2014优秀课件：正义是人类良知的声音
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正义是人类良知的“声音”PPT课件7 人教版
5月31日14时30分左右，易政勇和柳艳兵乘坐公交中 巴前往洪塘镇一诊室抓药。当时车上人很多，易政勇 只能坐在后车门旁的一根栏杆上。突然，他的后背被 人砍了一刀，便本能地用手反挡过去，刀又砍在左臂 上。这时，他发现柳艳兵也被砍了，又见一个年轻男 子拿着菜刀从车后部通道一直砍向车前部的乘客。此 时，柳艳兵带伤冲上前夺下了歹徒手上的刀，放到驾
最后，王强只好向其他人力三轮车夫求助。 大家你一元我一元凑到了200元钱，那对夫妇 从王强手里接过200元钱，扬长而去。围观的 群众纷纷议论。
你来评评理
一个人的人格尊严是神圣不可侵犯的。 谁胆敢公然辱没他人的人格尊严，轻则受到 公众舆论的谴责，重则必然受到法律的严惩！
《宪法》第三十八条 中华人民共和 正义者
他是我国著名的建 筑学家，在“二战” 期间曾为日本名城 奈良免遭美军轰炸 作出过巨大努力。 被誉为“古都的恩 人”，并树立铜像 以示纪念和 表彰。
尾山宏，日本著名律师，“中国人战争受害者索赔要 求日本律师团”团长。这个如今连睫毛都花白的老人，作 为中国战争受害者的代理律师，从1963年起参与了四十年 来所有的对日诉讼案件：历时32年的“教科书诉讼案”、 “731人体试验案”、“南京大屠杀”、以及“遗弃化学 武器及炮弹案”……尾山宏等日本律师成立的“中国人战 争受害者索赔要求日本律师团”，无偿代理这些诉讼，并 自行垫付一切费用。他们大多数生活条件很一般，连车都 没有。这个本着良知和正义帮助中国人和自己的国家打官 司的律师，触怒了日本国内右翼势力，许多人给他发来恐 吓信，……尾山宏对此不屑一顾：“他们越猖狂越表明他 们自己心虚。”同时尾山宏的举动赢得了中国人乃至全世 界的尊重，人们称他“是一个为正义，而同那些丧失记忆 的人进行抗争的斗士”，在他身上，人们看到了跨越国家 和民族的正义力量。
正义是人类良知的声音公开课一等奖课件省赛课获奖课件
• 我们国家有这样某些政策： • 对于某些少数民族考生实施高考加分
政策； •贫穷地区实施优惠的经济发展
政策； • 对高消费征收高消费税… …
这些政策的制订阐明正义和公平存在什 么样的关系？
2、正义与公平的关系 ＆正义的制度：支持和保障公平
＆正义的制度：支撑公平的获得
2、什么是正义行为与非正义行为
正义行为：增进社会进步发展， 维护公共和别人的权益
非正义行为：妨碍社会进步发展， 损害公共和别人的权益
宋鱼水
徐洪刚 任长霞
生活在我们身 边的正义之士
• 正义不等于哥们义气
• 伸张正义不仅是对外界，对自己也 有规定。
• 正义感在日常生活中就会时常体现 出来：如扶贫、公平、团结同窗、 尊重权利等等。良好的班风建立、 制度的执行等等
良知的 “声音”
社会发展 需要正义
正义的含义 正义行为与非正义行为 正义需要制度来确保
我国有关的制度体现了正义 正义与公平的关系 正义对社会制度的重要价值
践行作业：
你所在的学校、班级生活中还 存在哪些不恪守学校规则的不 文明现象？我们如何养成恪守 社会规则的良好习惯？
(一)走进正义
提到“正义”，你会联想到哪些词汇？
公平、公正、公道、合理、公理等
正义与每个人的行为有关。 A、正义的首要规定是不伤害别人。 特别是要尊重别人的生命权，公正看 待别人和自己。
B、正义的第二个基本规定是不侵犯 别人的其它权利。 每个人的财产权利、荣誉权利、隐私 权利，都应得到同等的尊重和保障。
社会生活的方方面面，都有自己的制 度和规则。
如果没有正义制度规则的支持，就难 以实现社会公平。
谁协助老金一家渡过难关？ 这体现了什么精神？
第十课 第一框 正义是人类良知的声音 课件
（3）同桌小李被同班同学乱起侮辱性绰号，青青严厉的批 评这些同学。 维护他人的人格尊严权 （4）王丽作为班里的收信员，按时取信，并亲自把信件送 到收信人手中。 维护同学的隐私权 （5）过马路时，我遵守交通规则。 （6）阿贵为了好朋友不受欺负两肋插刀，先下手为强，打 维护生命健康权 伤他人
A 公平正义是一切财富充分涌流的源泉 B 社会的稳定和发展需要公平正义 C维护公平正义是国家的根本任务 D维护公平正义就能解决我国社会的主要矛盾
促进人类社会进步和发展、维护公共利益 和他人正当利益的行为，都是正义的行为。
阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益 和他人正当权益行为，都是非正义行为。
请判断以下行为，哪些是正义行为？
（1）郑益龙勇救落入珠江青年陈永标。
维护他人的生命健康权 （2）为了帮助贫困同学通过考试，陈军把答案给他看。
3、公平的对待，必须有正义的制度保证，制度的正义在于（ ） A 人人都自觉遵守 B 执行的人是公正的 C 它的程序和规则是为维护所有社会成员的利益制定的 D 它的程序和规则是维护部分人的利益制定
4、温家宝同志在答记者问时曾说：“我们国家的发展不仅是要 搞好经济建设，而且要推动社会的公平正义，促进人的全面和 自由的发展，这三者不可偏废。”我国之所以重视推动社会的 公平正义，是因为（ ）
公平合作与正义的关系：
（1）正义的制度给予人们公平合作的支持和保障； （2）没有正义的制度就没有真正的公平。
（1）对于个人：保障人民的生命与财产全，使 得人民得以生存和发展，推动社会进步。 （2）人与人合作关系：正义的制度给予人们公 平合作的支持和保障，没有正义的制度就没有真 正旧闻”重提：
2006年12月27日《新文化报》报导：吉 林四平市某小区无人处，一歹徒持刀抢 劫一女子，一中年男子路过此地，看到 却没有制止。歹徒于是转过头大声挖苦 该男子：“你看见我抢劫妇女都不管， 真是窝囊废，你还算个男人吗？”说完 扬长而去。
八年级下册政治课件：10.1《正义是人类良知的“声音”》(人教版
4个家人突然消失了，苏志刚的妻子 和母亲难以承受这样的打击，但他们 “最恨”的不是凶手王斌余，而是包 工头陈继伟和吴新国。
小结：
公正的对待，必须有正义的
制度来保证。
5、：法律援助促和谐、公平正义 提问： 是谁帮助老金一家渡过难关？ 书中事例体现了什么精神？
法律援正义行为，不 做非正义的事，是做人 的基本要求。
3、活动：正义现象面面观
请学生判断下面几种情况哪些是正义的，
哪些是非正义的？简要说明做出判断的理 由。 1. 学校中，阿贵为了好朋友不受欺负两肋插 刀，先下手为强，打伤他人； 2. 学生孙军考试中没有给答案给同学受到冷 落，不知所措； 3. 刘东看到叔叔做生意出售假冒伪劣商品， 多次劝说无效后打电话到工商管理部门举 报，叔叔受到了处罚。
提问：
在这些人和事中，请同学们
总结什么是正义行为，什么 是非正义行为？
从中我们看到了如果这个社会缺
乏正义的话，善良就会被践踏， 邪恶就会肆虐，整个社会就会陷 入黑暗和混乱乊中。
4、正方反方：
农民工王斌余因为父 亲腿被砸断急需要用
王斌余的父亲王立定到看 守所看儿子，这可能是他 们父子俩最后一次见面。
践行作业： 你所在的学校、班级生活中还 存在哪些不遵守学校规则的 不文明现象？我们怎样养成 遵守社会规则的良好习惯？
7、我思我见：
马丁神父的悔恨诗 思考、提问：这首小诗给我们什么
启示？ 正义是人类良知的“声音”，社会 发展需要正义。 “正义可能迟到，但绝不会缺席。”
8、知识的框架图：
正 义 是 人 类 良 知 的 “ 声 音 ” 正义的含义
走进正义 正义行为与非正义行为 正义需要制度来保证 社会发展 需要正义 我国相关的制度体现了正义 正义与公平的关系 正义对社会制度的重要价值
正义是人类良知的“声音”课件(共20张PPT)
第四单元 我们崇尚公平和正义 第十课 我们维护正义
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播放 暂停 快进 后退 结束
金华3万军民自发参加孟祥斌追悼会
婺江双溪千古流， 祥斌英雄垂千秋， 八婺大地受震撼， 英雄事迹代代传。
崇尚正义 期盼正义
说出有关正义的词汇： 公平正义 刚正不阿 正气凛然 正大光明 正直无私 正色直言 义正辞严 义薄云天 大义凛然 一团正气 见义勇为 义无反顾 大义参天 大义灭亲 邪不压正 舍生取义 仗义执言 侠肝义胆 主持正义 秉公执法 公正廉明
什么是正义？
“你看见我抢劫妇女都不管，真 是窝囊废，你还算个男人？”歹徒抢 了一女子的手机,这时，一中年男子路 过此地，看到这些却没有制止，没想 到，歹徒气焰更嚣张，竟转过头大声 挖苦该男子。
如果这个社会的人都和这位中年 男子一样，将会是什么样？
如果这个社会缺乏正义的话，善 良就会被践踏，邪恶就会肆虐，整个 社会就会陷入黑暗和混乱之中。
• 期盼正义、维护正义，是所有善良 人的共同心声。
