校园心理剧表演大赛策划书

合集下载

心理情景剧大赛策划书(共6篇)

心理情景剧大赛筹划书〔共6篇〕第1篇：心理情景剧大赛筹划书心理情景剧大赛筹划书举办单位：金山学院心理部材料工程学院活动目的：各院通过以“珍爱生命”为主题，自由选取题材和体裁，以表达出最真实的大学生心理状态。

活动意义：给广阔新生一个展示自己才华的舞台，进步自己各方面的才能，并丰富大学生活；同时也有助于我们更进一步的理解现今的大学心理状态，并展开相应工作以求更好的帮助大学生的心理成长。

活动流程：1、由各院相关负责人通知本院学生以专业为单位撰写稿件，同时以张贴征文海报、拉条幅等宣传性方式积极吸引同学们的眼球，激发同学们的积极性。

2、稿件搜集。

3、由评委进展评选选出优秀作品，并编辑成册。

〔两学院各自负责人邀请评委进展挑选。

〕4、通知被定为优秀稿件的专业负责人，针对其稿件进展排演5、心理情景剧大赛展开，选出排练后最正确剧组前三名。

6、对落选剧组给予相应优秀奖；对前三名颁发奖状和奖品。

7、完毕语。

详细活动安排：一、人员及部门工作安排：1、由双方负责人安排各自文秘组通知各院各专业班长积极组织同学们共同撰写剧本。

〔由双方负责的学院有那些的问题，由双方负责人自行讨论并决策。

〕2、由双方负责人安排各自日常组搜集剧本并请评委对剧本进展挑选，选出优秀作品。

3、由各院负责人安排人员通知被选为优秀剧本的专业，并让其专业挑选出剧本的表演者进展排演，以备正式参加心理情景剧大赛。

4、双方组织部负责本次大赛的详细组织工作及剧本出版。

5、经费由双方共同支出。

6、主持人在部门中推优选举。

二、嘉宾评委：待定。

三、详细征文内容：1、活动时间：6月2、活动地点：大学生活动中心。

3、活动主题：珍爱生命4、参赛对象：10级新生，参赛剧本要求内容与校园生活严密结合，真实反映大学生的心理动态，自由选取题材和体裁，不得抄袭。

参赛剧本要求时间在8分钟以上，注明真实的姓名、专业、，以便联络。

5、投稿方式：电子档请投心理部邮箱：ndjsxlb@163.书面稿请投桃山公寓300团委办公室。

心理剧策划方案（共5篇）

心理剧策划方案（共5篇）第一篇：心理剧策划方案心理剧策划方案一、比赛名称：呼伦贝尔学院心理剧大赛二、比赛目的：为活跃校园气氛，丰富海大学生的课余生活，发掘学生自编、自导、自演的创作能力，在一定的层面上减少大学生的心理问题。

学生会心理部特举办此次活动。

三、比赛时间：2016年4月四、比赛地点：经管某教室五、参赛人员：呼伦贝尔学院大一新生六、前期宣传：1、宣传海报2、通过给各班班长打电话宣传七、活动流程（一）报名：1、报名方法：以班级为单位报名2、报名时间：2016年4月3、报名联系人：心理部某同学电话：———（二）比赛要求：1、选题范围：人生感悟、情感间如亲情、友情、爱情的交替纵横、校园生活、成败得失等引发了一系列的微妙心理。

以“心灵SPA”为主题，选取大学生日常生活的浓缩（如环境适应、人际交往、学习生活、择业就业、家庭关系等方面存在的某一心理现象）,通过情境表演进行再现。

2、戏剧形式：可采用音乐剧、话剧、小品剧、哑剧、歌舞剧等3、比赛节目要求：每个节目演出时间控制在5分钟到20分钟间4、剧本要求：鼓励剧本原创，也可以借鉴已有剧本。

剧情思想健康、积极向上即可。

5、演员要求：遵守赛会纪律，服从赛会安排；提前15 分钟向竞赛处报到，比赛开始后逾时 10 分钟作弃权论处；本着友谊第一，比赛第二的原则，选手必须尊重观众，尊重对手，保证良好的赛风；保持赛场的卫生，并且保持一个大学生的良好行为规范和美好形象。

