串联和并联的导学案设计
《学生实验：连接串、并联电路》 导学案
《学生实验：连接串、并联电路》导学案一、实验目的1、学会连接串联电路和并联电路。
2、探究串联电路和并联电路的特点，包括电流、电压和电阻的关系。
3、培养学生的动手操作能力和实验探究能力。
二、实验器材电池盒、干电池、开关、小灯泡、灯座、导线若干、电压表、电流表。
三、实验原理1、串联电路：将电路元件逐个顺次首尾相连的电路。
在串联电路中，电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过其他元件。
2、并联电路：把电路元件并列地连接起来的电路。
在并联电路中，电流有多条路径，干路电流在分支处分流，分别通过各支路后，再在汇合处汇合流回电源负极。
四、实验步骤（一）连接串联电路1、按照电路图，摆放好电池盒、开关、小灯泡和灯座等元件。
2、用导线依次将电池盒、开关、小灯泡连接起来，注意连接时要将导线的两端拧在接线柱上，确保接触良好。
3、检查电路连接无误后，闭合开关，观察小灯泡是否发光。
（二）连接并联电路1、设计并联电路的电路图，确定干路和支路的位置。
2、按照电路图，摆放好元件。
3、先连接干路部分，再连接支路部分，同样要注意导线连接的牢固性。
4、检查电路连接无误后，闭合开关，观察小灯泡的发光情况。
（三）探究串联电路和并联电路的特点1、测量串联电路中各个元件两端的电压以及通过的电流，记录数据。
2、测量并联电路中干路和各支路的电流以及各支路两端的电压，记录数据。
3、分析数据，总结串联电路和并联电路中电流、电压的规律。
五、注意事项1、连接电路时，开关要处于断开状态，防止电路短路。
2、导线的连接要牢固，避免接触不良。
3、选择合适量程的电流表和电压表，测量前要进行校零。
4、实验结束后，要断开开关，拆除电路，整理好实验器材。
六、实验记录（一）串联电路｜测量对象|测量值|｜｜｜｜灯泡 L1 两端电压（V）｜＿____|｜灯泡 L2 两端电压（V）｜＿____|｜电源电压（V）｜＿____|｜通过灯泡 L1 的电流（A）｜＿____|｜通过灯泡 L2 的电流（A）｜＿____|（二）并联电路｜测量对象|测量值|｜｜｜｜灯泡 L1 两端电压（V）｜＿____|｜灯泡 L2 两端电压（V）｜＿____|｜电源电压（V）｜＿____|｜通过灯泡 L1 的电流（A）｜＿____|｜通过灯泡 L2 的电流（A）｜＿____|｜干路电流（A）｜＿____|七、数据分析与结论（一）串联电路1、分析串联电路中电压的数据，得出结论：串联电路中，总电压等于各部分电路两端电压之和，即 U ＝ U1 ＋ U2 。
第3节 串联和并联(导学案)
第3节串联和并联一、学习目标1.知道串联、并联电路的特点；（重点）2.能画（连接）串、并联电路；（难点）3.知道生活、生产中采用简单的串联或并联电路的实例。
二、自主学习、合作探究、展示点拨活动一：串联和并联（阅读课本P41内容，结合课本插图，完成下列问题）用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要使两个灯泡同时发光，有几种连接方法？请在下图连接电路，并分析比较所连接的电路有哪些不同之处？注意：在线路连接中，开关应是处于断开状态，线路连接完成，需先确认连接无误后，再闭合开关。
分析得出：1．电路的两种连接方式：电路和电路。
2．把电路元件逐个顺次（头尾）连接起来的电路叫做。
3．把电路元件并列（头头尾尾）连接起来的电路叫做。
4．并联电路中用电器共用部分电路称为，单独使用部分电路称。
活动二：串、并联电路的特点（仔细观看演示实验，结合课本P42页内容，完成下列问题）1.连接串联电路（按照右图连接电路）（1）电流从电源正极到负极只有条路径，（“有”“无”）分支。
（2）闭合开关时，两灯泡发光，断开开关时，两灯同时，说明开关在串联电路中控制所有；把开关的位置变化一下，观察到闭合开关时两小灯泡还是，断开开关时又同时，说明了串联电路中开关的位置对它所起的控制作用（填“有”“没有”）影响。
（3）拧去其中的一只灯泡，再闭合开关时，另一只小灯泡，说明了串联电路中各用电器之间影响。
总结：串联电路，相连，一处不通，不通，各用电器影响；开关控制，开关作用与位置关。
2.连接并联电路（按照右图连接电路）（1）电流从电源正极到负极只有条路径，（“有”“无”）分支。
（2）闭合开关S，只闭合开关S1时，灯泡发光；只闭合开关S2时，灯泡发光，说明开关S1控制灯泡，开关S2控制灯泡；断开开关S，闭合S1时，L1，闭合S2，灯L2也，说明了开关S是控制整个电路的总，我们把开关S叫干路上的总开关，S1、S2叫各支路开关。
（3）把三个开关都闭合时，你拧下任意一个灯泡，会发现另一个灯泡，说明了并联电路和用电器之间不相互。
十五节串联和并联教案教学导案
十五节串联和并联教案教学导案教学导案：十五节串联和并联教案一、教学目标1.理解十五节串联电路和并联电路的概念。
2.掌握十五节串联电路和并联电路的特点。
3.能够运用科学方法进行实验探究，验证电流和电压在串联电路和并联电路中的规律。
二、教学重点1.十五节串联电路和并联电路的定义和特点。
2.串联电路和并联电路中电流和电压的规律。
三、教学难点1.串联电路和并联电路中电流和电压的规律。
