草原法律法规规定学习教材PPT课件

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《草原》PPT课件(精)[1]

《草原》PPT课件(精)[1]

现代民族风情展示
民族分布与特点
概述草原上现代民族的分布、人口数量和主要特点,如蒙古族、哈 萨克族、柯尔克孜族等。
民族风情与文化传承
展示各民族独特的服饰、饮食、居住、婚丧嫁娶等风俗习惯,以及 他们如何传承和发展本民族文化。
民族艺术与体育
介绍各民族独具特色的音乐、舞蹈、美术等艺术形式,以及摔跤、赛 马、射箭等传统体育活动,展现草原民族的多元文化魅力。
草原丝绸之路文化交流
草原丝绸之路的开辟
文化遗产
阐述古代草原丝绸之路的开辟背景、 路线和贸易内容,以及它在东西方文 化交流中的重要地位。
介绍草原丝绸之路上留下的重要文化 遗产,如石窟、壁画、雕塑、碑刻等 ,以及它们的历史和艺术价值。
文化传播与融合
探讨草原文化如何沿着丝绸之路传播 到中亚、西亚和欧洲,以及外来文化 如何与草原文化相融合,形成独特的 文化景观。
生物多样性表现
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植物多样性
草原上分布着丰富的植物 种类,包括牧草、药用植 物、野生花卉等。
动物多样性
草原动物种类繁多,包括 哺乳动物、鸟类、昆虫等 。
微生物多样性
草原土壤中含有丰富的微 生物种群,对维持草原生 态系统健康具有重要作用 。
珍稀濒危物种介绍
01
黑麂
中国特有的珍稀鹿种,仅分布于浙江、安徽、福建等省的局部山区,数
量稀少,为国家一级保护动物。
02 03
普氏原羚
中国特有的哺乳动物,曾广泛分布于内蒙古、甘肃、青海等地的草原和 荒漠地区,由于人类活动和自然环境的变迁,目前数量锐减,被列为国 家一级保护动物。
蒙古野驴
分布于中亚及我国内蒙古、甘肃等地的荒漠和半荒漠地区,是典型的荒 漠动物,由于过度捕猎和栖息地丧失,数量不断减少,被列为国家一级 保护动物。

草原法律法规规定ppt课件

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草原行政主管部门共有职权、职责(一)
负责草原监督管理工作。这是对草原行政主管部 门职权、职责的总体表述。
组织验收下一级政府的基本草原划定工作(市以 上草原行政主管部门);
批准在非基本草原上推挖土、采砂、采挖野生植 物等活动;
对违法开垦的草原进行清理,责令违法开垦草原 的单位和个人限期退耕还草;
按各自职权批准占用草原修建直接为草原保护和 畜牧业生产服务的工程设施;
新法规定与原法规及其它省区草 原法规相比较有以下突破
明确了草原保护、管理和建设实行各级人民政府 领导负责制和责任追究制;
明确了全省草原资源总量不减少; 明确了草原承包的监管措施; 明确未确定使用权的国有草原的发包方; 增加了征用使用草原的补偿标准; ; 规定了暂扣机械和工具及强行恢复植被等措施。
对人的效力:指对何人发生约束力。条例适 用于我省境内从事草原保护、管理、建设和 利用及承包经营等活动的所有单位和个人。
时间效力:指条例生效、失效的时间。条例 自2006年1月1日起施行。《黑龙江省实施 〈草原法〉条例》同时失效。
关于草原的概念
此次条例制定最难解决的问题。 《黑龙江省草原条例》中的草原概念:
原条例中一些规定与上位法的规定不符, 需要修改。 鉴于上述情况,如对原条例小幅度进行 修改,不能满足需要,因而重新制定。
制定《黑龙江省草原条例》的目的
保护好有限的草原资源; 合理利用现有的草原; 推进我省畜牧业向现代畜牧业发展; 恢复和维护我省草原生态环境。
省草原条例制定的原则
草案形成阶段:省政府法制办汇同我局经省内、 省外调研、座谈,并多次征求省直有关部门意见, 经多次修改,达成一致意见后,行成草案,2005 年5月20日经省政府常务办公会议通过后,提请省 人大常委会审议;

