2015年幼儿园大班节能减排生活教案
幼儿园大班社会教案设计：节能减排(3)
幼儿园大班社会教案设计：节能减排(3)
一、教学目标
1.了解什么是节能减排，为什么要节能减排；
2.知道平时生活中的节能减排措施；
3.能动手制作简易的节能器材。
二、教学准备
1.清晰的PPT；
2.能源标志牌；
3.与节能相关的物品和设备（如：手电筒，水杯，餐具等）；
4.制作节能器材的材料：塑料瓶、小圆珠笔芯、图钉、透明胶带。
三、教学过程
1. 自主探究（5分钟）
教师放置一些能源标志牌、电器、节能设备等，让小朋友自主探究认识这些物品，并发表自己对于这些物品的想法。
2. 慢读教师PPT（5分钟）
给小朋友慢读PPT的内容，让小朋友更深入地理解什么是节能减排以及节能减排的意义。
3. 厨余垃圾分类（15分钟）
请小朋友分别将餐食垃圾、其他垃圾放入不同的桶中。
4. 手电筒制作（20分钟）
教师为大班提供用于制作简易手电筒的材料，并介绍制作方法。
5. 餐具盘子制作（10分钟）
让小朋友动手制作可重复使用的餐具盘子，用于替代日常餐厅里的一次性餐具。
6. 分享及展示（15分钟）
小朋友们分享他们制作的手电筒和餐具盘子，并分享他们对节能减排和环保的感受。
四、教学评价
通过此次活动，大班小朋友对于节能减排有了更深入的了解，并动手制作简易的节能设备。
此外，小朋友还能应用所学知识对现实生活中的问题进行分析及解决。
五、延伸拓展
1.通过玩游戏和互动来更加深入地学习节能减排的知识；
2.制作一些手工艺品和DIY书签等，来提高小朋友的动手能力。
幼儿园节能减排详细教育教案
幼儿园节能减排详细教育教案教案：幼儿园节能减排一、教学目标：1.了解节能减排的概念和重要性。
2.认识到自己在日常生活中的一些能源浪费行为。
3.学习实施节能减排的方法和措施。
4.培养幼儿的环保意识和习惯。
二、教学内容：1.节能减排的概念和重要性。
2.节能减排的方法和措施。
3.在幼儿园开展节能减排活动。
三、教学过程：第一课时：节能减排的概念和重要性1.导入（5分钟）教师通过展示一些节能减排的图片，引起幼儿的兴趣，让幼儿谈谈自己对能源的认识，了解幼儿对节能减排的初步概念。
2.概念讲解（10分钟）教师以简单明了的语言给幼儿介绍节能减排的概念，解释为什么需要进行节能减排。
教师带领幼儿唱儿歌《节约用电》，并引导幼儿思考儿歌中歌词所传递的节能减排的信息。
4.小组活动（15分钟）分成小组，每个小组选择一个场景（如家庭、学校、公园等），讨论在该场景中，如何节能减排，记录下来，并向全班呈现。
第二课时：节能减排的方法和措施1.复习（5分钟）教师简要回顾上节课的内容，引导幼儿思考如何在日常生活中节能减排。
2.方法介绍和实践（25分钟）教师以实例的方式向幼儿介绍一些常见的节能减排方法，如随手关灯、关水龙头、节约用电等，并进行相应的实践。
幼儿可以尝试关灯、关水龙头和使用筷子等与环境保护相关的实践操作。
3.故事讲解（15分钟）教师讲述一个关于节能减排的小故事，引导幼儿思考故事中的人物是如何实施节能减排的，有什么收获。
第三课时：在幼儿园开展节能减排活动1.导入（5分钟）教师回顾上节课的故事，引发幼儿对节能减排活动的兴趣。
教师组织幼儿进行一场关于节能的游戏。
例如，幼儿按照指令进行关灯、关水龙头等动作。
通过游戏的方式培养幼儿的环保意识。
3.制作宣传画（25分钟）教师向幼儿介绍宣传画的概念，要求幼儿在纸上画出自己希望宣传的节能减排主题，如“爱护地球，从我做起”等。
然后将这些宣传画放在幼儿园的公共区域，提醒大家节约能源。
4.结束语（5分钟）教师对本节课的内容进行简单总结，并强调尽量减少浪费能源的重要性。
《节能环保》主题班会教案设计3篇 节能环保教案大班
《节能环保》主题班会教案设计3篇节能环保教案大班下面是分享的《节能环保》主题班会教案设计3篇节能环保教案大班，以供借鉴。
《节能环保》主题班会教案设计1一、指导思想：地球只有一个，保护自然资源，人人有责。
可是，随着人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪费水、电的现象却日趋严重。
因此我班开展了节约能源，从我做起的活动，一方面是为了使学生从小树立环保意识，另一方面是想通过学生调动家长节约能源的积极性，从而使环保活动从学校走向家庭，从家庭走向社区，走向社会，形成人人关心地球，爱护地球的良好局面。
二、活动方式：召开主题班会三、活动准备：学生在家中观察统计用水、用电情况，想想怎样才能节约一部分水、电，哪些地方浪费现象比较严重，其它方面可以怎样为环境保护做出贡献，并做出记录(水表、电表各月走了多少)。
四、班会过程：1.班长宣布：节约能源，从我做起主题班会现在开始。
2.主持人：同学们，大家都知道地球是我们人类唯一的家园，但是随着人口的不断增加和人们无节制的利用，地球资源越来越少了，将来我们的子孙后代将无法生存，下面请大家听一下《能源危机迫在眉睫》吧!3、张傲然同学：《能源危机迫在眉睫》能源危机是指因为能源供应短缺或是价格上涨而影响经济。
这通常涉及到石油、电力或其他自然资源的短缺。
能源危机通常会造成经济衰退。
从消费者的观点，汽车或其它交通工具所使用的石油产品价格的上涨降低了消费者的信心和增加了他们的开销。
伴随着世界经济的发展，尤其是新兴经济体的崛起，能源供应压力开始不断增强。
