信息技术教案第四册教案全-图文
小学信息技术第四册教案(全老教材)(人教版)_ABC教育
第一课电脑的本领和家史教学目标：1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。
2、了解电脑在信息时代的作用。
3、了解电脑的发展史。
教学重点：电脑在信息时代的作用。
教学过程：一、谈话引入随着21世纪的到来，人类进入了崭新的时代——信息时代。
二、介绍电脑的本领——信息技术的用武之地电脑的应用，遍布社会的每一个方面。
今天的人类，已经无法离开信息技术的主要工具——电脑。
1、好玩、好看；2、电脑老师耐心、好，学习不觉得累；3、模拟训练安全、省钱；4、准确地发布气象预报；5、不用排队买票；6、可以按时施肥、浇水和加温，保证你天天能吃到新鲜蔬菜。
现在我们已以知道，电脑已广泛应用于工业、农业、科技、国防、文教、卫生和家庭生活等各个领域，已成为现代社会生活不可缺少的智能工具。
那么它有哪些本领呢？看下面的图你就明白了。
1、“我”每秒能运算几百亿次呢。
2、“我”不仅可以记住你所学的所有知识，还能记住世界上所有图书馆内图书的内容呢。
3、“我”可以将数学中圆周率的精确度计算到小数点后2亿多位，一点也不觉得累，也不会犯粗心的毛病。
4、你看，著名的国际象棋大师不是输给了我的兄弟“深蓝”电脑了吗！三、电脑的家史与发展了解了电脑的本领，你还可能想知道电脑的家史吧。
1、埃尼阿克（ENIAC）2、电脑的发展：1946年至50年代后，电子管时期；50年代中期至60年代后期，晶体管时期；60年代中期至70年代前期，中小规模的集成电路；70年代至今，超大规模的集成电路。
自从1946年埃尼阿克（ENIAC）问世后，电脑技术以惊人的速度发展。
当今的电脑，不仅可有声有色、图文并茂，而且能看懂你写的字，听懂你说的话，将你和远隔千山万水的朋友的距离拉得像在身边一样近。
你可知道，这些功能都是由多媒体电脑和电脑连成的网络来实现的。
因特网正将整个世界边在一起。
你在网上不仅可以访问北京的清华大学、澳大利亚的学校、南极科学考察站，还可以“逛逛”逛的迪斯尼乐园和白宫。
河北人民版小学信息技术第四册全册教案
河北人民版小学信息技术第四册全册教案一、教学目标本教案旨在帮助小学四年级学生全面了解信息技术的基础知识和技能，培养学生正确使用信息技术的能力，提高学生的信息素养。
二、教学内容1.信息技术概述2.计算机的基本组成和工作原理3.常用的办公软件4.互联网的使用与安全5.电子邮件的使用6.图像处理技术7.网页设计基础8.信息技术的实际应用三、教学方法1.案例教学法：通过实际案例的引入，激发学生的学习兴趣，培养学生分析和解决问题的能力。
2.讨论和合作学习法：鼓励学生参与课堂讨论和合作学习，提高学生的思维能力和团队合作能力。
3.演示与实践相结合的教学方法：通过实际操作和实践，巩固学生所学知识，提高学生的动手能力和实际操作能力。
四、教学步骤第一课：信息技术概述1.课堂导入：通过简单的问题引导学生思考信息技术在日常生活中的作用。
2.知识讲解：讲解信息技术的定义及其应用领域。
3.示例分析：通过实际案例，引导学生思考信息技术的应用。
4.小结：本课的主要内容，概括信息技术的概述。
第二课：计算机的基本组成和工作原理1.课堂导入：通过展示计算机各部件的图片，让学生猜测各部件的作用。
2.知识讲解：讲解计算机的基本组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等，并介绍计算机的工作原理。
3.实践操作：让学生亲自拆装计算机，了解各部件的作用。
4.小结：本课的主要内容，概括计算机的基本组成和工作原理。
第三课：常用的办公软件1.课堂导入：通过展示办公软件的界面，让学生猜测软件的作用。
2.知识讲解：讲解常用的办公软件，如文字处理软件、表格处理软件、演示软件等，并介绍它们的基本功能。
3.实践操作：让学生使用办公软件进行实际操作，如编写文字文档、制作表格和制作演示文稿。
4.小结：本课的主要内容，概括常用的办公软件及其功能。
第四课：互联网的使用与安全1.课堂导入：通过展示互联网的相关图片，让学生谈谈他们对互联网的认识。
2.知识讲解：讲解互联网的定义及其应用领域，介绍互联网的安全问题。
冀教版小学信息技术第四册全册教案
一、我爱大自然教学目标1、知识目标：让学生初步认识FrontPage并制作简单的网页。
让学生了解网站、网页与信息表达之间的关系。
2、技能目标：简单设计制作网页。
3、情感目标：在搜集素材、制作网页的过程中体会大自然的美，进而培养保护大自然，保护环境的意识。
重难点了解网站、网页之间的关系课前准备教师准备：搜集大量有关大自然知识的信息。
学生准备：阅读一些有关大自然知识的书籍。
教法与学法自主探究法教学过程第一课时搜索有关大自然的知识一、出示有关大自然的图片，导入新课：大自然充满了神奇，我们一起了解大自然知识、探究神奇的大自然。
二、学生上机操作：1、利用百度搜索有关大自然的知识（学生已学过网上搜索）。
图片文本材料2、把得到的信息保存到D盘。
三、成果展示。
四、课后小结：大家利用网络收集到很多信息，很好。
在下课时间，要阅读一些有关大自然的书，下节课我们各小组进行一下比赛，看哪个小组收集信息多。
网络资源给学生提供了大量学习空间，学生进行自主学习。
这节课收效极好，如果学生通过这节课，对大自然冲满神奇，在课余时间，充分阅读有关书籍，对学生知识的增长会更好。
第二课时学习建立网站有关知识。
一、学生竞赛，导入新课：1、以小组为单位，把收到的信息展示给大家。
2、由比赛导入：你们想把这些信息制作成网站吗？今天我们来学习网站的建立。
二、教师指导学习阅读书（P2—3）三、师生合作，共同探究：1、新建站点：“文件”——“新建”——只有一个网页的站点。
2、打开站点：文件——打开站点3网页的编辑窗口。
（四种显示）4、；图片的保存：四、学生上机操作，练习这些操作命令。