2.运用实验方法验证串联电路和并联电路中的规律。
四、教学准备1.教材：教科书《初中物理教程》第五册。
2.实验器材：电池、电线、灯泡、电流表。
3.实验装置：十五节串联电路和并联电路的模型。
五、教学过程1.导入（10分钟）引导学生回顾并简单介绍电流和电压的概念。
再通过问题导入：如果要将十五个灯泡接成一条线，应该怎样接？如果要将十五个灯泡两两并联，应该怎样接？2.概念讲解（15分钟）通过引导学生对比串联和并联的特点，解释串联电路和并联电路的定义、特点及其区别。
可以使用教科书上的相关内容。
3.实验探究（40分钟）将已经准备好的实验装置放到学生面前，让学生通过实验来验证串联和并联电路中电流和电压的规律。
a.分小组进行实验，每个小组配备一个实验装置。
b.学生观察并记录实验结果。
c.学生填写实验报告，分析实验结果。
4.实验总结与展示（15分钟）a.各组学生向全班汇报实验结果，并分析结果。
b.教师进行总结，引导学生总结串联和并联电路中电流和电压的规律。
六、课堂讨论（20分钟）在总结的基础上，进行课堂讨论，引导学生思考以下问题：a.串联电路和并联电路中电流和电压的规律是什么？b.串联电路和并联电路在家庭日常生活中的应用有哪些？c.串联电路和并联电路有什么优缺点？七、拓展延伸（15分钟）让学生分组进行小组讨论，设计一个利用串联电路或并联电路解决生活中实际问题的场景，并展示给全班。
八、实践应用（20分钟）要求学生自主设计一个实际应用电路并进行实际操作。
《串联与并联导学案》
《串联与并联》导学案导学目标：1. 了解串联电路和并联电路的定义及特点。
2. 掌握串联电路和并联电路的计算方法。
3. 能够应用串联和并联的知识解决实际问题。
导学内容：一、串联电路和并联电路的定义及特点1. 串联电路：串联电路是指电流只有一条路径流过所有元件的电路。
串联电路中的元件依次毗连，电流从一个元件流过后再流到下一个元件。
2. 并联电路：并联电路是指电流在不同路径上流过各个元件的电路。
并联电路中的元件同时毗连到电源两端，电流可以选择不同路径流过各个元件。
二、串联电路和并联电路的计算方法1. 串联电路的总电阻计算方法：总电阻等于各个电阻的总和，即Rt = R1 + R2 + R3 + ... + Rn。
2. 并联电路的总电阻计算方法：总电阻等于各个电阻的倒数之和的倒数，即1/Rt = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3 + ... + 1/Rn。
三、应用串联和并联的知识解决实际问题1. 串联电路和并联电路在电路设计中的应用。
2. 串联电路和并联电路在家庭电器中的应用。
3. 串联电路和并联电路在电子设备中的应用。
导学步骤：一、串联电路和并联电路的定义及特点（10分钟）1. 介绍串联电路和并联电路的定义和特点。
2. 通过示意图展示串联电路和并联电路的毗连方式。
3. 让学生讨论串联电路和并联电路的区别和联系。
二、串联电路和并联电路的计算方法（20分钟）1. 讲解串联电路的总电阻计算方法，并进行示例计算。
2. 讲解并联电路的总电阻计算方法，并进行示例计算。
3. 给学生安置练习题，让他们独立计算串联和并联电路的总电阻。
三、应用串联和并联的知识解决实际问题（30分钟）1. 分组讨论串联电路和并联电路在电路设计中的应用。
2. 分组讨论串联电路和并联电路在家庭电器中的应用。
3. 分组讨论串联电路和并联电路在电子设备中的应用。
四、总结与展望（10分钟）1. 总结串联和并联电路的知识点及计算方法。
2. 展望学生将来在工程领域中应用串联和并联电路的可能性。
《串、并联电路中电压的规律》 导学案
《串、并联电路中电压的规律》导学案一、学习目标1、探究串、并联电路中电压的规律。
2、经历实验探究过程，培养提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、分析论证、交流与合作的能力。
3、会使用电压表测量串、并联电路中的电压。
二、学习重难点重点：1、探究串、并联电路中电压的规律。
2、正确使用电压表测量电路中的电压。
难点：1、对实验数据的分析和归纳，得出串、并联电路中电压的规律。
2、能根据串、并联电路中电压的规律解决实际问题。
三、知识准备1、电压的概念：电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。
2、电压表的使用规则：（1）电压表要与被测电路并联。
（2）电压表的“＋”接线柱接在靠近电源正极的一端，“”接线柱接在靠近电源负极的一端。
（3）所测电压不能超过电压表的量程。
四、学习过程（一）引入新课在生活中，我们经常会用到各种各样的电路，比如手电筒中的电路、家庭照明电路等。
在这些电路中，有的是串联电路，有的是并联电路。
那么，在串、并联电路中，电压有什么规律呢？这就是我们今天要探究的问题。
（二）探究串联电路中电压的规律1、提出问题串联电路中各部分电路两端的电压之和与电源两端的电压有什么关系？2、猜想与假设（1）学生小组讨论，提出自己的猜想。
（2）可能的猜想：猜想一：串联电路中各部分电路两端的电压之和等于电源两端的电压。
猜想二：串联电路中各部分电路两端的电压之和大于电源两端的电压。
猜想三：串联电路中各部分电路两端的电压之和小于电源两端的电压。
