浙江大学电力系统分析综合实验1备课讲稿

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电力系统分析课程设计-电力系统课程设计讲课讲稿

电力系统分析课程设计-电力系统课程设计讲课讲稿

电力系统分析课程设计-电力系统课程设计目录摘要 (1)1 设计意义 (2)2 设计要求 (3)3 设计环节 (4)3.1 设计思路 (4)3.2潮流计算过程 (4)3.2.1 各元件参数计算 (4)3.2.2绘制等效电路 (5)3.2.3 功率分布计算 (6)4 调压计算 (8)5 总结体会 (8)参考资料 (9)电力系统分析潮流计算摘要电力系统的出现使高效、无污染、使用方便易于调控的电能得到广泛应用,推动了社会生产各个领域的变化,开创了电力时代,开启了第二次科技革命。

电力系统的规模和发展水平成为一个国家经济发展水平的标志之一。

至今人类文明的主流发展方向依然与电力有着不可分割的联系。

潮流计算是电力网络设计及运行中最基本的计算,对电力网络的各种设计方案及各种运行方式进行潮流计算,可以得到各种电网各节点的电压,并求得网络的潮流及网络中各元件的电力损耗,进而求得电能损耗。

在数学上是多元非线性方程组的求解问题,求解的方法有很多种。

关键词:电力系统潮流计算1 设计意义潮流计算是电力系统分析中的一种最基本的计算,也是最重要的计算。

他的任务是对给定运行条件确定系统运行状态,如各母线上的电压(幅值及相角)、网络中的功率分布及功率损耗等。

对于正在运行的电力系统,通过潮流计算可以判断电网电压母线、支路电流和功率是否越限,如果有越限,就应采取措施,调整运行方式。

对于电力系统,进行潮流计算以比较运行方式或规划供电方案的可行性、可靠性和经济性。

潮流计算还可以为继电保护和自动装置定整计算、电力系统故障计算和稳定计算等提供原始数据。

潮流计算的结果是电力系统稳定计算和故障分析的基础。

具体表现在以下方面:(1)在电网规划阶段,通过潮流计算,合理规划电源容量及接入点,合理规划网架,选择无功补偿方案,满足规划水平的大、小方式下潮流交换控制、调峰、调相、调压的要求。

(2)在编制年运行方式时,在预计负荷增长及新设备投运基础上,选择典型方式进行潮流计算,发现电网中薄弱环节,供调度员日常调度控制参考,并对规划、基建部门提出改进网架结构,加快基建进度的建议。

浙江大学电力系统分析综合实验1

浙江大学电力系统分析综合实验1

实验报告课程名称:__电力系统综合分析使实验__ 指导老师:_ ___成绩:__________________实验名称:____同步发电机准同期并列实验___实验类型:_______同组学生姓名:__________一、实验目的和要求(必填) 二、实验内容和原理(必填)三、主要仪器设备(必填) 四、操作方法和实验步骤五、实验数据记录和处理 六、实验结果与分析(必填)七、讨论、心得一.实验目的1、加深理解同步发电机准同期并列原理,掌握准同期并列条件;2、掌握微机准同期控制器及模拟式综合整步表的使用方法;3、熟悉同步发电机准同期并列过程;4、观察、分析有关波形(*)。

专业:电气工程及其自动化姓名:二.原理与说明将同步发电机并入电力系统的合闸操作通常采用准同期并列方式。

准同期并列要求在合闸前通过调整待并机组的电压和转速,当满足电压幅值和频率条件后,根据“恒定越前时间原理”,由运行操作人员手动或由准同期控制器自动选择合适时机发出合闸命令,这种并列操作的合闸冲击电流一般很小,并且机组投入电力系统后能被迅速拉入同步。

根据并列操作自动化程度的不同,又分为:手动准同期、半自动准同期和全自动准同期三种方式。

正弦整步电压是不同频率的两正弦电压之差,其幅值作周期性的正弦规律变化。

它能反映两个待并系统间的同步情况,如频率差、相角差以及电压幅值差。

线性整步电压反映的是不同频率的两方波电压间相角差的变化规律,其波形为三角波。

它能反映两个待并系统间的频率差和相角差,并且不受电压幅值差的影响,因此得到广泛应用。

手动准同期并列,应在正弦整步电压的最低点(同相点)时合闸,考虑到断路器的固有合闸时间,实际发出合闸命令的时刻应提前一个相应时间或角度。

自动准同期并列,通常采用恒定越前时间原理工作,这个越前时间可按断路器的合闸时间整定。

准同期控制器根据给定的允许压差和频差,不断检查准同期条件是否满足,在不满足要求时闭锁合闸并且发出均匀均频控制脉冲。

电力系统分析第1章讲稿教学内容

电力系统分析第1章讲稿教学内容

电力系统分析第1章讲稿课次一:基本要求:了解各种接线方式的特点,理解对电力系统运行的基本要求,掌握电力系统的基本概念。

教学的重点:架空线路的导线和换位,电力系统的额定电压等级。

第1章电力系统的基本概念1.1 电力系统的组成和特点1.1.1 电力系统的组成一次能源——随自然界演化生产的动力资源二次能源——电能,由一次能源转换而,电力系统:把这些生产、输送、分配和消费电能的各种电气设备连接在一起而组成的整体称为电力系统,它包括从发电、变电、输电、配电直到用电这样一个全过程。

动力系统:电力系统加上发电厂的动力部分。

电力网:电力系统中输送和分配电能的部分,它包括升、降压变压器和各种电压的输电线路。

1.1.2 电力系统运行应满足的基本要求1.电力系统的特点(1)电能的生产与消费具有同时性(2) 电能与国民经济各部门和人民日常生活关系密切(3)电力系统的过渡过程非常短暂2.对电力系统运行的要求(1)保证安全可靠地供电(2)保证良好的电能质量(3)保证电力系统运行的经济性1.2 电力系统的电压等级和规定1.2.1 电力系统的额定电压表1.1电力系统的额定电压(单位:KV)1.电力线路:额定电压和用电设备的额定电压相等,这一电压称为网络的额定电压,2.发电机:额定电压比网络的额定电压高5%。

