药-公开课.ppt
《药》公开课教案教学文案
花环暗示：尽管黑夜漫漫，但革命者绝不会因遭受挫折而消沉。
5.秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌 蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。
勾勒出黎明前的黑暗的时刻的突出特征：阴暗、凄清，还带有几分恐怖。这
一方面暗示了时代特征，另一方面也渲染了夏瑜就义时沉寂而肃杀的气氛。
思考：本段的描写近乎琐碎 ，作者的 写作用意是什么？
明确：“掏钱”、“交钱”、“接钱”、 “装钱”、“按钱”，“点灯笼”、“吹灯 盏”、“进屋”、“嘱咐”，一连贯的动作 几乎一个不拉的加以描绘，这表明华老栓在 家境十分困难的情况下，可能是拿出夫妻一 生的积蓄为唯一儿子治病，这两个“一”体 现在父母对儿子无限的关怀上，从而也为小 说的悲惨结局作了铺垫。
布置作业
课外预先探讨华老栓、康大叔、夏瑜三个人 物形象
第二 课时
教学要点 掌握课文描写人物的方法；
通过分析人物形象探讨小说的主 题；进一步探讨小说的标题；总 结学习本文的主要写作技巧 。
通过的人物形象分析小说的主题
无效的痨病药 人血馒头
小栓
软刀杀
钢 刀 杀
反动派
康大叔 (刽子手)
夏瑜
老栓夫妇
含义上，表层义（明显义）？深层义？
作用上，看看其语言的新颖性、深刻性，看看 其与小说情节、结构线索以及主题的关系。
初读课文，借助文本，挖掘小说 反映的时代背景和社会环境。
要求： (1)请把能体现小说时代背景和社会政治情况
的有关人物服饰、语言、环境描写的文句勾 画出来。
(2)讨论：作者通过上述描写，反映了怎样一 个典型环境？
提示：
1.黑沉沉 、寂静、阴冷
2.心理、动作描写，对比反衬（专注而轻快，满怀 希望）
鲁迅《药》(公开课)PPT课件
渲染了坟场荒凉、阴冷的气氛，进一步烘托了上坟人
悲痛的心情。
丛冢 馒头
-
28
赏析环境描写 花环
···——分明有一圈红白的花，围着那尖圆的坟 顶。······排成一个圈······
显然是人为的。
有人纪念烈士，说明革命的火种是扑不灭的，
给人希望与鼓舞。
-
29
赏析环境描写
微风早经停息了；枯草支支直立，有如铜丝。 一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有， 周围便都是死一般静。
刑茶 茶 坟
场馆 馆 场
夏
家夏
()
暗 线
瑜 就 义
夏 瑜 血 被
吃
茶 客 议 瑜
夏 四 奶 奶 上
-
坟
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梳理情节
据此给课文四个部分各起一个小 标题
-
17
第一部分 老栓买药
-
18
第二部分 小栓吃药
-
19
第三部分 茶客谈药
-
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第四部分 上坟
-
21
赏析环境描写 社会环境 自然环境
-
22
赏析环境描写 社会环境
-
13
解题
药
人血馒头
华家
夏家
-
14
梳理情节
后半夜 天明
白天
第二年清明
分别复述华家、夏家故事
（要求时间、地点、人物、故事交代清楚）
-
15
双线连接、 交织事物：
人血馒头
药
双线连接、 交织人物：
康大叔
后半夜 天明 白天 第二年清明
华老 小 茶 华
家栓 栓
大
()
明 线
买 药
2024版年度鲁迅《药》公开课PPT课件
鲁迅生平及主要成就ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
01
02
03
04
原名周树人，字豫才，浙江绍 兴人，中国现代文学的奠基人
之一。
2024/2/3
早年留学日本，弃医从文，决 心以笔为武器，改变国人的精
神面貌。
文学创作涉及小说、散文、诗 歌、杂文等多种文体，作品多 涉及社会批判和民族精神的探
讨。
4
主要成就包括开创中国现代白 话文小说先河，以及对中国现
情节二
小栓服药。小栓服下 “药”后并未好转， 反而病情恶化。
情节三
夏瑜被杀。夏瑜因革 命被捕，最终惨遭杀 害，其血被制成 “药”。
情节四
华老栓的反思。面对 儿子的死亡，华老栓 开始反思自己的行为 和社会的黑暗。
转折点
