语言的功能与陷阱写作特点
大学语文：语言的功能与陷阱
语言的功能与陷阱王蒙马克思主义认为人和动物的根本区别是劳动，劳动创造了人。
马克思主义还有一个理论，说是因为劳动的需要促进了人的语言的发展，这是无疑的。
反过来说语言对人的社会生活，包括对劳动，它所起的作用也是不能低估的。
这种作用实在是太大，使你觉得有没有比较充分的语言，是人和动物的一个很鲜明的界限，也是一种文明发达不发达的一个很鲜明的界限。
我始终心里憋着的一句话，就是劳动创造了人的同时，语言也创造了人。
我们能不能设想一个没有语言的人类？我们能不能设想一个没有文字的发达的文化？语言的最基本功能，就是它的表意和交流的作用。
当然，据说其他的动物也有类似语言的东西。
欧洲还有马语家，能够和马对话。
最近我在电视里看到国外一个地方，出现一个马的杀手，一个精神变态者专门杀马，为了破案，请了马语专家和当时在作案现场的马来交谈，来问杀手的长相是什么样。
我觉得这是一个很惊人的故事。
中国古代也有类似的故事，例如公冶长的故事等。
但是起码马语没有人语那么发达。
语言还有记录与记忆的功能。
各种的事情都是一瞬间，所谓“俯仰之间已成陈迹”。
成了陈迹以后，当然会留下许多东西。
很多的成了遗物，但是更充分的记载靠的是文字，而文字记录的当然就是语言。
有时候我觉得这世界上什么东西都在迅速地消逝着，那么我们看到的，能够存留下来的呢？除了遗物而外，就是文字，就是文字的记录。
比如第二次世界大战，现在已经无法再经历第二次世界大战了，尽管还有奥斯威辛集中营的遗址，还有德国的容克式战斗机等残留的一些东西，但是我们更多接触的是一些文字。
如果没有语言，就没有记录，就没有记忆。
一个活人失去了记忆，也就没有身份，也就没有自我，也就没有性格。
人类没有记忆也就没有文化积累，也就没有进步。
语言还有一种帮助思想、推动思想的功能，不但变成思想的符号，变成思想的载体，而且变成思想的一个驱动力，成为激活思想的一个因素。
我曾经很喜欢一篇文章，一个英国人写的，文章的题目叫做“作家是用笔思想的”。
王蒙《语言的功能与陷阱》
“学而时习之,不亦说乎
主——谓
主谓不分
“所言”与“言”
“言”
是”与“什么”
汉语在这个表达过程中,中途有太多的溜号或曲折,目标和方向 变化多端。东方思维重感受活动或体悟。
西方思维重探讨逻辑上的因果关系或反思关系。
英语：三角形：三角等于一个平面形其边为三条直线所围绕。
汉语：天，颠也；仁,亲也；政，正也 ；庠者，养也；校者，
二、关于语言
语言与社会 阶层、性别、时代、地域等对语言的影响 阶层：阿Q与徐志摩求爱 性别：男女学习普通话的差异 地域：吃饭 时代：第一“拆”；第二“被”；第三
“黑”；第四“雷”；第五“最”；第六 “借”；第七“蜗”；第八“碳”；第九 “伞”；第十“钓”2009年十个最牛汉字
二、关于语言
二、关于 语言
语言是一种音义结合 的符号系统； 是人类最重要的交际 工具和思维工具； 是人类文化的载体。 1什么是语言
二、关于语言
李讷《人类进化中的“缺失环节”和语言的起源》《中国 社会科学》2004年第2期
○ 200万年左右的原始人类化石 解剖学特征 ○ 如手臂相对于腿的长度、肩关节的扭转方向以及手指与脚趾
二、关于语言
语言与思维（认知）
Susan Ervin-Tripp(社会学家) 一幅图画：画上近景是一个挟着书的女孩，远景是一个农 民在犁地，还有一位妇女靠着树。 日语：这个姑娘要去上大学了，心理十分矛盾。母亲常年 有病，父亲辛辛苦苦干活，收入很少。 英语：这个姑娘是个学社会学的大学生，她正在观察农民 如何劳动，深为农民的艰苦生活所感动。 使用不同的语言，受到不同的社会价值观与文化观的影响。
教也 。
二、关于语言
概念
英语
汉语 语言与思维（认知）
王蒙《语言的功能和陷阱》
王蒙《语言的功能与陷阱》语言对人来说是太重要了，可以说是人与非人之间的一个非常重大的区别，当然我们首先倡导的学说是劳动创造了人，但是从一定意义上也可以说语言和劳动一起创造了人，人创造了语言，语言反过来又创造了人。
人性化离不开语言。
所以,我仍然假定，发达的语言，尤其是文字是人与非人，与其他动物，更不用说是植物和矿物的一个重大的区别。
语言的功能第一，语言的人性化。
之前我曾说，有三个词我老是烦它，一个是：芝麻开花节节高，这个我觉得也太俗了。
你说你情况越来越好就是好就完了，说进步就是进步，提升就是提升了，富裕了就是富裕了，你干吗还芝麻开花节节高呀芝麻开花节节高能高到什么程度，这个我不喜欢；另外一个词就是我们的一个固定说法，形容房屋很多，叫鳞次栉比。
我说你形容房子多无论如何不能用鱼鳞来形容，用鱼鳞来形容我有一种生理上的不舒服的感觉；第三个我不喜欢的词就是天麻麻亮，天亮了就是亮了，没亮就是没亮，就是用书面语来说是拂晓也行，用破晓也可以,为什么要麻，而且一连麻两次呢我就说老实话，说东方显出了鱼肚白，这个鱼肚白我也不喜欢，因为它让我想到的是死鱼。