通过阅读课本，提高学生自学能力，同时更好发挥课本的价值。
利用操作步骤，学生掌握方法。
第三课时制作我爱大自然网一、开门见山，直接导入：上两节课我们学习了网页的制作，同时又收集了有关大自然的知识，这节课我们就一起制作《我爱大自然》网。
二、提出要求，进行制作：要求：网页内容：几句关于爱大自然的文字，山峦、河流、动植物等大自然的图片，每类图片2张。
小学河大版信息技术教案第四册教案全
小学信息技术教案第四册南集完全小学教材分析本套教材是专门为小学信息技术课程编写的，共分四册：第一册主要讲解信息与信息技术的基本概念与知识、“画图”软件的基本使用和图像处理的初步认识；第二册主要介绍打字的基本方法和制作多媒体演示文稿；第三册主要介绍文字处理软件的应用和因特网的基本使用；第四册主要介绍网站制作初步知识及综合应用与设计等内容。
本套教材渗透“任务驱动”的学习方式，鼓励学生动手操作，倡导学生的主动探究与合作交流。
在精心设计的几个学习栏目中，“做什么”是通过学习任务和作品范例激发学生的学习兴趣。
并通过“任务分析”引导学生思考解决学习任务的思路、方法及所需的计算机操作步骤；通过“试一试”指导学生自己动手尝试，利用已有的经验和知识，理解新概念，掌握并应用有关的命令和操作；通过“制作心得”指导学生反思整个问题解决的过程，总结其中的重点、难点，帮助学生实现“从特殊到一般”的过渡。
教学进度学生情况分析我校4-6年级有学生98人，在信息技术学习中有80%的学生对知识的掌握扎实，15%的学生学习中出现只是掌握缺漏，但经老师点拨会有进步，5%的学生由于课上听讲不认真，造成知识缺漏较大，缺乏知识运用灵活性，学习中存在被动，这部分学生也是各班中的学困生。
教材目录第1单元网上安家——网站制作初步第1课Word大变身——用Word制作网页第2课牛刀小试——专业网页制作工具第3课“神速”建站——网站模板第4课网页“手拉手”——超链接第2单元谜语天地——综合任务（1）第1阶段寻谜第2阶段谜库第3阶段出谜第4阶段猜谜单元分析在互联网高度发达的今天,人们展示自我的方式有了新的突破,交流的范围也扩大到了全世界.在Internet上“安家”已经不是什么遥不可及的事情，现在的很多小学生在网上都有自己的小天地。
他们用自己的创意，制作出一个个独特的个人空间——Internet上的Web 站点，展示自己、交流信息、分享成功的喜悦。
本单元主要是让学生掌握用不同的方法制作网页本单元共四课，共计16课时。
龙教版小学信息技术第四册教案(全册)
4、留给学生5分钟的时间对面的知识进行巩固。
5、进行“自我介绍”的创作，并出示相应的评价标准。
6、展示并评价，留下疑问，已经制作好的演示文稿能不能有一些变化呢？
反思与感悟
课 题
第七课让幻灯片上的文字和图片动起来
教
学
过
程
本课教学采用三段六步式教学模式。
第一环节 尝试发现 （创情质疑 尝试解疑）
第二环节 探究形成（交流提升 总结提升）
第三环节 联想应用（创造应用 展示评价）
本课教学流程如下：
1、出示有动画效果的自我介绍的演示文稿，用动态的演示文稿学生的学习热情和欲望，自然并有交往地引出本课的教学内容。并通过两个问题的追问让学生进一步地明确本节课应的目标。
（1）怎样启动WPS？
（2）在WPS中如何创建一个表格文档？
（3）WPS表格文档窗口中这部分都是做什么的？
2、学生自学本部分内容
（1）学生自己通过读书来学习。
（2）遇到自己解决不了的问题左右同学间可以相互交流讨论。
（3）自己动手实际操作一下。
3、学生汇报学习成果
（1）指名汇报，由学生操作演示给其余同学看。
掌握利用搜索引擎查找信息的两种基本方法
授课时间
目
标
知识与技能：1、了解WPS表格中的数据运算符+、-、*、/、=的作用及函数的意义，学会在表格中进行简单的数据运算及运用函数进行数据的求和、平均值运算。
2、通过老师的引导、学生自主探究和合作学习，学会在WPS表格中进行数据运算及数据填充。
3、在学习中体会信息技术在日常生活和学习中的重要作用，感知表格中数据运算和数据填充的快捷和方便。
四年级第四册信息技术教案
第一课多彩的校园生活一、教材分析随着因特网的广泛应用，作为二十一世纪的小学生，非常有必要了解和掌握因特网的使用。
通过本课的学习，让学生了解因特网的基本知识，学会使用浏览器浏览网页的基本方法。
鉴于本节课理论知识较多，学生不易理解，故本节课部分网络的相关知识，只要学生形成感性认识即可，不一定要求学生形成完整的概念。
但对于互联网的发展，特别是我国近几年互联网的飞速发展，要给学生作相应介绍，并注意通过信息的获取和传递的实例来介绍互联网的应用，以此帮助学生对互联网形成一定的感性认识。
在此基础上要让学生明白，无论通过什么方式接入互联网，都要先将自己的计算机与提供因特网接入服务的服务器建立连接，然后才可以使用因特网上的资源。
通过本课的学习，旨在培养学生利用因特网获取信息的意识，使其充分体会到因特网是我们日常学习和生活中获取和传递信息的重要途径。
重点：掌握IE浏览器的使用方法。
难点：因特网中相关概念的理解。
二、学生分析鉴于本课有关互联网的相关概念知识较多，为提高学生学习的兴趣，课前可考虑让学生观察生活，搜集一些自己身边的或通过其它途径了解到的利用互联网学习和生活的例子，让学生切身体会到互联网就在我们的身边，发挥着很大的作用，以此营造积极的学习氛围，使学生愿意学习。
鉴于学生对于电脑的基本操作，特别是文字处理方面较熟练，故在本节教学中，教师可考虑通过让学生将IE浏览器窗口界面与WORD软件进行比较的方法，展开本节有关浏览器的学习。
三、教学目标知识与技能：了解因特网的基本知识，掌握利用IE浏览器浏览网页的基本方法。
让学生初步形成利用因特网获取信息的能力。
过程与方法：采用自主学习与协作学习，从学生感兴趣的、身边的实例入手来学习因特网的使用，从而使学生自主确定信息需求，提出本节课的学习任务。
