走跑交替及游戏：支援前线

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活动小游戏支援前线

支援前线
游戏类型：活动或破冰船、团队建设
参加人数：人数不限。

游戏时间：10・15分钟
所需材料：无。

场地要求：无特殊要求，空间稍大即可，最好是户外
活动目的
❖让学员活动起来。

❖让学员互相协作完成任务。

操作程序
1.讲师将学员分成小组，每组4人以上。

2.让每组中的1位学员站到讲台上充当“前线士兵”，其它人在台下各自
的位置上。

3.讲师宣布：你们的前线士兵需要一些物品，你们要竭力支援他，如果你们
不能提供或提供不及时的话，你们的士兵就可能会阵亡。

士兵需要的物
品由我说明。

4.讲师开始说明现在你们的士兵需要一根头发……铅笔……袜子……
5.每说完一样物品，讲师留约30秒的时间让各小组将相关物品送到各自的
士兵手中。

6.等到念完所有的物品，讲师核查每个士兵的物品是否正确。

7.没有得到及时供应的士兵‘死去"，整个小组不能再参加比赛。

8.坚持到最后的小组和士兵可获得奖品。

编者提示
❖游戏不仅适用于课程开始前或课间破冰船活动，还可被广泛应用于晚会或
其他集体活动。

若想增加游戏难度或热烈气氛,讲师可以让各小组供应一些希奇古怪的
物品：比如鞋子、内裤、一个亲吻等。

所有供应物品由讲师自己确定，讲师可事先列一个清单。

大班数学支援前线教案

大班数学支援前线教案《支援前线》是一个与数学相关的教案主题，以下是一个可能的大班数学教案：一、教学目标1. 认识并理解数量、计数和加减法的概念。

2. 能够进行简单的数量比较和加减法运算。

3. 培养团队合作和解决问题的能力。

二、教学重难点1. 教学重点- 学习并掌握数量、计数和加减法的基本概念。

- 运用所学知识解决实际问题。

2. 教学难点- 理解加减法的运算原理。

- 培养学生的逻辑思维和团队合作能力。

三、教学方法1. 讲授法：讲解数量、计数和加减法的基本概念。

2. 演示法：通过实际操作演示加减法的运算过程。

3. 小组合作法：组织学生分组完成任务，培养团队合作精神。

4. 游戏竞赛法：设计游戏竞赛环节，激发学生的学习兴趣。

四、教学过程1. 导入（5 分钟）- 展示一张战争场景的图片，引入“支援前线”的主题。

- 提问学生：在战争中，支援前线需要什么？引导学生思考物资的重要性。

2. 认识数量和计数（10 分钟）- 展示不同数量的物品图片，如苹果、书本等。

- 引导学生观察并计数每个物品的数量。

- 讲解数量和计数的概念，让学生理解如何用数字表示物品的数量。

3. 加减法运算（15 分钟）- 展示一些简单的加减法算式，如2+3=？，5-2=？等。

- 讲解加减法的运算原理和方法。

- 组织学生进行小组活动，让他们用实物（如积木、珠子等）进行加减法运算的练习。

4. 支援前线游戏（15 分钟）- 将学生分成小组，每个小组代表一个战区。

- 给每个小组发放一定数量的“物资”（如纸片、豆子等），表示该战区的现有资源。

- 给出支援任务，要求各小组根据任务要求计算所需的物资数量，并进行加减法运算。

- 最先完成任务并正确计算的小组获胜。

5. 总结与评价（5 分钟）- 与学生一起回顾本节课所学的内容，包括数量、计数和加减法的概念及运算方法。

- 让学生分享在游戏中的体验和收获。

- 对学生的表现进行简单评价，鼓励他们在日常生活中运用所学知识。

小学体育课教案走跑交替

小学体育课教案走跑交替小学体育课教案走跑交替篇一：一年级下体育教案-300～500米走跑交替2人教版教材：1．3 0 O～50 O米走跑交替；2．游戏：支援前线。