草原课课件ppt课件ppt

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态系统的平衡受到威胁。
草原资源的可持续利用
可持续利用的必要性
草原作为重要的生态系统和自然资源,其可持续利用对于维护生态 平衡、保障食品安全、促进经济发展等方面具有重要意义。
可持续利用的措施
推行禁牧、休牧、轮牧等制度,合理控制载畜量,推广生态养殖技 术,加强草原执法监管等。
可持续利用的实践
国内外许多地区已经开展了草原可持续利用的实践探索,如草畜平衡 制度、生态补偿机制等,取得了一定的成效。
04
草原文化与民俗
草原文化的起源与发展
总结词
草原文化的起源可以追溯到古代游牧民族,随着历史的演变 ,逐渐形成了独特的文化体系。
详细描述
草原文化起源于古代游牧民族,如蒙古族、哈萨克族等,这 些民族在长期的游牧生活中形成了独特的生产方式、生活方 式和价值观念。随着时间的推移,草原文化逐渐发展壮大, 成为一种具有鲜明特色的文化体系。
草原生物多样性的保护与利用
保护措施
保护草原生物多样性需要采取一 系列措施,如建立自然保护区、 加强法制管理、推广可持续利用
等。
利用方式
合理利用草原资源,可以实现生态 效益和经济效益的统一。例如,可 以进行草场改良、发展畜牧业等。
面临的问题
当前,草原生物多样性面临很多威 胁,如过度放牧、开垦、气候变化 等。需要采取有效措施解决这些问 题,保护草原生态环境。
草原生物多样性的重要性
草原生物多样性在维持生态平衡、提供生态服务、保护环境和促进经济发展等方面具有重 要作用。
草原生物多样性的特点
草原生物多样性具有物种丰富、生态系统的复杂性和稳定性等特点,是地球生态系统的重 要组成部分。
草原上的植物种类
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保护森林草原的法律规定PPT课件

保护森林草原的法律规定PPT课件
时代,刀耕火种,森林遭到破坏,后来资本主义工业
革命,森林更加迅速减少,近百多年来尤为严重。现 在,世界森林覆盖率减为29%。我国是一个严重缺少 林木的国家,森林覆盖率仅为12.7%。为此,森林
法规定要提高森林覆盖率,实施细则要求,地方各级 人民政府按照山区一般达到70%以上,丘陵区一般达 到40%以上,平原区一般达到10%以上的标准,确定 本行政区的森林覆盖率。
第21页/共26页
草原防火,要贯彻“预防为主,防消结 合”的方针。建立防火责任制,制定草原 防火制度和公约,规定草原防火期。在草 原防火期间,应当采取安全措施,严格管 理。发生草原火灾,应当迅速组织群众扑 灭,查明火灾原因和损失情况,及时处理。
第22页/共26页
四、合理利用草原和建设草原
合理利用草原,防止过量放牧。过度放牧, 草场的载畜量超负荷几倍甚至几十倍,牧 草合理放牧能持续再生,过度放牧就破坏 了再生能力,造成了一些地区草场退化和 沙化。草原法的规定要求,因过量放牧造 成草原沙化、退化、水土流失的,草原使 用者应当调整放牧强度,补种牧草,恢复 植被。对已经建成的人工草场应当加强管 理,合理经营,科学利用,防止退化。要 合理利用,提高载畜能力。
第20页/共26页
三、保护草原生态环境与防火
保护草原生态环境主要是防治草原鼠害、虫害和病 害。鼠害严重的地方,使草原退化。鼠类繁殖快、数 量大,危害也大,不但以牧草为食物,而且挖洞在洞 口堆积沙土,破坏了草原的植被,促使沙漠化。虫害 有金光虫、白边痂蝗、土蝗等,以牧草为食物,或造 成牧草枯死,虫害不但破坏了草原的永续利用,迫使 畜群转移,骆驼吃了金光虫危害的柽柳枝叶,还会引 起慢性植物中毒,为害极大。为此,草原法规定,地 方各级人民政府应当采取措施,防治草原鼠虫害,保 护捕食鼠虫的益鸟益兽。防治草原地区牲畜疫病和人 畜共患疾病。猎捕草原野生动物,应当遵守当地人民 政府关于预防疫病流行的有关规定

