文似看山不喜平
文似看山不喜平
文似看山不喜平山有高低，有陡峭的峻岭，也有平坦的山坡。
人们常说“文如山”，意思是说文学作品像山一样，有高山峻岭般的影子，也有平缓如坡的稳定。
在我看来，文学作品更像是一座高山，而不是平坦的山坡。
平坦的山坡，没有太多的变化和挑战，给人的感觉平淡无奇，乏味无聊。
而高山则不同，它凭借其高耸的身姿和险峻的路线，给人带来了强烈的视觉冲击和挑战感。
阅读文学作品也是一样的道理。
文如山，不仅因为字里行间蕴含着山水之美，更因为它能给我们带来高山之上的独特体验。
读文如登山，一开始是艰辛和困苦，需要克服许多困难和挑战。
在文学作品的海洋中航行，我们需要懂得游泳，方能畅游其中。
读者必须具备一定的文学修养和阅读能力，才能领略到文学作品的魅力。
文学作品有时会让人产生迷茫和疑惑，仿佛是在攀登一座陡峭的山岩，需要全力以赴，才能攀登到高峰。
有时，文学作品又会让人陶醉仿佛漫步在乐山大佛的脚下，欣赏着山水之美。
文学作品之所以能够给人带来这种强烈的体验和感受，是因为它融入了作者的情感和思想，具备了强烈的个性和独特的风格。
与平坦的山坡不同，高山需要我们付出更多的努力和勇气，才能征服它。
同样，阅读文学作品也需要我们用心去体验和品味。
只有积极主动地去发现文学作品中的美丽和智慧，才能从中获得真正的收获和进步。
平坦的山坡也有它的价值。
它给人以宽阔和舒适的感觉，也能让人感到平静和安详。
文学作品中的平坦之处，就像山坡的柔和，给人带来了愉悦和放松。
有时，我们也需要这样一片平坦的土地，让我们暂时停下脚步，休息和回味。
文如山，大部分时候更像是高山而不是平坦的山坡。
它给人带来了独特的体验和挑战，让人在攀登中汲取智慧和力量。
平坦的山坡也有其价值，它给人带来了舒适和安宁。
无论是面对高山峻岭还是平缓山坡，我们都应该勇往直前，保持积极向上的心态，去发现和探索文学作品中的美丽和智慧。
文似看山不喜平记叙文600字左右
题目: 文似看山不喜平记叙文一、山外有山，人外有人——平凡生活中的不平凡之处1. 平凡的生活中，我们常常忽略了身边的美好和不平凡之处。
2. 很多时候，我们总是对外面的世界充满好奇和向往，却忽略了身边的人和事。
3. 文似看山不喜平，正是因为我们对平凡的生活缺乏观察和体验，而导致我们无法发现其中的不凡之处。
二、用心体味平凡的人和事1. 要喜欢平凡的生活，首先要学会用心体味平凡的人和事。
2. 在平凡中寻找不凡，需要我们对生活有更多的观察和思考。
3. 用心去感受身边的人和事，就会发现平凡中蕴藏着不凡。
三、好奇心和包容心——开启发现平凡美好之旅1. 好奇心和包容心是发现平凡美好之旅的钥匙。
2. 保持好奇心，就能不断地发现身边的美好和不凡之处。
3. 用包容的心态看待他人和事物，就能更好地理解和欣赏平凡生活中的不凡之处。
四、平凡也是一种不凡——平淡生活中的精彩绽放1. 平凡的生活，也可以是一种不凡。
2. 通过平淡的日子，我们可以发现生活中的点点滴滴都是那么的美好和不凡。
3. 不要嫌弃平凡，它也可以是一种绚丽的存在。
五、用心感受生活的美好1. 感受生活的美好需要我们用心去体会。
2. 脚踏实地，用心感受生活的酸甜苦辣，才能体会到生活的不凡之处。
3. 不要抱怨平凡的生活，而是要用心感受其中的美好和不凡之处。
六、人生如行路，平淡是必经之路1. 人生如行路，必然有平淡的时刻。
2. 平凡的生活是我们人生中必须经历的阶段，而这个阶段里隐藏着很多不凡之处。
3. 接受平凡，用心感受平凡中的不凡，才能更好地品味生活的滋味。
七、结语：平淡生活中的不凡之处1. 人生是一条长河，其中必然有平凡的时刻。
2. 在平凡的生活中，我们要用心感受身边的人和事，才能发现其中的不凡之处。
3. 文似看山不喜平，不是因为平凡缺少美好，而是我们缺少用心感受平凡中的美好。
八、平凡生活中的不凡之处——身边的美好和感悟1. 每个人的生活中都充满了平凡，但也有着许许多多不凡的细节和感悟。
：文似看山不喜平——学会如何写出记叙文的波澜
• 清代袁枚《随园诗话》中曾说“文似看山 不喜平”，即写文章好比观赏山峰那样， 喜欢奇势迭出，最忌平坦。从阅读心理上 来说，只有写出了事件的波澜才能达到引 人入胜的效果。 • 所写记叙文在做到真情实感动人心的同时， 要注意情节的曲折含蓄，就是说要写出事 件的波澜、曲折，多一点曲折起伏的情节 设置意识。只有把一件事叙述得多些变化、 起些波折，才能引人入胜。那么，如何才 能做到文章一波三折，使得文章富有波澜
• 文章升格后成为一篇构思独到的记 叙文。作者巧借神枪手泰勒以第一人称自述 的方式，先写了“神枪手之死”，吸引读者 去探究其死因。接着为读者展示了一个万无 一失的具有神奇色彩的“神枪手”形象，揭 示了“平常心”是“神枪”的根源。以上的 内容是为了与下文对照，为下文蓄势。当 “消灭对方长官”的任务落到他头上的时候， 他太渴望名誉与成功 —— 那枚“特等射手”奖 章，为下文的失败埋下伏笔。紧接着用蛇的 出现增添文章的波澜，增强了紧张气氛，揪 紧了读者的心，起到了对照作用，神枪手能 战胜现实中的“蛇”，但却无法战胜自己的