情感态度与价值观:调动学生探究知识的兴趣，让学生逐步养成利用网络来进行学习的习惯。
培养学生良好的信息意识，在利用网络获取信息的同时，要逐步学会分析、辨别和筛选信息的技能。
四年级下册龙教版小学信息技术第四册教案
四年级下册龙教版小学信息技术第四册教案第一章：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本外观和结构。
2. 熟悉计算机的开关机操作。
3. 认识计算机的各个部分及其功能。
教学内容：1. 计算机的外观结构。
2. 计算机的开关机操作。
3. 计算机的各个部分及其功能。
教学步骤：1. 向学生介绍计算机的外观结构，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 演示计算机的开关机操作，并讲解操作步骤。
3. 讲解计算机的各个部分及其功能，如CPU、内存、硬盘等。
巩固练习：1. 学生自行操作计算机，熟悉开关机操作。
2. 学生观察计算机的各个部分，并说出其功能。
教学评价：1. 学生能正确操作计算机的开关机。
2. 学生能认识计算机的各个部分，并说出其功能。
第二章：学习键盘的使用教学目标：1. 熟悉键盘的布局。
2. 学会使用键盘进行打字。
3. 了解键盘的保养方法。
教学内容：1. 键盘的布局。
2. 打字的基本技巧。
3. 键盘的保养方法。
教学步骤：1. 向学生介绍键盘的布局，如字母键、功能键等。
2. 演示打字的基本技巧，如正确的坐姿、指法等。
3. 讲解键盘的保养方法，如保持清洁、避免摔打等。
巩固练习：1. 学生自行练习打字，掌握正确的指法和坐姿。
2. 学生学习键盘的保养方法，并能够实践。
教学评价：1. 学生能熟悉键盘的布局。
2. 学生能正确使用键盘进行打字。
3. 学生能了解键盘的保养方法。
第三章：学习Windows操作系统的使用教学目标：1. 熟悉Windows操作系统的基本界面。
2. 学会使用Windows操作系统进行文件管理。
3. 学会使用Windows操作系统的常用功能。
教学内容：1. Windows操作系统的基本界面。
2. 文件管理的基本操作，如创建、删除、移动等。
3. Windows操作系统的常用功能，如桌面设置、系统属性等。
教学步骤：1. 向学生介绍Windows操作系统的基本界面，如桌面、任务栏等。
2. 演示文件管理的基本操作，并讲解操作步骤。
2018泰山版小学信息技术第四册教案
新授
课时
2-1
教 学
目 标
1、知识目标：了解美图秀秀的基本功能及操作方法;
2、能力目标：能够用美图秀秀对照片进行简单的美化;
3、情感（德育）目标：通过照片美化活动，提高自己的审美水平，增加生活的趣味。
重难点
了解美图秀秀的基本功能及操作方法；能够用美图秀秀对照片进行简单的美化。
教学方法
讲授法、演示法、练习法
预 设 教 学 过 程
师：如今，人们已经习惯用手机拍照来记录生活中的美好瞬间。手机具有操作简单、携带方便等特点，还可以数码存储，成为多数人拍照的首选，让更多的人体验到了拍照的乐趣。
你用手机拍过照片吗？怎么样操作的？用到哪些软件？拍照片的时候有哪些技巧呢？
生小组讨论并汇报。
师小结：
一、操作步骤：
1.打开手机中的相机入App.
2.选择光线充足的物体或人物进行聚焦、拍摄。
3、如果光线较暗，打开闪光灯或选择“夜间”模式拍摄。
4.如果逆着光线，可选择“逆光”模式拍摄。
小结：采光和聚焦是手机拍照中最基本的两项技巧。手机拍照对光线的要求比较高，只有光线明亮才能拍出清晰的照片;聚焦则较为简单，只要轻触手机屏幕中的拍摄物体，镜头就会自动对焦到上面。
一、边框秀出新花样
操作步骤：
1.打开要处理的照片。
2.单击“边框”，从左侧列表中选择边框类型和样式。
3.调整透明度或边框颜色，观察照片显示效果，满意后单击“确定”
4.单击“保存并分享”，保存照片。
提示：还可以将多种边框组合起来使用，制作出效果更好的照片。
小秘笈
在“基础编辑”中，可通过“基础调整”调整照片的亮度、对比度、饱和度和清晰度，使照片更加艳丽、清晰;还可对照片进行旋转、裁剪、修改尺寸等操作。
四年级信息技术下册第4册教案第三课 留住快乐
龙教版四年级信息技术下册〔第4册〕教案第三课留住愉快一、教材分析在第二课中，学生了解了搜索引擎及其使用方法，能够方便快捷地查找信息，这一知识的掌握使学习本课内容“X的收藏〞成为必定。
本课的主要内容是利用收藏夹收藏X和如何整理收藏夹。
目的是通过本课的学习使学生了解收藏X对于信息查找的必要性和重要性，使学生进一步掌握上网的根本技能，提高上网的速度和效率,为今后的学习打下根底。
重点：利用收藏夹收藏X的方法。
难点：收藏夹的整理。
二、学生分析处于这个年龄段的学生好奇心强，有强烈的求知欲和表现欲，但局部学生耐性缺乏，细心不够。
基于这种特点建议在教学中采纳独立探究式学习与协作学习相结合的教学方法。
学生在学习资源治理器时，已掌握了对文件夹的使用和整理，这为本课的学习打下了肯定的根底。
整理信息对于四年级的学生来说，正是需要锻炼的方面，可通过本课的学习强化和培养学生这方面的意识和能力。
三、教学目标知识与技能：掌握收藏X和设置默认主页的技能，提高学生搜集信息和整理信息的能力。
过程与方法：采纳研究体验式和协作式学习方法，学会搜集信息的根本方法，逐渐养成整理信息的意识和习惯。
感情态度、价值观：结合生活实际，给予学生在生活和学习中要“耐心，细致〞的感情体验，为学生创设轻松的学习环境，调动学生学习的积极性。
培养学生树立良好的道德情操，对于信息的收藏既要符合个人良好的审美情趣和爱好又要符合社会公德，不收藏违X公德的X、网页。
四、教学打算硬件环境：建议使用多媒体网络教室，配备宽带网络。
软件环境：Win98以上操作系统、IE5.0以上版本。
素材资源：建议为学生提供上课需要的动画短片。
