汉语拼音7zcs
苏教版一年级语文汉语拼音7ZCS(已上传)PPT课件
ZCS
1
整体概况
概况一
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01
概况二
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02
概况三
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03
2
3
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bdqptgfmyxnjklh
6
7
像个小2 z z z
8
半个圆圈c c c 9
半个 8 字 s s s
10
11
1.妞妞写字 ZZZ
2.蚕儿吐丝 CCC
21
22
23
S
C2
zi
1Z 3 ci
4
si
24
ci c s zi z si
声母
整体认读音节
25
a
Z
e
u
26
a
C
e
u
27
a
S
e
u
28
29
30
31
32
33
cā bō li
擦玻璃
tuō dì 拖地
zuò hè kǎ
做贺卡
34
ɡuò qiáo
zuò “ 过 桥 ” sì
jì suàn tí sān sì dào 计 算 题 , 三 四 道,
想 一 想 , 算 一 算,
kuài kuài lè lè ɡuò le qiáo
快 快 乐过乐 桥。了
35
zuò le 做了
ɡu ò过
bù
不 lè
乐
36
zuò
37
le
38
bù
39
guò
40
lè
41
问答
问题提问与解答
一年级语文上册汉语拼音7zcs 精选教学PPT课件5新人教版
s——si z——zi
小 cì 猬,长满 cì , 个萍果回家吃 cì
。
c——ci
听一听,找出他们 不一样的地方了么?
z——zi c——ci s——si
又轻又短 又响又长
整体 认读 音节
小朋友, 给他们戴 上帽子之 后,你还 会读么?
ci
声母
c
s
zi
z
si
小学一年级上册语文
zcs
韵母
aoeiuü
2
b pmfdtnl g khjqx yw
声母
整体认读音节
yi wu yu
新乘客生母号轮船
z
c
s
小朋友写字zzz 像个2字z z z
z
c
小小刺猬c 半个圆圈c
cc cc
s
爱写zì , 写个2字像个 z 。
整体认读音节
我 会 写
小朋友,你 会读么?
c—u—o s—u—o
cuo suo
cā bō li
擦玻璃
tuō dì 拖地
zuò hè kǎ 做 贺 卡
zuò
“
ɡuò qiáo 过 桥 ”
sì
jì suàn tí sān sì dà o 计 算 题 , 三 四 道, yì pái děnɡ hào xiànɡ xiǎo qiáo 一 排 等 号 像 小 桥, suàn duì le zǒu ɡuò qiáo 算 对 了 , 走 过 桥, zuò cuò le ɡuò bù liǎo 做 错 了 , 过 不 了。 xiǎnɡ yì xiǎnɡ suàn yì suàn , 想 一 想 , 算 一 算, kuài kuài lè lè ɡuò le qiáo 乐 乐 过 了 桥。 快 快