这些都没有什么道理，都不是语言学，我只是说语言里面包含着一些很人性的东西。
我喜欢什么样的词语呢我随便给你们举几个例子，我特别喜欢“你好”，而且我认为这是受了苏联的影响，它完全是受俄语的影响。
甚至于俄语里面有更好的表示，它说：“你好，爸爸”，“你好，妈妈”，“你好，列宁同志。
”哎呀，我觉得这个词好；我喜欢“再见”，我喜欢说“我想你”，我觉得说“我想你”甚至比说“我爱你”还好，我还喜欢“我们都老了”，这话特别有感情，说这话的人一定是老相识，很可能是老情人，见到一个老情人你说什么呢“啊，我们都老了！”我觉得这个特别的人性化。
我还喜欢一个一个书面的说法，一个小说里的、话剧里的语言，这样说有点酸，但是也没有办法，这就是语言的陷阱。
一个本来很好的语言呢，场合不对它说出来就显得有点酸。
语言的功能和陷阱
语言的功能和陷阱在复旦大学“文史讲堂”的演讲王蒙语言的（头几个）功能大家都知道。
一是表达的功能；二是交流的功能，它是一种交际 的手段；三是记忆的功能，它是一种历史的记忆，历史最终是靠语言记载下来的（当然也有 物质的负载，但文物如果没有语言，它就不成其为历史）。
语言是文化的承载，如果讨论中 华文化，就要研究汉语和汉字，很多很多东西都是从这来的。
但这些我都不讲了， 我从第四 个功能开始讲。
语言的第四个功能是它还有一种发展、 构建、延伸、自我审视、自我检验和调整的功能。
我杜撰了一个词，叫做“种树定律” 。
什么意思呢？语言是人造出来的，就好比人种了一棵 大树，这棵树种下去，它自己会生长，会往大了长，它会遮蔽这个人，也会帮助这个人，它 也会自我检验，也会有所调整。
语言出现以后，有一种生长和变化的能动性，任何一个语言 结构，任何一个思想命题本身都是可以组合和变化的。
周谷城老师给我讲过这么个故事。
说是北京一解放，他到北京见毛主席。
这时候毛主席踌躇满志，告诉周谷城，说失败是成功之母啊。
这话说得对，你看革命失败了多少次，现在 成功了。
毛主席说：“捣乱，失败，再捣乱，再失败，直至灭亡，这是一切反动派的规律； 斗争，失败，再斗争，再失败，直至胜利，这是人民的规律。
”我就一直研究这个问题，反动派那个好理解，但人民这个呢，我想如果我是语录的撰写者，我就会写：“斗争，胜利， 再斗争，再胜利，直至彻底的胜利，这是人民的规律。
”但其实人民一上来很难胜利，办不成事，往往是先失败，最后才是胜利。
你想那个楚汉战争也是这样，项羽一直胜利，刘邦一 直失败，但最后刘邦胜利了。
所以毛泽东深有体会，就是无数次失败之后才是胜利。
估计周 谷城这时和毛主席的关系还比较亲近，说话比较随便，就说， 可是成功也是失败之母啊。
毛主席就问怎么讲，周谷城说成功的人容易骄傲，容易腐化，所以成功之后很可能带来失败。
这时候周谷城觉出毛主席的神色 “不甚愉悦”，赶紧又补充了一句：“主席例外！主席例外！’但毛主席还是认真地思索了一下，我想当时毛主席还是谦虚的，他大喝一声：“你讲得好！ 你讲得对！”所以我就想，“失败是成功之母”可以有多种组合。
语言的功能与陷阱
语言的功能与陷阱语言是人类社会的重要工具，它不仅可以传递信息，而且还能表达情感、思想和意图。
语言的功能丰富多样，但同时也存在一些陷阱。
首先，语言的基本功能是传递信息。
通过语言，人们可以将思想和知识传递给他人。
例如，在学校里，老师通过语言向学生传授知识；在工作场合，同事们用语言交流工作进展和需求。
语言的这一功能使得人们能够更加高效地合作和共享信息，促进社会的发展。
其次，语言可以表达情感和意愿。
人们通过语言表达喜怒哀乐、爱恨情愿等情感状态。
例如，当我们感到高兴时，我们会用愉快的语言来表达；当我们感到生气时，我们可能会用激动的语言发泄。
通过语言，人们可以真实地表达自己的情感，增进彼此的理解和沟通。
此外，语言还具备描述和解释现象的功能。
通过语言，人们可以描述和解释事物的特征、原因、影响等。
例如，在科学研究中，科学家们运用语言来描述实验结果和理论模型，以推动科学的发展。
语言的这一功能有助于人们对现实世界的认识和理解，并为解决问题提供了框架。
然而，语言也存在一些陷阱。
首先，语言的表述可以不准确。
由于每个人的表达能力和理解力存在差异，人们对同一事物的描述可能不完全一致。
这种不准确性可能导致误解和沟通障碍。
其次，语言有时会受到个人主观意识和情绪的影响。
当人们感情激动或带有偏见时，他们可能会使用带有主观色彩的语言，使得信息传递变得不客观和不准确。
此外，语言还存在语境依赖性。
同一句话在不同的语境中可能具有不同的含义，容易造成歧义和误解。
为了克服语言的陷阱，我们可以采取一些策略。
首先，要注重语言表达的准确性。