夏瑜被杀和小栓的死 亡是整个故事的转折 点，揭示了旧时代社 会的残酷和民众的无 奈。
鲁迅《药》公开课PPT 课件
2024/2/3
1
contents
目录
2024/2/3
• 作品背景与作者简介 • 故事梗概与人物关系梳理 • 主题思想解读与探讨 • 艺术手法鉴赏与经典语句解读 • 知识拓展：鲁迅其他相关作品介绍 • 知识点总结与课堂互动环节
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作品背景与作者简介
2024/2/3
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故事梗概与人物关系梳理
2024/2/3
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《药》故事梗概简述
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时代背景
清末，社会动荡不安，民 众生活困苦。
2024/2/3
故事主线
围绕“药”展开，讲述华 老栓为儿子小栓求药治病 的故事。
结局反思
揭示了旧时代社会的黑暗 和民众的愚昧无知。
鲁迅《药》公开课课件
鲁迅《药》公开课课件一、教学内容本节课我们将深入解读鲁迅先生的经典小说《药》。
教学内容主要包括教材第四章《小说的阅读与欣赏》中的第三节《鲁迅小说<药>赏析》。
详细内容包括作品背景介绍、人物形象分析、主题思想探讨以及艺术特色解读。
二、教学目标1. 让学生了解《药》这部作品的历史背景，理解鲁迅先生创作这篇小说的初衷。
2. 分析小说中的人物形象，培养学生对文学作品的鉴赏能力。
3. 通过对小说主题思想的探讨，引导学生树立正确的人生观和价值观。
三、教学难点与重点教学难点：小说主题思想的深入挖掘以及艺术特色的解读。
教学重点：人物形象分析，尤其是华老栓、夏瑜等人物形象的剖析。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于鲁迅先生及其创作背景的短片，激发学生的学习兴趣。
2. 作品背景介绍：简要介绍《药》的创作背景，让学生对作品有一个整体的认识。
3. 人物形象分析：a. 分析华老栓的形象特点，引导学生关注其悲剧命运的原因。
b. 分析夏瑜的形象特点，探讨其革命精神的价值。
c. 对比分析其他人物形象，如驼背五少爷、红眼睛阿义等。
4. 主题思想探讨：a. 引导学生从小说中挖掘鲁迅先生对封建社会的批判。
b. 探讨小说中所表现的民族精神。
c. 分析小说中所反映的人性问题。
5. 艺术特色解读：a. 分析小说的情节结构，如悬念、伏笔等。
b. 探讨鲁迅先生独特的语言艺术。
6. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合现实生活，谈谈对小说主题的理解。
7. 例题讲解：分析一道关于《药》的选择题，讲解解题思路。
8. 随堂练习：让学生针对课堂所学，完成一道简答题。
六、板书设计1. 《药》2. 内容：a. 人物形象：华老栓、夏瑜等b. 主题思想：封建社会的批判、民族精神、人性问题c. 艺术特色：情节结构、语言艺术七、作业设计1. 作业题目：a. 请结合小说内容，谈谈你对华老栓和夏瑜形象的认识。
幼儿园优秀PPT课件公开课含羞草(幼儿园大班ppt课件)
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让幼儿进行含羞草的实验，探究其敏感特性的原因，培养科
学探究精神。
3 表达与交流
鼓励幼儿表达对含羞草的认识和感受，提高语言表达能力。
幼儿园课程中含羞草的教学目标
知识目标
了解含羞草的基本特征和生长环境，知道含羞草敏感的原因。
能力目标
培养幼儿的观察、实验和探究能力，提高解决问题的能力。
情感目标
培养幼儿对大自然的热爱和探究精神，增强环保意识。
受到冻害。
含羞草需要充足的阳光，但也能 耐受半阴环境，对土壤的要求不 严格，但最好选择排水良好的肥
沃土壤。
含羞草的用途和价值
含羞草具有很高的观赏价值，常被用 于庭院、公园、花坛等绿化美化。
含羞草还可以用于草药治疗，具有清 热解毒、凉血解毒等功效，对于感冒 、咳嗽等症状有一定的缓解作用。
它也是很好的盆栽植物，可以放在室 内或室外，起到净化空气、美化环境 的作用。