短片内容建议：小猫有春、夏、秋、冬四个季节的衣服，都装在同一个皮箱里，每次换衣服都在箱子里翻来翻去的，很不方便，你能帮小猫找到一个好的方法来收藏这四个季节的衣服吗？五、教学流程〔一〕创设情境、确定问题师：上节课我们学习了利用搜索引擎，进行网上信息的查找，信任同学已经查到了自己喜欢的网页内容。
2024泰山版小学信息技术第四册教案
2024泰山版小学信息技术第四册教案教案：2024泰山版小学信息技术第四册第一课：图像处理教学目标：1.了解图像的基本知识，包括像素、分辨率等。
3.培养学生的观察、分析和创造能力。
教学准备：1.教材《2024泰山版小学信息技术第四册》2.电脑、投影仪教学步骤：Step 1：导入新知（5分钟）向学生介绍本节课的主题：图像处理。
并与学生共同探讨图像处理的意义和应用。
Step 2：图像的基本知识（10分钟）1.解释图像的概念，并引导学生思考图像的组成。
2.讲解像素的概念和作用，利用投影仪展示一张放大后的图像，让学生观察像素。
3.介绍分辨率的概念和作用，与学生一起讨论如何在不改变分辨率的前提下改变图像的大小。
2.演示如何打开图像、调整图像的大小、旋转图像等简单操作，并鼓励学生跟随操作。
3.让学生自行尝试对一张图片进行简单的处理，如调整亮度、对比度等。
Step 4：图像处理实践（30分钟）1.将学生分成小组，每组提供一张图片和一台电脑。
3.鼓励学生进行创意设计，可以根据自己的想法制作明信片、海报等。
Step 5：展示与分享（10分钟）1.要求每个小组将处理后的图片展示给其他同学观看。
2.学生可以介绍他们的设计理念和图像处理的方法。
3.鼓励学生互相交流、分享经验和感受。
Step 6：课堂总结（5分钟）复习本节课所学内容，让学生总结图像的基本知识和图像处理的方法。
Step 7：作业布置（5分钟）要求学生完成教材上的相关练习，巩固所学知识。
教学反思：本节课采用了多媒体教学和实践操作相结合的方式，引导学生探索图像处理的知识和技能。
通过实践操作，学生能够更好地理解和运用所学的内容，培养了他们的观察、分析和创造能力。
教学中可以根据学生的兴趣和实际情况进行适当的调整，提供更多的实践机会，使学生在实际操作中获得更多的经验和收获。
龙教版小学信息技术第四册教案
第一课认识表格课时：1课时主备人：袁波二次备课人：教学目标：了解表格和单元格，学会插入空白表格和输入内容教学重点：1、插入空白表格2、在表格的单元格中输入内容教学难点：1、插入空白表格2、在单元格中移动光标位置课时安排：1课时教学过程：一、谈话促趣，揭示课题同学们已经能够熟练地在WPS文档中输入文字了。
实际上，在文档中输入文字之外，表格也是我们日常所用到非常多的一种格式。
二、演示观察，认识结构（出示课程表，值日表，时间表，座次表等）1、请学生观察一下出示的几个表，了解它们的特点。
2、生明确是由表格组成的，与普通的段落组成的文字比较，表格更直观清楚有条理。
3、师出示相应的表格，讲解结构图，介绍行，列，单元格等。
三、讲练结合，尝试自学，掌握重点1、制作简单的表格（1）师演示讲解插入课程表的步骤：7行6列（2）生按照老师讲解的步骤制作自己的课程表。
教师巡视指导2、输入文字用鼠标或键盘讲光标移到表格的空格中，输入表格的内容，若遇到相同内容，可通过“复制”、“粘贴”的办法来快速输入。
（适时讲解指导Tab 键，方向键的使用）3、保存文档四、小结1、学会如何在文档中插入表格2、学会在表格中输入文字3、学会用鼠标在不同的单元格中输入文字的方法第二课表格中的数据运算课时：1课时主备人：袁波二次备课人：教学目标：了解表格的单元格的多种对齐方式，熟练选中表格的单元格，行和列。
教学重点：1、绘制斜线表头2、插入行3、设置单元格对齐方式教学难点：1、绘制斜线表头，并输入文字2、设置单元格对齐方式课时安排：1课时教学过程：（一）生活感知，揭示课题。
1. 教师出示上节课创建的课程表，引导学生回忆上节课学习的内容，复习相关知识点。
2. 教师同时屏幕出示两个“课程表”，引导学生对比。
（一个是上节课大家完成的简易的“课程表”，一个是实际生活中拥有斜线表头清晰明了、并具有午休栏目的“实际课程表”）在对比中，学生说一说两个课程表哪一个更符合我们的生活实际？为什么？教师由此引出课题《编辑课程表》。
2018泰山版小学信息技术第四册教案(20200806102656).pdf
第一单元记录精彩瞬间单元教材分析使用手机自带相机或者相机App软件进行拍摄，使用“美图秀秀”网页版在线美化照片，添加特效和边框，对人像进行美容美颜、祛斑、瘦身、瘦脸等，让照片在经过处理后更美观。
单元教学目标1、能使用手机或相机拍出画面清晰、主题明确的照片，并能在使用手机拍照时掌握好采光和聚焦的技巧。
会使用手机自带的拍摄效果或用拍照App拍出有趣的照片。
2、初步认识美图秀秀等修图软件，了解修图软件的基本功能以及操作方法，能使用一些特效进行简单的美化。
激发学生对照片进行艺术创作的兴趣，从而提高学生的欣赏水平和审美能力。
3、了解修图软件中人像美容的一些基本方法和技巧，通过磨皮、瘦身、瘦脸等基本操作对人像进行美颜。
4、树立正确的审美观念，增强自信。
重点难点重点：用手机或相机拍出画面清晰、主题明确的照片,并能在使用手机拍照时掌握好采光和聚焦的技巧。
难点：使用修图软件美化照片。
课时安排手机拍照记成长，1课时秀秀美图更漂亮，2课时美容瘦身变模样，1课时课题1、手机拍照记成长课型新授课时1-1教学目标1、知识目标：能使用手机或相机拍出画面清晰、主题明确的照片,并能在使用手机拍照时掌握好光和聚焦的技巧。
2、能力目标：学会使用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片。
3、情感（德育）目标：通过用手机拍照感受生活中的美，留下童年的美好回忆。
重难点使用手机时，掌握好采光和聚焦的技巧，拍出画面清晰的照片。
学会使用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片。