• 实施正义行为，不做非正义的事， 是做人的基本要求。
• 正义行为：促进社会进步与发展、 维护公共利益和他人正当权益的 行为。
• 非正义行为：阻碍人类社会进步 与发展、损害公共利益和他人正 当权益的行为。
• 哥们儿义气不是正义行为。
• 哥们儿义气不是见义勇为的行为。
• 哥们儿义气害死人。
• 正义要求我们尊重人的基本权利，尤 其要尊重人的生命权，公正地对待他
人和自己。
为了替“哥们”出气，孙某借着酒劲与 朋友对他人实施抢劫，劫得手机一部，案发 后做贼心虚的孙某负案而逃。最终，在外潜 逃一年多一直过着饥寒交迫逃亡日子的孙某， 来到火车站准备乘车继续外逃时，被值勤民 警抓获。
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金华3万军民自发参加孟祥斌追悼会
婺江双溪千古流， 祥斌英雄垂千秋， 八婺大地受震撼， 英雄事迹代代传。
崇尚正义 期盼正义
说出有关正义的词汇： 公平正义 刚正不阿 正气凛然 正大光明 正直无私 正色直言 义正辞严 义薄云天 大义凛然 一团正气 见义勇为 义无反顾 大义参天 大义灭亲 邪不压正 舍生取义 仗义执言 侠肝义胆 主持正义 秉公执法 公正廉明
什么是正义？
“你看见我抢劫妇女都不管，真 是窝囊废，你还算个男人？”歹徒抢 了一女子的手机,这时，一中年男子路 过此地，看到这些却没有制止，没想 到，歹徒气焰更嚣张，竟转过头大声 挖苦该男子。
如果这个社会的人都和这位中年 男子一样，将会是什么样？
如果这个社会缺乏正义的话，善 良就会被践踏，邪恶就会肆虐，整个 社会就会陷入黑暗和混乱之中。
• 期盼正义、维护正义，是所有善良 人的共同心声。
• 实施正义行为，不做非正义的事， 是做人的基本要求。
• 正义行为：促进社会进步与发展、 维护公共利益和他人正当权益的 行为。
• 非正义行为：阻碍人类社会进步 与发展、损害公共利益和他人正 当权益的行为。
• 哥们儿义气不是正义行为。
• 哥们儿义气不是见义勇为的行为。
• 哥们儿义气害死人。
• 正义要求我们尊重人的基本权利，尤 其要尊重人的生命权，公正地对待他
人和自己。
为了替“哥们”出气，孙某借着酒劲与 朋友对他人实施抢劫，劫得手机一部，案发 后做贼心虚的孙某负案而逃。最终，在外潜 逃一年多一直过着饥寒交迫逃亡日子的孙某， 来到火车站准备乘车继续外逃时，被值勤民 警抓获。
第一框 正义是人类良知的“声音”PPT课件
14
板块二：社会发展需要正义
15
请同学们阅读课本第110页老金的故事，思考： 1.是谁帮助老金一家渡过难关？ 工友们和法律援助中心 2.材料中的事例体现了什么精神？ 正义的精神 3.这种帮助起到了什么作用？ 正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和 发展，推动社会的进步。
16
我们国家有这样一些政策： 对于特困家庭的学生，可申请减免学杂费； 对一些贫穷地区实行优惠的经济发展政策； 对高消费征收高消费税… … 对农村地区的中小学义务教育实行免费教育 对一些少数民族考生实施高考加分政策
学校 生活
社会 生活
12
共同探究
大家所列举的正义行为有什么共同点？ 所列举的非正义行为又有什么共同点？ 由此可以得出什么结论？
正义需要正义制度来保证
13
讨论交流：
为什么说制度是正义的？并举例说明。 制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数 人的利益制定的，而是为维护所有社会成员的利益制 定的。
18
你所在的学校、班级生活中还存在哪些不遵守学 校规则的不文明现象？我们怎样养成遵守社会规则的 良好习惯？
19
1.期盼正义、维护正义是所有善良人的心声。下列与正 义行为相违背的是( A ) A.西南旱灾时，个别商家大幅度提高矿泉水价格 B.小玲买到盗版书，及时向有关部门举报 C.看见爸爸醉酒驾车，小林及时拨打“110” D.发现游客在清源山风景区乱扔垃圾，小丁立即上前制 止
第十课
第一框 正义是人类良知的“声音”
1
1.认识到实施正义行为，不做非正义的事是做人的基本要求； 清楚正义行为和非正义行为的内涵，并能进行正确区分；明 白正义的制度是公平的支持和保障，是促进社会发展的强大 动力。 2.通过学习培养分辨正义行为与非正义行为的认知能力，了 解正义对社会发展的重要作用，增强在日常生活中的分析判 断能力和明辨是非能力。 3.在感悟正义的过程中，激发社会责任感，对正义充满向往 和追求。