自上世纪50年爆发第一次石油危机以来，世界便开始关注“能源危机”问题。
当传统的石化能源作为不可再生资源在逐渐的消耗殆尽的时候，未来人类面临的能源匮乏问题将会更加的窘迫。
目前，我国能源消费不断攀升，2010年中国原油对外依存度已经达到62%左右，同时，中国首度成为煤炭净进口国，对外依存度达到3%.近几年天然气的对外依存度不断增加，市场预计未来5年内其对外依存度将会达到50%以上。
幼儿园大班社会教案：节能减排
幼儿园大班社会教案：节能减排一、教学目标1.让幼儿了解节能减排的重要性，培养节约能源和保护环境的意识。
2.通过活动，提高幼儿的环保行为，使其在日常生活中养成节能减排的好习惯。
3.培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解节能减排的方法和意义。
2.教学难点：引导幼儿在日常生活中实践节能减排。
三、教学准备1.教学材料：图片、视频、实物等与节能减排相关的资料。
2.教学环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一张地球图片，引导幼儿观察地球上的资源。
2.教师提问：地球上的资源有哪些？我们应该如何保护地球？（二）主题活动1.教师播放一段关于节能减排的动画视频，让幼儿了解节能减排的意义。
2.教师通过图片、实物等形式，向幼儿介绍节能减排的方法。
a.节约用电：关掉不必要的灯光、使用节能灯泡等。
b.节约用水：关紧水龙头、一水多用等。
c.节约用纸：双面使用、废纸回收等。
d.减少碳排放：绿色出行、减少开车等。
3.教师组织幼儿讨论：如何在日常生活中实践节能减排？4.教师邀请幼儿分享自己的节能减排经验。
（三）实践活动1.教师组织幼儿进行节能减排小游戏，如“节能减排接力赛”、“节能减排知识问答”等。
2.教师带领幼儿参观幼儿园的节能减排设施，如太阳能热水器、雨水收集系统等。
3.教师引导幼儿动手制作节能减排宣传海报，展示在幼儿园内。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中实践节能减排，为保护地球做出贡献。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对节能减排的认识和掌握程度。
2.观察幼儿在日常生活巾的节能减排行为，评估他们在实践中的表现。
六、教学建议1.教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度。
2.教师应关注幼儿在活动中的情感态度，及时给予鼓励和指导。
3.教师应与家长合作，共同培养幼儿的节能减排意识。
七、教学反思1.教师应关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园节能减排教育教案
幼儿园节能减排教育教案
教学目标：
1. 了解和掌握保护环境需要的一些知识和技能，如节能减排的基本概念，垃圾分类等；
2. 培养幼儿敬爱自然、爱护环境的良好习惯，从而把保护环境的意识内化成为自己的生活方式；
3. 提高幼儿们的环保意识，积极参与到保护环境的行动中来，为创造更美好的未来而贡献自己的力量。
教学内容：
一、概念学习
1. 节能减排的基本概念
2. 垃圾分类的基本概念
二、实践操作
1. 在教室进行节能减排操作：关掉电灯、关闭电扇、关闭空调等；
2. 进行垃圾分类：分类垃圾，如自来水瓶、糖纸、小饮料瓶等。
三、游戏环节
1. 垃圾分类比赛：将不同垃圾放入相应的垃圾桶中。
2. 节能比赛：挑选几组幼儿进行比赛，看哪组幼儿能保持教室的最低能耗状态。
教学方法：
1. 情境法
2. 互动法
3. 游戏法
教学重点：
1. 环保意识的培养
2. 节能减排的意义
教学难点：
1. 如何让幼儿在实际的生活中体会到节能减排的重要性。
2. 如何让幼儿以一种习惯化的方式参与到保护环境的活动中来。
教学评价：
1. 学生是否能够理解和掌握所学知识和技能；
2. 学生能否在实际生活中参与到保护环境的行动中来；
3. 学生是否能够培养出一种必要的环保意识，并且能够将其内化成为自己的生活方式。
幼儿园大班社会教案：节能减排2篇
幼儿园大班社会教案：节能减排幼儿园大班社会教案：节能减排精选2篇（一）教案名称：节能减排教学目标：1. 了解节能减排的概念和意义；2. 了解常见的节能减排措施；3. 培养幼儿的环保意识和节约习惯；4. 提高幼儿的观察和表达能力。
教学内容与步骤：一、导入（5分钟）1. 老师与幼儿进行简单的问答，让幼儿了解节能减排的概念和意义；2. 老师展示一些图片或物品，引导幼儿讨论这些图片或物品如何节能减排。
二、教学主体（15分钟）1. 老师介绍一些常见的节能减排措施，如冬天穿厚衣服而不是开暖气、不浪费食物、关灯节电等；2. 老师带领幼儿观察与环保相关的图片，如太阳能电池板、可回收垃圾桶等；3. 老师让幼儿用自己的话描述这些图片，并鼓励幼儿提出自己的想法和意见。
三、活动实践（15分钟）1. 老师准备一些可回收垃圾和不可回收垃圾，让幼儿进行分类；2. 老师引导幼儿思考，为什么要进行垃圾分类，如何通过垃圾分类来节能减排。
