《梅岭三章》实用PPT课件

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1934年10月，江西中央苏区的主力红军出发长 征，陈毅身负重伤，被留在江西担任军事指挥，并 主持政府工作，后来突围到江西、广东交界的梅山 地区开展游击战争。1936年冬，由于叛徒告密，敌 军派重兵围山、搜山和放火烧山，前后围搜达20余 日。陈毅在几十天里，隐藏在山林草丛之中。此时 他大腿上的枪伤发了炎，又化了脓，还发着高烧， 又没有医药，只好用刀子把伤口拉开，挤出脓血， 然后用盐水洗一洗。他已经做好了死的准备——不 是被敌人搜出杀头，就是因伤病折磨而死。在这种 情况下，他写了《梅岭三章》，准备留做“遗诗”。
合作探究
找出这首诗中最能表现作者视死如归 气概的诗句。
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
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“旌旗”用了什么修辞手法，有什么 表达效果？
“旌旗”原指旗帜，这里运用借代 修辞手法，借代部队，表现出部队的昂 扬士气、浩大声势。
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三、四句运用旧时“泉台”“阎罗” 等迷信传说具有什么样的表现力量？ 产生着什么样的艺术效果？
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第二章有民族特色的诗句是什么？
后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
合作探究
“后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱” 表达出了什么样的感情？
表达出激励同志们英勇战斗取得胜 利和切盼得到胜利消息的强烈感情。
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在“捷报飞来当纸钱”一句中，如果 把“飞”字改为“飘”字好不好？为 什么？
不好。 一个“飞”字，形象地表现出捷报 轻快地传来，接连地传来，多且快，有 数量，有速度，显得热烈而形象。富有 感情色彩。如改为“飘”，显得大而缓 慢。
板书设计
梅岭三章
小序：交代写作背景及缘由 首章：追忆往昔——创业未成，血战到底 次章：面对当今——死不瞑目，勉励战友 末章：驰向未来——甘愿献身，预言必胜
回环递进 酣畅淋漓
拓展延伸 爱国名言积累。
（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹
（2）位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 ——陆游
整体把握
小序对我们理解诗歌的思想内容有什 么作用？
小序写出诗人当时重伤患病被围， 表示这组诗是在“虑不得脱”的必死险 恶处境中写出的绝命诗，交代这三首诗 写作的时间、地点、写作背景和缘由。 使我们更好地理解诗人的革命情怀，及 诗人诗以明志的行为，表现了作者革命 到底的决心。
整体把握
这三首诗分别表现了诗人怎样的爱国 热情？
这两句运用了“泉台”“阎罗”这 样旧时传说的诗句，把一定要革命到底 的思想形象化了，为了表达誓同敌人血 战到底的革命精神。
“阎罗”这个阴间暴君又有影射世 上反动头子的作用，能够唤起人们对反 动统治者的仇恨。
合作探究
“招”“斩”在用词方面好在哪里？
“招”写出了领导者的号召力和 革命者的浩大声势。
“斩”写出了广大士兵与作者一 样，将与反动派斗争到底的决心。同 时用“斩”更有力量，有气势，更能 解心中之恨。
(设问) B．此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
(引用) C．南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
