水制放大镜-科学小实验
六年级科学实验报告
实验名称：观察小水滴实验过程、观察到得现象或测量结果：1. 拿出显微镜，然后调整反光镜对准光源。
2. 拿一个空白切片，沾一滴水放到切片上。
3. 拿起切片，放到载物台上，准备观察。
4. 闭上一只眼，观察切片。
5. 扭动调焦手轮，反复调试，直到图像清晰。
然后再转动目镜，可以继续放大图像，让我看的更清楚。
6. 这时，我看到有很多黑点，还有一个个小气泡。
7. 我观察到了一个小水泡，旁边有一个像牙签一样的条纹，周围还有绒毛。
“牙签”旁边还有一个类似黑色小绒球的东西。
实验结论：水滴里的原来有这么多我们看不见的形状各异的微生物。
指导教师： 评定等级：六年级 班 第＿＿实验小组 实验时间：2009年 月 日实验名称：体验细菌繁殖速度实验过程、观察到的现象或测量结果：细菌的繁殖速度:细菌在适宜条件下进行分裂，过20分钟后就能分裂一次。
一个分裂成两个，再过20分钟二个分裂成四个， 一个细菌24小时后可分裂成272个也就是40多万亿亿个。
如果按10亿个细菌重一毫克来计算，那么一个细菌经24小时后形成的菌体重将达到4千多吨。
实验结论：霉的繁殖速度快的惊人。
指导教师： 评定等级：六 年级 班 第＿＿实验小组 实验时间：2009年 月 日实验名称：观察不同的霉实验过程、观察到得现象或测量结果：一、猜想：面包上的霉会是很小的。
二、实验：1. 调整好显微镜。
2. 沾发霉的面包放到切片上。
3. 拿起切片，放到载物台上，准备观察。
4. 闭上一只眼，观察切片。
5. 扭动调焦手轮，反复调试，直到图像清晰。
然后再转动目镜，可以继续放大图像，让我看的更清楚。
6. 我观察到了一个像牙签一样的条纹，周围还有绒毛。
“牙签”旁边还有一个类似黑色小绒球的东西。
实验结论：原来显微镜能看得这么清楚，霉有不同的形状和颜色。
指导教师： 评定等级：六年级 班 第＿＿实验小组 实验时间：2009年 月 日实验名称：观察细胞实验过程、观察到的现象或测量结果：一、猜想：1、细胞一定是很奇特的；2、细胞一定都很小很小。
学生有趣的科学小实验
学生有趣的科学小实验
以下是几个有趣的科学小实验，可以让学生在课余时间参加，学
习一些科学知识：
1. 食品染色实验：在一些凉白开中分别加入几滴食用色素液，
然后混合均匀。
分别放置在透明玻璃杯中进行比较。
可以观察到不同
颜色的食品染色效果。
2. 制作发光泥：在一碗中加入1杯淀粉，1/2杯水和几滴荧光液体颜料，然后混合均匀。
将其放置在黑光灯下，可以看到这种发光泥
的神奇效果。
3. 海盐实验：在一杯水中加入一小勺海盐，然后搅拌均匀。
使
用放大镜观察中的晶体结构，可以学习到一些关于结晶和结晶过程的
基本知识。
4. 气球火箭实验：将饮料瓶中1/3的水倒掉，加入白醋和小苏打，然后立即将气球套在瓶口上。
观察到气球的膨胀和火箭的“升空”效果，可以了解氢气球和生产气体的基本原理。
这些小实验可以让学生在轻松愉快的氛围中学习到科学知识，同
时提高他们的观察能力和实验操作能力。
六年级下册科学实验报告
实验名称7：观察水中的微生物 实验器材：显微镜1台、烧杯2只、鱼缸1只、滴管1支、载玻片2片 盖玻片2片、 医用棉球若干个 我的猜测：大自然水域里的水，生活着众多微生物 步骤： 1、取一烧杯校前东西大沟里的自然水，存放在教室里，由于是不流动的水，水中的微生物
数量较多； 2、用滴管吸取一滴池沼水，放在载玻片上， 3、盖上盖玻片，用棉球吸去多余的水， 4、将载玻片放在显微镜下观察。 观察到的现象：自然水域里的水里，微生物种类较多，我们观察到的就有草履虫、喇叭虫 结论：我认为自然水域的水，微生物较多，虽然肉眼看不见，但它们都是生命体
实验名称15：建一个“星座”模型 实验器材：硬纸板、尼龙线、橡皮泥、直尺、剪刀、投影仪及屏幕
我的猜测： 组成星座的各个星星，大小不一，没有联系，看到的星座
只是在地球上观察的形状
步骤：1、在边长50厘米的正方形硬纸板上，按图打上7个小孔【图一】