教学方法讲授法、演示法、练习法教具计算机网络教室、手机预设教学过程师：如今，人们已经习惯用手机拍照来记录生活中的美好瞬间。
手机具有操作简单、携带方便等特点，还可以数码存储，成为多数人拍照的首选，让更多的人体验到了拍照的乐趣。
你用手机拍过照片吗？怎么样操作的？用到哪些软件？拍照片的时候有哪些技巧呢？生小组讨论并汇报。
师小结：一、操作步骤：1.打开手机中的相机入App.2.选择光线充足的物体或人物进行聚焦、拍摄。
2018-泰山版信息技术-第4册全册教案
第一单元记录精彩瞬间第1课手机拍照记成长第2课秀秀美图更漂亮第3课美容瘦身变模样第二单元讲述家乡故事第4课家乡处处是景色第5课绿水青山欢笑多第6课花瓣飘落添秀丽第7课广场舞动醉人歌第三单元体验智能技术第8课声音图像变文字第9课生物识别巧利用第10课家庭卫生大扫除第1课手机拍照记成长课型：新授课课时：1课时教学目标：1.能使用手机或相机拍出画面清晰、主题明确的照片，并能在使用手机拍照时掌握好采光和聚焦的技巧。
会使用手机自带的拍照功能或一些拍照Ap软件拍出有趣的照片。
2.根据实际生活的需要，在活动中进行一些拍照技巧的初步探索，能够对眼前景象进行筛选并巧妙地选择合适的拍摄位置，体验拍摄的乐趣，培养用手机照片记录生活的意识。
3.通过初步接触使用手机拍照，感受生活中的美，明白照片记录的不仅是生活本身，还有对美好回忆的记录，进而激发随时记录身边美好事物的兴趣。
教学重点：能够使用手机拍出画面清晰的照片，学会使用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片。
教学难点：通过用手机拍照来感受生活中的美，留下童年的美好回忆。
教学过程：一、情境导入四格漫画是从生活中父母拍摄了很多记录我们成长的照片说起，如今我们长大了也要逐渐学会拍照。
先从初级学起，拍摄出画面清晰、有趣的照片吧。
用生活中常见的照片导入，引导学生从生活出发，解决生活中拍出好照片不易的问题，激发学生的学习兴趣。
二、任务驱动1.了解手机相机的功能。
2.掌握正确使用手机拍出清晰照片的基本方法。
3.通过使用相机或萌拍相机的贴纸和功能来感受相机的强大。
三、学习探究通过两个活动，引导学生进行合作探究和自主学习。
1.我用手机记成长如今使用手机拍照已是人们生活中不可缺少的重要部分，而要拍出画面清晰、主题明确的照片需要注意采光和聚焦。
这一活动主要是引导学生在拍摄时，最好是顺着光照方向拍摄，并轻触手机屏幕，让镜头自动对焦到要拍摄的物体上。
借此活动，引导学生认识到要拍摄出好的照片，需要从取景、光线、美学等多方面考虑。
《数据的排序与筛选》教案-2024-2025学年青岛版(2024)小学信息技术第四册
- 针对多字段排序和复杂筛选的难点内容，在今后的教学中可以增加更多的实例和练习，让学生在反复操作中加深理解。同时，可以采用对比教学法，将不同的排序和筛选结果进行对比展示，让学生更直观地看到操作的差异。
- 在小组合作方面，在布置任务时明确每个成员的具体任务，并且在小组合作过程中加强监督和指导，确保每个学生都能积极参与到小组活动中。此外，还可以对小组合作的成果进行多元化评价，不仅关注最终结果，还要关注小组合作的过程和小组成员的表现。
数据排序：
- 简单排序：升序、降序
- 多字段排序：主要关键字、次要关键字
数据筛选：
- 简单筛选：单一条件
- 复杂筛选：多条件（逻辑关系）
八、教学反思
在本次教学过程中，整体达到了预期的教学目标。
-成功之处：通过任务驱动和小组合作的教学策略，学生的学习积极性得到了充分调动。在实践操作环节，学生们都能够积极参与，大部分学生较好地掌握了数据排序和筛选的操作方法。例如，在综合项目实践中，各小组通过讨论和合作，能够运用所学知识解决实际问题，展示了学生对知识的掌握和运用能力。
- 教师引导学生回顾数据排序和筛选的概念、操作方法，包括简单排序、多字段排序、简单筛选和复杂筛选等。
- 请学生分享在本节课的学习过程中的收获和体会，如学会了新的信息技术技能、提高了数据处理能力等。
- 教师对学生的学习情况进行总结评价，肯定学生的学习成果，同时指出存在的问题和改进的方向。
七、板书设计
《数据的排序与筛选》板书
- 学会运用筛选功能，根据特定条件筛选出所需数据。
- 能够将排序和筛选功能应用于实际的数据处理任务，如分析班级成绩表、统计活动参与人员信息等。
过程与方法目标
- 通过自主探究、小组合作等学习方式，提高学生的信息技术操作能力和问题解决能力。
华师版小学信息技术第四册教案
华师版小学信息技术第四册教案一、教学内容本节课我们将学习华师版小学信息技术第四册教材中的第二章“计算机的基本操作”。
具体内容包括：认识计算机硬件、软件及其作用；掌握开关机、鼠标、键盘的基本操作；了解桌面、窗口、文件和文件夹的基本概念及操作。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解计算机的基本组成，掌握计算机的基本操作，学会开关机、使用鼠标和键盘。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生运用计算机解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养学生主动探究、合作交流的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：计算机的基本操作，如开关机、鼠标、键盘的使用。
难点：窗口、文件和文件夹的操作。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、教学课件。
学具：计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 导入：通过展示计算机在日常生活中的应用，引导学生思考计算机的作用，激发学生学习兴趣。
2. 新课讲解：（1）计算机硬件、软件的认识。