一年级上语文课件汉字拼音7zcs+人教(部编版)
s的发音方法与技巧
发音方法
s的发音部位是舌尖和上下门齿背。发音时舌尖接近上门齿背,形成一个窄缝,气流从窄缝中摩擦而出,发出音 响。
技巧提示
为了准确发出s音,学生们可以注意将舌尖轻轻接触上门齿背,形成一个窄缝,然后通过吹气的方式发出音响。 多次练习后,学生们可以逐渐熟练掌握s的发音技巧,使发音更加准确自然。
05
课程总结与拓展
课程学习要点回顾
01
02
03
04
声母z、c、s的发音和书写方 法;
与z、c、s相关的一些常用汉 字的认读和书写;
拼音的基本声调,以及在拼音 中的应用;
通过拼音进行简单词语的拼读 和拼写。
课程学习中的困难与解决方法
发音不准确
多次重复听取教师发音,模仿练习,家长也 可以辅助纠正;
达思想和观点。
03
zcs拼音的详细讲解
z的发音方法与技巧
发音方法
z的发音部位是舌尖和上前齿背,发 音时舌尖抵住上门齿背,然后舌头稍 稍放松,气流从窄缝中摩擦而出,发 出音响。
技巧提示
为了发出准确的z音,学生们可以练习 用舌尖抵住上门齿背,然后轻轻地吹 气。通过多次练习,逐渐熟练掌握发 音技巧,使发音更加自然流畅。
学习汉字拼音的重要性
辅助阅读
学习汉字拼音能够帮助学生更流 畅地阅读中文文本。借助拼音, 学生可以更准确地读出不认识的 汉字,提高阅读速度和理解能力
。
词汇积累
通过学习汉字拼音,学生可以更 轻松地学习和积累词汇。拼音可 以作为学生记忆汉字读音的辅助 手段,帮助学生更好地记忆和应
用新词汇。
语言基础
汉字拼音是学习中文的基础,掌 握拼音对于学生后续的中文学习 具有重要意义。良好的拼音基中多多使用拼音,如拼写名字 、地名等,加深对拼音的理解和记忆 ;
最新部编人教版一年级语文上册《汉语拼音7zcs》精品教学课件
7zcs
第2课时
看图读声母
zc
s
整体认读音节快闪游戏
音乐开始
游戏开始
练读两拼音节
同桌互读, 互相帮助,练习 拼读课本中的两 拼音节。
联系生活
司马光砸(zá)缸 擦(cā)玻璃 洒(sǎ)水车
组词拼读
zá杂技 砸锅 zé责备 选择 zǔ祖国 组长 cā擦汗 擦黑板 cè厕所 测量 cū粗细 粗心 sǎ洒水 撒种 sè颜色 色彩 sù塑料 塑像
轻声
jù zi
句子
椅子 本子 房子
朗读儿歌
读一读儿歌, 圈画出你会拼读 的字和音节。
练读儿歌
集体拍手读 儿歌,注意读对 标红的音节。
课堂演练 一、我能把音节补充完整。 z ( á ) zá c u ō ( cuō) ( c ) ù cù s u (ǒ) suǒ
课堂小结 同学们,今天我们学到了什么?
三拼音节
z u ó zuó
声母 介母 韵母 三拼音节
拼读方法:声轻,介快,韵母响, 三拼连读很顺当。
联系生活,拼读音节,并组词。
c u ō cuō
搓手
s u ǒ suǒ
锁门
三拼音节我会读
zuō 嘬柿子
写作业 zuò z zuó 昨天
zuǒ
左手
搓衣板
cuō
cuò c cuó 痤疮
错误
suō
蓑衣
s
锁头
suǒ
学词识字 借助拼音读一读下图右侧的三个词语。
பைடு நூலகம்
说一说
学认字
zì
字
写字 识字
说一说
学习 学校 生字 花生
你还能分别给 “学”“生” 组成什么词语?
