幼儿园中班：幼儿园活动整合英语
幼儿园中班英语教案5篇
幼儿园中班英语教案5篇幼儿园中班英语教案（精选篇3）中班英语家庭成员教案一、教学内容学习mommy， daddy， me， sister， brother。
二、教具预备围裙或梳子、领带、胡子、COCO指偶、单词图卡、DVD、COCO头饰、洋娃娃、玩具车。
三、教学嬉戏1. 找朋友 ow me 3. Guessing game。
四、教学过程一）warm up[热身]帮忙幼儿认识老师和其他幼儿，慢慢学会自己与其他幼儿的英文名。
让幼儿能跟随老师张嘴大声地读：Hello， Miss Joyce！并与四周幼儿进行问侯。
二）resection[呈现主题]复习COCO。
老师戴上COCO的头饰，扮演两个角色（COCO， JOYCE）的对话。
1、学习问侯语：T： What＇s your name？ S： My name is Coco. 看看她是谁，她是我们的好朋友，她叫COCO.老师：Who can say hello to Coco？幼儿：Hello， Coco. 老师：Great！ Come here， a hug for you.假如幼儿英勇地与COCO打招呼，可让幼儿摸一摸指偶。
适当鼓励幼儿。
以同样的方式复习：JOYCE， NICK.2、学习单词：daddy老师戴上COCO的指偶，并戴上表示爸爸的领带，学习爸爸粗阔的声音，扮演双重角色。
COCO： Hello， daddy. I＇m Coco， I＇m happy. Daddy： Hello，Coco！指着带领带的自己，神秘地请幼儿猜猜这是谁？然后指偶COCO 说出：Daddy， Daddy. 这时再从身后神秘地出示daddy的图片。
3、以同样的方式学习单词：mommy， sister， brother. 最终将COCO的照片放在黑板上学习单词me。
最终请幼儿观看DVD并跟读五、嬉戏1. 找朋友将卡片摆好，老师读出单词，请幼儿找出对应的词卡。
找对的幼儿可以当小老师，带领大家读词卡。
幼儿园中班英语教案范文4篇
【导语】幼⼉的阶段学习英语是从听说这两项开始，是语⾔学习最正确的顺序。
幼⼉阶段的孩⼦听觉特别的发达和敏感，他们的⽿朵能够快⽽准的辨别声⾳，也能够很好的掌握句⼦的韵律和节奏。
在这个阶段的英语启蒙中输⼊发⾳纯正的英语能够帮助孩⼦培养英⽂的韵律和语感，增加辨⾳能⼒。
准备了幼⼉园中班英语教案范⽂4篇，希望对你有帮助!幼⼉园中班英语教案范⽂⼀：rain on ⽬标： 1、在⼩花园情境中，体验⾬点，落在⾝上、花草上的乐趣，愿意⽤Rain on …进⾏⼤胆表达。
2、喜欢和教师和同伴⼀起游戏，在多种⽅式中感受下⾬的情境。
准备：花园场景(花、树、草、⼩熊、⼩鸟等)、晴天的标志、⾬天的标志 过程： ⼀、熟悉环境 1、问好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss. 2、Let’s ride in our cars.here we go.( 开到花园前部) 3、Here’s a garden..Is it nice?—very nice/very beautiful. 4、Let me show you around it. Follow me.what’s this?/what do you see? (渗透what colour is it? 和环境中的flower\bear等打招呼) 5、Now let’s have a rest.sit down,please. ⼆、复习各种天⽓ 1、The spring is coming,and the weather is very changeable. who can tell me what’s the weather like?(出⽰教具，幼⼉说说天⽓。
集体—个别) 2、today I bring you a piece of music.while enjoying it,let’s guess what’s the weather like. ¯ Listen. ⾳乐(round round the garden.) 第⼀遍：猜天⽓(集体—个别)what’s the weather like? 第⼆、三遍：唱歌 (渗透和环境打招呼/fly. Jump. run) ¯Stop.listen. ⾳乐(下⾬的声⾳)what’s the weather like? Do you like rainy ?(集体—个别) Some of you say “yeah.i like it.”some of you say“no .i don’t like it.” But I think little Johnny doesn’t like rainy day.because he say“rain rain go away…..” It’s rainy,let’s go home. 三、学习rain on… 1、look, what’s this?—it’s rain.教师演⽰rain on me. Do you want to play with the rain?you can say:rain on me. Where is your shoes?raise your shoes.rain on the shoes. Where is your hands?raise your hands.rain on the hands.oh, it’s very funny. Rain rain ,fly fly fly. Rain on the flower/bear.(集体—个别) 2、Do you want to try?everyone can take one. (轻快的⾳乐伴奏)幼⼉说说rain on幼⼉园中班英语教案范⽂⼆：Happy birthday 活动内容：学习⽣⽇聚会歌曲及⽤语、单词 活动⽬标： 1、学习单词"cake""gift""card"，在实物帮助下理解含义，能较准确地模仿发⾳，在情景中理解"……for you."的含义。
幼儿英语集合游戏教案中班
幼儿英语集合游戏教案中班引言：幼儿英语教学是培养幼儿英语语言能力的重要环节。
集合游戏是幼儿喜爱的活动形式，能够激发幼儿学习英语的兴趣。
本文将介绍一份适用于中班幼儿的幼儿英语集合游戏教案，旨在通过游戏的形式培养幼儿的英语听说能力。
一、教学目标：1. 培养幼儿对英语的兴趣，积极参与英语学习活动；2. 培养幼儿的英语听力能力，通过听懂指令来完成相应动作；3. 培养幼儿的英语口语表达能力，能够简单地用英语表达自己的需求。
二、教学准备：1. 图片卡片或实物卡片：包括动物、水果、颜色等常见的英语词汇；2. 游戏道具：如音乐、彩旗等；3. 教师备课资料：包括游戏规则、指令等。
三、教学过程：1. 游戏一：动物叫声辨认教师出示动物图片卡片，播放相应动物的叫声，要求幼儿根据叫声找到对应的动物卡片。
教师可以示范一次，然后让幼儿自己尝试。
