《梅岭三章》实用PPT课件
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第2课《梅岭三章》课件(共28张ppt)++2022-2023学年统编版语文九年级下册
断头今日意如何？ 南国烽烟正十年， 投身革命即为家， 师归纳：当月亮属于白兔后，她与月亮的关系变成一种功利关系。在这种关系支配下，心态也由无忧无虑变成患得患失，在她眼中，月亮不再是大自然的美景，而是她个人的私有
财产，她的全部心思集中在不让她的财产受到侵犯和损害，又如何还能欣赏月亮的美景呢？) 【教学目标】
作者除了尽力渲染恶劣的自然环境外，还不时闲笔描写美丽的珠穆朗玛峰的景色。这些描写使读者有身临其境的感觉，在阅读的紧张之余还可以求得放松，来欣赏一下美丽的珠峰
诗人坚信胜利的 后死诸君多努力， 景色。这在阅读效果上可称为一张一弛，给人美的享受。
2、理解“三味书屋”这一部分的思想内容。 师：有这么多，真好，可以给我们的作文增添不少美景了。
从中，我读出了一个叱咤风云、气魄非凡的共产党人形象！
由“绝命字”悟“绝命诗”
这三首诗都是写面临死亡的所思所想， 陈毅在三首诗中分别用哪些词来表达“绝命” 之义？
断头 此头须向国门悬 选用这些词有何用意？
取义成仁
由“绝命字”悟“绝命诗”
断头
刑天与帝至此争神，帝断其首， 葬之常羊之山。乃以乳为目，以脐为 口，操干戚以舞。
⑤找出描写捕鸟动作的词，并说说这一连串的动词有什么表达作用。
二、检查预习
一不朽的壮烈诗篇。三章比秋月，一字偕华星。它犹 （交流结果，指名学生读赏月的句子和词语）
①靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神。是团结协作，共同奋斗的结果，是集体主义精神的胜利。
4.假如你是那头即将飞渡的老斑羚，此时会想些什么？会对那些年轻的斑现后留下两行残泪，跪拜猎人，可惜猎人并不为之所动，开膛剥皮之后，才发现原来其腹中已有成形的小藏羚羊，我们不能不被这神圣的慈母
的跪拜所震撼，在动物世界里也充满了浓浓的深情厚意。今天我们学习的这篇文章《斑羚飞渡》再一次将这感人肺腑的一幕呈现在读者面前。下面就让我们一起走进这动人的故事
财产，她的全部心思集中在不让她的财产受到侵犯和损害，又如何还能欣赏月亮的美景呢？) 【教学目标】
作者除了尽力渲染恶劣的自然环境外，还不时闲笔描写美丽的珠穆朗玛峰的景色。这些描写使读者有身临其境的感觉，在阅读的紧张之余还可以求得放松，来欣赏一下美丽的珠峰
诗人坚信胜利的 后死诸君多努力， 景色。这在阅读效果上可称为一张一弛，给人美的享受。
2、理解“三味书屋”这一部分的思想内容。 师：有这么多，真好，可以给我们的作文增添不少美景了。
从中，我读出了一个叱咤风云、气魄非凡的共产党人形象！
由“绝命字”悟“绝命诗”
这三首诗都是写面临死亡的所思所想， 陈毅在三首诗中分别用哪些词来表达“绝命” 之义？
断头 此头须向国门悬 选用这些词有何用意？
取义成仁
由“绝命字”悟“绝命诗”
断头
刑天与帝至此争神，帝断其首， 葬之常羊之山。乃以乳为目，以脐为 口，操干戚以舞。
⑤找出描写捕鸟动作的词，并说说这一连串的动词有什么表达作用。
二、检查预习
一不朽的壮烈诗篇。三章比秋月，一字偕华星。它犹 （交流结果，指名学生读赏月的句子和词语）
①靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神。是团结协作，共同奋斗的结果，是集体主义精神的胜利。
4.假如你是那头即将飞渡的老斑羚，此时会想些什么？会对那些年轻的斑现后留下两行残泪，跪拜猎人，可惜猎人并不为之所动，开膛剥皮之后，才发现原来其腹中已有成形的小藏羚羊，我们不能不被这神圣的慈母
的跪拜所震撼，在动物世界里也充满了浓浓的深情厚意。今天我们学习的这篇文章《斑羚飞渡》再一次将这感人肺腑的一幕呈现在读者面前。下面就让我们一起走进这动人的故事
第2课《梅岭三章》课件(共31张PPT)
到 整个人间 层面， 情感越来越博大，层层递进，不断升华。
梅岭三章
③
②
①
8.拓展延伸：
乌江
李清照
生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。
你能联想到《梅岭三章》中 的哪两句诗？说说理由。
8.拓展延伸：
乌江
李清照
生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。
此去泉台招旧部 ， 旌旗十万》各章存在怎样的内在联系？请完成下列填空。 1.从内容看，第一章侧重描写今日面临的危难，第二章侧重回顾
革命经历，第三章侧重 展望未来 ，具有一定的 时间 顺序。 2.从结构看，第一章首句设问，作用是 总领全篇 。第三章末句回
答第一章首句提出的问题， 首尾照应 ，结构严谨。 3.从情感境界看，由 面对个人危难 层面到 国家人民 层面，再
南国烽烟正十年， 此头须向国门悬。 后死诸君多努力， 捷报飞来当纸钱。
投身革命即为家， 血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事， 人间遍种自由花。
小贴士：
读诗方法：
1.知人知世 2.解读意象 3.品味词语
4.解读意象
一
二
三
断头今日意如何？ 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部 ， 旌旗十万斩阎罗。
南国烽烟正十年， 此头须向国门悬。 后死诸君多努力， 捷报飞来当纸钱。
一柱天南百战身， 将军本色是诗人。
——郭沫若
2.了解背景：
① 一九三六 年冬，②梅山被 围。③余伤病伏 丛莽间二十余日， ④虑不得脱，得 诗三首留衣底。 ⑤旋围解。
批注：
①交代时间。
②
③
④ ⑤交代结果：侥幸脱险。由此
可见，小序是后来补写的。
2.了解背景：
① 一九三六 年冬，②梅山被 围。③余伤病伏 丛莽间二十余日， ④虑不得脱，得 诗三首留衣底。 ⑤旋围解。
梅岭三章
③
②
①
8.拓展延伸：
乌江
李清照
生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。
你能联想到《梅岭三章》中 的哪两句诗？说说理由。
8.拓展延伸：
乌江
李清照
生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。
此去泉台招旧部 ， 旌旗十万》各章存在怎样的内在联系？请完成下列填空。 1.从内容看，第一章侧重描写今日面临的危难，第二章侧重回顾
革命经历，第三章侧重 展望未来 ，具有一定的 时间 顺序。 2.从结构看，第一章首句设问，作用是 总领全篇 。第三章末句回
答第一章首句提出的问题， 首尾照应 ，结构严谨。 3.从情感境界看，由 面对个人危难 层面到 国家人民 层面，再
南国烽烟正十年， 此头须向国门悬。 后死诸君多努力， 捷报飞来当纸钱。
投身革命即为家， 血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事， 人间遍种自由花。
小贴士：
读诗方法：
1.知人知世 2.解读意象 3.品味词语
4.解读意象
一
二
三
断头今日意如何？ 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部 ， 旌旗十万斩阎罗。