2、在 号小孔上，分别挂上 15cm、12cm、15cm、17cm、27cm、 27cm、14cm长的细线，并在细线下端挂上相同大小的橡皮泥小球【图二】
观察到的现象：米饭、淀粉滴上碘酒之后，颜色变成了蓝色。 结论：我认为滴上碘酒后的米饭、淀粉颜色变成了蓝色，这种蓝色的 物质是不同于米饭和淀粉的新物质。
实验名称11:小苏打和白醋混合后的变化 实验器材：白醋20ml、小苏打30ml、玻璃杯3只、玻璃片3片 我的猜测： 液体的白醋和固体的小苏打混合后会发生变化。 步骤：①取一只玻璃杯，倒入三汤匙醋，然后倒入一汤匙小苏打， ②在杯子口上盖上一块玻璃片， ③小苏打和白醋混合后马上产生反应，平静的液体产生大量的气泡，等小苏打在液体中完 全消失后，气体气泡也观察不到了。 ④用手触摸玻璃杯的外壁，感觉比原来温度要低； ⑤将玻璃片从玻璃杯□平移开，把点燃的火柴伸入玻璃杯当中，火柴马上就熄灭了 ⑥将玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，火焰会熄灭 观察到的现象：小苏打和白醋反应，产生大量气泡，反应后的液体温度 比原来要低， 用产生的气体倒在燃烧的蜡烛火焰上，火焰会熄灭。 结论：我认为小苏打和白醋反应会产生新的物质，它们的变化是化学变化。
九个经典趣味儿童科学小实验
九个经典趣味儿童科学小实验一，时间消失了你能使时间消失，这不是想象。
工具百宝箱:一副偏光太阳镜，一块有液晶显示的手表游戏:戴上太阳镜，观察手表的显示，确认一切正常。
慢慢的旋转手表，突然发现显示时间的数字居然不可思议的消失了。
继续慢慢旋转手表，数字又重新出现了。
游戏中的科学:虽然光从各个方向射进来，但偏光太阳镜只会过滤掉从垂直方向射过来的光。
发光体发出的光大部分是水平的，当这些光与偏光太阳镜表面成直角时，会被偏光太阳镜截住，因此，当液晶显示盘顶端发出的光与偏光太阳镜表面成直角时，用数字显示的时间就不见了，而继续旋转手表时，光线与偏光太阳镜形成的角就不在是直角，时间就又出现了。
二，偷看信件不用打开信件，你就能看到信中的内容，好玩吧，不过要注意不能随便偷看别的人的信件，因为那样是违法的。
工具百宝箱:一封末拆封的信，一瓶发胶水游戏:在信封上喷一些发胶水，过一会儿，哇，信封变的透明了，可以清楚的看到里边的内容了。
几分钟以后，信封慢慢的恢复原样，一点看不出被人动过手脚。
游戏中的科学:光在不同物质里传播的速度不同，这就使得当光从一种物质进入另外一种物质时，会在二种物质的临界处发生弯曲，。
信封是由空气和纤维构成的，当光进入纸时，会在纤维和空气的交界处发生弯曲，因此光只能在纸的内部四散开来，人的肉眼不能透过信封看到里边的字迹。
当你在信封的表面喷上发胶水时，纸张内部的空隙充满了一种可以与纤维以相同速度传导光的物质。
现在对光来说，信封会变成了一个质地均匀的整体，因此光通过时不会弯曲也不会发散，信封变得透明，里边的字就可以看到了，此外，发胶水是高挥发性物质，它迅速的挥发后，不会留下任何的痕迹。
三，会弯曲的光大家都知道光是以直线传播的，你能想到让光弯曲的办法吗,工具百宝箱:二张黑色的硬纸板，一个无盖的硬纸盒，一个手电筒，橡皮泥，一卷胶带，一瓶无光的黑色颜料，一把剪刀，一截塑料管，一支手笔。
游戏:用毛笔蘸上无光的黑色颜料涂黑纸盒，让其自然干燥。
用透明水杯做凸透镜成像科学实验作文
用透明水杯做凸透镜成像科学实验作文全文共6篇示例，供读者参考篇1【用透明水杯做凸透镜成像科学实验作文】大家好!我是小明,今天我要和大家分享一个超级有趣的科学实验。
这个实验是我们班最近上课时做的,老师说它可以让我们亲手制作出凸透镜,并且观察到成像现象!一开始我们班都不太相信,因为我们只有普通的透明水杯,怎么可能做成像真正的透镜呢?不过老师说,只要动动小手脑筋,就能把平凡的东西变成神奇的实验道具。
我们都被老师的话给迷住了,都满怀期待地等着亲自动手做实验。
实验所需材料超级简单,就是一个透明的塑料杯或玻璃杯,还有一张白纸。
我们班从后勤阿姨那里借来了几个饮用水杯,大家分成几个小组,每组分到一个杯子。
