温度检测实训报告
幼儿测量体温实训总结报告
一、实训背景随着我国公共卫生事业的不断发展，幼儿健康问题越来越受到重视。
幼儿体温测量是幼儿日常护理工作中非常重要的一项内容，能够及时发现幼儿发热症状，对预防和控制疾病传播具有重要意义。
为了提高幼儿教师的专业素养，提升幼儿体温测量技能，我园开展了幼儿测量体温实训活动。
本次实训旨在让幼儿教师掌握正确的体温测量方法，提高幼儿体温测量的准确性和安全性。
二、实训目标1. 熟悉体温计的种类、构造和使用方法；2. 掌握幼儿体温测量的正确步骤和注意事项；3. 提高幼儿体温测量的准确性和安全性；4. 增强幼儿教师对幼儿健康问题的关注和应急处置能力。
三、实训内容1. 体温计的种类及使用方法本次实训主要介绍了电子体温计和传统水银体温计两种类型。
电子体温计操作简便，测量速度快，但需注意防水、防摔；传统水银体温计测量准确，但易碎，需要小心使用。
2. 幼儿体温测量的正确步骤（1）测量前准备：打开体温计，确保体温计处于正常工作状态。
（2）测量部位：腋下、口腔、肛门等。
腋下测量是最常用的方法，适用于3岁以上的幼儿。
（3）测量步骤：将体温计夹在幼儿腋下，确保体温计紧贴皮肤，测量时间一般为5-10分钟。
测量过程中，注意观察幼儿情绪，避免幼儿哭闹影响测量结果。
（4）读取结果：测量结束后，取出体温计，观察温度显示。
正常体温范围一般为36.1℃-37.2℃。
3. 体温测量的注意事项（1）测量前确保体温计清洁、干燥，避免测量过程中污染。
（2）测量时避免幼儿哭闹、运动等影响测量结果。
（3）测量过程中，注意观察幼儿反应，如有异常情况，及时处理。
（4）测量结束后，将体温计放回原位，妥善保管。
四、实训过程1. 实训准备：教师分组，每组配备电子体温计和传统水银体温计各一台。
2. 实训讲解：由专业教师讲解体温计的种类、构造、使用方法和幼儿体温测量的正确步骤。
3. 实训操作：教师分组进行幼儿体温测量操作，其他教师观摩、指导。
4. 交流总结：各组教师分享实训心得，总结实训过程中遇到的问题及解决办法。
模电温度检测器实训报告
一、实训目的本次模电温度检测器实训旨在通过实际操作，让学生掌握模拟电子技术的基本原理，熟悉温度检测器的工作原理和设计方法，提高学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力，以及团队合作精神。
通过本次实训，学生应能够：1. 理解温度检测器的基本工作原理。
2. 掌握温度传感器的工作特性。
3. 设计并搭建简单的温度检测电路。
4. 调试和测试温度检测器，分析测试结果。
5. 熟悉电路元件的选择和电路图的绘制。
二、实训器材1. 温度传感器（如热敏电阻、热电偶等）2. 模拟电子实验平台3. 万用表4. 信号发生器5. 数据采集器6. 计算机及相应软件三、实训原理温度检测器是利用温度传感器将温度变化转换为电信号，然后通过电路放大、处理，最终输出与温度成比例的电压或电流信号。
本实训中，我们主要使用热敏电阻作为温度传感器，其电阻值随温度变化而变化。
四、实训步骤1. 电路设计：根据温度传感器的特性，设计一个合适的温度检测电路。
电路应包括信号放大、滤波、A/D转换等部分。
2. 元件选择：根据电路设计，选择合适的电阻、电容、运算放大器等元件。
3. 电路搭建：在实验平台上搭建电路，连接好各个元件，确保电路连接正确。
4. 调试与测试：a. 使用信号发生器产生模拟温度变化信号，输入到温度传感器。
b. 使用万用表测量输出信号，分析信号的变化规律。
c. 调整电路参数，使输出信号与输入温度变化成正比。
5. 数据分析：将测试数据输入计算机，使用相应软件进行数据分析，得出温度检测器的性能指标。
五、实训结果与分析1. 电路测试结果：通过测试，我们发现电路输出信号与输入温度变化成正比，证明了电路设计的正确性。
2. 性能指标：根据测试数据，我们得出以下性能指标：a. 温度检测范围：-10℃至+50℃b. 精度：±0.5℃c. 响应时间：≤5秒3. 分析：a. 电路设计合理，元件选择合适，电路性能稳定。
b. 温度检测范围和精度符合要求。
c. 响应时间较短，满足实际应用需求。
温湿度检测仪实训报告
#### 一、实训背景随着我国科技水平的不断提高，温湿度检测技术在各个领域中的应用日益广泛。
为了提高学生对温湿度检测仪器的操作技能和理论知识，我系信息工程系组织开展了温湿度检测仪实训。
本次实训旨在使学生了解温湿度检测仪器的原理、结构、性能及其在实际应用中的重要性。
#### 二、实训目的1. 掌握温湿度检测仪器的原理和结构；2. 学会使用温湿度检测仪器进行实际测量；3. 了解温湿度检测仪器在各个领域的应用；4. 提高学生动手操作能力和团队协作能力。
#### 三、实训内容本次实训主要分为以下几个部分：1. 理论学习：介绍温湿度检测仪器的原理、结构、性能及其在实际应用中的重要性。
2. 实验操作：学习使用温湿度检测仪器进行实际测量，包括环境温度、相对湿度、露点温度等参数的测量。
3. 数据分析：对测量数据进行处理和分析，得出结论。
4. 交流讨论：分享实训过程中的心得体会，交流学习经验。
#### 四、实训过程1. 理论学习在实训开始前，指导老师首先介绍了温湿度检测仪器的原理、结构、性能及其在实际应用中的重要性。
通过讲解，学生们对温湿度检测仪器有了初步的认识。
2. 实验操作实验过程中，学生们按照指导老师的步骤，学习使用温湿度检测仪器进行实际测量。
首先，对仪器进行校准，确保测量数据的准确性。
然后，分别测量环境温度、相对湿度、露点温度等参数，并记录数据。
3. 数据分析实验结束后，学生们对测量数据进行处理和分析。
通过对比不同测量点的数据，分析温湿度变化规律，得出结论。
4. 交流讨论实训过程中，学生们分享了实训心得体会，交流学习经验。
通过讨论，学生们对温湿度检测仪器有了更深入的了解。
#### 五、实训成果1. 学生们掌握了温湿度检测仪器的原理、结构、性能及其在实际应用中的重要性；2. 学生们学会了使用温湿度检测仪器进行实际测量，并能够处理和分析测量数据；3. 学生们的动手操作能力和团队协作能力得到了提高。
#### 六、实训总结本次温湿度检测仪实训取得了圆满成功。
温度检测实训报告
课程设计说明书设计名称：单片机原理及应用课程实训题目：数字温度计的设计学生姓名：专业：电气工程与自动化班级： 11自动化三班学号：指导教师：日期： 2014 年 6 月 26 日课程设计任务书电气工程与自动化专业 11 年级 3 班一、设计题目数字温度计的设计二、主要内容设计一个数字式温度计，技术指标要求：1)利用单片机系统实现 -55-128 温度的输出，并用LED数码管或LCD将输出频率显示出来；2)可以任意输出温度。
三、具体要求1．了解硬件电路组成，以及各部分的作用。
2．掌握数字温度计的工作原理。
3．设计数字温度计软件程序，画主程序，子程序流程图，编写程序清单。
4．完成系统调试。
5．撰写课程设计报告。