四、巩固与拓展（10分钟）1. 老师与幼儿一起制作节能减排宣传海报，可以使用彩纸、颜料、贴纸等材料；2. 老师鼓励幼儿在海报上表达自己对节能减排的理解和主张。
五、总结与评价（5分钟）1. 老师与幼儿共同回顾当天的学习内容；2. 老师评价幼儿的表现并给予肯定和鼓励。
教学资源：1. 图片、物品等展示材料；2. 可回收垃圾和不可回收垃圾；3. 彩纸、颜料、贴纸等制作海报的材料。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够了解到节能减排的概念和意义，了解常见的节能减排措施，并且通过参与分类垃圾和制作海报等活动，培养了幼儿的环保意识和节约习惯。
同时，通过观察和表达的能力训练，提高了幼儿的语言表达和思维能力。
幼儿园大班社会教案：节能减排精选2篇（二）教案名称：老鼠教案目标：1. 帮助幼儿了解老鼠的外貌特征。
2. 激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
4. 提高幼儿对色彩的感知和运用能力。
教具准备：1. 老鼠的绘本或图片。
幼儿园大班教学节能减排活动方案
幼儿园大班教学节能减排活动方案幼儿园大班教学节能减排活动方案（精选8篇）为有力保证活动开展的质量水平，常常需要预先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。
我们应该怎么制定活动方案呢？下面是店铺帮大家整理的幼儿园大班教学节能减排活动方案（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班教学节能减排活动方案1活动设计背景我园是一所农村园所，农村有多处可见小溪、小河，还有著名的汶河，就在我园的附近。
幼儿喜欢在水中嬉戏、游玩，每天有多次接触到水。
比如：洗手、刷牙等。
但是，我发现幼儿对水的认识是肤浅的，并不知道它的变化与性质，没有节约用水及保护水资源的意识。
根据以上分析我设计了此活动，并制定了以下目标。
活动目标1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。
2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。
3、发展幼儿的观察和语言表达能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点教学重点：让幼儿认识水的有关性质及水的用途。
教学难点：发展幼儿的观察和语言表达能力。
活动准备实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。
被污染水的挂图。
活动过程1、引题：（1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？（2）你手脏的时候怎么办？（3）你见过什么地方有水？2、实验、示范：（1）小瓶里放入颜料，让幼儿观察。
（2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。
（3）盆子里的水倒入杯子里。
3、幼儿分组实验，得出结论：（1）水是流动的（2）水是没有颜色的（3）水是透明的（4）水是无味的4、师：你们知道水有哪些用途？幼儿讨论总结（1）日常生活中用水（2）生产建设中的用水（3）动植物的用水。
活动延伸游戏：玩水《流水走迷宫》幼儿了解水的流动与水的形状会随着物体的变化而变化。
教学反思1、注重活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解，培养了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。
幼儿园节能减排知识教案
幼儿园节能减排知识教案
一、教学目标
1.了解节能减排的概念；
2.认识节能减排的重要性；
3.学习节能减排的方法；
4.培养幼儿的环保意识和责任感。
二、教学重点
1.节能减排的概念和重要性；
2.节约用水和电的方法；
3.垃圾分类和减少碳排放量的方法。
三、教学难点
1.培养幼儿环保意识和责任感；
2.切实可行的方法等等。
四、教学方法
简单明了，生动有趣，让幼儿亲身体验和操作。
五、教学过程
1.导入新课
引导幼儿思考什么是节能减排，有什么好处，让幼儿发表意见。
2.介绍节能减排的概念与重要性。
3.观看视频，让幼儿了解如何节约用水和电。
4.在教室里的实际操作中让幼儿体验如何节约水和电以及减少碳排放。
5.教授垃圾分类和相关排放产生的 CO2 如何减少。
6.集体游戏：可爱的小环保员，要求幼儿为自己的环境做出贡献。
七、教学反思
幼儿即使只是初步的了解节能减排，也会产生一种养成良好环保习惯的意识。
在实际的操作之中，幼儿能够亲身体验做出的贡献，从而更加深入地了解到大自然的价值，进一步增强了他们的环保意识和责任感。
幼儿园大班省电节能教育教案 幼儿园教育
主题：幼儿园大班省电节能教育教案一、教育目标：1. 帮助幼儿了解电能的重要性，培养节约用电的意识；2. 培养幼儿爱护环境的意识，激发他们保护地球的热情；3. 引导幼儿学会简单的节能行为，如关闭电器等。
二、教学内容：1. 电能的重要性：通过故事、图片或视频展示，向幼儿介绍电能的来源、用途和重要性。