第一步是把水杯倒扣在白纸上,然后在杯底的中心位置钻一个小洞。
老师说这个洞用来让光线射进去,形成成像。
听起来好高端的名词,我当时还有点心虚,不太确定自己能不能做好。
不过一旦开始动手,我就被这个实验吸引住了!我们把杯子放在窗台上,让阳光射了进来。
果然,通过杯底的小洞,阳光射进了杯子里面。
最有意思的是,我们把一张印着"小明"两个字的纸片挡在小洞前面,然后在杯子的一侧拿起一面小镜子对着杯子内部。
咦?奇怪,我们发现在镜子里清晰地映出了一个颠倒的"小明"两个字!大家都惊呆了,原来普普通通的杯子真的能成像啊!我们就这样兴奋地调整着杯子角度和纸片位置,观察倒影的变化。
每当看到清晰的倒影出现,我都会高声喊出"看!是颠倒的'小明'字!"好像发现了新大陆一样。
同学们听到我的喊声,就会跑过来一起欣赏神奇的成像现象。
虽然这只是一个小小的实验,但它给了我们很多乐趣和新鲜感。
通过这个实验,我们真正理解了什么是凸透镜,为什么会产生成像效果。
我现在终于知道,原来我们日常生活中随处可见的圆形透明物体,只要做一些微小的改动,就能变成有趣的光学仪器!上完这一节课,我对科学可是增添了无限向往。
有趣的科学小实验资料讲解
三.《被缩短的勺子》
准备：勺子、碗、水
平行看一只装满水的水桶水面，将一把勺子垂直插入水中。水中的勺子，一下子就变短了，这是怎么一回事？
这个错觉的产生，主要是因为被插入水中的勺子所反射的光线，不是以直线的方式进入眼帘的。光线在水面上被折射成为一个角度，所以才看到勺子的尖端比实际大大靠上。水域的水由于光的折射，看起来总是比实际深度浅很多。印第安人对这一点就知道得很清楚。他们用箭或矛在水中捕鱼时，总是向更深的地方瞄准。
思考：为什么卡纸变形后，它的承载量会不同
材料：纸卡1张(30×20cm)、相同高的纸盒两个、硬币若干枚
操作：
1、一张卡纸悬空平放在相同高度的纸盒上，纸上只能放两枚硬币。
2、把纸卡折成波浪形状，架在相同高的纸盒上，波浪形状的卡纸上能放多枚硬币。
讲解：波浪的卡纸比平整的卡纸承载的硬币个数多。
创造：怎样变化卡纸，使卡纸上放的硬币更多？
4.玩一玩。让孩子用塑料袋兜空气，然后把口系上，感觉空气的存在。获得经验，初步了解空气的作用。
提示：结合生活中的实例，随时告诉孩子空气的存在与作用。
二.《旋转的玻璃弹球》
准备：玻璃弹球、果酱瓶
把一个玻璃弹球放在桌面上，用一个果酱瓶口朝下把球扣上。你不必把瓶子反过来，就可以随意把瓶中的球移走，这怎么可能呢？
五.《神奇的牙签》
思考：
放在水里的牙签，会随着放在水里的方糖游动，还是随着放在水里的肥皂游动？
材料：
牙签、一盆清水、肥皂、方糖
操作：
1.把牙签小心地放在水面上。
2.把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动。
教科版六年级科学下册实验报告单(全)
六年级【2 】科学试验报告
六年级科学试验报告
六年级科学试验报告
六年级科学试验报告
六年级科学试验报告
六年级科学试验报告
六年级科学试验报告
六年级科学试验报告
六年级科学试验报告
六年级科学试验报告
六年级科学试验报告
六年级科学试验报告
六年级科学试验报告
六年级科学试验报告
空造就皿无变化无变化无变化无变化无变化有锈点
清水里无变化无变化无变化有锈点锈面增大锈面又大
食盐水里无变化有锈点有锈点锈面增大锈面占半几乎全锈
结论：我以为在有水有空气的情况里,铁钉要生锈,越是腐化性强的,铁钉生锈越快.
指点教师：评定等级：★优良☆优越□合格
○待改良
六年级科学试验报告
黉舍年级六年级试验者
时光2016．05.11 试验名称建一个“星座”模子
试验器材：硬纸板.尼龙线.橡皮泥.直尺.铰剪.投影仪及屏幕
我的猜测：构成星座的各个星星,大小不一,没有接洽,看到的星座只是在地球上不雅察的外形
步骤：1.在边长50厘米的正方形硬纸板上,按图打上7个小孔【图一】
2.在1~7号小孔上,分别挂上15cm.12cm.15cm.17cm.27cm.