• 作为一名狙击手，我想我是优秀的。每次 在执行长官所发出的命令时，我都能做到 万无一失。他们也曾问我制胜的玄机，我 笑而不答——在我眼中，输赢对我并不重要， 我需要做的，只是瞄准，扣动扳机，射击， 然后静静地等待着他们像对待英雄一般把 我高高地抛向空中，因为我知道，即使一 次失手，我仍会是人们心中的王者，毕竟， 这只是练习。
• 写记叙文，可以通过虚构故事或自身或他 人身上发生的真实事件，揭示“目的颤抖” 的危害，平常心的重要性。写法上，文似 看山喜不平，正如脂砚斋评《红楼梦》所 说：“山无起伏，便是顽山；水无萦回， 便是死水。”所以记叙文的写作需要运用 技法，如渲染、铺垫、伏笔、对比、衬托 等手法。从人称上，可以采用第一人称自 述的方式增强真实性可信度，也可采用第 三人称写作，自由灵活，写作时应注意心 态的变化要自然，心理描写要细腻真实， 揭示出“目的颤抖”的原因。
送杜少府之任蜀州原文翻译及赏析
送杜少府之任蜀州原文翻译及赏析送杜少府之任蜀州原文翻译及赏析1原文：《送杜少府之任蜀州》唐·王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
翻译：京师长安三秦作保护，在风烟迷茫之中遥望蜀州。
与您离别之时心中包含着无限的情意，我们都是现在都是出外做官。
全国各地有知心的朋友，即便是在遥远的地方也好像很近一样。
不必在送行的岔路上分手的时候，像是多情的男女一样挥泪告别泪水浸湿了衣襟。
赏析：这是一首送别诗，从整片诗中可以看出诗人都是在劝友人在离别的时候不要那么哀伤。
从第一句山式地貌可以看出了送别的情景，而第二句直接说明了离别的必然，第三句则是说明了即便是天涯海角，朋友之间的情意也是不能阻断的。
最后一句更是直接点题了“送”，对于朋友的叮嘱以及自己情怀的吐露，可以说整个诗作意境非常的矿大，是送别诗当中的经典之作。
从这首诗的创作背景上来看，作者在长安缩写，而这位杜少府则是将要去四川上任，这时候王勃在长安城送别，别离的时候就将这首诗送给了他。
诗中的第三句是经典名句，将前面的忧伤淡淡地冲开，诗人设想到了今后两个人的心境，即便是相隔天涯海角，只要心意连接在一起，那么也就近在咫尺。
这和一般的别离诗的情调有所不同，不仅反映出了诗人豁达的胸襟，更是一句富含哲理的经典名句，让人印象深刻，赋予了友谊深刻的定义。
送杜少府之任蜀州原文翻译及赏析2送杜少府之任蜀州/送杜少府之任蜀川原文：城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
译文一古代三秦之地，拱护长安城垣宫阙。
风烟滚滚，望不到蜀州岷江的五津。
与你握手作别时，彼此间心心相印；你我都是远离故乡，出外做官之人。
四海之内只要有了你，知己啊知己，不管远隔在天涯海角，都像在一起。
请别在分手的岔路上，伤心地痛哭；像多情的少年男女，彼此泪落沾衣。
译文二三秦护卫着巍峨的长安，你要奔赴的蜀地，却是一片风烟迷茫。
以文似看山不喜平为题写一篇作文
以文似看山不喜平为题写一篇作文《文似看山不喜平》
哎呀呀，你们知道吗，我经历过一件超级有趣的事儿，就像那起伏的山峦一样，充满了曲折和惊喜。
那是一次家庭聚会的时候，我们一大家子人都聚在了一起。
大人们在客厅里聊天，小孩们就在一旁玩闹。
我呢，正和表弟表妹们玩着游戏。
这时候，调皮的表弟突然眼珠子一转，说：“我们来玩躲猫猫吧！”大家一听，都兴奋起来，齐声喊着：“好呀好呀！”于是游戏就开始啦。
我赶紧找地方藏起来，我左看看右看看，最后钻进了一个大衣柜里，心里还美滋滋地想着表弟肯定找不到我。
结果呢，等了好久好久，也没见有人来找我。
我在衣柜里都快憋得不行了，心里直犯嘀咕：“咋回事呀，咋还不来找我呢？”
实在忍不住了，我轻轻地推开衣柜门，探出脑袋张望。
这一看，可把我乐坏了，原来表弟表妹们正玩得热火朝天，把找我这事儿给忘到九霄云外去啦！我哭笑不得地走出来，大声说：“嘿！你们怎么不找我呀！”表弟这才恍然大悟，挠挠头笑着说：“哎呀，忘了忘了，哈哈！”大家都笑成了一团。
你瞧，就这么一件小小的事情，却有着这么多的转折和趣味，这不就像是文章一样嘛，要是平平淡淡的多没意思呀，就得有这些起起伏伏才精彩呢！生活中的好多事儿都是这样，有曲折，有惊喜，才让我们的人生变得丰富多彩呀。
所以说呀，文似看山不喜平，生活也是如此哟！。
文似看山不喜平
文似看山不喜平我们可以从审美情趣的角度出发来理解“文似看山不喜平”这句话。
在中国古代，文人雅士对于山水的热爱是非常普遍的，他们在创作诗词、画作时都以山水为素材。