(用典) D．投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
(借喻)
合作探究
第一章表现了诗人什么精神？
表现了诗人至死不渝，与反动派血 战到底的精神。
合作探究
第二章
“南国烽烟正十年”运用了什么修辞？ 写出了哪些内容？
“烽烟”借代战争。
“南国烽烟正十年”点出了斗争的 时间、地点，表现出革命战争的如火如 荼，表明革命事业之艰难。
合作探究
“此头须向国门悬”讲了一个什么典 故？
合作探究
第二章表达了作者怎样的思想感情？
面对今日，勉励来者，盼捷报飞。 表达了作者对革命必胜的坚定信念，洋 溢着献身革命的乐观精神。
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第三章
“血雨腥风应有涯”一句中“血雨腥 风”是什么意思？“应有涯”体现了 诗人怎样的革命信念？
“血雨腥风”借喻战争。
“应有涯”体现了诗人对国民党反 动派黑暗统治的诅咒，同时也表达对革 命必胜的坚定信念。
学习目标
1、了解作者和写作背景的相关知识。
2、理解体会这三首诗的主要内容以及诗 歌所饱含的为革命献身的大无畏精神。
3、体会本文比喻、借代等修辞手法的作 用及富有表现力的词语。
作者简介
陈毅，1901年生于四川省乐至县。 曾留学法国。1928年随朱德率领南昌起 义的部分队伍上井冈山与毛主席会师。 红军长征时，留在江西担负军、政工作。 “皖南事变”后，担任新四军代理军长。 中华人民共和国成立后，任第一任上海 市市长，后又任国务院副总理兼外交部 部长等职。1972年1月6日因病逝世。毛 泽东曾评论道：“陈毅是个好同志，他 对中国革命和世界革命所作的贡献，是 已经下了结论的。”
“自由花”借喻革命成功、革命理想 实现、人民解放、自由美好的幸福生活。
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第三章表达了作者怎样的思想感情？
表示决心献身革命事业，预言敌人 必然失败，人民自由幸福必然实现。表 现了乐观坚定的革命信念和甘为信仰献 身的革命精神。
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比较三首诗，说说这三首诗之间有什 么联系。
这三首诗，首章首句设问，总领全 篇。然后依时间顺序，从“追忆往昔” “面对当日”“展望未来”三个角度回 答首句问题，从眼前回顾过去，从现实 写到理想，一气贯注。
字音字形
旌旗(jīng) 烽烟(fēng)
阎罗(yán) 当纸钱(dàng)
词语释义
（1）泉台：阴间。 （2）旧部：过去的部下。这里指为革命牺 牲的同志。 （3）阎罗：即阎罗王，也称“阎王”，民 间传说中掌管阴间的神。这里比喻凶恶残暴 的人。 （4）烽烟：泛指战火或战争。这里指1927 年以后的国内革命战争。 （5）国门：城门。
课堂小结
《梅岭三章》是中国共产党人陈毅在 梅岭被国民党四十六师围困时创作的七言 绝句组诗作品。陈毅虽然处在危难之际， 但献身革命的决心和对革命必胜的信心却 矢志不移。他的革命乐观主义精神，成为 中华民族的宝贵的精神财富，激励着一代 又一代华夏后人为中华民族的伟大复兴艰 苦创业，勇往直前，成为爱国主义教育和 革命传统教育的生动教材。
第一首：面对当时必死险境，抒发死 后还要断续战斗，虽死不渝的强烈感情；
第二首：回首十年革命战争，再面对 当时必死险境，抒发死不瞑目，激励后死 同志英勇战斗的强烈感情；
第三首：追溯参加革命之时即为推翻 反动统治而战斗，再面对当时必死险境， 表达革命理想必将实现的坚定革命信念和 乐观革命精神。
合作探究
导入新课
陈毅同志是我国伟大的无产阶级革命家、 军事家，曾担任我军、我党和我国的高级领 导人。同时，他在文学上也颇有才华，尤其 在诗歌方面，堪称“将军诗人”。郭沫若曾 写诗赞他：“一柱天南百战身，将军本色是 诗人。”今天让我们来学习他的绝笔诗《梅 岭三章》，去感受老一辈革命家视死如归的 气概和誓与反动派血战到底的革命精神！
合作探究
“取义成仁今日事，人间遍种自由花” 表达了怎样的内容？
今天为正义的事业牺牲生命，反动 派必将失败，自由幸福的美好理想必将 实现。
合作探究