27cm.14cm长的细线,并在细线下端挂上雷同大小的橡皮泥小球【图二】
图一图二
3.用投影机的光从侧面照耀它们,不雅察记载小球在屏幕上的影子
不雅察到的现象：会看到形成的影子是我们在地球上不雅察到的“北斗星”
的外形;从不同的侧面照耀,形成的影子会不同;在其它星球上不雅察
“北斗七星”,构成的图形就会不同.
六年级科学试验报告。
我做了一项小实验放大镜作文300字
我做了一项小实验放大镜作文300字全文共9篇示例，供读者参考我做了一项小实验放大镜作文300字篇1今天我的作业早已写完了，我闲着无聊，便从书架上抽出一本书来津津有味地看了起来，突然我看到了一个实验，便想亲自实验一下。
于是我拿来了实验材料进行了实验：我首先在可乐瓶内装入了3/4的水，然后将一根吸管插入了水中，又将一根弯曲的吸管插入了瓶中，接下来我用浸湿了的面巾纸塞住瓶口把可乐瓶密封起来，最后我按照书上的指示用力吹那根没有接触到水的吸管，结果你猜怎么着?水竟然真的像书中说的那样，从弯曲的吸管中喷了出来。
做完这个实验后，我非常的.好奇“水怎么会从可乐瓶里喷出来了呢?”为了这件事，我特意上网查了一下，电脑立刻给了我答案“吹气后，瓶内水中的气压就增高了，于是水就被挤出了另一根吸管，从而形成喷泉。
明白这个道理后，我又十分好奇，心想如果我不用吹而用吸呢?我便又做了一个实验：结果瓶里的水都冒起了泡泡，我便又去查阅读了电脑，这才知道吸气后可乐瓶里的气压变小了，瓶外的空气会通过另一根吸管进入瓶内，瓶里的水就会冒泡泡了。
事后我把这件事情告诉姑姑，姑姑听了后对我说：“多做些小实验，对你是很有帮助的。
”我做了一项小实验放大镜作文300字篇2有人说，老师是魔术师，点燃了学生的好奇心。
这不，这节课，科学老师给我们带来了多姿多彩的`视觉体验。
老师带我们来到实验室，简要地讲了讲课堂纪律就开始了他的表演。
老师先拿出一只烧杯，接着往烧杯里加入自来水，再把烧杯放到烧水的三脚架上，老师的魔术表演就此拉开帷幕。
接下来，老师擦燃一根火柴，不紧不慢地将酒精灯点燃，火焰喷出的瞬间，同学们惊吓中带着几分激动。
看，自来水中沸腾起了泡泡！同学们瞪大了眼睛，惊得眼珠子都快掉出来了。
老师不慌不忙地用温度计量了量，温度是80摄氏度。
老师极其淡定地说：同学们，先别激动，好戏还在后头呢！过一会儿，我们再看看有什么变化。
快看啊，水蒸发了！太神奇了！同学们纷纷拍案叫绝。
10个可以在家做的简单科学小实验
10个可以在家做的简单科学小实验
1.封闭空气泡泡实验：取一个装有水的容器，用嘴吹出许多泡泡，然后用一块透明的塑料膜封住容器，观察泡泡的变化。
2.抹布与水的力学实验：把一块湿抹布放入干燥的盆子中，把水倒入其中，观察水的状况，看看抹布的一边会不会把水压的变形，从而引发
水的流动。
3.磁力实验：取一只剪刀，用两枚强磁力的磁铁将剪刀的另外两边各自固定，这样剪刀就会以水平的状态悬挂在空中，空气也会把剪刀压住。
4.毛毡与太阳光实验：将一块毛毡放在一个面对南方的房间里，当太阳照进来时，观察毛毡会发生怎样的现象。
5.抛物线实验：将一个小汽车固定在楼顶，从楼顶倒入水，观察小汽车发出的抛物线状水花。
6.质量变化实验：取一个装有水的容器，将一块塑料放入其中，观察水的体积变化。
7.磨豆机实验：用磨豆机对普通的豆子进行磨碎，观察碎片状况，立体空间意识，也可做出一些精美的材料制品。
8.空气马达实验：将一个活塞放入一个装有水的空瓶中，把瓶口封闭，然后拉动活塞，观察空气的运动特点。
9.化学放大镜实验：准备一只空瓶，先把瓶子里灌满deionized水，再
向瓶中滴入小花序比的acetone，最后放入比较细小的普通物体，用放
大镜去观察物体的变化。
10.天体观测实验：晚上用一只望远镜观测夜空，观察到星星、行星、月亮等行星活动，增强对宇宙的认识。
大班科学活动：小水滴放大镜
大班科学活动：小水滴放大镜活动介绍小水滴放大镜是一种简单易用的放大镜，它可以让我们更清晰地观察小物体，比如昆虫、植物叶子等。
本次活动是为大班幼儿设计的，旨在培养幼儿的观察能力和探究精神，让幼儿通过自己的观察和发现，加深对自然界的认识和理解。
活动准备材料准备•小水滴（使用没有戳过的新水滴）•水•白纸•放大镜场地准备选择室外场地进行活动，可以选择校园内的花园、草坪等地方，确保周围环境安全、整洁。
活动前教师需要检查场地，排除安全隐患。
活动流程步骤一：制作小水滴放大镜1.活动前，教师将水滴准备好，可以通过让幼儿亲自动手制作水滴，增加活动趣味性。
2.将水滴垂直滴入到白纸上，此时水滴会形成凸透镜的形状。
3.让幼儿在放大镜下，观察水滴的变化，发现观察小物体的秘密。
步骤二：观察昆虫、植物叶子1.在场地中，辅导员将小物件（如昆虫、植物叶子）摆放到白纸上。
2.幼儿们利用自制的小水滴放大镜，分别对小物件进行观察和触摸。
3.让幼儿互相分享发现的有趣、奇特之处，扩大了交流机会，培养了团队协作能力。
步骤三：讲解知识点1.辅导员向幼儿们讲解小水滴放大镜的原理，强化对实验现象的认识和认知。
2.通过介绍小物件的生态习性或其他有趣的知识点，进一步扩大了幼儿们的自然环保意识，引起了幼儿对大自然的好奇心与思考。
活动效果通过这次活动，幼儿能够：1.了解小物品的形态和特征，培养观察能力。
2.扩大幼儿的知识面和认知能力，如昆虫的生态习惯、植物的生育生长过程等。
3.培养幼儿的合作与沟通能力，共同完成一项任务，分享彼此的发现和想法，促进幼儿们在人际交往中的互动和交流。
4.增强孩子们的环保与自然保护意识，培养探究精神。
注意事项1.活动前需要事先检查场地并排除安全隐患。
2.现场活动要做好场地整洁和后续清理，保持教室和活动区域的干净整洁，让学习活动更加有序高效。
3.参与活动的幼儿要携带好适合当天天气的衣物，以免影响活动效果。
4.教师要在活动的“过程性安全教育”中，时刻的提醒、加强安全相关的知识的原则，确保孩子们的安全。
小学生科学实验
小学生科学实验不久前，我听妈妈说，一杯倒满水的杯子还能放几十枚曲别针不外溢，我不敢相信。
今天，我央求妈妈和我一起做这个实验。
我先用平常喝水的杯子盛满水，直到水鼓起来，但不流出来，把它放在桌子上，找来曲别针。
准备好后，我们的实验开始了，我小心翼翼的把一枚曲别针放进去，看它没有动静，妈妈也往里面放了一枚曲别针，它还没有一丝想流出来的意思。