环境法律法规培训ppt课件

环境法律法规培训ppt课件

推行清洁生产
采用先进的生产工艺和设备, 减少资源消耗和污染物排放。
开展环保宣传教育
加强员工环保意识教育,提高 全员参与环保工作的积极性。
典型案例分析:成功经验和教训总结
成功经验
某企业通过引进先进技术和管理经验, 实现了污染物零排放,取得了显著的 经济效益和环境效益。
教训总结
某企业在环保工作中存在管理漏洞和设 施老化等问题,导致污染物超标排放, 受到了严厉的法律制裁和社会舆论谴责。
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森林保护政策法规
概述森林保护的重要性、 森林分类经营管理制度、 森林采伐限额制度等。
草原保护政策法规
阐述草原保护的基本原则、 草原承包经营制度、草原 禁牧休牧制度等。
湿地保护政策法规
介绍湿地的定义、分类、 保护原则及湿地保护区的 建设与管理政策。
野生动植物保护政策法规
野生动物保护政策法规
未来发展趋势预测及挑战应对
发展趋势预测
随着环保法规的日益严格和公众环保意识的提高,企业环境守法将成为常态,绿色 发展成为主流。
挑战应对
企业需要加强技术创新和管理创新,提高资源利用效率和污染物治理能力;同时加 强与政府、社会和公众的沟通与协作,共同推动环境保护事业的发展。
THANKS.
中国环境法发展
中国环境法的发展经历了从无到有、从单一到综合的过程。自 1979年《中华人民共和国环境保护法(试行)》颁布以来,中 国已制定了大量环境法律法规,形成了较为完备的环境法律体 系。
环境法体系结构与特点
体系结构
环境法体系由宪法关于环境保护的规定、环境保护基本法、环境保护单行法、 环境保护行政法规、环境保护部门规章、环境保护地方性法规及规章、环境保 护国际条约等构成。

草原法律法规规定

草原法律法规规定

八、执行
当事人应当在收到行政处罚决定书十五日内 到指定银行缴纳罚款,到期不缴纳罚款的, 每日可按 罚款数额的3%加处罚款。
当事人逾期不申请复议、不提起行政诉讼, 也不履行行政处罚决定的,可制作《强制执 行申请书》申请人民法院强制执行。
九、结案归档
行政处罚案件终结后,案件调查人员应填 写《行政处罚结案报告》,并将全部案件 材料立卷归档。
适用对公民处以五 十元以上、对法人 或者其它组织处以 一千元以上罚款的 行政处罚
草原行政处罚一般程序
一般程序
调查 取证 评议 审查 作出 处罚 结案 归档
立案
告知
听证
送达
执行
一、立案
执法人员经初步调查,发现有违法行为依 法应当给予行政处罚的(当场决定行政处罚 除外),应当填写《行政处罚立案审批表》 报本单位领导批准立案。 关于行政处罚期。根据《行政处罚法》规 定,违法行为在二年内未被发现的,不再 给予行政处罚。同时又规定违法行为有连 续或继续状态的,从行为终了之日起计算。 按此规定,开垦破坏草原如开垦种地,属 违法行为继续状态,应从其撂荒之日起计 算。
七、送达
《行政处罚决定书》应在七日内送达被处罚人,送达时应向 被处罚人宣告行政处罚决定书内容,宣告后当场交付 被处罚 人,并由被处罚人在《行政处罚文书送达回证》上签名或者 盖章; 被处罚人不在时,可以交给其成年家属或所在单位的负责人 代收,由代收人在送达回证上签名或者盖章。 被处罚人或者代收人拒绝接收、签名、盖章的,送达人可以 邀请其邻居或者单位有关人员到场,说明情况,把《行政处 罚决定书》留在其住处或者单位,并在送达回证上记明拒绝 的事由、送达的日期,由送达人、见证人签名或者盖章,即 视为送达。 直接送达有困难的,可邮寄、公告送达。公告送达为公告发 出六十天后视为送达,邮寄送达以挂号回执上注明的收件日 期为送达日期。 行政处罚案件自立案之日起,应在一个月内办理完毕。经单 位领导批准,可延长至三个月,特殊情况下,经上一级行政 处罚机关批准,可延长至一年。