2. 游戏二：水果拼图教师将水果图片卡片分成两部分，要求幼儿根据指令找到相应的水果卡片并拼成完整的水果图案。
例如，教师说出“找一个红色的水果”，幼儿需要找到苹果卡片。
3. 游戏三：颜色接龙教师准备一串彩旗，每个彩旗上标有不同的颜色英文单词。
教师先说出一个颜色，幼儿需要找到相应的彩旗，并将其拿到前面。
然后由下一个幼儿接着说出一个颜色，其他幼儿继续找到相应的彩旗。
这样依次循环下去。
4. 游戏四：模仿表演教师出示一张图片卡片，要求幼儿模仿其中的动作。
例如，出示跳跳虎的图片，要求幼儿模仿虎跳跳的动作。
通过模仿表演，培养幼儿的英语口语表达能力。
五、教学总结：通过集合游戏的形式进行英语教学，可以激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的英语听说能力。
在教学过程中，教师要注意引导幼儿积极参与，鼓励幼儿用英语表达自己的需求。
同时，教师还可以根据幼儿的实际情况进行适当调整，使教学更加具有针对性和趣味性。
通过这样的集合游戏教学，相信幼儿的英语能力会得到有效的。
【幼儿教案】幼儿园中班英语《walking walking》教案设计
参考范本【幼儿教案】幼儿园中班英语《walking walking》教案设计______年______月______日____________________部门活动名称：英语活动——Sing a game《walking walking》活动目标：1、复习巩固以前学习的单词。
2、教会幼儿学唱新歌，在学习的英语活动中，培养幼儿对英语活动的兴趣。
3、培养幼儿对英语的兴趣。
活动准备：教具准备：单词卡片、英语碟片、电视机活动过程：一、师生问好1、复习问候语（Goodmorning boys and girls ）2、小朋友相互问好！（Goodmorning Miss zhong）二、复习单词（出示单词图片）重点复习（walk run jump hop）教师带领幼儿进行做动作作罢并要大声念出自己做动作的单词。
walk walk walk walkrun run run runJump jump jump jumpHop hop hop hopT：你们还记得我们把这些单词编到一首歌了，你们唱一遍给老师听，好吗？Walk Walk Walk like a penguin 1Run Run Run like a tiger !Junp Junp Junp like a rabbit !Hop hop hop like a kangaroo !T：唱的可真好听，老师还编了一首更好听的，你们会唱一首叫《两只老虎》的歌曲吗？老师来弹琴你们看看谁唱的最好听。
教师弹奏，幼儿歌唱。
你们唱的真好听，今天老师把这首歌曲的歌词改了一下，不知道你们还不会唱了？想不想学习新歌曲呢？教师播放光碟请幼儿认真聆听。
这样英文歌好听吗？那我们一起来学唱吧！三、教师带领幼儿学唱歌曲 ( let’s sing the song togethe )Walking walking ，walking ，walking ，Jumping，jumping，jumping，Jumping，jumping，jumping. Runing running running.. Runing running running. Now let is stop . Now let is stop .对把把握不准确的给予纠正，并反复练习。
年幼儿园中班英语活动教案《Animals》
年幼儿园中班英语活动教案《Animals》一、活动目标•让学生认识常见动物的英文名称•帮助学生学习动物的模仿声音•提高学生的英语听力和口语能力二、活动准备•PPT或图片展示动物的图片•卡片或玩具动物模型•音频或视频播放设备•活动工作表三、活动流程1. 介绍动物•展示不同动物的图片或模型，引导学生认识各种动物，并教学相应的英文名称。
重点包括狗、猫、鸟、兔子等常见动物。
•与学生一起模仿各种动物的叫声，帮助他们加深对动物的印象。
2. 动物歌曲•播放一首简单的儿歌或歌曲，内容涉及动物名称，并带有动物的叫声。
引导学生跟随歌曲学习动物的英文名称和模仿动物的叫声。
3. 活动游戏•安排学生参与动物模仿游戏。
老师或学生模仿动物的叫声，其他学生猜测所模仿的动物名称。
•利用卡片或图片展示动物，让学生根据提示说出相应的英文名称。
可以设置小组比赛，增加互动性和竞争性。
4. 制作动物工艺品•引导学生选择自己喜欢的动物，用纸板、颜料等材料制作简单的动物工艺品。
在制作的过程中，老师可以帮助学生加深对动物名称和特征的认识。
四、活动评估•通过观察学生在活动中的表现和参与程度，评估学生是否能够正确说出动物的英文名称和模仿动物的叫声。
•对学生的动物工艺品进行评价，看是否能够准确表达所选动物的特征。
五、延伸活动•带领学生在户外环境中观察真实的动物，引发他们对自然和动物的兴趣。
•安排阅读关于动物的绘本故事，拓展学生对动物的认知。
六、总结通过本次活动，中班学生不仅学会了一些英文动物名称，还锻炼了听力、口语和动手能力。
教师应在后续的教学中持续引导学生学习和探索，帮助他们更好地理解和运用所学的知识。
幼儿园小班英语教案《animals》优秀5篇
幼儿园小班英语教案《animals》优秀5篇幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇一教学内容：Rhyme教具准备：录音机教学过程：1．Greetings.2. Say the rhyme学生用书第6页（1）让学生翻开书第6页，看右边的插图。
让学生试着用英语说出图中他们所认识的所有东西的名称。
（2）让学生说一说他们认为图中的小鸟和老鼠正在说什么。
（3）指着图中的小鸟告诉学生小鸟正在说自己的鸟窝。
播放第一段歌谣的录音内容。
用同样的方法完成第二歌谣。
（4）给学生解释歌谣的大意思。
再放一遍录音，学生听录音。
（5）再放一遍录音，这一次让学生跟着录音边说歌谣边表演。
（6）不放录音，鼓励学生一起说歌谣。
3．扩展性活动需要一套单元单词复习卡片（1）把学生分为两大组。
每组轮流挑出一张卡片，默读卡片上的单词，根据卡片上的单词将物品或动物画在黑板上。
第一个用正确句型说出单词的学生为本组赢得一分。
（2）继续活动，直到抽完所有卡片为止。
4．HomeworkReview the rhyme幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇二一、教学目标：1. 知识与技能：(1)使学生能听、说、认读单词cat, dog, duck, bear,pig.(2)使学生能够运用句型What’s this? It’s a ...进行问答练习。
(3)培养学生根据情景正确运用语言的能力。
2.过程与方法：通过创设情境，引导学生学习动物单词，并通过一系列的任务活动进行学习和操练单词句型，让学生在学习的过程中不仅学到了知识，还感受到了学习的乐趣。
3. 情感态度目标：培养学生爱护和保护动物的情感。