山水画是中国传统绘画中的一个重要类型，而且在中国文学中，也有大量描写山水情怀的诗歌，如“清风徐来，水波不兴”、“山不在高，有仙则名”等等。
这些诗词，画作所展现出来的是一种对自然景观的追求和品味，也表达了文人们对于自然美的赞赏和推崇。
那么，为什么文人们喜欢山水而不喜平凡之地呢？这其中蕴含着文人对于内心世界的一种诉求和寻求。
山水之间的美景对于文人来说是一种情感抒发和心灵寄托的象征。
在山水之间，他们可以尽情的感受到大自然的博大与神秘，体会到人与自然的和谐相处。
而平凡之地虽然也是生活的一部分，但却缺少了那一份灵动的美感。
山水情怀的内涵和意境，就如同文人内心的表达和追求，这也许就是为什么文人趋之若鹜的原因吧。
把“文似看山不喜平”仅仅理解为审美情趣的表达未免有点狭隘。
因为这句话所表达的观念，更多地是一种对于生活态度和人生追求的一种映射。
山水之间的美景是一种心灵的寄托，对于生活而言，也应该有那么一份对于美好的追求和期待。
生活中总是充满着种种不如意，繁芜纷杂，迷失了自己，但如果我们有着对于真善美的追求，那么即使处于困难的环境之中，也可以找到一丝温暖与希望。
“文似看山不喜平”，从另一个角度来理解就是，在平淡的生活中追求一种丰富的内心世界和生活情趣。
在现代社会中，人们的生活节奏愈发加快，工作压力也日益增大，生活中总充斥着各种各样的烦恼和纷扰，有时难免让人觉得单调乏味。
一个人的生活品质并不是由外在环境的繁华与否来决定的，而是取决于内心的世界。
在我们日常的琐碎生活中，如果我们内心还有一份对于美好的向往和追求，那么即使是枯燥乏味的生活也会因此而充满了色彩。
“文似看山不喜平”也可以理解为一种对于内心世界的追求和品味。
在我们的成长过程中，也许我们曾有过许多对于美好事物的向往和憧憬，但是随着年龄的增长，我们的内心也许会变得越来越平静和淡然，甚至对于美的追求也变得越来越麻木和厌倦了。
文似看山不喜平作文600字
文似看山不喜平作文600字《文似看山不喜平》小朋友们，你们知道吗？写作文就像看山一样，如果山平平的，一点儿也不高，也没有什么起伏，那多没意思呀！文章也是这样，如果从头到尾都平平淡淡，没有一点变化，读起来就会很无聊。
比如说，我们写一次有趣的旅行。
如果只是说“我去了一个地方，那里很美，我玩得很开心”，这就太平淡啦！我们可以说一说路上遇到了什么好玩的事情，比如看到了一只可爱的小猴子在树上跳来跳去，还抢了我们的零食；或者是在河边捉鱼，结果不小心摔了一跤，弄湿了衣服。
这样，作文就变得有趣多啦！再比如写一个人，如果只说“他长得很帅，学习很好”，这多没劲儿！我们可以讲讲他做过的一件特别勇敢的事，像是在公交车上帮助老奶奶抓小偷；或者是他有一次考试没考好，但是没有放弃，努力学习，取得了好成绩。
这样的描写，是不是能让这个人变得更加生动呢？所以呀，我们写作文的时候，要让它像一座有高有低、有起有伏的山，这样大家才会喜欢读。
《文似看山不喜平》小朋友们，今天我来和你们说一说写作文的小秘密。
你们想想，如果一座山，从这头看到那头，都是一样高，一样平，是不是一点儿都不好看？写作文也是这个道理哦。
就像我上次写“我的妈妈”，如果我只说“我的妈妈很爱我，每天给我做饭”，这多普通呀！后来我改了改，我写妈妈有一次生病还坚持给我做饭，我看到她苍白的脸，心里特别感动。
这样是不是就好多啦？还有一次，我写“春天来了”，我一开始就写“春天来了，花开了，树绿了”。
老师说太简单啦！然后我就加上了我在公园里看到的景象，有小朋友在放风筝，风筝飞得高高的；还有蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙个不停。
这样一写，春天就变得更美丽啦！所以，我们写作文要像山一样，有高有低，有精彩的地方，这样别人读起来才会觉得有意思呢！。
文似看山不喜平
文似看山不喜平——如何将作文写得波澜起伏趣味故事有一次，南宋词人李清照和赵明诚夫妇参加一人称乌老的寿星喜宴。
席间，有人推举他们夫妇为作寿联以表恭贺之情，夫妇俩则欣然应允。
只见赵明诚大笔一挥，“乌龟本姓乌”这几个大字便立即呈现在眼前。
众人一见, 无不惊愕，乌老更是笑不出来。
就在这万分尴尬之时，李清照立即提笔将此联续成:“乌龟本姓乌，龟寿比日月，年高德亮。
”乌老看罢, 立时笑得合不拢嘴。
上联刚刚写好，赵明诚又提笔写下了“老鼠亦称老”，众人对此正觉莫名其妙之时，李清照嫣然一笑, 又提笔将下联续成:“老鼠亦称老，鼠姑兆富贵，国色天香。
”众人一见，如梦初醒，无不称妙。
原来“鼠姑”是牡丹花的别称。
更为巧妙的是，上下联还嵌入了“乌老”二字。
纵观全联，不仅有起有伏，对仗工整，而且诙谐幽默，妙趣横生，实在是难得一见。
（李清照在宴席上挥笔，众人惊叹）思路点拨这样写对联实在妙趣横生，时常让人一惊，倏忽便带给人异样的惊喜。
其实，写文章也一样需要给读者营造出这样的感觉。