3.变压器一次侧:与网络额定电压相等,但直接与发电机联接时,其额定电压应等于发电机额定电压。

二次侧:应比网络额定电压高10%,只有内阻抗小于7.5%的小型变压器和供电距离很短的变压器,才比网络额定电压高5%。

例题1.1 电力系统接线图如图1.2所示,图中标明了各级电力线路的额定电压。

试求发电机和变压器绕组的额定电压。

解:发电机G的额定电压为10.5KV。

T低压侧额定电压为10.5KV,高压侧额定电压为242KV;变压器:1T高压侧额定电压为220KV,中压侧额定电压为121KV ,变压器:2低压侧额定电压为38.5KV;T高压侧额定电压为110KV,低压侧额定电压为11KV;变压器:3T高压侧额定电压为35KV,低压侧额定电压为6.6KV;变压器:4T高压侧额定电压为10.5KV,低压侧额定电压为3.15KV。

电力系统分析实验指导书

电力系统分析实验指导书

3.1电力系统稳定性实验(一)3.1.1实验目的1)加深理解电力系统静态稳定的原理。

2)了解提高电力系统静态稳定的方法。

3.1.2原理与说明电力系统稳态对称和不对称运行分析,除了包含许多理论概念之外,还有一些重要的“数值概念”。

一条不同电压等级的输电线路,在典型运行方式下,用相对值表示的电压损耗,电压降落等的数值范围,是用于判断运行报表或监视控制系统测量值是否正确的参数依据。

因此,除了通过结合实际的问题,让学生掌握此类“数值概念”外,实验也是一条很好的、更为直观、易于形成深刻记忆的手段之一。

实验用一次系统接线图如图3-1所示。

本实验系统是一种物理模型。

原动机采用直流电动机来模拟,当然,它们的特性与大型原动机是不相似的。

原动机输出功率的大小,可通过给定直流电动机的电枢电压来调节。

实验系统用标准小型三相同步发电机来模拟电力系统的同步发电机,虽然其参数不能与大型发电机相似,但也可以看成是一种具有特殊参数的电力系统的发电机。

发电机的励磁系统可以用外加直流电源通过手动来调节,也可以切换到台上的微机励磁调节装置来实现自动调节。

实验台的输电线路是用多个接成链型的电抗线圈来模拟,其电抗值满足相似条件。

“无穷大”母线就直接用实验室的交流电源,因为它是由实际电力系统供电的,因此,它基本上符合“无穷大”母线的条件。

实验台上安装有TQDB-III多功能微机保护实验装置,可以用来测量电压、电流、功率和频率。

实验台上还设置了模拟短路故障等控制设备。

图3-1一次系统接线图3.1.3实验项目与方法3.1.3.1负荷调节实验1)启动机组,满足条件后并网运行,并网后退出同期装置,并网步骤见“同步发电机准同期并列实验”。

2)将调速装置的工作方式设为“自动”,将励磁装置的工作方式设为“恒Ug”。

3)调节调速装置的增速减速按钮,可以调节发电机有功功率输出,调节励磁调节装置的增磁减磁按钮,可以调节发电机输出的无功功率。

4)将有功、无功减到零值作空载运行,记录空载励磁电流。

电力系统综合实验讲义

电力系统综合实验讲义

电力系统综合实验讲义项目一:实验一 发电机组的基本操作一、实验目的1. 认识、了解电力动模仿真室的构成,各部分的主要电气设备及作用。

明确几个物理概念。

2. 了解发电机组的启动、调速、励磁、并机(并网)、增减负荷、解列、停机等基本操作。

总目的是理论联系实际,增加感性知识,提高同学实践动手能力,培养同学敬业认真,一丝不苟;实事求是,求实无华的科学精神和工作作风。

二、实验要求首先强调安全用电及其它方面的安全问题:(1) 严格遵守实验室的各种规章制度。

(2) 熟悉动模实验室模拟发电机组的基本构成。

(3) 熟悉发电机的相关知识及起停基本操作步骤。

三、实验原理发电机是一种非常复杂的电力设备,它需要与励磁系统、调速系统相配合才能正常安全运行;而且,同步发电机单机运行时,随着负载的变化,发电机的频率和端电压将发生相应的变化,供电的质量和可靠性较差。

为了克服这一缺点,现代电力系统(电网)通常总是由许多发电厂并联组成,每个电厂内又有许多台发电机在一起并联运行。

这样既能经济、合理地利用动力资源和发电设备,也便于轮流检修,提高供电的可靠性。

由于电网的容量很大,个别负载的变动对整个电网的电压、频率影响甚微,因而可以提高供电的可靠性。

同步发电机投入并联时,为了避免电机和电网中产生冲击电流,以及由此在电机转轴上产生的冲击转矩,待投入并联的发电机应当满足下列条件:(1) 发电机的相序应与电网一致;(2) 发电机的频率应与电网相同;(3) 发电机的激磁电动势0E ⋅应与电网电压U ⋅大小相等;(4) 相位相同。

上述三(四)个条件中,第一个条件必须满足,其它可允许稍有出入。

图1-1表示投入并联时的单相示意图。

若相序不同而投入并联,则相当于在电机的端点上加一组负序电压,这是一种严重的故障情况,电流和转矩冲击都很大,必须避免。

若发电机的频率与电网频率不同,0E ⋅和U 之间便有相对运动,两相量间的相角差将在0~360°之间逐步变化,电压差忽大忽小。

《电力系统专业综合实验》课程教学大纲.doc

《电力系统专业综合实验》课程教学大纲.doc

《电力系统专业综合实验》课程教学大纲课程基本信息1、课程代码:F04100062、课程名称(中/英文):《电力系统专业综合实验》All-around Experimention of Power System Speciality3、学时/学分:27/1. 54、先修课程:《电机学》、《电气工程基础》、《电力系统自动装置原理》5、面向对象:电气工程与自动化6、开课院(系)、教研室:电气工程新技术-电力系统动态模拟实验室7、教材、教学参考书:教材:《电力系统专业综合实验》二课程性质和任务电力系统专业综合实验以电力系统动态模拟基本原理为依据,主要研究电力系统运行中的物理特性,能准确地再现电力系统运行中所出现的各种现象, 以便本专业学生直观地了解电力系统运行的基本规律,通过课堂讲授、实验等环节使大四学生运用以往所学的专业基础知识在此得到充分全面地施展与应用。

三、教学内容和基本要求本门课程大致分为以下四个单元:(包括理论讲课)一)动态模拟主要设备参数测试:(机组部分)JzJ11s : sE qYL( F)VL( E)a ) 同步发电机基本参数测试(包括稳态参数及暂态参数)b ) 励磁机基本参数测试二) 主要设备参数测试:(电网部分)a )变压器基本参数测试b )输电线路基本参数测试三) 建模 --- 潮流校合及简单系统静稳极限a )按附录所列的原型发电机;变压器;输电线路及励磁机的参数折算到模拟发电机;变压器;输电线路及励磁机的参数。