任务：一、通过练习使学生把握走、跑交替的方法，进展耐力，培育学生走、跑的正确姿态。

二、通过游戏结合游戏进行战备教育，进展负重奔跑能力。

教学过程：〔一〕开始部分一、课堂常规：1．整队；2．师生问好；3．检查人数；4．宣布本课内容：(1)300～500米跑交替；(2)游戏：支援前线。

二、队列练习：稍息、立定、看齐、转法、齐步走(二路)。

三、徒手操：1．扩胸2．振臂3．臂绕环4．体侧5．体转6．腹背7．压腿8．关节绕环四、帮助练习：摆臂练习〔二〕基本部分一、300～500米走跑交替动作要领：自然地跑一段，接着自然地走一段，这样连续的跑和走交替进行。

重点：进展耐力，精确协调把握动作。

难点：把握正确的呼吸节奏。

组织：接受分组不轮换(二路纵队)进行练习，男、女交替领跑。

队形如下：教法：1．教师讲解走、跑交替动作，要领和方法。

2．学生练习。

3．教师跟跑指导与纠正动作。

4．边跑边提示重难点。

5．对易犯错误动作准时纠正。

要求：动作轻松、协调，走时留意安全。

二、游戏：支援前线方法(转载于:.hNNsCy 博文学习XX:小学体育课教案走跑交替)：将学生分成人数相等的2-4队，每队分成甲、乙两个组分别站在线后，教师发令后，甲组第一人抱起“弹药〞跑过“独木桥〞将“弹药〞交给甲组第二名队员，依次进行。

规则：1．传递时不许平加接“弹药〞不许掉在地上；2．传递时不能越过横线。

组织：分4组教法：教师讲解游戏的方法，规则要求，留意事项。

要求：留意安全，排头只许拦，不许推。

〔三〕结束部分一、集合做放松活动。

二、讲评。

三、宣布下课。

小学体育课教案走跑交替篇二：体育教案--走跑交替走跑交替——教学设计小学体育课教案走跑交替篇三：一年级体育下册第3课跑走交替、游戏教案跑走交替、游戏第3 课时授课记录：2/20学习阶段：水平一学习目标：在小组活动中学会按顺序使用同一场地。

滚动练习及游戏：支援前线

第二十一课时印山小学刘志勇教材：1、向前、后、左、右滚动 2、游戏：支援前线任务：1．能过练习，初步掌握向前、后、左、右滚动的技巧动作，发展柔韧、协调等素质，提高平衡能力，培养勇敢、果断的优良品质2．通过练习，发展负重快跑能力和平衡能力，培养竞争精神，集体荣耀和责任感，增强国际意识。

教学过程：（一）开始部分1．体育委员整队2．师生问好3．宣布课的内容、要求：①向前、后、左、右滚动；②游戏：支持前线。

工 4．队列练习：①转法②走跑交替5．徒手操(音伴)：①伸展②下蹲③提膝④体侧⑤体转⑥全身⑦跳跃组织：二路纵队——〉体操队形散开教法：l、简讲，口令指挥、领操；2、学生集体练习，语言提示；3、指导、纠正。

要求：集合做到快、静、齐；姿势正确；动作协调、有力练习认真：听从指挥。

（二）基本部分1．向前、后、左、右滚动动作要领：后滚动时，团身后倒，依次着垫，前滚动时，团身前倾，两手压小腿。

左右滚动：以肩、腰、髋部翻转的力量带动身体向侧滚动。

重难点：团身紧，两手压小腿动作连贯教法：1．讲解动作要领、示范；2、提出要求；3．学生分组练习，4人一块垫子。

①头部绕环、侧屈②全脚掌着地，全蹲，两手抱小腿，低头③蹲式滚动—〉坐式滚动—〉仰卧④屈肘、俯卧跪撑、向左、右滚动。

⑤屈臂俯、仰卧，向一侧连续左、右滚动。

2．游戏：支援前线方法：第一人抱两个实心球跑向本队圆圈，持实心球放好后，跑向本队，击第二人的手，第二人跑向本队圆圈取出抱起实心球回本队，依次类推进行。

规则：(1)传递时不许抛掷、“弹药”不能掉到地上。

(2)传递时不能越过越线。

教法：1．讲解方法、规则、示范；2、进行思想、守纪教育；3．分组练习。

要求：遵守规则纪律，注意安全发扬集体主义精神。

（三）结束部分1．整队放松舞蹈(小青蛙)。

2．总结。

3．宣布下课。

一年级体育下册教案6篇

一年级体育下册教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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拓展项目：支援前线(操作版)