2. 节约用电的意识：组织幼儿参观幼儿园及家庭的电器设备，了解电器设备的功耗大小，并讨论如何节约用电。
3. 爱护环境的意识：通过举办环保主题的手工活动或绘画比赛，使幼儿了解环保的重要性，从小培养他们爱护环境的意识。
4. 节能行为：通过游戏或角色扮演的形式，让幼儿亲身体验如何按部就班的关闭电器等简单的节能行为。
三、教学方法：1. 图片、故事、视频资料的展示教学，激发幼儿对节能的兴趣和好奇心；2. 实地参观、观察与讨论结合的方式，让幼儿亲身体验和参与；3. 游戏、角色扮演等形式，激发幼儿的参与热情；4. 互动式讨论与引导，培养幼儿的独立思考和表达能力；5. 激发幼儿学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动。
四、教学安排：1. 第一堂课：电能的重要性（以故事或图片、视频展示为主）；2. 第二堂课：节约用电的意识（实地参观、观察与讨论结合）；3. 第三堂课：爱护环境的意识（举办手工活动或绘画比赛）；4. 第四堂课：节能行为（游戏或角色扮演的形式）。
五、教学评估：1. 课堂互动：观察幼儿在课堂上的讨论和参与程度；2. 课后讨论：与幼儿的家长进行沟通，了解幼儿在学校外应用节能知识的情况；3. 实地观察：观察幼儿在幼儿园和家庭中的实际节能行为；4. 综合考核：通过小测验、口头表现等方式，评估幼儿对节能教育的掌握程度。
六、教育反思：1. 教学内容：是否能够吸引幼儿的兴趣，是否符合幼儿的认知水平和兴趣点；2. 教学方法：是否灵活多样，是否能够激发幼儿的参与热情；3. 教学效果：通过课后观察和反馈，及时调整教学内容和方法；4. 教学改进：接受家长、教师和幼儿的建议和意见，及时调整和改进教学方案。
幼儿园节能减排活动方案（精选5篇）
幼儿园节能减排活动方案幼儿园节能减排活动方案（精选5篇）为了确定活动的圆满进行，就常常需要事先准备活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的幼儿园节能减排活动方案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园节能减排活动方案1一、活动目标：1、知道地球对人类和动物生存的重要性2、了解常见的地球灾难及其产生的简单原因3、愿意为保护地球做力所能及的事二、活动准备：1、幼儿在活动前了解过关于地球灾难额故事、图片等资料，并了解简单的原因2、组画的材料三、图片活动过程：1、引导幼儿了解地球是动植物的家教师：我们居住在什么星球上?(地球)地球是我们全世界人们的家，其实地球也是动物和植物的家，因为地球上有氧气、雨水、阳光，特别适合动植物生长。
2、观看图片(1)、教师提出问题，引发幼儿讨论教师：你们知道地球上有那些灾难?是什么原因造成的?(2)、幼儿交流自己了解的相关经验师幼小结：地球上有许多灾难都是由于人们的不当活动造成的，如乱砍滥伐等致水土流失，过度排放二氧化碳导致全球温度升高，等等。
(3)、师幼观看图片，了解水土流失、地震、海啸、气温升高、空气污染等原因。
师幼小结：由于人们不注意保护环境，乱伐树木、乱认垃圾、排放废气，造成森林变小，水土流失，水体和空气被污染，使人和动物的生存受到威胁。
3、师幼共同讨论如何保护地球(1)、教师：你们了解地球的灾难故事，心里是怎么想的?我们可以做些什么?(2)、师幼小结：让大家了解地球灾难造成的危害，都主动保护地球。
4、宣传画：地球的灾难幼儿把了解到的地球的灾难故事画下来，布置“地球的灾难”画展和图片展，在幼儿园展览。
幼儿园节能减排活动方案2一、活动主题：环保时装秀二、活动时间：9月16日三、活动地点：幼儿园四、参加对象：中二班小朋友。
五、活动目的：1、通过本次活动体现出环保、创新、艺术等多方面，要注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”。
幼儿园绿色生活：节能减排教育教案设计
幼儿园绿色生活：节能减排教育教案设计一、引言现代社会的环保问题日益突出，为了培养孩子们的环保意识，幼儿园的绿色生活教育显得尤为重要。
在教育教案设计中，我们应该如何更好地向幼儿传授节能减排的知识呢？二、教育目标1. 让幼儿认识到能源是有限的，应该节约使用。
2. 引导幼儿了解减少垃圾产生对环境的重要性。
3. 培养幼儿爱护环境的习惯和意识。
三、教学内容1. 节能知识1.1 什么是能源？1.2 能源的来源和种类1.3 如何节约能源2. 减排知识2.1 什么是垃圾？2.2 如何分类垃圾2.3 垃圾分类的重要性3. 绿色生活教育活动3.1 垃圾分类小游戏3.2 制作废物利用手工3.3 观察身边的节能减排案例四、教学过程在教学过程中，可以通过互动游戏、小组合作等形式，鼓励幼儿参与其中，引导他们在游戏和实践中掌握节能减排的知识和技能。
1. 节能知识1.1 可以通过图片、动画等形式，向幼儿介绍能源的概念和种类，让他们初步了解什么是能源。
1.2 可以组织小组讨论，让幼儿共享身边的节约能源的经验和方法，培养他们的观察和思考能力。
2. 减排知识2.1 可以通过实地考察，带领幼儿观察并了解垃圾的来源和分类方式，让他们亲身感受垃圾分类的重要性。
2.2 可以通过手工制作垃圾桶标识，让幼儿参与其中，从而深化他们对垃圾分类的理解。
