幼儿园德育活动记录表知识讲解
幼儿园德育安全教育记录(3篇)
第1篇一、前言幼儿园是孩子们成长的摇篮，是孩子们接触社会的第一步。
在这个阶段，孩子们需要养成良好的行为习惯，学会自我保护，树立正确的价值观。
德育安全教育工作是幼儿园教育的重要组成部分，关系到每个孩子的健康成长。
本记录旨在详细记录幼儿园德育安全教育的开展情况，以期为今后的工作提供参考和借鉴。
二、德育安全教育目标1. 培养幼儿具有良好的道德品质，如诚实、守信、团结、友爱等。
2. 提高幼儿的安全意识，学会自我保护，预防意外事故的发生。
3. 培养幼儿的自信心和独立性，敢于面对困难和挑战。
4. 增强幼儿的社会责任感，学会关心他人，关爱环境。
三、德育安全教育内容1. 道德教育（1）诚实守信：教育幼儿说真话，不撒谎，不欺骗他人。
（2）团结友爱：教育幼儿互相帮助，共同进步，关心他人。
（3）尊重他人：教育幼儿尊重师长、同学和他人，不欺负弱小。
（4）遵守纪律：教育幼儿遵守幼儿园的各项规章制度，养成良好的行为习惯。
2. 安全教育（1）交通安全：教育幼儿遵守交通规则，不在马路上玩耍，不闯红灯。
（2）消防安全：教育幼儿了解火灾的危害，学会使用灭火器，掌握逃生技巧。
（3）饮食安全：教育幼儿不挑食，不暴饮暴食，注意饮食卫生。
（4）防拐骗：教育幼儿不跟陌生人走，不随意透露个人信息。
（5）防溺水：教育幼儿不在河边、湖边等危险地带玩耍，不私自下水游泳。
3. 社会责任感教育（1）关爱他人：教育幼儿关心弱势群体，乐于助人。
（2）保护环境：教育幼儿爱护花草树木，不乱扔垃圾，节约用水用电。
（3）热爱祖国：教育幼儿了解国家历史，热爱祖国，尊敬国旗、国徽。
四、德育安全教育方法1. 生活实践法通过日常生活，让幼儿在实践中学习德育安全知识。
如：在户外活动时，教育幼儿遵守交通规则；在饮食时间，教育幼儿注意饮食卫生。
2. 游戏教学法利用游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习德育安全知识。
如：开展“交通安全我知道”游戏，让幼儿在游戏中学习交通规则。
3. 案例分析法通过分析身边的案例，让幼儿了解德育安全的重要性。
幼儿园品德教育主题班会记录表
幼儿园品德教育主题班会记录表今天，我主持了一节关于幼儿园品德教育的主题班会。
在这次班会中，我与孩子们分享了一些关于品德的故事和活动，旨在引导他们树立正确的价值观和道德观念。
以下是本次班会的记录。
引导：我们首先进行了一次简单的问卷调查活动，询问孩子们最喜欢的品德是什么。
他们做出了各种不同的回答，如友善、诚实、勇敢等。
我鼓励孩子们就自己最喜欢的品德展开讨论，提供一些相关的故事和例子。
故事一：友善与乐于助人我讲述了一个小朋友帮助别人的故事。
这个小朋友在学校里经常主动帮助同学和老师，乐于分享和关心他人。
我们一起讨论了友善和乐于助人的重要性，并提出了一些实际的行为示范，比如帮助陌生人捡起掉落的东西，主动与其他小朋友分享自己的零食等。
故事二：诚实与诚信我给孩子们讲述了一个小男孩因为撒谎而导致了麻烦的故事。
通过这个故事，我们讨论了诚实和诚信的意义，并强调了撒谎带来的不良后果。
我鼓励孩子们在日常生活中保持诚实，坚持做正确的事情。
故事三：勇敢与坚强我分享了一个小女孩克服困难并勇敢面对挑战的故事。
这个小女孩在学习上遇到了很多困难，但她没有放弃，而是坚持不懈地努力学习。
通过这个故事，我们讨论了勇敢和坚强的重要性，并鼓励孩子们在面对困难时保持积极的态度，相信自己能够克服困难。
活动：为了让孩子们更好地理解品德教育的内容，我组织了一些小组活动。
活动一：友善贴纸我给每个小朋友发放了一张纸和一些可爱的贴纸。
他们被要求用这些贴纸制作一个友善的画面，并在画面上写下一句关于友善的座右铭。
孩子们非常认真地完成了任务，并展示了他们自己的友善作品。
这个活动旨在让他们通过实际操作来感受友善的力量，并提醒他们如何在日常生活中保持友善。
活动二：诚实游戏我组织了一个诚实游戏，鼓励孩子们在游戏中坦诚回答问题。
我提出了一些关于诚实的问题，例如在考试中作弊是否正确以及如果打破了他人的东西应该怎么做等。
孩子们积极参与，并借此机会讨论了诚实和诚信的重要性。
幼儿园品德教育活动记录及孩子品德培养方法
幼儿园品德教育活动记录及孩子品德培养方法随着社会的不断发展和进步，幼儿园的品德教育越来越受到重视。
在孩子的成长过程中，良好的品德教育起着至关重要的作用。