在交流中，我们应该努力确保表达清晰明了，避免模棱两可和歧义。
其次，要注重听众的理解和反馈。
在言谈中，我们应该时刻关注对方的理解和态度，及时调整自己的表达方式。
最后，要注重语言的客观性。
我们应该尽量避免用带有个人情绪和偏见的语言来表达，而是要基于客观事实和逻辑进行论述。
总之，语言的功能丰富多样，它不仅可以传递信息，还可以表达情感和意愿，描述和解释现象。
03第三课 《语言的功能与陷阱》
5. 学者王蒙
• • • 学术著作《红楼启示录》。 担任十余所大学教授、名誉教授、顾问。 曾应邀访问世界各大洲四十多个国家。曾 任哈佛大学燕京学院特邀访问学者、美国 三一学院校长级学者
二、文本分析
“语言是存在的 揭示、澄明、到达 。” “语言是存在 的家，人就居住在 这家中。” ——海德格尔
Martin Heidegger
1. 语言：三方面的功能
（1）现实有用的功能： – 表意和交流的功能 – 记录与记忆的功能 没有语言就没有记录，就没有记忆。一 个活人失去了记忆，也就没有身份，也就 没有自我，也就没有性格；
ห้องสมุดไป่ตู้
（2）生发和促进的功能。推 进思想、推进感情、推进文 化、创造文化。
• 如果你不用语言来梳理你的思想，不用语 • 即使是纯粹的文字上的掂量，也会使人产生思 想，推进、改变思路。 言来生发你的思想，不用语言去演绎你的思 想，那么你的思想是不可能成熟起来的。
第三课 《语言的功能与陷阱》
王蒙
• •
• •
除了交流，语言还有什 么功能？ 除了病句和错别字，语 言的陷阱还有哪些？ 除了语言，作者还谈了 什么？ 如何作一次成功的讲演 ？
一、王蒙简介
1. 少年颖慧
• • • • • • 王蒙，1934年生于北京 5岁上小学。 10岁时跳级考入中学。 1948年，参加地下党。 1953年，《青春万岁》 1956年，《组织部来了个年轻人》
2. 成为右派
• 1958年，24岁，被错划为右派。 • 1958年，赴北京郊区劳动。 • 1962年，赴新疆劳动。
3. 新疆生活
• • 1963年起在伊犁地区农村劳动多年。 期间曾任自治区文联编辑、维吾尔语 翻译。1979年调回北京，任北京市文 联专业作家。
语言的功能与陷阱文章结构
语言的功能与陷阱文章结构语言是人类最重要的沟通工具之一，它不仅能传递信息和表达思想，还能影响我们的思维方式和行为。
然而，语言也有它自己的功能和陷阱，这篇文章将探讨语言的功能和陷阱，并拓展这个话题。
首先，语言的主要功能之一是传递信息。
通过语言，我们可以分享知识、经验和观点。
无论是口头还是书面，语言都能准确地传达我们想要表达的信息，使得沟通变得更加高效和便捷。
同时，语言还能帮助我们建立联系和共同体，使我们能够与他人建立深入的交流。
其次，语言还具有表达思想和情感的功能。
通过语言，我们可以表达自己的想法、感受和情绪。
语言的表达能力使我们能够与他人分享内心的世界，增强彼此的理解和共鸣。
无论是写作、演讲还是对话，语言都是我们表达自我和与他人进行心灵交流的重要工具。
然而，语言也有一些陷阱，容易引发误解和误导。
首先，语言的多义性是一个常见的问题。
同一个单词或短语可能有多种意思，容易使信息的传递不准确。
此外，语言也容易受到个人主观性和偏见的影响，导致信息的扭曲和误导。
例如，政治演讲中的修辞手法和言辞的选择经常被用来操纵听众的情绪和观点。
此外，语言还容易受到文化和背景的影响。
不同的文化有不同的语言习惯和表达方式，可能导致在跨文化交流中的误解。
此外，语言也容易受到社会和权力关系的影响，使得某些观点被压制或忽视。
为了避免语言的陷阱，我们需要提高对语言的批判性思维和敏感度。
我们应该学会解读和分析语言的含义，不轻易相信表面的字面意思。
同时，我们也需要关注背后的意图和语境，理解语言使用者的动机和目的。
此外，我们还应该尊重不同文化和背景的言辞差异，避免偏见和歧视。
总结而言，语言是一种强大的工具，具有传递信息和表达思想的功能。
然而，语言也有其陷阱，容易引起误解和误导。
为了更好地利用语言，我们需要提高对语言的理解和批判性思维，避免陷入语言的陷阱。
通过正确和敏感地使用语言，我们能够实现有效的沟通和深入的交流。
语言的功能与陷阱课件
息。
注意言辞和语气
在沟通时要注意言辞和语气， 避免使用攻击性、歧视性或误 导性的言辞，以建立良好的沟 通氛围。
学会倾听和理解
在沟通时要学会倾听和理解对 方的观点和需求，尊重对方的 意见和感受，以促进有效的交 流和合作。
持。
详细描述
例如，在上面的例子中 ，如果一个人发现自己 正在使用带有攻击性的 语言，应该立即停止并 道歉。如果受害者受到 严重伤害，应该寻求法
律保护和支持。
05
CATALOGUE
总结与反思
语言的重要性与功能
语言是人类最重要的沟通工具，能够表达思想、传递信息、建立关系和交流情感。