3. 绿色生活教育活动3.1 室内或室外举行垃圾分类小游戏，让幼儿在游戏中体会垃圾分类的乐趣。
3.2 引导幼儿利用废弃物品制作手工，培养他们的动手能力和创造力。
3.3 带领幼儿走进校园或家庭，观察并记录身边的节能减排案例，让他们意识到身边随处可见的节能减排行为。
五、教学评估1. 通过观察幼儿在游戏和实践中的表现，评定节能减排知识和技能的掌握情况。
2. 通过小测验或情景模拟等形式，考察幼儿对于节能减排理念的理解和应用能力。
3. 教师定期进行课堂反思，及时调整教学方法和内容，以更好地促进幼儿的成长。
六、教学反思1. 本次教学如何激发幼儿的学习兴趣和积极性？2. 是否有更适合幼儿接受的教学方式和内容？3. 下一步如何进一步引导幼儿养成节能减排的习惯？七、总结通过这次的教学，幼儿应该对节能减排有了初步的了解，并且在实践中体会到了环保的乐趣。
幼儿节能减排教案
幼儿节能减排教案一、教案背景随着社会的发展和能源消耗的增加，节能减排已经成为了当今重要的议题。
幼儿时期是培养儿童正确节能减排意识的关键时期。
因此，设计一份幼儿节能减排教案能够帮助幼儿在游戏和趣味中学习节能减排的重要性。
二、教学目标1.培养幼儿正确的节能减排观念。
2.提高幼儿对节能减排的认知能力。
3.通过游戏和趣味活动激发幼儿对节能减排的兴趣。
三、教学内容与方法1. 节能减排知识普及通过讲故事、观看动画等方式，向幼儿介绍什么是节能减排，为什么要进行节能减排。
2. 节能减排小游戏设计一些适合幼儿园的小游戏，如分类垃圾、节约用水等，让幼儿在游戏中学习节能减排的方法。
3. 节能减排手工制作让幼儿用废旧材料制作一些有用的物品，如废纸制作书签、废弃瓶子制作花瓶等，培养幼儿的创造力和环保意识。
4. 视频观看为幼儿选取一些适合的节能减排相关视频，通过观看视频了解更多节能减排的知识。
5. 讨论与分享组织幼儿小组讨论，让幼儿分享自己身边的节能减排经验，从而加深幼儿对节能减排的理解和重视。
四、教学步骤1.利用故事和动画向幼儿普及节能减排的知识，引发幼儿的兴趣。
2.进行节能减排小游戏，让幼儿在游戏中体验节能减排的乐趣。
3.组织幼儿进行手工制作，通过制作实际物品来体验环保的乐趣。
4.观看节能减排相关视频，进一步加深幼儿对节能减排的理解。
5.组织幼儿小组讨论，让幼儿分享自己身边的节能减排经验。
6.总结教学内容，鼓励幼儿在生活中积极践行节能减排的理念。
五、教案评估1.观察幼儿在教学过程中的参与程度和表现。
2.针对教学目标设计测评题目，检验幼儿对节能减排知识的掌握情况。
3.通过观察幼儿在课后生活中的行为改变，评估教学效果。
六、教学资源1.故事书、动画、图片等。
2.游戏道具、手工制作材料等。
3.节能减排相关视频。
七、教学反思与改进根据教学过程中的实际情况，及时总结教学内容，评估教学效果，并根据评估结果进行教学改进。
通过以上教案的设计，幼儿在游戏和趣味活动中能够学习到节能减排方面的知识，加强对环保的认识和意识。
幼儿园节能减排教学案保护地球从我做起
近年来，随着全球变暖和气候变化的严重影响，在保护环境方面，各个国家和地区都采取了各种措施，其中节能减排是其中最为主要的措施。
幼儿园作为孩子们最初接触环保的地方，应该在节能减排教育方面扮演一个重要的角色。
本文将以“保护地球从我做起”为主题，为大家介绍一份幼儿园节能减排教学案。
一、教学目标1.让幼儿了解什么是节能减排，为什么要进行节能减排；2.教导幼儿了解能源的使用以及对环境的影响；3.提高幼儿的环保意识，养成节约能源的好习惯。
二、教学内容1.什么是节能减排？上课前，老师先要和幼儿们讨论一个话题：能源是什么？能源可以给我们带来哪些好处？幼儿们可以据此回答出许多好处，如方便我们的生活、提供我们生产的能力等等。
老师会和幼儿们讨论如何节约能源并保护环境。
2.为什么要进行节能减排？在讨论节能减排的时候，老师可以引导幼儿们思考一下：如果我们把所有的能源都浪费掉了，将会发生什么？很显然，所有的资源都将会被消耗光。
如果我们把能源浪费掉，环境会有哪些影响呢？老师可以引导孩子们思考一下环境问题，例如空气污染，水污染等。
3.能源的使用以及对环境的影响在这一节课中，老师可以为孩子们安排一些小实验来展示能源的使用及对环境的影响。
比如，用两个相同的瓶子分别装满水，把一个瓶子放在室内，另一个瓶子放在阳光直射的地方。
幼儿可以通过观察两个瓶子的变化了解阳光的温度，了解阳光的热效应。
4.节约能源的方法在这一节课中，老师可以为幼儿们介绍一些节约能源的方法，例如：合理使用空调、照明等家电用品，鼓励幼儿穿上衣服而不是用电暖器。
通过幼儿园内环保标识激发幼儿的环保意识。
三、教学方法1.游戏教学法可以为幼儿准备一些简单又好玩的游戏，如制作风筝、组织寻找节约能源等有趣的活动。
在游戏中，老师可以不断强调节约能源的重要性，带领幼儿养成正确的能源使用习惯。
2.互动教学法在教学过程中，老师可以经常和幼儿进行互动，让幼儿们发表自己的观点。
通过互动和讨论，让幼儿积极参与到节能减排教育当中，从而更加深刻地领会到环保的重要性。
幼儿园大班社会教案设计：节能减排(2)
幼儿园大班社会教案设计：节能减排(2)教学目标1.认识并理解环保、节能、减排等概念；2.通过观察、实验和模拟情景，了解生活中的大量能源浪费，以及如何在日常生活中节能减排；3.培养幼儿形成良好的环保、节约用水、节约用电、节约纸张等好习惯；4.激发幼儿对环保的兴趣，提高幼儿的环保意识。