（2）开关机、鼠标、键盘的基本操作。
（3）桌面、窗口、文件和文件夹的基本概念及操作。
3. 实践操作：（1）学生跟随教师一起进行开关机、鼠标、键盘的操作。
（2）学生自主练习窗口、文件和文件夹的操作。
4. 例题讲解：（1）如何创建一个文件夹？（2）如何将文件移动到指定的文件夹？5. 随堂练习：（1）让学生独立完成创建文件夹、移动文件等操作。
（2）学生之间相互交流操作心得，共同进步。
六、板书设计1. 计算机硬件、软件及其作用。
2. 开关机、鼠标、键盘的基本操作。
3. 桌面、窗口、文件和文件夹的基本概念及操作。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你所了解的计算机硬件和软件。
（2）描述开关机、鼠标、键盘的基本操作。
（3）练习创建文件夹、移动文件等操作。
2. 答案：（1）硬件：主机、显示器、键盘、鼠标等。
软件：操作系统、办公软件、游戏软件等。
（2）开关机：按下电源键开机，开始菜单选择关机。
2018版泰山版小学信息技术第4册(四年级下)教案
第七课广场舞动醉人歌主要是学会插入音乐、控制播放的方法，掌握调节音乐音量的途径和法，增强音乐鉴赏力和感受音乐魅力。本单元也体现了信息社会责任的问题，通过PPT的制作体现出了对学生人文素养的培养，培养学生热爱家乡，热爱祖国的思想，同时也培养了学生对美的追求与向往。
第三单元体验智能技术一共三课内容。第八课声音图像变文字，主要学习利用软件将声音转换为文字；利用软件将图像中的文字转换为文本；了解人工智能技术在文字识别方面的发展现状及对学习和生活的影响。主要用到的手机APP软件包括讯飞语记、智慧识图。第九课生物识别巧利用，主要学习采集指纹的方法，能够设置指纹密码；了解人脸识别的意义，学会简单的人脸对比；了解生物识别技术的安全性、便捷性和发展前景。这两节课的教学跟第一节课差不多，课上讲解课下练习，完成任务。第十课家庭卫生大扫除，主要了解扫地机器人和擦窗机器人的基本功能和工作原理；了解人工智能技术在生活中的应用；感受人工智能技术给生活带来的便捷，激发学生对人工智能技术的热爱和探索欲望。
4、加强备课，特别是上机课的备课与准备工作。
5、发挥更多的自然优势搞好教学。
6、发挥学生的好动性充分利用课余时间上机操作。
7、利用优生指导差生的方法进行教学。
教学进度表
周次
教 学 进 度
1
第1课手机拍照记成长
2
第2课 秀秀美图更漂亮
3
第3课 美容瘦身变模样
4
第一单元综合练习
5
第4课 家乡处处是风景
6
2019—2020学年度第二学期
教学设计
学科信息技术
年级四年级
(完整word版)山东教育出版社小学信息技术第四册全册教案
小学信息技术第四册全册教案第1课认识多媒体报告【教学内容分析】本节课是模块6“用计算机制作多媒体作品”的入门课，其任务是认识了解与激发兴趣。
因此首先要向学生介绍什么是多媒体作品，让学生知道可以用PowerPoint来制作多媒体报告。
同时通过知识的迁移来掌握启动程序、退出程序以及保存文件、关闭文件的方法，以及认识PowerPoint的窗口，认识不同视图，并了解其作用。
最后让学生学习利用样板来制作电子贺卡。
本课知识上的重点是利用样板制作电子贺卡和认识ppt的五种视图，难点就在于如何完整的仿制贺卡（启动、新建、修改样板、保存文件、打开已有的演示文稿）。
【学生情况分析】学生在以前的学习生活中见过多媒体作品，只有感性认识，通过课堂的作品欣赏和总结可以将感性认识上升到理性认识。
学生以前学过画图、word的启动，因此对于如何启动程序、退出程序以及保存文件、关闭文件并不陌生。
因此可以通过知识的迁移来让学生掌握。
学生已经认识了word窗口，因此对于ppt窗口中与之相同的部分，也可以让学生通过知识迁移来获得。
学生们以前见过纸的贺卡，但是很少见过电子贺卡。
因此，学生对于制作电子贺卡兴趣一定很浓厚，而且通过简单的制作电子贺卡，还可以使学生有成就感，有利于培养学生学习掌握信息技术的兴趣。
【教材分析】教材上先简单介绍了多媒体作品，引入PPT的教学。
在介绍PPT时，先介绍启动方法，然后介绍了仿制电子贺卡的详细步骤，使学生看着课本就能够制作出来。
在保存文件退出程序与关闭文件方面介绍得也比较详细。
因此，很多内容可以让学生通过知识迁移以及看书自学来掌握。
这一课的内容安排两课时较为合适。
考虑到重难点的分布以及学生学习兴趣的平衡，因此将仿制贺卡放在第二课时。
关闭文件、打开已有的演示文稿部分调到第一课时来学习。
〖知识与技能〗1.了解什么是多媒体作品。
2.会用多种方法启动PowerPoint，了解启动对话框的含义。
3.会打开指定位置的演示文稿。
安徽电子工业出版社小学信息技术第四册全册教案
《小学信息技术》（第四册）教学计划学生知识现状分析：通过上学期的学习，学生对文本输入、编辑等操作有了较好地掌握和提高，但是由于每一学期信息技术上机课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是玩游戏。
所以，学生对计算机的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。
本学期教学的主要任务和要求：本册教学分三个单元，共14课。
第一单元为轻轻松松做屏保，第二单元为小小书签我来做，第三单元为制作《少儿报》。
主要的任务和要求是：1、了解掌握ACDSee软件的基本操作；2、能熟练地掌握WORD文字处理软件制作书签的一些操作；3、培养学生对电子板报进行规划与设计的能力，并进行排版与制作。
教材的重点和难点：1、了解掌握WORD文字处理软件的基本操作；2、能熟练地制作书签和《少儿报》。