南国烽烟正十年， 此头须向国门悬。 后死诸君多努力， 捷报飞来当纸钱。
一柱天南百战身， 将军本色是诗人。
——郭沫若
2.了解背景：
① 一九三六 年冬，②梅山被 围。③余伤病伏 丛莽间二十余日， ④虑不得脱，得 诗三首留衣底。 ⑤旋围解。
批注：
①交代时间。
②
③
④ ⑤交代结果：侥幸脱险。由此
可见，小序是后来补写的。
2.了解背景：
① 一九三六 年冬，②梅山被 围。③余伤病伏 丛莽间二十余日， ④虑不得脱，得 诗三首留衣底。 ⑤旋围解。
15 梅岭三章 课件(共47张PPT)2024-2025学年统编版七年级语文上册
结合三首诗的具体内容，简要概括“意如何”中“意” 的不同内涵，梳理三首诗的内在联系。
首章之“意”：追怀往昔，创业未成，鼓励自己，继 续战斗。
次章之“意”：着眼当下，叮咛同志，激励战友，坚 定信念。
末章之“意”：展望未来，革命必胜，取义成仁，自 由花开。
课后任务
1. 有感情地朗读《梅岭三章》。 2. 用一个词语概括阅读全诗的感受，并结合具体语句 阐明理由。(50 字左右)
二、结合资料，畅谈收获。 再次有感情地朗读全诗，结合小序和补充资料，说说 《梅岭三章》带给你哪些思想启迪。
【补充资料】
1934 年 10 月，中央苏区的主力红军出发长征，那时 我身负重伤，被留在江西担负军事指挥，并主持政府工作。 1935 年春，我们在敌人重兵围攻下从中央苏区突围，转移 到赣南地区进行游击战争，坚持了将近三个年头。这三年游 击战争，是我在革命斗争中所经历的最艰苦最困难的阶段。
(选自《陈毅诗词选集》，人民文学出版社 1977 年版)
1. 诵读全诗。
课后任务
2. 从文中选取一个形象写几行诗，抒写从《梅岭三章》
获得的启示。
15 梅岭三章
第 1 课时
新课导入
在民族存亡之际，在残酷的斗争中，老一辈革命家用 生命书写诗词，表达坚定的信仰、乐观的精神和舍生取义 的决心。大家积累了哪些革命诗词？
面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 ——周恩来《大江歌罢掉头东》
投笔从戎去，刷新旧国风。 ——朱德《赠诸友》
杀了夏明翰，还有后来人。 ——夏明翰《就义诗》
年 抗日战争全面爆发才离开。
天将晓，队员醒来早。露侵衣被夏犹寒，树间唧唧鸣 知了。满身沾野草。
天将午，饥肠响如鼓。粮食封锁已三月，囊中存米清 可数。野菜和水煮。
第15课 梅岭三章 课件-统编版语文七年级上册(2024)(共27张ppt)
检查预习
旌旗（ jīng ） 应有涯（ yīng yá ） 遍种（ zhòng ）
初读课文 朗读组诗，并做好圈点和旁批，体会作者的情感。
口译小序
一九三六年冬，梅山被困。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得 脱，得诗三首留衣底。旋围解。
1936年冬天，梅山被敌人包围。我身负重伤， 又患疾病，藏匿在树丛密草中20多天，估计不能 脱险，作了三首诗放在衣服最里面。不久，围困 解除了。
板书设计
资料链接
陈毅诗词(摘录) 大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。——《青松》 泰山积雪，沂水坚冰。冲破黑夜，奋迅行军。杀敌气壮，万众同心。擒贼擒王， 共祝新春。——《雪夜行军》 二十年来说是非，一生能系几安危？莫道浮云终蔽日，严冬过尽春蓓蕾。—— 《赠同志》 横越江淮七百里，微山湖色慰征途。鲁南峰影嵯峨甚，残月扁舟入画图。—— 《过微山湖》 大战当年血海翻，今朝独上老营盘。荒台废址无人识，一抚伤痕一泫然。—— 《车过兴国老营盘》
“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”表现出即使自己牺牲了，死后 还要召集旧部的英魂，和反动统治者血战到底。这两句运用了“泉 台”“阎罗”等旧时传说，把一定要革命到底的思想形象化，表现出 至死不渝的革命精神。“阎罗”这个阴间暴君又有影射世间反动头子 的作用，能唤起人们对反动统治者的仇恨。
探究课文
一 断头今日意如何？ 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部 ， 旌旗十万斩阎罗。
布置作业
（1）解释下列词语在诗中的意思。 ①意如何： ②阎罗： ③泉台： ④旧部：
【参考答案】①心里想什么呢？ ②阎王，这里指的是国民党反动派。 ③传说中的阴间。 ④过去的部下，这里指为革命牺牲的同志。
布置作业
（2）用“／”划分下列诗句的节奏，并用“·”标出重音。 断头今日意如何？ 创业艰难百战多。 此去泉台招身革命即为家， 血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事， 人间遍种自由花。
语文 梅岭三章 课件(共21张PPT)
1934年10月，红军开始长征，当时陈毅同志身负重伤，留在中央苏区坚持斗争，后来中央苏区失陷，便在赣粤边区开展游击战。1936年10月的一天，由于叛徒出卖，陈毅同志在大庾遇险，马上转回梅山，正遇上敌人搜山，就隐蔽在一个山坳里。敌人放火烧山适逢大雨，山火被雨淋灭。他们天黑时佯装撤走，半夜时又如狼似虎地扑了回来，但还是一无所获。 当夜陈毅同志带着伤病，就埋伏在陡坡上丛莽间一块一尺宽、 五尺长的地方。后来敌人从叛徒提供的情报中，得知山上有“大人物”，又兴师动众，日夜搜查，持续了“二十余日”，直到十二月初“西安事变”发生，敌人内部慌乱，才悻悻离去，于是“围解”。《梅岭三章》就是陈毅同志在这种万分危险的情况下写成的。
02
下节课见！
小序有什么作用？
交代时间、地点、事件的原因和结果。交代了环境、背景。重伤患病被围，是“绝命诗”表现了诗人从容、镇定、大义凛然的情怀。
这三首诗抒发感情各有侧重，试指出它们的联系和侧重点。
三首诗围绕“断头”构思，扣住“意如何”铺开，然后依时间顺序从“追怀往昔”“面对当日”“展望未来”三个角度回答首句问题，从眼前写到未来，从个人写到同志，层层深化，层层扩大，寥寥八十四字，就塑造了一个坚强的无产阶级革命家的形象。
请从炼字的角度鉴赏诗句
(二）南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
这首诗写了什么内容?
这首诗写了十年征战，大业未成，诗人死不瞑目勉励幸存者努力作战，以胜利捷报告慰死者。
用纸钱来祭奠死者是我国的民俗特色，诗人盼望捷报当纸钱，表现诗人豪迈、爽朗的性格，表现了诗人视死如归的壮烈豪情和强烈的革命乐观主义精神。妙语天成，壮而不悲。
第一首
构成了回环递进的关系，气势酣畅，淋漓尽致地抒写出了壮烈情怀。
三首诗之间
02
下节课见！
小序有什么作用？
交代时间、地点、事件的原因和结果。交代了环境、背景。重伤患病被围，是“绝命诗”表现了诗人从容、镇定、大义凛然的情怀。
这三首诗抒发感情各有侧重，试指出它们的联系和侧重点。
三首诗围绕“断头”构思，扣住“意如何”铺开，然后依时间顺序从“追怀往昔”“面对当日”“展望未来”三个角度回答首句问题，从眼前写到未来，从个人写到同志，层层深化，层层扩大，寥寥八十四字，就塑造了一个坚强的无产阶级革命家的形象。
请从炼字的角度鉴赏诗句
(二）南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
这首诗写了什么内容?