针对这一重要课题，我们来记录一些幼儿园品德教育活动及孩子品德培养方法的相关内容。
1. 活动记录1.1 尊敬他人活动在一次尊敬他人的活动中，老师们设计了一些小游戏，让孩子们在游戏中体会到尊敬他人的重要性。
让孩子们以小组形式进行合作游戏，鼓励他们互相尊重、互相配合，培养他们的团队意识和合作精神。
1.2 共享活动在这个活动中，老师们鼓励孩子们主动共享自己的玩具、食物，让他们明白共享的快乐和重要性。
在活动结束后，老师们还会做一些小结，让孩子们明白共享的好处，并鼓励他们在日常生活中多多共享。
1.3 倾听活动在这个活动中，老师们采用了故事、背诵等方式，让孩子们懂得倾听他人、尊重他人的能力。
也通过这些方式培养孩子们的语言表达能力、逻辑思维能力等。
2. 孩子品德培养方法2.1 榜样示范人的模仿能力是非常强烈的，特别是在幼儿的时候。
幼儿园老师要成为孩子们的榜样，做好自己的表率，通过自身的行为引导孩子，让他们模仿自己的优秀品质。
2.2 有效沟通在孩子的成长过程中，家长和老师都需要和孩子进行有效的沟通，让他们明白什么是正确的，什么是错误的。
要倾听孩子的想法和建议，让他们感受到被尊重和关爱。
2.3 善于赞美孩子们需要得到鼓励和肯定，他们需要知道自己做得好，才能继续前进。
在日常生活中，家长和老师要善于赞美孩子，让他们充满自信，树立正确的人生观和价值观。
3. 我的观点和理解品德教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，它关系到孩子的品质和人格的形成。
在幼儿园阶段，通过各种品德教育活动，培养孩子们的品德素养，是非常有必要的。
家长和老师的言传身教也是非常重要的，他们是孩子的第一任老师，是孩子品德教育的开拓者。
通过记录和总结这些品德教育活动及孩子品德培养方法，我对幼儿园的品德教育有了更全面、深刻和灵活的理解。
幼儿园中班三八德育教育记录表的内容
幼儿园中班三八德育教育记录表一、概述幼儿园中班三八德育教育记录表是用于记录幼儿园中班幼儿在德育教育过程中的表现和成长情况。
本记录表旨在全面、详细地记录幼儿的品德、社交、感知等方面的表现，以便于教育者对幼儿的发展进行评估和指导。
通过记录幼儿在三八德育教育中的成长，可以为幼儿园和家长提供参考，促进幼儿的全面发展。
二、填写说明1.每个栏目下的评价内容根据幼儿的实际表现填写，要求具体、客观、准确。
2.根据幼儿的表现，选择适当的等级，进行评价。
评级为：A - 优秀，B - 良好，C - 一般，D - 较差。
3.需要填写的栏目包括幼儿姓名、填写日期、评价人、评价栏目、评价内容及等级。
评价内容可以根据实际情况自由添加。
4.教育者应每月填写一次，多次填写时，可以使用不同颜色的荧光笔或标记工具，以示区分。
三、记录表内容（一）品德表现评价栏目评价内容评级廉洁自律遵守规则、爱护公共财物守时守信准时完成任务，言行一致社交礼仪客观待人，懂得感谢、道歉等礼仪（二）学习表现评价栏目评价内容评级语言表达意思表达清晰、语调自然想象力具有丰富的想象力观察能力观察细致、注意力集中操作技能使用工具技能熟练（三）感知及动手能力表现评价栏目评价内容评级空间感知辨认物体方位、区别颜色大小动手能力灵活使用手、掌握精细动作协调性身体协调、动作优雅（四）情感表现评价栏目评价内容评级同伴关系与同伴和睦相处，具有合作意识家庭关系与家长及家庭成员和谐相处自信心对自己充满信心四、评价与指导根据填写的记录表内容，教育者可对幼儿的发展情况进行全面评估，并依据评价结果进行相应指导。
以下是一些基于评价结果的评价与指导方法：（一）品德表现1.廉洁自律：对廉洁自律较差的幼儿，可以通过开展廉洁教育活动，加强幼儿的规则意识和自我约束能力。
2.守时守信：对守时守信表现较差的幼儿，可以设置计时器等工具，让幼儿树立准时完成任务的意识。
3.社交礼仪：对社交礼仪较差的幼儿，可以进行分角色游戏，模拟社交场景，培养幼儿的社交能力和礼仪意识。
幼儿园品德教育主题班会记录表
幼儿园品德教育主题班会记录表班会基本信息•班级：幼儿园XX班•时间：XXXX年XX月XX日•主题：品德教育班会目的本次班会旨在帮助幼儿树立正确的价值观和道德观，培养良好的品德和行为习惯。
班会内容1.欢迎和问候–老师向幼儿们表示欢迎，并对他们的积极表现给予肯定和赞扬。
–询问幼儿们最近的生活和学习情况，并鼓励他们积极分享。