板块二：社会发展需要正义
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请同学们阅读课本第110页老金的故事，思考： 1.是谁帮助老金一家渡过难关？ 工友们和法律援助中心 2.材料中的事例体现了什么精神？ 正义的精神 3.这种帮助起到了什么作用？ 正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和 发展，推动社会的进步。
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我们国家有这样一些政策： 对于特困家庭的学生，可申请减免学杂费； 对一些贫穷地区实行优惠的经济发展政策； 对高消费征收高消费税… … 对农村地区的中小学义务教育实行免费教育 对一些少数民族考生实施高考加分政策
学校 生活
社会 生活
12
共同探究
大家所列举的正义行为有什么共同点？ 所列举的非正义行为又有什么共同点？ 由此可以得出什么结论？
正义需要正义制度来保证
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讨论交流：
为什么说制度是正义的？并举例说明。 制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数 人的利益制定的，而是为维护所有社会成员的利益制 定的。
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你所在的学校、班级生活中还存在哪些不遵守学 校规则的不文明现象？我们怎样养成遵守社会规则的 良好习惯？
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1.期盼正义、维护正义是所有善良人的心声。下列与正 义行为相违背的是( A ) A.西南旱灾时，个别商家大幅度提高矿泉水价格 B.小玲买到盗版书，及时向有关部门举报 C.看见爸爸醉酒驾车，小林及时拨打“110” D.发现游客在清源山风景区乱扔垃圾，小丁立即上前制 止
第十课
第一框 正义是人类良知的“声音”
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1.认识到实施正义行为，不做非正义的事是做人的基本要求； 清楚正义行为和非正义行为的内涵，并能进行正确区分；明 白正义的制度是公平的支持和保障，是促进社会发展的强大 动力。 2.通过学习培养分辨正义行为与非正义行为的认知能力，了 解正义对社会发展的重要作用，增强在日常生活中的分析判 断能力和明辨是非能力。 3.在感悟正义的过程中，激发社会责任感，对正义充满向往 和追求。
第10.1课正义是人类良知的声音课件
使社会健康、持续发展，造福社会成员， 人际关系更加和谐。
考点： 3. 正义和公平存在什么样的
关系？
（1）公平是正义的基础，没有公平就没有正义。 （2）正义是公平的支持和保障。当我们参与社 会合作竞争的时候，正义制度给予人们公平合 作的支持和保障；当我们遇到不公平的事情时， 公平的获得也需要正义制度作为支撑。从这个 角度上来说，没有正义制度就没有真正的公平。
•如果这个社会的人都和这位中年 男子一样选择视而不见的话， 将会是怎么样？
如果没有正义，善良就 会被践踏，邪恶就会肆 虐，整个社会就会陷入 黑暗和混乱之中。
考点：
2、正义对人而言意味着什么？
（1）正义存在于现实生活中，如果没 有正义，善良就会被践踏，邪恶就会肆 虐，整个社会就会陷入黑暗和混乱之中。 （2）期盼正义,维护正义，所有善良人 的共同心声。实施正义行为，不做非正 义的事，做人的基本要求：
再见！
提到“正义”,你会联想到哪些词汇？ 公平、公道、合理、公理、刚正不阿， 秉公执法等
考点：1、正义的含义：正义与邪恶相对 立， 指凡是符合人类发展的共同利益的 行为或观念。
“旧闻”重提：
• 2005年12月27日《新文化报》报导：吉 林四平市某小区无人处，一歹徒持刀抢 劫一女子，一中年男子路过此地，看到 却没有制止。歹徒于是转过头大声挖苦 该男子：“你看见我抢劫妇女都不管， 真是窝囊废，你还算个男人吗？”说完 扬长而去。
——对小江的处罚是正义的,不能 用非法手段来报复违法行为,应用 合法方式来维权.正义要求惩罚违 法行为,矫正非正义行为.