这就是本讲的——训练题目波澜起伏1. 想一想：什么是写作中的波澜起伏呢？2. 讨论讨论：作文为什么要做到波澜起伏呢？训练要点一、体会叙事时波澜起伏的效果二、了解兴波澜的方法三、写作时能够使文章波澜起伏方程式解说这次训练的目标是作文时能够让文章波澜起伏。
清代诗人袁枚谈论写作时说：“文似看山不喜平，绵延起伏气象生。
”就是说文章要像山一样起起伏伏，有曲折有波澜，才会引起人们的阅读兴趣。
的确如此，一篇记叙文倘若平辅直叙，似平湖无浪，让人一目了然则索然寡味。
名著名篇在叙事中很注重写出波澜。
《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》中皆不乏其例。
如《水浒传》中的林冲、杨志、鲁智深等人物的命运发展起起落落，达到了引人入胜的效果。
那么怎么才能让文章波澜起伏呢？虽然有些事件本身就曲折复杂，但是我们往往要靠一些技巧，常用的技巧有下面几种：一、悬念法。
就是将后面要表现的重要内容先行提出或预作暗示，来个悬而未决，令读者欲罢不能，饶有兴味地读下去。
文似看山不喜平记叙文
文似看山不喜平记叙文在一个阳光明媚的周末，我决定出去走一走，顺便散散心。
哎，最近工作真是压得我喘不过气来，心情像被压扁的面饼，真想找个地方放松一下。
于是，我就约上了几个朋友，一起去郊外的山里走走。
山里空气清新，绿树成荫，听着小鸟在枝头欢快地唱着歌，心情顿时好了不少。
我们一路欢声笑语，像是又回到了无忧无虑的童年，那个时候，简直是“人间乐土”啊。
一路上，朋友们互相开着玩笑，调侃着彼此的奇葩经历。
我跟他们讲了我上次去超市的囧事，真的是笑到肚子疼。
你们知道吗，我明明要买牛奶，结果却拿了一罐沙拉酱，回家打开一看，我那叫一个懵！朋友们听了，都笑得前仰后合，那个瞬间，仿佛所有的烦恼都烟消云散。
我们真是无话不谈，连那些小秘密都敢分享，感觉像是把心里的大石头给搬走了一样，轻松得很。
爬山的路上，偶尔还能看到一些小动物。
小松鼠在树上跳来跳去，像是在表演杂技，让我们看得目不转睛。
哇，这小家伙可真灵活，简直是“山中小飞侠”！大家纷纷掏出手机，想要记录下这精彩的一刻。
生活就是这样，时不时有些小惊喜。
就算是爬山，遇见的小松鼠也是能让人开心得像个孩子。
在山顶上，风吹得人脸上有点凉，但大家的心情却热乎乎的。
四周的景色美得不行，仿佛一幅山水画，绿色的树木和蓝色的天空搭配得简直就是天造地设。
我们坐下来，边吃零食边聊天，感觉这一刻就是“人间仙境”。
一边吃着干脆面，一边讨论着人生的意义，听上去就有点搞笑，但我们就是这么自在。
突然，我的一个朋友提到，想不想在这儿搭个帐篷，真是个好主意。
大家一听，眼睛都亮了起来，仿佛有了新目标。
于是，我们开始讨论怎么搭帐篷、准备什么食物，简直就像策划一场盛大的派对。
那一刻，我们的热情仿佛能点燃整个山头，真的是“愁苦皆忘”了。
傍晚时分，天边的夕阳慢慢下沉，洒下温暖的光辉，山间的景色变得越来越迷人。
那一抹橙色，像是画家随手涂抹的油彩，瞬间让人感受到一种无以言表的美。
我们坐在山顶，静静欣赏着这幅自然的杰作，感觉生活真的太美好了。
文似看山不喜平
文似看山不喜平“文似看山不喜平”，这句话是中国古代文学批评中流传的一句名言。
意思是说阅读文章，如同登山远眺一样。
看平原，所见无限扁平；而登上高山，则能遥望群峦叠嶂，景色宏伟。
同样的，文学作品也有高下之分，好的作品能够带领读者进入崇山峻岭间，享受艺术之美，而平庸之作则平淡无奇，令人无感。
对于文学爱好者来说，读书是一种享受，也是一种学习。
好的文章可以给人以启迪，让人彻底忘却浮躁的日常，走进作者构建的世界。
而如同“文似看山不喜平”所表达的那样，这种享受和学习，需要通过精挑细选，寻找文学作品中的精华部分。
追求高质量的阅读素材，首先要求读者要有足够的“登山能力”——即良好的文学素养。
只有具备优秀的文学修养，才能欣赏出作品中的语言美、结构美、思想深度美等美学元素。
这些美学元素就好比是登山的路上重重山岭、流水潺潺的景致，需要跋涉、攀登、解读，方能真正得到产品性价比最高的体验。
在文学修养达到一定程度后，我们需要进行深入的“物色山峰”的工作，才能发掘出那些真正的优秀作品。
这个时候，我们要有明确的阅读定位，根据自己的需求和兴趣，选择和目标相关的作品。
比如，如果想了解古代历史和文化，可以选择红楼梦、西游记、水浒传等经典，通过深入阅读这些作品，可以了解到古代政治、文化、宗教等方面的知识。
如果希望寻找精神上的满足，可以选择经典的哲学著作、诗词歌赋等，深入阅读这些作品，会发现其中有着无穷的智慧和生命力量。
在选择作品的过程中，我们也可以根据评价系统来筛选不同水平的作品。
比如，我们可以根据权威机构或读者评分等来筛选，选出评分高的作品进行阅读。
这样不仅可以节省我们宝贵的时间，还可以提高读书效果和体验。
最后，我们还可以为自己定制个性化的阅读清单。