支援前线项目名称：支援前线项目适合：成人团队、联谊、青少年团队项目类别：场地项目、热身项目、室内项目项目器材：音响（视情况而定）项目场地：平整的草坪、坝子、会议室人数要求：总人数12人以上活动时间：20-30分钟项目目标：活跃氛围培训目标：1、进一步打破学员之间的隔阂，达到破冰融冰。

2、活跃现场氛围，为后续活动奠定基础。

项目布置：1、项目讲解：所有小组在我（项目执行教练）前面纵队集合，组与组间隔50厘米。

（等所有小组集合完毕）各小组的组长请到前面集合。

（组长集合之后，将他们带到离团队大于五米的距离，让他们和组员面对面站立。

）接下来我们想进行的项目叫做：支援前线，我相信对于前线大家都不陌生，前线就是打仗的地方。

大家都知道，现在社会高度发展，各种各样的武器也是层出不穷，说直白一点，现在社会打仗其实就是打的物资、钱。

正如老话说的好：兵马未动粮草先行。

现在大家看到了，你们的队长已经开赴前线，经过了很长时间的作战，他们现在是弹尽粮绝，而你们（面向队员）则是后勤补给运输小组。

这个游戏中，目标分厂简单将他们需要的物资准确的送给他们。

2、规则讲解：现在在讲解规则前，请所有伙伴一定要对于你自己的物资有一定的概念。

（1）该游戏以小组为单位进行。

（2）每次运送物资前我（项目执行教练）都会说：前方有难，你们所有人一起回答我：后方支援。

我会接着说：前方需要3双鞋子，这时每个小组需要最快的速度收集需要的物资，并运送到组长的手中。

整个流程有问题没有。

（如果有人有，则在讲一遍。

）（3）运送到前线的物资不能多、不能少、不能错。

（4）已经在前线的物资不能算作运送的。

（5）运送只能通过人力运送，不能出现空运的情况。

（6）每次运送完毕之后，当哨音响起，除了必须留在前线的人外，其他的人必须回到我（项目执行教练）规定的起始线。

（7）如果物资不够，我们可以友好的向其他小组借（教练这时需要坏笑一下，让学员明白这个借是什么意识。

），不过他给不给你借，或则你如何借那是你们的事情，不过超过起始线之后的物资就不能再乱动。

集体玩的游戏----支援前线

集体玩的游戏----支援前线
集体玩的游戏----支援前线一、时机:晚会，分组竞赛，室内外。

二、道具:1、视参加人员所携带(穿、戴、拿)或随时可取得之物。

2、计时器、米达皮尺。

3、若有评分项目，另需评分表集体玩的游戏----支援前线一、时机:晚会，分组竞赛，室内外。

二、道具:1、视参加人员所携带(穿、戴、拿)或随时可取得之物。

2、计时器、米达皮尺。

3、若有评分项目，另需评分表。

三、人数:全体可分数组，每组至少四人。

四、队形:以讲话队形，平行队形为操作最佳队形。

五、歌词(指导语): 各位同志大家注意:目前两伊战争吃紧，引发了全球性战争，我英勇战士在前方因战事需要某些支援，各位均为后勤支援部队，请各部队在部队长指挥之下，支援完成我下列需求物品(视当时现场地物来决定，如:绳索一条，可连接，但不可一段段。