二、教学重难点：1.使学生能听、说、认读单词cat, dog, duck, bear,pig.2.使学生能够运用句型What’s this? It’s a ...进行问答练习。
三、课前准备教学课件、动物图片。
四、教学过程：(一)、复习热身1.问答练习：身体器官单词，同时引出句型This is my...引导学生回答，可以适当渗透：It’s my ...这个句型。
2024年幼儿园中班英语活动教案《We love animals》
2024年幼儿园中班英语活动教案《We love animals》一、教学目标•能听懂、认读单词：dog（狗）、cat（猫）、rabbit（兔子）、bird （鸟）、fish（鱼）•能唱一首与动物相关的英文儿歌并能跟着节奏齐唱•能用英文描述几只常见动物的外貌特征和生活习性二、教学准备•卡片：分别印有dog、cat、rabbit、bird、fish五个单词的卡片•彩色图书：《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》等涵盖多种动物形象的绘本•CD播放器：准备好包括《Old MacDonald Had a Farm》等多首关于动物的英文儿歌音乐CD•展板：用于展示动物图片并带领学生学习单词三、教学活动1. Warm-up（5分钟）•环节：Morning Greeting•内容：老师与学生互相问候，引入今天的主题2. Presentation（15分钟）•环节：Introduce Animals•内容：老师出示动物卡片，说出单词并让学生重复，介绍每种动物的特征和喜好3. Song Time（15分钟）•环节：Sing Along•内容：播放动物相关的英文儿歌，老师带领学生跟着节奏跟唱歌曲4. Story Time（20分钟）•环节：Read a Story•内容：用彩色图书《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》展示各种动物形象，让学生了解更多不同动物5. Activities（30分钟）•环节：Make Animal Masks•内容：学生使用彩色纸、颜料等材料，制作各种动物的面具，激发创造力和动手能力6. Review and Closing（10分钟）•环节：Reinforce Vocabulary•内容：老师通过问答等形式，复习当天学习的动物单词，并进行总结、结束今天的英语活动四、教学反思•本节英语活动以“We love animals”为主题，结合音乐、绘本、手工等多种教学手段，激发幼儿对动物的兴趣，培养他们的英语听说能力，同时也锻炼了他们的动手能力和创造力。
2024年幼儿园中班英语优质游戏教案《春天来了》
2024年幼儿园中班英语优质游戏教案《春天来了》教案编写者：XXX一、教学目标•知识目标：让幼儿认识春天的特点，掌握与春天有关的英语单词和短语。
•能力目标：培养幼儿观察和描述事物的能力，训练幼儿的英语听说能力。
•情感目标：激发幼儿对春天的热爱，培养幼儿的合作精神。
二、教学内容1.英语单词：spring, flowers, butterfly, sunshine, green, etc.2.简单的句子：Spring is coming. The flowers are blooming.三、教学准备•春天相关的图片或者卡片•蝴蝶翅膀的头饰•花朵手工制作材料•英语歌曲资源四、教学活动第一部分：暖身活动1.互动游戏：英语打招呼游戏，让幼儿用英语互相问候“Hello!”“Howare you?”2.与季节相关的歌曲：播放或现场演唱有关春天的英语歌曲，让幼儿跟着音乐摆动。
第二部分：教学重点1.看图猜词：出示春天的图片，让幼儿猜测英语单词，如flower, butterfly等。
2.探究活动：让幼儿观察花朵、蝴蝶等道具，用英语描述它们的颜色、形状等特点。
3.制作手工：指导幼儿用材料制作花朵，并在制作过程中巩固英语单词。
4.唱歌：学唱和春天相关的英语歌曲，如《Spring Is Here》等。
第三部分：巩固拓展1.情景游戏：设定情景让幼儿在英语环境中进行角色扮演，练习运用所学知识。
2.团体游戏：组织小组活动，如花朵接力赛、捉迷藏等，让幼儿在游戏中巩固英语表达能力。
五、课堂小结通过本节课的学习，学生们认识了春天的特点，掌握了许多春天相关的英语单词和短语，同时也培养了他们的观察、描写和合作能力。
六、延伸阅读•推荐书籍：《Spring Story》、《The Very Hungry Caterpillar》•在家练习：与家长一起观察周围的春天景象，学习更多春天相关的英语表达方式。
以上就是本节课的教学内容和活动安排，希望能有效帮助幼儿们学习和体验春天的快乐！。
幼儿园中班一日活动英语日常用语
幼儿园中班一日活动英语日常用语1、Morming Greetings（晨检）Good morning、/HelloNice/Glad to meet you、 How are you today? I am fine, thank you、 Come in please、Say “Bye-Bye ”to your father、2、Morning Exercises（晨间活动和早操）Let’s go out、Let’s play on the ground、Two lines, please、 Le t’s go back the classroom! Up stairs,One by one, please、 No pushing/running , please、Let’s go back to the classroom、、3、Pastry(点心)Bring your chair under the table、Let’s have pastry、、Group XX,Please wash hands、Wash your hands with soap、4、Teaching Activities（集体活动）Call the Roll（点名）Feet in/feet out、Let’s call the roll、I am here、/Here、Now, let’s begin the class、Look at me、Listen carefully、Are you ready? Yes,I am ready、First,Let’s review…、Today, we are going to play a game, the name is…Please follow me and sing th e song、Look at the picture、Boys and girls,do you remember…、Ok,now let’s begin、Who can tell me, what you’ve heard in the song/music? Well done! You did a good job!You are so smart! Excellent! /Great! Good boy! / Good girl!please go back to your seat、 