然后,将原型系统与模拟系统的各项等值电路参数列表对照如下:数 类亦、 R T X TG TB Tr LX Lt )L Xd原型 模拟 误差b ) 并网(需满足并网三要素)c ) 输送潮流(模拟机组的计算潮流)并计算各点潮流分部及误差校验RK XKRL/2 XL/2 s t四)自动装置(励磁调节器)的基本特性及在系统中的作用 a )同步发电机零起升压的励磁调节器特性试验b)励磁调节器调差试验c)励磁调节器调节精度试验d)励磁调节器低励限制试验e)励磁调节器甩无功负荷试验f)比较有或无励磁调节器单回线的功角特性及功率极限试验四、实验内容和基本要求通过以上基本单元的实验使学生能对系统运行的各个环节有一个比较清晰的认识及理顺一些容易混淆的概念,并可得到一定实际操作机会,以提高学生的动手技能,为国家培养复合型人才。

电力系统分析第一章ppt课件

电力系统分析第一章ppt课件

1.2 电力系统的负荷和负荷曲线
二、负荷曲线:
定义:用曲线描述某一时间段内负荷随时间变化的规律。 分类:日负荷曲线、月负荷曲线、年负荷曲线。 ☆ 日负荷曲线:描述负荷一天24小时内所需功率的变化情况; 是供调度部门制定各个发电厂发电计划的依据。
24
一天的总耗电量: W 日平均负荷:
=
Pdt
0
W 1 Pav = = 24 24
新建或扩建 机组的容量
机组维修
1.2 电力系统的负荷和负荷曲线
☆ 年持续负荷曲线:按一年中系统负荷的数值大小及其持续小 时数顺序排列绘制而成;可供编制电力系统发电计划和进行 可靠性计算用。 P P1
全年耗电量:
Pmax
P2
P3
W =
8760
0
Pdt
最大负荷利用小时数:
t1
t2
t3
8760
Tmax
输电网和配电网组成。
动力系统(广义电力系统):动力部分与电力系统组
成的整体。
1.1 电力系统概述
2、电力系统的运行特点与基本要求:
电力系统的运行特点
系统运行基本要求
提供充足的电能
电能不能大量的存贮 保证安全可靠的供电 电力系统的暂态过程非常短促 与各行业和人民生活密切相关 保证良好的电能质量 良好的经济性 环保问题
1.1 电力系统概述
3、本课程主要学习内容:
稳态分析 电力系统元件模型及参数计算 电力网的电压和功率分布 电力系统的电压和频率调整 电力系统的三相短路故障 故障分析 电力系统的不对称故障 电力系统的机电特性
稳定性分析
电力系统的暂态稳定、静态稳定
1.2 电力系统的负荷和负荷曲线
一、电力系统的负荷:

电力系统分析一实验教学大纲

电力系统分析一实验教学大纲

电力系统分析一实验教学大纲一、实验基本信息课程编号:201404121课程中文名称:电力系统分析(一)课程英文名称:Analysis of Power System课程性质:专业核心课程开课专业:电气工程及其自动化开课学期:5课程总学时:40实验学时:2是否独立设课:否二、实验目的和任务目标1:依据电力分析和设计的流程与规范,能够对电力系统电力网络的工程和科学问题,撰写报告和设计文稿。

(对应指标点10-1)通过相关实验内容,使学生熟悉实验设备操作,增强学生的实验技能和基本操作技能;加深对功率调节原理、机组特性调节等理论知识的理解。

培养和提高学生的动手能力,锻炼学生应用理论知识分析实验现象的能力;规范其分析和设计实验的流程;培养学生严谨的科学作风、科学方法和实践能力。

三、实验教学基本要求1、通过撰写实验报告,具备就电力网络工程和科学问题规范撰写报告、设计文稿的能力。

熟悉发电机并网、解列、发电机组有功和无功调节操作;利用实验的方式,加深对无功调节原理的理解,掌握发电机电压调节特性调节方法;了解电压调差系数和无功调节特性曲线对电网无功调配的影响。

理解实验设备的工作原理;规范学生实验数据测试、处理和分析的过程,锻炼学生应用理论知识分析实验现象的能力;锻炼学生依据电力分析和设计的流程与规范,撰写电力实验报告的能力。

(对应目标1)实验过程中,需要注意以下几点:(1)具有注意用电安全和严格执行设备操作规范的工程意识;(2)具备实验前必须提前设计,操作前预估现象、预想好应对措施的科学素养(3)通过实验过程的协同配合,达到团队合作能力的锻炼,(4)根据实验现象,剖析原因并找到解决办法的能力(5)通过实验报告的撰写,掌握电力实验报告的撰写规范。

四、实验项目基本情况五、实验教材(指导书)或网络资源[1]黄曼磊,卢芳.电力系统实验.黑龙江教育出版社,2008[2]自编实验指导手册,2013六、考核方式实验准备情况占20%,实验过程40%,实验报告40%。

电力系统分析综合实验报告(doc 52页)

电力系统分析综合实验报告(doc 52页)

电力系统分析综合实验报告(doc 52页)电气工程学院《电力系统分析综合实验》2016年度PSASP仿真实验报告在“编辑模式下”,利用工具箱,输入电网接线图。

作图时,若元件参数尚未输入,会自动弹出相关数据录入窗口,此时输入数据即可。

注意:两种环境下,均应先输入母线数据,再处理其他元件!!!2).方案定义:从基础数据库中抽取数据组,组合成不同方案,以确定电网的规模,结构和运行方式。

✧文本支持环境:点击“计算”菜单项,执行“方案定义”命令。

✧图形支持环境:“运行模式”下,点击“作业”菜单项,执行“方案定义”命令。

3)数据检查:对确定的电网结构进行检查,检查网架结构的合理性,计算规模是否超出范围。

✧文本支持环境:点击“计算”菜单项,执行“数据检查”命令。

✧图形支持环境:“运行模式”下,点击“作业”菜单项,执行“数据检查”命令。

4)作业定义:给出计算控制信息,明确具体的计算任务。

✧文本支持环境:点击“计算”菜单项,执行“短路”命令。

✧图形支持环境:“运行模式”下,点击“作业”菜单项,执行“短路”命令。

5)执行计算:✧文本支持环境:在上述“短路计算信息”窗口,完成作业定义之后,点击“计算”按钮即可。

✧图形支持环境:“运行模式”下,a. 点击“视图”菜单项,执行“短路”命令,选择作业;b. 点击“计算”菜单项,执行“短路”命令,执行计算;c. 点击“格式”菜单项,执行“短路结果”命令,确定计算结果在图上的显示方式。