这首诗写了十年征战，大业未成，诗人死不瞑目勉励幸存者努力作战，以胜利捷报告慰死者。
用纸钱来祭奠死者是我国的民俗特色，诗人盼望捷报当纸钱，表现诗人豪迈、爽朗的性格，表现了诗人视死如归的壮烈豪情和强烈的革命乐观主义精神。妙语天成，壮而不悲。
第一首
构成了回环递进的关系，气势酣畅，淋漓尽致地抒写出了壮烈情怀。
三首诗之间
梅岭三章 (共45张PPT)
（一）
断头今日意如何? ——身在险境 创业艰难百战多。——回顾征程 此去泉台招旧部, ——死后英魂 旌旗十万斩阎罗。 ——继续战斗
视死如归的 气概，誓与反动 派血战到底的革 命精神。
现 实
断头今日意如何？ （设问）
创业艰难百战多。 （目的）
崇高 目的
对 敌 人: 除恶务尽
第 一 章
此去泉台召旧部， 想 （引用） 视死 象 如归 旌旗十万斩阎罗。 （借代）
第三章
投身革命即为家，
血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事， 人间遍种自由花。
投身革命即为家，
血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事， 人间遍种自由花。
投身革命，就要 把革命当作家，将革 命进行到底，国民党 反动派对革命人民的 血腥镇压也应该到头 了。今天，我为了人 民的解放事业而牺牲， 明天共产主义将在全 中国实现。
1 借喻 ：“血雨腥风”借喻战争，
“自由花”借喻革命成功。
用典：取义成仁”引用《论语》
《孟子》杀身以成仁，舍生而取义。 的典故
2 坚定的革命信念，为实现共 产主义甘愿献身的精神。
投身革命即为家， 修辞—运用了哪些修辞手法？ 血雨腥风应有涯。
借喻反动统治，表现出反动统治的无比残酷。
取义成仁今日事，
1. 在这样的背景下创作的一组诗歌 主要表达什么呢？
2.这三首诗各着重写什么？
3.这三首诗之间有什么关系吗？
第一章
断头今日意如何？ 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部 旌旗十万斩阎罗。
断头今日意如何? 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部,
旌旗十万斩阎罗。
今日面对断头心 里想些什么呢？回首 平生，经历过大大小 小无数次战斗。这次 到阴间也不放下武器， 再招起为革命牺牲的 同志，浩浩荡荡杀向 反动势力。
断头今日意如何? ——身在险境 创业艰难百战多。——回顾征程 此去泉台招旧部, ——死后英魂 旌旗十万斩阎罗。 ——继续战斗
视死如归的 气概，誓与反动 派血战到底的革 命精神。
现 实
断头今日意如何？ （设问）
创业艰难百战多。 （目的）
崇高 目的
对 敌 人: 除恶务尽
第 一 章
此去泉台召旧部， 想 （引用） 视死 象 如归 旌旗十万斩阎罗。 （借代）
第三章
投身革命即为家，
血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事， 人间遍种自由花。
投身革命即为家，
血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事， 人间遍种自由花。
投身革命，就要 把革命当作家，将革 命进行到底，国民党 反动派对革命人民的 血腥镇压也应该到头 了。今天，我为了人 民的解放事业而牺牲， 明天共产主义将在全 中国实现。
1 借喻 ：“血雨腥风”借喻战争，
“自由花”借喻革命成功。
用典：取义成仁”引用《论语》
《孟子》杀身以成仁，舍生而取义。 的典故
2 坚定的革命信念，为实现共 产主义甘愿献身的精神。
投身革命即为家， 修辞—运用了哪些修辞手法？ 血雨腥风应有涯。
借喻反动统治，表现出反动统治的无比残酷。
取义成仁今日事，
1. 在这样的背景下创作的一组诗歌 主要表达什么呢？
2.这三首诗各着重写什么？
3.这三首诗之间有什么关系吗？
第一章
断头今日意如何？ 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部 旌旗十万斩阎罗。
断头今日意如何? 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部,
旌旗十万斩阎罗。
今日面对断头心 里想些什么呢？回首 平生，经历过大大小 小无数次战斗。这次 到阴间也不放下武器， 再招起为革命牺牲的 同志，浩浩荡荡杀向 反动势力。
梅岭三章精品ppt课件
梅岭三章的文化内涵
梅岭三章的文化价值
梅岭三章是中国现代诗歌的经典之作，具有极高的文化价值 和历史意义。
梅岭三章的文化精神
梅岭三章体现了革命战士视死如归的英雄气概和对胜利的坚 定信念，是中国革命历史上的文化瑰宝。
02 梅岭三章景点介 绍
梅岭三章的景点分布
梅岭三章由三章组成，分别是梅 岭一章、梅岭二章和梅岭三章， 每章都有其独特的风景和特色。
相关材料收集与整理
收集关于梅岭三章的历史背景、文化内涵、艺术价值等方面的文字、图片和视频等 资料。
对收集到的资料进行分类、整理和筛选，确保资料的质量和可靠性。
针对每一章节的内容，制作相应的PPT幻灯片，并确保内容准确、生动、形象。
梅岭三章的历史背景
陈毅同志在抗日战争时期和解放战争 时期都曾在梅岭一带战斗过，他对梅 岭有着特殊的感情。
梅岭三章的历史
梅岭三章的历史渊源
梅岭三章是陈毅同志在梅岭被国民党军队包围时所写，是中国革命历史上的重 要文献之一。
梅岭三章的历史意义
梅岭三章反映了革命战士在极端困难的情况下对胜利的信念和英勇不屈的精神 ，是中国革命历史上的珍贵财富。
梅岭三章的旅游发展策略
加大宣传力度
通过各种媒体和社交平台，加大宣传力度，提高 梅岭三章的知名度和美誉度。
加强合作
与相关产业和机构加强合作，共同推动梅岭三章 的旅游发展，实现互利共赢。
提高创新能力
加强创新能力的提升，不断推出新的旅游产品和 服务，以满足不断变化的市场需求。
梅岭三章的未来展望
打造旅游品牌
现混乱。
物品的准备
根据行程计划，准备必要的物品 ，如相机、雨具、舒适的鞋子、
防晒用品等。
旅游中的体验
《梅岭三章》PPT优秀课件
知识必备 作者简介
陈毅 字仲弘,四川乐至人，中国人民解放军创
建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家。 1972年于北京逝世。
1977年其遗作专集《陈毅诗词选集》出版。
知识必备 文体知识
组诗
组诗，是指同一诗题、内容互相联系的若干首诗组成的作品
。组诗中的每首诗相对完整和独立，但又有内在的联系 ， 每 首 诗
第一首：回首征程——过去 第二首：勉励战友——现在 第三首：展望未来——将来
精读：赏析重点词句
1、革命征程是怎样的呢？结合关键词句进行赏析。
泉台 旌旗十万
指人死后埋葬的地方，也指阴间。
旌旗”借指军队，旌旗十万，指战争中牺牲的人 员之多，也显示出正义力量之大。
烽烟 十年 这里指1927年以后的国内革命战争。时间之久。
2、巧用修辞，语言形象精练 诗中巧妙运用设问、借代、比喻等多种修辞手法，彰显厚重的 文化积淀，增强了表达效果。例如，第一章首句设问，总领全篇； 三章中多次运用“借代”“比喻”的修辞手法。例如，“旌旗”， 原是旗帜的总称，这里借指军士；“烽烟”，原是古代边境用以报 警的烟火，这里借来指代战争；“阎罗”即阎罗王，也称“阎王”， 这里比喻凶恶残暴的人；“血雨腥风”借喻反动当局对革命人民的 屠杀和镇压；“取义成仁”引用《论语》《孟子》“舍生而取 义”“杀身以成仁”的典故，表达了愿为信仰献出生命的豪情壮志。
难酬蹈海亦英雄。 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。 我以我血荐轩辕。
人物素材积累
马毛姐，安徽无为人，1954年6月入 党。解放战争时期支前英模的杰出代 表，闻名全国的“渡江英雄”。渡江 战役中，年仅14岁的她参加“渡江 突击队”，在手臂中弹的情况下依然 咬牙坚持，不畏枪林弹雨6次横渡长 江，运送3批解放军成功登岸。
《梅岭三章》ppt课件)
课后作业
一、完成课后练习 二、读读作者的其他诗词，感受“元帅诗人”的魅力。
感谢聆听
这些修辞的运用形象贴切，暗含了诗人愿意为了革命做牺牲的大无畏精神和坚信 革命必胜的坚定信念。
课堂小结
《梅岭三章》以生动的画面再现了诗人的革命斗争经历，充分表现了诗 人为革命不惜献身的坚定决心、与反动派血战到底的英雄气概和视死如归 的大无畏革命精神。同时诗人又充满激情地鼓励革命战友继续奋斗完成自 己未竟的事业，以革命乐观主义的态度表现了自己献身革命的崇高精神和 对革命必胜、共产主义理想必将实现的坚定信念。
写作背景
1936年冬，陈毅在江西梅山被围， 敌人以5个营的兵力日夜不停展开搜索。 因伤病缠身，他埋伏草莽丛中20余日， 有好几次，敌人的脚步近在眼前。陈 毅在布片上写下被称为“绝笔”诗的 《梅岭三章》。
读读写写
（一）生字词
旌旗（ jīnɡ ） 阎罗（ yán ） 烽烟（ fēnɡ ）
（二）多音字 捷（ jié ）捷报 睫（ jié ）睫毛