引发了一系列的微妙心理。

八、奖品与颁奖1、奖项：（1）一等奖1支队伍，奖励奖状及小礼品60元，二等奖1支队伍，奖励奖状及小礼品50元三等奖2支队伍，奖励奖状及小礼品20元策划人：第二篇：2012心理剧策划2012心理剧简要策划1.初赛时间：三月下旬2.复赛时间：四月中旬或五月上旬3.比赛形式：①先以班级为单位，（以排为单位可能性比较小，因为军训之后排内同学之间的联系并不多）②初赛同学之间自行组团参赛，表演形式自己商定，决赛可由部门自选剧本，由初赛中表演出色的人参演。

校园心理剧表演活动方案

校园心理剧表演活动方案第一篇：校园心理剧表演活动方案校园心理剧表演活动方案〖活动目的〗校园心理剧是一种新兴的心理辅导形式。

它通过学生扮演当事人或由当事人自己借助舞台来呈现他们日常学习生活中典型的心理问题，在心理老师和全体参与演出者以及观众的帮助下学会如何应对和正确处理心理问题，从而使全体受到教育启发的一种团体心理辅导治疗方法。

同时，心理短剧的展演，也可以从侧面了解同学们的人生观、世界观、价值观，及时发现同学们所出现的问题，及时解决。

它影响范围大，作用独特。

它是将角色扮演、角色互换、内心独白等心理调整技术，通过表演的形式对表演者和观众进行一种辅导和教育，集教育性、活动性、趣味性为一体，其特点在于生动、有趣、渗透性强，通过学生亲身体验和感悟，因此易于被学生所接受，有助于培养学生健康的心理状态和良好的道德行为习惯。

〖组织形式〗剧本评选阶段：围绕当代中职生在学业、生活中遇到的心理冲突和心理问题，组织和发动全校学生参与编写原创剧本。

经过心理咨询中心老师组织评选，评选出优秀剧目，改编后进行彩排。

舞台排练阶段：在心理咨询教师和有舞台表演经验的教师的指导下，利用课余时间，进行舞台排练。

在排练过程中，不断提炼心理剧主题，引导参演学生进行角色扮演，抒发自己的情感。

对于剧组团体进行鼓励和凝聚力建设。

校园汇演阶段：排练好的剧目，依据体裁多样性原则进行校园汇演，全校师生观看。

选取的剧目有反应师生冲突的，有反应不同原因亲子冲突的、有反应中职生恋爱的，还有反应都江堰学生到上海的适应的。

同时聘请高校和中小学有丰富心理剧经验的专家进行现场打分评选，为今后心理剧的提升提出宝贵意见。

力求参演的师生引起共感，起到教育引导的意义。

〖表演要求〗主题：“塑美好心灵、建和谐校园”内容：围绕“塑美好心灵、建和谐校园”这一主题，选取学生在环境适应、人际交往、学习生活、个人发展、自我认识等方面存在的心理现象和问题。

1、高一、高二各班至少出1个剧本，多者不限；高二年段自由参与。

校园心理情景剧大赛方案

校园心理情景剧大赛方案校园心理情景剧大赛活动方案一、活动目标与范围咱们的校园心理情景剧大赛，主要是希望通过戏剧这种特别的形式，来引起大家对心理健康的关注，提高我们的心理素质，让心理知识更广泛地传播。