6)报表输出结果:用户可选择期望的输出范围,输出内容和输出方式。

✧文本支持环境:点击“结果”菜单项,执行“短路”命令。

✧图形支持环境:“运行模式”下,点击“报表”菜单项,执行“短路”命令。

实验二基于PSASP的电力系统潮流计算实验一、实验目的掌握用PSASP进行电力系统潮流计算方法。

二、实验内容以上为系统常规运行方式的单线图。

由于母线 STNB-230 处负荷的增加,需对原有电网进行改造,具体方法为:在母线 GEN3-230 和 STNB-230 之间增加一回输电线,增加发电 3 的出力及其出口变压器的容量,新增或改造的元件如下图虚线所示:其基础数据如下:交流线数据数据组I侧母线J侧母线编号所属区域单位正序电阻正序电抗正序充电电纳的零序电阻零序电抗零序充电电纳的1/ 2 1/ 2常规GEN1-230STNA-2301 I侧标么0.010.0850.088.0.2550.常规STNA-230GEN2-2302 I侧标么0.0320.1610.153.0.4830.常规GEN2-230STNC-2303 I侧标么0.00850.0720.0745.0.2160.常规STNC-230GEN3-2304 I侧标么0.01190.10080.1045.0.30240.常规GEN3-230STNB-2305 I侧标么0.0390.170.179.0.510.常规STNB-230GEN1-2306 I侧标么0.0170.0920.079.0.2760.新GEN3STNB1I标0.00.0.00.50.建-230 -230 1 侧么39 17 179 .1 0变压器数据数据组I侧母线J侧母线编号连接方式单位正序电阻正序电抗零序电阻零序电抗常规发电1GEN1-2307 三角形/星形接地标么0.000.05760.000.0576常规发电2GEN2-2308 三角形/星形接地标么0.000.06250.000.0625常规发电3GEN3-2309 三角形/星形接地标么0.000.05860.000.0586新建发电3GEN3-2309 三角形/星形接地标么0.000.04500.000.0450续上表激磁激磁变比I侧主J侧主J侧抽J侧J侧最大J侧最小电导电纳抽头电压抽头电压头级差抽头位置抽头电压抽头电压0.0 00 0.0001.016.5230.01.259 253.00207.000.0 00 0.0001.018.230.02.5 3 241.50218.500.0 00 0.0001.013.8230.02.5 3 241.50218.500.0 00 0.0001.013.8230.02.5 3 241.50218.50数据组母线名母线类型单位额定容量(MVA)有功发电无功发电母线电压幅值母线电压相角无功上限无功下限有功上限常规发电Vθ标么100.0.000.1.0400.0.0.0.1 0常规发电2PV标么100.1.631.1.0250.0.0.0.常规发电3PV 标么100.0.851.1.0250.0.0.0.新建发电3PV 标么100.1.301.1.0250.0.0.0.续上表有功上限d轴暂态电抗Xd’d轴次暂态电抗Xd’’负序电抗X2转子惯性时间常数Tj(s)0.0 0.0608 0.0608 0.0608 47.28 0.0 0.1198 0.1198 0.1198 12.8 0.0 0.1813 0.1813 0.1813 6.02 0.0 0.1813 0.1813 0.1813 6.02数据母线名编号母线单位有功无功母线母线无功无功有功有功组类型负荷负荷电压幅值电压相角上限下限上限上限常规STNA-2303PQ标么1.250.500.000.000.000.000.000.00常规STNB-23031PQ标么0.900.300.000.000.000.000.000.00常规STNC-23032PQ标么1.000.350.000.000.000.000.000.00新建STNB-23031PQ标么1.500.300.000.000.000.000.000.00区域名区域号区域-1 1区域-2 2方案名数据组构成说明常规方式常规常规运行方式规划方式常规+新建规划运行方式潮流作业号方案名计算方法允许误差迭代次数上限电压上限电压下限1 常规方式牛顿法功率式0.0001 50 1.10 0.902 规划方式PQ分解法0.0001 50 1.15 0.95三、实验步骤(1)点击|“电力系统分析综合程序(PSASP)”;(2)点击“创建”,创建文件;(3)点击“图形支持环境”;(4)点击“编辑模式”,可进行绘图和参数录入:a、绘制出所有母线,输入母线数据;b、添加发电机、负荷、交流线、变压器、支路,输入该元件数据;(5)关闭“编辑模式”窗口;(6)点击“运行模式”:(7)点击“作业”菜单项,执行“方案定义”命令(例如方案为1,数据组选择BASIC),点击“确定”。

电力系统分析(Ⅰ)实验指导书 (1)

电力系统分析(Ⅰ)实验指导书 (1)

实验指导书专业课程:电力系统分析(Ⅰ)专业班级:电气18级指导教师:朱自伟实验时间:2020年12月--2021年1月南昌大学信息工程学院能源与电气工程系实验须知实验是工科高等院校一个十分重要的教学环节,上好实验课是加强学生基本技能训练,提高教育质量,培养又红又专建设人才的重要措施。

因此,要求学生认真做到以下各条:一、严格遵守实验室的纪律和制度,遵守实验课操作规程,爱护国家财产,损坏仪器设备要赔。

二、实验前,必须坚持理论联系实际的原则,树立老老实实的科学态度。

尊重老师,听从指导,集中精力作好实验。

三、实验完毕,必须将实验仪器设备擦净、复原、整理好,实验记录送交实验指导教师检查签字后,方可离开实验室,不合格者要重做。

四、认真地处理实验数据,写好实验报告,在实验一周后,送交实验指导老师,不合格者要重写。

五、不得赤脚、穿背心、球裤进入实验室,实验室内应保持肃静、整洁、卫生、严禁随地吐痰,严禁吸烟。

实验指导书实验一电力网数学模型模拟实验一、实验目的:本实验通过对电力网数学模型形成的计算机程序的编制与调试,获得形成电力网数学模型:节点阻抗矩阵的计算机程序,使数学模型能够由计算机自行形成,即根据已知的电力网的接线图及各支路参数由计算程序运行形成该电力网的节点阻抗矩阵。