四、进度安排1．每个同学根据实验题目，查找相应资料，并由组长组织分析任务要求，对任务进行分解，明确每个同学的具体任务；（半天）2．确定系统的整体设计方案，画出软件框图，分头进行电路连接，软件编写。
（4天）3．学会并熟练掌握在伟福和Keil C开发平台上，用汇编和C语言编程和调试，并写入CPU，进行实际调试。
（2天半）4．编写不少于3000字的课程设计总结报告及提供程序清单（电子版）。
（1天半）5．总结与答辩。
（半天）五、完成后应上交的材料1．课程设计说明书2．源程序清单（电子版）六、总评成绩指导教师签名日期年月日系主任审核日期年月日目录1．设计的主要内容和任务 (5)2. 实现原理 (5)2.1系统原理图 (5)2.2 整体电路原理 (6)2.3各电路部分原理 (6)2.3.1 晶振电路 (6)2.3.2 温度传感器设计 (7)2.3.3 液晶显示电路 (10)2.4 设计方案 (12)2.4.1设计步骤 (13)3.软件系统设计 (13)3.1 主程序 (14)3.2 系统各子程序 (15)3.2.1读取温度子程序 (15)3.2.2计算温度子程序 (16)3.2.3显示数据刷新程序 (17)3.2.4 温度数据的计算处理方式 (17)4.电路调试 (18)4.1 调试设备 (18)4.2 调试步骤 (18)4.2.1 硬件诊断 (18)4.2.2 单片机程序调试 (19)4.2.3 电路仿真 (20)5. 下位机 (21)5.1 VB编译程序 (22)5.2 VB显示界面 (23)6.结论及存在问题 (24)1 设计的主要内容和任务我们设计的温度显示系统是一个可以显示时间及温度的系统，然后把采集的数据发到PC同步显示。
温度检测实训报告总结
温度检测实训报告总结
我们学习了温度的基本概念和单位。
温度是物体内部分子运动的热力学参数，通常用摄氏度或华氏度来表示。
在实验中，我们使用了温度计来测量物体的温度。
温度计分为水银温度计、酒精温度计、电子温度计等多种类型，不同的温度计适用于不同的场合。
接着，我们进行了一些简单的实验。
比如，我们将一杯水放在室温下一段时间后，发现水的温度逐渐升高；然后将这杯水放在冰箱里冷冻一段时间后，再次取出时发现水的温度已经降低到接近冰点。
这些实验让我们直观地感受到了温度的变化过程。
除此之外，我们还学习了一些高级的温度测量方法。
比如，红外线测温仪可以非接触式地测量物体表面的温度；激光测温仪则可以在远距离内快速准确地测量物体表面的温度分布情况。
这些仪器虽然价格较高，但在工业生产和科学研究中有着广泛的应用前景。
我们进行了一些实践活动。
比如，我们分组设计了一个小型温度控制系统，通过调整加热器和冷却器的功率来控制被测物体的温度变化范围；还有一些同学则动手制作了一个简易的太阳能热水器，利用太阳能将水加热后供应给家庭使用。
这些实践活动不仅锻炼了我们的动手能力，也让我们更好地理解了温度测量的实际应用场景。
这次温度检测实训让我们受益匪浅。
通过学习理论知识和实践操作，我们深入了解了温度的本质和测量方法，同时也培养了自己的科学素养和创新能力。
相信在未来的学习和工作中，这些知识和技能一定会对我们有所帮助！。
环境温度检测仪实训报告
一、引言随着我国经济的快速发展，环境监测已成为一项重要的工作。
环境温度作为环境监测的重要参数之一，对人类生活和工业生产具有重要影响。
为了提高环境温度监测的准确性和便捷性，本实训报告以环境温度检测仪为研究对象，通过理论学习和实践操作，对环境温度检测仪的原理、性能、使用方法及注意事项进行详细阐述。
二、实训目的1. 了解环境温度检测仪的基本原理和结构。
2. 掌握环境温度检测仪的使用方法和注意事项。
3. 熟悉环境温度检测仪在环境监测中的应用。
4. 培养学生动手操作能力和团队协作精神。
三、实训内容1. 环境温度检测仪原理及结构环境温度检测仪主要利用热敏电阻、热电偶等传感器将环境温度转换为电信号，经过放大、滤波、A/D转换等处理后，由显示屏显示温度值。
其基本原理如下：（1）热敏电阻：当温度变化时，其电阻值随之变化，通过测量电阻值的变化，即可得到环境温度。
（2）热电偶：利用两种不同金属导线接触时产生的热电势，通过测量热电势的变化，即可得到环境温度。
环境温度检测仪主要由传感器、放大电路、滤波电路、A/D转换电路、显示屏等组成。
2. 环境温度检测仪性能及使用方法（1）性能环境温度检测仪具有以下性能：1）测量范围：通常为-50℃至+150℃；2）精度：通常为±0.5℃；3）响应时间：通常为1秒；4）功耗：通常为1.5W。
（2）使用方法1）打开环境温度检测仪电源，等待仪器预热；2）将传感器插入检测仪的插座，确保连接牢固；3）调整检测仪的量程，使被测温度在检测仪的测量范围内；4）读取显示屏上的温度值，即为被测环境的温度；5）关闭电源，拔下传感器。
3. 环境温度检测仪注意事项1）使用前应仔细阅读说明书，了解仪器的性能和使用方法；2）使用过程中，注意防止仪器受到撞击、震动和腐蚀；3）传感器插入插座时，应注意方向，避免损坏传感器；4）使用完毕后，应将传感器拔出，关闭电源，妥善保管仪器。
四、实训总结通过本次实训，我们了解了环境温度检测仪的基本原理、性能、使用方法和注意事项。
数字温度计实训报告总结
一、实训目的本次实训的主要目的是让我们了解数字温度计的工作原理，掌握数字温度计的组成和基本工作流程，学会使用数字温度计进行温度测量，并了解数字温度计在实际应用中的意义。
二、实训环境实训地点：XX实验室实训设备：数字温度计、温湿度传感器、示波器、电源、计算机等三、实训原理数字温度计是一种利用温度传感器将温度信号转换为数字信号的测量仪器。
它主要由温度传感器、模数转换器、微处理器、显示模块和外围电路组成。
1. 温度传感器：将温度信号转换为电信号，如热敏电阻、热电偶等。
2. 模数转换器：将温度传感器的模拟信号转换为数字信号。
3. 微处理器：对数字信号进行处理，计算出温度值。
4. 显示模块：将温度值以数字形式显示出来。
5. 外围电路：为数字温度计提供电源、时钟信号等。
四、实训过程1. 观察数字温度计的结构和组成，了解各个模块的功能。
2. 使用数字温度计进行温度测量，观察测量结果。
3. 通过示波器观察温度传感器的输出信号，分析信号特点。
4. 利用计算机软件对温度信号进行处理，分析信号变化规律。
5. 分析数字温度计在实际应用中的优缺点。
五、实训结果1. 通过观察数字温度计的结构和组成，了解了数字温度计的工作原理。
2. 使用数字温度计进行温度测量，得到了准确的测量结果。
3. 通过示波器观察温度传感器的输出信号，分析了信号特点。
4. 利用计算机软件对温度信号进行处理，得出了信号变化规律。
5. 分析了数字温度计在实际应用中的优缺点。
六、实训总结1. 通过本次实训，我们掌握了数字温度计的工作原理和组成。
2. 学会了使用数字温度计进行温度测量，提高了实际操作能力。
3. 通过示波器和计算机软件，加深了对信号处理的理解。
4. 了解了数字温度计在实际应用中的意义，为今后从事相关工作打下了基础。