如果想提高职场能力，可以选择阅读管理类书籍、商业类书籍等；如果想提高情商，可以选择阅读心理学、情感类书籍等；如果想开阔视野，可以选择阅读旅行、艺术、文化等方面的作品。
根据自己的需求和兴趣，选择不同类型的作品进行阅读，不仅可以学到更加多方面的知识，还可以在阅读的过程中，获得更广阔的情感体验和文化体验。
文似看山不喜平,尺水兴波回味深
文似看山不喜平，尺水兴波回味深《李觉出身传评语》中有这样一段话：“文似看山不喜平……惟壑谷幽深，峰峦起伏，乃令游者赏心悦目。
或绝崖飞瀑、惊心动魄，山水既然，文章正尔。
”这是对人们阅读心理、审美要求的一个合乎规律的总结。
“平”即“直”，“直”则“板”。
直露、呆板就很难动人。
林纾在《春觉斋论文》中也说：“为文不知用旋绕之笔，则文势不曲。
”所以，叙事性文章的审美要求，不是“小巷赶猪——直来直去”，不是“作直头布袋”，一气“倒出”，而是在情节的设置上要起伏多变、婉转生姿，像“黄河九曲”一样，斗折弯转、腾挪跌宕。
特别是短文章，情节更要讲究“尺水兴波”“纸短味长”。
怎样才能做到“尺水兴波”“纸短味长”，将平淡平凡的事写出波澜，写出韵致呢?具体方法主要有以下几种。
一、欲扬先抑法作文之道，“有开必有合，有唤必有应，首尾当照应，抑扬当相发。
”(元·杨载《诗法家数》)“抑扬相发”的确是写作时常用的一种“技法”。
所谓“抑”，就是抑制、贬低；所谓“扬”就是激扬、褒奖；“相发”，则是说文章要有“扬”有“抑”，相互生发，富于变化。
而在“抑扬生发”中，最常见、常用的即是“欲扬先抑”一法。
如贾平凹的散文《丑石》。
文章开篇就写了那块“黑黝黝地卧在那里，牛似的模样”的丑石，它真是派不上一点用场：于是，伯父家盖房，想以它垒山墙。
但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾破开吧，又懒得花那么大力气，因为河滩并不甚远，随便去捡一块回来，哪一块也比它强。
房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。
有一年，来了一个石匠，为我家洗一台磨，奶奶又说：用这块丑石吧，省得从远处搬运。
石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。
它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不在它身边生长。
荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。
我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。
文似看山不喜平
后来，不知哪位能工巧匠在小 石桥上雕了阿麻的半身像，这样， 阿麻便可每天目送着镇上的孩子高 高兴兴去上学，大人喜气洋洋去城 里办事了。
请同学们交换读后感受！
①欲扬先抑。文章的主人公是阿麻；这个阿麻是 怎样的一个人呢？文章先写阿麻的外形：“脸上 满是麻子，脚一跛一跛的”，难怪小孩们“不喜 欢他、阿麻对小孩们很凶，不是“抓”便是 “拉”，小孩们对他“恨之入骨”。至于大人们， 对阿麻也有评价，因为他收摆渡费，而且不到一 个月，竟从三角涨到一元，人们说他“缺德”， 敲“竹杠”，连阿麻消瘦了，也挖苦他“为了赚 钱连命也不要了”。可以看出，文章先是对阿麻 这个人一抑再抑。直到小河上架起了石桥，阿麻 死了，镇长才道出了石桥就是阿麻把收来的摆渡 费分分角角积起来造的。这样，在这篇文章中， 一个看似令人厌恶、确具有高尚品质的人，便树 立起来了。这里用的是先抑后扬的谋篇手法。
阿麻终于死了，死在小石桥落成的那 一天。一阵爆竹声后，镇长说话了。他没 说多少话，后来他说：“这座小石桥是阿 麻把摆渡的分分角角积攒起来造的。阿麻 很早就知道他得了癌，但他一直没有说出 来。临死时，阿麻还念念不忘镇上的人， 他希望镇上的人们能原谅他，阿麻摆渡收 费这么贵，都是为了我们这个镇哪！”镇 长说着说着，哭了，镇里的许多大人也开 始抽泣，就连我们这些小孩子也觉得眼眶 湿湿的。唉，阿麻，我们竟误解了他！
我们镇旁边有条小河，说小不小，每次上学、 进城都要绕很大一个圈子。阿麻不知从哪儿搞来 了条小木船，撑着小船为我们摆渡，而且分文不 收，免费送大家过河，大人们都说阿麻积德了。 可是没多久，阿麻收费了，大人孩子渡一次船要 收费三角；再过一个月，竟涨到了一元钱。大人 们很生气，纷纷说阿麻实在太缺德，敲自己人的 “竹杠”。阿麻什么也没说，只是来来来往往地 摆渡，收钱，脸上常常露出兴奋的神色。渐渐的， 人们发现阿麻消瘦了，撑船的力气也不像以前那 么大了，于是人们又抱怨阿麻为了赚钱连命也不 要了。终于有一大，阿麻病倒了。听医生说，是 癌症，活不长了。而这时，小河上开始架起一座 石桥。阿麻的病情一天天地恶化，小石桥一天天 地快要完工了。
文似看山不喜平记叙文600字