命理智向自己提出问题，集中展现了他冷静的神态、清醒的和坚 毅的斗志。 这正是一个革命者视死如归、英勇不屈的光辉形象的写照。后三 句是对首句的回答。
思考探究
三、“此头须向国门悬”运用了什么手法？有什么作用？
运用了用典的手法，引用了春秋吴将伍子胥“眼悬国门”的典 故，意为死不瞑目，忠诚可鉴。写出诗人即使死后仍然关心革命， 要看到同志们怎样取得战斗的胜利，敌人怎样遭到失败的。表现出 诗人视死如归，为革命英勇殉难的精神。
思考探究
八、《梅岭三章》这三首诗抒发感情的侧重点有何不同？又 有怎样的关系？
第一首，面临牺牲的考验，抒发死后还要继续战斗，至死不渝的强烈感情；
第二首，回忆十年革命征程，抒发死不瞑目，激励战友英勇战斗的强烈感情；
人教部编版九年级下册2《梅岭三章》课件(共27页ppt)(优质版推荐)
定要用胜利的消息来祭奠我。
南国烽烟正十年，此头须向国门悬。 后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
如何理解本诗前两句？
“南国烽烟正十年”点出了斗争的时间、地点， 【表“明头革悬命国事门业”之的典艰故难】。春秋时期 ，吴越争雄 。楚人伍 子惕越胥“国认头报为仇吴悬。的国敌夫门人差”听是化信越用谗，伍言而，子不疑胥是伍齐的子，典胥多故谋次，反提具，醒逼有夫他悲差自，壮杀要之。警 伍感子。胥抒临写死了时诗，人对身壮边志人未说酬：，“死抉难（j瞑ué）目吾的眼情悬怀东以门及之对上， 以战观友越满寇怀之激灭情吴的也。鼓”励后。来吴国果然被越国灭掉。
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才 会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了方寸，在灾难包围 中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。55.再大的事，到了明天就是 小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下去，总会走到终点;再重的担子，笑着 是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能 够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗 花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一 片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做的事就赶紧去做，并且尽量把它做到最好，这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。 淡看人生苦痛，淡薄名利，心态积极而平衡，有所求而有所不求，有所为而有所不为，不用刻意掩饰自己，不用势利逢迎他人，只是做一个简单真实的自己。63.你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而 是在扎 64.无论你从事什么行业，只要做好两件事就够了：一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在，人品决定了你的人脉；剩下的就是坚持。65.给自己的三句话：一、年轻，什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的 事都是小事。66.生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做别人的配角。67.决定你的人生高度的，不是你的才能，而是你的人生态度！限制你的，从来就不是什么年龄，而是你的心态！68.水再浑浊，只要长久 沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运！69.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因 为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！70.有理想，有目标，攒足力量向前冲;有勇气，有信心，艰苦奋斗不放松;有恒心，有毅力，百折不挠不认输;加把劲，提提神，前途光明见曙光。71.想要体面生活，又觉得打拼 辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？72.人生从来没有固定的路线，决定你能够走多远的，并不是年龄，而是你的努力程度。无论到了什 么时候，只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战，都不算太晚。迟做，总比不做好！73.任何打击都不应该成为你堕落的借口，你改变不了这个世界，但你可以改变自己，选择一条正确的路，坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路， 看错不少人 ，承受了许多的叛逆，落魄得狼狈不胜， 但都无所谓，只要还活着，就总有盼望，余生很长， 何必慌张 75.这世界上，没有能回去的感情。就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非回去的，只是存于心底的记忆。是的， 回不去了，所以，我们只能一直往前。76.鸡汤再有理，终究是别人的总结。故事再励志，也只是别人的经历，只有你自己才能改变自己。77.理想艰险，遇到再大的困难，想着为自己的理想奋斗，也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下，也 会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博，英勇去闯，就可闯出一片属于自己天地，以实现人生出色。不管结局能否完美，至少你享受拼搏的过程，就是人生的成功，就是胜者。79. 一个人想要优秀，你必须接受挑战！一个人想要尽快优秀，就要寻找挑战！80.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许 是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！81.每个人都有一行热泪，苦也要面对，因为坚强；每个人都有无言的伤，痛也要承受，因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积！只要相信自己，总会遇到惊喜；每一种 生活都有各自的轨迹！记得肯定自己，不要轻言放弃；每一个
南国烽烟正十年，此头须向国门悬。 后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
如何理解本诗前两句？
“南国烽烟正十年”点出了斗争的时间、地点， 【表“明头革悬命国事门业”之的典艰故难】。春秋时期 ，吴越争雄 。楚人伍 子惕越胥“国认头报为仇吴悬。的国敌夫门人差”听是化信越用谗，伍言而，子不疑胥是伍齐的子，典胥多故谋次，反提具，醒逼有夫他悲差自，壮杀要之。警 伍感子。胥抒临写死了时诗，人对身壮边志人未说酬：，“死抉难（j瞑ué）目吾的眼情悬怀东以门及之对上， 以战观友越满寇怀之激灭情吴的也。鼓”励后。来吴国果然被越国灭掉。
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才 会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了方寸，在灾难包围 中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。55.再大的事，到了明天就是 小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下去，总会走到终点;再重的担子，笑着 是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能 够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗 花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一 片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做的事就赶紧去做，并且尽量把它做到最好，这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。 淡看人生苦痛，淡薄名利，心态积极而平衡，有所求而有所不求，有所为而有所不为，不用刻意掩饰自己，不用势利逢迎他人，只是做一个简单真实的自己。63.你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而 是在扎 64.