5. 提出了以下几点建议：（1）在实训过程中，要注重理论学习，提高对数字温度计的理解。
（2）多动手操作，提高实际操作能力。
（3）关注数字温度计的发展动态，了解新技术、新应用。
温度实训报告心得体会
一、前言随着科技的不断发展，温度控制技术在各行各业中发挥着越来越重要的作用。
为了提高自身对温度控制技术的理解和应用能力，我参加了为期一个月的温度实训课程。
在此，我将对实训过程进行总结，并分享自己的心得体会。
二、实训过程1. 理论学习实训课程首先对温度控制的基本原理、测量方法、控制策略等方面进行了详细的讲解。
通过学习，我对温度控制系统的基本组成、工作原理以及各类温度传感器的应用有了较为全面的认识。
2. 实践操作在理论学习的基础上，我们进行了实践操作。
实训内容包括：（1）温度传感器的安装与调试：我们学习了不同类型温度传感器的安装方法，掌握了调试技巧，确保传感器能够准确测量温度。
（2）温度控制系统的设计与搭建：根据实际需求，我们设计并搭建了简单的温度控制系统，包括控制器、执行器、传感器等部分。
通过实践，我们了解了温度控制系统的组成、工作原理以及设计方法。
（3）温度控制系统的调试与优化：在搭建好温度控制系统后，我们进行了调试与优化，使系统达到最佳控制效果。
3. 案例分析实训过程中，我们还学习了多个温度控制案例，包括工业生产、家居环境、医疗设备等领域。
通过对案例的分析，我们了解了不同领域温度控制技术的应用特点，提高了实际解决问题的能力。
三、心得体会1. 理论与实践相结合本次实训让我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在理论学习过程中，我掌握了温度控制的基本知识，但在实际操作中，我才能真正体会到这些知识的实用价值。
通过实践，我对理论知识有了更深入的理解，同时也提高了自己的动手能力。
2. 培养团队协作精神实训过程中，我们小组共同完成了温度控制系统的设计与搭建。
在团队合作中，我们相互学习、相互帮助，共同解决问题。
这使我认识到，团队协作精神在温度控制领域同样重要。
3. 提高实际问题解决能力在实训过程中，我们遇到了许多实际问题，如传感器安装位置不合理、系统稳定性不足等。
通过分析问题、查找原因、制定解决方案，我们最终解决了这些问题。
体温测量实训报告
一、前言随着医疗技术的不断发展，体温测量已成为临床医学中一项基本的、重要的生命体征监测手段。
为了提高我本人对体温测量的认识，掌握体温测量的正确方法和技巧，我参加了本次体温测量实训。
以下是我在实训过程中的心得体会和总结。
二、实训目的1. 了解体温测量的原理和重要性；2. 掌握体温测量的方法、步骤和注意事项；3. 学会使用体温计，正确读取体温值；4. 提高与患者沟通交流的能力。
三、实训内容1. 体温测量的原理：体温测量是通过测量人体内部的温度来了解人体的健康状况。
人体内部的温度相对稳定，因此可以通过测量体表温度来反映人体内部的温度。
2. 体温测量的方法：体温测量主要有口温、腋温、肛温三种方法。
（1）口温测量：将体温计放入患者口中，舌下部位，等待5-10分钟后读取体温值。
（2）腋温测量：将体温计夹在患者腋下，紧贴皮肤，等待5-10分钟后读取体温值。
（3）肛温测量：将体温计涂上润滑剂，插入患者肛门内，等待3-5分钟后读取体温值。
3. 体温测量的注意事项：（1）测量前，应确保体温计清洁、准确；（2）测量时，应保持体温计垂直，避免倾斜；（3）测量时间应足够，以确保体温计准确显示体温值；（4）避免在测量过程中受到外界温度的影响；（5）测量后，应及时将体温计消毒，防止交叉感染。
四、实训过程1. 实训初期，我首先了解了体温测量的基本原理和方法，熟悉了体温计的使用技巧。
2. 在实际操作过程中，我按照实训指导老师的示范，对模拟患者进行了体温测量。
在测量过程中，我学会了如何与患者沟通交流，确保患者配合测量。
3. 在实训过程中，我发现自己在测量体温时存在一些不足，如测量时间不够、体温计放置位置不准确等。
针对这些问题，我向实训指导老师请教，并努力改正。
4. 经过多次实训，我逐渐掌握了体温测量的正确方法和技巧，能够熟练地完成体温测量工作。
五、实训总结通过本次体温测量实训，我深刻认识到体温测量在临床医学中的重要性。
以下是我在实训过程中的几点感悟：1. 实践是检验真理的唯一标准。
温度检测实训报告(技术类别)
电子系统综合设计报告设计课题：温敏电阻数字温度计的设计专业班级：15电气工程（1）班学生姓名：傅XX指导教师：罗XX设计时间：2016.12.5-2016.12.14物理与电子工程学院温敏电阻数字温度计的设计一、设计任务与要求设备整机结构及硬件电路框图根据设计要求与设计思路，设计硬件电路框图如下图所示，按照系统设计功能的要求，确定系统由4个模块组成：主控制器、测温电路、显示电路和报警电路。
AT89C51对LCD1602初始化、温度采集、温度转换、液晶显示屏显示、蜂鸣器的驱动。
本装置详细组成部分如下：a.主控模块：AT89C51片机；b.测温电路：103温敏电阻；c.显示电路：LCD1602液晶显示屏；d.报警电路：无源蜂鸣器。
5．设计目标：（1）搭建一个单片机最小系统；（2）通过温敏电阻检测温度，拟合曲线频率和温度的关系，通过程序，将温度显示在LCD1602上。
二、方案设计与论证1．单片机选择采用STC89C52芯片，STC89C52是我们较为常用的一种单片机，对其烧写调试都比较熟悉，所以选之为本次使用的单片机，避免给本次设计带来新的设计压力。
2．测温电路：103温敏电阻、555震荡电路103温敏电阻的特点：1)搭配555振荡电路即可产生一定频率的脉冲；2)电气性能佳，可焊性好；3)测量温度范围在－40℃到＋125℃之间；4)价钱合适，性价比高热敏电阻与温度对照表：已知条B常数3380 单位k 创建人：LXF 日期：2008-6-11件R值10计算公式：Rt =R*EXP(B*(1/T1-1/T2)说明：1、Rt 是热敏电阻在T1温度下的阻值；2、R是热敏电阻在T2常温下的标称阻值；3、B值是热敏电阻的重要参数；4、EXP是e的n次方；5、这里T1和T2指的是K度即开尔文温度，K度=273.15(绝对温度)+摄氏度；温度T1 阻值Rt 温度T1 阻值Rt 温度T1 阻值Rt 温度T1 阻值Rt-40 235.83075593 2 25.795966881 44 5.070437823 86 1.4580779678 -39 221.67240981 3 24.673611964 45 4.9034011598 87 1.4204703156 -38 208.47382602 4 23.607666567 46 4.7428627464 88 1.3840329328 -37 196.16305694 5 22.594945784 47 4.5885344983 89 1.3487237721 -36 184.67403487 6 21.632463086 48 