语言具有文化传承的功能，通过语言，人们可以继承和传播本民族的文化传统和价 值观。
02
CATALOGUE
语言的陷阱
歧义陷阱
总结词
歧义陷阱是指由于语言的多义性或模糊性，导致信息传递时出现误解或混淆的情况。
详细描述
在语言交流中，有时一句话可能具有多个含义，或者某些词汇在不同语境下有不同的解释，这可能导致听者对说 者原本意图的误解。例如，“他走了一个小时了”这句话，既可以理解为“他离开了一个小时”，也可以理解为 “他步行了一个小时”。
语言的功能与陷阱课件
CATALOGUE
目 录
• 语言的功能 • 语言的陷阱 • 如何避免语言陷阱 • 语言陷阱的案例分析 • 总结与反思
01
CATALOGUE
语言的功能
沟通交流
语言是人们沟通交流的主要工具，通过语言，人们可以表达自己的想法、感受和 需求，实现信息的传递和交换。
语言是人类社会中最重要的沟通方式，它使得人们能够相互理解、协作和交流。 通过语言，人们可以表达自己的观点、提出建议、分享经验，从而建立和维护人 际关系。
语言的功能和陷阱
“语言是存在 的家， 的家，人就居住 在这家中” 在这家中”。
——海德格尔 ——海德格尔
Martin Heidegger
一、为什么关注语言？ 为什么关注语言？
• 这是王蒙2004年在南开大 这是王蒙2004年在南开大 2004 学受聘兼职教授时做的一 篇演讲。 篇演讲。 • 作为一篇大学的演讲，王 作为一篇大学的演讲， 蒙举重若轻， 蒙举重若轻，轻松机智地 运用大量的例子触及了文 学语言和社会语言学科学 术前沿问题。 术前沿问题。 • 作为一个作家，王蒙在这 作为一个作家， 篇演讲里面显示了特殊的 理论敏感。 理论敏感。
三、语言的四个陷阱
2. 语言：四个陷阱
(1) 言不尽意 言过其实，脱离生活， (2) 言过其实，脱离生活，变成 反面的东西 (3) 狗屎化效应 被语言文字主宰， (4) 被语言文字主宰，扼杀创造 性，扼杀活泼的生机
二、语言三方面的功能
语言： 1. 语言：三方面的功能
（1）现实有用的功能
表意和交流的功能 记录与记忆的功能 没有语言就没有记录，就没有记忆。 没有语言就没有记录，就没有记忆。 一个活人失去了记忆，也就没有身份， 一个活人失去了记忆，也就没有身份， 也就没有自我，也就没有性格； 也就没有自我，也就没有性格；
二、语言三方面的功能
语言： 1. 语言：三方面的功能
（2）生发和促进的功能：推进思想、 生发和促进的功能：推进思想、 推进感情、推进文化、 推进感情、推进文化、创造文化 如果你不用语言来梳理你的思想，不用语言来 如果你不用语言来梳理你的思想， 生发你的思想，不用语言去演绎你的思想， 生发你的思想，不用语言去演绎你的思想，那么你 的思想是不可能成熟起来的。 的思想是不可能成熟起来的。 即使是纯粹的文字上的掂量， 即使是纯粹的文字上的掂量，也会 使人产生思想，推进、改变思路。 使人产生思想，推进、改变思路。
大学语文课件《语言的功能与陷阱》
阅读经典文学作品
阅读经典文学作品是提高文化素 养的有效途径，通过阅读可以了 解不同文化的历史背景和价值观 念。
学习外语
学习外语可以帮助我们更好地了 解其他国家的文化和思维方式， 促进跨文化交流。
参与文化交流活动
参加文化交流活动可以让我们亲 身体验不同文化的魅力，增强跨 文化交流的能力。
06
总结与展望
详细描述
日常生活中的语言交 流需要真诚、准确、 清晰，但在实际交流 中，由于个人利益、 情感等因素，可能会 出现言不由衷、虚假 宣传等情况。
例如，某些人在商业 谈判中可能会采用虚 假宣传、夸大效果等 方式说服对方，导致 对方产生不必要的误 解或损失。
此外，日常生活中的 语言交流也可能存在 文化差异、语境误解 等情况，使得交流中 出现歧义或误解。
大学语文课件《语言 的功能与陷阱》
目录
• 引言 • 语言的功能 • 语言的陷阱 • 语言功能与陷阱的实例分析 • 如何避免语言的陷阱 • 总结与展望
01
引言
课程背景
语言是人类最重要的沟通工具，具有表达思想、传递信 息、建立关系等功能。
在现代社会中，语言的使用越来越频繁，但同时也存在 许多陷阱和误区，需要我们认真思考和辨析。
语境陷阱
总结词
语境陷阱是指语言在特定语境中的特殊含义或表达方式，可能引发误解或混淆。
详细描述
语境陷阱通常与语言的上下文、文化背景、社会习俗等因素有关。在不同的语境下，同一句话可能具有不同的含义或 表达方式。例如，“你真是个天才”这句话在某些语境下可能表示赞美，而在另一些语境下可能表示讽刺或调侃。
例子
在句子“你真是个天才”中，如果说话者是在称赞某人的才华，那么这句话是正面的；但如果是在讽刺 某人做了一件很蠢的事情，那么这句话就是负面的。
《语言的功能与陷阱》.