教学内容1.生活中哪些行为是浪费能源和资源的现象；2.节约用水、节约用电、节约纸张、垃圾分类等环保措施；3.观察、模拟、探究等活动。
教学过程导入环节1.老师引导幼儿通过“节能与环保”主题复述上节课的内容；2.引导幼儿认识垃圾分类的相关知识；3.提问：什么是环保？什么是节能减排？学习环节1.视频观察：利用生动有趣的教育视频，导入节能、环保概念，让幼儿通过认真观察了解浪费资源的影响；2.游戏环节：通过游戏的形式，让幼儿深入了解环保意识、节约用水、节约用电、节约纸张等行为；3.模拟实验：以浴缸外的储水桶为例，让幼儿亲身体验节约用水的重要性并强化其节约用水的意识，欣赏环保主题的图片并进行简单的连线。
确认环节1.当堂作业：请幼儿画出环保主题画，以反映学习效果；2.小组研讨：让幼儿分成小组，互相交流之前的环保措施，提高学习效果。
教学反思通过本次环保主题的教学设计，不仅增强了幼儿的环保意识，更是激发了他们对环保的兴趣和好奇心。
在学习过程中，幼儿们积极参与，认真思考，进一步加深了他们对节能减排和垃圾分类等环保行为的了解和理解，更好地培养了幼儿良好的环保意识和良好的环保习惯。
不过，在后续教学中，应该重点加强垃圾分类的相关知识，帮助幼儿进一步掌握垃圾分类的方法和要点。
同时，教师也应不断学习更新教学内容，不断创新教学方式，不断提高自己的教学水平，以更好地服务于幼儿教育。
幼儿园大班节能环保教案
幼儿园大班节能环保教案主题：节能环保年级：幼儿园大班课时：2教学目标：1. 了解什么是节能环保，认识环保的重要性。
2. 了解如何节约用水，如何使用可再生能源。
3. 培养幼儿的节约意识，让幼儿在生活中学会做出节能环保的行动。
课前准备：1. 准备一些与节能、环保相关的图片或视频，让幼儿了解的更直观。
2. 准备一些常见的节约水电、使用可再生能源的方法，并使幼儿进行讨论。
3. 给每个幼儿发放一份复印的手册，用来记录并学习一些环保的知识。
教学过程：第一步：导入1.活动：放映相关视频或图片。
2.讨论：让幼儿看到一些破坏环境的图片，并和他们进行讨论，让他们明白环保的重要性。
第二步：学习1.作业展示：让幼儿展示他们做的关于节约用水和使用可再生能源的作业。
2.教学：对孩子们做的作业进行纠正，并在讲解中介绍更多相关知识。
比如：什么是可再生能源？如何使用可再生能源？如何节约用水？等等。
3.游戏：分成若干小组，进行环保相关游戏。
让孩子们在游戏中更好地掌握相关知识。
第三步：操练1.创建环保意识：议题讨论，让孩子们谈谈他们日常生活哪些方面可以进行节约和环保。
2.可操作性的活动：教室环境改造活动，让孩子们思考整理出一个环保清单，如使用再生纸张，节约用电、用水等。
一步一步地把学习的理论变为行为。
第四步：统计1.考核：针对所学习的节能方法，以卫生、情理、照看为查看水电等设备的使用情况，对幼儿进行考核，调查看看他们是否能够遵守环保规则。
2.成果展示：让每个幼儿展示自己的环保手册，颁发奖项，认可孩子们的表现，表扬他们的成绩。
第五步：课堂小结在最后几分钟讲解一下今天学习的重点，并每人收集环保意见，让儿童分享他们的想法。
让大家在回家后继续关注节能环保问题，提高他们的环保意识。
教学反思：通过今天的教案，我想引导孩子们关注节能环保问题，提高他们的环保意识。
教学的过程中，我充分借助了声像资料，利用各种可操作性的活动形效，深入实现开展学习。
同时，针对每一个幼儿，我推崇“因材施教”，根据不同的特点对他们进行个性化教学。
幼儿园大班环保节能主题研究教案
幼儿园大班环保节能主题研究教案教学主题：环保节能适用年龄：幼儿园大班教学目标：1. 能够认识并理解环保节能的重要性2. 掌握几种实践生活中的环保节能方法3. 增强幼儿对家庭和社区环保节能的意识教学重点：1. 环保节能的基本知识与环保节能行动的意义2. 基本的环保节能方法，例如节水、节电、分类垃圾等教学难点：1. 帮助幼儿了解环保节能的概念并鼓励他们将环保节能的实践落到实处2. 使幼儿认识到举手之劳的小事，是可以为地球大家庭做贡献的教学准备：1. 白板和黑板2. 素材图3. 制作PPT幻灯片4. 环保节能手册5. 尝试制作环保节能DIY小工具教学方法：1. 宣讲式教学，带动小组交流2. 询问式的情境角色扮演3. 制作DIY工具注：为保证教学得当，可给予SOP标准程序流程及奖惩制度，扶助保护环境的家庭。
教学内容：1. 环保节能的重要性环保节能是指为了保护环境和合理使用资源而采取的行为和技术措施。
它既是国家政策，也是每个人的责任。
幼儿应该认识到环保节能对于地球和人类的意义和重要性，意识到保护环境是每个人的责任和义务。
2. 环保节能的基本知识教师通过图片引导幼儿了解环保节能的基本知识，如：(1) 分类垃圾，发散垃圾，厨余垃圾，可回收垃圾和有害垃圾(2) 节水，关闭水龙头，用水一次性垃圾袋，浇花使用雨水等(3) 节电，关灯，沉睡电器，使用能量保存灯泡等3. 环保节能实践教师介绍几种简单的生活小窍门，例如：(1) 在厨房中使用清洁剂和慢炖锅减少用水和耗电(2) 使用节水器和淋浴头节约用水(3) 在空调开启前将门窗关闭(4) 使用节能灯节约电力教学过程：第一步：引入幼儿们坐下来，老师问他们：假如我们每天走在街上，看到有人扔垃圾或乱扔垃圾或者大街上的灯一塌糊涂的，这感觉怎么样？那家伙是不是一个损人利己的人？为什么一个人的行为会对这么多的人造成影响？第二步：环保与节能让幼儿在班级内进行头脑风暴，让他们分享自己对环保和节能的了解。