人教部编版1《草原》精品课件幻灯片

人教部编版1《草原》精品课件幻灯片

人教部编版1《草原》精品课件幻灯片一、教学内容本节课选自人教部编版1《草原》教材,具体章节为第三章“草原的生态与保护”。

教学内容主要包括:草原的地理分布、生态环境、动植物资源、草原类型及保护措施等。

二、教学目标1. 让学生了解草原的地理分布、生态环境及动植物资源,认识到草原在我国生态环境中的重要地位。

2. 使学生掌握草原的类型及其特点,学会分析不同类型草原的生态环境问题,提高综合分析能力。

3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的观念,增强环保意识。

三、教学难点与重点教学难点:草原的类型及其特点、草原生态环境问题的分析。

教学重点:草原的地理分布、生态环境及保护措施。

四、教具与学具准备教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

学具:笔记本、教材、彩色笔。

五、教学过程1. 导入新课通过展示草原风光图片,引导学生感受草原的美丽,提出问题:“你们知道这些美丽的草原在哪里吗?它们有什么特点?”引发学生对草原的兴趣。

2. 讲解草原的地理分布利用多媒体课件展示我国草原的分布图,讲解草原的地理分布特点。

3. 分析草原的生态环境通过展示草原生态环境图片,让学生了解草原生态环境的脆弱性,分析草原生态环境面临的问题。

4. 学习草原类型及其特点介绍草原的类型,如温带草原、热带草原、高寒草原等,分析各自的特点。

5. 讲解草原保护措施介绍我国在草原保护方面的法律法规及政策,讲解草原保护的具体措施。

6. 实践情景引入以草原生态旅游为例,让学生分析如何在旅游过程中保护草原生态环境。

7. 例题讲解分析一道关于草原生态环境保护的例题,讲解解题思路。

8. 随堂练习设计草原生态环境问题分析的练习题,让学生当堂完成。

梳理草原的地理分布、生态环境、类型及保护措施等知识点。

六、板书设计1. 草原的地理分布2. 草原的生态环境3. 草原类型及其特点4. 草原保护措施七、作业设计1. 作业题目:分析我国某草原地区的生态环境问题,并提出相应的保护措施。

2. 答案:根据学生分析的情况,给出合理建议。

草原防火安全知识ppt课件

草原防火安全知识ppt课件
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草原防火期内,在草原上因特殊情况需要用火应当遵守哪些规定?
草原防火期内,在草原上禁止野外用火。因特殊 情况需要用火的,必须遵守下列规定: 1.因烧荒、烧茬、烧灰积肥、烧秸秆、烧防火隔 离带等,需要生产性用火的,须经县级人民政府 或者其授权单位批准。生产性用火经批准的,用 火单位应当确定专人负责,事先开好防火隔离带, 准备扑火工具,落实防火措施,严防失火。 2.在草原上从事牧业或者副业生产的人员,需要 生活性用火的,应当在指定的安全地点用火,并 采取必要的防火措施,用火后必须彻底熄灭余火。 3.进入草原防火管制区的人员,必须服从当地县 级以上地方人民政府草原防火主管部门或者其授 权单位的防火管制。
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草原火灾种类
地表火 ➢急进地表火
火蔓延速度快,通常每小时4公里以上 ➢稳进地表火
火蔓延速度慢,一般每小时1-3公里,火烧时间 长、温度高、火强度大、燃烧彻底,能烧毁所有地 被物,对草原危害较重。 地下火 ➢浅层地下火 ➢深层地下火
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各类草原的可燃性
按照草原火的燃烧程度,以草原植被生长情 况和燃烧条件可把草原分为三大区类: 易燃区类 ➢疏林(林缘)草甸 ➢草甸草原 ➢干草原 ➢大陆草甸类 ➢山地(亚高山)草甸类
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草原火灾的预防措施
三、草原防火通信 在草原火灾的预防中,通信被称为及时扑救火灾的“耳
朵”,没有“耳朵”或失聪,就难以进行草原火灾的扑救。 所以,通信设施是草原防火体系建设中不可缺少的重要组 成部分。随着科学技术的进步,通信技术的发展十分迅速。 近年来,一些新技术不断应用到防火工作上来。例如:卫 星通信、微波通信、图像传真等。通信新技术的应用,逐 渐改变了草原防火通信的面貌,有效地进行了草原火灾的 预防,有力地促进了草原防火工作的发展。为实现“打早、 打小、打了”奠定了基础。

部编版六年级语文上册1《草原》说课稿(附教学反思、板书)课件(共33张PPT)

部编版六年级语文上册1《草原》说课稿(附教学反思、板书)课件(共33张PPT)