真奇妙啊！就这样，我们母女二人一个接一个的往水杯里放曲别针，放到第七十枚的时候，我们停下了。
“水竟然还没有溢出来！”我惊得目瞪口呆，看了半天才说出这么一句话。
我和妈妈都不明白这是什么道理。
突然，我脑子里灵光一闪，想起了网络。
睡醒电脑，我晓得了：这其实就是一道物理实验，因为水存有一定的粘性和张力，即使就是满满的一杯水，当放进曲别针的时候，水面增高了，但是在水杯边沿的水，由于受水分子和水分子之间的粘性而维持相连接不瓦解，所以如果摆的物体体积足够多大，水的表面可以由于张力而上圆锥，因而不能外溢。
原来如此呀！怪不得我们摆了七十枚曲别针水还没外溢呢！关上电脑，我和妈妈又在原来的基础上，继续往杯子里放大米。
这回我们也是一粒一粒的放进水杯。
我惊奇的发现，居然放进了约二百粒，水杯里的水还没有溢出来，只是水位在涨，边缘的水竟然还在顽强的挣扎着，不愿离开自己的兄弟们。
实验的最后，我惊叹道：没想到一杯水也存有这么小的学问呀！前天，我们去实验室做了一次有趣的科学实验，探索了放大镜的秘密。
我们一班人一起至了实验室，一入实验室，里面的一张张宽敞的实验桌上堆满了道具。
存有：放大镜、蜡烛、纸片、打火机。
这时我们大家的心情都就是极其的欢乐。
老师先为我们谈了放大镜的共同组成，了解到了放大镜就是由镜框、镜片和镜柄共同组成的。
实验开始了，我们组先把蜡烛固定到一个小纸片上，并把它点燃，只见蜡烛的火苗在不停的上下窜动着，显现出了它的无限活力。
接着，老师又为我们发了放大镜，让我们把蜡烛、放大镜、纸片固定到一条直线上，看看会有什么变化。
100个简单的科学小发明
100个简单的科学小发明1.冰冻肥皂泡：将肥皂泡放在冰箱中冷冻，可以制作出美丽的冰冻肥皂泡。
2.自动绽放的肥皂泡泡：将肥皂泡放在锡箔花中央，可以制作出自动绽放的肥皂泡泡。
3.超级肥皂泡：使用金属丝衣架，可以制作出巨大的肥皂泡泡。
4.空中立正的肥皂泡：可以让飘浮在空中的肥皂泡静止不动，如同在空中立正。
5.听话的火柴：可以使用水中的火柴制作出一个听话的火柴的魔术。
6.小发明2-基于物联网的小区环境植物监测装置：使用物联网技术，可以监测小区内的植物生长状况并进行相应调整。
7.感应式灭火器：使用感应技术，可以在发生火灾时自动喷水灭火。
8.智慧学伴—基于初中数学的情感教学系统：利用情感教学理论，为学生提供更加个性化的学习体验。
9.无人机精量飞播装置：使用无人机进行播撒，可以提高播撒的精度和效率。
10.一线黑臭水体处理设备：可以对黑臭水体进行处理，改善水质。
11.新型棉花打顶机：可以提高棉花打顶的效率和精度。
12.多功能书法笔筒架：可以为书法笔提供一个多功能的存储空间。
13.自制香皂纸：可以使用吸湿性较好的白纸和香皂制作出香皂纸。
14.自制热气球：可以使用软纸裁剪成叶状并粘在一起制作热气球。
15.制作指南针：可以学习如何制作一个简易的指南针，了解其工作原理。
16.制作简易的万花筒：可以利用废旧物品制作一个简易的万花筒。
17.简易投影仪：可以使用废旧镜头和放大镜制作一个简易的投影仪。
18.水果电池：可以使用水果制作一个简易的电池。
19.水动力车：可以利用水流的力量驱动一个小车前进。
20.机械拼图：可以通过拼接不同形状的机械部件制作出各种有趣的模型。
21.电路实验箱：可以自己制作一个电路实验箱，里面包含各种电子元件和电路板。
22.简易望远镜：可以利用透镜和镜片制作一个简易的望远镜。
23.简易显微镜：可以利用小型放大镜和尺子制作一个简易的显微镜。
24.空气炮：可以利用空气的力量制作一个简单的空气炮。
25.简易滑翔机：可以利用纸板和塑料薄膜制作一个简易的滑翔机。
小实验集锦
物理课外小实验集锦声学：一.小小音乐会在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。
敲击它们。
就可以发出“1,2,3,4,5,6，7，”的声音; 在筷子上捆一些棉花或碎布，做一个活塞。
用水沾湿棉花后插入两端开口的塑料管中。
用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。
上下推拉“活塞”，音调就会改变。
二.观察一种乐器。
它是由什么振动发出声音的，又是怎样改变音调和响度的。
三.以声的利用为关键词，查询有关资料，写出有关声利用的几个事例。
四.调查校园里或者你家周围有什么样的噪声。
应该采取什么控制措施？五.学过“声现象”这一章后，请结合学过的知识，再加上丰富的想象，写一篇“无声的世界”或类似题目的科学作文光学：一. 纽扣的出现与消失（光学）材料：纽扣1枚、水少许、浅底盘1个、玻璃杯1个操作：1、将纽扣放在盘中。
2、杯子杯口朝上，压在纽扣上。
3、往杯内倒入清水。
4、注入水后的杯子看不清纽扣。
5、加些水到盘子中，可以看得见纽扣。
思考：同学们，当筷子插一半在水中时，看到的是筷子“折断”的样子，这是什么原因呢？说明：1、当杯子渐渐注入水时，由于光线折射，纽扣的影像会消失。
2、把水再加入盘子中，改变光的折射角度，纽扣影像会重新出现。
二、光与彩虹思考：你用什么办法能制作出与空中彩虹颜色一样的彩虹?材料：清水1盆、平面镜1个操作：把镜子斜插入水盆中，镜面对这阳光，在水盆对面的墙上就能看到美丽的彩虹。
讲解：将镜子插入水中时，在对面的墙上就能看到美丽的彩虹。
它是光的折射作用。
三、水制放大镜思考：水也能当放大镜，你知道吗？材料：水、保鲜膜、大碗1个、彩色珠子操作：1. 把彩色珠子放入碗中，用保鲜膜封住碗。
2. 用手轻轻把碗口上面的保鲜膜向下按一些，使保鲜膜成倒锥形。
3. 将水倒在保鲜膜上，通过水看碗中的物体，观察彩色珠子与平时有什么不同。
讲解：碗里的物品看起来大了不少，这是因为保鲜膜上的水形似凸透镜，而通过凸透镜看到的物体往往会大于原有形态。
2021-2022新教科版《六年级科学上册》全册知识点整理
新教科版2021-2022六年级科学上册知识点整理第一单元《微小世界》第1课放大镜1.比较放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片（1）放大镜中央厚、边缘薄，能放大图像。