人教部编版一年级上册语文汉语拼音 7zcs (共36张PPT)
ɑ
z e u ɑ
ɑ
s c e u
e
u
ɑ zɑ
z e ze u zu
ɑ sɑ
s c e ce u cu
e se
ɑ cɑ u su
zǔ mǔ dǎ zì
zǔ mǔ dǎ zì
cū xì
zì mǔ
zǔ mǔ dǎ zì
cū xì
zì mǔ
tǔ sī yā zi wū zi zǔ guó
zuo cuo suo
zuò cuò le guò bù liǎo
做 错 了,过不 了。
xiǎng yī xiǎng suàn yī suàn
想 一 想, 算 一 算,
kuài kuài lè lè guò xiǎo qiáo
快 快 乐乐 过 小 桥。
jì suàn tí
“过桥”
sān
guò qiáo
sì
dào
计算 题,三 四 道,
Yī pái děng hào xiàng xiǎo qiáo
一排等 号 像 小 桥。
suàn duì le zǒu guò qiáo
算 对 了,走过桥,
zuò cuò le guò bù liǎo
做 错 了,过不 了。
xiǎng yī xiǎng suàn yī suàn
想 一 想, 算 一 算,
算 对 了,走过桥,
zuò cuò le guò bù liǎo
做 错 了,过不 了。
xiǎng yī xiǎng suàn yī suàn
想 一 想, 算 一 算,
kuài kuài lè lè guò xiǎo qiáo
快 快 乐乐 过 小 桥。
做 过 了 不 乐
24秋统编版语文一年级上册《汉语拼音7zcs》教案
教学内容紧密结合教材,旨在让学生掌握z、c、s三个字母的发音、拼写和书写,以及相关音节的拼读,提高学生的汉语拼音能力。
二、核心素养目标
《汉语拼音7zcs》教学的核心素养目标如下:
1.培养学生准确认读z、c、s及其与韵母相拼的音节,提高学生的语音感知和表达能力;
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调z、c、s的发音和书写这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和对比来帮助大家理解。
(三)实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与z、c、s相关的实际问题,如“怎样正确发音”和“书写时的注意事项”。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的发音练习。这个练习将演示z、c、s的正确发音方法。
四、教学流程
(一)导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《汉语拼音7zcs》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否注意过字母z、c、s的发音和书写?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索z、c、s的奥秘。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和发音练习的结果。
(四)学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“z、c、s在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
三、教学难点与重点
1.教学重点
(1)z、c、s三个字母的正确发音:这是本节课的核心内容,教师需引导学生准确掌握z、c、s的发音要领,并通过反复练习加以巩固。
[荐]部编版一年级上册汉语拼音7《z c s》图文讲解+练习
部编版一年级上册汉语拼音7《z c s》图文讲解+练习
知识点
发音
1.发z 时,舌尖向前平伸,抵住上齿背,憋住气,然后舌尖稍稍离开,形成狭缝,让气流从中挤出来,声带不颤动。
2.c 的发音方法跟z 大体相同,只是吐出的气流较强。
3.发s 时,舌尖向前平伸,靠近上齿背,形成一条狭缝,让气流从中挤出来,声带不颤动。
z、c、s 都是舌尖平伸发音,因而也叫平舌音。
读音节
1.zi,发音和z大体相同,但要读得稍长、响亮写。
2.ci,发音和c大体相同,但要读得稍长、响亮写。
3.si,发音和s大体相同,但要读得稍长、响亮写。
zi、ci、si是整体认读音节,不要拼读,要整体识记。
拼读
1.两拼音节:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。
2.三拼音节:声轻介快韵母响,三音连读很顺当。