知识视野。
创新教学方法
尝试运用项目式学习、 探究式学习等新型教学 方法，培养学生的自主
学习和探究能力。
加强家校合作
加强与家长的沟通与合 作，共同关注学生的成 长，促进家校共育。
THANKS
幼儿园优秀ppt课件公开课含羞草(幼儿
$number {01} 汇报人：可编辑
2023-12-23
园大班ppt课件)
目录
• 含羞草简介 • 含羞草的生长过程 • 含羞草的观察与实验 • 含羞草与幼儿园课程 • 含羞草的教学反思与建议
01
含羞草简介
含羞草的基本特征
01
含羞草是一种多年生草本植物，通常高度在 20-60厘米之间。
02
含羞草的生长过程
种子萌发
鲁迅《药》公开课课件
鲁迅《药》公开课课件一、教学内容本节课的教学内容选自鲁迅先生的经典小说《药》，主要涵盖小说的第一至第四章。
教学中将重点分析小说的情节安排、人物塑造、以及主题思想的表达。
具体内容包括：1. 第一章：“乌鸦”与“药”的引入，分析小说开篇的寓意和象征意义；2. 第二章：华老栓一家的人物形象分析，探讨其生活背景与命运；3. 第三章：夏瑜的故事线，解读其与华老栓一家的关系；4. 第四章：康大叔的视角，揭示社会的黑暗面。
二、教学目标1. 理解《药》小说的情节，分析人物形象，领会作品的主题思想；2. 学会欣赏鲁迅先生的文学风格，提高文学鉴赏能力；3. 通过分析小说中的人物关系，培养学生的批判性思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解小说中的象征意义和寓意，分析人物形象背后的社会背景；2. 教学重点：领会小说的主题思想，学会欣赏鲁迅先生的文学风格。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、教材《药》；2. 学具：笔记本、文具。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放鲁迅先生的照片和简介，引导学生了解鲁迅先生的文学地位；2. 章节回顾：简要回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫；3. 情节分析：详细讲解小说的第一至第四章，引导学生分析人物形象、情节安排的寓意；4. 小组讨论：分组讨论小说中的象征意义和社会背景，每组选取代表进行分享；5. 例题讲解：选取具有代表性的题目，讲解解题思路和方法；6. 随堂练习：针对课堂内容，设计相关练习题，巩固所学知识；7. 作业布置：布置课后作业，要求学生深入阅读《药》，分析人物形象和主题思想。
六、板书设计1. 《药》2. 第一章：乌鸦与药3. 第二章：华老栓一家4. 第三章：夏瑜5. 第四章：康大叔6. 人物关系图七、作业设计1. 作业题目：分析《药》中的人物形象，并结合时代背景，谈谈你对小说主题思想的理解；2. 答案：请同学们根据自己的阅读感悟，结合时代背景，谈谈对《药》主题思想的理解。
青蒿素公开课ppt课件
开展临床试验和药理研究，验证青蒿 素及其衍生物在治疗其他疾病方面的 疗效和安全性。
针对青蒿素的作用机制和构效关系， 设计并合成新的衍生物或类似物，发 现具有更好药理活性的新药。
THANK YOU
效果并降低毒副作用。
05
青蒿素的未来展望
青蒿素在全球范围内的应用前景
青蒿素是治疗疟疾的重要药物， 随着全球抗击疟疾的深入，青蒿
素的需求量将会继续增加。
随着全球疟疾发病率的下降，青 蒿素的应用将逐渐转向预防性用 药，如预防性疫苗的研发和应用
。
青蒿素在全球范围内的普及和推 广，将有助于降低疟疾的发病率
青蒿素公开课ppt课件
目录
• 青蒿素简介 • 青蒿素的抗疟疾作用 • 青蒿素的提取与合成 • 青蒿素的研究进展 • 青蒿素的未来展望
01
青蒿素简介
青蒿素的发现
青蒿素是由中国科学家在20世纪 70年代从黄花蒿中提取的一种抗
疟疾药物。
青蒿素的发现是经过多次试验和 筛选的结果，科学家们在研究中 发现黄花蒿具有抗疟疾活性，进
，改善全球公共卫生状况。
提高青蒿素产量的研究展望
通过基因工程和代谢工程等手 段，提高青蒿素的产量和纯度 ，降低生产成本。
探索新的培养方式和发酵工艺 ，提高青蒿素的发酵效率和产 物浓度。
开发新的提取和纯化技术，提 高青蒿素的纯度和收率，降低 杂质含量。
青蒿素在其他疾病治疗中的应用前景