具体来说，这个活动有几个主要目标：- 首先，提高学生对心理健康问题的认知，尤其是青春期常见的心理发展问题，大家都知道这个阶段多么关键。

- 其次，培养大家的表达能力和团队合作精神。

通过排练和演出，学生之间的沟通和理解会变得更加顺畅。

- 最后，借助情景剧，推动心理健康教育的深入，营造一个关心彼此心理健康的校园氛围。

这个活动面向全校各年级，鼓励各班和社团自由组队，积极参与。

二、现状分析与需求在如今的校园环境中，心理健康问题越来越受到大家的关注。

最近的一项调查显示，大约40%的学生在学习和生活中感受到不同程度的心理压力。

可问题是，大家对心理健康知识的了解普遍不够，这个活动显得尤为必要。

通过与学生的访谈和问卷调查，我们发现了几个需求点：- 学生们渴望更有趣、更生动的心理健康教育形式，传统的讲座和宣传方式已经无法吸引他们的眼球。

- 许多同学对心理健康存在误解，比如认为寻求心理帮助就是表现出软弱。

- 学生们希望能有一个表达情感和困惑的平台，同时也希望通过他人的故事得到共鸣和启发。

三、实施步骤与操作指南活动筹备阶段- 成立组织委员会：这个委员会由心理健康教育中心、学生会、教师代表和心理咨询师组成，负责整体活动的策划和组织。

- 制定时间表：赛事初步定在学期中段，准备和演出的时间大约两周。

第一周排练，第二周正式演出和评选。

- 宣传推广：通过学校公告板、微信公众号、班级群等多种渠道，广泛宣传活动信息，吸引同学们报名参与。

报名与培训- 团队组建：鼓励各班级或社团组建3-5人的小组报名，个人报名的话可以由组织方进行分组。

- 心理知识培训：请心理咨询师为参与者进行心理健康知识培训，帮助大家更好地理解剧本和角色。

剧本创作与排练- 剧本创作：各团队根据心理健康主题，自行创作剧本，可以围绕焦虑、抑郁、人际关系等问题进行。

心理情景剧策划书(通用)

心理情景剧策划书(通用)一、活动时间20xx年10月24日—20xx年11月29日初赛时间：20xx年11月22日8：30—18：00彩排时间：20xx年11月29日8：30—12：30决赛时间：20xx年11月29日13：30—17：00二、活动地点初赛地点：大学生活动中心决赛地点：第二学术报告厅三、活动形式以各学院为单位，自行编排一个心理情景短剧，时间掌握在15分钟之内，进行舞台表演比赛，依据各学院心理情景剧剧本质量以及现场表演实况，评委老师评出一、二、三等奖。

四、活动内容1、心理情景短剧大赛为初复赛制2、组织单位负责比赛场地申请以及评委老师、校级组织主席的邀请3、各学院代表队进行原创心理情景剧表演4、评委团依据各学院代表队的心理情景剧剧本质量以及表演实况进行打分评比，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

五、活动要求1、刚刚步入大学校门的新生，总是带着些许的期许和未知一步步向前探究。

在探究过程中难免会感受到大学生活与想象中的差落，负面情绪和消极影响便简单产生，甚至引发严峻的心理问题。

能否适应客观环境和主观认知是他们在大学时期尤为重要的成长里程。

在大学生活的前期，他们需要学会适应在大学中，生活方式的转变，学习方式的转变，交往方式的转变，人生观与价值观的崭新塑造，成熟恋爱观的树立和面对新的挑战与压力的正确应对等问题。

所以，面对种种元素的转变与更新，大学新生往往措手不及。

心理情景剧的作用便是用舞台剧的形式演绎新生身边的实际生活，毫无保留的挖掘新生遇到的问题，进而展示如何解决这些问题，帮忙他们建立正确的理念，重塑新生对于新环境的认知，传递大学生应当具备的基本技能及向上的能量。

2、为同学们供应一个重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点的平台，剧情浓缩了部分大学生在日常交往中的惧怕、自卑、焦虑等现象。

内容、形式多样，但最终目的只有一个，就是提高个人的心理健康水平。

角色扮演可以供应成员宣泄情感的机会，特殊是困扰他的消极情绪。

【完整版】高校校园心理剧主题大赛活动策划完整书

校园心理剧大赛策划书目录前言 (2)一、活动概况 (3)（一）活动背景 (3)（二）活动目的 (4)（三）活动对象 (4)（四）活动时间 (4)（五）活动地点 (4)（六）主办单位 (5)（七）承办单位 (5)二、活动流程 (5)（一）前期准备工作 (5)（二）宣传方式 (5)（三）活动开始前工作准备 (6)（四）工作人员的组织配置 (6)（五）活动时间流程 (6)（六）活动结束后工作安排 (6)三、活动资金预算 (6)四、活动中注意的问题及细节 (6)五、活动负责人及主要参与者 (8)六、应急方案 (8)七、活动可行性分析 (10)八、附录 (10)（一）比赛规则............................................... 错误！未定义书签。

