小说艺术特点的探究分析

一、表达方式； 二、表现手法； 三、修辞手法； 四、结构方式； 五、语言风格； 六、字词锤炼； 七、句式特点；
艺术技巧作用题【知识储备】· 表达方式： 记叙、描写、说明、议论、抒情。
• 叙事技巧——叙述方式 ①顺叙：按时间或空间顺序来写，使事情来龙去脉清晰（情 节脉络分明，层次清晰）。 ②倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后面的情节 （如高潮）或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去。能增强文 章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免 叙述的平板和结构的单调。 ③插叙：在叙述主要事件的过程中插入另一与之有关的事件， 然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要的补充 说明、铺垫照应或陪衬突出，使情节更加完整，结构更加严密， 内容更加充实，中心思想更加鲜明。 ④补叙：也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段对前面说 的人或事作一些简单的补充交代。作用：对上文内容加以补充解 释，对下文做某些交代，增强文章的审美效果。 ⑤平叙：指叙述两件或多件同时发生的事，使头绪清楚，照 应得体。
作用 可以使情感的抒发含 蓄蕴藉,意味悠长。
备注及举例 文章主旨是景与人 的相通处
借物抒情的方法,使外 外物的特点与作者 物与感情相统一，使 的感情引起共鸣的 感情有所依托。 地方， 往往就是 文章的主旨。 借物说理能够把不容 如《我的空中楼阁》 易讲清楚的抽象道理 深入浅出的说明，使 道理说得生动而具体， 更有说服力。
1、借人抒情：刻画人物性格，反映人物的心理活
3、借物抒情： 借物喻人，托物言志，注意其象征意义。注意 联想和想象的思维运用，领悟作者寄寓物中的深刻 含义。借物抒情的方法,使外物与感情相统一，使 感情有所依托。 借物说理能够把不容易讲清楚的抽象道理深入 浅出的说明，使道理说得生动而具体，更有说服力。
说明 作解释，有利于把人、事物展示给读者。 说明方法：【区别于“论证方法”】 1、举例子 2、下定义 3、打比方 4、作比较 5、引资料 6、做图表 7、分类别
修辞 使用后达到的效果 设问 提出问题，自问自答，引发读者注意，启发思考，加深 理解 反问 加强语气，加重语言力量（强调语气，语气强烈），强 化情感（表达鲜明,起强化作用）；激发读者感情；加 深读者印象，起强化作用。 双关 使语言幽默,饶有风趣，生动活泼 。表达含蓄曲折, 增 强文章的表现力。 引用 使论证具有说服力。
强文章的审美效果。
文艺类
社科类
★ 描 写
细描 1.在散文中,主要是使人 白描 物或事物更加形象,更好
1.对事物的描写,往往 是作为阐发事理的材料 地表达主旨. 论据. 正面 2.在小说中,主要是再现 2.使阐发事理更形象、 描写 自然景色、事物情状,描 更生动、更有说服力, 绘人物的形貌及内心世界, 更具感染力. 侧面 使人物活动的环境具象化.
这篇微型小说的段落都很短小，甚至大量使用 一句一段的形式。作者为什么要采用这种写法？ 请结合全文，谈谈你的看法。（2014湖北高考《 六指猴》） ⑴使小说情节发展脉络清晰，层次分明，主题 突出。 ⑵起到强调的作用，有助于突出不同人物形象 ，使各类人物个性更加鲜明突出。 ⑶一句一景，环境特点鲜明，增加了文章的诗 情画意，衬托了主人公美好心灵。 ⑷语言简洁明快，形式上形成一种参差错落的 排列，有一种诗歌的音韵之美。
作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对 表现小说的内容有什么作用？试作探究。(2012 江苏高考《邮差先生》P104)
〖试题解读〗探究的依据是文本的内容。对小说 来说，文本内容主要有情节、人物、环境这三要 素。“叙述舒缓，没有太强的故事性”就是淡化 了情节，就须要从人物和环境两要素出发。如能 考虑到作品风格特点，就更全面了。 参考答案：①有助于刻画邮差这一形象特征：经 历平常，性格平和，行事从容； ②有助于表现小城惯常的生活状态； ③淡化了情节，有助于形成作品的抒情风格。