心战传单稿)。

六、实施方法:1、首先先说明指导语。

2、宣布需求物品及成绩。

3、最后宣布总成绩。

七、注意事项:1、规定支援物品，一定要说明清楚，不可模棱两可。

2、充分运用组长，维持秩序(以成绩)。

3、切实要求支援物品之品质。

1。

体育教学计划

2、单手向前推实心球
3、游戏：冲过火力网
11
1、考核：50米快速跑
2、抛接小皮球
3、游戏：跳棒比赛
6
1、立位体前屈
2、25米往返跑
3、游戏：快快跳起来
12
1、跳上成跪撑----跪跳下
2、比一比看谁投的远
3、游戏：比比谁的力气大
课时
教材内容
课时
教材内容
13
1、考核：50米快速跑
2、抛接小皮球
3、游戏：跳棒比赛
3、游戏：看谁投的准
22
1、掷小球过横竿
2、团身前后滚动
3、游戏：换物赛跑
三年级：
课时
教材内容
课时
教材内容
1
1、从小注意锻炼身体
11
1、行进间用分、合队变换队型
2、前滚翻
2
1、立正、稍息、整队看齐
2、改变速度的走和跑
3、游戏：挑战迎战
12
1、前滚翻两腿成交叉转体180度
2、助跑几步，跳过横竿
3、游戏：看谁的力气大
2、跳绳
27
1、600---800米跑走交替
2、拔河比赛3、足球运球
24
1、立卧撑
2、武术组合动作：蹬腿冲拳类
3、小足球运球比赛
28
体育锻炼的好处和注意事项
四年级：
课时
教材内容
课时
教材内容
1
1、小学体育的目的任务
7
1、双脚跳2、垒球掷远
3、韵律舞蹈：秧歌集体舞
2
1、基本队列练习
2、行进间单双脚跳
3、游戏：十字接力
2、30米快速跑
3、小足球游戏：运球比赛
28
1、考核：团身前滚翻（女生）

小学体育一年级教材内容

5.你追我躲
6.跳跃争先
7.跳过跑绳
8.集体保龄球
9.投击活动目标
10.拍球比多
11.运动接力
12.传球比快
13.投篮比准
14.别迷失方向
15.认准自己的身体
1.快快排队
2.青蛙过河
3.老鹰捉小鸡
4.反弹游戏
5.埋地雷
6.追影子
7.捉尾巴
8.换物赛跑
9.过独木桥
10.打活动目标
11.捉害虫
12.“老鼠”过街
3.抱拳预备—搂手弓步推掌—弹踢推掌—弓步推掌—歇步切掌—弹踢推掌—前伸掌并步抱拳
游戏
人教单册
人教水平
北京版
1.快快排队
2.挑战应战
3.老鹰捉小鸡
4.单脚跳接力
5.击木柱
6.插红旗
7.支援前线
8.美化校园
9.拍球比多
10.大灯笼小灯笼
11.汉语拼音比赛
1.老鹰捉小鸡
2.钓鱼
3.巧过拦截区
4.斗智斗勇
（2）并脚跳
2.跳长绳
（1）原地并脚跳
（2）原地单脚交换跳
三、攀登、爬越、平衡
1.攀爬肋木、攀登架或体操凳
2.爬越60-80厘米高的物体
3.在体操凳上单脚站立
四、技巧
1.前后滚动
2.左右滚动
3.前滚翻
一、队列和队形
1.解散、集合
2.稍息、立正、看齐
3.报数
4.原地踏步，立定
5.齐步走，立定
6.向左右转
3.立定跳远
4.跑几步，一脚蹬地踏跳，越过30厘米高的物体，双脚落入沙坑或垫子上
三、投掷
1.抛、掷轻物体
2.地滚球掷准
3.持轻物投准

六年级体育第五周

35％
全课密度预计
74％
小结
学生能够积极练习按老师的要求去完成教学要求
2学生分组练习
3教师巡视指导
4学生练习
5学生异质分组练习
6教师个别指导
7师生同练
8师生评价
9教师讲解游戏规则及方法
10学生分组游戏
11学生游戏
12教师强调安全及注意事项
13师生同游戏
14教师评价
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
◎
三
5分钟
一、放松活动
二、教师小结
三、收器材、师生再见
1.学生做放松练习。
韵律操
游戏：《集体保龄球》
顺序
时间
课的内容
教法与学法（预期目标）
组织队形
一
10分钟
一、课堂常规：
二、队列练习：
三、基本体操：
1.班长整队、师生问好、宣布课的内容
2.四路纵队踏步走、齐步走、裂队、并队走、向后转走
3.教师指挥；学生练习。
4.指定学生喊做《初升的太阳》
要求：精神饱满动作整齐协调有力
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
2.四路纵队踏步走
3.教师指挥；学生练习。
4.指定学生喊做《初升的太阳》
要求：精神饱满动作整齐协调有力
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
◎
二
25分钟
一、新授
跑步---便步
动作方法：听到预令，两手半握拳指指腰间，拳心向内，肘部稍向里合，跟提起，上体微前倾；听到动令，两脚微屈，同时左脚利用右脚掌的弹力向前跃出，前脚掌着地，辽教依次交替进行；两臂自然前后摆动。
散点
器
材
沙包
木柱