3、设计实验（1）实验器材：电池组、开关、电压表、不同规格的小灯泡（至少两个）、导线若干。
（2）实验电路图：（3）实验步骤：①按照电路图连接电路，注意连接电路时要断开开关。
②闭合开关，分别测出 L1 两端的电压 U1、L2 两端的电压 U2 以及 L1、L2 串联后两端的总电压 U。
③改变灯泡的规格，重复上述实验，至少测量三次。
4、进行实验（1）学生分组进行实验，教师巡视指导，及时纠正学生实验中的错误。
《串联和并联》教案设计
《串联和并联》教案设计第一章：串联电路的基本概念1.1 教学目标：让学生了解串联电路的定义和特点。
让学生掌握串联电路中电流的流动规律。
1.2 教学内容：串联电路的定义：电路元件首尾顺次连接的方式。
串联电路的特点：电流只有一条路径，各用电器相互影响。
串联电路中电流的流动规律：电流在整个电路中保持不变。
1.3 教学方法：采用讲解法，讲解串联电路的定义和特点。
通过实物演示或动画展示，让学生直观地理解串联电路中电流的流动规律。
1.4 教学活动：教师讲解串联电路的定义和特点。
学生听讲并记录关键信息。
教师通过实物演示或动画展示，让学生观察并分析串联电路中电流的流动规律。
学生回答教师提出的问题，巩固所学内容。
第二章：并联电路的基本概念2.1 教学目标：让学生了解并联电路的定义和特点。
让学生掌握并联电路中电流的流动规律。
2.2 教学内容：并联电路的定义：电路元件首首相连、尾尾相连的方式。
并联电路的特点：电流有多条路径，各用电器互不影响。
并联电路中电流的流动规律：电流在整个电路中保持不变。
2.3 教学方法：采用讲解法，讲解并联电路的定义和特点。
通过实物演示或动画展示，让学生直观地理解并联电路中电流的流动规律。
2.4 教学活动：教师讲解并联电路的定义和特点。
学生听讲并记录关键信息。
教师通过实物演示或动画展示，让学生观察并分析并联电路中电流的流动规律。
学生回答教师提出的问题，巩固所学内容。
第三章：串联电路的电压特点3.1 教学目标：让学生了解串联电路的电压特点。
让学生掌握串联电路中电压的分配规律。
3.2 教学内容：串联电路的电压特点：总电压等于各用电器两端电压之和。
串联电路中电压的分配规律：各用电器两端电压与其电阻成正比。
3.3 教学方法：采用讲解法，讲解串联电路的电压特点。
通过实物演示或动画展示，让学生直观地理解串联电路中电压的分配规律。
3.4 教学活动：教师讲解串联电路的电压特点。
学生听讲并记录关键信息。
教师通过实物演示或动画展示，让学生观察并分析串联电路中电压的分配规律。
物理人教版九年级全册15.3《串联和并联电路》导学案
物理人教版九年级全册15.3《串联和并联电路》导学案1. 引入1.1 导入问题今天我们将学习《串联和并联电路》这一知识点。
在我们日常生活中，电路无处不在，无论是家庭用电还是电子设备，我们都离不开电路。
那么，电路是什么？什么是串联电路和并联电路呢？1.2 目标•了解电路的概念•掌握串联电路和并联电路的特点2. 学习2.1 电路的概念电路是指由电源、导线和电器元件等组成的闭合回路。
在电路中，电流沿着导线流动，形成电路的闭合回路，从而使电器元件得以正常工作。
2.2 串联电路串联电路是指电流沿着一条路径依次通过每个电器元件。
在串联电路中，电流通过电器元件的方式是有序的，依次通过每个元件。
串联电路的特点如下：•电流在电路中的各个电器元件之间按照顺序流动；•在串联电路中，电流的大小相同；•电压在串联电路中分配不均匀，各个电器元件的电压之和等于电源电压。
2.3 并联电路并联电路是指电流分成几条路径分别通过每个电器元件，最后再汇集在一起。
在并联电路中，电流通过电器元件的方式是分开的，电流由不同的路径通过每个元件，最终再合并在一起。
并联电路的特点如下：•电流在电路中的各个电器元件之间同时流动，并最终汇集在一起；•在并联电路中，电流的大小不同；•电压在并联电路中分配均匀，各个电器元件的电压相同。
3. 实践3.1 案例分析现在我们来看一个案例：小明家里的电灯和电视机串联连接，电源电压为220伏特。
电灯的电压为220伏特，电流为0.5安培；电视机的电压为220伏特，电流为2安培。
请回答以下问题：1.串联连接的电灯和电视机中的电流大小是多少？2.串联连接的电灯和电视机中的电压大小是多少？3.2 解答案例1.由于电灯和电视机串联连接，所以电流大小相同，都是0.5安培。
2.在串联电路中，电压分配不均匀，电器元件的电压之和等于电源电压，即电灯的电压加上电视机的电压等于220伏特，所以电灯的电压为220伏特，电视机的电压也为220伏特。
人教版串联与并联导学案
预 习
2、 在连接电路时，开关应该是
的。电路连接好叉相接的导线 5 个电路元件符 号： 、 、 、 、 。 1、 请根据你所连接的实物图画出电路图
课 内 探 究
2 串联电路与并联电路的区别： 串联电路 连接方式 电流路径 电路特点 干路 开关作用 支路 并联电路
独店中学学案设计（九年级物理）
科目： 课题 学习 目标 重点 难点 考点 学 1、 一个简单电路是由 、 习 、 流 程 、 组成的。 1、 会读会画简单的电路图 班级： 教者：郭小龙 授课日期： 年 月 日 第 周 星期 总 第 课时
串联与并联
3、 知道什么是串联电路和并联电路
2、 会连接简单的串联电路和并联电路 连接简单的串联电路和并联电路 画简单的电路图