2.品德教育的重要性介绍–老师简单介绍了品德教育的定义和重要性，以及对幼儿园生活的积极影响。
–引导幼儿们思考什么是好品德，好品德为自己和他人带来了什么益处。
3.品德教育主题活动分享–老师分享了最近幼儿园开展的品德教育主题活动，包括帮助他人、关心他人、分享和友谊等。
–鼓励幼儿们分享自己参与活动的感受和收获，并互相学习。
4.角色扮演活动–分发不同的角色牌给幼儿们，要求他们通过角色扮演演示出好的品德行为，如友善、诚实和勇敢。
–引导幼儿们思考并讨论每个角色扮演中应该具备的品德特点，如互相帮助、尊重他人和公平竞争等。
5.小组讨论和总结–将幼儿们分成小组，让他们讨论并总结本次班会中学到的品德教育知识和观点。
–每个小组派代表分享他们的讨论结果，并进行全班汇报和讨论。
6.以身作则活动–老师通过自身行为示范，向幼儿们展示良好的品德行为，并启发他们模仿学习。
–鼓励幼儿们在日常生活中时刻保持良好的品德，如谦虚、宽容和乐于助人等。
7.品德教育的延伸活动–老师布置了一些延伸活动，如绘制“好品德”海报、合作游戏和情景剧表演等，以帮助幼儿进一步加深对品德教育的理解。
8.总结和反思–老师对本次班会进行总结，并再次强调品德教育的重要性。
–引导幼儿们反思本次班会中的收获和不足，并鼓励他们在以后的生活中持续发展和提升自身的品德素质。
结束语通过这次品德教育主题班会，幼儿们充分认识到好品德对个人和社会的重要性，同时也激发了他们建立良好品德的意愿。
这样的班会不仅有助于培养幼儿园阶段的品德素养，也为他们将来的成长奠定了基础。
希望每个孩子都能在品德教育的引导下茁壮成长！。
幼儿园品德教育主题活动记录表 幼儿园品德教育
主题活动记录表活动主题：培养幼儿良好品德的重要性活动日期：2022年5月15日活动地点：XX幼儿园活动目的：通过各种教育活动，培养幼儿良好的品德素养，促进幼儿全面发展。
活动内容：1. 早晨问候仪式- 9:00-9:15，班主任组织全园幼儿进行早晨问候仪式，强调礼貌用语的重要性，鼓励幼儿主动与老师、同学道上早晨好。
2. 情感交流小组活动- 9:15-10:00，各班级以小组形式开展情感交流活动，引导幼儿学会互相倾听、尊重他人的意见，培养沟通和合作能力。
3. 观摩班级优秀品德表现- 10:00-10:30，全园师生观摩各班级优秀品德表现，如主动帮助他人、诚实、守纪守时等，鼓励幼儿互相学习，激发他们的向上心态。
4. 情景剧表演- 10:30-11:30，各班级进行品德情景剧表演，引导幼儿通过角色扮演的方式理解品德，增强他们的品德意识，培养正确的价值观。
5. 课堂分享- 11:30-12:00，每个班级进行课堂分享，让幼儿分享自己身边的好人好事，激发幼儿的善良情感，引导他们从身边小事做起，积极发现和表扬身边的正能量。
6. 品德绘画比赛- 14:00-15:00，举办品德绘画比赛，主题为“我心中的好人”，让幼儿通过绘画表达对好人的理解，强化品德教育的影响力。
活动总结：本次品德教育主题活动圆满成功，通过多种形式的活动，加深了幼儿对良好品德的认识，激发了他们的积极性和创造力。
相信在品德教育的熏陶下，我们的孩子会成为有责任感、有爱心的新时代好少年。
签名：XX幼儿园园长日期：2022年5月15日品德教育在幼儿园教育中占有重要的地位，对幼儿的品德素养进行培养，有利于他们形成良好的人生观、价值观和行为规范。
我们需要持续不断地开展品德教育主题活动，给予幼儿全方位的培养和引导。
在今后的品德教育活动中，我们将进一步拓展活动形式，深化活动内涵，加强与家长的互动，使得品德教育贯穿于幼儿园的日常教育工作当中。
以下是我们未来品德教育活动的拟定内容：1. 主题演讲- 计划邀请社会知名教育专家进行主题演讲，引领家长和教师了解品德教育的重要性，分享品德教育的最佳实践。
幼儿园校本德育教育活动记录
幼儿园校本德育教育活动记录本次幼儿园校本德育教育活动记录将从四个方面进行详细的描述：活动目的、活动内容、活动过程以及活动收获。
一、活动目的德育教育是幼儿教育的重要组成部分，也是幼儿园的一项重要任务，其目的是培养学生的道德素质，提高学生的综合素质。
因此，本次幼儿园校本德育教育活动的目的是通过开展各种形式的活动，让孩子们通过参与感知情理，通过游戏和活动的方式，培养孩子们的品德，增强孩子们的自信心和自尊心，提高孩子们的社会适应能力。
二、活动内容1.品德小故事比赛孩子们分成小组，每个小组准备一则品德小故事，每个小组派出一名代表向全体幼儿讲述一遍自己小组的品德小故事，并大家一起进行评比。