本学期提高教学质量的措施：1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式教学，引导学生乐于参与信息技术学习活动，劳逸结合，通过丰富多彩的课堂活动激发学生学习兴趣；2、加强学生之间的交流、合作协助，通过小老师来指导程度薄弱的学生，以期学生信息技术水平的均衡发展；3、对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面，重视学困生的辅导工作。
4、多设计一些探索性操作活动,培养实验能力和创新精神；教学进度表：周节次教学内容11、图片获取有方法22、我给图片化化妆3 3、制作精美的屏保4 4、书签大小规划好5 5、自选图形做边框6 6、艺术标题会更妙7 7、书签内容巧安排8 8、图片插入更精彩9 9、谁的书签最精彩10 10、板报整体规划11 11、报头组合设计12 12、板报正文排版13 13、完善电子板报14、14、评价电子板报15、复习考试1、图片获取有方法一、教学目标知识性目标掌握设置屏幕保护程序的方法技能性目标通过学习，使学生了解ACDSee软件的窗口组成，能熟练地从FLASH动画中截取自己需要的图片，并用适当的格式保存该图片。
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小学信息技术教案第四册XX小学教材分析本套教材是专门为小学信息技术课程编写的，共分四册：第一册主要讲解信息与信息技术的基本概念与知识、“画图”软件的基本使用和图像处理的初步认识；第二册主要介绍打字的基本方法和制作多媒体演示文稿；第三册主要介绍文字处理软件的应用和因特网的基本使用；第四册主要介绍网站制作初步知识及综合应用与设计等内容。
本套教材渗透“任务驱动”的学习方式，鼓励学生动手操作，倡导学生的主动探究与合作交流。
在精心设计的几个学习栏目中，“做什么”是通过学习任务和作品范例激发学生的学习兴趣。
并通过“任务分析”引导学生思考解决学习任务的思路、方法及所需的计算机操作步骤；通过“试一试”指导学生自己动手尝试，利用已有的经验和知识，理解新概念，掌握并应用有关的命令和操作；通过“制作心得”指导学生反思整个问题解决的过程，总结其中的重点、难点，帮助学生实现“从特殊到一般”的过渡。
教学进度周次日期教学内容1 9.3-9.7 第1课Word大变身2 9.10-9.14 第1课Word大变身3 9.17-9.21 第2课牛刀小试4 9.24-9.30 第2课牛刀小试5 10.8-10.12 第3课“神速”建站6 10.15-10.19 第3课“神速”建站7 10.22-10.26 第4课网页“手拉手”8 10.29-11.2 第4课网页“手拉手”9 11.5-11.9 第1阶段寻谜10 11.12-11.16 第1阶段寻谜11 11.19-11.23 第2阶段谜库12 11.26-11.30 第3阶段出谜13 12.3-12.7 第3阶段出谜14 12.10-12.14 第3阶段出谜15 12.17-12.21 第3阶段出谜16 12.24-12.28 第4阶段猜谜17 12.31-1.4 复习18 1.7-1.11 考试学生情况分析我校3-6年级有学生140人，在信息技术学习中有80%的学生对知识的掌握扎实，15%的学生学习中出现只是掌握缺漏，但经老师点拨会有进步，5%的学生由于课上听讲不认真，造成知识缺漏较大，缺乏知识运用灵活性，学习中存在被动，这部分学生也是各班中的学困生。
教材目录第1单元网上安家——网站制作初步第1课Word大变身——用Word制作网页第2课牛刀小试——专业网页制作工具第3课“神速”建站——网站模板第4课网页“手拉手”——超链接第2单元谜语天地——综合任务（1）第1阶段寻谜第2阶段谜库第3阶段出谜第4阶段猜谜单元分析在互联网高度发达的今天,人们展示自我的方式有了新的突破,交流的范围也扩大到了全世界.在Internet上“安家”已经不是什么遥不可及的事情，现在的很多小学生在网上都有自己的小天地。
他们用自己的创意，制作出一个个独特的个人空间——Internet上的Web 站点，展示自己、交流信息、分享成功的喜悦。
本单元主要是让学生掌握用不同的方法制作网页本单元共四课，共计16课时。
第1课Word大变身——用Word制作网页教学内容：Word大变身——用Word制作网页课时 2 教学目的：1、会将Word文档转换成HTML。
2、会利用Word制作简单的网页。
教学重点：用Word制作网页教具准备：计算机24台板书设计：Word大变身——用Word制作网页教学过程：教学侧记第一课时：一、打开保存过的具有“我喜爱的动漫”Word文件。
二、对Word进行格式设置1、设置艺术字居中。
第1步：在菜单中依次选择“格式”——“艺术字”。
第2步：设置艺术字版式。
在出现的对话框中选择“版式”标签，其中环绕方式选择“嵌入型”，这样可将艺术字插入文字当中，可以用设置文本的对齐方式进行设置。
第3步：选中艺术字，单击工具栏中的“居中”按钮。
2、设置表格居中。
第1步：在表格中任意位置单击鼠标左键，将插入光标放在表格中。
第2步：在菜单栏中依次选择“表格”——“表格属性”。
第3步：在出现的“表格属性”对话框中，选择“表格”标签的对齐方式为“居中”，其他为默认值。
3、设置表格的边框样式。
为美观起见我们将表格的边框线进行变化。
第1步：在表格中任意位置单击鼠标左键后，依次选择“表格”——“表格属性”。
第2步：在出现的“表格属性”对话框中，单击“边框和底纹”按钮，在出现的对话框中选择“边框”标签中的设置项为“全部”，线型为倒数第二种。
4、将Word文件转换为网页5、将Word文件进行保存后，选择“文件”菜单中的“另存为”菜单项。
在出现的“另存为”对话框中，将保存类型选择为“Web页“，位置还在Word文件的位置。
6、浏览网页7、到“动漫”文件夹下，可以看到出现了一个带有图标的文件，它就是刚刚保存的网页文件。
双击它可以用IE游览器以网页的方式打开进行游览。
8、制作心得9、可以通过将艺术字格式中的版式设为“嵌入型”，把艺术字嵌入文字行，这样它们就可以像文字一样，用居中、左对齐、右对齐等按钮进行调整了。
