翻转和旋转

2、能理解各个角度翻转：水平、垂直、任一角度

3、培养他们的自主能力、合作能力、创造能力和探索能力。

教学重难点：理解任一角度的90度、180度、270度的关系。

教学准备：有关活动的素材

一、激趣导入：

师：同学们，今天我们班来了一位新朋友，是谁呢？让我们一起去瞧瞧！（出示图片：嗨！大家好，我叫军军，是浣纱小学一（3）班的学生）同学们,军军是一个爱学习的小男孩,可是,他现在有三个难题解决不了,你们能帮帮他吗？

师：那让我们来看看军军遇到了哪些困难？

二、教学新知：

1、教学“水平翻转”

师：军军在上学路上碰到了自己的同班同学贝贝，于是他有礼貌地对贝贝说：“你早，贝贝！”同学们，你们认为贝贝应该怎么做呢？

师：你们有什么方法可以帮助贝贝转向军军呢？

教师演示操作：

(1)选择选定工具，把“贝贝”选中。

(2)单击“图像”+“翻转/旋转”命令项。

(2)选择“水平翻转”，点击“确定”。

师：我们请一位同学来演示一下你是怎么操作的！

师：谁来说说什么是“水平翻转”？（图片左右调换）

2、教学“垂直翻转”

师：同学们，你们真能干，这么快就帮军军解决了第一个问题，让我们来看看军军还遇到了什么困难？

师：军军还是一个懂事的小男孩，他看见路边有一辆小推车翻倒了，想把它扶起来，你们有什么办法吗？

师：在翻转选项中不仅有“水平翻转”，还有其它几种方式，请你们自己去找一找，试一试! 师：哪位同学愿意做一回小老师，告诉我们你是怎样帮助军军的？

师：同学们，请你按自己的理解，讲讲什么是“垂直翻转”？

3、按一定角度旋转

师：让我们来瞧瞧军军遇到的第三个问题又是什么?军军到了教室后，看见自己桌子上的书放倒了，你们有什么方法把它放正吗？

学生探索、交流。

三、教学拓展：

师：同学们，你们刚才帮助了军军，军军很高兴，他决定送大家一块他自己做的手帕，让我们来看看。

一边欣赏，一边说说他用了那些翻转？

师：你们想不想也做一块漂亮的、有自己特色的手帕送朋友呢？

师出示素材，学生根据素材制作手帕。

交流

四、课堂小结：

师：同学们，你能告诉老师，这节课你有什么收获？

师：哇，看来同学们今天收获很大，学到了这么多的知识，还帮军军解决了难题，还会设计漂亮的手帕了，你们真的很棒。