文似看山不喜平，是一种记叙文的写作风格。它通过对山的描写，表达了作者对平淡生活 的不喜欢，追求丰富多彩、有趣有味的生活态度。
当我们站在山的脚下，仰望高耸入云的山峰，会被其壮丽的景象所吸引。山峰巍峨挺拔， 云雾缭绕，给人一种庄严、威严的感觉。而平坦的大地，却显得平凡无奇，缺乏变化和惊喜 。正因为如此，文人。平地上的田野和农田，孕育了丰收和希望；平地上的村 庄和城市，孕育了人们的生活和文明。平地上的生活虽然平凡，但也可以充满温馨和幸福。 因此，我们不能只看山而忽略平地，要学会欣赏和珍惜平凡的生活。
总之，文似看山不喜平是一种记叙文的写作风格。它通过对山的描写，表达了作者对平淡 生活的不喜欢，追求丰富多彩、有趣有味的生活态度。然而，我们也应该学会欣赏和珍惜平 凡的生活，不只是追求山的高度和险峻，而是在平地上寻找生活的美丽和价值。
山有不同的形态和特点，比如高山险峻、青山绿水、奇峰异石等等。这些都给文人提供了 丰富的描写素材。他们可以通过描绘山的峻峭、险峻，来表达对生活的挑战和追求；可以通 过描绘山的青翠、绿茵，来表达对自然的赞美和向往；可以通过描绘山的奇特、异彩，来表 达对神奇和美好的向往。
文似看山不喜平记叙文600字
与山相比，平地显得平凡无奇。平地没有山的高度和险峻，没有山的青翠和绿茵，也没有 山的奇特和异彩。它是一个平凡而普通的存在，缺乏变化和惊喜。因此，文人们更喜欢写山 ，而不是平地。
文似看山不喜平
文似看山不喜平“文”是我们文化的载体，它承载了我们的思想、情感和价值观。
但是，我们的文化在深层次上往往也体现在我们的语言和文风中。
在中文中有一句话“文似看山不喜平”，意思是说文笔象看山一样，不爱平淡无奇的写法。
这句话说明了中文的写作风格和文化传统之间的关系。
首先，中文的写作风格往往比较华丽，文笔比较雄奇。
这与汉字的结构性质有很大关系。
汉字是一种精美而复杂的图形文字，其结构的独特性为语言的表达提供了无限的可能性。
因此，中文的写作风格就往往比较华丽，文笔比较雄奇，这样才能够展示出汉字独特的表达能力和文化价值。
其次，中文的文化传统也深深地影响了中文的写作风格。
中国传统文化主张“文以载道”，即文学作品的主要价值在于传达人们的道德观念和价值观念。
因此，中文的写作风格往往更加注重寓意和象征性的表达。
这种寓意和象征性的表达往往需要使用华丽的辞藻、深奥的典故和充满哲理的句子结构。
然而，文似看山不喜平并不是说中文写作风格只能够追求华丽和雄奇。
平淡无奇的写作风格也有其自身价值。
例如，现代派文学就强调追求真实、简洁和生动的情感表达，这种平淡无奇的写法正是现代派文学的代表。
此外，中文古典散文，如唐代的《鲁迅政论选》、宋代的《纪梦》等，以平实质朴的文风和深刻的思考获得了广泛的认可。
因此，我们不能将文似看山不喜平理解为仅追求华丽的文风。
文似看山更多地是体现了中文写作风格的多元性，即中文写作既可以华丽雄奇，也可以平实朴质，这两种风格都有其自身的价值和意义。
总之，文似看山不喜平这句话道出了中文文化传统与中文写作风格之间的关系。
中文的写作风格往往比较华丽、雄奇，这与汉字的结构性质和文化传统有着密不可分的联系。
但我们也不能仅仅追求华丽，平淡无奇的写作风格同样也有其重要的意义和价值。
对于写作者来说，选择适合自己的写作风格才是最关键的。
作文指导——文似看山不喜平
点 评： 设置悬念并不难， 设置悬念并不难，难的是 水到渠成地解开悬念， 水到渠成地解开悬念，让读者 觉得并不突兀而又拍案称奇。 觉得并不突兀而又拍案称奇。
阅读例文二 体会这篇文章是否设置了悬念？ 体会这篇文章是否设置了悬念？
• 例文二 例文二： 红 灯 • 小港机场下完了客人， 小港机场下完了客人，运气不 又有人拦车。 错，又有人拦车。 • 我偷偷地端详着这位小姐， 我偷偷地端详着这位小姐，不 是很漂亮，但五官分明。 是很漂亮，但五官分明。两排长睫 毛像围着湖泽的小丛林； 毛像围着湖泽的小丛林；弧形分明 的双唇，很有个性地紧抿着…… 的双唇，很有个性地紧抿着 • 民生医院” 抛下了目的地， “民生医院”，抛下了目的地， 她便合上了眼，斜倚在后座上， 她便合上了眼，斜倚在后座上，似 乎很累很累。 乎很累很累。 •
我见过弥留的病人， 我见过弥留的病人，和死人只差 一口气。她一定急着见这个亲人， 一口气。她一定急着见这个亲人，慢 一步说不定天人永隔。我该…… 一步说不定天人永隔。我该 • 于是，加足马力，闯了一个又一 于是，加足马力， 个红灯，甘冒被警察罚款的危险。 个红灯，甘冒被警察罚款的危险。我 想帮她一点忙。 想帮她一点忙。 • 到了， “嘎——”到了，踩稳了刹车， 到了 踩稳了刹车， 油然而生的英雄感，使我无限骄傲。 油然而生的英雄感，使我无限骄傲。 好啦！现在就等着她谢意的眼光…… 好啦！现在就等着她谢意的眼光 •