经典小游戏选摘

部分游戏选摘：1、抓猴子（阿水的故事）活动时间：5-10分钟规则说明：学员听到培训师“3”（“水”）的发音就抓相邻同伴的手指。

注意事项：●不要用蛮力抓，避免伤害●被抓到的学员不要用力挣脱活动描述：⏹参训成员围成一圈（成横排也可）后，培训师宣布规则完毕。

⏹所有成员分别横向伸出双手，右手握拳大拇指伸出朝上，左手成掌手心向下，并且右手拇指放到相邻成员的手掌下，左手手掌放到相邻成员的拇指上。

⏹培训师做测试：例如，大喊：一、二。

四（很多人犯错误了）⏹培训师讲小故事：在一个岛上有很多猴子，它们非常喜欢吃香蕉。

⏹培训师讲小故事：从前有个山。

活动意义：●使大家开心快乐，快速融入培训过程中●曾加彼此的好感与认识惩罚手段：刮鼻子辅助说明：培训师演示2、夹鼻子活动时间：3分钟规则说明：学会培训师的示范动作，并独立完成。

活动描述：●双手平伸，掌心向外，然后双手交叉，十指扣拢●然后双手内转到胸前，保持两只食指交叉的状态下夹住自己鼻子●最后达到左手食指在自己鼻子左侧和右手食指在自己鼻子右侧●“明白了吗”“马上练习”“谁第一个完成任务”“请他来演示一下”活动意义：●改变我们的习惯，得到一个新的世界●学员相互交流，促进相互熟悉与认可3、请按我说的做活动时间：2分钟活动描述：●大家左手（右手）食指伸向天空●“大家注意，按我说的做”●“请大家快速把手指放到我们的额头上”，同时自己的手指放到鼻子上活动意义：●行动比语言重要得多辅助说明：培训师演示、观察动态4、视觉角度活动时间：2分钟活动描述：●大家左手（右手）食指伸向天空●“大家注意观察自己的手指转动，看到了什么现象”活动意义：●高度决定视野、角度改变观念、尺度把握人生5、反应游戏活动时间：5分钟规则说明：对应的两队面对面，伸出右手臂同时伸出大拇指，按照口令做动作活动描述：●对应的两队面对面站立●伸出大拇指指向对方，说：你好（早上好等），拇指不要对顶●培训师口令是：口令1——我说摇一摇、我说向下、我说向上、我说不动口令2——摇一摇、向下、向上，不动培训师提醒大家第一类口令要求我们按要求做相应的动作，而第二类口令则要求我们保持原来状态不动●接着大家开始比赛，违反规则的有惩罚5、挑战鼓掌极限活动时间：5分钟规则说明：双手在间距10公分的情况下，在一分钟之内尽可能多的拍掌注意事项：培训师在讲解时要演示活动描述：●双手平伸，掌心相对，间距10公分，一分钟内，大家自己猜测自己能拍掌多少次●个别调查，重点人物监控，记住他（她）给出的答案●提醒大家要记住自己击掌的次数，准备开始，“相信大家都有自己心中的答案”●大声喊“3、2、1”开始计时，“时间到”。

