《创意方法论》PPT课件
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Where：可以理解成从什么地方入手？地点选在什么地方？首 先在什么地方销售？
How：可以理解成怎样实施？怎样进行？怎样解决可能发生的 问题？怎样防止非法仿造？怎样突破旧框框？
How much：可以理解成经济效益如何？投入多少？产出多 少？收益如何？
思考题 观光车设计
？ ？ ？
第二节 缺点列举法
设计创意方法论
主讲：杨文发
产品设计流程图
第一节 5W2H 法
1.技法原理
5W2H 法是由美国创造学家发明的一种创新技法， 它从7个方面去设问，而这7 个方面的英文第一个字母 正好是5个W和2个H，因此称为5W2H法。这几个方面的问 题是：
① What（什么？）②Who（谁？）③Why（ 为什么？） ④When（ 何时？）⑤Where（ 何处？） ⑥How（怎 样？）⑦How much（多少？）
【例】凹底篮球鞋的发明
30多年前，日本人鬼冢八郎听他的朋友说：“今后体育大发展， 运动鞋是不可缺少的。”他受到这话的启发，决定跨入生产运动鞋这 一行业。他想，要在运动鞋制造业中打开局面，一定要做出其他厂家 没能作出的新型运动鞋来。然而，他一无研究人员，二无资金，不能 像大企业那样投入大量人力和资金研制新产品。他想：“任何商品都 不会是完善无缺的，如果能抓住哪怕针眼大的缺点，进行改革，也能 研究出新的商品来。”所以，他买了一些篮球运动鞋进行研究。他先 访问了优秀的篮球运动员，听他们谈篮球鞋存在的缺点。几乎所有的 篮球运动员都说：“现在的球鞋容易打滑，止步不稳，影响投篮的准 确性。”他和运动员一起打篮球，亲身体验到这一缺点。有一天他在 吃鱿鱼时忽然看到鱿鱼的触足上长着一个个吸盘，他想，如果把运动 鞋底做成吸盘状，不就可以防止打滑了吗？于是，他便把运动鞋的平 底改成为凹底。试验结果证明，这种凹底篮球鞋比平底的在止步时要 稳得多。鬼冢发明的这种新型的凹底篮球鞋，逐渐排挤了其他厂家生 产的平底篮球鞋，成为独树一帜的新产品。
2．分析缺点产生的原因 科技低
外因 资金不足 ……
设计者素质 内因 设计者知识面
……
显态缺点 缺点
隐态 3.提出改进的设想 4.综合设计出最终方案Βιβλιοθήκη Baidu
…克服缺点可以创造，利用缺点也可以创造，
这种方法称为缺点逆用法。
【例】弯柄雨伞的缺点
我们可以列举出弯柄雨伞的许多缺点：
①伞太长，不便于携带；
⑧抗风能力差，刮大风时会向上
2. 基本类型
按照是否有明确的固定的创造对象，我们可以把希 望点列举法分为两大类：
完成课题途径，是希望点列举法的基本内容，也是这种
方法创新功能的基本原理。
希望点的背后，往往是新问题和新矛盾的解决和突破。因此，列举新 的希望点，就是发现和揭示有待创造的方向或目标。只要能想出满足希望 要求的新点子、新创意和新方法，就意味着新的创造的诞生。 例如：人们希望夜间上下楼梯时，灯能自动亮、自动灭，于是就发明了声光控 开关；人们希望打电话时能看到对方的形象，就发明了可视电话；人们希 望洗手后不用毛巾擦也能干手，于是发明了电热干手机等等。
⑦钢丝与伞布的连接容易脱落； ⒂手中东西多时，无法打伞、无
法收拢；
⒃夏天太阳下打伞太热。
针对以上缺点，伞厂已研制出各种新伞
• 折叠伞、可自动打开的伞、可自动打开并 可自动收拢的伞、透明的塑料布面伞、戴 在头上的伞、可插在背上的伞、加装集水 器的伞、伞杆夜间可发光的伞、防紫外线 辐射的伞等等。有人还提出有窗户的伞、 带有微型电筒的伞、带微型风扇的伞、带 有微型收音机的伞、带密码锁的伞、伞头 戴反光套的伞、可以直接固定在自行车上 的伞、适合两个人使用的情侣伞等等。
2.在创造发明过程中，这些要素还可以具体解释如下：
What:可以理解成什么是革新对象？什么是问题的关键？有什 么有利条件？有什么不利因素？
Who：可以理解成谁是该对象的使用者？谁会喜欢它，谁不会 喜欢它？谁适合承担该任务？
Why：可以理解成为什么要搞该项目？为什么别人没有搞或搞 失败了？
