捕食，而是要选择最容易发现的猎物进行捕食

4. 实施计划；将数据统计在下表

背景颜色纸片

颜色

第一代第二代第三代第四代第五代开始

数目

幸存者

数目

开始

数目

幸存者

数目

开始

数目

幸存者

数目

开始

数目

幸存者

数目

开始

数目

幸存者

数目