幼儿园儿童节能减排教育教案
幼儿园儿童节能减排教育教案课题：幼儿园儿童节能减排教育目标：通过教育活动，培养幼儿对节能减排意识的养成和环保行为习惯的培养。
时间：2-3周教案：一、导入（5分钟）1. 幼儿园有节能减排的一些措施：比如关灯节能、使用纸巾减少使用纸张等。
2.请幼儿讨论有关节能减排的例子，并向他们解释这些措施的好处。
二、体验活动（15分钟）1. 介绍能源的来源与种类：太阳能、风能、煤炭、石油等。
2.与幼儿讨论日常生活中使用的能源，如电、电池、煤气等，并演示如何使用这些能源。
3.组织幼儿进行能源捕捉游戏：幼儿在室内或室外环境中找到使用到的能源，并与老师一起讨论这些能源是如何被利用的。
三、知识讲解（15分钟）1.运用幻灯片或者图片，以简单易懂的方式为幼儿介绍节能减排的基本知识，例如关闭水龙头、关灯、关电视等。
2.引导幼儿讨论这些节能减排措施背后的原理，如为什么关灯可以节约电力等。
四、创意手工（30分钟）1.向幼儿解释再生纸的概念，并引导他们发现再生纸的特点和优势。
2.活动1：让幼儿用废纸手工制作再生纸，引导他们认识再生纸的制作过程。
3.活动2：引导幼儿利用废纸制作环保购物袋，鼓励他们在日常生活中使用环保袋代替塑料袋。
五、课外拓展（20分钟）1.观看国内外的节能减排宣传片或者纪录片，并与幼儿一起讨论所观看内容。
2.讨论与家长类似的节能减排方法和经验，并分享给全班。
六、游戏（20分钟）1.游戏1：让幼儿担任环保小卫士，分组对幼儿园内可能存在的能源浪费行为进行排查和改进。
2.游戏2：设计以节能减排为主题的角色扮演游戏，让幼儿通过角色扮演体验节能减排行为的乐趣。
七、总结（10分钟）1.与幼儿共同回顾本节课学到的知识和做过的活动，总结节能减排的重要性和好处。
2.鼓励幼儿将所学知识带回家，并与家人分享和实践，形成节能减排的生活习惯。
八、延伸活动（根据教师的时间和资源安排）1.邀请专业人士或者家长志愿者来幼儿园给孩子们讲解节能减排知识和技巧。
幼儿园大班环保节能知识教案
幼儿园大班环保节能知识教案教学主题：幼儿园大班环保节能知识教学教学目标：1. 认识和理解环保与节能的意义；2. 能够提出一些自己行动的环保与节能方法；3. 培养幼儿环保与节能意识和能力；教学步骤：一、导入环节（5分钟）老师出示一张地球照片，引导幼儿发言，问“地球是什么？有什么用处？”让幼儿们自由回答。
接下来，再问“我们能为地球做些什么呢？”二、知识讲解（15分钟）1. 环保知识讲解通过反向提问的方式，让幼儿了解环保的含义：保护地球上的自然环境，维护生态体系，让地球更健康，美丽。
2. 节能知识讲解通过介绍不同家居电器的功率和能耗，让幼儿知道如何合理利用电器，节约用电。
同时，引导幼儿想一些已经遵守节能的行为。
比如：在关灯、关闭电视时，我们要关闭开关，这样就能节约用电，减少二氧化碳的排放，保护地球。
三、环保与节能方法（20分钟）老师向幼儿展示一些简单具体的环保与节能方法，比如回收垃圾、光脚走路、步行或骑自行车代替开车或乘坐公共交通工具、节约用水等等。
之后，幼儿要联想到自己的日常行为，并展示给其他小朋友。
幼儿们思考了很久，然后展示出了许多创意，如说话要轻声细语，不会浪费食物等等。
四、实践体验（10分钟）老师带领幼儿将环保与节能的知识付诸实践，比如大声朗读表演环保小故事、进行环保组曲、通过小游戏锻炼观察力和动手能力等。
五、总结（5分钟）老师再次出示地球的照片，让幼儿思考自己今天所学到的内容。
最后老师点评幼儿们的表现，并再次鼓励他们落实环保、节能知识，为美丽的地球做出努力。
六、作业（10分钟）将一份涉及环保和节能的小记事本发给幼儿，鼓励他们记录每天自己的称心河。
任务要求幼儿写下自己今天大方度的环保和节约，和改进环保与节能表现的小目标。
老师下晚自习前将小本子回收，再抽查部分小朋友落实情况。
教学成果：通过本次教学，让幼儿明白环保与节能的含义，及针对环保节能所能做的行动；让他们了解动手实践行为的重要性，增加环保节能的实际感知。
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2015年幼儿园大班节能减排生活教案
目前，资源短缺，环境污染已成为世界各国面临的重要问题之一。
“我们只有一个地球”、“地球是我们共同的家园”，随着这些口号的提出，人类环保意识正在觉醒，环保教
育迫在眉睫。
节能减排，人人有责，幼儿是祖国的未来，节能减排的意识应该从娃娃抓起。
活动目标：
1、通过竞赛与讨论交流环节，引导幼儿了解节能减排的方法。
2、激发幼儿从日常生活的小事做起，做个模范的节能减排小公民的愿望。
重难点：培养幼儿在日常生活中节能减排的意识;了解生活中一些节能减排的方法
活动准备：
物质准备：电费\水费单子、记号笔、视频(节能减排公益广告)、交通工具图片、调
查记录表、幼儿家庭电费单子(6月份)
经验准备：事先与家长一起了解一些节能减排的方法、幼儿与家长共同完成调查记录表
活动过程：
(一)从生活的调查情况入手，发现问题
1. 师：“今天你是怎么来幼儿园的?”