2.心理健康教育针对目前很多孩子过于沉迷于玩具和游戏之中，沉迷于电子游戏、手机等，我们开展了一系列的心理健康教育活动，比如：夜观星空、心情档案馆等，让孩子们适当释放自己的压力，认识到自己的情绪，调整自己的心态。
3.主题班会我们在每周班会中设置主题学习内容，通过拓展孩子们的视野，让孩子们接受到更多的价值观的引导，如孝敬父母、诚实守信、团结友爱等。
4.亲子活动我们邀请家长一同参加幼儿园的活动，鼓励家长与孩子同游玩、同学习、同感受，以家庭亲子情感的维护和孩子积极的成长发展。
三、活动过程这一系列的德育教育活动将会贯穿孩子们的日常生活。
做到了以下几点：1.以情感为纽带，在游戏、绘画等具体的实践活动中，引导幼儿在交往、合作、相互支持、爱心与善意之间，建立友谊和互助精神；2.培养良好的些许习惯，比如注意个人卫生、礼貌待人、做事有序等，让好习惯落地生根。
3.在知识学习、生活自理等方面，引导幼儿自觉遵守规则；4.针对孩子们心理状况开展相关活动，增强孩子们的心理健康。
四、活动收获通过本次德育教育活动，孩子们获得了以下主要收获：1.品德素养得到了很大程度的提升，比如孩子们增强了团队精神，培养了合作意识，提高了志愿服务意识。
2.孩子们了解到了更多的生活礼仪和安全知识，拥有了社交技能，提高了社会适应能力。
幼儿园品德教育主题活动记录表
幼儿园品德教育主题活动记录表【文章正文】品德教育是幼儿园教育中的重要内容之一，通过开展丰富多样的主题活动，培养幼儿良好的品德素养是每个幼儿园的责任和使命。
本文将为您记录一份幼儿园品德教育主题活动的详细内容和相关观点。
一、主题活动：勇敢与责任1. 活动主要内容：（1）活动开始前，教师向幼儿讲解勇敢和责任的概念，并以生动有趣的故事或图书引导幼儿理解。
（2）教师告诉幼儿们，今天他们将体验不同的场景，例如模拟消防员救援、医生救护等，在这些场景中需要勇敢和责任心。
（3）通过角色扮演、小组合作和游戏等形式，让幼儿们亲身体验勇敢和责任的重要性。
（4）活动结束时，教师与幼儿们进行总结，鼓励他们将勇敢和责任融入到日常生活中。
2. 观点与理解：品德教育主题活动的目的是培养幼儿良好的品德素养。
勇敢和责任作为品德教育的重要内容，通过主题活动的形式引导幼儿理解和实践。
在幼儿园中，教师应该注重启发幼儿的思维，让他们自主地感受和探索品德的内涵。
勇敢和责任可以通过各种日常活动来培养，例如让幼儿主动参与集体活动、有选择地承担责任、鼓励他们积极表达自己的想法和意见等。
品德教育需要与科学教育、智力教育等相结合，以促进幼儿的全面发展。
二、主题活动：友善与合作1. 活动主要内容：（1）活动开始前，教师通过课堂故事、图书或图片等方式向幼儿们介绍友善和合作的重要性，并引导幼儿们分享自己的友善行为和合作经验。
（2）教师设计各种小组合作活动，例如拼图游戏、合作绘画等，让幼儿们在合作中体验彼此之间的帮助和支持。
（3）通过幼儿园集体活动，如亲子活动、集体游戏等，培养幼儿间的友善和合作意识。
（4）活动结束时，教师与幼儿们一起回顾活动内容，强调友善和合作的重要性，并鼓励他们在生活中积极践行。
2. 观点与理解：友善与合作是人类社会中最基本的道德素养，对幼儿的发展至关重要。
在品德教育主题活动中，教师应注重营造良好的幼儿关系，培养他们积极的合作意识。
通过亲身参与合作活动，幼儿能够感受到团队的力量，并培养分享和关心他人的品质。
幼儿园德育活动登记表 (2)
参加指导教师
幼儿园德育活动登记表
对象
全班幼儿
时间
4月4日
地点
主题
社会：小动物是我们的好朋友
主持人
活动
目的
喜欢亲近小动物,尝试喂养小动物。
活动准备
经验准备:活动之前,幼儿在自然角学习喂养过小动物或到动物园观察过动物。
材料准备:《动物世界》录像,彩笔、白纸人手一份
环境创设:请幼儿将自己喜爱的小动物或小动物玩具、图片带到幼儿园,布置“我喜欢的小动物”展板。
2.出示照片讲解雷锋叔叔是一个军人，他小时候家里很穷，可他从小就不怕苦，认真学本领，长大了当了一名军人。欣赏电影了解雷锋他不怕苦不怕累，帮助了好多人，做了很多了不起的事，那我们来看看雷锋叔叔到底是个什么样的人。
二、放小电影，了解雷锋的感人事迹。
小朋友听老师讲解边看电影。
学习雷锋体验劳动
三、学雷锋，从小事做起。
（三）出示图④:小熊还说了什么?小白兔和小灰兔怎么样了?