When：可以理解成何时开始？何时必须完成？何时投放市场 最合适？
（二）具体操作：
1.寻找缺点 （1）调查法： A.用户意见征集法 B.生产厂家生产过程调查法 C.市场调查法（现有产品、价格、销售等） （2）对比分析法：与同类产品进行对比分析（现 有产品对比分析） （3）会议列举法：群体智慧
（4）系统分析法： A.原理系统——科学性、先进性 B.功能系统——完善、质量 C.结构系统——最简单、可靠性、可维修性 D.材料系统——经济性、易放性、耐拥性、互损性 E.人机系统——协调性、宜人性、操作性、准确性 F.形态系统——造型：艺术性、时代性 G.操作系统——方便、安全、易操作 H.经济系统——效益。 用户：性价比，生产厂家。 I.市场系统——需求、竞争、价格 J.销售系统——渠道、市场占有率 K.环境系统——影响、污染 L.工艺系统——制造性、工艺合理、保证质量
②弯柄太大，在拥挤的地方会钩 开口成喇叭形；
住别人的口袋；
⑨骑自行车时打伞容易出事故；
③打开和收拢不方便；
⑩伞布上的雨水难以排除；
④伞尖容易伤人；
⑾长时间打伞走路太无聊；
⑤伞面透水，下大雨时里面会弹 ⑿夜间使用看不见路；
出水珠；
⒀两个人使用时挡不住雨；
⑥伞面遮挡视线，容易发生事故；⒁色彩单调容易拿错；
第三节 希望点列举法 1.含义：
希望，就是人们心理期待达到的某种目的或期望出 现的某种情况，是人类需求心理的反映和对美好愿望的 追求，希望是创造发明的强大动力。
希望点列举法，就是发明创造者从个人愿望和广泛
收集的他人愿望出发，通过列举希望和需求来形成创新
课题的创新技法。将希望点化为明确的创新课题并提出
（一）含义：
对现有的事物进行认真剖析，挑剔出其存在的缺点，并将 其一一列出，诱发思考，提出改进方案，从而获取创新效果的 设计方法。
当今世界上一切都可以通过创造使它更加完善。事实上， 我们仔细观察任何产品， 一定能发现它或多或少地存在着一 些不足之处， 如不方便、不省力、不节能、不美观、不省料、 不安全、不便宜、寿命短等等，只要不断地对现有事物的缺点、 不足之处加以改进，推陈出新， 就能创造出许多新的产品来。
How：可以理解成怎样实施？怎样进行？怎样解决可能发生的 问题？怎样防止非法仿造？怎样突破旧框框？
How much：可以理解成经济效益如何？投入多少？产出多 少？收益如何？
思考题 观光车设计
？ ？ ？
第二节 缺点列举法
设计创意方法论
主讲：杨文发
产品设计流程图
第一节 5W2H 法
1.技法原理
5W2H 法是由美国创造学家发明的一种创新技法， 它从7个方面去设问，而这7 个方面的英文第一个字母 正好是5个W和2个H，因此称为5W2H法。这几个方面的问 题是：
① What（什么？）②Who（谁？）③Why（ 为什么？） ④When（ 何时？）⑤Where（ 何处？） ⑥How（怎 样？）⑦How much（多少？）
【例】凹底篮球鞋的发明
30多年前，日本人鬼冢八郎听他的朋友说：“今后体育大发展， 运动鞋是不可缺少的。”他受到这话的启发，决定跨入生产运动鞋这 一行业。他想，要在运动鞋制造业中打开局面，一定要做出其他厂家 没能作出的新型运动鞋来。然而，他一无研究人员，二无资金，不能 像大企业那样投入大量人力和资金研制新产品。他想：“任何商品都 不会是完善无缺的，如果能抓住哪怕针眼大的缺点，进行改革，也能 研究出新的商品来。”所以，他买了一些篮球运动鞋进行研究。他先 访问了优秀的篮球运动员，听他们谈篮球鞋存在的缺点。几乎所有的 篮球运动员都说：“现在的球鞋容易打滑，止步不稳，影响投篮的准 确性。”他和运动员一起打篮球，亲身体验到这一缺点。有一天他在 吃鱿鱼时忽然看到鱿鱼的触足上长着一个个吸盘，他想，如果把运动 鞋底做成吸盘状，不就可以防止打滑了吗？于是，他便把运动鞋的平 底改成为凹底。试验结果证明，这种凹底篮球鞋比平底的在止步时要 稳得多。鬼冢发明的这种新型的凹底篮球鞋，逐渐排挤了其他厂家生 产的平底篮球鞋，成为独树一帜的新产品。
2．分析缺点产生的原因 科技低
外因 资金不足 ……