前线告急

【前线告急】
规则：参加者分为4组，每组5人并选出队长（队长与队员站在舞台两侧。

首先，有一段话：
（必须说准确）主持人：同志们！
全体队员：有！
主持人：“前线告急！”
全体队员：“支援前线！”
主持人：“前线需要——”。

如手表，女生长发，领带．．．
然后主持人每局会要求队员收集一样东西（共进行3局）
由每组第一个队员把收集的物资交给队长，队员可根据后勤储备。

动员一切可以动员的物资来支援前线。

最后以速度快慢评判，速度快的一方获胜。

胜方有精美奖品相赠。

游戏启示：
1.相信团队，相信队友，无所不能。

2.为了目标全力以赴。

3.优秀的个人离不开优秀的团队。

注意：场地呈长方形，前线和后援间距15—20米，够一次折返跑。

选择身上物件作救援物资，巧妙好玩有趣为佳，取用有一点难度，过程中必须注意安全。

随机分组，注意人数平均，要有1—2个体能好和反应快的。

二年级上册体育教学进度表

46、3
0
～50
米
4
14 11.29 12.3 47体育锻炼卫生小知识48、赶小猪
4
15
12.6
#####
49、攀爬50、可爱的兔子 51、走和跑：500米—100米走跑交替 52、走和跑：30米快速跑
4
16 12.13 12.17 53走和跑：30米跑（考核）54板凳畅想55基本队列 56投掷
4
教学进度表
年级:二上科目:体育教师:
周时间次起讫
内容
课节
1 8.30 9.3 1、什么是体育课？为什么要上体育课？ 2、队列队形练习
3
2
9.6
9.10
3、走和跑：自然走，前脚掌走4、走和跑跃：跳单、 6、走和跑
迎面接力
5、跳
4
3 9.13 9.17 7、看谁先起跑8、掷轻物9、前后、左右滚动10、立定跳远
17
#####
12.24
57、个人卫生常识58、开纸飞机双脚落地跳远；60、乒乓球
59、跑几步，单脚起跳，
4
18 12.27 12.31 61各种不同姿势的起跑 62后蹬跑63斗鸡64、向四面滚动
4
19 1.3 1.7 65过独木桥66韵律活动67考核：跳短绳68考核：跳短绳；
4
Hale Waihona Puke 20 1.10 1.14 期末检测领导签字
总课节数
4
8 10.18 10.22 26、小鸭子夺旗27、游戏：拍球比多28、前滚翻29、快速跑
4
9 10.25 10.29 30、自然快跑31、单脚跳接力 32、打球游戏
4
10
11.1
11.5

借用学科资源提高教学效果——小学体育《中国结》教学设计亮点评说

借用学斜凌源提高教学熬果——小学体育《中国结》教学设计亮点评说江苏盱眙县实验小学王其蜂一、教学内容1．50米快速跑2．游戏：支援前线水平目标：水平三课型：新授二、教学理念与方法以“健康第一、快乐至上”为指导思想．依据中高年级学生的心理特点，为学生营造一种生动、活泼、和谐的学习氛围。

通过学生预习演示、教师启发引导．使每一位学生都能以饱满的热情．积极的姿态自主地投入到学练中去，让学生在玩中学、学中思．在运动中做快乐的主人．和平的使者。

三、教学背景分析本节课的教材是“课标”水平三速跑的教学部分．由于学生对跑比较熟悉．因此在教学中让学生自主探究．自主学练．运用多种辅助形式来提高学生的学习兴趣．寓教于乐。

四、教学目标1．教师点拨，学生自主尝>匿!=二：=二二=二三二==二二==互三二=园≮§％《≥飞§l’。

§g％轴、i《‘、飞、，，l《匮二互=互互==王三二互歪互互曼工互==王三盈现9次，只有一位男医生；出现的家长中也是妈妈多．爸爸少。

奶奶多，爷爷少。

3．教科书中出现的人物形象、着装较混乱首先．教科书中出现的人物有时以写真照片的形式出现．有时以虚拟漫画的形式出现，甚至在同一课中．同一人物同时以写真照片和虚拟漫画的形式出现．显得混乱。