四、引导幼儿利用操作材料《跷跷板》,相互讲述图片的内容。
五、邀请个别幼儿利用数字资源或操作材料中的《跷跷板》,在集体面前完整讲述图片的内容
六、讨论交流,给故事取名。
集体交流:小熊做了哪些不对的事情?它应该怎么做才对?小伙伴们要怎样玩跷跷板才会玩得高兴又安全?我们可以给故事取个什什么名字?。
心
得
体
会
主要优缺点：讲述故事对托班孩子来说虽有一定难度，但也可适当尝试，这对小班孩子也是一种挑战，也是一种磨练，它可以锻炼孩子的记忆力，针对小班孩子可以放松要求，只要能讲述大体内容就可以了。
幼儿园德育安全教育记录
一、时间：2022年10月15日二、地点：XX幼儿园三、参与人员：全体幼儿及教师四、活动主题：加强幼儿德育安全教育，提高幼儿自我保护意识一、活动背景随着社会的不断发展，幼儿的安全教育问题日益受到关注。
为了提高幼儿的自我保护意识，培养幼儿良好的道德品质，XX幼儿园于2022年10月15日开展了德育安全教育主题活动。
二、活动目标1. 让幼儿了解生活中可能存在的安全隐患，提高幼儿的自我保护意识。
2. 培养幼儿遵守纪律、团结友爱的良好品质。
3. 增强教师的安全教育意识，提高教师的安全教育能力。
三、活动内容1. 安全教育讲座活动开始，园长对全体幼儿及教师进行了安全教育讲座。
讲座内容包括：（1）交通安全：教育幼儿遵守交通规则，过马路时要走人行横道，红灯停、绿灯行。
（2）消防安全：教育幼儿不玩火，不触摸电器，学会使用灭火器。
（3）防拐骗安全：教育幼儿不跟陌生人走，不透露个人信息。
（4）饮食安全：教育幼儿不乱吃零食，不吃过期食品。
2. 互动游戏为了使幼儿更好地掌握安全知识，教师组织了一系列互动游戏。
游戏包括：（1）交通安全游戏：模拟过马路，让幼儿学会看红绿灯，遵守交通规则。
（2）消防安全游戏：模拟火灾现场，让幼儿学会使用灭火器，提高自救能力。
（3）防拐骗游戏：模拟陌生人接近，让幼儿学会拒绝陌生人，保护自己。
3. 安全教育主题活动（1）绘画比赛：让幼儿用画笔描绘出自己心中的安全，提高幼儿的安全意识。
（2）演讲比赛：让幼儿讲述自己在生活中遇到的安全问题，以及如何应对。
四、活动总结通过本次德育安全教育主题活动，全体幼儿及教师都深刻认识到了安全教育的重要性。
以下是活动总结：1. 幼儿安全意识得到提高。
通过讲座、游戏等形式，幼儿掌握了基本的安全知识，提高了自我保护能力。
2. 教师安全教育能力得到提升。
教师通过组织活动，增强了自身的安全教育意识，提高了安全教育能力。
3. 幼儿园安全氛围得到改善。
通过本次活动，幼儿园对安全工作更加重视，为幼儿创造了一个安全、舒适的学习生活环境。
中班德育活动记录表内容
5、自己接电话时做到:一说您好，二说请问您找谁，三对方是找别人时，应说:“请稍等，我去找他”，对方要找的人不在，应说:“他不在我能帮你什么忙吗?”
中班德育活动记录表内容
德育活动记录表1
时间
地点
主持人参Βιβλιοθήκη 人活动内容第三周校园
郝俊建
全体师生
进见时的礼节
活动过程与效果
进见时的礼节:
1、学生到老师办公室(或宿舍)，先喊报告(或敲门),经老师同意后方可进入，然后立正，说明来意:与老师讲话时，面对老师:离开时礼貌地根据当时的情况向老师告别。
2、接受师长批评时，态度诚恳，不得顶撞，如有不同见解，可等师长讲完话后，再做解释。举止文明，不说脏话、不骂人。
3、穿戴朴素大方、活泼、整洁，符合学生特点，不穿拖鞋、不染发，不戴饰物，不敞怀。
效果:
学生能按照礼节进办公室，并能诚恳地接受老师的批评。
德育活动记录表2
活动时间
第8周
活动主题
礼仪、礼节、尊重
活动目的
通过活动的开展，培养学生学会礼仪、学会礼节、树立尊重他人的意识，进一步规范师生的行为，促进学校教育教学管理工作正常有序地进行。
系列活动
利用教师节，对学生进行家庭礼仪教育。
1、每日起床后，向父母问“平安”，上学前梳头、整装，离开家时向父母告别，放学回家向父母打招呼。
2、在家孝敬父母，帮助父母做力所能及的家务事。家庭成员有病时，要探望问候。
3、在家接待客人，做到一起立，二请坐，三倒茶，四交谈，五送客，来客与父母交谈，主动回避，老师家访时,如果老师要自己听情况，自己要坐在老师身旁，静听老师与家长的谈话内容。
幼儿园小班德育教育记录表及反思
幼儿园小班德育教育记录表及反思活动目标：1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：1、图片1幅。
2、儿歌《陌生人》。
活动过程：1、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
提问：图片上有谁?他们在干什么?姐姐为什么摆手? 教师进行小结：姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
2、学习儿歌《陌生人》（1）、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。