（2）玻璃片无厚薄，不能放大图像。
（3）近视眼镜镜片中央薄、边缘厚，不能放大图像。
2.放大镜的镜片是透明的，且中央厚、边缘薄。
3.不同放大倍数镜片的凸度不同，放大镜的放大倍数和镜片凸度有关。
凸度越大,放大倍数越大。
4.我们可以用一个烧杯、烧瓶、玻璃杯和矿泉水瓶等中央厚、边缘薄的透明容器加满水制作成一个放大镜。
也可以在透明的塑料膜或玻璃片上滴一滴水制作成一个放大镜。
5.放大镜的镜片又叫凸透镜，近视眼镜的镜片又叫凹透镜。
6.使用放大镜观察物体的方法(1)方法一：保持观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。
(2)方法二：把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚。
第2课怎样放得更大1.一个凸透镜的放大倍数是有限的，把两个凸透镜组合起来，能把物体放得更大。
2.制作一个组合凸透镜(1)制作方法：①用一个放大镜观察书上较小的文字，当图像放到最大并且清晰时，保持这个放大镜的位置不动。
②在第一个放大镜下增加一个放大镜，并和第一个放大镜相互平行，上下移动第二个放大镜，当图像放到最大并且清晰时，测量这两个凸透镜之间的距离。
③把两个凸透镜用纸筒固定。
(2)当放大镜离书本较近时，图像清晰但放大的倍数较小；当放大镜离书本较远时，图像模糊但放大的倍数较大；必须找到一个合适的位置，这个位置上的图像是清晰的，放大倍数也相对较大。
(3)组合凸透镜的放大倍数大于其中任意一个放大镜的放大倍数。
3.组合凸透镜中上方靠近眼睛的凸透镜相当于显微镜中的目镜，位于下方靠近观察物体的凸透镜相当于显微镜中的物镜。
图片4.用透镜组合而成的显微镜叫光学显微镜。
光学显微镜能把物体的图像放大一两千倍。
5.用电子显微镜可把物体的图像放大约200万倍。
70个物理科学小实验
70个物理科学小实验实验1 能自己跳开的纸杯 ......................................... .................实验2 吹不出来——神奇的兵乓球........................... .................实验3 试管自动上升 ............................ ..................... .................实验4 大力士——纸 .................................. ................ ................. 实验5 不同的承载量 ........................................ ........... ................. 实验6 测量浮力 .......................................................... .................实验7 会听话的小瓶（简易浮沉子） .......................................实验8 冰块融化后会怎样 ........................................... .................实验9 自动旋转的奥秘 ................................................ .................. 实验10 小船与船浆 ...................................................... ................. 实验11 水的压力 ......................................................... .................实验12 帕斯卡桶裂 ...................................................... ................. 实验13 笔帽潜水员 ....................................................... ................. 实验14 冲不走的乒乓球 ............................................... .................. 实验15 水中悬蛋 ......................................................... ................. 实验16 火山爆发 ......................................................... .................实验17 水球的泳姿 ...................................................... .................. 实验18 空气有重量吗？ ................................................ ................. 实验19 用声音‚吹灭‛蜡烛................................................ ................. 实验20 有孔纸片托水 ..................................................... ................. 实验21 手绢的秘密 ....................................................... .................实验22 掉不下去的塑料垫板.......................................... ................. 实验23 蜡烛吹不灭 ....................................................... ................. 