15说屏 导学案
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打古中学“271”高效课堂八年级语文学科导学案
八下语No. 31 主备人:初审人:复审人:第周星期授课人:学生:预习评价整理评价
《说屏》(第一课时)
陈从周
【学习目标】
1、积累文中的一些词语,揣摩语言,感受浓浓的诗意和韵味,进一步提高语言感悟力。
2、了解中国古代的屏风,进一步了解中国古代传统文化。
3、把握说明对象及特征,进一步提高说明文的阅读能力。
4、学习古代劳动人民的智慧,继往开来,把我们的生活装点的更美好。
学习重点:
把握说明对象及特征。
学习难点:
理解作者对“屏”的感情及引用的古诗词的诗意。
【自学、合作、导学】
1、给下列加点字注音。
伧.()俗休憩.()韶.光()书斋.()
擅.()长徒.劳()相称.()忒.()
2、填空。
本文选自,作者,浙江杭州人,
专家。
《牡丹亭》的作者是,朝家。中国古代还产生了许多优秀的戏剧作品,请你写出两部并说出其作者。
3、自读课文,划分文章结构层次,理清行文思路。
(二)合作探究
(一)整体感知·解决问题。
1.用文中句子回答什么是屏?该如何用自己的话给“屏”下个定义呢?
2、作者介绍了关于“屏”的哪些知识?请用自己的话说明。
(二)精读细品·合作交流
1、细读文章第一段,说说作者对“屏”的感情是怎样的?
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打古中学“271”高效课堂八年级语文学科导学案
2、作者为了给我们介绍清楚关于屏的各方面的知识,都采用的哪些说明方法?请举出文中具体的例子,说说这些说明方法在文中的作用。
3、请找出课文中引用的古诗词名句,理解这些诗句及其作用。
【点评质疑】
【拓展延伸】
(一)搜集咏屏的佳句。
(二)课文中作者为我们详细介绍了屏的作用、分类以及设置屏风时应该注意的问题。那么你能为自己的家庭或房间设计一个新颖的屏风吗?请大家想象一下,然后用相对生动的语言表述自己设计的屏风。
【小组合作总结】
【当堂测试】
1.选出加点字书写注音不正确的一组( )
A.屏风(pínɡ)纳凉(nà)
B.流莹(yínɡ)惟幕(wéi)
C.伧俗(chèn)因地制宜(yì)
D.造型(xínɡ)缓冲(huǎn)
2.指出下列句子所用的说明方法。
(1)古代的画中常见室内置屏,它与帷幕起着同一作用。( )
(2)屏者,障也,可以缓冲一下视线。( )
(3)按屏的建造材料及其装饰的华丽程度,分为金屏、银屏、锦屏、画屏……等。( ) (4)“锦屏人忒看得这韶光贱”一句,用锦屏人来代指闺中女郎。( )
【教学反思】
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