业
甲 乙
前 门
后 门
3、 根据文字叙述要求设计电路。 给你两盏灯、两个开关、一个电池组、若干导线。要求：开关都闭合时，两盏灯都亮；只闭合 S1， L1、L2 都不亮。
反 思
教研组 （教导处） 审批： 年 月 日
2、在电 路中有两盏电灯和一个开关，灯泡正在发光，下述说法正确的是（ A、若断开开关，两灯都不亮，这两灯一定是并联的 B、若断开开关，两灯都不亮，这两灯一定是串联的 C、若断开开关，只有一灯亮，这两灯一定是串联的 D、若断开开关，只有一灯亮，这两灯一定是并联的
作
3、学校有前、后两个门，在前、后门各有 1 个开关。在学校保卫室有甲、乙两灯和电池组。要求：前门 来人甲灯亮，后门来人乙灯亮。请设计这个电路，画出电路图并连接实物图。
1、请在如图所示的黑箱内画出一个开关控制两盏灯同时亮或同时灭的可能画法。
达 标 测 试
独店中学学案设计
科目： 班级： 学生： 批阅等次： 第 次批阅 1、 下面列举的几种实际电路，各元件之间属于并联关系的是（ ） A、电视机遥控器中的两节干电池 C、门铃和门铃按钮 B、 家中的电灯和开关 D、家中电灯和电冰箱 ）
《串联和并联》导学案教案.doc
三、串联和并联学习目标：1、认识串联电路和并联电路的连接特点和工作特点。
2、会根据串并联电路特点，判断电路连接情况。
3、学习根据电路图连接实物图、根据实物图连接电路图。
学习重点：通过观察和实验，探究串、并联电路的特点。
学习难点：认识串、并联电路，连接并联电路。
自主学习：1.尝试探究：给你两只灯泡、一个开关和一个组电池组，要把他们连接起来有多少种方法?(要求：开关闭合时，两灯同时发光；开关断开时，两灯同时熄灭。
) 温馨提示：（1）取下一只灯泡，另一只熄灭（2）取下一只灯泡，另一只灯泡仍然发光尝试用铅笔在下面的方框中画出相应的电路图。
（1）（2）2.认真阅读15-16页内容，回答：什么是串联？什么是并联？串联：像图（1）那样，两个小灯泡，然后接到电路中，我们就说这两个小灯泡是串联的。
关联：像图（2）那样，两个小灯泡，然后接到电路中，我们就说这两个小灯泡是并联的。
3.探究一：串联电路将电池、小灯泡、开关、导线连成如图所示电路（1）连接电路时，开关要，直到检查无误后，才可以开关。
（2）在本电路中，将开关闭合，两个小灯泡的发光情况是怎样的？若将开关断开，两个小灯泡的发光情况又是怎样的？（3）若取下其中一只小灯泡，另一只小灯泡还能断续发光吗？（4）改变一下开关的位置，它的控制作用也会随着改变吗？（5）在左面的电路图中用箭头标出电流流动的路径，这样的路径有几条？4.探究二：并联电路将电池、小灯泡、开关、导线连成如图所示电路（1）从两灯的连接方式看，灯L1和L2是连接，这种连接称为。
（2）若取下其中一只小灯泡，另一只小灯泡还能断续发光吗？即各个用电器（填“能”或“不能”）独立工作，互不影响。
（3）在左面的电路图中，用不同颜色的笔将干路和支路分别标示出来。
干路就是两个小灯泡共用的那部分；支路就是两个小灯泡单独使用的那部分电路。
（4）左面电路图中的开关是干路开关还是支路开关？它是控制哪些用电器的？若将它换接到L1支路或L2支路，它又是控制哪些用电器的？即开关的作用与开关的位置是否有关？（5）在上面的电路图中标出电流的方向。
第三节 串联和并联导学案
第三节串联和并联学习目标：1、知道串联电路和并联电路连接的特点；2、会动手连串联电路和并联电路接3、会画简单的串联、并联的电路图学习重点：通过探究得出串并联电路的特点。
学习难点：能规范画出串并联的电路图，并能动手连接串并联电路。
学习过程一、快乐自学：阅读课本相关内容，先对下面问题独立探究，然后在组内交流，找出最佳解决方案。
1. 叫做串联，在实际生活中，串联的用电器有。
2. 叫做并联，在实际生活中，并联的用电器有。
3.请画出以下常用原件符号：（1）灯泡__________（2）电池_________（3）开关_________（4）电阻___________ （5）电动机_________（6）电铃___________二、合作探究、展示汇报：★学生活动一：串联电路将电池、开关、导线连成如图所示电路（1）、连接电路时，开关要，直到检查无误后，才_____开关。
(2)、在本电路中，将开关闭合，则两盏灯的工作情况是怎样的？______ _若将开关断开，则两盏灯又如何？(3)、若取下其中的任意一只灯泡，另一只灯泡能否继续发光？(4)、开关的位置改变了，其控制作用是否改变？____（5）、在右图中用箭头标出电流的路径，这样的路径有几条？_____讨论交流，归纳总结串联电路的特点：归纳总结：（1）在串联电路中用电器___________________连接。
（2）电流只有一条路径。
（3）各个用电器________(填“能”或“不能”)独立工作，互相影响。
（4）开关的作用是控制整个电路，与位置无关。
例、如图所示，开关都闭合时，灯泡L1与L2组成串联电路的是：（）A B C D★学生活动二：并联电路将电池、开关、导线连成如图所示电路（1）从两灯的连接方式看，灯L1和L2是__________连接，这种方式称为_________。
（2）开关的作用跟开关的位置是否有关？（3）取下一个支路上的灯泡，另一支路上的灯泡是否发光？（4）在下图中标出电流的方向。