（2）、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
3、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西? 引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。
教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。
儿歌：陌生人陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。
4、总结：当小朋友在家的时候要谨防陌生人敲门，切忌给陌生人开门，在外面玩时也千万不要随便接受陌生人的东西，这是小朋友的安全也是为了家庭的安全！活动反思：通过这堂课，使小朋友们明白了，陌生人给我们的东西千万不能要、东西更不能吃到嘴里、更不要随随便便就给陌生人开门和跟陌生人一起回家等！陌生人都是不熟悉和不认识的人，说不定全是有目的性的，有的陌生人会把小朋友偷偷带走，让小朋友找不到自己的爸爸妈妈，有的陌生人会跑到小朋友家里去偷东西，我们可千万不要上了陌生人的当！。
幼儿园品德教育主题活动记录表 幼儿园教育
幼儿园品德教育主题活动记录表活动主题：培养孩子的品德素养活动时间：2021年5月1日活动地点：XX幼儿园活动目的：通过丰富多彩的活动形式，培养幼儿良好的品德素养，提高他们的道德修养，让他们健康快乐地成长。
一、活动准备1. 规划活动内容：组织老师们共同讨论，确定活动的主题、形式、内容及时间安排，并将相关内容通知家长。
2. 资源准备：准备活动所需的道具、故事书、图片、音乐等，确保活动开展时资源充足。
3. 安全保障：检查活动场地及器材，保证活动过程中孩子的安全。
4. 活动宣传：将活动内容及目的通过家长会、信信公众号等途径宣传给家长，争取他们的支持和参与。
二、活动开展1. 诚实守信活动活动内容：通过讲故事、角色扮演等形式，让孩子们了解诚实守信的重要性，引导他们明辨是非，树立正确的价值观。
活动效果：孩子们通过互动游戏和故事的学习，对诚实守信有了更深刻的认识，提高了他们的诚实意识。
2. 友爱互助活动活动内容：通过小组合作游戏、帮助他人等活动，培养孩子们的友爱和互助精神，让他们学会关心他人，乐于助人。
活动效果：孩子们在合作游戏中学会互相协作，互相帮助，关心他人，从而培养了团队意识和友爱精神。
3. 礼仪美德活动活动内容：通过模拟场景，教授孩子们日常生活中的礼仪规范，包括问候、感谢、道歉等，培养他们优雅的行为举止。
活动效果：孩子们在活动中学会了一些简单的礼仪规范，形成了良好的行为习惯，提高了他们的文明素养。
4. 勇敢坚强活动活动内容：通过团体活动和勇敢故事的共享，引导孩子们克服困难、勇敢面对挑战，培养他们的勇敢和坚强品质。
活动效果：孩子们在活动中学会了不畏困难、勇敢坚强，树立了自信心，增强了面对挑战的勇气。
三、活动总结通过本次品德教育主题活动的开展，孩子们对诚实守信、友爱互助、礼仪美德、勇敢坚强等方面有了更深入的了解和体验，提高了他们的综合素养和道德修养。
通过活动的开展，帮助孩子们明辨是非，培养了他们的团队合作意识，提高了他们的文明素养和自信心，为他们今后的成长奠定了坚实的基础。
幼儿园德育活动登记表 (11)
对象
中二班
全体幼儿
时间
2021年3月
下午
地点
主题
社会：学习雷锋好榜样
主持人
活动
目的
1.知道3月5日是“学习雷锋纪念日”。
2.通过观看动画，领会雷锋精神，能够主动帮助有困难的人。
活动过程
一、活动导入
谈话导入活动，回忆被人帮助后的心情。
师：小朋友，有人帮助过你吗？
请个别幼儿讲述自己被帮助的经历和感受。
小结：遇到困难不要惊慌，寻找最合适的方法求助。
心
得
体
会
随着幼儿年龄的增大,逐渐能摆脱自我中心，发展为具有初步的能关心他人、关心周围、关心集体的意识。因此,对幼儿不仅要加强自我服务能力的提高，而且还要注重引导幼儿积极地为集体做好事、关心集体，这些也潜藏着幼儿的合群性、责任感培养,更好地构建幼儿健全的人格。寓这些教育于各项活动之中，充分利用节假日教育活动和通过一些“劳模”的人物鲜明形象来感染幼儿，萌发他们从小爱劳动、爱集体。
幼儿园德育活动登记表
对象
中二班
全体幼儿
时间
2021年5月
上午
地点
主题
表演游戏：桃树下的小白兔
主持人
活动
目的
1.熟悉故事情节，对故事中的角色、角色出场顺序较了解。
2.了解各种角色收到小兔的信用来做什么，初步掌握故事中各个角色的对话。
3.体验好朋友互相分享快乐的情感。
活动过程
一、教师出示头饰引题，激发幼儿游戏的兴趣。
四、教师组织幼儿玩《我来照顾你》游戏，感受做小雷锋的快乐。
心
得
体
会
小孩子是一张白纸，从小对他们进行道德教育，初步建立是非观念，萌发他们的道德文明，是一项很重要的内容。通过学习雷锋的开展，让孩子们在日常生活中，一点一滴，方方面面发扬这样一种永恒的助人为乐的良好品德，让品德教育渗透与生活每一天、每一时、每一个细微之处，让雷锋永远活在我们心里。
幼儿园品德教育主题班会记录表