汉语：天，颠也；仁,亲也；政，正也 教也 。
；庠者，养也；校者，
二、关于语言
概念 是 存在 拥有 have 英语 be 汉语ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是 有
语言与思维（认知）
There are many people in the park. 公园里有很多人。 To be,or not to be :that is the question.莎士比亚《哈姆 莱特》 假作真时真亦假 无为有处有还无。曹雪芹《红楼梦》 有，还是没有啊？这个可以有，这个真没有。赵本山《不 差钱》(沈家煊《英汉否定词的分合和名动的分合》 )
二、关于语言
表意与交流功能
语言是人类最重要的交际工具。
二、关于语言
记录与记忆功能
文字 记录语言的书写符号系统，一般认为，文字 是文明社会产生的标志 。 超时空性。
二、关于语言
记录与记忆功能
语言：潮汕方言 hoh8 lo2 河洛 福佬 学老 过番 客头[k’ak2 t’au55 ] 咕哩[ku33 li53 ] 心慌慌，意茫茫，来到汕头客头行。客头看见就叫坐，问 声人客要顺风。…… “断柴米，等饿死，无奈何，卖咕哩” “一片帆去到实叻埠” “从暹罗嘙到猪槽” “唐”与“番” 唐山 唐人 唐人街 唐人话 番畔 过番 番客 老番牯 番婆 番仔 半菜番 番批 番幔 番纱 番仔码 番车 番仔楼 番瓜 番薯 番柿（番茄） 番梨 番葱 番 话 番文 林伦伦《“过番”文化与潮汕方言词的关系 》
二、关于语言
3 人类语言的功能 （1）现实有用的功能： 表意和交流的功能 记录与记忆的功能
二、关于语言
语言与交际
人类语言与动物语言的区别 人类语言具有双重性（音义） 动物声音—功能 人类语音—意义 关于功能与意义 如：威胁 我要咬死你。我要杀死你。我一脚踩翻你。 我要把你狠狠的揍一顿。等等。 人类语言的创造性 ；人类语言的位移性；人类语言 的欺骗性等等。
《语言的功能与陷阱》
王蒙
一、焦点问题
1 什么是语言？ 2 语言有什么功能？ 3 语言的陷阱是什么意思？ 4 这篇演讲辞的特点是什么？
二、关于语言
1什么是语言
《中国大百科全书· 语言文字》第475页： “人类特有的一种符号系统。当作用于人与人的关 系的时候，它是表达相互反应的中介；当作用于人 和客观世界的关系的时候，它是认知事物的工具； 当作用于文化的时候，它是文化信息的载体。”
二、关于语言
语言与思维（认知）
例子： “他们” “money”不可数 君子与小人 空油罐与满油罐 熊猫与猫熊
汉语 背景 对象 山中湖 泰山石 黄山松 英语 对象 背景
中国人在社会交往中注重个人背景。（阶级出身） 将门虎子 大家闺秀
二、关于语言
语言与思维（认知）
证据：心理学家分析不同语言的语义系统，发现不同的语 言描绘世界时存在差异。如狗和“dog” 。 英语：褒义 Every dog has his day. 汉语：狼心狗肺 狗眼看人低 哈巴狗 狗 贬义 爱犬 警犬 “器” 犬 褒义 实验：颜色词影响颜色的认知 “蓝绿” 汉语 “红”“赤”“朱” “红紫” 空间词对空间认知的影响 “南上北下”
汉语：天，颠也；仁,亲也；政，正也 教也 。
；庠者，养也；校者，
二、关于语言
概念 是 存在 拥有 have 英语 be 汉语 是 有
语言与思维（认知）
There are many people in the park. 公园里有很多人。 To be,or not to be :that is the question.莎士比亚《哈姆 莱特》 假作真时真亦假 无为有处有还无。曹雪芹《红楼梦》 有，还是没有啊？这个可以有，这个真没有。赵本山《不 差钱》(沈家煊《英汉否定词的分合和名动的分合》 )