《串联电路和并联电路导学案》
《串联电路和并联电路》导学案一、导学目标1. 了解串联电路和并联电路的基本观点；2. 掌握串联电路和并联电路的特点和区别；3. 能够分析和解决相关问题。
二、导学内容1. 串联电路的观点及特点；2. 并联电路的观点及特点；3. 串联电路和并联电路的区别；4. 串联电路和并联电路的应用。
三、导学过程1. 引入：通过一个简单的实例，引导学生了解串联电路和并联电路的基本观点。
比如，让学生想象一个房间里有两盏灯，一种是串联毗连的，另一种是并联毗连的，让他们思考两种毗连方式的区别。
2. 进修串联电路：介绍串联电路的观点和特点，包括电流只能沿着一条路径流动、电阻相加等内容。
通过实验或模拟电路的方式，让学生亲自体验串联电路的特点。
3. 进修并联电路：介绍并联电路的观点和特点，包括电流可以选择不同路径流动、电压相同等内容。
同样通过实验或模拟电路的方式，让学生亲自体验并联电路的特点。
4. 比较串联电路和并联电路：让学生总结串联电路和并联电路的区别，包括电流路径、电压、电阻等方面的不同的地方。
通过讨论和分析，加深学生对两种电路的理解。
5. 应用实例：通过一些实际应用的例子，让学生了解串联电路和并联电路在生活中的应用，如电路板设计、家庭电路等。
四、导学总结通过本节课的进修，学生应该能够清楚地理解串联电路和并联电路的观点、特点和区别，能够运用所学知识解决相关问题。
在实际应用中，他们也应该能够正确选择串联电路或并联电路的毗连方式，以达到最佳效果。
五、课后作业1. 思考串联电路和并联电路在生活中的应用，并列举出三个例子。
2. 设计一个包含串联电路和并联电路的电路图，并计算相关参数。
3. 思考串联电路和并联电路的优缺点，分析在不同情况下应该如何选择毗连方式。
六、拓展阅读1. 《电路原理》2. 《电路分析与设计》3. 《电子电路》以上就是本节课《串联电路和并联电路》的导学案，希望同砚们能够认真进修，掌握相关知识，提高自己的电路分析能力。
物理串联电路和并联电路导学案
物理串联电路和并联电路导学案
一、串联电路
定义：串联电路是指电器元件逐个顺次连接的电路。
特点：电流只有一条通路，一处断处处断，各用电器互相影响。
工作原理：电流通过第一个电器元件时，第二个电器元件才能工作。
电流路径：电流从电源正极出发，经过所有电器元件回到电源负极。
串联电路中各部分电压关系：总电压等于各部分电压之和。
计算公式：U = U1 + U2 + U3 + ...应用实例：电池、串灯等。
二、并联电路
定义：并联电路是指电器元件并列连接的电路。
特点：电流有多条通路，各用电器互不影响，一条支路短路，其它支路也短路。
工作原理：并联电路中，电流通过各电器元件形成各自独立的电流路径。
电流路径：电流从电源正极出发，经过各个电器元件后再回到电源负极。
并联电路中各部分电压关系：各部分电压相等。
计算公式：U = U1 = U2 = U3 = ...应用实例：家庭电路、照明电路等。
三、串联电路与并联电路的比较
电流路径：串联电路只有一条电流路径，而并联电路有多条电流路径。
电压关系：串联电路中总电压等于各部分电压之和，而并联电路中各部分电压相等。
工作特点：串联电路中各用电器互相影响，而并联电路中各用电器互不影响。
《串联电路和并联电路核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学牛津上海版五
《串联电路和并联电路》导学案导学目标：1. 了解串联电路和并联电路的定义和特点。
2. 掌握串联电路和并联电路的计算方法。
3. 能够应用串联电路和并联电路的知识解决相关问题。
导学内容：一、串联电路的观点及特点1. 串联电路是指电阻、电容或电感等元件依次毗连在电路中，电流只有一条路径流经所有元件的电路。
2. 特点：电流在串联电路中是相同的，电压分布在各个元件上，电压之和等于电源电压。
二、并联电路的观点及特点1. 并联电路是指电阻、电容或电感等元件同时毗连在电路中，每个元件之间有一个共同的电压。
2. 特点：电压在并联电路中是相同的，电流分布在各个元件上，电流之和等于电源电流。
三、串联电路和并联电路的计算方法1. 串联电路的总电阻：Rt = R1 + R2 + R3 + ...2. 串联电路的总电压：Ut = U1 + U2 + U3 + ...3. 并联电路的总电阻：1/Rt = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3 + ...4. 并联电路的总电流：It = I1 + I2 + I3 + ...导学步骤：一、串联电路的计算1. 已知串联电路中三个电阻分别为R1=2Ω、R2=3Ω、R3=4Ω，求总电阻Rt。
2. 若串联电路中总电压为Ut=12V，求各个电阻上的电压分布。
二、并联电路的计算1. 已知并联电路中三个电阻分别为R1=4Ω、R2=6Ω、R3=8Ω，求总电阻Rt。
2. 若并联电路中总电流为It=3A，求各个电阻上的电流分布。
三、综合应用1. 一个电路中有一个串联电路和一个并联电路，串联电路中有电阻R=3Ω，并联电路中有电阻R1=2Ω、R2=4Ω，求总电阻Rt。
2. 若电路中总电压为Ut=24V，总电流为It=4A，求各个元件上的电压和电流分布。