正义不仅仅体现在思想上， 行为上，更多的还体现在制度上。
公正的对待
必须有正义的 制度来保证
么作用呢？
思考：正义的制度有什
考点： 3. 正义和公平存在什么样的
关系？
（1）公平是正义的基础，没有公平就没有正义。 （2）正义是公平的支持和保障。当我们参与社 会合作竞争的时候，正义制度给予人们公平合 作的支持和保障；当我们遇到不公平的事情时， 公平的获得也需要正义制度作为支撑。从这个 角度上来说，没有正义制度就没有真正的公平。
•如果这个社会的人都和这位中年 男子一样选择视而不见的话， 将会是怎么样？
如果没有正义，善良就 会被践踏，邪恶就会肆 虐，整个社会就会陷入 黑暗和混乱之中。
考点：
2、正义对人而言意味着什么？
（1）正义存在于现实生活中，如果没 有正义，善良就会被践踏，邪恶就会肆 虐，整个社会就会陷入黑暗和混乱之中。 （2）期盼正义,维护正义，所有善良人 的共同心声。实施正义行为，不做非正 义的事，做人的基本要求：
再见！
提到“正义”,你会联想到哪些词汇？ 公平、公道、合理、公理、刚正不阿， 秉公执法等
考点：1、正义的含义：正义与邪恶相对 立， 指凡是符合人类发展的共同利益的 行为或观念。
“旧闻”重提：
• 2005年12月27日《新文化报》报导：吉 林四平市某小区无人处，一歹徒持刀抢 劫一女子，一中年男子路过此地，看到 却没有制止。歹徒于是转过头大声挖苦 该男子：“你看见我抢劫妇女都不管， 真是窝囊废，你还算个男人吗？”说完 扬长而去。
——对小江的处罚是正义的,不能 用非法手段来报复违法行为,应用 合法方式来维权.正义要求惩罚违 法行为,矫正非正义行为.
正义不仅仅体现在思想上， 行为上，更多的还体现在制度上。
公正的对待
必须有正义的 制度来保证
么作用呢？
思考：正义的制度有什
人教版八年级下册第四单元第十课第1框《正义是人类良知的“声音”》课件(共23张PPT)
正义是 人类 良知的 “声音”
1、“苏丹红”一号是一种工业用色素，对人体有致癌作 用。广东某家食品企业竟然用“苏丹红一号”去生产辣椒 酱。国家有关部分查封了该企业。这说明了（） ①市场有自己的制度和规则 ②公平的对待，必须有正义 的制度来保证 ③对“苏丹红一号”的查封，杜绝了不 良经济行为 ④影响了经济发展 A①②③ B①② C②③ D①③④ 2、社会需要正义，下面属于正义行为的是（ ） A 以大欺小 B 对偷窃行为，漠然视之 C 随地吐痰 D 按时完成作业，遵守学校纪律
我国目前的保障制度还有哪些？
下岗职工基本生活保障制度 失业保险制度 城市居民最低生活保障制度 养老保险制度 医疗保险制度 ……
1、国家为什么要制定一系列体现正义精神 的制度？P110 2、正义和正义制度的作用？ 1）正义保障人民的生命和财产安全，使人 民得以生存和发展，推动社会进步。
从前寺庙里有七个和尚合作写一本经书，刚开始的时候 关系十分融洽，工作的效率很高。后来，他们却因为用餐 分粥的事情发生了矛盾。无论谁分粥，他们总认为粥分得 不均匀。因此，他们的争吵还严重了影响写书的工作。 请你出主意为他们解决问题？
你如何评价中年男子的行为？ 这位男子只顾及到自身的利益，不管他 人的利益。 如果这个社会邪 恶将会肆虐，整个社会将会陷入黑暗和 混乱之中。
阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人 正当权益行为，都是非正义行为。
公正的对待，必须有正义的制度来保证。 制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统。 制度的正义性在于，它是为维护所有社会成员 的利益制定的。 每个人都能从制度规则的正常运行中受益， 也都受正义制度规则的约束。如果没有正义制 度规则的支持，就难以实现社会公平。
正义是人类良知的声音PPT教学课件
•
值再翻一番，人民生活达到小康水平；
• 第三步：到21世纪中叶，人均国民生产总值
•
达到中等发达国家水平，人民生活
•