其次．教科书中出现的人物服装不合时宜的地方较多。

最明显的是一年级上册第四单元“冬爷爷来了”．在同一课中，冬衣、夏衣、秋衣同时出现。

另外，从四册教科书的整体编排上来看．着装不合时宜的问题也较明显．表现在整册书的季节安排不均衡。

除了一年级上册整册教科书基本按时问顺序着装有变化外。

其他i册都不尽人意。

4．教科书中有些内容的编排前后自相矛盾教科书中．有些内容的编排前后自相矛盾，最明显的是一年级下册第三单元“爱心行动”中的第12课“别把花草弄疼了”。

这一课是要“教育学生要爱护花草树木．培养学生初步的环保意识”．但在第42页一块写着“小草要长大．请别践踏它”的标志牌旁边．却有一个小姑娘拿着捕虫网正在草坪上开心地捕捉蝴蝶(此处绝不是行为辨析)．这个域面不是太具讽刺意味了吗?无独有偶，四册教科书中反复多次出现在草坪上进行活动的场景．仅一年级上册教科书中就出现八处．一年级下册教科书中出现七处。

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适合新年晚会的趣味小游戏晚会全场搞笑互动游戏适合新年晚会的有趣小游戏新年晚会【男针女线】游戏规则：参加人数：适合两人一组，男女组合，游戏道具：一盒针，一卷线游戏规则：每组 2 人(一男一女)，让男生手拿一根针，然后站在那里不能动，女生要拿一根细线穿入男生手中的针，最快穿好线的队伍获胜。

新年晚会【辨别真理】游戏规则：一、首先，让所有参加游戏的人站成一排;二、告诉大家接下来将听到若干个真理性的问题，而大家需要根据自己的动作来判断真理的对错，既正确向前跨一步，错误向后退一步;三、选择错误的人将被淘汰，正确的人继续游戏，直到剩余最后一个人。

比如：当我们是在晚上举行的年会游戏，那么主持人可以问：现在是白天吗?当然答案是否定的，所以大家都要向后退一步，当有人不动或者是向前走一步时则错误，将被淘汰。

如果是企业的年会游戏则可以问：我们公司在深圳吗?我们公司 8:30 上班吗?某某产品是我们公司的吗?尽量问一些和公司有关的问题，可以穿插在其他问题当中。

新年晚会【鸿运当头】游戏规则：游戏道具：面粉、碎彩纸适量，乒乓球一个，匙更一个、桌凳。

游戏步骤：一、先如抽出一(或)二等奖以两个得奖者为一组，要求他们对面站在一张桌子两边。

二、把乒乓球放在匙更上(或用双面胶粘一点)，放在二人中间，要他们蒙着眼向乒乓球吹，若能把球吹到对面便为之赢。

三、待他们蒙好眼后，便迅速把乒乓球换成面粉(最好染成红色)或加入碎彩纸(结婚用的)，一二三，吹……新年晚会【支援前线】游戏规则：适合 10 人以上，项目名称：支援前线、七拼八凑项目简介：在抗美援朝的时候，中国的大后方给予了前线全力以赴的、无私的支援才换回了胜利的结果。

此游戏模拟抗战时期的情景，作为晚会游戏最后一个项目能活跃整场气氛。

项目目标：挑战个人激情; 鼓舞团队的士气;个人的奉献和集体的荣誉如何有效结合在一起。

游戏布置：将所有学员分成诺干个小队，每个小队挑选一名学员出列，到队伍前面两米以外的位置。

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第三十一课时
任务：
一、通过练习使学生掌握走、跑交替的方法，发展耐力，培养学生走、跑的正确姿势。

二、通过游戏结合游戏进行战备教育，发展负重奔跑能力。

教学过程：
（一）开始部分
一、课堂常规：1．整队；2．师生问好；3．检查人数；4．宣布本课内容：
(1)300～500米跑交替；(2)游戏：支援前线。

二、队列练习：稍息、立定、看齐、转法、齐步走(二路)。

三、徒手操：1．扩胸 2．振臂 3．臂绕环 4．体侧 5．体转6．腹背 7．压腿 8．关节绕环
四、辅助练习：摆臂练习
（二）基本部分
一、300～500米走跑交替
动作要领：自然地跑一段，接着自然地走一段，这样连续的跑和走交替进行。

重点：发展耐力，准确协调掌握动作。

难点：掌握正确的呼吸节奏。

组织：采用分组不轮换(二路纵队)进行练习，男、女交替领跑。

队形如下：
教法：1．教师讲解走、跑交替动作，要领和方法。