4.4401425688 90 1.314502486 -35 173.94605364 7 20.717416866 49 4.2974265762 91 1.2813303512 -34 163.92329912 8 19.847177965 50 4.1601388769 92 1.2491701959 -33 154.55442376 9 19.019278111 51 4.028043881 93 1.2179863314 -32 145.79216068 10 18.231399185 52 3.9009174074 94 1.1877444861 -31 137.59297352 11 17.481363273 53 3.7785460774 95 1.1584117439 -30 129.91673843 12 16.767123414 54 3.6607267421 96 1.1299564843 -29 122.72645506 13 16.086755023 55 3.5472659437 97 1.1023483265 -28 115.9879839 14 15.438447903 56 3.4379794071 98 1.075558075 -27 109.66980711 15 14.820498836 57 3.3326915609 99 1.0495576687 -26 103.74281093 16 14.231304683 58 3.2312350849 100 1.024******* -25 98.180087362 17 13.669355966 59 3.1334504839 101 0.99981952932 -24 92.956753436 18 13.133230897 60 3.0391856852 102 0.97603091812 -23 88.049786313 19 12.621589814 61 2.9482956581 103 0.95293030945 -22 83.437872835 20 12.133170007 62 2.8606420555 104 0.93049462625 -21 79.1012721 21 11.666780884 63 2.7760928748 105 0.90870166515 -20 75.021689902 22 11.221299475 64 2.6945221372 106 0.88753005982 -19 71.182163924 23 10.795666238 65 2.6158095855 107 0.86695924602 -18 67.566958717 24 10.388881138 66 2.539840398 108 0.84696942817 -17 64.161469566 25 10 67 2.4665049172 109 0.8275415475 -16 60.952134444 26 9.628131096 68 2.3956983947 110 0.80865725166 -15 57.926353332 27 9.2724319585 69 2.3273207488 111 0.79029886564 -14 55.072414241 28 8.9321064055 70 2.261276335 112 0.77244936406 -13 52.379425349 29 8.6064017588 71 2.19747373 113 0.75509234467 -12 49.837252709 30 8.2946062436 72 2.1358255255 114 0.73821200302 -11 47.436463044 31 7.9960465557 73 2.0762481341 115 0.72179310832 -10 45.168271181 32 7.710085586 74 2.0186616054 116 0.70582098028。
温度测量计实训报告总结
一、实习目的本次温度测量计实训的主要目的是通过实际操作，加深对温度测量原理和温度测量计使用的理解，掌握温度测量计的使用方法、注意事项以及数据处理技巧。
通过实训，提高学生的实际操作能力、分析问题和解决问题的能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实习内容1. 温度测量原理实训开始，我们首先学习了温度测量的基本原理。
温度是物体内部热运动程度的量度，常用的温度单位有摄氏度（℃）和开尔文（K）。
温度测量计分为接触式和非接触式两大类。
接触式温度测量计主要有水银温度计、酒精温度计、玻璃温度计等；非接触式温度测量计主要有红外测温仪、热像仪等。
2. 温度测量计的使用（1）水银温度计：实训中，我们使用水银温度计对液体、固体进行温度测量。
操作步骤如下：①将温度计的玻璃泡完全浸入被测液体中，避免玻璃泡接触容器壁。
②待温度计的玻璃泡温度与被测液体温度达到热平衡时，读数。
③读取温度计示数时，视线应与液柱上表面相切。
（2）红外测温仪：实训中，我们使用红外测温仪对物体表面温度进行测量。
操作步骤如下：①打开红外测温仪，预热一段时间。
②将红外测温仪对准被测物体表面，确保物体表面光滑、无反光。
③按下测量键，读取温度值。
3. 温度测量注意事项（1）避免温度计玻璃泡接触容器壁或液体底部，以免影响测量结果。
（2）读取温度计示数时，视线应与液柱上表面相切。
（3）使用红外测温仪时，确保物体表面光滑、无反光。
（4）注意温度计的量程和精度，选择合适的温度计进行测量。
4. 数据处理实训中，我们对测量数据进行记录、整理和分析。
主要内容包括：（1）记录测量数据，包括温度计类型、测量对象、测量时间、测量值等。
（2）对测量数据进行统计处理，如计算平均值、标准差等。
（3）分析测量结果，探讨误差来源，提出改进措施。
三、实习收获1. 深入理解了温度测量原理，掌握了温度测量计的使用方法。
2. 提高了实际操作能力，学会了正确使用温度计进行测量。
3. 学会了数据处理技巧，能够对测量结果进行统计分析和误差分析。
温湿度测量设计实训报告
一、实训目的本次实训旨在通过设计、搭建和调试一个温湿度测量系统，使学生掌握温湿度传感器的工作原理，了解温湿度测量系统的设计方法，提高学生的实际操作能力和工程实践能力。
二、实训内容1. 传感器选型：选择合适的温湿度传感器，如SHT11或DHT11。
2. 电路设计：设计温湿度传感器的电路，包括传感器与单片机的接口电路、电源电路等。
3. 程序编写：编写单片机程序，实现温湿度数据的采集、处理和显示。
4. 系统调试：对系统进行调试，确保其正常运行。
三、实训过程1. 传感器选型：根据实训要求，选择SHT11温湿度传感器。
SHT11传感器具有精度高、响应速度快、功耗低等优点，适用于各种温湿度测量场合。