无论你从事什么行业，只要做好两件事就够了：一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在，人品决定了你的人脉；剩下的就是坚持。65.给自己的三句话：一、年轻，什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的 事都是小事。66.生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做别人的配角。67.决定你的人生高度的，不是你的才能，而是你的人生态度！限制你的，从来就不是什么年龄，而是你的心态！68.水再浑浊，只要长久 沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运！69.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因 为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！70.有理想，有目标，攒足力量向前冲;有勇气，有信心，艰苦奋斗不放松;有恒心，有毅力，百折不挠不认输;加把劲，提提神，前途光明见曙光。71.想要体面生活，又觉得打拼 辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？72.人生从来没有固定的路线，决定你能够走多远的，并不是年龄，而是你的努力程度。无论到了什 么时候，只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战，都不算太晚。迟做，总比不做好！73.任何打击都不应该成为你堕落的借口，你改变不了这个世界，但你可以改变自己，选择一条正确的路，坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路， 看错不少人 ，承受了许多的叛逆，落魄得狼狈不胜， 但都无所谓，只要还活着，就总有盼望，余生很长， 何必慌张 75.这世界上，没有能回去的感情。就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非回去的，只是存于心底的记忆。是的， 回不去了，所以，我们只能一直往前。76.鸡汤再有理，终究是别人的总结。故事再励志，也只是别人的经历，只有你自己才能改变自己。77.理想艰险，遇到再大的困难，想着为自己的理想奋斗，也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下，也 会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博，英勇去闯，就可闯出一片属于自己天地，以实现人生出色。不管结局能否完美，至少你享受拼搏的过程，就是人生的成功，就是胜者。79. 一个人想要优秀，你必须接受挑战！一个人想要尽快优秀，就要寻找挑战！80.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许 是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！81.每个人都有一行热泪，苦也要面对，因为坚强；每个人都有无言的伤，痛也要承受，因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积！只要相信自己，总会遇到惊喜；每一种 生活都有各自的轨迹！记得肯定自己，不要轻言放弃；每一个
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合作探究
2.诗中的“我”是一个什么形象？
探究一：“我”是一个身处“五四运动”前期觉醒的青 年知识分子形象。
探究二：“我”不畏惧当时的社会环境，有强大的独立 自主意识，追求人格独立、思想自由和个性解放。
探究三：“我”期待通过诗唤起国人的觉醒，民族的 觉醒。
课堂小结
概括主题
诗人以霜风、明月、挺立的高树三种景物，烘 托与高树并立的“我”。霜风寒月中，顶天立地的 高树与独立不倚的自我，表现了“五四运动”前期 觉醒的青年知识分子强大的独立自主意识和对自由 的渴望。
精读细研
1.这首诗运用了哪些意象？结合写作背景分析一下这些意象的 象征意义。
冬夜的“冷气袭人，象征着“五四”前夕处于 半封建半殖民地状态下的中国萧索的环境。
月光明明的照着。
我和一株顶高的树并排立着，
却没有靠着。
象征着古老的观念，传统、稳健、根 基深厚、固执而迂腐。
性格独立不倚
月 月光——照（明朗）
坚强果敢
夜
追求独立自由
我、树——并排立（思想独立）
写作特色
意境简洁、含蓄,语气委婉,节奏舒缓。 四句诗的含义很广,没有半个字的说教;简练的白描手法 充分地表现了寒风中卓然独立的形象,传神写意,颇有韵致。 整首诗以动词“照”“靠”押韵,却在每行诗末缀以一个轻 声词“着”,使诗歌语气委婉,节奏舒缓自然,清新质朴,富于 散文之美。
板书设计
霜风——吹（寒冷）
整体感知
1.朗读诗歌，注意诗歌的节奏。
月夜
沈尹默 霜风/呼呼的/吹着， 月光/明明的/照着。 我/和一株/顶高的树/并排/立着， 却/没有/靠着。
整体感知
2.《月夜》描绘了一幅月夜图，用自己的语言将这幅月夜图描 绘出来。
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“取义成仁”表达了愿为信仰献出生命的豪情 壮志.
修辞:“血雨腥风”借喻战争.
“自由花”借喻革命成功,大众解放的美好 情 景.
读： 重读关键词、轻重缓急、抑扬顿挫
全班同学一起背诵 梅岭三章
拓展背诵
乌江 清照 生当为人杰,死亦为鬼雄. 至今思项羽,不肯过江东.
向生活学习语文 用课堂升华语文
作业： 1.背诵默写全诗,品味佳词妙句. 2.培养豪迈情怀,学写美文佳篇.
本无十全十美,心是十全十美
你我的风采尽在 其中,拥有慷慨正气 吧,我们都是龙的传 人
读准下列带下划线的字音：
• 旌旗 ( jīng ) 悬 ( xuán ) • 当纸钱(dàng ) 即为家( wéi ) • 应有涯( yīng )( yá ) • 遍种( zhòng )
对照注释,理解诗前的一 段小序,说说其作用.
诗前小序是陈毅同志后来补 记的,它交代了写诗的时间、 地点及缘由.
来,接连地传来,富有感情色彩,表现作者对胜 利充满了信心.
修辞： “烽烟”借代战争.
小结：
（内容三：）这首诗主要写诗人投身革命,以革命为家,
预言反动派必将失败,自由之花必将盛开,表现乐 观坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神. 关键字：“应有涯”对反动统治的诅咒,同时又是 革命的预言家在预言：革命必定成功.
断头今日意如何 创业艰难百战多. 此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗.
南国烽烟正十年,此头须向国门悬. 后死诸君多努力,捷报飞来当纸钱.
投身革命即为家,血雨腥风应有涯. 取义成仁今日事,人间遍种自由花.
学习导游:
熟读梅岭诗文,力求成诵能吟. 体会豪迈情怀,铸成浩然正气. 品味精妙词语,陶冶睿智文心. 学写美文佳篇,最美学子遍地.
修辞:“血雨腥风”借喻战争.
“自由花”借喻革命成功,大众解放的美好 情 景.
读： 重读关键词、轻重缓急、抑扬顿挫
全班同学一起背诵 梅岭三章
拓展背诵
乌江 清照 生当为人杰,死亦为鬼雄. 至今思项羽,不肯过江东.
向生活学习语文 用课堂升华语文
作业： 1.背诵默写全诗,品味佳词妙句. 2.培养豪迈情怀,学写美文佳篇.
本无十全十美,心是十全十美
你我的风采尽在 其中,拥有慷慨正气 吧,我们都是龙的传 人
读准下列带下划线的字音：
• 旌旗 ( jīng ) 悬 ( xuán ) • 当纸钱(dàng ) 即为家( wéi ) • 应有涯( yīng )( yá ) • 遍种( zhòng )
对照注释,理解诗前的一 段小序,说说其作用.
诗前小序是陈毅同志后来补 记的,它交代了写诗的时间、 地点及缘由.
来,接连地传来,富有感情色彩,表现作者对胜 利充满了信心.
修辞： “烽烟”借代战争.
小结：
（内容三：）这首诗主要写诗人投身革命,以革命为家,
预言反动派必将失败,自由之花必将盛开,表现乐 观坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神. 关键字：“应有涯”对反动统治的诅咒,同时又是 革命的预言家在预言：革命必定成功.
断头今日意如何 创业艰难百战多. 此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗.
南国烽烟正十年,此头须向国门悬. 后死诸君多努力,捷报飞来当纸钱.
投身革命即为家,血雨腥风应有涯. 取义成仁今日事,人间遍种自由花.
学习导游:
熟读梅岭诗文,力求成诵能吟. 体会豪迈情怀,铸成浩然正气. 品味精妙词语,陶冶睿智文心. 学写美文佳篇,最美学子遍地.