3.整体认读音节:zi、ci、si不要拼读,要整体识记
书写
1.z占中格,先写一短横,然后向左下折笔,再折笔向右写横,两横平行等长,一笔写成。
2.c占中格,从右上起笔写左半圆,一笔写成。
3.s占中格,从右上起笔,先向左画半圆,再向右画半圆,要写正,一笔写成。
图文解读
同步练习1
参考答案
一、略
二、zīzízǐzìcīcícǐcìsīsísǐsì
三、x f c j q n z s
四、略
五、略
六、z c s
七、声母:z c s y w
八、略
九、略。
部编版一年级语文上册汉语拼音7zcs-优质课件
zɑ
ce su
sɑ
zu
cɑ se
cu
ze
zá zé zŭ
cā cè cū
sǎ sè sú
声轻介快韵母响, 三音连读很顺当。
第二课时
zi
读一读
紫色树,紫色花, 紫花开了结紫瓜, 紫瓜柄上长小刺, 撕开紫瓜装芝麻。
zì
字
cí yǔ 词语 jù zi 句子
guò
过桥
tí sì
yì
数学题,三四道, 一排等号像小桥。
le
zuò cuò le bù
做对了,走过桥, 做 错 了,过不了。
yi
yi
lè
想一想,算一算, 快快乐乐过了桥。
汉语拼音用处大, 读书识字全靠它, 帮助学好普通话, 写字z z z 像个 2 字z z z
蚕儿吐丝s s s 半个 8 字s s s
•
9、要学生做的事,教职员躬亲共做; 要学生 学的知 识,教 职员躬 亲共学 ;要学 生守的 规则, 教职员 躬亲共 守。2021/7/252021/7/25Sunday, July 25, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/7/252021/7/252021/7/252021/7/257/25/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年7月25日星期日2021/7/252021/7/252021/7/25
• 15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年7月2021/7/252021/7/252021/7/257/25/2021
新部编版一年级上语文汉语拼音7zcs优质公开课教学课件
ɑ cɑ cā
c e ce cè
u cu cū
ɑ s sǎ
s e ɑ sè
u s sú e
z
zuo
c u o cuo
s
suo
我会写
z
写法:左上起笔横折横,一笔写成。
c
写法:一笔写成左半圆,上下紧挨二 三线。
s
写法:先向左画半圆,再向右画半圆, 一笔写成。
我会分类
xué
学
xué shēnɡ
想 一 想,算 一 算,
kuài kuài lè lè ɡuò le qiáo
快 快 乐 乐 过 了 桥。
复习巩固
z
c
s
课后作业
1. 抄写今天学习的拼音字母。 2. 回家把今天的这首儿歌诵读
给爸爸妈妈听。
竖弯加点 母鸡捉虫
jjj
气球拖线 左上半圆
qqq
刀切西瓜 像个叉叉
xxx
7 zcs
看图找一找我们今天要学习的三个拼音字母。
我会认
看图认拼音。
zzz
z 写字写字 z z,
我们认真来写字。
ccc
c 刺猬刺猬 c c,
刺猬身上长小刺。
sss
s 春蚕吐丝 s s
像个2字 zzz 半个圆圈 ccc 半个8字 sss
学生
zì
这是 字
cí yǔ
这是 词 语
wǒ shì xiǎo xué shēnɡ
我 是 小 学 生。
jù zi
这是 句子
我会组词
zì
字
cí
词
生字 汉字 组词 歌词
yǔ
语 汉语 外语
jù
句 造句 例句
部编版一年级上册语文汉语拼音7 z c s 教学课件
7zcs
部编版 一年级上册 语文
用几句话把图上的内容连起来编个小故事吧!
春天来了,树木葱绿,树叶 上的蚕正在努力地吐丝。
森林学校里,穿着紫色衣服 的狗熊老师正给三只小刺猬上课 呢。狗熊老师在黑板上写了个声 母“z”,然后教会他们读法和写 法,三只小刺猬正在练习写字呢, 瞧,他们学得多认真啊!
7zcs
7zcs
复习两拼音节
游戏:声母韵母找朋友
部编版 一年级上册 语文
ec z u sa
c 声母是: z s e 单韵母是: u a
7zcs
我会认
zá zé
部编版 一年级上册 语文
zǔ
cā cè cù
sǎ sè sù
ห้องสมุดไป่ตู้
= + 声母 韵母
两拼音节
7zcs
同桌互相拼读,看谁读得最准确!
部编版 一年级上册 语文
zá 杂技 砸锅 zé 责备 选择 zǔ 祖国 组长
cā 擦汗 擦黑板 cè 厕所 测量 cū 粗细 粗心
sǎ 洒水 撒种 sè 颜色 色彩 sù 塑料 塑像
7zcs
三拼音节
昨天是几 月几日?
昨
部编版 一年级上册 语文
zuó
7zcs
一起拼读一下三拼音节zuó吧!