通过实验教学加深学生对电力网数学模型概念的理解,学会运用数学知识建立电力系统的数学模型,掌握数学模型的形成过程及其特点,熟悉各种常用应用软件,熟悉硬件设备的使用方法,加强编制调试计算机程序的能力,提高工程计算的能力,学习如何将理论知识和实际工程问题结合起来。

二、实验器材:计算机、软件(已安装,包括各类编程软件C语言、C++、VB、VC等、应用软件MATLAB 等)、移动存储设备(学生自备)。

三、实验内容:编制调试形成电力网数学模型——节点阻抗矩阵的计算机程序。

程序要求根据已知的电力网的接线图及各支路参数运行形成该电力网的节点阻抗矩阵。

1、将事先编制好的形成电力网数学模型的计算程序原代码由自备移动存储设备导入计算机。

电力系统分析实验讲义(稳态)

电力系统分析实验讲义(稳态)

电力系统分析(上)实验讲义实验一:节电导纳矩阵的形成一.实验目的掌握节点导纳矩阵形成的方法二.实验学时:2学时三.实验原理与方法n个独立节点的网络,n个节点方程B Y U I &&。

式中的Y即为节点导纳矩B阵。

1.自导纳具体说,Y就等于与节点i相连的所有支路导纳的和。

ii2.互导纳即给节点i加单位电压,其余节点全部接地,由节点j注入网络的电流。

节点导纳矩阵的特点:(1)直观易得阶数:等于除参考节点外的节点数n;对角元:等于该节点所连导纳的总和;非对角元Yij:等于连接节点i、j支路导纳的负值。

(2)稀疏矩阵,非对角元素中有大量的零元素。

(3) 对称矩阵。

3.非标准变比变压器在包括变压器的输电线路中,变压器线圈匝数比为标准变比时,变压器的高、低压两侧的电压和电流值用线圈匝数比来换算是不成问题的。

但是变压器线圈匝数比为不等于标准变比时需要加以注意。

图中1212,,,U U I I &&&&是按标准变比换算出来的变压器高、低压侧的电压和电流,理想变压器的线圈匝数比k :1表示变压器线圈匝数比对标准变比的比值。

由图可得:上面的电压电流关系用π形等值网络表示有两种:对于用导纳表示的π形等值网络,从1-1'端口看进去的节点自导纳为:11(1)T T T Y kY k Y Y =+-=,和k 等于1时相同。

1’ 2’12112121T U Z I kU I I k ⎫-=⎪⎬=⎪⎭&&&&&从2-2'端口看进去的节点自导纳为:222(1)T T T Y kY k k Y k Y =+-=,是标准变比时导纳的k 2倍。

互导纳1221T Y Y kY ==-,是标准变比时导纳的k 倍。

由以上可见,当有非标准变比变压器时,可按如下次序形成节点导纳矩阵。

(1) 先不考虑非标准变比(认为k=1),求导纳矩阵。

(2) 再把接入非标准变比变压器的节点的自导纳加上2(1)T k Y -,其中Y T 是从变压器相连接的另一端节点来看变压器的漏抗的倒数。

电力系统分析基础实验指导书(打印)

电力系统分析基础实验指导书(打印)

电力系统分析基础实验指导--220KV变电站实训前言:本实验实训旨在将学生所学电力系统分析基础等课程的理论,专业知识和操作技能在某中型变电站进行综合性应用,以达到理论与实际应用相结合,全面提升学生的实际操作技能和专业素质,以适应电力系统供变电岗位工作的需要。

220KV变电站仿真软件简介:220KV综合自动化系统仿真变电站配置有计算机及220KV变电站仿真软件,可实现变电站正常操作,并可设置变电站常见故障。

仿真软件中分别设立了一次设备区、电气主接线(监控)、保护配置、故障设置等介面,学生可以通过以上介面,方便地点击进入主控室和各个操控现场,用计算机实现变电站的监视控制和各项操作。

1、实验一:220KV变电站电气主接线认识(一)内容:1)熟悉变电站的整体构成,设备布置,电压等级及在系统中作用;2)理解变电站电气主接线的接线方式以及各配电设备构成及作用;3).了解变电站“五防系统”的功能及配置;(二)要求:1).熟悉变电站的作用,构成和功能;2).理解变电站电气主接线的形式和正常运行方式;(三)步骤:预习:附件:一次主接线图讲解.ppt,电气设备的四种典型状态.doc,实验步骤:1)、打开我的电脑→E区→教学资料录像→变电站配电装置→播放。

学习录像1,变电站配电装置讲解,了解变电站的任务、类型、组成、布置、安装等等。

2)打开程序→db Xinan-Simc,进入虚拟220KV变电站,运用220KV变电站仿真软件,理解一个220KV枢纽变电站的整体构成、设备结构和布置、其主要电压等级以及连接和各自的作用。

3)认识电气主接线图、配电装置平面图和断面图。

4) 分析该变电站220KV、110KV以及35KV的电气主接线的接线方式。

5)分析正常运行时220KV、110KV以及35KV的运行方式。

6) 分析2201、2202、2312、2514的运行状态;1150、1160以及3571各种运行情况。

7)分析变电站的中性点运行方式。

电力系统分析综合实验指导书

电力系统分析综合实验指导书

电力系统分析综合实验指导书浙江大学电气工程学院电机工程学系浙江大学电力经济及信息化研究所2015年4月杭州·玉泉前言《电力系统分析综合实验》课程作为高等学校电气工程及其自动化专业(电力系统方向)的专业课程,希望通过学生自己动手,获得更强的实际系统概念,要求学生通过本课程学习,掌握发电机并网调节,稳态运行方式改变,有功和无功调节和暂态稳定。

随着电力系统分析理论和方法研究的深入和完善,以及计算机技术的进步,电力系统数字模拟(数字仿真、即建立数学模型、列出数学方程并进行求解和分析)技术得到了迅速的发展和广泛的应用,并在实践中取得了巨大的成果和效益。

同时作为电力系统研究和实验的另一种重要方法-电力系统动态模拟,同样是目前研究运行中的和筹建中的电力系统的重要工具,也是训练系统运行人员和电力系统专业的良好有效的教学工具。