语言的功能与陷阱写作特点
语言的功能与陷阱写作特点
语言一直是人类发展的重要部分，它通过书面形式传达信息和思想，使人们能够建立起更丰富复杂的思想结构。
人们普遍认为，语言具有可靠且精确的功能，但也存在一些语言的陷阱。
本文将对语言的功能和陷阱进行讨论，并从写作特点的角度来解析如何充分利用语言的功能，避免其陷阱。
在语言功能方面，它可以表达准确的信息，使用者可以把握到信息的本质。
在可读性方面，语言能够传达思想，这使得它在传播思想和意义方面有一定的效果。
同时，语言也能够提高人们的想象力和创新能力，帮助人们更好地表达自己的想法和思维。
然而，语言也存在一些陷阱。
其一，由于语言本身的多义性，使用者经常无法确定其表达的本义。
另外，语言存在传达上限，它无法把一个人深层次的思想、情感和意义完整地表达出来，这使得人们有限地把自己的想法传达给他人。
因此，要充分利用语言的功能，有必要在写作时注意一些特殊的技巧，避免上述潜在的陷阱。
首先，写作者应该使用一种明确的语言，可以准确表达自己的意思，并尽量避免太多的拐弯抹角。
其次，在语言表达上，可以尝试象征性的表达，把自己的情感和思想用比喻之类的形式进行表达，使文章更生动形象。
最后，在写作中，要鼓励思考和审视，将自己的想法精确表达出来，以便与读者建立立体的思想交流。
综上所述，语言的功能与陷阱是一个比较复杂的问题，应该得到
重视。
写作特点也许是一种重要的途径，可以为充分利用语言的功能、避免其中的陷阱提供一定的帮助。
只有通过不断的实践和学习，才能让语言发挥最大的作用，使人们建立更全面深入的交流。
语文-王蒙《语言的功能和陷阱》
（1）语言的功能
• 功能论：
– 2、记录和记忆的功能 • a.没有语言就没有记录，就没有记忆；（游牧时代 人们普遍通过故事来保存民族记忆） • b.我们要通过“语言”来接近“事实”；“事实” 需要转换成“语言的事实”才容易被我们认识和理 解。（你昨天做了什么？） • c.语言与历史的建构（胡适、海登·怀特、詹姆逊）
语 言 的 功 能 与 陷 阱
王 蒙
Nankai University | 2012
• 王蒙介绍及《语言的功能与陷阱》的产生背景 • 课文内容解析 • 关于语言意义的延伸分析
Nankai University | 2012
王蒙，当代著名作家
• 王蒙，河北南皮人，当代著名作家。 • 代表作品：《组织部来了个年轻
Nankai University | 2012
人》 、《活动变人形》、《坚硬 的稀粥》、《季节三部曲》等，另 有多种散文集和专著出版。
Nankai University | 2012
课文的背景
• 文体：演讲文稿 • 对象：高等院校的专业听众 • 选题特点：
– 个人经验与听众品味结合 – 通俗性与学术性、前沿性结合 – 展现了作家敏锐的才思
Nankai University | 2012
Nankai University | 2012
（1）语言的功能
• 功能论
– 5、语言文字的修辞作用 • a. 修辞在日常生活中的作用：阿 Q和徐志摩的爱情 与爱情表白 • b.修辞是一门古老的知识：交流真理、增强说服力； 修辞与政治
– 6、语言的心理功能 • a.现代心理学、心理治疗、语言 • b.释放、宣泄和平衡
– a.《庄子》“轮扁斫轮” – b.书不尽言、言不尽意（《周易》） – c.禅宗：不立文字 – d.中国诗学：“舍筏登岸”、“见月忽指”的美学追求
语言的功能.