（二）观众互动规则....................................... 错误！未定义书签。

（三）场地方位图........................................... 错误！未定义书签。

前言校园心理剧就是把学生在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等，以通过心里话诉说、对话、情境表演等方式由学生表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，引起学生的共鸣，提高学生心理自助与互助能力，进一步激发同学们对身边生活的体验，关注自我心灵的健康，进而达到宣泄、释压和领悟的目的。

同时，心理情景剧也通过团体成员扮演日常生活问题情境中的角色，分享交流心理情绪，锻炼人际交往的能力。

大学生表演心理情景剧，可切实融入角色，使演员和观众都亲身体验到心理情绪对自身行为发展的作用，并引出各方观点，增进交流理解，从而增强大家对于心理知识的了解，提高心理素一、活动概况（一）活动背景随着社会的不断发展与进步，青年心理问题日益严重，尤其大学生因承受越来越大的压力往往产生更多的心理问题，所常见的就业和学习压力、理想与现实差距、社会的适应性等现象而产生的自卑、攀比、情感困惑、价值观迷失等。

校园心理情景剧大赛方案

校园心理情景剧大赛方案一、方案目标和范围1.1 目标通过举办校园心理情景剧大赛，旨在提高大学生心理健康意识，增强其自我心理调适能力，促进同学间的理解与沟通。

具体目标如下：- 提升心理健康意识：通过情景剧表演，让学生深入理解心理健康的重要性。

- 培养团队合作精神：通过组队排练和表演，增强学生的团队协作能力。

- 提供心理支持平台：为有心理困扰的学生提供一个表达与倾诉的机会，鼓励他们寻求帮助。

1.2 范围本次大赛适用于全校学生，涵盖各个年级和专业。

每个班级或社团可组队参加，鼓励多样化的表现形式。

二、组织现状与需求分析2.1 现状分析随着社会竞争的加剧，大学生的心理健康问题日益突出。

根据校内心理健康中心的统计数据，2022年有超过30%的学生报告了不同程度的心理困扰，焦虑和抑郁是最常见的问题。

学校现有的心理健康教育活动较为单一，缺乏互动性和趣味性。

2.2 需求分析通过调查问卷收集学生意见，发现大部分学生希望能够通过更具参与感的活动来了解心理健康知识。

情景剧作为一种生动的表现形式，可以有效吸引学生的注意，增强他们的参与感与体验感。

三、实施步骤与操作指南3.1 筹备阶段3.1.1 成立组织委员会- 成员组成：心理健康中心工作人员、各学院心理健康教育联络员、学生代表。

- 职责分工：制定大赛方案、宣传、预算、评审等。

3.1.2 制定预算- 场地租赁：预计费用3000元。

- 道具、服装：预计费用2000元。

- 宣传材料：预计费用1000元。

- 奖品设置：一等奖500元、二等奖300元、三等奖200元。

3.2 宣传阶段3.2.1 宣传渠道- 校园网、微信公众号：发布活动通知和相关信息。

- 海报、传单：在校园各大人流聚集区张贴和发放。

3.2.2 宣传内容- 活动宗旨、参与方式、报名时间、比赛时间等。

3.3 报名阶段3.3.1 报名方式- 线上报名：通过学校官网或公众号填写报名表。

- 报名截止日期：活动前两周。

3.3.2 参赛要求- 每个团队需至少5人，最多10人。

校园心理剧创作与表演大赛方案

校园心理剧创作与表演大赛方案一、活动目的为了提高我校学生的心理健康水平，增强心理素质，培养学生积极向上的心态，我们计划举办一场别开生面的校园心理剧创作与表演大赛。