5.在学生反复品读这些精美语句中,我还将不断回扣本段的中心句“在天 底下,一碧千里,而并不茫茫。”相信学生通过一次又一次地回扣中心 句,不仅能更深切地感受“一碧千里,而并不茫茫”的意境,作者对草 原深深的热爱之情也将在学生内心一次次升华。
6.为了让学生进一步感受到老舍笔下的草原那如诗如画的意境,品读之后 ,我借助多媒体向学生再次展现一组配乐草原风光图画,引读第一自然 段。在优美的旋律中再现草原美景,一定能牵动学生内心的情感。这一 整体回读,也将使学生与文本、作者再次产生共鸣,在脑海中形成一幅 蓝天共碧草一色,牛羊与骏马齐的美丽画卷。在此意境中,学生定能身 临其地步体会作者当时的感受,激起他们对草原的无限热爱。
教学重点
深入理解课文内容,体会蒙汉人民的深情厚谊。
教学难点
体会课文表达上的一些特点,学习作者抒发情感的方法。
五、说教法
教无定法,贵在得法,科学公道地运用教学方法,能使教学效果事半 功倍,教与学到达和谐、完善的结合。教学方法的选择要符合学生的年 龄特点及认知规律,本课教学我将重视以读为本,采用多种朗读情势, 如:默读、自由读、范读等,通过多层次的朗读,使学生体会草原的风 光美,并品味语言的表达效果;创设情境,帮助学生理解重点词句,启 示学生想象,体会文中意境,并配合学生进行有感情地朗读训练,从而 到达突破重难点的目的。
2.自读课文感悟美: (1)默读课文边读边想:自己明白了什么?草原给你留下了怎样的印象 ? (2)学生默读课文,边读边思考。 (3)师生交流:用简练的语言说说你读了这篇课文之后的感受。你是如 何感受到蒙汉两族人民的情谊很深的?
3.朗读品句,感受“风光美” 课文的第一自然段可谓描画草原美景的经典之作。于是,我先课件
三、说教学目标
1.能自主学习本课生字词语,理解相关词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第一自然段。 3.通过多读以及联系上下文,理解文章中含义深刻的句子。 4.理解课文内容,感受草原的自然美和人情美。 5.激发学生热爱草原、热爱草原人民的思想感情及热爱西部的情感。

草原优秀说课ppt课件ppt课件ppt

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草原旅游的开发与规划
开发
草原旅游的开发应以保护生态环境和传统文化为前提,充分挖掘草原的旅游资源,提供多样化的旅游 产品和服务。
规划
草原旅游的规划应注重可持续性,合理布局旅游设施,确保旅游活动与当地社区和环境相协调,实现 经济、社会和环境的共赢。
草原旅游的可持续发展
生态保护
草原旅游的可持续发展应以生态 保护为核心,通过合理的管理和 监管措施,降低旅游活动对环境
水分循环
草原植物通过蒸腾作用向上输送水 分,形成水汽,参与大气中的水循 环,影响气候变化。
03
草原的保护与管理
草原退化的原因与后果
原因
过度放牧、不合理的土地利用、 气候变化、人为破坏等。
后果
生物多样性减少、土地沙化、水 源涵养能力下降、气候变化加剧 等。
草原保护的措施与策略
措施
限制放牧、恢复植被、建立自然保护 区、加强监管等。
草原地区经济发展相对滞后,缺乏有 效的保护和管理措施。
过度放牧、开垦和采矿等人为因素对 草原生态系统造成严重破坏。
然而,随着全球环保意识的提高和可 持续发展理念的普及,草原保护和恢 复工作逐渐受到重视。
草原可持续发展的前景与展望
01
加强草原生态系统保护 和恢复,促进生态、经 济和社会的可持续发展 。
详细描述
草原在保持水土、调节气候、保护生物多样性等方面发挥着 重要作用。此外,草原还为人类提供丰富的食物、饲料、纤 维等资源,具有巨大的经济价值。同时,草原也是许多民族 的文化摇篮,具有重要的文化价值。
02
草原生态系统
草原生态系统的组成
植被
包括各种草本植物和低 矮的木本植物,如针茅
、羊茅等。
动物