初读感知
四部分 初读课文，抓住关键语段，理清思路
分总结构
语 言
■现实有用的功能（1）
的 ■生发
速读分类
请将文中例举的语言的各种功能按这三个
方面进行分类。抓住关键语句，筛选信息
表意和交流的作用 记录与记忆的功能
现实有用的功能
帮助思想和推动思想
强烈的煽情作用
生发促进的功能——帮助推动思想
3.文章举茅盾先生写作的例子，是不是与要论 证的观点矛盾？举这一个例子的作用是什么？
不矛盾。 因为作家里头有各种例外，茅盾就属于例外的一 个，举这样一个例子使文章的逻辑性更为严密，而且 茅盾也不是按提纲一成不变地写，他只是“基本上按 提纲写下来”。 语言严谨 这说明即使是最有计划最仔细的人，在写作的过 程中，也或多或少对原计划有一些修正，这修正，正 是思想更明晰、形象更鲜明的表现。
A、写作的过程中以语言梳理、生发、演绎思想， 使思想成熟。
B、文字的掂量，会使人产生思想，以推进、改 变思路。
C、语言发展推动了逻辑和思想的发展。
生发促进的功能——帮助推动思想
2.语言是怎样推动思想的发展、成熟的？试试 举例说明。
语言是通过梳理、生发、演绎来推动思想的发展， 使之成熟的。
例如，作家的思想过程和写作过程是分不开的只 有在写作的过程中，作家的思想才慢慢地变得明晰， 形象慢慢变得鲜明。
生发促进的功能
语言文字的修辞功能
心理功能
艺术功能、审美功能
信仰功能、神学功能 浪漫的功能
现实有用的功能
没本有文并语没言有就对没语有言记最基录本，的就功没能有进记行深忆入。探一讨个， 活 可为人什失么去还了要记在忆文章，开也头就用没一有句身话份进行，简也要就介没绍有，自 我 有无，必也要就？没有性格。
王蒙语言的功能与陷阱-精品文档
王蒙其人
◆少年颖慧 1934年，生于北京。 5岁上小学，10岁跳级考入中学。 1948年，14岁参加地下党。 1949年，15岁，调入新民主主义青年团北京市委工 作。 1953年，19岁，长篇小说《青春万岁》获得成功。 1956年，发表《组织部来了个年轻人》，引起极大反 响。
◆成为右派
1958年，24岁，错划为右派，赴北京郊区劳动。 1962年，赴新疆劳动。
有物曰西瓜，食之脱俗尘！有瓜甘而纯，食之乃羽化！清凉，甘洌，柔 润，通畅，安抚，洗濯，补养，透亮，如玉如珠，如液如浆，如花如鸟， 如云如霞，如饴如脂，如鲲鹏展翅逍遥游于天地之间直到六合之外！当你 吃得肚胀欲爆，满身瓜汁，暑气全无，过瘾解恨之时，你与东菊相视而笑， 为什么笑？为什么笑得这样傻气这样饱满这样莫名其妙？这里有多少盈亏、 虚实、得失、雅俗、积泄的哲理！瓜中有道，瓜中有仙，瓜中有万物之仁， 瓜中有好生之德，有消长之理，有相克相生阴阳五行八卦，有禅趣有瑜迦 有烟士皮里纯！夏日吃西瓜，这就是人生，这就是思维，这也是创作！对 于这个世界，不哭，不笑，而是要理解！就从理解吃瓜开始吧。这又是何 等的幸福！钱文不做诗人，只做瓜人！ ————摘自王蒙《踌躇的季节》（2019年）第14章
多么可爱的夏天！西瓜是上苍的杰作，吃西瓜是夏天的 幸福的极致。幸福，理想，诗意与西瓜同在。在酷热的折磨 中，在炼狱的威逼下，在你的呻吟和抱怨、挣扎和潦倒中， 你得到了天助，得到了上苍的恩宠，得到了一股清流，一派 清新，简直是一个崭新的生命。既是啜饮，又是吞噬，既是 收纳，又是吐弃。踢里秃噜，滴滴嗒嗒，三拳两脚，张飞李 逵，一个西瓜就进了肚。除了西瓜，什么东西可能吃得这等 痛快！夏天吃个瓜，豪气满乾坤！伏天抱个瓜，清风浴灵魂！ 盛夏抱个瓜，飞天怀满月！春风风人，夏雨雨人，何如西瓜 瓜人！
语言的功能和陷阱
不过，既然题目是《语言的功能与陷阱》，还是把他讲的语言的九大功能列和四大陷阱列出来吧，也许对理解他以下的话语有帮助，我就不对照着解释了。
九大功能：表达与交流、历史记忆、承载文化、发展构建与伸展、审美、政治、心理调节、哲学与神学、游戏。
语言的四大陷阱: 言、意和文之间的错位,语言与现实的脱节,语言统治着人类,语言荒谬化的诱惑.以下是我认为有趣的话语一、关于“愁”对于感情的塑造，古诗词里常用一个词：“愁”！它什么意思呢？英语里找不出合适的词来表达。
我会的英语不多，顶多相当于高小水平，worry，是愁吗？是焦虑。
Sad ,sadness, I am very sad.也不一样，它构建出来的情感和我们的愁不一样。
英美人的愁和中国的愁发音不一样，连她愁起来的模样也都不一样。
Depress 大概相当于我们的愁。
“最近感到很郁闷”，是受了西方的影响。
（暴笑）“我感到忧~~伤~~，就有点儿白领了，五四时期的。
（暴笑，掌声）二、广东话普通话有四声，听说广东话有9声，我听起来有些不可思议，像唱歌一样。
唱歌有哆唻米发少啦西，才7个音，广东话比唱歌还多。
三、把语言比作货币很多的美感都要用语言来解释，我们说，音乐对他来说是“对牛弹琴“，就是说他不能用语言来理解音乐，如果他能把音乐翻译成美的语言，“感人啊”，“非常抒情啊”，“很沉重啊”，“惊人啊”，“听起来非常潇洒啊”，“这是一段变奏”，“这是一段延伸”，“梦幻一般”，“这一段事表达求爱，这一段表达被追求者的犹豫",这些词一说，别人就知道你听懂了音乐。