细节描写的作用 1、推动情节发展，营造一种氛围：
通过对细节的描写，使故事情节跌宕起伏， 引人入胜。
2、刻画或展示人物性格、爱好、追求：
更细腻地烘托人物的心理情感，展示人物某 一特征 ①语言描写：使人物形象栩栩如生，跃然纸上。 ②动作描写：透露出人物形象的心理。 ③心理描写：直接展示人物的内心世界。 ④外貌描写：揭示人物特征、身份等。 ⑤环境描写：烘托出人物的性格。
常见表达方式的类型及作用
顺 按时间或空间或逻辑顺序较清楚地进行记叙的方式。 叙 （大部分小说都采用这种方式）把事情的来龙去脉交代
得清楚明白（情节脉络分明，层次清晰）。
倒 先交代故事的高潮或结局，然后再回头交代故事开端和 叙 经过的叙述方式。能增强文章的生动性，使文章产生悬
念，吸引兴趣 波澜起伏，更能引人入胜，同时也可以 避免叙述的平板和结构的单调。
表现 手法
作用
备注及举例
夹叙 夹叙夹议在写法上灵活多变,作者可以自 夹议 由自在表情达意. “记叙”是 “议论”的 《灯下漫笔》 基础, “议论”是 “记叙”的深化、升华, 是文章的点睛之笔。 《雨中登泰山》 动静 动与静之间的衬托，用动衬静或用静衬动， 结合 起烘托作用，二者相得益彰，常体现在写 景片段中。 象征 具有暗示作用,能引起读者联想,加深读者 比喻系字句修辞 对文章情感和哲理的理解。 象征系篇章修辞 联想 联想和想象可以使文章写得具体生动形象， 联想比较实在; 想象 或使文章内容深刻丰富，在形式上变化多 想象比较虚幻. 姿，生动活泼。分析时常表述为：作者联 联想,想到就可 想或想象……内容，表达……情感。（或 以;想象要塑造 称“虚实相生”） 具体形象.
比喻
常用修辞方法的表达效果——修辞之美 化抽象为具体，化无形为有形，化平淡为生动， 化深奥为浅显，化冗长为简洁，形象生动。
拟人
化物为人（把无生命的事物人格化），使语言生 动有趣，把事物写得形象生动、栩栩如生，充满 感情，拉近距离，亲切自然（使人产生亲切感）， 便于对话，交流感情（便于与所写之物展开情感 交流），表意生动丰富。 启人联想,耐人寻味。 以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。 烘托气氛，增强感染力，增强联想； 创造气氛，突出特征，揭示本质，给人以启示。 描绘类的修辞：使描写对象更加形象生动。
细节描写的作用（艺术效果） 3、表达真挚情感：渲染人物心情、心理活动 真挚情感除了来源于亲身经历的生活， 还来源于成功的细节描写。 4、凸显环境特征：渲染时代气氛、地方特色
一景一物，不仅能准确表达出作者或作品人 物的思想感情，渲染（衬托）人物心情、心 理活动，还能凸显社会环境特征，烘托出气 氛。
5、可以暗示、影射，深化作品主题：
描写
人物 描写 （正 面描 写）
肖像：以形传神，传达人物性格和心情。 语言：言为心声，表现人物性格特点。 行动：表现人物性格特点。 心理：揭示人物内心世界 景物：渲染气氛，烘托人物，寄托感情。 细节：准确传神，生动鲜明。 （具有真实性，能够具体生动地反映事物的特征 和增强艺术感染力。）
描写: A.人物刻画方法： 1、正面描写
描写: B.环境描写：渲染气氛，烘托人物性格， 为内容、情节起引起或铺垫的作用，揭示主题。 1、工笔：精雕细刻，具体生动，形神兼备。 白描：简笔勾画，准确生动， 朴实清新，含意深远。 2、正侧结合、动静结合、虚实结合、细节描写 3、调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官进 行描写。 4、抓住特征，进行形声色等方面的描写。 5、写景有层次，讲究观察角度。
通感 借代 夸张
对偶
排比
反复
对比
3、常用修辞方法的表达效果 形式整齐，结构对称；表意凝练，抒情酣畅； 节奏感强，有音乐美；节奏鲜明，音韵和谐， 便于吟诵，易于记忆。 内容集中，增强气氛；叙事透辟，条分缕析； 语气强劲，有节奏感；节奏鲜明，强化情感； 一气呵成，文气贯通，突出强调又有气势； 突出思想，强调感情；承上启下，分清层次（层 次清晰），加强节奏感，增强旋律美。用于说理 性文章，起强调作用；抒情写景，增强感染力。 使所表现的事物特征或所阐述的道理观点 更鲜明、更突出。 结构类： 使语言形式更加优美， 富于节奏与韵律美，突出强调某种感情。
小说的艺术特点探究