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2.借代和引用。第三首多次用了“借代” 和“引用” 的修辞方法， 并能 推陈出新， 旧词新用。 例如“取义成仁” ， 作者赋予新义， 引用来表达为革命献身的崇高行为。 “阎罗” 是旧时所说的地狱之王， 作者引用来比人间的反动统治者。 “泉台” “纸钱” 都是旧词新用。 又如“旌旗” ， 原是旗帜的通称， 这里借来指代军队或武装力量； “烽烟” ， 原是古代边境用以报警的烟 火， 这里借来指代战争。
陈毅用这个典故， 表现的是自己关心革命、 死不瞑目 ，要亲眼看着同志们 取得战斗的胜利， 敌人怎样失败。
别云间 夏完淳（明） 三年羁旅客，今日又南冠。 无限山河泪，谁言天地宽？ 已知泉路近，欲别故乡难。 毅魄归来日，灵旗空际看。
Hale Waihona Puke 1.题目上都有表示地方的名词。 梅山； 云间。 2.作者与背景有相似之处。《梅岭三章》 是作者陈 毅被国民党军队包围，“虑不得脱”，写下的三首 绝命诗； 《别云间》是明末抗清英雄夏完淳被捕之 后，押解离乡之前所作。 3.用词有相似之处。《梅岭三章》中用“泉 台”“旌旗”分别表示“死亡”“军队”；而《别 云间》中用“泉路”“灵旗” 来表示。 4.两者都使用了典故。 《梅岭三章》 用了“头悬南 门”“取义成仁”两个典故；《别云间》 使用了 “南冠” 和“毅魄” 这两个典故。
“国门悬” 的典故运用有什么样的表现力量？ 第二句用了春秋时的典故， 伍子胥为吴将， 屡建战功。 他先劝吴王乘打败 越国之机灭掉越， 未被采纳； 后又劝吴王攻越， 要他警惕越王勾践复仇， 吴王听信谗言， 逼他自杀。 伍子胥临死前说： “把我的眼珠挖出来挂在吴 国的东门上， 我要亲眼看着越国灭吴。 ” 后来吴国果真被越灭了。
一九三六年冬， 梅山被围。 余伤 病伏丛莽间二十余日 ， 虑不得脱， 得诗三首留衣底。 旋围解。
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03 梅岭三章的历史文化价值
与历史事件的联系
梅岭三章与红军长征
陈毅在梅岭被国民党军队包围时，写下了这三首诗，反映了红军在长征中的艰 难处境和坚持革命的决心。
历史事件对诗歌创作的影响
陈毅在生死关头写下的这三首诗，充分体现了历史事件对诗歌创作的影响，使 诗歌更加具有时代性和历史感。
在文学史上的地位与影响
抒情浪漫
诗歌中还运用了抒情和浪漫的手法， 将革命者的内心世界和对于理想的追 求展现出来，情感细腻浪漫。
诗歌的艺术手法
象征手法
诗歌中运用了大量的象征手法，如“烽烟”、“血痕”等词 语，寓意着革命者为了理想信念所经历的艰辛和磨难。
比喻手法
诗歌中还运用了大量的比喻手法，如“破晓的曙光”、“雄 鹰展翅”等词语，寓意着革命者为了理想信念所经历的成长 和奋斗。
承的重要途径之一。
师徒传承
师徒传承是许多技艺和知识得以 传承的重要方式。通过拜师学艺 ，徒弟能够从师父那里继承技艺
和知识，并将其发扬光大。
学校教育
近年来，一些学校开始将梅岭三 章纳入课程体系，通过系统的教 学和实践活动，让学生了解和掌 握梅岭三章的相关知识和技能。
在当代的传播与影响
01
文化交流活动
01
02
03
提高文学素养
通过阅读和欣赏梅岭三章 ，可以提高学生的文学素 养和审美能力。
培养情感表达
梅岭三章中的情感表达深 刻而真挚，可以帮助学生 更好地表达自己的情感和 思想。
增强文化自信
通过了解梅岭三章的文化 内涵和背景，可以增强学 生对中国传统文化的自信 和认同。
06 梅岭三章的创作体验与感悟分享
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汇报人：
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意境。
梅岭三章的审美体验
情感共鸣
梅岭三章所表达的情感与人们的日常生活和情感体验有着密切的联系，因此很容易引起人 们的共鸣。这种共鸣使得人们在欣赏作品时能够更加深入地体会到其所蕴含的情感和意义 。
意境深远
梅岭三章的歌词意境深远，通过描绘自然景观和人物形象，表达了作者对祖国大好河山的 热爱和对革命先烈的崇敬之情。这种意境使得人们在欣赏作品时能够感受到一种高尚的情 感和价值观。
由于梅岭三章属于传统文化，其创新 发展受到了一定的限制。尽管有一些 新的尝试和探索，但整体上仍保持着 原有的艺术形式和文化内涵。
要点三
保护和传承的重要性
为了确保梅岭三章的传承和发展，需 要采取积极的措施来保护和传承这一 珍贵的文化遗产。政府、社会和个人 都应该共同努力，加强对梅岭三章的 宣传和教育，培养更多的传承人和发 展新的受众群体。
梅岭三章的影响力
文学价值
梅岭三章作为一篇优秀的诗歌作 品，以其独特的文学风格和深刻 的主题内涵，在文学领域产生了
重要影响。
历史意义
该作品反映了当时社会的历史背景 和时代精神，具有珍贵的历史价值 。
教育价值
梅岭三章以其深邃的思想内涵和精 美的艺术表现，成为中小学教育的 经典篇目。
梅岭三章的评价体系
梅岭三章优质ppt课件
汇报人： 2023-11-30
• 梅岭三章简介 • 梅岭三章的美学价值 • 梅岭三章的创作背景与过程 • 梅岭三章的影响与评价 • 梅岭三章的传承与发展 • 总结与展望
01
梅岭三章简介
梅岭三章的背景
梅岭三章的创作背景
陈毅同志在梅岭被国民党军队包围， 写下三首诗，表现了革命战士不畏强 敌、敢于斗争、敢于胜利的大无畏精 神。
梅岭三章的审美体验
情感共鸣
梅岭三章所表达的情感与人们的日常生活和情感体验有着密切的联系，因此很容易引起人 们的共鸣。这种共鸣使得人们在欣赏作品时能够更加深入地体会到其所蕴含的情感和意义 。
意境深远
梅岭三章的歌词意境深远，通过描绘自然景观和人物形象，表达了作者对祖国大好河山的 热爱和对革命先烈的崇敬之情。这种意境使得人们在欣赏作品时能够感受到一种高尚的情 感和价值观。
由于梅岭三章属于传统文化，其创新 发展受到了一定的限制。尽管有一些 新的尝试和探索，但整体上仍保持着 原有的艺术形式和文化内涵。
要点三
保护和传承的重要性
为了确保梅岭三章的传承和发展，需 要采取积极的措施来保护和传承这一 珍贵的文化遗产。政府、社会和个人 都应该共同努力，加强对梅岭三章的 宣传和教育，培养更多的传承人和发 展新的受众群体。
梅岭三章的影响力
文学价值
梅岭三章作为一篇优秀的诗歌作 品，以其独特的文学风格和深刻 的主题内涵，在文学领域产生了
重要影响。
历史意义
该作品反映了当时社会的历史背景 和时代精神，具有珍贵的历史价值 。
教育价值
梅岭三章以其深邃的思想内涵和精 美的艺术表现，成为中小学教育的 经典篇目。
梅岭三章的评价体系
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汇报人： 2023-11-30
• 梅岭三章简介 • 梅岭三章的美学价值 • 梅岭三章的创作背景与过程 • 梅岭三章的影响与评价 • 梅岭三章的传承与发展 • 总结与展望
01
梅岭三章简介
梅岭三章的背景
梅岭三章的创作背景
陈毅同志在梅岭被国民党军队包围， 写下三首诗，表现了革命战士不畏强 敌、敢于斗争、敢于胜利的大无畏精 神。
第2课《梅岭三章》课件(共26张PPT)
文本特色
虚实相生，想象奇伟
➢ 诗歌虚中有实，实中有虚。如“创业艰难百战多”“南国烽烟正十年”等是 严峻的现实，“旌旗十万斩阎罗”则具有浓厚的夸张、幻想色彩。“捷报飞 来当纸钱”“人间遍种自由花”也都是虚写，把虚构的场景描写得绘声绘色 ，同时在一定程度上反映了现实生活。