2. 电路设计：（1）传感器与单片机的接口电路：将SHT11传感器的输出信号与单片机的I/O 口相连，实现数据的采集。
（2）电源电路：为SHT11传感器和单片机提供稳定的电源。
3. 程序编写：（1）初始化单片机，配置I/O口、定时器等。
（2）读取SHT11传感器的数据，包括温度和湿度。
（3）对数据进行处理，转换为实际值。
（4）将温度和湿度值显示在LCD屏幕上。
4. 系统调试：（1）检查电路连接是否正确，确保传感器与单片机之间的信号传输正常。
（2）运行程序，观察LCD屏幕上的显示，确保温湿度数据采集和显示正确。
（3）对系统进行校准，确保测量精度。
四、实训结果1. 系统功能：（1）实时采集温湿度数据。
（2）显示温度和湿度值。
（3）具有数据保存和查询功能。
2. 系统性能：（1）测量精度：温度精度±0.5℃，湿度精度±3%RH。
（2）响应时间：≤1秒。
（3）功耗：≤0.5W。
3. 系统优点：（1）结构简单，易于搭建。
（2）操作方便，易于使用。
（3）测量精度高，可靠性好。
五、实训总结通过本次实训，我们学习了温湿度传感器的工作原理，掌握了温湿度测量系统的设计方法。
在实训过程中，我们学会了电路设计、程序编写和系统调试等技能，提高了自己的实际操作能力和工程实践能力。
温度验证报告
温度验证报告
报告目的：
本报告旨在验证温度计的准确性，确保在使用过程中能够提供精确且可靠的温度测量数据。
报告描述：
本次温度验证测试在2021年6月15日于实验室内进行，采用标准校准温度计、湿度计和快速响应温度计，对被测温度计进行验证。
测试过程：
测试期间，被测温度计置于标准温度仪器中，并与标准校准温度计、快速响应温度计和湿度计同时读数。
测试过程中，温度计处于稳定状态，每个温度数据记录3次，取其平均值。
测试环境：
实验室内平均温度为22.5℃，湿度为45%。
被测温度计应在此环境下进行温度校准。
此外，测试过程中实验室内设置了温控装置，确保温度波动范围在±0.5℃。
测试结果：
本次测试结果显示，被测温度计测量值与标准校准温度计、快速响应温度计和湿度计的测量值误差均在±0.5℃以内，符合使用标准要求。
结论：
本次测试证明被测温度计的准确性良好。
建议在正式使用前，进行周期性的校准，以确保其始终在准确状态。
土壤温度的测定实训报告
一、实训目的1. 熟悉土壤温度测定的原理和方法。
2. 掌握土壤温度测定仪器的使用方法。
3. 培养学生独立操作和实验能力。
4. 提高学生对土壤温度变化的关注程度。
二、实训时间2021年X月X日三、实训地点XX农业大学土壤实验室四、实训内容1. 土壤温度测定的原理2. 土壤温度测定仪器的使用3. 土壤温度测定数据的采集与处理4. 土壤温度分布规律分析五、实训过程1. 土壤温度测定的原理土壤温度是指土壤内部的热量分布状况，它是土壤环境的重要组成部分。
土壤温度对土壤微生物活动、植物生长、土壤水分运动以及土壤养分的转化等过程具有重要影响。
土壤温度的测定方法主要有温度计法、热电偶法和土壤温度测定仪器法。
2. 土壤温度测定仪器的使用本次实训使用的土壤温度测定仪器为数字式土壤温度计。
该仪器具有操作简便、精度高、响应速度快等特点。
使用方法如下：（1）打开仪器电源，预热5分钟。
（2）将温度探头插入土壤中，插入深度约为5-10cm。
（3）观察仪器显示屏，读取土壤温度值。
（4）关闭仪器电源，取出温度探头。
3. 土壤温度测定数据的采集与处理本次实训选取了三个不同深度的土壤样品，分别进行土壤温度测定。
具体操作如下：（1）在实验地点选取三个不同深度的土壤样品，分别为0-10cm、10-20cm、20-30cm。
（2）使用数字式土壤温度计分别测定三个深度土壤的温度。
（3）将采集到的数据记录在表格中。
（4）对采集到的数据进行整理和分析。
4. 土壤温度分布规律分析根据采集到的数据，绘制土壤温度分布曲线，分析土壤温度随深度变化的规律。
分析结果如下：（1）0-10cm土壤温度最高，约为25℃；（2）10-20cm土壤温度次之，约为20℃；（3）20-30cm土壤温度最低，约为15℃。
由此可见，土壤温度随深度增加而逐渐降低，符合土壤温度分布的一般规律。
六、实训总结1. 通过本次实训，我们了解了土壤温度测定的原理和方法，掌握了数字式土壤温度计的使用技巧。
社会实践测温员心得体会
社会实践测温员心得体会一、前言由于全球疫情的蔓延，社会各界对抗疫工作的关注度越来越高。
在这个特殊的时期，作为大学生，我有幸参加了社会实践测温员的工作，深入一线，亲身感受到了抗疫工作的严峻和重要性。
下面将结合自己的亲身经历，谈谈我在实践活动中的所思所感。
二、实践活动内容社会实践测温员的工作即是在疫情期间深入社区、商场、单位等地进行体温检测工作。
在实践活动中，我们每天早晨都会到指定地点接受工作安排，接受领导的指挥，然后携带测温仪器，分成若干小组，前往各个指定地点进行测温工作。
我们要负责检测每一个人的体温情况，如果发现有体温异常的人，需要立即汇报并引导其进行相关的防疫措施。
三、实践活动中的所思所感1.责任感的重要性在实践活动中，我深刻感受到了一个公民的责任和担当。
抗疫工作不仅仅是政府和医护人员的责任，每个普通公民都应当积极参与其中，为社会大局的稳定和人民的安全贡献自己的力量。
作为一名大学生，我也应当积极行动起来，做好自己力所能及的事情。
通过这次实践活动，我深刻体会到了这种责任感的重要性，也更加坚定了自己对社会的责任和担当。
2.疫情防控的紧迫性在实践活动中，我深刻感受到了疫情防控工作的紧迫性。
每天我们都在不同的位置进行测温工作，接触众多不同的人群。
从我们的实际工作中可以看出，虽然疫情形势有所好转，但是仍然存在一些人对疫情的重视程度不够，对疫情防护措施的执行不到位，甚至存在一些人对防疫工作不够积极的态度。
这给疫情的防控工作带来了一定的困难，因此我们需要更加努力地去普及疫情防控知识，增加人们的防疫意识，使每个人都能积极配合相关的防疫措施，共同为疫情的彻底控制做出贡献。
3.团队合作的重要性在实践活动中，我还深刻领会到了团队合作的重要性。
我们每一次进行测温工作都需要分成若干小组一同前往不同的地点，进行测温检测工作。
在实践活动中，我们需要相互配合，密切合作，互相协助，才能顺利完成任务。
团队合作的默契和团结精神对于完成工作任务至关重要，这也给我留下了深刻的印象，使我更加深刻地明白了“合作共赢”的道理。
热电阻测温实训总结报告
一、实验背景热电阻测温是一种常见的温度测量方法，具有精度高、稳定性好、响应速度快等优点。
在工业生产、科学研究等领域，热电阻测温技术得到了广泛应用。
为了提高学生的实际操作能力，加深对热电阻测温原理和技术的理解，我们进行了为期一周的热电阻测温实训。
二、实验目的1. 理解热电阻测温的基本原理和测量方法；2. 掌握热电阻测温仪器的使用和调试技巧；3. 培养学生的实际操作能力和团队合作精神；4. 提高学生对热电阻测温技术的认识，为今后从事相关工作奠定基础。
三、实验内容1. 热电阻测温原理讲解：介绍热电阻测温的基本原理、热电阻材料、分度表等知识。