比较富裕，基本实现现代化。
虽然我国经济总量已经达到一定规模，但人均水平 还比较低。 按照世界银行1999年提出的标准，人均 GDP在756至2995美元之间为中低收入国家。我国 2002年底人均国内生产总值才接近1000美元，排名 世界第140位。
都做一个正义的人。
靓起来的服饰、快起来的通讯方式、高起 来的文化程度、大起来的住房面积、好起 来的交通工具-------请你任选一个主题给同学们讲讲有关变化 的表现，并讨论这些变化说明了什么
中国人民生活的两大历史性跨越
由贫困→温饱，温饱→小康
“小康”的由来与发展
● 小 康 一 词 出 自 中 国 古 代 典 籍 《 诗 ·大 雅 ·民 劳 》 中 曰 ： “民亦劳止，汔可小康。”其意是讲，老百姓终日劳作不 止，最大的希望就是过上小康的生活。这里的小康是指一 种介于温饱与富裕之间的生活状态，即温饱有余而富裕不 足。
练一练：
1、进入21世纪，我国已实现了社会主义现代化建设”三步走“战略
的 第一步、第二步战略目标，人民的生活水平。
（B）
A、从贫困进入温饱
B、从温饱进入小康
C、从小康进入富裕
D、从富裕进入富有
2、在我国全面建设小康社会的奋斗目标中，最关键的目标是力争
A、到本世纪中叶基本实现现代化
（） D
B、解决全国人民的温饱问题
如果没有正义制度规则的支持， 就难以实现社会公平。
总结梳理 整合提高
通过本课的学习，我们了解了正义是人类良知的 “声音”，社会发展需要正义。“正义可能迟到，但 绝不会缺席。正义可能会在我们面前拐个弯儿，但绝 不会政法。”正义是社会制度的首要价值。正义使人 与人之间的纽带更为紧密，使人际关系更为和谐。如 果缺少正义的支撑，社会就会土崩瓦解。希望同学们
《正义的人类良知的“声音”》课件
正义制度规则可以规范人 们的行为，使得我们的社会 健康、持续地发展，最终造 福险制度 下岗职工基本生活保障制度 城市居民最低生活保障制度 医疗保险
养老保险
这些政策的制定说明正义和公平存在什 么样的关系？
＆正义的制度：支持和保障公平
＆正义的制度：支撑公平的获得 ＆没有正义的制度就没有真正的公平
什么是制度？ 制度是以公开宣布的程序 和规则组成的系统。
社会生活的每个方面都有自己的制度规则
规章制度 低层次的制度 校纪校规
高层次的制度
游客须知等 法律法规 道德
社会合作和社会生活是一个按照 制度和规则来管理、运行的系统。
遵守制度规则的人是 正义的人。
遵守制度规则的行为 是正义的行为。
班里轮到打扫教室卫 生的值日生逃跑了，是 否应该受罚？为什么？
小结
正 义 是 人 类 良 知 的 “ 声 音 ” 正义的含义
走进正义 正义行为与非正义行为 正义需要制度来保证 社会发展 需要正义 我国相关的制度体现了正义 正义与公平的关系
但正 绝义 不可 会能 缺迟 席到 。，
会的正 发“义 展声是 需音人 要”类 正，良 义社知 。
你眼中的他是个 什么样的人呢？
正义的化身
提到正义，你会想到哪些词汇？ 天理、公正、公平、正直、 合理、正当、正确 ……
你怎样看待这位校长的行为？ 你又是怎样看待这名歹徒的 行为的？
正义行为：促进社会进步发展，维护 公共和他人的权益
非正义行为：阻碍社会进步发展，损 害公共和他人的权益
感动我们的正直的人
“王子犯法 与庶民同罪”
任 长 霞
宋 鱼 水
徐 洪 刚
你还能说出一些具 有正义感的人以及 他们的事例吗？
正义是人类良知的声音课件11
• 正义感在日常生活中就会时常体现出来：如 扶贫、公平、团结同学、尊重权利等等。良 好的班风建立、制度的执行等等
凡促进人类社 会进步与发展、维 护公共利益和他人 正当权益的行为， 都是正义的行为。
我们应该做？
阅读P109中间的故事， 他们受到的对待是正义的 吗？为什么？ 正义不但表现在思想、行为 上，更多体现在制度上。
公正的对待， 必须有正义的制度来保证
制度的正义性：
在于它是为所有社会成员的利益 程序的正义
你能否列举我国有哪些体现正义的制度？
法律援助制度