“取义成仁今日事，人间遍种自由花” 采用了什么修辞手法？
（1）引用、用典。 “取义成仁”引用《论语》中的“杀
身以成仁”以及 《孟子》中的“舍生而 取义” 的典故，表现了作者愿为真理、 为中国人民的解放而英勇牺牲的决心。 （2）借喻。
（2）李清照的诗句“生当作人杰，死亦为 鬼雄”能让人感受到一种浩然正气、所向无 惧的人生姿态。《梅岭三章》中“_此__去__泉___ _台__招__旧__部__，___旌__旗__十__万__斩__阎__罗__”也同样 有这种气势。
课堂检测
2、下列诗句修辞手法判断有误的一项是 (B ) A．断头今日意如何？创业艰难百战多。
整体把握
《梅岭三章》的体裁是什么？
七言绝句。
整体把握
用现代汉语说说小序的意思。
一九三六年冬，梅山被围。余伤病 伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三 首留衣底。旋围解。
1936年冬天，梅山被敌人包围了。 我身负重伤，又患疾病，藏匿在树丛密 草当中20多天，估计不能脱险，作成三 首诗保留在衣服最里面。不久围困解除 了。
写作特色
（2）引经据典，意义深远。 诗中提到的泉台、阎罗、烧纸钱等，本都
是封建迷信中的传说和行为。而诗人将阎罗和 阴间地府比作祸国殃民的蒋介石和蒋介石反动 政府统治下的人间地狱，用纸钱来代替革命军 队的胜利捷报，赋予它一种全新的含义。陈毅 借用伍子胥“眼悬国门”的典故，不仅表现了 他不亲眼目睹国民党反动派的彻底灭亡死不瞑 目的精神，更表现了他坚信革命必胜，希望在 胜利之日能够亲眼看到捷报，分享胜利喜悦的 心愿。
（3）愿得此身长报国，何须生入玉门关。 ——戴叔伦
（4）风声雨声读书声声声入耳，国事家事天 下事事事关心。
——顾宪成 （5）为中华之崛起而读书。
——周恩来
课堂检测
1、填空。 （1）《梅岭三章》诗前小序的作用是_交__代__ _写_作__背__景__及__缘_ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ由__。其中，“___旋__围__解__”一 句说明小序是补写的。
这三首诗之间构成了回环递进的关 系，气势酣畅、淋漓尽致地抒写出了壮 烈情怀。
合作探究
主旨
在这三首诗里，作者用革命乐观主 义的态度表现了自己献身革命的崇高精 神和对革命必胜、共产主义理想必将实 现的坚定信念。
全诗表现了诗人视死如归的气概和 誓与反动派血战到底的革命精神。
写作特色
（1）设问开篇，总领全章。 第一章首句“断头今日意如何”是一
写作特色
（3）想象、理想相结合充分表达了诗人的 无产阶级革命家的伟大气魄。
如第一首中前句写了创业艰难的现实。 三、四句便借助想象，用“去泉台”“招旧 部”“斩阎罗”以抒发豪迈的革命胸襟。第 二首、第三首想象“捷报飞来当纸钱”“人 间遍种自由花”，都是在写实的基础上进行 的浪漫主义的写法，表达作者的强烈思想感 情，加强了诗的艺术感染力。
第一章
“断头今日意如何”这句诗在第一首 诗歌中起什么作用？倒装句式的使用
有什么作用？
整句诗用了一个设问句，问自己在 必死的险恶处境中“意如何”即“想什 么”，而下面三句都是诗人的回答，所 以这句诗统领整首诗。
“断头今日”即“今日断头”的倒 装，前置强调“断头”，表现出诗人感 觉到了必死的险恶处境，并且能够英勇 地面对。
《史记·伍子胥列传》：伍子胥为 吴将，屡建战功。他先劝吴王夫差乘打 败越国之机灭掉越国，未被采纳；后又 谏阻夫差举兵攻齐，要他警惕越王勾践 报仇，夫差听信谗言，逼他自杀。伍子 胥临死前说：“抉（剜出）吾眼悬吴东 门之上，以观越寇之入灭吴也”。后吴 果被越灭。
合作探究
这个典故在本诗中表现了什么？
死不瞑目，要亲眼看到革命胜利的 那一天。表现革命必胜的信心。
个设问句，是说“我”今日面临死亡的威 胁，想些什么呢？余下的诗句均由此句生 发，奠定了全章的感情基调。极言当时斗 争环境极为恶劣，死亡近在眼前，但诗人 竟能以高度的革命理智向自己提出问题， 清醒的思想、坚毅的斗争、冷静的神态， 集中地展现了出来。这正是一个革命者视 死如归、英勇不屈的光辉形象的写照。第 一章的后三句是对首句的回答。