28-女娲造人(初中一年级语文)

28*女娲造人（初中一年级语文）

习题精选

一、基础知识题

1．下列加粗字注音完全正确的一项是[]

开天辟地女娲掺水塑造

A．pǐ wā cān sù

B．bì wā chān sù

C．pì wā chān sù

D．pì wō chān sù

2．“她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做‘人’

。”中“人”字所用引号的作用是[]

A．特殊意义B．强调

C．引用D．特定称谓

3．解释下列词语中的加粗字：

（1）开天辟地________

（2）生气蓬勃________

（3）兴高采烈________

（4）疲倦不堪________

4．下列语句表现女娲怎样让人类自己繁衍生息内容的一句是[]

A．她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好

B．她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着

C．她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里……和先前用黄泥捏成的小人儿，模样

一般无二

D．她终于想出了一个方法，就是把那些小人儿分为男女，让男人和女人配合</PGN0125A.TXT/PGN>起来

二、阅读下面文字，完成1～4题。

①天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。这世间，无论怎样说呢，总不免显得有些荒凉寂寞。

②不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做女娲。据说，她一天当中能够变化七十次。有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。

③添一点什么东西进去呢？

④走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？

⑤想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺合了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。

⑥她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”

⑦接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。

⑧女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。

⑨她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。

⑩人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的马、爬的兽都不同。这样，看起来似乎有一种管理宇宙的非凡的气概。

1．女娲为什么要造人？

答：______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。

2．女娲造出的人为什么和自己一样？

答：______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。

3．女娲给她自己造的这个生物取个什么名字？他们怎样称呼女娲？

答：_____________________________________________________________________。

4．将这段文字分成两个部分，指出起止段落，并概括大意。

（1）第一部分（～段）：_______________________________________________。

（2）第二部分（～段）：_______________________________________________。

参考答案

一、

1．C

2．D

3．（1）开辟（2）旺盛的样子

（3）神采神色（4）忍受，能支持

4．D

二、

1．因为开天辟地以后，其他万物都有了，惟独没有人，女娲感到寂寞。

2．她看到池中自己的影子受到启示。

3．人

妈妈

4．（1）①～③

写女娲感到孤独（或：寂寞）。

（2）④～⑩写女娲造人且为他们取名。