实验24 蜡烛抽水机 ....................................................... ................. 实验25 瓶内吹气球 ....................................................... ................. 实验26 能抓住气球的杯子 ............................................ ................. 实验27 会吸水的杯子 ..................................................... ................. 实验28 会吃鸡蛋的瓶子 .................................................. ................. 实验29 瓶子瘪了 ......................................................... .................实验30 会跳远的乒乓球 .............................................. ................. 实验31 会吹泡泡的瓶子 ............................................... ................. 实验32 这样扎气球,气球会爆炸吗？ ........................... ................. 实验33 瓶子赛跑 ......................................................... .................实验34 烧不坏的手绢 ................................................... ................. 实验35 冷水也能沸腾 ................................................... ................. 实验36 可爱的浮水印 ................................................... .................. 实验37 分合的水流 ....................................................... ................. 实验38 漂浮的针 ......................................................... .................实验39 神奇的牙签 ...................................................... .................. 实验40 自己会走路的杯子 ........................................... ................. 实验41 纸杯旋转灯 ....................................................... ................. 实验42 飞行的塑料袋 ................................................... ................. 实验43 云的形成 .........................................................实验44 烧不断的棉线 .................................................实验46 变色的碘 .........................................................实验47 神奇墨水 .........................................................实验48 烛火熄灭了 ......................................................实验49 空中点烛 .........................................................实验50 食盐黏结剂 .......................................................实验51 光与彩虹（人造彩虹）...................................实验52 人造彩虹 .........................................................实验53 纽扣的出现与消失 ............................................ 实验54 水制放大镜 .......................................................实验55 没有胶水，报纸也能贴在墙上 .......................... 实验56 间歇趣泉 .........................................................实验57 米粒四射——电荷性质的魅力.......................... 实验58 胡椒粉与盐巴的分离.......................................... 实验59 火焰开关 .........................................................实验60 带电的气球 ....................................................... 