导学总结：通过本节课的进修，我们了解了串联电路和并联电路的定义、特点和计算方法，掌握了如何计算串联电路和并联电路中的总电阻、总电压和总电流。
在实际应用中，我们可以根据电路的毗连方式和元件参数来解决相关问题，提高我们的电路分析和计算能力。
《串联与并联核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学人教版2001》
《串联与并联》导学案一、导学目标：1. 了解串联电路和并联电路的基本观点；2. 掌握串联电路和并联电路的特点及应用；3. 能够分析并解决串联电路和并联电路相关问题。
二、导学内容：1. 串联电路和并联电路的观点；2. 串联电路和并联电路的特点；3. 串联电路和并联电路的应用。
三、导学步骤：1. 引入问题：请同砚们想一想，我们平时生活中会用到哪些电路？这些电路是如何毗连的呢？2. 进修串联电路和并联电路的观点：- 串联电路：将电器依次毗连在同一电路中，形成一个闭合回路，电流只能沿着一条路径流动。
- 并联电路：将电器并列毗连在同一电路中，形成一个并联的回路，电流可以选择不同的路径流动。
3. 探讨串联电路和并联电路的特点：- 串联电路：电流相同，电压分压，电阻相加。
- 并联电路：电压相同，电流分流，电阻并联。
4. 分析串联电路和并联电路的应用：- 串联电路常用于电子设备中，如电视机、电脑等。
- 并联电路常用于照明灯具、插座等。
四、导学练习：1. 如果有三个电阻分别为2Ω、3Ω、4Ω的电器毗连在串联电路中，求总电阻是多少？2. 如果有两个电阻分别为5Ω、10Ω的电器毗连在并联电路中，求总电阻是多少？3. 请设计一个串联电路和一个并联电路，说明其毗连方式及电路图。
五、总结回顾：1. 回顾串联电路和并联电路的观点及特点；2. 总结串联电路和并联电路的应用；3. 解答同砚们在进修中遇到的问题。
六、拓展延伸：1. 了解更多电路毗连方式，如混联电路等；2. 钻研电路中的欧姆定律及功率公式；3. 实际应用中如何选择合适的电路毗连方式。
通过本节课的进修，置信同砚们已经掌握了串联电路和并联电路的基本观点及特点，能够灵活应用于实际生活中。
希望同砚们在今后的进修中能够继续深入探讨电路相关知识，不息提升自己的进修能力和实践能力。
祝愿同砚们在未来的进修中取得更好的成绩！。
人教版九年级物理：15.3串联和并联 导学案
人教版九年级物理：15.3串联和并联导学案一、导学目标1.了解串联和并联电路的定义和特点。
2.掌握串联和并联电路的计算方法。
3.能够通过实际问题判断电路是串联还是并联。
二、导学内容1. 串联电路串联电路是指电路中的电器元件依次连接在同一条电路线上的电路。
串联电路中的电流只有一条路径可以流动。
特点： - 串联电路中的电流强度相同，等于总电流强度。
- 串联电路中的电压等于各个电器元件的电压之和。
计算方法： - 串联电路总电流等于各个电器元件电流之和。
- 串联电路中的电器元件电压等于总电压。
2. 并联电路并联电路是指电路中的电器元件同时连接在电路的不同位置的电路。
并联电路中的电流可以分为多条路径流动。
特点： - 并联电路中的电流等于各个电器元件电流之和。
- 并联电路中的电压相同，等于总电压。
计算方法： - 并联电路中的电器元件电流等于总电流。
- 并联电路中的电器元件电压等于各个电器元件的电压。
3. 判断电路类型判断电路是串联还是并联，可以根据电路结构和电器元件的连接方式进行判断。
•如果电路中的电器元件依次连接在同一条电路线上，则电路为串联电路。
•如果电路中的电器元件同时连接在电路的不同位置上，则电路为并联电路。
三、导学要点1.串联电路中的电流强度相同，电器元件的电压之和等于总电压。
2.并联电路中的电流等于各个电器元件电流之和，电压相同。
四、导学练习1.以下电路是串联电路还是并联电路？请分别计算电路中的总电流和总电压。
电路图1电路图1答案： - 电路是并联电路。
- 总电流：I=I1+I2=2A+3A=5A - 总电压：U=U1=U2=6V2.以下电路是串联电路还是并联电路？请分别计算电路中的总电流和总电压。
电路图2电路图2答案： - 电路是串联电路。
- 总电流：I=I1=I2=4A - 总电压：U=U1+U2=8V+8V=16V五、小结本节课我们学习了串联和并联电路的定义和特点，以及计算方法。
11.4 串联电路和并联电路(第1课时)导学案
年级：高二学科：物理班级：学生姓名：制作人：不知名编号：2023－1211.4 串联电路和并联电路（第1课时）【学习目标】1．知道串、并联电路的电流、电压和电阻的特点。
2．掌握串、并联电路的相关计算。
【预学案】1、结构：(1)串联电路：把几个导体或用电器依次连接，接入电路的连接方式，如图甲所示.(2)并联电路：把几个导体或用电器的一端连在一起，另一端也连在一起，再将接入电路的连接方式，如图乙所示.2、特点串联电路并联电路电路图基本特点电压U＝_______U＝__________电流I＝___________I＝__________总电阻R总＝___________1R总＝____________【探究案】【任务一】串并联电路电流和电压的特点电流特点1.串联电路:结论：电流处处，即I＝.2.并联电路:总电流等于各支路电流，即I＝.电压特点1.串联电路:①各点的电势与各点之间的电势差有什么关系?U01=φ0－φ1，U12=φ1－φ2，U23=φ2－φ3，U03=φ0－φ3②比较电压关系?可得:③结论:串联电路两端的总电压等于各部分电路电压。