Do you understand? Repeat after me、 / Please follow me、Let’s read/ sing it together、 Who can try? I can try、Hands up/hands down、Loudly please? Go on、 Please think about it、、Don’tbe shy! Don’t be nervous! Don’t be afraid! Don’t give up、 Say it again、Don’t interrupt her/him、 No talking, please、 Show me your fingers、Let’s clap hands for…Class is over、5、Having a Rest（课间休息）Let’s have a rest、 Pp and pupu and drink some water、6、Area Teaching（区域活动） Now, we are going to do some games、You may choose any area you like、XX group will play the toys、Please be kind to each other、 Taking good care of the books、What are you doing? Good、 Please go on、Please return your book back 、Bring the chairs against the wall, please、Pack up the 、7、Lunch（午餐）Please save water、。
2024年幼儿园中班英语优秀教案《animals》
2024年幼儿园中班英语优秀教案《animals》一、教学目标1.能听懂并识别8种常见动物的英文单词。
2.能正确发音并复述所学动物的名称。
3.能在简短句子中运用动物名称进行表达。
二、教学准备1.动物图片卡片：狗、猫、兔子、狮子、大象、熊、猴子、鸟。
2.教学PPT幻灯片。
3.教具：白板、彩色粉笔、卡片。
4.课堂环境布置。
三、教学过程1. Warm-up（5分钟）在白板上展示各种动物图片卡片，师生一起看图并大声说出对应的英文单词。
2. Presentation（10分钟）教师通过PPT呈现每一种动物的图片和英文单词，并进行正确发音示范。
请学生跟读并模仿发音。
3. Practice（15分钟）分发动物卡片，让学生分组，每组选择一种动物，表演该动物特征并说出英文单词。
其他组员尝试猜测所表演的动物是哪种。
4. Exercise（15分钟）1.请学生在书写本上写出8种动物的英文单词。
2.以“Which animal do you like?”为开篇，让学生表达自己喜欢的动物并说明原因。
5. Production（15分钟）要求学生用所学动物名称编写一段简短句子描述他们的宠物或喜欢的动物，鼓励学生互相交流分享，并展示他们的句子。
6. Summary（5分钟）教师对本节课所学内容做出总结和反馈，强调重点知识，鼓励学生积极参与。
7. Homework（5分钟）布置作业：让学生用所学单词制作一本小抄，写上每种动物的名称并附上图片，要求学生在家用英语读一读。
四、教学反思通过教案设计的课堂教学活动，学生在参与互动中提高了英语听说能力，拓展了词汇量，激发了学习英语的兴趣。
在今后的教学实践中，需要多样化教学手段，激发学生的学习兴趣，同时注重巩固和拓展学生的英语基础知识。
五、附：教学补充教师在课堂中要注重学生的情感投入，培养学生对英语学习的自信心，鼓励学生勇于发言和表达，同时，要及时调整教学方法，根据学生的学习能力和特点进行个性化指导，实现课堂教学的有效性和高效性。
幼儿园中班英语教案《Our animal friends》
幼儿园中班英语教案《Our animal friends》教学目标1.通过学习本课的内容，能够认识并记忆常见的动物的名称；2.能够简单描述它们的外貌和生活习性；3.能够正确使用“is”和“has”的基本语法。
教学重点1.认识和记忆常见的动物的名称；2.掌握“is”和“has”的基本语法。
教学难点1.能够简单描述它们的外貌和生活习性。
教学内容1. 授课与互动环节1.通过图片，引导幼儿认识动物的名称；2.跟着老师模仿动物的叫声，让幼儿记忆更深刻；3.通过简单的问答，引导幼儿们可以简单地描述动物的外貌和生活习性。
2. 基本语法示范1.通过对常见的动物进行分析，介绍“is”和“has”的基本语法。
2.跟着老师一起学习“is”和“has”的用法和搭配，为说英语打下稳固的基础。
教学方法1.图片识别；2.问答；3.模仿叫声；4.相互配对合作。
教学时间本节课为60分钟。
环节安排•10分钟：自我介绍和口语练习•10分钟：通过图片引导学生认识动物•10分钟：模仿动物叫声加深记忆•10分钟：简单问答，引导幼儿可以简单地描述动物的外貌和生活习性•10分钟：讲解基本语法“is”和“has”的用法•10分钟：与学生一起进行语法练习，加深理解•5分钟：总结到今天所学内容教学工具和资料•大型图片•黑板和白板笔•单词卡片•教辅材料•电子白板作业布置让学生在家完成绘制自己喜欢的动物的图画。
在下节课上，让学生介绍自己画的动物，并用英语进行描述。
同时可以再次进行语法练习，加深记忆。
教学反思：本节课教学内容紧凑，环节衔接流畅，幼儿们的注意力比较集中。
其中，幼儿对于动物的名称还比较熟练，但是描述动物的外貌和生活习性还需要在日常生活中多加温习。
此外，需要更多地以游戏和互动的形式加深幼儿的记忆。
幼儿们对于英语的学习充满了好奇和兴趣，需要不断激发幼儿的学习热情，提高他们的英语口语水平。
幼儿园的英语教案6篇
幼儿园的英语教案6篇幼儿园的英语教案篇1一、活动目的：1、通过在嬉戏中复习学过的单词，如：apple 、 pear 、 orange 、banana 、等等。
2、学习新单词：“strawberry”（草莓）、“cherry”（樱桃）。
3、初步运用“what”s this?”“it”s a/an┉┉”的句型。
二、活动预备：预备各种水果(图片）、水果头饰、录音机、磁带三、活动过程：1、教师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。
“happy brithday to you ┉┉大家好，我是魔术师，今日是我的生日，我带来了许多许多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗？2、出示魔术棒，玩变魔术嬉戏，复习稳固学过的水果单词。
“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今日我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。