幼儿园品德教育主题班会记录表幼儿园品德教育主题班会记录表时间：20XX年XX月XX日地点：XX班教室主题：自我管理–爱惜公共财物班会目标：1. 了解公共财物的含义和重要性。
2. 培养幼儿们爱惜公共财物的习惯，提高他们的自我管理能力。
3. 帮助幼儿们认识自我管理的重要性，提高幼儿们的自我调节和自我教育意识。
主持人：XXX老师时间内容9:00-9:05活动开始，欢迎和介绍主持人向全班欢迎和介绍，并简单介绍今天的主题。
9:05-9:20听故事《小石子讲公德》老师讲述一则故事——《小石子讲公德》。
在故事中，小石子在动物森林里发现了一块美丽的彩石，并用心保护和爱惜它。
小石子的行为引起了动物们的关注和赞赏。
通过这个故事，使孩子们明白爱惜公共财物的重要性以及维护公共财物的义务。
9:20-9:30小组讨论：什么是公共财物？幼儿分成小组，探讨公共财物的概念和特点。
在这个过程中，让幼儿们了解什么是公共财物，本次讨论也在鼓励幼儿们表达自己的看法。
9:30-9:40扮演角色扮演“维护公物”分组提议，孩子们通过角色扮演不同情况下的维护公共财物问题。
这种互动式的学习促进了幼儿的自发性和合作精神，同时培养了孩子们自我管理的能力。
9:40-9:50师生互动：新的一天公共财物问题教师提出一个幼儿园最新的公共财物问题，如“校园十分美丽，但垃圾桶里居然有随意乱扔的垃圾，请问你们怎么做？”通过师生互动，孩子们意识到了自己的责任，表达自己的看法，并寻找解决问题的方法。
9:50-10:00活动总结：让我们幸福起来老师向孩子们回顾了当天的活动内容，进一步加深了孩子们对公共财物的认识。
在结束班会之前，老师要求每一个孩子表达所学和感受。
同时，老师鼓励孩子们将品德教育的理念落实到生活中，从细节中开始自我管理，并且依据上述故事经验，共同守护和维护我们的社会公共财物的权益。
主题班会的教育理念：品德教育是现代教育的核心。
在任何一个国家，品德教育都是幼儿园教育中至为重要的教育内容之一。
幼儿园品德教育主题活动记录表
幼儿园品德教育主题活动记录表幼儿园品德教育主题活动记录表活动名称：尊重老师角色扮演活动活动时间：2021年5月10日活动目的：通过角色扮演，帮助幼儿了解老师的工作，学会尊重老师，培养幼儿园品德。
活动内容：幼儿园老师为孩子们在教室里布置了一个小小的"幼儿园"，并配备了简单的角色扮演服装，包括老师的制服、黑板、书桌、椅子、手提包等。
在真实的幼师的指导下，孩子们学习了教育生活的一天，如早晨的迎接、课堂的表现、照顾小朋友的技能和午休的时间等。
在角色扮演结束后，老师和孩子们一起讨论了尊重老师、关注他们的付出和工作的重要性。
同时，孩子们还在课后画纸上画出了他们在"幼儿园"里的体验，表达了对老师和别人的体谅和感激之情。
活动收获：孩子们在这个活动中学到了尊重和感激老师的重要性，对老师的工作产生兴趣，了解了他们所在幼儿园的工作运作，包括某些看似单一工作的背后，还有哪些困难和挑战以及如何应对他们。
参与者在活动中还发现了职业价值，建立了稳定的关系，建立了信任和信任，学会了帮助和照顾同级别的其他孩子。
活动名称：捡垃圾活动活动时间：2021年6月5日活动目的:通过捡垃圾的行动，培养孩子们关注环境的意识，增强他们的环保意识以及锻炼他们的体魄和协作精神。
活动内容：在幼儿园旁边有一条小路，因地处人口密集的地区，一些让人困扰的小事情如乱扔垃圾经常引发附近小区居民的抱怨，在幼儿园的老师们的带领下，孩子们穿上学校的校服和手套，拿起抓耙子和垃圾袋，在老师们的指导下，孩子们学会了如何清扫地面上的垃圾，并发现了保持地区干净整洁的重要性。
活动收获：幼儿们通过参与这个活动，将自然与社会联系起来，认识到保护环境和干净的家园是每个人的责任和义务，同时增强身体力量和协同技能，可以给他们健康和社会能力的发展带来不少好处。
更重要的是，他们学到了如何最大化地体验自己的个人成就和付出，获得了对有价值、对环境有贡献的感觉，这将启发他们更多地参与到幼儿园活动中，更加珍惜我们所拥有的环境资源。
幼儿园中班三八德育教育记录表内容
幼儿园中班三八德育教育记录表内容幼儿园中班三八德育教育记录表内容引言•简要介绍幼儿园中班三八德育教育记录表的背景和目的。
•指出创作者作为资深的创作者具备相关经验。
记录表的目的和作用•说明三八德育教育记录表的目的是为了评估和记录幼儿园中班学生的德育发展情况。
•强调记录表的作用是提供给教师和家长参考，促进幼儿的全面发展。
记录表的分类•分列说明记录表的分类，如社会行为表现、情绪表现、学习表现等。
•简要描述每个分类的内容和指标。
记录表的填写方式•提供填写记录表的方式，如逐项目打分、评述，或者以表格的形式填写。
•强调记录表的客观性和准确性的重要性，鼓励教师真实记录幼儿的表现。
记录表的使用与分析•强调教师应定期使用记录表进行评估和分析。
•提醒教师应针对幼儿的不同特点和需要，采取相应的教育措施。
家长的参与和反馈•提倡家长参与填写记录表的过程。
•鼓励家长与教师进行定期的沟通和反馈，共同促进幼儿的德育发展。
结语•总结幼儿园中班三八德育教育记录表的重要性和应用价值。