用没用悬念法？ 用没用悬念法？ • 司机为什么会挨打？ 司机为什么会挨打？
2、巧合法：是指让两个或两个以上的事 巧合法： 巧合法 物碰巧相遇或相合， 物碰巧相遇或相合，使矛盾骤起或突然 得到解决， 得到解决，从而产生文势起伏曲折的写 作方法。 作方法。 巧合是巧在必然之中的偶然。 巧合是巧在必然之中的偶然。必然 性即情理。运用设计巧合法， 性即情理。运用设计巧合法，对于巧合 的时间、地点、事件、 的时间、地点、事件、人物等都合乎情 切不可胡编巧合，违背常理。否则， 理，切不可胡编巧合，违背常理。否则， 就会失去真实性，弄巧成拙。 就会失去真实性，弄巧成拙。
六年级上册语文-作文(文似看山喜不平)-全国通用
文似看山喜不平【我为作文狂】话说一位老太太做寿，她的孙子们花了大价钱请来唐伯虎为她题诗。
全家老小及亲朋好友争着来看。
唐伯虎挥笔就写下：此家老母不是人。
举座皆惊，这不是在骂人吗？你唐伯虎再厉害再了不起，也不能在寿宴上骂一个老人家呀！只见唐伯虎大手一挥，又写下一句：九天仙女下凡尘。
大家看了恍然大悟，于是都忍不住喝彩。
谁知他接下来又写了一句：儿孙个个都是贼。
虽然大家都想到他应该不会在如此场合说这等侮辱人格不得体的话，但这句实在太伤人的话还是让大家吃了一惊。
于是大家都摒住呼吸，不敢出声。
这时，唐伯虎微微一笑，提笔道：偷得寿桃献至亲。
众人顿时松了一口气，不约而同地拍手叫好。
短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口。
的确，一池春水，风平浪静，纵然有人有宁静柔和之美，但“风乍起，吹皱一池春水”，水面的荡漾、荷花的摇曳、游鱼的沉浮则会给人更多的联想和感受。
【老师对你说】叙事时为什么要波澜起伏？生活有曲折，文章在反映生活时应该曲折有致，波澜起伏。
正好如古人所说：“文似看山不喜平。
若如井田方，有何可观？惟壑谷幽深，峰峦起伏，乃令游者赏心悦目。
或绝崖飞瀑，动魄惊心。
山水既然，文章正尔。
”（清·袁枚《李觉出身传评语》）“波澜开阖，如在江湖中，一波未平，一波已起。
”（姜夔《白石道人诗话》）袁枚、姜夔的这两话，生动形象地说明了文章写得波澜起伏才能引人入胜的道理。
相反，平铺直叙的文章读起来使人感到呆板、单调，索然寡味，难怪一位前苏联诗人说：“一支文笔太均匀，通篇都一平如水，尽管是晶华耀眼，毕竟要令人瞌睡。
”（《诗的艺术》）叙事时怎样“兴风作浪”？“文似看山不喜平”，说的是文章要写得有波澜，行文有起伏，有高有低，有紧有慢，有波浪一般富于变化。
这样的文章不论长短，都能使读者读起来历久不倦，收到强烈的艺术效果。
这里以小小说为载体，向同学们介绍一些写作方法，来帮助打破章法的平淡，加强叙述的生动性。
1、悬念法。
提出还没有出现答案的问题，引起读者的强烈关注。
文似看山不喜平
文似看山不喜平“文似看山不喜平”说的是，读文章好比观赏山峰那样，喜欢奇势迭出，最忌平坦。
如果说山之妙在峰回路转，迭宕起伏，那么文之妙在起伏曲折，迭宕多彩。
因为平铺直叙的文章，往往让人感到呆板、单调、乏味，兴味索然。
所以喜欢山的人，每到山区总想寻觅迭宕起伏的奇山，欣赏雄伟峻拔的怪峰；而喜欢书的人，都愿读那些情节迭起的好作品。
因此说到看山与赏文，我忽然想到唐伯虎写诗的两则趣事。
一次，唐伯虎为一富家老太太祝寿，应主人之邀，当场写了一首褒贬难辨的“祝寿诗”。
诗虽四句，情势却是波澜数起，牵动在场每个主人和宾客的心弦，他们的情绪，随着每一诗句的出现而大起大落。
唐伯虎展纸挥毫，起笔便把人们引导一个与祝寿气氛炯然的境地，你看：“这个婆娘不是人，”此句既出，宾客们大惊失色，唏嘘不已，都为唐先生的后果捏一把汗；老寿星面失喜色，心中暗骂：“不是东西的唐伯虎，我不是人，是什么？”儿孙们怒目相视，大有一触即发之势，室内空气十分紧张，而唐伯虎却镇定自若，成竹在胸，笑顾四座后，以茶润喉，写出了第二句：“九天仙女下凡尘”。
仅此一收，众人惊缓怒夷，眉开眼笑，暗自称道：“噢，不同凡响！”唐伯虎见满座情绪仰而复扬，喜从胸生，乘势运用逆笔，结束了第三句：“儿孙各个都是贼”，此句尚未写完，室内早已大哗。
儿孙们似受了奇耻大辱，勃然作色，摩拳擦掌，怒目相向；老寿星气得咬牙切齿，大有以头撞去之势，心中不平：“我的儿孙，各个文雅，怎生是贼！”宾客们更是惴惴不安，私下谴责唐先生言出不逊，恶语伤人，为何平空诬人清白？然而唐伯虎对此却置若罔闻，无事人一样举杯呷下余茶，慢条斯理的写下最后一句：“偷的蟠桃寿至亲”。
主客见此一收，都长出一口恶气，并拍案叫绝，连称“好诗好诗。
”这四句诗中，既有戏谑之笔，又有圆谑之辞，张弛有度，实为不平之作。
还有一次，几位雅士在九九重阳携酒带肴登高赋诗，唐伯虎与好友张灵扮成乞丐也来到山上，请求与雅士同饮赋诗，以求一乐。
雅士见其行止，想嬉戏取乐，也便答应，但赋诗的条件却十分苛刻：必须以山为题，二人轮流执笔，共同成诗一首。