要求：a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。
b、不要挤来挤去。
（1）变出水果并提问：t： what”s this ？s：it”s an apple 。
t；very good！apple apple it”s an apple 。
（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）（2）变出橘子并提出问题。
t：what”s this ？s：it”s an orange。
t：read after me ，orange orange。
（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）t：what”s this？s：it”s a pear。
t：pear，pear，pear。
pig大班英语教学what’s this ?幼儿园的英语教案篇2设计意图：让幼儿把握英语单词book，bag，cup，hankie。
日常生活中学习运用英语进展对话show me your （book）。
here it is。
活动目标：1、通过嬉戏活动，引导幼儿在理解含义的根底上学习单词book，bag，cup，hankie，发音根本精确。
幼儿园中班英语教案：学习英语歌曲表演活动
幼儿园中班英语教案：学习英语歌曲表演活动一、教学目标1.通过学习英语歌曲，培养幼儿的英语听、说、读、写的能力。
2.提高幼儿的英语表达及表演能力，增强自信心。
3.增进幼儿对英语的兴趣，激发学习英语的愿望。
二、教学内容1.预备活动：打招呼，唱Kiss the Baby Goodbye。
2.学习歌曲： Hello Song。
3.语言材料：Hello, hi, I’m fine, thank you, and you.4.活动设计：–观看视频：观看Hello Song的视频，让幼儿初步了解该歌曲的内容，掌握歌曲的基本语音、语调。
–模仿练习：引导幼儿模仿英文单词和句子，掌握正确的发音。
–对话串讲：分角色进行对话串讲，增强幼儿的英语口语表达能力。
–唱歌表演：鼓励幼儿合唱儿歌，并进行小组表演，培养幼儿的英语表演能力。
三、教学过程3.1 预备活动首先，老师和孩子们打招呼，然后播放Kiss the Baby Goodbye音乐，让孩子们一起欢快地唱起来。
3.2 学习歌曲1.观看视频：老师播放Hello Song的视频，跟随视频的节奏一起摇摆身体。
2.模仿练习：老师播放Hello Song的音乐，引导幼儿模仿唱歌，并纠正他们的发音。
3.对话串讲：老师分角色和幼儿进行对话串讲，让幼儿练习英语口语表达。
4.唱歌表演：老师带领幼儿一起唱一遍Hello Song，并让不同小组分别进行表演。
3.3 活动结束最后，老师和孩子们一起合唱Kiss the Baby Goodbye，结束整个活动。
四、教学评价1.幼儿能够跟随Hello Song的视频节奏进行活动。
2.幼儿掌握了歌曲的基本语音、语调，模仿发音正确。
3.幼儿通过对话串讲和唱歌表演，增强了英语口语表达和表演能力。
4.幼儿通过活动，对英语产生浓厚兴趣，并表现出了积极、投入的学习态度。
五、教学反思1.学习英语歌曲需要配合视频或音频，体验感更佳。
2.听力和口语能力是重点，需要设计多样化、有趣的活动。
年幼儿园中班英语活动教案《This is a ……》
年幼儿园中班英语活动教案《This is a ……》一、教学目标1.学生能够运用句型“This is a …”描述简单的物品或物体。
2.学生能够通过图片和实物辨认并学习不同的物品名称。
3.学生能够在小组内与同学分享和展示自己的作品，并用英语句型“This is a …”介绍。
二、教学重点1.学生能够准确使用句型“This is a …”进行描述。
2.学生能够通过图片和实物辨认物品名称。
三、教学准备1.实物：多样的玩具、文具、食品等实物。
2.图片：包含各种生活用品和玩具的图片。
3.挂图：展示英语句型“This is a …”的挂图。
4.制作好的 flashcard，上面写有不同物品的图片和名称。
5.课堂布置：小组桌椅布置，确保学生能够轻松参与小组合作活动。
四、教学步骤第一步：导入（5分钟）1.老师出示图片或实物，引导学生使用英语句型“This is a …”进行描述。
第二步：讲解新知（10分钟）1.老师介绍英语句型“This is a …”，并通过示范让学生熟悉表达方式。
2.老师通过flashcard 展示不同物品的图片和名称，让学生学习新词汇。
第三步：小组活动（20分钟）1.学生分组，每组派发一些实物或图片。
2.学生轮流使用英语句型“This is a …”介绍自己手中的物品，并向组内其他同学展示。
3.老师在一旁引导和纠正学生的错误，帮助学生提高表达能力。
第四步：展示分享（10分钟）1.每组选择一名学生进行展示，展示组内成员所介绍的物品，并用口头表达概括介绍。
2.其他组员可以提问或补充介绍。
第五步：总结（5分钟）1.老师带领学生回顾本节课学习内容，强化英语句型“This is a …”的应用。
2.鼓励学生在课后继续运用所学知识，多和家人朋友交流。
五、课后作业1.继续练习运用英语句型“This is a …”描述周围的物品或物体。
2.复习本课学习的新词汇和表达方式。
3.准备一个小展示，展示你喜欢的物品，并用正确的英语句型进行介绍。
2024年春季幼儿园中班活动安排英文版
2024年春季幼儿园中班活动安排英文版Spring 2024 Kindergarten Middle Class Activity ScheduleWelcome to the Spring 2024 Kindergarten Middle Class Activity Schedule! We have planned a variety of fun and educational activities for your child to enjoy during this exciting season. Please take a look at the schedule below:Week 1:- Monday: Nature Walk in the Park- Tuesday: Painting with Spring Colors- Wednesday: Planting Flowers in the Garden- Thursday: Music and Movement Class- Friday: Storytime with Spring-themed BooksWeek 2:- Monday: Science Experiment with Spring Plants- Tuesday: Outdoor Picnic and Playtime- Wednesday: Arts and Crafts with Spring Materials- Thursday: Yoga and Mindfulness Session- Friday: Cooking Class with Spring RecipesWeek 3:- Monday: Field Trip to the Zoo- Tuesday: Spring-themed Scavenger Hunt- Wednesday: Dance Party with Spring Music- Thursday: Gardening Workshop- Friday: Movie Day with Spring-themed FilmsWeek 4:- Monday: Community Service Project for Earth Day- Tuesday: Sports Day with Spring-themed Games- Wednesday: Puppet Show with Spring Characters- Thursday: Visit to a Local Farm- Friday: End-of-Spring Celebration and Awards CeremonyWe hope your child will have a fantastic time participating in these activities and creating lasting memories. If you have any questions orconcerns, please feel free to reach out to us. Let's make this spring season unforgettable for our little ones!。
年幼儿园中班幼儿英语教案《pets》
年幼儿园中班幼儿英语教案《pets》一、教学目标•能够听、说、认读单词：dog, cat, rabbit, fish, bird, turtle。
•能够运用句型“Is it a …?”来询问和回答有关宠物的问题。
•能够说出自己喜欢的宠物，并简单陈述原因。
二、教学重点•掌握单词：dog, cat, rabbit, fish, bird, turtle。
•掌握句型“Is it a …?”三、教学难点•使用句型“Is it a …?”正确回答问题。
四、教学准备•PPT课件•卡片或图片：dog, cat, rabbit, fish, bird, turtle•教具：玩具宠物五、教学流程第一步：导入新知识（5分钟）1.问候和介绍今天的学习内容。
2.准备卡片或图片，用英语教新单词：dog, cat, rabbit, fish, bird, turtle。
第二步：学习新知识（15分钟）1.让学生分组，每组展示一张宠物图片，其他同学猜测这是什么动物。
2.老师辅导学生说出英文单词，引导学生认读。
第三步：操练新知识（20分钟）1.老师出示一只玩具宠物，问学生：“Is it a dog?”学生回答“Yes, it is”或“No, it isn’t”。
2.学生两两操练，互相进行问答。
第四步：拓展延伸（10分钟）1.学生表达自己喜欢的宠物，并简单陈述原因。
2.老师引导学生使用句型“Is it a …?”来表达自己喜欢的宠物。
3.学生展示自己的宠物玩具或图片，并描述喜欢的原因。
第五步：课堂总结（5分钟）1.总结学习内容，复习重点单词和句型。
2.鼓励学生积极参与，表扬优秀表现的同学。
六、课后作业1.完成练习册上有关宠物的练习。
2.和家人讨论自己喜欢的宠物，并用英语表达。
3.准备一段英语小短剧，演示关于宠物的对话。
通过本节课的学习，学生将能够掌握有关宠物的英语词汇和句型，培养学生对宠物的热爱，并提高他们的英语口语表达能力。
Let’s have fun learning about pets!。
2024年幼儿园中班英语活动教案《Animals》
2024年幼儿园中班英语活动教案《Animals》一、教学目标1.学生能够认识和掌握一些动物的英文名词。
2.学生能够简单描述这些动物。
3.学生能够根据指示进行相关动作，并在游戏中灵活运用所学知识。
二、教学准备1.图卡或图片：狮子、大象、猴子、长颈鹿等常见动物。
2.一些简单的动作指令卡片：jump, run, roar, swing等。
3.音乐播放设备及与动物相关的歌曲或音乐。
4.游戏道具：标有动物名称的卡片或玩具动物。
三、教学过程第一节：认识动物1.引入歌曲或音乐，让学生在音乐中自由活动。
2.展示动物图片或卡片，逐个向学生介绍动物的英文名称，并重复数遍。
3.让学生模仿动物的叫声或动作，加深印象。
第二节：动作游戏1.准备动作指令卡片，让学生根据卡片内容进行相应动作。
2.根据动物名称或特点，设计游戏让学生模仿动物的动作。
第三节：小组活动1.将学生分成小组，每组发放动物名称卡片。
2.学生根据卡片内容，在规定的时间内用英文描述该动物，其他学生猜测是哪种动物。
四、教学评估1.观察学生在动作游戏中的表现，了解学生是否能正确理解并执行动作指令。
2.观察学生在小组活动中的表现，包括对动物名称的熟练程度和表达能力。
五、教学延伸1.带领学生一起制作动物面具或小道具，进行角色扮演。
2.组织学生到室外进行动物寻找或认知游戏，增加亲近自然的经历。
六、教学反思本教案通过多种形式引入动物主题，结合歌曲、游戏和小组活动，培养学生对英文动物名称的认知与表达能力，激发学生的参与热情。
但在未来的教学中，可以更多结合学生的实际生活经验，让学习更贴近学生的生活与兴趣，提高教学的有效性。
以上是本教案的教学安排，希望能带领学生在动物王国中畅快学习，开拓视野，提高英语表达能力。
2024年幼儿园中班英语教学教案《Our animal friends》
2024年幼儿园中班英语教学教案《Our animal friends》一、教学目标1.能够熟练掌握单词：dog, cat, rabbit, bird, fish。
2.能够用简单的英语语句描述这些动物的外貌和特点。
3.能够表达对动物的喜爱和关心。
二、教学准备1.幼儿园中班学生《Our animal friends》教材一本。
2.动物玩具模型或图片。
3.课堂板书和彩色粉笔。
4.CD音频设备及英语教学歌曲。
三、教学内容1. 歌曲引入（5分钟）•请学生跟着CD音频唱一首关于动物的英语歌曲，激发学生学习兴趣。
2. 谈论动物（15分钟）•通过展示动物玩具模型或图片，引导学生讨论不同动物的外貌和特点，如dog, cat, rabbit, bird, fish。
3. 学习新词汇（10分钟）•给学生展示并教授新词汇：dog, cat, rabbit, bird, fish。
•让学生跟着老师一起练习发音和记忆单词。
4. 学习句型（15分钟）•教授句型：This is a dog/cat/rabbit/bird/fish. It’s lovely! It’s cute!•让学生模仿老师的发音和表达，练习简单句子的构建和表达。
5. 综合练习（15分钟）•通过游戏形式，让学生进行动物认知和表达练习，互相之间用英语简单描述自己喜欢的动物。