➢ 另一方面，诗人充分发挥艺术想象力，通过“泉台”“旌旗”“烽烟”“血 雨腥风”“自由花”等意象来抒写自己的革命情怀，极具艺术感染力。
“旌旗”，原指旗帜，这里运用借代修辞方法，借指军士，表现出部队的昂扬 士气、浩大声势。
整体感知——第二首诗
（1）这首诗第一句写出了什么？内含着什么意思？
“南国烽烟正十年”，表述出回首十年的革命战争，内含着虽经十年激烈战 斗尚未彻底打败敌人的遗憾。
整体感知——第二首诗
（2）“此头须向国门悬”用了什么表现手法？具有什么样的表现力量？
整体感知——第三首诗
（3）诗中的“应”这个副词，具有什么样的表现力量？“血雨腥风”“取义 成仁”“自由花”，各运用了什么修辞手法？具有什么样的表现力量？
“应”这个副词，表现出反动统治应该有个尽头，信念坚定，感情充沛。“ 血雨腥风”，原指血色的雨、腥味的风，这里运用借喻修辞手法，借喻反动 统治，表现出反动统治的无比残酷。
作者简介
陈毅（1901—1972），中国共产党员、无产 阶级革命家、政治家、军事家、外交家、诗 人，中华人民共和国十大元帅之一。1977年 其遗作专集《陈毅诗词选集》出版。
写作背景
➢ 1934年10月，江西中央苏区的主力红军出发长征，那时，陈毅同志身负重伤，被留在江西 担负军事指挥，并主持政府工作。1935年春，陈毅同志率部在敌人重点围攻下从中央苏区 突围，转移到赣南地区进行游击战争，坚持了将近三个年头。这三年游击战争，是他们在 革命斗争中所经历的最艰苦最困难的阶段。
第2课《梅岭三章》课件(共24张PPT)2022—2023学年统编版语文九年级下册
（快读把握诗歌大意）
整体感知——感知诗意
三首诗表现的精神内涵各有侧重，试分析比较。 第一首：革命到底的凛然正气。 第二首：视死如归的壮烈豪情。 第三首：革命胜利的坚定信念。
作批注 （同桌间互相探讨）
一
断头今日意如何？ 创业艰难百战多。
首句设问，总领全篇 表现面临生死时的凛然正气 学会设问，提纲挈领
作批注 （同桌间互相探讨）
一
此去泉台招旧部， 旌旗十万斩阎罗。
旌旗借代军士 阎罗借喻人间的反动统治者 运用多种修辞， 能够更生动形象的表达
作批注 （同桌间互相探讨）
二
南国烽烟正十年， 此头须向国门悬
运用伍子胥典故 视死如归的英雄气节 平时多阅读， 方能信笔拈来
作批注 （同桌间互相探讨）
二
后死诸君多努力， 捷报飞来当纸钱。
统编版九年级下册第一单元
梅岭三章
陈毅
1936年冬天，陈毅同志在梅山被敌人包 围，带着伤病隐伏在密密的草丛中20多天 。 考虑到难以脱身，便写了三首诗藏在衣袋里 。不久，敌人一无所获，便悻悻而去。今天 ，我们将要学习的《梅岭三章》便是陈毅同 志当时写的“绝命诗”。
学习目标
体会诗中所饱含的为革命献身的凛然正气 理解诗歌中比喻、借代等修辞的运用
拓 展 延 伸
前半部分写初闻喜讯的惊喜 后半部分手舞足蹈做返乡的准备 凸显了急于返回故乡的欢快之情 全诗情感奔放，抒发喜悦兴奋的心情 诗人的思想感情出自胸臆，奔涌直泻
闻官军收河南河北 [唐]杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
学习诗人构思新颖、想象奇特的写作特点
检查预习
整体感知——感知诗意
三首诗表现的精神内涵各有侧重，试分析比较。 第一首：革命到底的凛然正气。 第二首：视死如归的壮烈豪情。 第三首：革命胜利的坚定信念。
作批注 （同桌间互相探讨）
一
断头今日意如何？ 创业艰难百战多。
首句设问，总领全篇 表现面临生死时的凛然正气 学会设问，提纲挈领
作批注 （同桌间互相探讨）
一
此去泉台招旧部， 旌旗十万斩阎罗。
旌旗借代军士 阎罗借喻人间的反动统治者 运用多种修辞， 能够更生动形象的表达
作批注 （同桌间互相探讨）
二
南国烽烟正十年， 此头须向国门悬
运用伍子胥典故 视死如归的英雄气节 平时多阅读， 方能信笔拈来
作批注 （同桌间互相探讨）
二
后死诸君多努力， 捷报飞来当纸钱。
统编版九年级下册第一单元
梅岭三章
陈毅
1936年冬天，陈毅同志在梅山被敌人包 围，带着伤病隐伏在密密的草丛中20多天 。 考虑到难以脱身，便写了三首诗藏在衣袋里 。不久，敌人一无所获，便悻悻而去。今天 ，我们将要学习的《梅岭三章》便是陈毅同 志当时写的“绝命诗”。
学习目标
体会诗中所饱含的为革命献身的凛然正气 理解诗歌中比喻、借代等修辞的运用
拓 展 延 伸
前半部分写初闻喜讯的惊喜 后半部分手舞足蹈做返乡的准备 凸显了急于返回故乡的欢快之情 全诗情感奔放，抒发喜悦兴奋的心情 诗人的思想感情出自胸臆，奔涌直泻
闻官军收河南河北 [唐]杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
学习诗人构思新颖、想象奇特的写作特点
检查预习
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背景链接
1934年10月，江西中央苏区的主力红军出发长 征，陈毅身负重伤，被留在江西担任军事指挥，并 主持政府工作，后来突围到江西、广东交界的梅山 地区开展游击战争。1936年冬，由于叛徒告密，敌 军派重兵围山、搜山和放火烧山，前后围搜达20余 日。陈毅在几十天里，隐藏在山林草丛之中。此时 他大腿上的枪伤发了炎，又化了脓，还发着高烧， 又没有医药，只好用刀子把伤口拉开，挤出脓血， 然后用盐水洗一洗。他已经做好了死的准备——不 是被敌人搜出杀头，就是因伤病折磨而死。在这种 情况下，他写了《梅岭三章》，准备留做“遗诗”。
合作探究
找出这首诗中最能表现作者视死如归 气概的诗句。
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
合作探究
“旌旗”用了什么修辞手法，有什么 表达效果？
“旌旗”原指旗帜，这里运用借代 修辞手法，借代部队，表现出部队的昂 扬士气、浩大声势。
合作探究
三、四句运用旧时“泉台”“阎罗” 等迷信传说具有什么样的表现力量？ 产生着什么样的艺术效果？
合作探究
第二章有民族特色的诗句是什么？
后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
合作探究
“后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱” 表达出了什么样的感情？
表达出激励同志们英勇战斗取得胜 利和切盼得到胜利消息的强烈感情。
合作探究
在“捷报飞来当纸钱”一句中，如果 把“飞”字改为“飘”字好不好？为 什么？
不好。 一个“飞”字，形象地表现出捷报 轻快地传来，接连地传来，多且快，有 数量，有速度，显得热烈而形象。富有 感情色彩。如改为“飘”，显得大而缓 慢。
板书设计
梅岭三章
小序：交代写作背景及缘由 首章：追忆往昔——创业未成，血战到底 次章：面对当今——死不瞑目，勉励战友 末章：驰向未来——甘愿献身，预言必胜
回环递进 酣畅淋漓
拓展延伸 爱国名言积累。
（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹
（2）位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 ——陆游
整体把握
小序对我们理解诗歌的思想内容有什 么作用？
小序写出诗人当时重伤患病被围， 表示这组诗是在“虑不得脱”的必死险 恶处境中写出的绝命诗，交代这三首诗 写作的时间、地点、写作背景和缘由。 使我们更好地理解诗人的革命情怀，及 诗人诗以明志的行为，表现了作者革命 到底的决心。
整体把握
这三首诗分别表现了诗人怎样的爱国 热情？