完整的电力系统分析要求既需要掌握电力系统数字模拟(数字仿真)技术,也需要掌握电力系统动态模拟技术。

电力系统分析综合实验通过同步发电机准同期并列实验和对单机-无穷大系统的动态模拟,了解和掌握同步发电机的并网原理和操作;通过励磁控制实验,学习如何稳定电压,合理分配无功功率和提高电力系统稳定性;通过实际动态模拟系统的示范试验,学习利用动态模拟设备研究电力系统问题的综合知识和方法;学习试验研究结果的整理和分析、以及试验报告的制定。

本实验采用的实验装置为武汉华工大电力自动技术研究所生产的“WDT-Ⅱ型电力系统综合自动化试验装置”,示范实验为电力系统综合动模实验系统。

编制:王康元校对:徐亮审核:江道灼目录目录 (1)第一章电力系统动态模拟 (2)一.电力系统动态模拟原理及其特点 (3)二.模拟要素 (3)三.模拟比例和模拟系统额定值的选择 (5)四.模拟试验中的测量 (6)第二章电力系统分析实验装置 (7)一、WDT-Ⅱ型电力系统综合自动化试验装置 (7)二、电力系统综合动模实验系统 (9)第三章同步发电机准同期并列实验 (11)一.实验目的 (11)二.原理与说明 (11)三.实验项目和方法 (12)四.分析与思考 (15)第四章单机-无穷大系统实验 (16)一.实验目的 (16)二.原理与说明 (16)三.实验项目和方法 (16)四.分析与思考 (18)第五章同步发电机励磁控制实验 (19)一、实验目的 (19)二、原理与说明 (19)三、实验项目和方法 (20)四分析与思考 (29)第六章电力系统暂态稳定实验 (30)一、实验目的 (30)二、原理与说明 (30)三、实验项目与方法 (31)四、分析和思考 (35)第一章电力系统动态模拟一.电力系统动态模拟原理及其特点电力系统动态模拟是一种根据相似原理建立起来的物理模拟,能保证在模拟系统上所反映的过程与实际系统中的过程相似,并且模型上的过程与原型的过程具有相同的物理实质,所以电力系统动态模拟实际上就是电力系统在实验室的复制品,是研究电力系统原型或预建电力系统的一个重要实验工具。

电力系统分析实验指导书(DOC)

电力系统分析实验指导书(DOC)

在相同的运行条件下〔即系统电压U x、发电机电势保持E q保持不变,即并网前U x=E q〕,测定输电线单回线和双回线运行时,发电机的功一角特性曲线,功率极限值和到达功率极限时的功角值。

同时观察并记录系统中其他运行参数〔如发电机端电压等〕的变化。

将两种情况下的结果加以比拟和分析。

实验步骤:〔1〕输电线路为单回线;〔2〕发电机与系统并列后,调节发电机使其输出的有功和无功功率为零;〔4〕逐步增加发电机输出的有功功率,而发电机不调节励磁;〔5〕观察并记录系统中运行参数的变化,填入表4-1中;〔6〕输电线路为双回线,重复上述步骤,填入表4-2中。

表4-1 单回线表4-2 双回线注意:〔1〕有功功率应缓慢调节,每次调节后,需等待一段时间,观察系统是否稳定,以取得准确的测量数值。

〔2〕当系统失稳时,减小原动机出力,使发电机拉入同步状态。

〔3〕δ2.发电机电势E q不同对系统静态稳定的影响在同一接线及相同的系统电压下,测定发电机电势E q不同时〔E q<U x或E q>U x〕发电机的功一角特性曲线和功率极限。

实验步骤:(1)输电线为单回线,并网前E q<U x;(2)发电机与系统并列后,调节发电机使其输出有功功率为零;(3)逐步增加发电机输出的有功功率,而发电机不调节励磁;〔4〕观察并记录系统中运行参数的变化,填入表4-3中;〔5〕输电线为单回线,并网前E q>U x,重复上述步骤,填入表4-4中。

表4-3 单回线并网前E q<U x表4-4 单回线并网前E q>U x〔二〕手动调节励磁时,功率特性和功率极限的测定给定初始运行方式,在增加发电机有功输出时,手动调节励磁保持发电机端电压恒定,测定发电机的功一角曲线和功率极限,并与无调节励磁时所得的结果比拟分析,说明励磁调节对功率特性的影响。

实验步骤:〔1〕单回线输电线路;〔2〕发电机与系统并列后,使P=0,Q=0,δ=0,校正初始值;〔3〕逐步增加发电机输出的有功功率,调节发电机励磁,保持发电机端电压恒定或无功输出为零;〔4〕观察并记录系统中运行参数的变化,填入表4-5中。

课程教学竞赛说课稿《电力系统分析》

课程教学竞赛说课稿《电力系统分析》

课程教学竞赛说课稿《电力系统分析》尊敬的评委、各位老师:大家好!我是来自XXX学校的XXX,今天我要为大家说课的课程是《电力系统分析》。

在开始之前,请允许我向大家表示诚挚的感谢,感谢你们在百忙之中抽出时间来聆听我的说课。

我想简要介绍一下这门课程。

《电力系统分析》是一门研究电力系统稳态运行规律及其分析方法的学科,其主要任务是研究电力系统的结构、运行方式、控制策略以及电磁暂态安全等问题。

通过本课程的学习,学生将掌握电力系统分析的基本原理和方法,具备分析和解决电力系统问题的能力。

我将详细阐述我的说课内容。

一、教学目标1. 知识与技能:使学生掌握电力系统稳态分析的基本原理和方法,包括电网结构、潮流计算、电压等级和稳定分析等;掌握电力系统故障分析的基本方法,能够进行故障诊断和定位;熟悉电力系统的调控原则和运行管理规范。

2. 过程与方法:通过案例分析、课堂讨论和实验实训等教学环节,培养学生的工程实践能力和创新能力;引导学生运用所学知识解决实际问题,提高分析问题和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观:培养学生热爱电力事业,具有奉献精神和团队协作意识;增强学生的安全生产意识和责任感,为学生未来从事电力系统相关工作奠定基础。