6. 完成任务（10分钟）•老师分发一张小练习册，让学生在书上根据图片写出动物名称并简单描述。
•回收练习册，对学生答案进行校对，给予积极的反馈和鼓励。
四、课堂总结•回顾今天所学内容，强调单词和句型的重点，鼓励学生多多练习。
•鼓励学生热爱动物并为动物朋友们提供关爱。
五、教学延伸•指导家长与孩子一起观察家中的宠物，用英语描述宠物的外貌和习性，做到家园共育。
通过本节课的学习，《Our animal friends》的主题，让学生们在英语教学中既可以学到新单词和句型，又可以激发对动物的关爱和热情。
中班集体活动方案
中班集体活动方案（中英文实用版）英文文档内容：Title: Kindergarten Class Group Activity PlanIntroduction:This plan aims to provide a structured approach for conducting group activities in a kindergarten classroom.It outlines the objectives, materials, procedures, and extensions for a specific activity targeted at children in the middleindergarten age group.Objectives:- Promote social interaction and teamwork among children.- Encourage creativity, problem-solving, and communication skills.- Enhance motor skills and coordination through active participation.Materials:- Art supplies (crayons, markers, paper)- Playdough- Blocks- Puzzles- Musical instruments- StorybooksProcedures:1.Warm-up: Engage the children in a group song or dance to createa positive and energetic atmosphere.2.Art Activity: Provide the children with art supplies and guide them through a collaborative art project, such as creating a mural or a collage.3.Playdough Station: Set up a playdough station where children can work together to shape and create objects, fostering creativity and fine motor skills.4.Block Building: Allow children to collaborate in building structures with blocks, promoting problem-solving and spatial awareness.5.Puzzle Challenge: Give the children a group puzzle to solve, encouraging teamwork and problem-solving skills.6.Music Time: Conduct a group music and movement activity, where children can dance and play musical instruments together.7.Story Time: Read a storybook aloud to the group, promoting language development and imagination.Extensions:- Encourage children to share their creations with the class and discuss their experiences.- Incorporate group games and outdoor activities to promote physical fitness and teamwork.- Assign group projects that require children to research and present a topic together.Conclusion:This kindergarten class group activity plan provides a comprehensive approach to fostering social, creative, and physical development in children.By engaging them in a variety of group activities, educators can create an inclusive and nurturing learning environment.中文文档内容：标题：中班集体活动方案引言：本方案旨在为中班幼儿提供一个结构化的集体活动指导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园英语新课程标准教材英语教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班英语教案编订：XX文讯教育机构幼儿园活动整合英语教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动主题：; i am happy3一hello ,i’m--- 认识老师和孩子的英文名字，让孩子熟悉老师，乐意参加英语兴趣活动。
红花，小鼓，教学vcd,指偶三词：happy angry sadtired通过游戏活动，认识与情绪相关的英语形容词，能主动与老师交流，共同游戏。
情绪卡片，教学vcd，cd五句：“i am(happy)”，熟悉以上几种情绪形容词，学习用英语表达自己的感情。
学习相应句型。
情绪卡片，教学vcd，cd4一song:“if you are happy”。
能熟练描述情绪的英语句型—“i am__”，熟悉歌曲并配合歌曲进行肢体运动。
情绪卡片，教学vcd，cd，椅子，指偶三对话“how do you feel? feel (happy)”复习5个感觉形容词，通过对话和记录自己的感觉帮助幼儿了解自己的情绪。
情绪卡片，教学vcd，cd，椅子，指偶五英语韵文—“mirror”熟悉英语韵文，配合韵文做出相应的动作。