2.并联电路:①比较0、1、2、3点的电势关系?②比较4、5、6点的电势关系?③比较电压关系?【任务二】串、并联电路中的电阻1.串联电路:问题：试根据电压关系和电流关系推导串联电路总电阻与各串联电阻的关系？讨论：多个电阻串联呢？结论：串联电路的总电阻等于各部分电路电阻。
2.并联电路:问题：试根据电压关系和电流关系推导并联电路总电阻与各并联电阻的关系？讨论：多个电阻并联呢？结论：拓展：①R1和R2并联后R=？(若R1远大于R2，R=？)②n个相同电阻(R1)串联或并联,其总电阻R=？③不同阻值的电阻串联,总电阻与其中最大电阻有何关系?④不同阻值的电阻并联,总电阻与其中最小电阻有何关系?⑤并联电路中,某一电阻增大,总电阻如何变?【检测案】1.甲、乙两个导体的电阻关系是R甲=3R乙，将它们并联接到电源上，则通过甲、乙两导体的电流之比是（）A．1：1 B．1：3 C．3：1 D．无法确定2．电阻R1与R2并联在电路中，通过R1与R2的电流之比为1：2.则当R1与R2串联后接入电路中时，R1和R2两端电压之比U1：U2为（）A．1：2B．2：1C．1：4D．4：13.有三个阻值6kΩ的电阻，把它们连成如图所示的混联电路，则连好的总电阻是（）A．6 kΩB．9kΩC．12 kΩD．18 kΩ4.三个电阻按照如图所示的电路连接，其阻值之比为R1∶R2∶R3＝1∶1∶1，则电路工作时，通过三个电阻R1、R2、R3的电流之比I1∶I2∶I3为（）A.1∶2∶2B.1∶1∶1C.2∶2∶1D.2∶1∶15.由四个电阻连接成的电路如图所示，已知R1＝8Ω，R2＝4Ω，R3＝6Ω，R4＝3Ω。
串联和并联教案( 九年级物理备课导学设计资料)
3.串联和并联一、学习目标1.知道串联电路和并联电路的特点；2.会读，会画，会连接简单的串并联电路；3.用实验探究的方法了解串并联电路的区别。
二、课前自学1. 电路中用电器的连接方式只有和两种，另外就是由这两种方法混合在一起组成的连接方法称为混联。
2. 电路中把用电器连接的方式叫串联，串联电路中电流只有条通路，其中任何一用电器断路，则整个电路处于状态。
所以用电器之间相互，因此此连接方式应用不广泛。
3. 电路中把用电器连接的方式叫并联，并联电路中电流有条通路，其中任何一用电器断路，其它用电器仍处于状态。
所以用电器之间相互，因此此连接方式应用比较广泛。
4. “圣诞节”时用的小彩灯中坏了一个后其它的都不亮，所以猜想这些小灯泡之间是连接的；而家庭电路中各用电器之间采用的是连接。
【核心要点梳理】1.2.3.4.【知识要点突破】1. 一个开关同时控制两个小灯泡的发光情况，则这两个灯泡的连接是（）A．只能串联 B．只有并联C．可能串联也可能并联 D．串联并联都不行解析：2. 有三只不同的灯泡组成的电路，如果其中一只灯泡正常发光后突然熄灭，那么下面说法中正确的是（）A．如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定正常发光B．如果电路是并联电路，另外两只灯泡一定也熄灭C．如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定也熄灭D．如果电路是并联电路，另外两只灯泡一定正常发光解析：三、课堂互学（课前根据目标预设，设置的互学问题。
）1.右图为路口交通指示灯的示意图。
指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为。
据你对交通指示灯的了解可以推断（）A．红灯、黄灯、绿灯是串联的B．红灯、黄灯、绿灯是并联的C．红灯与黄灯并联后再与绿灯串联D．绿灯与黄灯并联后再与红灯串联解析：2. 下列四个电路图中，两灯不是并联的是（）解析：【思维学法训练】1. 图1中，有三个电键SA1、SA2、SA3和两电灯EL1、EL2。
则：(1)闭合电键SA1，断开电键SA2、SA3。
《串联与并联导学案》
《串联与并联》导学案导学目标：1. 了解串联和并联电路的基本观点；2. 掌握串联和并联电路的特点和应用；3. 能够区分串联和并联电路的区别；4. 能够解决串联和并联电路相关问题。
导学内容：一、串联电路1. 定义：串联电路是指电流只有一条路径流通的电路。
2. 特点：a. 电流在电路中只有一条路径流通；b. 电阻依次排列，总电阻等于各电阻之和；c. 电压分配不均匀，各电阻上的电压之和等于总电压。
二、并联电路1. 定义：并联电路是指电流有多条路径流通的电路。
2. 特点：a. 电流可以选择不同的路径流通；b. 电压相同，各电阻上的电压相等；c. 总电阻等于各电阻的倒数之和的倒数。
导学步骤：一、串联电路的实验1. 准备实验仪器：电源、电阻、导线、万用表。
2. 搭建串联电路：将电阻依次毗连在一起，毗连至电源。
3. 测量电流和电压：应用万用表分别测量电流和电压。
4. 记录数据：记录实验数据，计算总电阻和各电阻上的电压。
二、并联电路的实验1. 准备实验仪器：同上。
2. 搭建并联电路：将电阻毗连在不同路径上，毗连至电源。
3. 测量电流和电压：同上。
4. 记录数据：同上。