(预计回答：我是乘爸爸妈妈的车来幼儿园的、我是走路来幼儿园的、我是乘X路公
交车来幼儿园的……)(幼儿说到某一项交通工具时,教师出示相应的交通工具图片)
2. 师：“你认为哪一个出行的交通工具最节能最节能减排?说说你的理由?”
(预计幼儿回答：走路来幼儿园最节能减排)
3. 过渡：“对啊，节能减排就是这么简单，从小朋友每天来园开始就是节能减排的第
一步。
那么生活中还有那些举动，能帮助我们的生活的地球节能减排呢?”
【设计意图：第一环节主要目标是通过生活中的问题——幼儿的出行方式选择引入活动，“开门见山”地引出话题，引发幼儿的思考】
(二)交流节能减排的方法
(借助交流讲述幼儿的调查记录表，发现中节能减排的方法与意义)
1. 请幼儿根据事先完成的调查表(附表1)，上来交流节能减排的方法。
师：“什么是节能减排，怎样才能做到节能减排呢?”
(预计回答：我发现不使用一次性筷子是节能减排的好方法，因为一次性筷子是用树
木做的，树木是我的朋友，少用一双一次性筷子就能保护我们的树木\节约用水\节约用电\垃圾分类\废物利用\减少噪音)
分析：这一环节通过借助交流讲述幼儿的调查记录表，发现中节能减排的方法与意义。
幼儿将自己已有关于节能减排的经验用绘画的方式进行表述。
2. 师：“看看你的节能减排方法和他们一样吗?”(鼓励幼儿上来交流自己的记录)
3.总结：什么是节能减排?节约能源和减少环境有害物的排放。
分析：幼儿讲述中，教师进行适当的梳理。
教师从①衣、②食、③住、④行、⑤用、⑥他，六个方面对幼儿的回答——“节能减排”的方法进行总结与梳理。
4.〖观察要点〗
﹡引导幼儿用完整的语言表述自己的观点
﹡引导幼儿对自己发现的方法进行原由分析，支持自己的观点
﹡引导幼儿对节能减排方法进行归类(六大类)
5.过渡：对啊，节能减排就是这样，看起来是一件件很小的事情，但实际上却可以对
我们保护环境起到大大的作用。
从你做起，从我做起。
节能减排，我行动。
让我们看看电视上的小朋友是怎么做到节能减排的?
6.观看视频——《节能减排公益广告》
7.过渡：哇!有这儿多节能减排的好方法，你记住了吗?比比看!
分析：通过视频的播放，检验幼儿设计的节能减排方式是否可行，并通过视频了解更多节能减排的好方法。
(三) 竞赛——儿歌创编《节能减排对对碰》
1.〖游戏规则〗
﹡将幼儿分成人数相同的两组——A\B两组，幼儿为组别取名
﹡将贴有图片的泡沫板随意摆放在两组幼儿中间
﹡两组幼儿以轮流的形式进行儿歌创编。
如A组第一位幼儿回答不出来，可以请A 组中任意一位幼儿帮助。
﹡例如1：(第一组幼儿请一个代表拿取地上印有“空调”和“26°C”的图片)“谁和谁好?空调和数字宝宝26度好，这样的温度不仅让我们身体感到舒适，还能节能减排。
”
例如2：(第二组幼儿请一个代表拿取地上印有“小朋友”和“公交车”的图片)“谁和谁好?公交车和小朋友好，多乘公交车少开私家车你，为节能减排做贡献。
”
﹡创编儿歌准确且理由说明合理的幼儿可以将相应的2块泡沫板拿走，放到排头幼儿脚边处。
﹡最后，哪一组排头幼儿的泡沫板数量最多，哪一组胜出
﹡(图片组合①空调——26°C)
(图片组合②公交车——小朋友)
(图片组合③台灯——节能灯泡)
(图片组合④饭店——不使用一次性筷子)
(图片组合⑤幼儿园——水龙头)
(图片组合⑥垃圾桶——干湿分类标志)
(图片组合⑦电池——电池回收专用垃圾桶)
(图片组合⑧洗脸水——花盆)
(图片组合⑨私家车——1.6L)
(图片组合⑩大型卡车——禁止鸣笛标志)
(图片这⑾超市——环保袋)
(图片⑿香烟——禁止抽烟标示)
(⒀卡车——禁止鸣笛标示)
(⒁小朋友——种树)
(⒂小朋友——空碗)
(⒃热水器——太阳能)
(?????????)
分析：通过有趣的竞赛形式开展“节能减排”知识问答，梳理总结出更多的节能减排的好方法。
在儿歌创编《节能减排对对碰》的过程中，激励幼儿积极开动脑筋，将生活中的关联物用节能减排的观点进行串联。