情绪卡片，教学vcd，cd，教学挂图5一词：play draw read学习有关学习活动的英语动词，当老师发出指令do you like to---的时候有相应的反映。
书、各种玩具，蜡笔，活动区摆设为区域设置。
三句型“i like to __”熟悉英语问句：what do you like to do? 学习用句型回答。
书、各种玩具，蜡笔，活动区摆设为区域设置。
五问句：what do you like to do?能理解问句，用句型“i like to __”回答。
书、各种玩具，蜡笔，活动区摆设为区域设置。
6>国庆节活动主题：i see with my eyes7一词： ears eyes handmouth nose认识身体五官，能准确用英语表述。
，通过感官主题，探索五种感官的功能。
五官图片，教学vcd.三词：see smell taste hear touch认识感官的各种功能，能尝试用英语表述。
学习与各种感觉有关的单词。
各种与感官有关的书、玩具、香水等。
五句型：i__ with my _学习句型，在老师的提示下能理解句型，尝试用句型回答相关的提问。
各种与感官有关的书、玩具、香水等。
8一句型：i__ with my _学习句型，在老师的提示下能理解句型，尝试用句型回答相关的提问。
各种与感官有关的书、玩具、香水等。
三歌曲: a sailor熟悉本首歌谣，能用动作表示。
[小精灵儿童网站]教学挂图，教学vcd.水手头饰五歌曲: a sailor能边唱歌谣边做动作表现歌曲。
能积极参与游戏活动。
教学挂图，教学vcd.水手头饰9一词：hard rough soft通过探索活动探索触觉的功能，学习三种描述触觉的词语。
手感不同的棉花、硬积木、砂纸、塑料箱子。
三韵文：here are my eyes学习韵文，理解wink open close的意义，能根据指令做出相应的反应。
黑板，教学挂图，教学vcd五复习复习unit1 unit2的句型、歌谣、词汇黑板，教学挂图，教学vcd活动主题： it’s sunny10一词raining cloudy windy snowing了解几种与天气有关的英语，能主动模仿动作表示相关词语。
各种天气图片，电脑课件。
三词raining cloudy windy snowing通过游戏再次加深幼儿对各种天气的认识，能熟练运用相关的英语单词。
各种天气图片，电脑课件。
五how’s the weather?熟悉问句，能用 it’s__ 回答。
各种天气图片，电脑课件。
11一歌曲: rain rain go away熟悉歌曲，能配合歌谣做肢体运动。
雨伞、各种不同天气需要用的服饰、道具。
三歌曲: rain rain go away在熟悉歌曲的基础上尝试创编歌曲中的人名、游戏部分。
雨伞、各种不同天气需要用的服饰、道具五短句：go away，come again熟悉短句，能根据短句做出相应的动作。
雨伞、各种不同天气需要用的服饰、道具12一词：an umbrellaa raincoatboots学会三个下雨天所需要的衣物与用具雨衣、雨伞、雨靴三句型：what do you need/i need___.熟悉问句 ,在老师的提醒下学习用句型回答。
雨衣、雨伞、雨靴、图卡五句型：what do you need/i need___.熟悉问句 , 能主动用句型回答老师的提问。
雨衣、雨伞、雨靴、图卡13一韵文：the seed cycle熟悉韵文，能用身体动作表现韵文.教学挂图，教学vcd,种子三the seed cycle熟悉韵文，能用身体动作表现韵文，能大方在同伴面前表演。
教学挂图，教学vcd,种子五学习天气观察记录。
复习描述天气的英语句型和词汇，学习进行天气记录。
记录本。
天天图卡活动主题： my christmas present14一故事:“my christmas present”[小精灵儿童网站]讲述与圣诞节有关的故事，通过看图引导幼儿讨论故事情节，鼓励幼儿用英语把自己看到的说出来。
教学挂图，幼儿用书教学vcd圣诞树三词hen duck pig cat santa cookies chocolates christmas card通过故事学习学会与故事有关的动物的英语单词，了解与圣诞有关的英语单词.动物头饰，教学挂图，幼儿用书五词hen duck pig cat santa cookies chocolates christmas card通过故事学习学会与故事有关的动物的英语单词，了解与圣诞有关的英语单词. 动物头饰，教学挂图，幼儿用书15一句型“who will help me?—i will(not me)”学习句型，通过游戏培养孩子爱帮助别人的好品德。
动物头饰，教学挂图，幼儿用书三句型“who will help me?—i will(not me)”学习句型，通过游戏培养孩子爱帮助别人的好品德。
动物头饰，教学挂图，幼儿用书五制作christmas card通过手工制作活动，帮助孩子建立起同伴之间友爱，能通过不同的方式表达自己对同伴的爱。
各种贺卡，16一歌曲：“mix a pancake”学会念唱本课的歌曲，能用动作表现歌曲。
动物头饰，教学挂图，幼儿用书三歌曲：“mix a pancake”能大方的用动作表现歌曲，学习创编歌词。
动物头饰，教学挂图，幼儿用书五歌曲“jingle bells”学会念唱本课的歌曲，能用动作表现歌曲。
动物头饰，教学挂图，幼儿用书17一故事表演： my christmas present学习用英语演出本故事，熟练掌握故事中动物之间的对话，尝试用各种动作、表情、语气表现自己的角色。
头饰、围裙、礼物、厨房用品、圣诞树、圣诞贺卡等。
三五活动主题：happy new near18一词：chicken dumplings,学习与新年有关的食物，能用英语表示。
各种食物图片，实物。
三词：fish rice cakesvegetables学习与新年有关的食物，能用英语表示。
各种食物图片，实物。
五句型：i’d like some__能理解问句what would you like?尝试用句型回答。
各种食物图片，食物19一句型：i’d like some__能理解问句what would you like?尝试用句型回答。
各种食物图片，食物三歌曲：we wish you a happy new year学习与新年有关的歌曲，能用歌曲表达自己对同伴的新年祝福。
教学vcd，教学挂图五学习拜年和发红包的英语句型学习句型，尝试用举行表达自己对别人简单的祝愿。
教学vcd，教学挂图各种贺卡20一韵文“on new year’s day”熟悉韵文，能根据韵文主动参与游戏，用简单的英语表达自己看到的事物。
教学vcd，教学挂图指偶三复习复习unit3 unit4 unit5的句型和词汇教学vcd，教学挂图指偶五复习复习unit3 unit4 unit5的韵文和歌曲。
教学vcd，教学挂图XX文讯教育机构WenXun Educational Institution。