• 是谁帮助安庆市民李丽家渡过难关？
• 影片中的事例和一连串数字体现了什么精 神？
法律援 助中心
你能否列举我国有哪些体现正义的制度？
你认为什么是正义？
公正的、有利于人民的。
你听说“舍生取 义”这个成语吗？ 你认为舍“生”， 舍是什么？ 取“义”，取的 是什么？ 看到图片资料中 的案例，你的感受又 是什么？
• 这位男子只顾及到自身的利益，不管他 人的利益。 • 从中我们看到了如果这个社会缺乏正义 的话，善良就会被践踏，邪恶就会肆虐， 整个社会就会陷入黑暗和混乱之中。
正义的含义
走进正义 正义行为与非正义行为 正义需要制度来保证 社会发展 需要正义 我国相关的制度体现了正义 正义与公平的关系 正义对社会制度的重要价值
(1)正义的制度：支持和保障公平 (2)正义的制度：支撑公平的获得
没有正义的制度就没有真正的公平。
公平为人们提供了发展的权利和机会， 正义则可以通过制度的调节来避免严重的 社会分化，造福每一个社会成员， 从而使我们的社会健康、持续发展！
社会的发展需要正义！
8、知识的框架图：
正 义 是 人 类 良 知 的 “ 声 音 ”
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•下面几种情况哪些是正义的，哪些是非 正义的？简要说明做出判断的理由。 1、学校中，阿贵为了好朋友不受欺负两 肋插刀，先下手为强，打伤他人； 2、学生孙军考试中没有把答案给同学受 到冷落，不知所措； 3、刘东看到叔叔做生意出售假冒伪劣商 品，多次劝说无效后打电话到工商管 理部门举报，叔叔受到了处罚。
为什么要维护正义?为什么社会发展离不开正义？正义的重要性（背） ①正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的 进步。 ②没有正义的制度就没有真正的公平。 ③正义可以通过制度的调节来避免严重的社会分化，以利于社会健康、持 续发展，造福每一个社会成员。 ④正义有利于增进人与人之间的沟通、理解，有利于社会的和谐发展。
第十课
第一框
正义是人类良知的“声音 ”
历史不容翻案 正义不容挑战
日本首相安倍晋三3月12日称，远东国际军事法庭的审判 是战胜国作出的裁决。他同时称，历史应由历史学家来作评 价，政府参与历史问题研究并发表意见可能引发外交问题。 中国外交部发言人华春莹指出，日本军国主义发动的侵 略战争给世界特别是亚洲受害国人民带来深重灾难。远东国 际军事法庭的审判是国际社会对日本军国主义进行的正义审 判。日本国内总有一股势力不甘心接受二战失败的结果，企 图挑战战后国际秩序。历史不容翻案，正义不容挑战。
公正的对待，必须有正义的 制度来保证。
阅读P109的活动框 思考： 他们受到的对待是正义的吗 ?为什么？
• 是正义的。因为： • 张俊的爸爸作为我国公民在享有合法财产受 法律保护的同时必须履行自己应尽的义务。 科技要进步，教育要振兴，国防要巩固，社 会公共事业要发展，都需要税收，《中华人 民共和国所得税法》是为所有社会成员的利 益制定的。 • 小江的行为侵害了他人的合法财产，所以理 应受到制裁。
请你设想一下，如果没有这些正 义的制度我们的社会会怎么样？
正义和公平的关系： 当我们参与社会合作竞争的时候，正义 的制度给予人们公平合作的支持和保障。 没有正义的制度就没有真正的公平。
正义是人类良知 的“声音”，社会 发展需要正义。 正义可能迟到， 但绝不会缺席。
你来评评理
一个人的人格尊严是神圣不可侵犯的。谁 胆敢公然辱没他人的人格尊严，轻则受到公众 舆论的谴责，重则必然受到法律的严惩！ 《宪法》第三十八条 中华人民共和国公民的 人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行 侮辱、诽谤和诬告陷害。
正义者 代表队
正义得到伸张
事后，狗的主人被警方以违反《治 安管理条例》，"公然侮辱他人人格"之 名，治安拘留15天。