导学练习：1. 串联电路中，电流的路径是怎样的？2. 并联电路中，电流的路径是怎样的？3. 串联电路和并联电路的电压分配有何不同？4. 串联电路和并联电路的总电阻如何计算？5. 在家中的电路中，哪些电器是串联毗连的，哪些是并联毗连的？拓展练习：1. 设计一个包含串联和并联电路的电路图，并计算其总电阻和各分支电阻。
2. 探究串联和并联电路在电路设计中的应用。
导学总结：通过本次导学，我们了解了串联和并联电路的基本观点、特点和应用。
串联电路中电流只有一条路径流通，电压分配不均匀；而并联电路中电流有多条路径流通，电压相同。
在电路设计中，我们需要根据实际情况选择合适的串联或并联毗连方式，以满足电路的需求。
希望同砚们能够深入进修电路知识，掌握串联和并联电路的原理和应用。
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认真阅读 独立思考 规范书写 如果你希望成功，当以恒心为良友。
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课题：串联和并联 课型：新授 班级:
课时安排：2课时 时间：2014年9月15日 姓名：
【一】目标导航： [学习目标]
1. 会看、会画简单的电路图。
2. 能连接简单的串联电路和并联电路。
3．通过探究，用实验的方法了解串联、并联电路的区别。
能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。
[学习重点]
什么是串联和并联电路，会连简单的串、并联电路。
[学习方法]
自己学习课本，归纳本节应学习、掌握的知识点。
【二】预习导学：
1． 电路和 电路是最基本的电路，它们的实际应用非常普遍。
2.（1）画出一个电池，一个开关，两盏电灯组成的串联．．电路电路图。
（2）画出一个电池，一个开关，两盏电灯组成的并联．．
电路电路图。
（3）画一画：请在右边方框里画出图1的实物图对应的电路图。
根据图2
给出的电路图，连接图3的实物图。
提示：画实物图时导线不能相交。
【三】导入新课：
给你两盏灯、一个电源、一个开关，你能同时使两灯都发光吗？思考并讨论，有几种接法？
【四】课堂活动：
1、组成串、并联电路：
同学们动手动脑，相互讨论，然后尽可能画出电路图，再连接实物。
不同小组间讨论比较。
当电路中有两个灯泡时，连接方式有两种，其中一种如图4所示：把两个灯泡首尾相连，然后接到电路中，这种电路我们叫做 。
在图5处画出对应的电路图
方法：模仿课本41页图15.3-1
另一种像图6我们说这两只灯是 的．我们不妨将L 1从电路中取下，闭合开关后L 2照常发光，用这种方法可以用来识别并联电路．在图7处画出对应的电路图。
2、探究串、并联电路的特点：
方法：对照电路图，并连接电路，观察比较在不同电路中，各元件的连接方式、电流路径、开关在不同位置的控制作用有何不同。
总结串、并联电路的区别，填入下表：
串 联
并 联
定义（元件连接特点）
电流路径特点 电路中只有 电流路径，一处
断开所有用电器都 工作。
电路中的电流路径有 条，
用电器工作特点
各用电器不能单独工作，互相 各用电器能单独工作，互不
导 与 学
图5
图7
认真阅读 独立思考 规范书写 如果你希望成功，当以恒心为良友。
第2页 共2页
开关作用 控制
干路中的开关控制 。
支路中的开关控制 。
电路图 实例
【五】巩固提升：
1．在串联电路中，电流有 条路径，只需 个开关就可以控制整个电路。
开关位置不同时，对电路 影响。
2．在并联电路中，电流有 条路径，干路开关控制 ，支路开关控制 。
3．市场上出售的装饰用的小彩灯，是由十几只彩色小灯泡 联而成的，它们只要其中一只灯损坏，其它的灯都 。
（填“亮”或“不亮”）
4．家庭电路中的电灯、电视机、电风扇等电器都是 联的，它们工作时互不影响。
5.马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭。
如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光，根据这些现象判断路灯是（ ）。
A ．串联的 C ． 可能是串联的，也可能是并联的 B ．并联的 D ．不能确定是何种连接方式
6．判断串、并联：A B C
7．画出一个电池，一个开关，一盏电灯和一个电动机组成的串联电路电路图。
8．（选做）一个电铃和一个电动机组成并联电路，开关S1控制电铃，开关S2同时控制电铃和电动机，用电池作电源。
9、两个灯泡串联时的特点是：接通电路后，当一个灯泡不发光时，另一个灯泡 ；两个灯泡并联的特点是：接通电路后，当一个灯泡不发光时，另一个灯泡 。
（填“发光”
与“不发光”）
10、如图所示，当开关闭合时：（ ）
A 、三盏灯都发光
B 、三盏灯都发光
C 、L1发光，L2和L3发光
D 、L1和L2不发光，L3发光 11、如图所示电路，要使灯L1、L2串联，则应闭合开关 ，断开开关 ；要使灯L1、L2并联，则应闭合开关 ，断开开关 ；绝对不能同时闭合开关 。
12、请你指出各个电路中小灯泡之间的连接方式:
A B C D
13、如图所示的电路图中，当开关S 闭合后，两盏灯并联的电路是（ ）
我的收获：
[学后记]
我的困惑：
导 与 学
【安全小提示】： 珍惜生命应天天头脑清醒，勿忘安
全须时时警钟常鸣。