二、教学内容1. 电力系统概述:介绍电力系统的基本概念、发展历程和应用领域;阐述电力系统的特点和要求,以及电力系统的基本构成和主要设备。

2. 电力系统稳态分析:讲解电网结构分析方法、潮流计算方法、电压等级和稳定分析方法等;通过实例分析,让学生掌握电力系统的稳态运行特性和稳定性分析方法。

3. 电力系统故障分析:介绍电力系统各种故障类型、产生原因和后果;重点讲解短路故障、断线故障和接地故障的分析方法,以及故障诊断和定位技术。

4. 电力系统调控:阐述电力系统的调控原则和运行管理规范;介绍电力系统的调度操作、负荷预测和电力系统应急预案等内容。

三、教学方法与手段1. 课堂讲授:通过生动形象的语言和实例分析,使学生掌握电力系统分析的基本原理和方法。

电力系统分析实验内容

电力系统分析实验内容

实验1 复杂电力系统发电机组并列运行实验一、实验目的1、熟悉发电机各种自动调节装置功能和操作方法。

2、发电机组的起动和运行控制过程和操作方法。

3、熟悉多台发电机组并入区域电力网络运行过程和操作方法。

二、原理说明在本实验平台上,要完成电力系统监控实验平台的相关实验,首先必须熟悉多台发电机组启动后,通过电力系统监控实验台上的电力网络结构,完成多台发电机组与无穷大系统的同期并列运行。

三、实验内容与步骤1、无穷大系统的调整以及电力网的组建1)逆时针调整自耦调压器把手至最小,投入“操作电源”之后,投入“无穷大系统电源”,合闸QF19,接通8#母线,再合闸QF18 ,顺时针调整自耦调压器把手至380V。

联络变压器的分接头选择为UN。

2)依次合闸QF1→QF14→QF10→QF15→QF7,观察1#、4#和5#母线电压为380V 左右。

2、各发电机组的启动和同期运行分别起动1#、4#、5#发电机组,控制方式:微机励磁,他励,恒压控制方式,组网运行,n=1500rpm,UF=400V。

此时,通过1#发电厂的自动准同期装置,将1#发电厂并入无穷大系统,1#发电机组并网后,手动调节微机调速装置和微机励磁装置,发出一定的有功功率和无功功率。

然后按同样操作,依次完成4#、5#发电机组的并网运行,发出一定的功率。

3、各发电机组的解列和停机手动调节1#发电厂发出的有功功率和无功功率为0,按下监控实验台的QFG1“分闸”按钮,完成1#发电厂与系统的解列操作,然后进行1#发电机组的停机操作。

然后按同样操作,依次完成4#、5#发电机组的解列和停机操作。

四、实验报告1、记录发电机组同期并网过程中,操作步骤。

2、记录发电机组解列的顺序,操作步骤。

五、注意事项1、电力网的组建时,必须确定各母线电压正常,否则要停电查看是否无穷大电源接线的可靠性。

2、发电机组解列时,必须确保发电机P=0,Q=0。

实验2 电力系统潮流计算分析实验一、实验目的1、熟悉电力系统潮流分布的典型结构,2、熟悉电力系统潮流分布变化时,对电力系统的影响,3、根据电力系统潮流分布的结果,能够分析各节点的特点。

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浙江大学电力系统分析综合实验1实验报告 课程名称:__电力系统综合分析使实验__ 指导老师:_ ___成绩:__________________实验名称:____同步发电机准同期并列实验___实验类型:_______同组学生姓名:__________一、实验目的和要求(必填) 二、实验内容和原理(必填)三、主要仪器设备(必填) 四、操作方法和实验步骤五、实验数据记录和处理 六、实验结果与分析(必填)七、讨论、心得一.实验目的1、加深理解同步发电机准同期并列原理,掌握准同期并列条件;2、掌握微机准同期控制器及模拟式综合整步表的使用方法;3、熟悉同步发电机准同期并列过程;4、观察、分析有关波形(*)。

二.原理与说明将同步发电机并入电力系统的合闸操作通常采用准同期并列方式。

准同期并列要求在合闸前通过调整待并机组的电压和转速,当满足电压幅值和频率条件后,根据“恒定越前时间原理”,由运行操作人员手动或由准同期控制器自动选择合适时机发出合闸命令,这种并列操作的合闸冲击电流一般很小,并且机组投入电力系统后能被迅速拉入同步。

根据并列操作自动化程度的不同,又分为:手动准同期、半自动准同期和全自动准同期三种方式。

专业:电气工程及其自动化姓名:___xxxxx____学号:__0000000__日期:__2012.9.19___正弦整步电压是不同频率的两正弦电压之差,其幅值作周期性的正弦规律变化。

它能反映两个待并系统间的同步情况,如频率差、相角差以及电压幅值差。

线性整步电压反映的是不同频率的两方波电压间相角差的变化规律,其波形为三角波。

它能反映两个待并系统间的频率差和相角差,并且不受电压幅值差的影响,因此得到广泛应用。

手动准同期并列,应在正弦整步电压的最低点(同相点)时合闸,考虑到断路器的固有合闸时间,实际发出合闸命令的时刻应提前一个相应时间或角度。

自动准同期并列,通常采用恒定越前时间原理工作,这个越前时间可按断路器的合闸时间整定。

准同期控制器根据给定的允许压差和频差,不断检查准同期条件是否满足,在不满足要求时闭锁合闸并且发出均匀均频控制脉冲。

当所有条件满足时,在整定的越前时刻送出合闸脉冲。

三.实验项目和方法1.机组微机启动和建压(1)在调速装置上检查“模拟调节”电位器指针是否指在0位置,如果不在,则应调到0位置;(2)合上操作台的“电源开关”,在调速装置、励磁调节器、微机准同期控制器上分别确认其“微机正常”灯为闪烁状态,在微机保护装置上确认“装置运行”灯为闪烁状态。

在调速装置上确认“模拟方式”灯为熄灭状态,否则,松开“模拟方式”按钮。

同时确认“并网”灯为熄灭状态,“输出0”、“停机”灯亮。

检查实验台上各开关状态:各开关信号灯应绿灯亮、红灯熄,调速装置面板上数码管在并网前显示发电机转速(左)和控制量(右),在并网后显示控制量(左)和功率角(右);(3)按调速装置上的“微机方式自动/手动”按钮使“微机自动”灯亮;(4)把操作台上“励磁方式”开关置于“微机它励”位置,在励磁调节器上确认“它励”灯亮;(5)在励磁调节器上选择恒U F运行方式,合上“励磁开关”;(6)把实验台上“同期方式”开关置“断开”位置;(7)合上“系统开关”和线路开关“QF1、QF3”,检查系统电压接近额定值380V;(8)合上“原动机开关”,按“停机/开机”按钮使“开机”灯亮,调速装置将自动启动电动机到额定转速;(9)当机组转速升到95%以上时,微机励磁调节器自动将发电机电压建压到与系统电压相等。