青蒿素具有抗肿瘤、抗炎、免疫调节 等作用，有望在治疗其他疾病方面发 挥重要作用。
一步分离出了青蒿素。
青蒿素的发现为全球抗击疟疾做 出了巨大贡献，拯救了数百万人
的生命。
青蒿素的化学结构
青蒿素是由一种名为倍半萜的化合物组成的，其化学结构较为复杂。
中学公开课优质课件精选其它植物激素
种类
合成部位
主要作用
生长素 赤霉素
细胞分 裂素 脱落酸
乙烯
幼芽、幼叶和未成 促进细胞伸长、促进生根 熟的种子
幼芽、幼根和未成 促进细胞伸长，植株增高,促
熟的种子
进种子萌发和果实成熟,解除 种子、块茎休眠
主要是根尖
促进细胞分裂，还有诱导芽 的分化和防止植物衰老
根冠、萎蔫的叶片 抑制细胞分裂和种子萌发， 等。将要脱落的器 促进叶和果实的衰老和脱落
主要作用：促进细胞伸长， 从而引起植株增高；促进种 子萌发和果实成熟。
学 科网
合成部位：主要是根尖。 主要作用：促进细胞分裂。
合成部位：根冠、萎焉 的叶片等。
zxxkw
分布：将要脱落的器官和 组织中含量多
主要作用：抑制细胞分裂， 促进叶和果实的衰老和脱 落。
合成部位：植物体各个些农产品在生产过程中使用了植物 生长调节剂？
用GA（赤霉素类）打破莴苣、马铃薯、人参种子 的休眠；促 zxxkw 进芦苇、芹菜等的营养生长，增加产量。
用NAA促进甘薯、黄杨、葡萄的生根；对苹果、 鸭梨进行疏花疏果，促进脱落；对棉花进行保花保 果，防止脱落。
用乙烯利促进香蕉和柿、番茄的果实成熟。 施用矮壮素（生长延缓剂）防止棉花徒长、促进 结实。
一.其他植物激素的种类和作用
1.种类和功能 2.各种植物激素并不是孤立地起作用，而是
多种激素相互作用共同调节
例：IAA达到一定值时，促进C2H4的合成， C2H4含量增高，抑制IAA的作用。
激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物 的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间 和空间上程序性表达的结果。基因的表达受环境 因子的控制。 zxxkw
影响传粉受精,如果要保证产量,可采用的补救方法是 D
鲁迅《药》(公开课)PPT课件
小说通过“狂人”的形象，以日记体的形式，采用现实主 义和象征主义相结合的手法，成功塑造了一个具有独特个 性和深刻社会意义的形象。
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《阿Q正传》人物形象分析
阿Q形象
阿Q是一个贫穷的流浪汉，他自尊自大、自轻自贱、自欺欺人、欺 软怕硬，深受封建思想的毒害。
人物性格
阿Q性格中既有质朴、率真的一面，又有自私、狭隘、保守和愚昧 的一面。他的“精神胜利法”是他性格的核心。
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04
思想内涵与现实意义挖掘
2024/1/28
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对封建礼教批判和反思
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揭示封建礼教吃人本质
通过描述华老栓用血馒头治病故事，揭露封建礼 教对人性和生命摧残，表达作者对封建礼教深刻 批判。
批判封建家庭制度
小说中家庭关系冷漠、亲情淡薄，反映封建家庭 制度对人性和情感压抑，呼吁建立新型家庭关系 。
鲁迅（原名周树人），中国现代文学的奠基 人，伟大的文学家、思想家、革命家。
主要作品有《呐喊》、《彷徨》、《故事新 编》等，其中《药》选自《呐喊》。
鲁迅的文学成就不仅体现在小说、散文方面 ，还包括杂文、诗歌、翻译等多个领域。
2024/1/28
4
《药》创作背景及历史意义
《药》创作于1919年，正值五四运动前夕，反映了当时社会的黑暗和人民的苦难。
任感。在当今时代，我们同样需要这种精神力量来推动国家发展和民族
振兴。
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05
知识拓展：鲁迅其他相关作品欣赏
2024/1/28
19
《狂人日记》简介及主题思想
2024/1/28
创作背景
鲁迅在《狂人日记》中通过狂人的形象，揭示了封建礼教 的“吃人”本质，表达了对封建文化的深刻批判。