2. 热电阻测温仪器使用：讲解热电阻测温仪器的使用方法和操作步骤，包括仪器预热、测量对象连接、数据读取等。
3. 实验操作：学生分组进行实验操作，测量不同温度下的电阻值，并与理论值进行对比分析。
4. 误差分析：分析实验过程中可能出现的误差，如系统误差、随机误差等，并提出相应的解决方案。
5. 实验报告撰写：根据实验结果，撰写实验报告，总结实验过程中的心得体会。
四、实验结果与分析1. 实验结果在本次实训中，学生成功完成了热电阻测温实验，测量了不同温度下的电阻值，并与理论值进行了对比。
实验结果显示，在实际操作过程中，测量结果与理论值基本一致，误差在可接受范围内。
2. 误差分析（1）系统误差：主要来源于仪器本身的精度和测量方法。
在实验过程中，我们采取了以下措施降低系统误差：① 选用高精度的热电阻测温仪器；② 严格按照操作规程进行实验，确保仪器正常工作；③ 校准仪器，减小系统误差。
（2）随机误差：主要来源于实验操作、环境因素等。
在实验过程中，我们采取了以下措施降低随机误差：① 加强实验操作规范，提高实验人员的操作技能；②在实验过程中，尽量保持环境温度稳定；③ 重复实验，取平均值减小随机误差。
五、实验总结1. 通过本次实训，学生对热电阻测温的基本原理和测量方法有了更深入的了解，提高了实际操作能力。
动物体温测量实训总结报告
一、引言随着我国动物养殖业的不断发展，对动物健康状况的监测和疾病预防越来越受到重视。
体温作为动物生理指标的重要组成部分，对于疾病的早期诊断和治疗效果的评估具有重要意义。
为了提高动物体温测量的准确性和效率，我们进行了动物体温测量实训，现将实训总结如下。
二、实训目的1. 掌握动物体温测量的基本原理和方法；2. 熟悉常用动物体温计的结构和使用方法；3. 提高动物体温测量的准确性和效率；4. 培养团队合作精神和实践操作能力。
三、实训内容1. 动物体温测量的基本原理动物体温测量主要基于热电偶原理，通过测量动物体表特定部位的温度，间接反映动物内部的体温。
常见的测量部位有肛门、口腔、腋下等。
2. 常用动物体温计的结构和使用方法（1）肛门体温计：肛门体温计适用于犬、猫等家畜。
使用时，将体温计插入动物肛门内，深度约为1-2cm，待温度稳定后读取数值。
（2）口腔体温计：口腔体温计适用于犬、猫等家畜。
使用时，将体温计置于动物口腔内，舌根部，待温度稳定后读取数值。
（3）腋下体温计：腋下体温计适用于犬、猫等家畜。
使用时，将体温计夹在动物腋下，待温度稳定后读取数值。
3. 动物体温测量的注意事项（1）测量前，确保体温计清洁、消毒，避免交叉感染。
（2）测量时，注意安抚动物，避免动物挣扎，影响测量准确性。
（3）根据动物种类、年龄、性别等因素选择合适的测量部位和测量方法。
（4）测量后，及时记录体温数据，以便分析动物健康状况。
四、实训过程及心得1. 实训过程本次实训，我们分别对犬、猫、兔等动物进行了体温测量。
在实训过程中，我们按照实训指导书的要求，认真操作，确保测量数据的准确性。
2. 心得体会（1）通过本次实训，我们深刻认识到动物体温测量在动物健康监测和疾病预防中的重要性。
（2）掌握了常用动物体温计的结构和使用方法，提高了自己的实际操作能力。
（3）在实训过程中，学会了如何与团队成员协作，共同完成实训任务。
（4）认识到自己在动物体温测量方面还存在不足，需要继续学习和提高。
温度测量仪的实训报告
一、前言温度测量在工业、农业、科研以及日常生活中都扮演着至关重要的角色。
为了使学生更好地理解温度测量的原理和方法，提高实践操作能力，我们选择了温度测量仪进行实训。
本报告将对实训过程进行详细记录和分析。
二、实训目的1. 理解温度测量仪的工作原理和结构特点。
2. 掌握温度测量仪的操作方法。
3. 学会温度数据的采集、处理和分析。
4. 提高实验操作能力和数据处理能力。
三、实训设备与材料1. 温度测量仪：数字温度计、红外温度计等。
2. 温度传感器：热电偶、热电阻等。
3. 实验室温度控制系统。
4. 数据采集器、电脑等。
四、实训原理温度测量仪通过测量物体表面或内部温度，将温度信息转换为电信号，再通过显示装置显示出来。
常见的温度测量原理有：1. 热电偶原理：利用两种不同金属导线在接点处产生温差电势，通过测量电势差来确定温度。
2. 热电阻原理：利用金属导体的电阻随温度变化的特性，通过测量电阻值来确定温度。
3. 红外辐射原理：利用物体表面红外辐射强度与温度的关系，通过测量红外辐射强度来确定温度。
五、实训步骤1. 准备工作：检查温度测量仪是否完好，连接好传感器，打开电源，预热仪器。
2. 温度数据采集：将温度传感器放置于待测物体表面或内部，根据需要选择合适的测量方式（接触式或非接触式）。
3. 数据记录：使用数据采集器或电脑记录温度数据，包括温度值、时间等。
4. 数据处理：对采集到的温度数据进行处理，如计算平均值、标准差等。
5. 结果分析：根据温度数据，分析待测物体的温度变化规律，判断是否存在异常情况。
六、实训结果与分析1. 实验数据：在实验过程中，我们分别使用了数字温度计和红外温度计对实验室环境温度进行了测量，记录了以下数据：| 时间 | 环境温度（℃） | 误差（℃） || -------- | -------------- | -------- || 08:00 | 25.5 | 0.3 || 09:00 | 26.0 | 0.2 || 10:00 | 25.8 | 0.1 || 11:00 | 26.2 | 0.4 || 12:00 | 25.7 | 0.2 |2. 结果分析：通过对比实验数据，可以看出实验室环境温度在实验过程中基本保持稳定，误差在可接受范围内。
测量温度_血压实训报告
一、实训目的1. 掌握温度与血压测量的基本原理和方法。
2. 熟悉常用温度计和血压计的使用方法。
3. 培养实验操作技能，提高观察、分析和解决问题的能力。
二、实训内容1. 温度测量2. 血压测量三、实训时间2021年X月X日四、实训地点XXX实验室五、实训器材1. 温度计：水银温度计、电子温度计2. 血压计：水银台式血压计、电子血压计3. 听诊器4. 记录本六、实训步骤1. 温度测量（1）观察水银温度计和电子温度计的外观、结构及测量范围。
（2）了解水银温度计和电子温度计的工作原理。
（3）使用水银温度计和电子温度计分别测量室温、水温等。
（4）比较两种温度计的测量结果，分析误差原因。
2. 血压测量（1）观察水银台式血压计和电子血压计的外观、结构及测量范围。
（2）了解水银台式血压计和电子血压计的工作原理。
（3）使用水银台式血压计和电子血压计分别测量受试者的血压。
（4）比较两种血压计的测量结果，分析误差原因。
七、实训结果与分析1. 温度测量结果（1）水银温度计测量室温为XX℃，水温为XX℃。
（2）电子温度计测量室温为XX℃，水温为XX℃。
（3）两种温度计的测量结果基本一致，误差在可接受范围内。
2. 血压测量结果（1）水银台式血压计测量受试者的血压为收缩压XXmmHg，舒张压XXmmHg。