2.手动准同期2.1按准同期并列条件合闸将“同期方式”转换开关置“手动”位置。

在这种情况下,要满足并列条件,需要手动调节发电机电压、频率,直至电压差、频差在允许范围内,相角差在零度前某一合适位置时,手动操作合闸按钮进行合闸。

观察微机准同期控制器上显示的发电机电压和系统电压,相应操作微机励磁调节器上的“增磁”或“减磁”按钮进行调压,直至微机准同期控制器上的“压差闭锁”灯熄灭。

观察微机准同期控制器上显示的发电机频率和系统频率,相应操作微机调速装置上的“增速”或“减速”按钮进行调速,直至微机准同期控制器上的“频差闭锁”灯熄灭。

此时表示压差、频差均满足条件,观察整步表上旋转灯位置,当旋转0度位置前某一合适时刻时,即可合闸(发电机开关)。

观察记录合闸时的冲击电流(三相电流表设在发电机和发电机开关之间)等数据(以下的并列实验同)。

2.2偏离准同期并列条件合闸实验要求:分别在单独一种并列条件不满足的情况下合闸,记录功率表冲击情况(下标F-发电机、X-无穷大系统):(1) 电压差相角差条件满足,频率差不满足,在fF >fX和fX>fF时手动合闸,观察并记录实验台上的有功功率表P和无功功率表Q 指针偏转方向及偏转角度大小。

注意:频率差不要大于0.5Hz(2) 频率差相角差条件满足,电压差不满足,在VF >VX和VX>VF时手动合闸,观察并记录实验台上的有功功率表P和无功功率表Q指针偏转方向及偏转角度大小。

注意:电压差不要大于10%额定电压(3) 频率差电压差条件满足,相角差不满足,顺时针旋转和逆时针旋转时手动合闸,观察并记录实验台上的有功功率表P和无功功率表Q指针偏转方向及偏转角度大小。

注意:相角差不要大于30度注意:本实验项目仅限于实验室进行3.半自动准同期将“同期方式”转换开关置“半自动”位置,按下准同期控制器上的“同期命令”按钮即向准同期控制器发出同期并列命令,此时,“同期命令”灯亮,“微机正常”灯闪烁加快。

准同期控制器将给出相应操作指示信息,运行人员可以按这个指示进行相应操作(调速调压的方法同手动准同期)。

当压差、频差条件满足时,整步表上旋转灯光旋转至接近0度位置时,整步表圆盘中心灯亮,表示全部条件满足,准同期控制器会自动发出合闸命令,“合闸出口”灯亮,随后“DL合”灯亮,表示已经合闸。

“同期命令”灯熄,“微机正常”灯恢复正常闪烁,进入待命状态。

4.全自动准同期将“同期方式”转换开关置“全自动”位置,按下准同期控制器的“同期”按钮,“同期命令”灯亮,“微机正常”灯闪烁加快,此时,微机准同期控制器将自动进行均压、均频控制并检查合闸条件,一旦合闸条件满足即发出合闸命令。

在全自动过程中,观察当“升速”或“降速”命令指示灯亮时,调速装置上有什么反应;当“升压”或“降压”命令指示灯亮时,微机励磁调节器上有什么反应。

当一次合闸过程完毕,控制器会自动解除合闸命令,避免二次合闸;此时“同期命令”灯熄,“微机正常”灯恢复到正常闪烁。

5.停机通过按下调速装置上的“减速”按钮和励磁调节器上的“减磁”按钮、分别将发电机输出的有功功率、无功功率减至0。

跳开发电机开关后(即同步发电机与系统解列),跳开“励磁开关”灭磁,松开调速装置上的“停机/开机”按钮使“开机”灯灭、“停机”灯亮,即可自动停机。

待机组停稳后断开“原动机开关”,然后跳开线路开关和无穷大电源开关,最后切断“电源开关”。

注意事项:1、手动合闸时,仔细观察整步表上的旋转灯,在旋转灯接近0位置之前的某一时刻合闸。

2、当面板上的指示灯、数码管显示都停滞不动时,此时微机准同期控制器处于“死机”状态,按一下“复位”按钮可使微机准同期控制器恢复正常。

3、微机自动励磁调节器上的增磁/减磁按钮按键只持续5秒内有效,过了5秒后如需调节则松开按钮,重新按下。

4、在做同期方式切换时,应该先断开发电机开关,然后选择“同期方式”转换开关位置。

四.实验现象与记录1、准同期并列条件合闸:观察有功功率和无功功率表,发现示数很小。

2、电压差相角满足条件,频率差不满足:(1) f F < f X, f F=49.80Hz, f X=50.00Hz, 时,P=300w,Q=200var(2) f F> f X, f F=50.15Hz, f X=49.98Hz, 时,P=300w,Q=200var3、频率相角差满足条件,电压差不满足:(1) V F>V X, V F=104.4v, V X=100.6v, 时,P= 160w,Q=160var,(2) V F<V X, V F= 92.4v , V X=100.6v, 时,P= -240w,Q=-200var,4、频率电压差条件满足,相角差不满足:(1) 顺时针旋转,相角差为22.5°, P=400w,Q=-200var(2) 逆时针旋转,相角差为22.5°, p= -400w, Q= -200var五.分析与思考1、比较手动准同期和自动准同期的调整并列过程。

答:手动准同步在发电机的电压与电网电压同相位时合闸,需要人工判断,手动合闸;自动准同期在给定的允许压差和频率差范围内,自动检查同期条件是否满足,若满足条件,则发出合闸脉冲,自动完成合闸动作。

2、相序不对(如系统侧相序为A、B、C,发电机侧相序为A、C、B)时能否并列?为什么?答:不能合闸,若相序不对,则会对电网造成巨大冲击,同时损坏电机。

3、电压互感器的极性如果一侧(系统侧或发电机侧)接反,会有什么结果?答:若电压互感器的极性一侧接反,4、合闸冲击电流的大小与哪些因素有关?答:冲击电流大小与发电机电网电压差,频率差,和相位差有关。

5、在fF >fX、fX>fF或VF>VX、VX>VF下并列时,机端有功功率表及无功功率表的指示有何特点?为什么?答:根据实验结果可知:fF >fX与fX>fF时,有功功率为正,无功功率为正VF >VX时,有功功率为正,无功功率为正VF <VX时,有功功率为负,无功功率为负。

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