设计者素质 内因 设计者知识面
……
显态缺点 缺点
隐态 3.提出改进的设想 4.综合设计出最终方案Βιβλιοθήκη Baidu
…克服缺点可以创造，利用缺点也可以创造，
这种方法称为缺点逆用法。
【例】弯柄雨伞的缺点
我们可以列举出弯柄雨伞的许多缺点：
①伞太长，不便于携带；
⑧抗风能力差，刮大风时会向上
2. 基本类型
按照是否有明确的固定的创造对象，我们可以把希 望点列举法分为两大类：
完成课题途径，是希望点列举法的基本内容，也是这种
方法创新功能的基本原理。
希望点的背后，往往是新问题和新矛盾的解决和突破。因此，列举新 的希望点，就是发现和揭示有待创造的方向或目标。只要能想出满足希望 要求的新点子、新创意和新方法，就意味着新的创造的诞生。 例如：人们希望夜间上下楼梯时，灯能自动亮、自动灭，于是就发明了声光控 开关；人们希望打电话时能看到对方的形象，就发明了可视电话；人们希 望洗手后不用毛巾擦也能干手，于是发明了电热干手机等等。
⑦钢丝与伞布的连接容易脱落； ⒂手中东西多时，无法打伞、无
法收拢；
⒃夏天太阳下打伞太热。
针对以上缺点，伞厂已研制出各种新伞
• 折叠伞、可自动打开的伞、可自动打开并 可自动收拢的伞、透明的塑料布面伞、戴 在头上的伞、可插在背上的伞、加装集水 器的伞、伞杆夜间可发光的伞、防紫外线 辐射的伞等等。有人还提出有窗户的伞、 带有微型电筒的伞、带微型风扇的伞、带 有微型收音机的伞、带密码锁的伞、伞头 戴反光套的伞、可以直接固定在自行车上 的伞、适合两个人使用的情侣伞等等。
2.在创造发明过程中，这些要素还可以具体解释如下：
What:可以理解成什么是革新对象？什么是问题的关键？有什 么有利条件？有什么不利因素？
Who：可以理解成谁是该对象的使用者？谁会喜欢它，谁不会 喜欢它？谁适合承担该任务？
Why：可以理解成为什么要搞该项目？为什么别人没有搞或搞 失败了？
When：可以理解成何时开始？何时必须完成？何时投放市场 最合适？
（二）具体操作：
1.寻找缺点 （1）调查法： A.用户意见征集法 B.生产厂家生产过程调查法 C.市场调查法（现有产品、价格、销售等） （2）对比分析法：与同类产品进行对比分析（现 有产品对比分析） （3）会议列举法：群体智慧
（4）系统分析法： A.原理系统——科学性、先进性 B.功能系统——完善、质量 C.结构系统——最简单、可靠性、可维修性 D.材料系统——经济性、易放性、耐拥性、互损性 E.人机系统——协调性、宜人性、操作性、准确性 F.形态系统——造型：艺术性、时代性 G.操作系统——方便、安全、易操作 H.经济系统——效益。 用户：性价比，生产厂家。 I.市场系统——需求、竞争、价格 J.销售系统——渠道、市场占有率 K.环境系统——影响、污染 L.工艺系统——制造性、工艺合理、保证质量
②弯柄太大，在拥挤的地方会钩 开口成喇叭形；
住别人的口袋；
⑨骑自行车时打伞容易出事故；
③打开和收拢不方便；
⑩伞布上的雨水难以排除；
④伞尖容易伤人；
⑾长时间打伞走路太无聊；
⑤伞面透水，下大雨时里面会弹 ⑿夜间使用看不见路；
出水珠；
⒀两个人使用时挡不住雨；
⑥伞面遮挡视线，容易发生事故；⒁色彩单调容易拿错；
第三节 希望点列举法 1.含义：
希望，就是人们心理期待达到的某种目的或期望出 现的某种情况，是人类需求心理的反映和对美好愿望的 追求，希望是创造发明的强大动力。
希望点列举法，就是发明创造者从个人愿望和广泛
收集的他人愿望出发，通过列举希望和需求来形成创新
课题的创新技法。将希望点化为明确的创新课题并提出
（一）含义：
对现有的事物进行认真剖析，挑剔出其存在的缺点，并将 其一一列出，诱发思考，提出改进方案，从而获取创新效果的 设计方法。
当今世界上一切都可以通过创造使它更加完善。事实上， 我们仔细观察任何产品， 一定能发现它或多或少地存在着一 些不足之处， 如不方便、不省力、不节能、不美观、不省料、 不安全、不便宜、寿命短等等，只要不断地对现有事物的缺点、 不足之处加以改进，推陈出新， 就能创造出许多新的产品来。