文似看山不喜平
“文似看山不喜平”（袁枚）——让叙述变得跌宕起伏、摇曳生姿有位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗，全家大小及亲朋好友争着来看。
唐伯虎挥笔写了第一句“这个婆娘不是人”，举座皆惊，东家更是一脸怒色，正准备发作；唐伯虎缓缓地写下了第二句“九天仙女下凡尘”，众人由吃惊转为喝彩；不料，他接着又写了第三句“儿孙个个都是贼”，在座的由喝彩又转为惊怒；正当有人指责时，唐伯虎写下了最后一句“偷得蟠桃庆寿辰”，大家掌声一片，无不叫好。
短短四句，一波三折，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口。
显然，一池春水，风平浪静，纵然有宁静柔和之美，然而“风乍起，吹皱一池春水”，水面的荡漾、荷花的摇曳、鱼儿的游弋，会给人更多更美的联想和享受。
这种起伏跌宕、摇曳生姿的叙述使故事具备了扣人心弦的艺术魅力，令人爱不释手。
清代的袁枚在《随园诗话》中就说过“文似看山不喜平”、“文须错综见意，曲折生姿”、“为人贵直，而作诗文者贵曲”，把写文章比作观赏山峰，雄峻高耸，奇势迭出，才会引人入胜。
然而许多同学写记叙文，往往平铺直叙如白开水，淡而无味，更是坦坦荡荡如石板，呆板、单调。
那么如何让平静的水面波澜起伏呢？先看一篇作文。
2008年江苏高考作文题是《好奇心》，阅卷第三天我批阅到这样一篇文章：一天，饭桌上，老爸突然问我：“儿子，老爸跟贝克汉姆谁帅？”我好奇地盯了一眼老爸，有点疑惑：“当然是老爸帅喽！”老爸一米八的个子，一头乌黑发亮的头发，左邻右舍、亲朋好友都说老爸是一个帅哥，妈妈跟人介绍起老爸总是咧开了嘴笑个不停。
几天后，饭桌上，老爸问我：“儿子，老爸跟陈佩斯比，哪一个帅？”我好奇地望望父亲，不知老爸为什么又拿了个大明星来跟自己比较。
我嘴一撇：“那还用说吗？当然是老爸帅！老爸玉树临风，有一头乌黑发亮的头发。
”老爸哈哈大笑。
几天后，饭桌上，老爸边吃饭边笑着说：“儿子，老爸还是觉得贝克汉姆帅！”我好奇地瞧了瞧老爸，那个英格兰右前卫是老爸和我的偶像，但是没必要成为老爸形象上的比较对象，老爸继续道：“你看，贝克汉姆在球场纵横驰骋，英姿飒爽，他的光光的脑袋一出现，亿万球迷都为之倾倒，能说他不帅？还是比老爸帅呵！”我撇撇嘴。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
文似看山不喜平
2003-12-11文似看山不喜平--清代的袁枚在《随园诗话》中说过文似看山不喜平、文须错综见薏，曲折生姿、为人贵直，而作诗文者贵曲，由此而知，曲是使文章结构精巧的重要特征之一。
现结合初中语文课本，试谈文章的几种为曲之法。
一、倒叙法。
朱自清先生的《背影》，用我与父亲不相见以二年余了，我最不能忘记的是他的背影，开篇点题，用最难忘怀的是父亲的背影，别开生面地表达了作者对父亲的绵绵情思。
然后再细地叙写父亲的背影，抒发特定环境中的思想感情，取得了强烈的艺术效果。
倒叙法的好处在于：一是可以引发思考，形成悬念，引起读者的阅读兴趣；二是便于作者调动情感，勾起对往事的深情回忆，更符合生活的真实。
二、插叙法。
鲁迅在《故乡》中插叙了对少年闰土和豆腐西施的描写，以形成与眼前的中年闰土和杨二嫂的鲜明对比，突出了现实故乡的每况愈下的变化，反映了人民日趋贫困的旧中国农村的黑暗的社会现实。
三、对比法。
吴敬梓在《范进中举》中，着意刻画了胡屠夫在范进中举前后截然不同的两种态度，形成鲜明的对比，使他的前倨后恭、嫌贫爱富、
趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格，跃然纸上。
读者就是通过从这些忍俊不禁的丑态的淋漓尽致的描绘中，看到封建社会的世态炎凉和封建科举制度的罪恶的。
对比法可使人辨真伪，明是非，识好坏，促人冷静地思考，作出正确的判断。
四、夸张法。
安徒生的童话《皇帝的新装》就用的是夸张法，以新装的似有实无，辛辣地嘲弄了皇帝的愚蠢可笑，贵族阶层的阿谀奉承和虚伪透顶，用讽刺之鞭无情地挞伐了腐朽的封建王朝。
不难看出，夸张法所追求的那种幽默、滑稽及言过其实的效果，能给人留下极深刻的印象。
五、抑扬法。
杨朔的《荔枝蜜》，本意要赞美勤劳的蜜蜂，开头却说自己不太喜欢蜜蜂，这种明抑实扬、欲扬先抑的表现形式，可使作品含蓄而奔放，能让人生出柳暗花明的情致。
六、误会法。
彭荆风的《驿路梨花》围绕着小茅屋作为助人为乐这种精神产物所给予人们的方便和温暖，前后七写助人为乐，显示了人物群像的美好心灵。
其间悬念迭起，巧设误会，似是而非，使文章回环曲折，波澜起伏，收到了极好的艺术效果。
在一篇作品中，这几种为曲之法时常并不是孤立使用，有时交互错杂，更使文章异彩纷呈，让人目不暇接。
我们若能仔细揣摩课文，并大胆尝试，定能不负努力，有所收效。