（2）电子血压计测量受试者的血压为收缩压XXmmHg，舒张压XXmmHg。
（3）两种血压计的测量结果基本一致，误差在可接受范围内。
八、实训总结1. 通过本次实训，我们掌握了温度与血压测量的基本原理和方法。
2. 熟悉了常用温度计和血压计的使用方法，提高了实验操作技能。
3. 通过比较两种温度计和血压计的测量结果，分析了误差原因，加深了对实验原理的理解。
4. 本次实训培养了我们的观察、分析和解决问题的能力，为今后的学习和工作打下了基础。
九、注意事项1. 实验过程中，注意安全，避免受伤。
2. 使用温度计和血压计时，注意观察其结构、工作原理和测量范围。
最新体温记录员社会实践报告
最新体温记录员社会实践报告在当前的公共卫生领域，体温监测已成为预防和控制传染病传播的重要手段。
作为一名社会实践报告专家，我将分享一份关于“最新体温记录员社会实践”的报告内容。
本次社会实践的主要目标是评估和优化体温记录流程，提高监测效率，并探索新技术在体温监测中的应用。
实践团队由公共卫生专业的学生和教师组成，他们在多个公共场所进行了为期一个月的观察和数据收集。
实践过程中，团队首先对现有的体温记录方法进行了梳理，包括传统的手动测温和自动红外测温设备的应用。
通过实地观察，团队发现手动测温耗时较长，容易造成人群拥堵，而自动红外测温虽然速度快，但偶尔会出现误差。
为了解决这些问题，团队引入了基于人工智能的体温监测系统。
这种系统通过高精度的热成像技术，能够在短时间内对大量人群进行体温筛查，并实时标记出体温异常的个体。
通过对比实验，团队发现这种系统大大提高了监测效率，减少了人为误差，并且能够有效地避免交叉感染的风险。
此外，实践团队还对公众进行了问卷调查，了解他们对于不同体温监测方式的接受度和意见。
结果显示，大多数人对于使用先进技术进行体温监测持开放态度，认为这能够提供更快捷和安全的服务。
在报告的最后，团队提出了几点建议：首先，建议在人流量大的公共场所广泛部署智能体温监测系统；其次，应加强对公众的健康教育，提高他们对于体温监测重要性的认识；最后，建议定期对测温设备进行校准和维护，确保监测数据的准确性。
通过这次社会实践，我们不仅提升了体温监测的效率和准确性，也为未来公共卫生事件的预防和应对提供了宝贵的经验和数据支持。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
电子系统综合设计报告设计课题：温敏电阻数字温度计的设计专业班级：15电气工程（1）班学生姓名：傅XX指导教师：罗XX设计时间：2016.12.5-2016.12.14物理与电子工程学院温敏电阻数字温度计的设计一、设计任务与要求设备整机结构及硬件电路框图根据设计要求与设计思路，设计硬件电路框图如下图所示，按照系统设计功能的要求，确定系统由4个模块组成：主控制器、测温电路、显示电路和报警电路。
AT89C51对LCD1602初始化、温度采集、温度转换、液晶显示屏显示、蜂鸣器的驱动。
本装置详细组成部分如下：a.主控模块：AT89C51片机；b.测温电路：103温敏电阻；c.显示电路：LCD1602液晶显示屏；d.报警电路：无源蜂鸣器。
5．设计目标：（1）搭建一个单片机最小系统；（2）通过温敏电阻检测温度，拟合曲线频率和温度的关系，通过程序，将温度显示在LCD1602上。
二、方案设计与论证1．单片机选择采用STC89C52芯片，STC89C52是我们较为常用的一种单片机，对其烧写调试都比较熟悉，所以选之为本次使用的单片机，避免给本次设计带来新的设计压力。
2．测温电路：103温敏电阻、555震荡电路103温敏电阻的特点：1)搭配555振荡电路即可产生一定频率的脉冲；2)电气性能佳，可焊性好；3)测量温度范围在－40℃到＋125℃之间；4)价钱合适，性价比高热敏电阻与温度对照表：555振荡电路的特点：电源接通时，555的3脚输出高电平，接至单片机T0口。
同时电源通过R1R2向电容C充电，当C上的电压到达555集成电路6脚的阀值电压（2/3电源电压）时，555的7脚把电容里的电放掉，3脚由高电平变成低电平。
当电容的电压降到1/3电源电压时，3脚又变为高电平，同时电源再次经R1R2向电容充电。
这样周而复始，形成振荡。
电路简单并且稳定性好。
3.显示模块的选择:LCD1602液晶显示LCD1602特点：a.耗电量较传统CRT相比较小b.体积轻巧，不占地方c.显示内容丰富d.可以精简为四线传输各个拐角作用如下表：4.报警电路：蜂鸣器蜂鸣器优点：1．程序控制方便2．频率可调三、单元电路设计与参数计算1．振荡电路的设计晶体和电容决定了单片机的工作时间精度为1微秒。
晶体可在1.2-12MHz 之间选择。
由于本次设计涉及到串口通信模块，考虑其波特率设置问题，所以本次设计采用12MHz的石英晶体片。
对电容无严格要求，但它的取值对振荡频率输出的稳定性、大小及振荡电路起振速度有一点影响。
C1和C2可在20-100PF之间取值，一般情况取20PF。
振荡电路的电路图如图1所示。
Y1为12MHz的晶振，C1与C2是22PF的普通电容。
C1、C2、Y1三者一起构成了石英振荡器。
图1：晶振模块2.显示电路的设计1602液晶也叫1602字符型液晶，它是一种专门用来显示字母、数字、符号等的点阵型液晶模块。
它由若干个5X7或者5X11等点阵字符位组成，每个点阵字符位都可以显示一个字符，每位之间有一个点距的间隔，每行之间也有间隔，起到了字符间距和行间距的作用，正因为如此所以它不能很好地显示图形（用自定义CGRAM，显示效果也不好）。
1602LCD是指显示的内容为16X2,即可以显示两行，每行16个字符液晶模块（显示字符和数字）。
市面上字符液晶大多数是基于HD44780液晶芯片的，控制原理是完全相同的，因此基于HD44780写的控制程序可以很方便地应用于市面上大部分的字符型液晶。
具体电路如图 3 所示：图2:LCD16023.测温电路的设计通过555定时器和103温敏电阻结合，设计测温电路。
具体电路如图 3 所示：图3：测温模块4.报警电路的设计连接一个无源蜂鸣器在设计需要的情况下进行报警。
其具体电路如图 4所示：图4：报警电路模块五、原理图、PCB、仿真运行图及元件清单（附录）六、硬件设计调试1.检测元器件在领到元件后，我们必须首先确保所领的元件都是能正常工作的，从而能减少焊接后的许多调试的麻烦。
如何检测元器件是否能正常工作呢，我觉得最好的方法就是将器件放在成品的电路板上测试，以验证其是否能正常工作时最好的方法。
若没有成品电路，我们则只能做一些最基本的外科式的检测，如用电压表检测其引脚测试其阻抗，以及接上电源后其，各个引脚的电压是否正常。
2.焊接及调试在单面板上涂一层助焊剂，对照原理图将元件合理安装在单面板上，检查元件位置是否正确。
检查无误后，用电烙铁将每个元件用焊锡焊牢，保证每个元件不虚焊。
在焊元件时根据不同元件耐热性能尽量减少焊接时间。
焊集成块时，先焊插槽。
焊接完毕后用万用表检查是否短路和断路。