部编版 一年级上册 语文
z u ó zuó
z ci s c zi si
声母
整体认读音节
7zcs
三、拼一拼,读一读。
zì jǐ tǔ sī
zǐ sè cì wei
部编版 一年级上册 语文
bā cì sì gè yī
7zcs
第二课时
z
部编版 一年级上册 语文
c
一年级语文上册拼音7zcs PPT精品课件1鄂教版
zuò
ɡuò qiá o 过 桥
sì
shù xué tí sān sì dà o 数 学 题 , 三 四 道, yì pá i děnɡ hà o xià nɡ xiǎo qiá o 一 排 等 号 像 小 桥。 zuòduì le zǒu ɡuò qiá o 做 对 了 , 走 过 桥, zuò cuò le ɡuò bù liǎo 做 错 了 , 过 不 了。 xiǎnɡ yi xiǎnɡ suà n yi suà n, 想 一 想 , 算 一 算, kuà i kuà i lè lè ɡuò le qiá o 乐 乐 过 了 桥。 快 快
读 儿 歌
cuò
梦想的力量, 当我充满自信地,朝着梦想 的方向迈进,并且毫不畏惧 地,过着我理想中的生活, 成功,会在不期然间忽然降 临!
1有了坚定的意志,就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华, 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋,只有意志坚强 的人,才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅,人求上进 先读书。
汉语拼音7
Z C S
像个小2 z z z
半个圆圈c c c
半个 8 字 s s s
z
c
s
半个 8 字 s s s
对比朗读
z — zi c — ci s — si
ci c s zi z si
声母
整体认ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ音节
cā bō li
擦玻璃
tuō dì 拖地
zuò hè kǎ 做 贺 卡
汉语拼音7zcs
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
pf h dyt j nxlmgbk qw
z
Hale Waihona Puke cszc
s
• 你拍z,我拍z, 小2小2zzz, • 你拍c,我拍c, 半圆半圆ccc, • 你拍s,我拍s, 半个8字就是s。
一年级语文上册拼音7zcs PPT精品课件1鄂教版
读 儿 歌
cuò
பைடு நூலகம்
梦想的力量, 当我充满自信地,朝着梦想 的方向迈进,并且毫不畏惧 地,过着我理想中的生活, 成功,会在不期然间忽然降 临!
1有了坚定的意志,就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华, 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋,只有意志坚强 的人,才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅,人求上进 先读书。
zuò
ɡuò qiá o 过 桥
sì
shù xué tí sān sì dà o 数 学 题 , 三 四 道, yì pá i děnɡ hà o xià nɡ xiǎo qiá o 一 排 等 号 像 小 桥。 zuòduì le zǒu ɡuò qiá o 做 对 了 , 走 过 桥, zuò cuò le ɡuò bù liǎo 做 错 了 , 过 不 了。 xiǎnɡ yi xiǎnɡ suà n yi suà n, 想 一 想 , 算 一 算, kuà i kuà i lè lè ɡuò le qiá o 乐 乐 过 了 桥。 快 快
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好,除了革命之外,---就是读书。我一天不读书,就不能够生活。---孙中山 读书破万卷,下笔如有神。---杜甫 读万卷书,行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。 ---鲁迅 读书之法,在循序渐进,熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。 ---顾颉刚 书犹药也,善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今,谓之落沉。知今不知古,谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张,解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识,主要是靠主动"抓"出来的,不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌,诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病,功夫中在绵密不间断,不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 ---荀况 学而时习之,不亦悦乎! ---孔丘 倘能生存,我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源! ---高尔基 我读书越多,书籍就使我和世界越接近,生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