艺术特点类探究往往从文本的某一艺术特 色切入，要求探究其使用意图或表达效果 ，如探究情节构思或艺术手法对刻画人物 的作用，探究叙事风格对小说内容的表达 作用。
艺术特点类探究题3步走:
第一步：通知识，打基础 因为艺术特点类探究应以“艺术技巧”为 基础，所以应先掌握艺术技巧的几种题型： ①文中特有的表达方式(叙述、描写、说明、 议论、抒情)是如何为作者表情达意服务的； ②文中运用了什么表现手法(细节描写、象征、 对比、衬托、铺垫、照应、悬念、欲抑先扬、 先抑后扬、巧合等)，以及用它塑造形象时所 起的作用；
淋漓酣畅、一吐为快 可以淋漓尽致地表现 感情，形成强烈的感 染力。 形象生动 深入浅出 委婉深沉 含蓄蕴藉 耐人寻味 深刻隽永
间 接 动，促进故事情节的发展；也可描摹人物的语态， 抒 获得一种特殊的效果，更好地展现人物的内心世界、 情 性格特征。
2、借景抒情：寓情于景，情景交融，以乐景衬 哀情，以哀景衬乐情。注意分析景物描写的作用 ,文章主旨是景与人的相通处（共鸣点）。
肖像描写：以形传神，使人物形象鲜明生动，个性 突出； 动作描写：表现人物性格特点，揭示人物内心活动； 语言描写：表现人物性格特点，反映人物心理活动， 推动情节发展； 心理描写：揭示人物内心世界和人物思想感情； 神态描写：表现人物性格心境，突出个性。
2、侧面描写： 借助他人烘托、借助物象烘托、借助环境烘 托、作者的情感褒贬倾向等wk.baidu.com
记 插 在叙述主要事件时不依时间次序插入其他与之相关的情 叙 叙 节，然后再接上原来的事件来写。对主要情节或中心事
件做必要的铺垫照应、补充说明或陪衬突出。使结构更 加严密，情节更加完整或曲折有致，内容更加丰富充实， 中心思想更加鲜明，深化主题，起衬托、伏笔、推动故 事情节等作用。
补 也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段对前面说的人 叙 或事作一些简单的补充交代。使内容完整事情清晰，增
顶真 总的说来,环环紧扣,引人入胜。 具体地说:议事说理,准确、谨严、周密； 抒情写意,格 调清新； 状物叙事,条理清晰。 反语 表示人际亲昵感情,使语言幽默有趣;揭露批判,辛辣讽 刺，幽默有趣,使文章富有战斗性。
表达类：增强语气
表 现 手 法
表现手 法 借景抒 情、融 情于景 借物 抒情 托物 言志
细节描写的内涵
指对人物的肖像、语言、动作、服饰、神情变化 以及事物、环境的细微处进行具体描写。
细节描写的特征：
一是将细小的事物描写得极细致，极特写； 二是所描绘的细节必须具有巨大的表现力和感染 力。
不是只要是细致描写就是细节描写， 只有同时具备这两个特征，才称得上细节描写。 分析细节描写，首先要注意细节所表现的人物心理；其 次看是否具有典型意义，看其是否经过精心选择，巧妙 安排。
抒情 1.往往是文章的主要情 感和主旨。 【所以阅读是“情语优 先”，要关注带有情感 色彩的词语和语句，把 握情感的倾向。】 2.在开头起奠定文章基 调的作用；在结尾,往 往是点明主旨，升华主 旨，使文章升华。
直接抒情 直抒胸臆
间接抒情： 借人抒情 寓情于景 托物言志 借物咏怀 借古伤今 吊古讽今
折射广阔的生活画面，表现深刻的生活 主题。
议论 1.开头或结尾的议论往往是文章 的主旨。在开头有时是引起话题, 在结尾是对主题总结。 2.文章中间的议论，常起过渡、 引出主旨的作用。
叙后 议论
比喻 论证
点明题旨 画龙点睛
生动形象 通俗易懂
议论，语言特点有： A.准确性：概念准确，修饰恰当，用词有分寸感。 B.鲜明性：论点表述鲜明，行文鲜明。 C.概括性：具体事物加以抽象，反映事物的本质 特点，引述事例简明扼要。 D.生动性：运用什么修辞手法、论证手法，句式 灵活。 E.严密性：表达周密，逻辑性强，层层推进，环 环相扣。
③明确各种修辞方法的特点和作用； ④结构方式：单线(前后照应、创造悬念、埋下 伏笔、总结上文、点题、线索)、网状等； ⑤在语言运用上有何特点(比如，语言精练、句 式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰 富而多样)。
第二步：会审题，明方向 审题干关键词，明确题型，找到探究方向。 第三步：多角度，会探究 把艺术技巧与人物、情节、环境、主旨、读 者等结合起来，从“特色”与“效果”两方面 组织答案。