这两句运用了“泉台”“阎罗”这 样旧时传说的诗句，把一定要革命到底 的思想形象化了，为了表达誓同敌人血 战到底的革命精神。
“阎罗”这个阴间暴君又有影射世 上反动头子的作用，能够唤起人们对反 动统治者的仇恨。
合作探究
“招”“斩”在用词方面好在哪里？
“招”写出了领导者的号召力和 革命者的浩大声势。
“斩”写出了广大士兵与作者一 样，将与反动派斗争到底的决心。同 时用“斩”更有力量，有气势，更能 解心中之恨。
(设问) B．此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
(引用) C．南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
(用典) D．投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
(借喻)
合作探究
第一章表现了诗人什么精神？
表现了诗人至死不渝，与反动派血 战到底的精神。
合作探究
第二章
“南国烽烟正十年”运用了什么修辞？ 写出了哪些内容？
“烽烟”借代战争。
“南国烽烟正十年”点出了斗争的 时间、地点，表现出革命战争的如火如 荼，表明革命事业之艰难。
合作探究
“此头须向国门悬”讲了一个什么典 故？
合作探究
第二章表达了作者怎样的思想感情？
面对今日，勉励来者，盼捷报飞。 表达了作者对革命必胜的坚定信念，洋 溢着献身革命的乐观精神。
合作探究
第三章
“血雨腥风应有涯”一句中“血雨腥 风”是什么意思？“应有涯”体现了 诗人怎样的革命信念？
“血雨腥风”借喻战争。
“应有涯”体现了诗人对国民党反 动派黑暗统治的诅咒，同时也表达对革 命必胜的坚定信念。
学习目标
1、了解作者和写作背景的相关知识。
2、理解体会这三首诗的主要内容以及诗 歌所饱含的为革命献身的大无畏精神。
3、体会本文比喻、借代等修辞手法的作 用及富有表现力的词语。
作者简介
陈毅，1901年生于四川省乐至县。 曾留学法国。1928年随朱德率领南昌起 义的部分队伍上井冈山与毛主席会师。 红军长征时，留在江西担负军、政工作。 “皖南事变”后，担任新四军代理军长。 中华人民共和国成立后，任第一任上海 市市长，后又任国务院副总理兼外交部 部长等职。1972年1月6日因病逝世。毛 泽东曾评论道：“陈毅是个好同志，他 对中国革命和世界革命所作的贡献，是 已经下了结论的。”
“自由花”借喻革命成功、革命理想 实现、人民解放、自由美好的幸福生活。
合作探究
第三章表达了作者怎样的思想感情？
表示决心献身革命事业，预言敌人 必然失败，人民自由幸福必然实现。表 现了乐观坚定的革命信念和甘为信仰献 身的革命精神。
合作探究
比较三首诗，说说这三首诗之间有什 么联系。
这三首诗，首章首句设问，总领全 篇。然后依时间顺序，从“追忆往昔” “面对当日”“展望未来”三个角度回 答首句问题，从眼前回顾过去，从现实 写到理想，一气贯注。
字音字形
旌旗(jīng) 烽烟(fēng)
阎罗(yán) 当纸钱(dàng)
词语释义
（1）泉台：阴间。 （2）旧部：过去的部下。这里指为革命牺 牲的同志。 （3）阎罗：即阎罗王，也称“阎王”，民 间传说中掌管阴间的神。这里比喻凶恶残暴 的人。 （4）烽烟：泛指战火或战争。这里指1927 年以后的国内革命战争。 （5）国门：城门。
课堂小结
《梅岭三章》是中国共产党人陈毅在 梅岭被国民党四十六师围困时创作的七言 绝句组诗作品。陈毅虽然处在危难之际， 但献身革命的决心和对革命必胜的信心却 矢志不移。他的革命乐观主义精神，成为 中华民族的宝贵的精神财富，激励着一代 又一代华夏后人为中华民族的伟大复兴艰 苦创业，勇往直前，成为爱国主义教育和 革命传统教育的生动教材。
第一首：面对当时必死险境，抒发死 后还要断续战斗，虽死不渝的强烈感情；
第二首：回首十年革命战争，再面对 当时必死险境，抒发死不瞑目，激励后死 同志英勇战斗的强烈感情；
第三首：追溯参加革命之时即为推翻 反动统治而战斗，再面对当时必死险境， 表达革命理想必将实现的坚定革命信念和 乐观革命精神。
合作探究
导入新课
陈毅同志是我国伟大的无产阶级革命家、 军事家，曾担任我军、我党和我国的高级领 导人。同时，他在文学上也颇有才华，尤其 在诗歌方面，堪称“将军诗人”。郭沫若曾 写诗赞他：“一柱天南百战身，将军本色是 诗人。”今天让我们来学习他的绝笔诗《梅 岭三章》，去感受老一辈革命家视死如归的 气概和誓与反动派血战到底的革命精神！
合作探究
“取义成仁今日事，人间遍种自由花” 表达了怎样的内容？
今天为正义的事业牺牲生命，反动 派必将失败，自由幸福的美好理想必将 实现。
合作探究
“取义成仁今日事，人间遍种自由花” 采用了什么修辞手法？
（1）引用、用典。 “取义成仁”引用《论语》中的“杀
身以成仁”以及 《孟子》中的“舍生而 取义” 的典故，表现了作者愿为真理、 为中国人民的解放而英勇牺牲的决心。 （2）借喻。
（2）李清照的诗句“生当作人杰，死亦为 鬼雄”能让人感受到一种浩然正气、所向无 惧的人生姿态。《梅岭三章》中“_此__去__泉___ _台__招__旧__部__，___旌__旗__十__万__斩__阎__罗__”也同样 有这种气势。
课堂检测
2、下列诗句修辞手法判断有误的一项是 (B ) A．断头今日意如何？创业艰难百战多。
整体把握
《梅岭三章》的体裁是什么？
七言绝句。
整体把握
用现代汉语说说小序的意思。
一九三六年冬，梅山被围。余伤病 伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三 首留衣底。旋围解。
1936年冬天，梅山被敌人包围了。 我身负重伤，又患疾病，藏匿在树丛密 草当中20多天，估计不能脱险，作成三 首诗保留在衣服最里面。不久围困解除 了。
写作特色
（2）引经据典，意义深远。 诗中提到的泉台、阎罗、烧纸钱等，本都
是封建迷信中的传说和行为。而诗人将阎罗和 阴间地府比作祸国殃民的蒋介石和蒋介石反动 政府统治下的人间地狱，用纸钱来代替革命军 队的胜利捷报，赋予它一种全新的含义。陈毅 借用伍子胥“眼悬国门”的典故，不仅表现了 他不亲眼目睹国民党反动派的彻底灭亡死不瞑 目的精神，更表现了他坚信革命必胜，希望在 胜利之日能够亲眼看到捷报，分享胜利喜悦的 心愿。
（3）愿得此身长报国，何须生入玉门关。 ——戴叔伦
（4）风声雨声读书声声声入耳，国事家事天 下事事事关心。
——顾宪成 （5）为中华之崛起而读书。
——周恩来
课堂检测
1、填空。 （1）《梅岭三章》诗前小序的作用是_交__代__ _写_作__背__景__及__缘_ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ由__。其中，“___旋__围__解__”一 句说明小序是补写的。
这三首诗之间构成了回环递进的关 系，气势酣畅、淋漓尽致地抒写出了壮 烈情怀。
合作探究
主旨
在这三首诗里，作者用革命乐观主 义的态度表现了自己献身革命的崇高精 神和对革命必胜、共产主义理想必将实 现的坚定信念。
全诗表现了诗人视死如归的气概和 誓与反动派血战到底的革命精神。
写作特色
（1）设问开篇，总领全章。 第一章首句“断头今日意如何”是一
写作特色
（3）想象、理想相结合充分表达了诗人的 无产阶级革命家的伟大气魄。
如第一首中前句写了创业艰难的现实。 三、四句便借助想象，用“去泉台”“招旧 部”“斩阎罗”以抒发豪迈的革命胸襟。第 二首、第三首想象“捷报飞来当纸钱”“人 间遍种自由花”，都是在写实的基础上进行 的浪漫主义的写法，表达作者的强烈思想感 情，加强了诗的艺术感染力。