10、在表格的任意位置单击右键，都可以出现含有“表格属性”的的快捷菜单，在表格属性窗口中我们也可以设置表格的三种对齐方式。
11、表格的边框线也不只有细黑线一个样子，可以在表格属性窗口中单击“边框和底纹”按钮，在出现的窗口中设置表格边框线的样式。
12、可以有“文件”——“另存为”Web页的方法将Word文件转化为网页。
13、知识链接14、编辑网页应该注意：网页的标题要简洁、明确；每个网页都要合理布局，保持页面风格一致，展现主题。
网页中插入的图片要尽量的小。
网页中引用的资料及商标不能侵犯版权。
教学反思：第1课Word大变身——用Word制作网页教学内容：Word大变身——用Word制作网页课时 2 教学目的：将word文件转换为网页格式，会浏览自己制作的网页教学重点、难点：用Word制作网页教具准备：计算机24台板书设计：W ord大变身——用Word制作网页教学侧记教学过程：第二课时：上机练习教学反思：第2课牛刀小试——专业网页制作工具教学内容：牛刀小试——专业网页制作工具课时 2教学目的：1、握在网页中插入表格、在表格中插入文字和图片的方法；2、一节课45分钟内完成奥运会主页的基本制作任务。
3、培养学生的信息素养和独立分析问题、解决问题的能力，带动学生创新能力、自学能力的提高，增强学生独立意识和团体协作精神。
教学重点、难点：网页的制作教具准备：计算机24台板书设计：牛刀小试——专业网页制作工具教学侧记教学过程：第一课时：（一）创设情景、趣味导入2001年7月13日，是一个让所有中国人骄傲的日子，你们知道那天究竟发生子什么大事吗？对，我们赢了，在2008年，我们中国北京将举办第29届奥林匹克运动会，这是每个中国人的骄傲与自豪。
请大家想一想：如果你是一名奥运宣传员，你们对宣传奥运，都有哪些好的建议和方法呢？奥运的宣传方法有很多种，我们也可以通过信息技术这门课程利用所学到的知识来制作“奥运宣传网页”，来宣传、支持奥运、让更多小朋友了解奥运。
现在，我们就来欣赏“2008奥运”这个网站。
同学们，你们想不想利用所学到的知识来设计和制作奥运宣传网页，来宣传我们的奥运呢？今天，我们就以奥运福娃为主题，利表frontpage软件中表格的相关知识来创办一个奥运宣传栏。
（二）、自主探究建立模型1、找学生演示如何来启动frontpage软件2、给我们这个创作网页确定一个标题，标题名为“奥运福娃”，或者输入你认为更好的标题（找一位同学来演示操作过程，修改字体、字号、颜色、居中）3、我们以这张福娃网页为例，可以发现表格的运用可以使多幅图片很准备的定位，而且还起来更加的整齐美观，对不对？思考：在word中是如何来插入一个5列2行的表格呢？在frontpage中插入表格与word中插入表格的方法类似，让我们一起在网页中插入一个2行5例的表格。
将光标移至要插入表格的位置，单击[表格]→[插入]→表格，在弹出的对话框中，设置表格的行数为：2、列数为：5，设置好后，单击[确定]按钮。
4、请大家接着思考这样一个问题：我们如何在表格中插入可爱的奥运福娃呢？我们一起来验证一下他说的对不对？教学反思：第2课牛刀小试——专业网页制作工具教学内容：牛刀小试——专业网页制作工具课时 2教学目的：1、掌握在网页中插入表格、在表格中插入文字和图片的方法；2、在一节课45分钟内完成奥运会主页的基本制作任务。
3、培养学生的信息素养和独立分析问题、解决问题的能力，带动学生创新能力、自学能力的提高，增强学生独立意识和团体协作精神。
教学重点、难点：网页的制作教具准备：计算机24台板书设计：牛刀小试——专业网页制作工具教学过程：教学侧记第二课时：（三）、应用拓展同学们以小组为单位为单位，充分发挥你们创造力来修饰你们的奥运作品，并推荐出你们小组内最新颖、漂亮的奥运宣传栏。
1、设置字幕、设置主题、设置背景颜色、插入水平线。
2、以上工作做完之后，我们进行一下保存工作，将网页保存下来，以便我们大家共同学习借鉴之用。
（四）巡视辅导（五）作品展示在这个环节里，我请已经完成作品的同学大胆地走出自己的座位去看看其他同学的作品，互相看一看，评一评，如果你觉得谁的作品比自己做得好，也可以虚心想他讨教讨教。
最后，展示作品并交流学习心得：这节课你学得快乐吗？你最感兴趣的是什么？你还想做什么？（六）小结1、学生交流学习心得，互评互助。
2、让一学生当小老师来复习本节所学知识，帮且其它学生巩固知识。
3、教师作点评并梳理知识，归纳总结。
老师发现，同学们对08年奥运会都充满了向往，现在我们也来听一听奥运福娃对08奥运会的期待（出示课件）我们会伴着2008奥运会一起成长，一起前进。
让我们共同为北京祝福。
还记得我们的口号吗？教学反思：第3课“神速”建站——网站模板教学内容：保存、访问共享文件夹课时 2教学目的：通过本课练习，进一步掌握保存、访问共享文件夹的方法、幻灯片放映方式教学重点、难点：保存、访问共享文件夹教具准备：计算机24台板书设计：“神速”建站——网站模板教学侧记教学过程：第一课时：总结：可以这样理解网站：在资源管理器里，网站表现为一个文件夹，里面存放的是所有与网站相关的文件。
打开主页，浏览页面，这是老师做的一个导学课件，将帮助大家完成学习任务。
请学生浏览教师课件，了解学习任务2、新建站点FP的启动问：与word比较，有什么不同？（增加了视图区，编辑区有三个窗口）总结：视图区：多种视图模式是为了方便网站的管理。
制作网页时，必须在网页视图中编辑页面普通窗口：鼠标在闪动，可编辑、修改页面，所见即所得的方式预览窗口：浏览器中出现的效果，与PowerPoint中的“放映幻灯片”类似。
Html窗口：编写HTML（超文本标记语言，它是描述网页内容和外观的标准。
）教学反思：第3课“神速”建站——网站模板教学内容：“神速”建站——网站模板课时 2教学目的：利用网站模板建立动漫网站，并会制作网站的主页以及将制作好的网页加入网站，会添加新的网页。