草原管理学ppt课件ppt课件

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与地理学的关系
地理学为草原管理学提供了空间分析 和区域规划的工具,草原管理学则关 注如何在特定的地理环境中进行有效 的管理。
与环境科学的关系
环境科学为草原管理学提供了环境保 护和治理的技术手段,草原管理学则 注重将这些技术应用到草原生态系统 的管理中。
与经济学的关系
经济学为草原管理学提供了资源利用 和价值评估的理论基础,草原管理学 则注重如何在可持续发展的前提下实 现资源的合理配置和利用。
江源生态移民工程。
草畜平衡模式
根据草原承载能力,合理确定放 牧家畜数量,实现草畜平衡,防 止过度放牧。例如,新疆伊犁地 区的草畜平衡管理模式有效地保
护了草原资源。
国际草原管理的成功案例与实践经验
澳大利亚的草原管理
蒙古国的草原管理
澳大利亚采用了一系列草原管理措施 ,包括轮牧、种植饲料作物、生物控 制等,有效地恢复了草原生态。
06
草原管理的实践与案例
我国草原管理的实践历程与经验
起步阶段
我国草原管理起步于20世纪50年 代,初期以保护和恢复草原生态 为主,采取了封育、禁牧等措施 。
发展阶段
进入20世纪80年代,我国草原管 理开始注重可持续发展,推广草 原承包经营责任制,鼓励牧民开 展多种经营。
提升阶段
近年来,我国草原管理更加注重 科学化、法制化和规范化,加强 草原执法力度,完善草原监测体 系,提高草原资源利用效率。
提高生活质量
良好的草原生态系统可以提供 丰富的生态产品,如草料、水 源、药材等,提高人们的生活 质量。
维护生物多样性
草原是生物多样性重要的栖息 地,科学的管理有助于保护和
恢复生物多样性。
草原管理学与其他学科的关系
与生态学的关系

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草原资源可持续利用的实践与案例
内蒙古草原
通过实施退耕还草、草畜平衡等措施, 实现了草原的可持续利用和生态保护。
VS
新疆伊犁河谷
发展草地农业和草地畜牧业,提高了当地 居民的经济收入和生活水平。
05
草原管理的政策与法律
草原管理的政策体系
草原生态保护政策
旨在保护草原生态系统的完整性,防止过度 开发和破坏。
未来,随着全球环境变化和人类 活动的加剧,草原管理学将继续 发挥重要作用。未来研究方向包 括:加强草原生态系统与全球气 候变化的相互作用研究;探索可 持续的草原利用和管理模式;加 强国际合作与交流,共同应对全 球草原生态危机。
03
草原生态系统及其管理
草原生态系统的组成与结构
组成要素
草原生态系统由草本植物、灌木、树木、土壤、水、气候等组成,这些要素相 互作用,共同维持系统的稳定。
在利用草原资源时,应优先考虑生态 保护,避免破坏生态环境。
经济可行
利用草原资源应具有经济效益,能够 为当地居民带来实际利益。
草原资源的可持续利用原则与方法
• 社会公正:草原资源的利用应公平合理,保障所有相关方 的权益。
草原资源的可持续利用原则与方法
合理规划
对草原进行合理规划,确 定适宜的利用方式和强度 。
草原经济发展政策
支持草原地区的经济发展,提高当地居民的 生活水平。
草原资源可持续利用政策
鼓励合理利用草原资源,实现资源的可持续 利用。
草原管理政策评估与调整
定期评估现有政策的效果,根据实际情况进 行调整和完善。
草原管理的法律法规
草原法
规定草原的所有权、使用权和 管理权,明确相关主体的权利
和义务。

五年级草原ppt课件ppt课件

五年级草原ppt课件ppt课件
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五年级草原ppt课件
REPORTING
CATALOGUE
目 录
• 草原的地理位置与分布 • 草原生态环境与保护 • 五年级草原课文内容解读 • 草原上的动植物资源 • 探秘草原文化,传承民族精神 • 五年级草原ppt课件制作技巧分享
PART 01
草原的地理位置与分布
南半球草原
主要分布在非洲、澳大利亚等地 ,以禾本科植物为主,具有独特 的生态系统和动植物种类。
草原类型及特点
温带草原
分布于温带地区,四季分 明,降水适中,以禾本科 、菊科等植物为主。
热带草原
主要分布于非洲、澳大利 亚等地,干湿季分明,以 禾本科植物为主,拥有丰 富的野生动物资源。
高山草甸
位于高山地区,具有独特 的高山气候和植被类型, 是多种高山特有动植物的 栖息地。
ppt课件制作基本原则
教育性原则
直观性原则
课件内容应符合教学大纲要求,突出重点 和难点,有助于学生理解和掌握知识点。
课件应充分利用图表、图片、动画等多媒 体元素,直观展示草原的地理、生态和文 化特点,激发学生的学习兴趣。
交互性原则
美观性原则
课件应设置适当的交互环节,如提问、讨 论、小测验等,引导学生积极参与课堂互 动,提高教学效果。
课件应注重版面设计、色彩搭配和字体选 择,保持整体风格统一,给人以美的享受 。
ppt课件制作实用技巧
选用合适的模板
根据课件内容选择合适的模板,可以 节省大量制作时间,同时保证课件的 整体风格统一。
插入多媒体元素
适当插入图片、音频、视频等多媒体 元素,可以丰富课件内容,增强学生 的学习兴趣。
设置动画效果