实验61 感受高压电 ....................................................... 实验62 汤匙变磁铁 ........................................................ 实验63 会上滚的圆锥........................................................ 实验64 吹气断铁丝........................................................ 实验65 幻杯........................................................实验66 电动硬币........................................................实验67简易电动机........................................................实验69自制水果电池........................................................实验70 喷泉.......................................................实验1 能自己跳开的纸杯准备材料：两只纸杯（或轻的塑料杯）实验步骤：1．把两只纸杯重叠好后，搁在桌面上；2．用手轻轻抓住下面的纸杯，用力对上面的纸杯沿水平方向吹气，上面的纸杯便会迅速地跳离开来。
空矿泉水瓶可以做哪些实验
空矿泉水瓶可以做哪些实验空塑料瓶可做哪些实验中学物理实验教学有利于培养学生的兴趣，激发学生的求知欲，有利于培养学生科学探究意识，而有有效的理应身边随手可得的物品进行物理实验，更能拉近物理了学与生活的距离，体现“从生活走向物理”，用这些物品进行实验，有培养科学创新素养，是学生乐学。
现在整理搜集了塑料瓶所能做的实验如下：一、声学实验1、声音的产生和传播：塑料瓶中装一些小石粒，轻敲瓶壁看到米粒在跳动同时听到声音，说明发生体在振动。
我们听到声音是靠空气传来的。
2、探究声音的音调：（1）在几只相同塑料瓶中装上不同深度的水轻敲，发出音调高低不同声音，此时液体和瓶振动发声。
（2）上述器材中，用嘴对着瓶口吹气，也会发出音调不同声音，此时空气振动发声。
（在上两个实验中水量的差别应大一些。
）3、声传递能量：点燃蜡烛，将塑料瓶口对准火焰轻敲瓶底，可以看到火焰晃动，如果重敲，（声音响度大）火焰会熄灭。
二、光学实验1、光沿直线传播1）将塑料瓶内充入烟雾（最好是黄香）把激光笔射向瓶中，便可清晰观察到光在空气中沿直线传播。
2）将塑料瓶内装入混浊水（香皂水、用牛奶、奶粉制成或洒粉笔灰），把激光笔射向瓶中，便可清晰地观察到光在液体中沿直线传播。
2、光的反射1）将一小块平面镜放入塑料瓶中（可将瓶身用剪刀剪开把一小块平面镜放入），然后收集烟雾（最好密封）用激光笔射向瓶中的平面镜，会的看到光的反射现象。
2）上述器材也可用于反射定律的探究实验。
3、光的折射现象1）将塑料瓶先装入混浊水，再充入烟雾（密封，为使效果明显将瓶放倒观察且最好是瓶壁薄，如矿泉水瓶一些厚饮料瓶效果稍差），然后手激光笔从空气斜射入水中，会清晰的观察到光从空气斜入水中折射光线改变方向（同时也可观察到反射光线），即观察到折射现象。
2）上述器材也可用于折射定律的探究实验3、凸透镜1）塑料瓶中装水制成凸透镜，放到阳光下，可用光屏承接到一条亮线，说明凸透镜对光有会汇聚作用。
2）塑料瓶中装水制成凸透，透过瓶看书本上的字会放大，此时凸透镜做位放大镜使用。
简单易学的科学小实验
简单易学的科学小实验瓶子赛跑思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书操作：1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点讲解：沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！带电的报纸思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。
你知道这是为什么吗？材料：1支铅笔；1张报纸。
步骤：1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。
2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。
4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。
说明：1. 摩擦铅笔，使报纸带电。
2. 带电的报纸被吸到了墙。
3. 当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。
创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上胡椒粉与盐巴的分离思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离开呢？材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子操作：1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。
2、用筷子搅拌均匀。
3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。
4、胡椒粉先粘附在汤勺上。
5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。
6、盐巴后粘附在汤勺上。
讲解：胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。
创造：你能用这种方法将其他混合的原料分离吗？神奇的牙签思考：放在水里的牙签，会随着放在水里的方糖游动，还是随着放在水里的肥皂游动？材料：牙签、一盆清水、肥皂、方糖操作：1. 把牙签小心地放在水面上。