•强调教师作为资深创作者应积极运用记录表，实施德育教育。
以上是对幼儿园中班三八德育教育记录表内容的阐述，希望对相关人士有所帮助。
创作者将继续为教育事业的发展和提升做出贡献。
当然，接下来我将进一步阐述幼儿园中班三八德育教育记录表的相关内容。
记录表的内容要点•在社会行为表现中，可以包括幼儿的待人接物、团队合作、自我管理等方面的表现。
•情绪表现可以记录幼儿的情绪管理能力、情感交流能力等内容。
•学习表现可以关注幼儿的学习态度、学习动力、学习能力等方面。
•注意记录表的内容要点具体明确，能够客观评估幼儿的表现。
记录表的评价标准•根据幼儿园中班的教育目标和要求，制定相应的评价标准。
•评价标准可以根据年龄特点和德育目标的不同，进行相应的调整。
记录表的使用建议•建议教师每个月或每学期使用记录表进行一次评估，形成全面的德育发展图景。
•记录表的使用频率建议适度，避免过于频繁或太过耗费精力。
幼儿园中班三八德育教育记录表填写要点
幼儿园中班三八德育教育记录表背景介绍幼儿园中班是幼儿园阶段的重要阶段，其教育目标之一就是培养幼儿的德育素养。
德育教育是培养幼儿良好品德和道德行为的重要内容，也是幼儿成长过程中的基石。
教育目标通过三八德育教育的实施，旨在培养幼儿以下方面的能力和素养：1.三好幼儿：培养幼儿品德端正、乐于助人、善于与他人交往的良好品质；2.公民意识：培养幼儿尊重他人、关心社会的意识，促进幼儿正确理解社会规则和道德规范；3.自我管理：培养幼儿自我约束、自我控制、自我调节等自我管理能力；4.集体观念：培养幼儿善于与他人合作、分享、互助的集体观念；5.心理健康：培养幼儿积极向上的心态、自信心和自尊心。
记录表格日期德育目标具体内容观察点（表现/言语）教育活动反馈和建议2022/9/1 三好幼儿持续做好自己的事情自愿参与活动幼儿园庆祝活动表扬孩子参与的积极性2022/9/5 公民意识尊重环境和他人不打架、不抢东西观察和评价其他幼儿行为帮助幼儿理解尊重的重要性2022/9/8 自我管理整理自己的物品自己拿东西，不让别人拿清理幼儿个人物品鼓励幼儿养成整理的习惯2022/9/12 集体观念分享玩具和食物自愿分享玩具和食物幼儿园集体游戏活动引导幼儿共享的意识2022/9/15 心理健康积极向上的思维自己尝试新玩具感谢信的撰写和分享表扬积极向上的行为具体内容解析日期填写记录表的日期。
德育目标记录此次德育教育的目标，包括三好幼儿、公民意识、自我管理、集体观念和心理健康等。
具体内容记录此次德育教育中的具体内容，例如幼儿园庆祝活动、观察和评价其他幼儿行为、清理幼儿个人物品等。
观察点（表现/言语）记录观察幼儿在德育教育过程中的表现和言语，例如幼儿自愿参与活动、不打架、不抢东西、自己拿东西等。
教育活动记录此次德育教育中实施的教育活动，例如幼儿园庆祝活动、观察和评价其他幼儿行为、清理幼儿个人物品等。
反馈和建议根据幼儿在德育教育中的表现，给予相应的反馈和建议。
德育教育活动记录小班-概述说明以及解释
德育教育活动记录小班-概述说明以及解释1.引言1.1 概述德育教育活动记录小班的大纲中，引言部分的第一项是概述。
在这一部分，我们将简要介绍德育教育活动记录小班的背景和基本情况。
概述：德育教育活动记录小班是为了加强学生的德育教育而开展的一项重要活动。
随着社会发展和教育改革的推进，培养学生良好的品德和价值观已经成为教育的重要任务之一。
通过德育教育活动记录小班的开展，可以锻炼学生的道德意识、规范行为，提高学生的自我管理和自我约束能力。
德育教育活动记录小班注重培养学生的品德修养和思想道德素质，通过组织各类德育活动，如社会实践、志愿服务、文明礼仪等，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
同时，通过记录学生的活动情况和表现，可以及时发现学生的优势与不足，为个别学生的德育教育提供有针对性的指导和帮助。
德育教育活动记录小班的开展不仅需要学校和教师的积极参与，也需要家长的支持与配合。
家校合作是培养学生全面发展的关键环节，只有学校、教师和家长共同努力，才能营造出良好的德育教育氛围，为学生的成长提供更多的机会和支持。
通过本篇文章的撰写，我们将详细介绍德育教育活动记录小班的具体内容和实施情况，总结学生在德育教育过程中的表现和成长，展望未来德育教育的发展方向。
这将为读者提供一个全面了解德育教育活动记录小班的视角，帮助他们更好地推进德育教育工作，促进学生的全面发展。
1.2 文章结构文章结构部分主要描述了本文的章节结构和各个章节的内容概要。
本文使用了三个主要的章节, 分别是引言、正文和结论。
引言部分主要包括概述、文章结构、目的和总结。
概述部分用来介绍德育教育的重要性和小班德育教育活动的意义。
文章结构部分主要描述了本文的章节结构，即引言、正文和结论。
目的部分简要说明本文的写作目的，即记录小班德育教育活动的真实情况和效果。
总结部分则对整篇文章的主要内容进行了简要总结。
正文部分分为三个章节，分别是德育教育活动一、德育教育活动二和德育教育活动三。