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正义不等于哥们义气。 伸张正义不仅是对外界，对自己也有要求。 表达正义感要合理、合法。 正义感在日常生活中时常体现出来：如扶贫、 团结同学、尊重权利、良好的班风建立、制 度的执行等等
生活就是一场戏
2005年3月11日，黑龙江一位民 工人力三轮车夫王强在躲避迎面 驶来一辆汽车时，不慎把跟随主 人在路边散步的宠物狗压死。狗 的主人一家是一副“贵族”派头 的城里人－－－－－－
可王强磕完了头，狗的主人又向他索要600 元钱，理由是他们的狗死得冤枉，这些钱是用 来"赔偿"的。王强将身上的所有口袋都翻了个 底儿朝上，只翻出20元钱。这是他一天的收入。 看到那对城里"贵族"派头的夫妇盛气凌人的样 子，王强额头的汗水混合着委屈的泪水，顺着 两腮流下来…… 最后，王强只好向其他人力三轮车夫求助。 大家你一元我一元凑到了200元钱，那对夫妇 从王强手里接过200元钱，扬长而去。围观的 群众纷纷议论。
看完上述两则新闻，你有什么感受？
一个人面对非正义的行为，
产生不安、不满、愤怒等
情绪，是有正义感的表现。
一个人会对正义行为表 现出赞赏和崇敬之情， 对正义充满向往之情。
实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。
P109
正义行为：凡是促进人类社会进步与 发展，维护公共利益和他人正当权 益的行为都是正义行为。 非正义行为：凡是阻碍人类社会进步 与发展，损坏公共利益和他人正当 权益的行为都是非正义行为。
权益得以维护
我来说两句
不 发生“跪狗事件”是有些过分， 公 我甘愿受罚，可是我的爱犬难道应 平 该白死？我要为它讨个说法！ ！
狗主人 代表队
正义者 代表队
法律是不是有失公平？
狗主人
制度应该代表谁的利益？
代表队
制度正义性的表现：
制度的正义性在于它的程序和规则 不是为少数人的利益制定的，而是为 维护所有社会成员的利益而制定的。
在你的心目中，什么是正义？
• • • • 被欺负了，有人斥责欺人者； 受委屈了，有地方鸣冤申诉； 被侵权了，有法律制裁侵权者； 有困难了，有人伸出援助之手。
——期盼正义、维护正义，是所有善良人 的共同心声
老人跌倒路人施救 网友赞"最美红短袖"女孩
女童两遭碾压 18路人漠视
• 2011年10月13日，佛 • 2013年5月6日，河北张 家口市社区卫生服务中 山两岁小女孩悦悦在 心的外科护士李丽君在 路上被一辆面包车撞 行至张家口市解放桥时， 倒和碾轧，18个路人 遇到了一位突然晕倒的 先后经过，但都当没 老人，她附身跪在地上 看见，而其间悦悦又 对老人进行了口对口的 被一辆货车碾轧过去。 人工呼吸，并协助警察 最终悦悦被第19名路 将老人送往医院后悄然 人抱到路边。 离开。
阅读P110的活动框 思考： 究竟是谁帮助老金一家度过了难关，这体现了 什么精神？ • 法律援助是我国的一项司法救济制度，是一 项社会公益事业，是法律界的希望工程。建 立和实施法律援助制度，是我国法律制度完 善的重要标志，是社会文明进步的重要标志。 正义保障人民的生命和财产安全， 使人民得以生存和发展，推动社会 的进步。
下岗职工基本生活保障制度 失业保险制度 三道保障线
城市居民最低生活保障制度
养老保险 医疗保险
没有正义的制度就没有真正的公平。
我们国家有这样一些政策： • 对于一些少数民族考生实施高考加 分政策； • 对一些贫穷地区实行优惠的经济发 展政策； • 对高消费征收高消费税… …
国家为什么要制定这些政策？ 正义可以通过制度的调节来避免严重的社 会分化，以利于社会健康、持续发展，造 福每一个社会成员。
假如你是狗的小主人，试想一下接下来可 能会发生什么，把剧情表演出来－－－－－
这 是 一 个 真 实 的 故 事 － － － － － －
悲剧即将发生
他们对王强指责了一通后，说："只 要你给死狗磕三个头，这事儿就算拉倒。 "围观的人越来越多。王强无奈，只好趴 在地上朝着死狗磕了三个头。
故事没有结束
悲剧继续上演