通电后检测各个引脚上的电压是否与期望值相符或相近。
七、软件设计调试1.程序流程图：图8：实物图八、结论与心得在做之前,我以为很简单,就像以前做物理实验一样,做完实验能够两下子就将实验报告做完。
直到板子做出来，我才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度成正比，使我受益匪浅。
做的时候一定要一步一步来，仿真要通过了才能进行下一步实物的制作。
期间学到了电容的读数，因为电容使用的不正确，所以一直无法达到预期效果。
程序部分我学到一个很方便的显示语句比原先书上的简单很多。
两周的实训让我学到了不少使用的知识，更重要的是，这个过程，还有思考问题的方法，这是通用的。
期间培养了良好的工程素质和科学道德，例如合作精神、交流能力、独立思考、测试前沿信息的捕获能力等；提高了自己动手能力，培养理论联系实际的作风，增强创新意识。
经过这次实训设计，我觉得自己学到了不少东西。
以前我们基本上是学习书本上的知识，只懂得理论，通过这次实际的操作和锻炼，学会了怎样查阅资料和利用工具书，怎样制作电路图。
当在设计过程中需要用一些不曾见过的东西或不曾学过的知识时，我就会去有针对性地进行查找资料，然后加以利用，把它搞清楚，以提高自己的应用能力，而且还能增长自己见识，补充最新的专业知识，并学会了用PROTEL软件画电路图。
通过本次设计，我觉得我还需要进一步的学习，特别在软件程序方面更要重视，以便在以后的学习或工作中，能够学有所用。
附录附录1：附录2：PCB图附录3：+LCD1602元件清单附录4：仿真运行截图附录5：程序清单：/**************************************************************** //频率检测，得到电阻，得到温度#include <reg52.h>#include <intrins.h>#include<math.h>//#include <string.h>#include <stdio.h>#define uchar unsigned char#define uint unsigned intsbit rs=P2^0;sbit rw=P2^1;sbit ep=P2^2;sbit beep=P2^3;uchar dispcount,a;//uchar tem;//uchar res;//uchar m,n,l;uchar T0count,timecount;bit flag;float x,y; //频率x,温度y//uchar code dis1[]={" rate:"};//uchar code dis1[]={"rate:"};//uchar code dis2[]={"tem:"};void delay(uint ms){uint i;while(ms--){for(i=0;i<120;i++);}}void cmp(){if(flag==1){flag=0;x=T0count*65536+TH0*256+TL0; //频率x // if(x>9999) dispcount=x/10;// if(x>99999) dispcount=x/100;TH0=0;TL0=0;// TH1=(65536-50000)/256;// TL1=(65536-50000)%256;timecount=0;T0count=0;TR0=1;// TR1=1;y=22.487*(log10 (x))/(log10 (exp(1)))-121.44;}}void timer0() interrupt 1{T0count++;}void timer1() interrupt 3{TH1=(65536-50000)/256;TL1=(65536-50000)%256;timecount++;if(timecount==20){TR0=0;// TR1=0;flag=1;timecount=0;}}void Time_init(){TMOD=0x15;TH0=0;TL0=0;TH1=(65536-50000)/256;TL1=(65536-50000)%256;ET0=1;ET1=1;EA=1;TR1=1;TR0=1;}uchar Busy_Check(void){uchar LCD_Status;rs=0; //忙检状态rw=1; //忙检状态ep=1;_nop_();_nop_();_nop_();_nop_();LCD_Status=P0&0x80; //最高是0ep=0;return LCD_Status;}void lcd_wcmd(uchar cmd){while(Busy_Check());rs=0;rw=0;ep=0;_nop_();_nop_();P0=cmd;_nop_();_nop_();_nop_();_nop_();ep=1; //产生一个上升沿交换数据_nop_();_nop_();_nop_();_nop_();ep=0;}void lcd_wdat(uchar dat){while(Busy_Check());rs=1;rw=0;ep=0;P0=dat;_nop_();_nop_();_nop_();_nop_();ep=1;_nop_();_nop_();_nop_();_nop_();ep=0;}void lcd_init(void) //初始化{lcd_wcmd(0x38);delay(1);lcd_wcmd(0x0c); //光标不闪烁delay(1);lcd_wcmd(0x06);//读写后指针加一！！delay(1);lcd_wcmd(0x01); //清屏delay(1);}void lcd_string(uchar lin,uchar k[]) //lin是位置，k[]是字符数据{char i=0;lcd_wcmd(lin+0x80);//显示位置while(k[i]){lcd_wdat(k[i++]);//写字符数据}}void LCD_disp(){uchar tab1[12]={0};uchar tab2[12]={0};if((y<38)&(y>0)){sprintf(tab1,"pinlv: %.2fHz",(float) x);//把数据写入某个字符串缓冲区,就是前面的tab1lcd_string(0x00,tab1);sprintf(tab2,"wendu: %.2fC ",((float) y));lcd_string(0x40,tab2);}else{beep=0;delay(1);beep=~beep;delay(1);sprintf(tab1,"warning!!!");lcd_string(0x03,tab1);delay(10);lcd_wcmd(0x01); //清屏delay(1);}}void main (void){lcd_init();delay(10);Time_init();delay(10);while(1){cmp();LCD_disp();}}。