人教一年级语文上册汉语拼音7ZCS-课件
天每
开个
放孩
;子
有的
的花
孩期Biblioteka 子不是一菊样
花,
,有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
;,
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花;
,有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放,
选
择
在
夏
我们,还在路上……
声母
整体认读音节
ɑ zɑ
ɑ cɑ
ɑ sɑ
ó zuó ō cuō ǒ suǒ
学 学生 我是小学生。
zì
字
cí yǔ
词语
jù zi
句子
zì
字
cí yǔ
词语
jù zi
句子
ɡuò qiáo 过桥 shù xué tí sān sì dào 数 学 题 , 三 四 道,
yì pái děnɡ hào xiànɡ xiǎo qiáo 一 排 等 号 像 小 桥,
汉语拼音7
ZCS Zi Ci Si
bdqptgfmyxnjklh
写字写字 z z z
一只刺猬c c c
小蚕吐丝 s s s
1.写字写字 2.一只刺猬 3.小蚕吐丝
ZZZ CCC SSS
声母 整体认读音节
对比朗读
z — zi c — ci s — si
ci c s zi z si
zuò duì le zǒu ɡuò qiáo 做 对 了 , 走 过 桥,
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创新教案
《z c s》教学设计
(一)复习导入。
1. 导入:小朋友们,我们已经和拼音王国的很多字母宝宝交上了朋友,不知你们是否已经能快速的叫出它们的名字了?出示卡片让学生读。
2. 真厉害啊,看来你们真的是好朋友了。
拼音王国的国王知道我们104班的小朋友很热情好客,跟拼音宝宝交上了好朋友,他也很高兴,昨晚他跟我说他很想教我们小朋友一种本领,你们想知道是什么本领吗?(变魔术)你们想学吗?不过他提出了一个要求:每个小朋友必须先认识几个拼音王国的几个新的拼音宝宝,才能开始玩变魔术的游戏。
(二)学习z、c、zi、ci。
1. 学习声母z。
(1)我们一起来看看我们来到什么地方了,谁能来说说?引出声母z。
小姑娘在干什么呢?谁能来把“写字”这个词语说好。
她在写什么字呢?
对了,我们要认识第一个拼音宝宝就是它,你们看看它象什么啊?
谁能来跟它打个招呼啊?讲解发音的方法。
组织学生同桌练一练。
(2)拼读音节:声母都很喜欢交朋友,谁知道它都喜欢跟哪些
韵母交朋友呢?
学生说,师板书。
谁能用我们以前的方法拼读这些音节呢?待会看谁读得最好就让他来当小老师。
组织学生练习拼读。
谁能来当小老师教大家读一读。
那谁能给它们加上声调读一读呢?
课中操:拍手游戏。
(3)整体认读音节教学。
z的双胞胎来了,它们长的像极了,而且名字也很像,听听老师怎么跟它们打招呼,你们认真听,看看有什么不同。
组织学生自己练练。
2. 学习声母c。
出示图片,让学生自己学学。
方法同上。
(三)变魔术。
我们已经认识了拼音宝宝了,现在就可以来玩变魔术的本领了。
你们可要看清楚了,老师用这根绳子变出了什么?你们学会了吗?那么同桌玩一玩变魔术的游戏吧。
现在我们全班小朋友一起来玩游戏。
师说z、c、zi、ci让学生变魔术。
(四)书写z、zi、c、ci。
1. 拼音宝宝跟我们玩了那么久了,现在它要休息了,你能帮忙找找它们休息的地方吗?学生说老师范写。
2. 组织学生练习写。
(五)巩固。
1. 我们要和拼音宝宝说再见了,谁能再来和它们打声招呼呢?指名认读。
2. 鼓励学生回家跟自己的爸爸妈妈玩变魔术的游戏。
课后作业
1.拼一拼,连成句子。
zìjǐde zìjǐzuòshì
2.我是小画家。
按要求涂一涂。
3.听老师读儿歌,把声母是“z、c、s”的音节,用“”画出来。
ɡuò qiáo
过桥
shù xué tí sān sì dào
数学题,三四道,
yì pái děnɡ hào xiànɡ xiǎo qiáo
一排等号像小桥。
zuò duì le zǒu ɡuò qiáo
做对了,走过桥,
zuò cuò le ɡuò bù liǎo
做错了,过不了。
xiǎnɡ yi xiǎnɡ suàn yi suàn
想一想,算一算,
kuài kuài lè lèɡuò le qiáo
快快乐乐过了桥。
参考答案:
1. zìjǐde shìzìjǐzuò
我给茄
子涂上
zǐ sè
我给茄
子叶涂
上lǜ sè
2.略
3. sān sì zuò zǒu cuò suàn。