把音乐的美换算成美的语言，就像你把人民币换算成美元一样。
语言是构成美的最能够让人普遍接受的介质。
语言是硬通货，音乐的美对于不懂音乐的人是不流通的货币。
语言是国际通行货币。
四、贾宝玉和薛蟠并没有太大的区别两人都任性、直爽、自我中心，喜欢交朋友，关心他人，自以为是，但薛蟠是个呆霸王的形象，劣迹斑斑，罄竹难书。
但贾宝玉比薛蟠美丽，关键在于他会作诗填词，他的语言没有薛蟠那么粗鲁。
三、语文的功能与陷阱
二、王蒙其人
1. 少年颖慧
1953年，19岁，长篇小说《青春万岁》 1953年，19岁，长篇小说《青春万岁》 获得成功。 1956年，参加全国第一届青年作者会 1956年，参加全国第一届青年作者会 议。 1956年秋，发表《 1956年秋，发表《组织部来了个年轻 人》，引起极大反响。
二、王蒙其人
三、结语是讲演能否走向成功的关键，常 用总结全文、加深印象、提出希望、给人 鼓舞、表示决心、誓言结束、照应题目、 完整文意等方法结束全文。
五、再谈谈讲演
演讲是一种沟通： 在古代希腊，演讲被称之 为“诱动术”。这包含了 三个意思：
广场性： 单向性： 共谋性：
五、再谈谈讲演
(1) (2) (3)
王蒙讲演的风格： 外松内紧 亦庄亦谐 思路开阔
六、思考与讨论
1. 什么是讲演？ 2.讲演的特征是什么？ 2.讲演的特征是什么？ 3.课文中所谈到的语言的社会功能有 3.课文中所谈到的语言的社会功能有 哪些？
1. 讲演稿也叫演说词，是在隆重的集会和会议上发表的讲 话文稿。可以用来交流思想、感情，表达主张、见解，具 有宣传、鼓动和教育作用。 2. A.针对性。讲演稿的内容多是听众最关心、最感兴趣和 A.针对性。讲演稿的内容多是听众最关心、最感兴趣和 最想了解的。表达方式也因人而异，十分注意效果。B.情 最想了解的。表达方式也因人而异，十分注意效果。B.情 感性。讲演的目的是为了感动听众，说服听众。以情感人， 激发共鸣，争取最佳宣传说服效果。C.通俗性。讲演稿要 激发共鸣，争取最佳宣传说服效果。C.通俗性。讲演稿要 能将无声文字通过讲演者声情并茂的讲演变成有声语言， 要好说、好听、好记、好懂。要写得朗朗上口，讲得悦耳 动听，通俗易懂，明白如话，幽默风趣。 3. ①表意与交流。②记录与记忆。③帮助思想、推动思想 的功能。④感染、推动情感的功能。⑤心理功能。⑥艺术的社会功能问题，以及由语言而 引发的社会问题。 重点思考语言的角色、语言和权力之间的 关系问题； 演讲的基本特点和要求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语言的功能与陷阱写作特点
语言是人类对自然与社会的最普遍的解读、描述、交流和创造的手段。
语言的功能不仅仅体现在外在的交流环境中，而且是一个建构性的力量，它定义了我们的活动，也将影响我们的思想、行为和态度。
因此，研究语言的功能和结构可以帮助我们更好地理解语言的功能，从而更有效地使用语言。
语言的功能主要有一下几个方面：认知、交流和表达功能。
首先，语言帮助我们在认知上理解现实世界，形成我们对世界的看法和理解。
其次，语言为人们之间的交流提供了共同的工具和媒介，可以更有效地将思想和情感传达出去。
最后，语言可以帮助人们对抽象或不可见的事物更有力、更有意义的表达。
然而，语言也可能带来一些“陷阱”，使用语言的过程中可能会
出现一些问题。
首先，由于不同的语言具有不同的文化和认知特征，因此使用不同语言可能会导致理解上的歧义。
其次，由于语言带有情感或偏见性，因此可能引入不符合交流情况的误导性观点。
最后，在表达抽象概念时，如果不注意使用适当的词语，也可能出现表达的模糊性和不清晰性。
因此，在使用语言进行写作时，要注意避免上述“陷阱”，尤其
要注意避免认知上的歧义、交流上的误导以及表达上的模糊、不清晰等问题。
此外，在写作过程中，还应该注意使用正确的文字、用词精准、能够真实反映事物本质，以便使内容表达清楚、准确无误。
使用语言写作，通常会涉及到文体的选择和叙述技巧的使用，从
而形成作者特定的写作特点。
首先，文体通常有文言文、诗歌、散文、小说等。
选择文体时，需要考虑文章的主题、内容及读者的特点，以选择合适的文体。
其次，使用语言叙述时也应该注意文字的准确性、叙述的技巧与表现力，以使语言的表达更加有力，内容更加清晰。
最后，要注意适当地使用比喻、拟人等修辞手法，使文章更有情趣，更加精彩。
总之，语言不仅可以用来表达、交流和解释，还可以改变我们对世界的看法，因此要活用和充分发挥它的功能，以获得最佳的文字表达效果。
而且，要注意避免使用语言带来的陷阱，以及选择文体、使用叙述技巧和修辞手法，以使文字表达准确、有力、精彩。
只有这样，我们才能将语言这种建构性的力量充分发挥，使语言的功能充分发挥，以达到最佳的表达效果。