最新统编版《草原》课件

最新统编版《草原》课件

最新统编版《草原》课件一、教学内容本节课我们将学习最新统编版《草原》一课,该课内容属于教材第四章《自然景观》第三节《草原景观》。

详细内容包括草原的形成、草原的类型及特点、草原生态系统的保护。

二、教学目标1. 了解草原的形成过程,掌握草原的类型及特点。

2. 学习草原生态系统的保护方法,提高学生的环保意识。

3. 培养学生对自然景观的欣赏能力,激发他们对生态环境保护的热爱。

三、教学难点与重点难点:草原生态系统的保护方法。

重点:草原的类型及特点,草原生态保护的意义。

四、教具与学具准备教具:多媒体课件、草原景观图片、挂图、模型。

学具:笔记本、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入:展示草原风光图片,让学生初步感受草原的魅力,并提出问题:“你们知道这些美丽的草原是如何形成的吗?”2. 讲解:通过多媒体课件,讲解草原的形成、类型及特点,让学生了解草原生态系统的基本知识。

4. 例题讲解:结合教材,讲解草原生态保护的方法,以实际案例为例,让学生了解保护草原的重要性。

5. 随堂练习:让学生结合所学知识,分析教材中的案例,提出保护草原的建议。

7. 课堂小结:对本节课的教学内容进行回顾,强调重点知识。

六、板书设计1. 《草原》2. 内容:草原形成:地质时期、气候条件、植被演化草原类型:温带草原、热带草原、高寒草原、沿海草原草原特点:植被、土壤、气候、动物草原生态保护:法律法规、政策、措施、民间参与七、作业设计1. 作业题目:根据课堂所学,描述你熟悉的草原类型及特点。

论述草原生态保护的重要性,并提出具体的保护措施。

2. 答案:学生根据自己的了解,描述熟悉的草原类型及特点。

学生结合教材和课堂所学,论述草原生态保护的重要性,并提出保护措施。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:组织学生参加户外草原实践活动,深入了解草原生态环境。

开展草原生态保护主题班会,提高学生的环保意识。

邀请草原生态专家进行讲座,让学生了解更多草原保护知识。

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关于草原的概念
此次条例制定最难解决的问题。 《黑龙江省草原条例》中的草原概念: 草原是指具有草原生态功能或者适用于畜牧业生产的天 然草原和人工草地。天然草原包括草山、草坡和草地;人 工草地包括改良草地和退耕还草地。 《草原法》中草原的概念:
草原是指天然草原和人工草地。天然草原包括草山、草 坡和草地;人工草地包括改良草地和退耕还草地。
黑龙江省草原条例的制定过程(二)
二审阶段:省人大法工委汇同农林委、省政府法 制办及我局对人大常委及农林委提出的修改意见 进行研究,在调研的基础上进行修改,形成草案 修改稿,经法工委全委会审议通过,提交省人大 常委会第二次审议; 2005年8月15日省人大常 委会进行第二次审议; 表决阶段:在省人大常委会第二次审议后,于会 议期间,由法工委汇同农林委、省政府法制办及 我局根据人大常委提出的修改意见进行研究,经 过法工委全委会审议通过后,提交省人大常委会 主任会议审议;经主任会议审议通过后提交常委 会表决;2005年8月19日,省十届人大常委会第 十六次会议以43票赞成、9票弃权表决通过。
关于草原的外延
《草原条例》中的草原概念的后一句即: 天然草原包括草山、草坡和草地;人工草 地包括改良草地和退耕还草地为草原的外 延,是指草原的具体范围。草山可理解为 以生长草本植物或半灌木植物为主坡度较 大的山地;草坡为坡度较小的坡地,草地 为平缓地带或平原地区的草原。 这一外延不够具体,在实际操作中, 仍未能解决草原与宜林地、可垦地、湿地 等相关地类的关系。
为什么要重新制定草原条例
随着经济社会的发展,草原管理出现了一 些新的问题需要规范; 新修订的《草原法》规定的一些制度和措 施需要细化,以便于贯彻执行; 原条例中一些规定与上位法的规定不符, 需要修改。 鉴于上述情况,如对原条例小幅度进行 修改,不能满足需要,因而重新制定。
制定《黑龙江省草原条例》的目的
草原法律法规规定
《黑龙江省草原条例》及《草原法》的有关规定介绍
我国草原法律体系构成
法律体系 法律 法规 行政法规 地方法规 规章 部门规章 政府规章
法律由全国人民代表大会及其常务委员会制定,以主席 令发布; 行政法规由国务院制定,以国务院令发布; 地方法规由省人大及其常委会及较大市人大制定,由常 务委员会发布。民族自治地方人大可以制定单行条例。 部门规章由农业部制定,以部长令发布; 政府规章由省及较大的市人民政府制定,以省、市长令 发布。
《黑龙江省实施〈草原法〉条例》中的草原概念:
草原是指生长草本植物主为(乔木和灌木的郁闭度在 0.3以下),用于或规划用于采草和放牧的草地。
关于草原的内涵
《草原条例》中的草原概念,前一句是指草原 的内涵,简化一下:草原是指具有草原生态功能或 者适用于畜牧业生产的草原。与《草原法》相比, 多了具有草原生态功能或者适用于畜牧业生产这一 定语,以进一步说明什么样的草地为法律意义上的 草原。其中的草原生态功能可理解为草原的涵养水 源、保持水土、防风固沙、调节气候等生态作用。 从这一意义讲,基本包括了所有的草原;适用于畜 牧业生产的草原是指通过采草和放牧利用以及修建 直接为草原保护和畜牧业生产服务设施占用的草原。 具备上述两项功能之一者即为草原。 这一概念比原条例草原概念的内涵大得多。
黑龙江省草原条例结构
黑龙江省草原条例
总则
保护与利用
承包经营
建设责任与 草种管理
法规责任
附则
4条
17条
12条
8条
9条
2条
共计52条
黑龙江省草原条例的效力范围
空间效力:指效力所及的地域范围。条例规 定适用于我省行政区域内。 对事的效力:指对何种行为发生约束力。条 例规定从事草原保护、管理、建设和利用以 及承包经营等活动,适用本条例。 对人的效力:指对何人发生约束力。条例适 用于我省境内从事草原保护、管理、建设和 利用及承包经营等活动的所有单位和个人。 时间效力:指条例生效、失效的时间。条例 自2006年1月1日起施行。《黑龙江省实施 〈草原法〉条例》同时失效。
新法规定与原法规及其它省区草 原法规相比较有以下突破
明确了草原保护、管理和建设实行各级人民政府 领导负责制和责任追究制; 明确了全省草原资源总量不减少; 明确了草原承包的监管措施; 明确未确定使用权的国有草原的发包方; 增加了征用使用草原的补偿标准; 草原保护措施更为严格,处罚力度加大; 临时使用草原采取保证金制度; 规定了暂扣机械和工具及强行恢复植被等措施。
保护好有限的草原资源; 合理利用现有的草原; 推进我省畜牧业向现代畜牧业发展; 恢复和维护我省草原生态环境。
省草原条例制定的原则
草原保护、利用并重,保护优先的原则; 生态效益和经济效益并重,生态效益优先 的原则。 在条例起草过程中还遵循了不重复的 原则。上位法已有规定,不需要细化的, 在省条例中不在重复规定。
பைடு நூலகம்
黑龙江省草原条例的制定过程(一)
起草阶段:省局于2005年年初开始起草并经调研、 座谈修改,形成草稿,经局长办公会议讨论通过 后,于2005年6月上报省政府; 草案形成阶段:省政府法制办汇同我局经省内、 省外调研、座谈,并多次征求省直有关部门意见, 经多次修改,达成一致意见后,行成草案,2005 年5月20日经省政府常务办公会议通过后,提请省 人大常委会审议; 初审阶段:省人大农林委对草原立法进行省内外 调研,并条例草案进行审议,同意提交人大常委 会审议,并提出修改意见;2005年6月20日,省 人大常委会进行第一次审议;
草原行政主体
行政主体是指依法享有国家行政权力,以自己名义实施行 政管理活动,并独立承担由此产生的法律责任的组织。
关于条例名称的确定
之所以确定为《黑龙江省草原条例》,主要考虑以 下原因: 《黑龙江省实施〈草原法〉条例》。实施条例不 能突破上位法的规定; 《黑龙江省草原管理条例》。由于条例内容中包 括草原管理之外的内容,所以称草原管理条例也 不适合; 《黑龙江省草原条例》。草原条例涵盖广,凡是 与草原有关的内容均可写入。
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