通过本次活动，我们希望学生们能够学会如何面对生活中的心理压力，解决心理问题，从而更好地投入到学习和生活中。

二、活动主题本次活动的主题是：“用心演绎，用爱沟通”。

我们鼓励学生们通过心理剧的形式，展现出他们在生活中遇到的心理健康问题，以及如何通过积极的方式解决问题，达到自我成长和提升心理素质的目的。

三、活动时间活动将于本学期第四周正式启动，分为初赛、复赛和决赛三个阶段，预计在第六周结束。

四、活动对象本次活动的对象为全校所有班级，每个班级至少需要提交一部心理剧作品。

五、活动流程1.宣传阶段：在全校范围内进行活动宣传，向学生们解释活动目的、主题和流程，引导他们关注心理健康问题。

2.创作阶段：学生们根据活动主题，结合自己的生活经验和心理状况，创作出具有代表性和启示意义的心理剧作品。

3.提交作品阶段：各班级在规定时间内将作品提交至活动组委会。

4.初赛阶段：组委会对所有作品进行评审，评选出晋级复赛的班级。

5.复赛阶段：晋级班级进行心理剧表演，评审团根据表演内容、创意、演技等方面进行打分，评选出晋级决赛的班级。

6.决赛阶段：晋级班级进行最终的心理剧表演，根据评委打分和网络投票，最终评选出一、二、三等奖。

六、评选标准1.内容紧扣主题，具有代表性和启示意义（30分）。

2.创意新颖，剧情引人入胜，富有戏剧性（30分）。

3.演技精湛，角色扮演到位，情感真挚（20分）。

4.舞台表现力强，舞美、道具、音效等方面运用恰当（20分）。

5.网络投票人气高，获得额外加分（10分）。

七、奖励措施1.一等奖1名，奖金人民币1000元，并颁发荣誉证书。

2.二等奖2名，奖金人民币500元，并颁发荣誉证书。

3.三等奖3名，奖金人民币300元，并颁发荣誉证书。

4.优秀奖若干，颁发荣誉证书。

心理话剧策划书范文模板

随着社会的发展，心理健康问题日益受到关注。

心理话剧作为一种融合了表演艺术和心理教育的形式，能够在轻松愉快的氛围中，让学生在欣赏话剧的同时，了解心理健康知识，提高心理素质。

为响应国家心理健康教育的号召，我校决定举办一场心理话剧比赛，旨在丰富校园文化生活，提升学生的心理健康水平。

二、活动主题“心灵之光，绽放青春”三、主办单位校团委校心理咨询中心四、承办单位某学院学生会五、活动时间2023年11月1日至2023年11月30日六、活动地点学校大礼堂七、活动内容1. 剧本征集：面向全校学生征集心理话剧剧本，要求主题鲜明，内容健康向上，富有教育意义。

2. 剧本评审：由校心理咨询中心专家、戏剧专业人士组成评审团，对征集到的剧本进行评审，选出优秀剧本。

3. 排练指导：对入选剧本进行排练指导，包括剧本修改、演员培训、舞台设计等。

4. 比赛环节：分为初赛、复赛、决赛三个阶段，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖。

5. 颁奖仪式：对获奖团队和个人进行表彰。

1. 宣传阶段（2023年11月1日-11月10日）：- 通过校园广播、海报、微信公众号等渠道进行活动宣传。

- 组织心理话剧剧本征集活动。

2. 剧本评审阶段（2023年11月11日-11月20日）：- 收集、整理征集到的剧本。

- 评审团对剧本进行评审，选出优秀剧本。

3. 排练指导阶段（2023年11月21日-11月30日）：- 对入选剧本进行排练指导。

- 组织演员培训，进行舞台设计。

4. 比赛阶段（2023年11月30日）：- 初赛：各参赛团队进行现场表演，评委进行评分。

- 复赛：根据初赛成绩，选拔优秀团队进入复赛。

- 决赛：复赛胜出的团队进行最终表演，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

5. 颁奖仪式（2023年12月1日）：- 对获奖团队和个人进行表彰。

九、活动经费1. 剧本征集及评审费用2. 演员培训及服装道具费用3. 舞台布置及音响灯光费用4. 颁奖仪式费用十、活动预期效果1. 提高学生的心理健康意识，普及心理健康知识。

心理戏剧大赛策划书3篇

心理戏剧大赛策划书3篇篇一《心理戏剧大赛策划书》一、活动主题演绎心灵故事，展现青春风采二、活动目的通过心理戏剧的形式，提高同学们对心理健康的关注和理解，增强心理调适能力，同时也为同学们提供一个展示自我才华和团队合作精神的平台。

三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动安排（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校各个重要位置。

2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传推广。

3. 组织班级心理委员进行宣传动员。

（二）报名方式以班级或社团为单位报名，填写报名表格并提交至指定或地点。

（三）剧本要求1. 主题应与心理健康相关，内容积极向上，能够引发观众共鸣。

2. 剧本具有一定的创新性和艺术性。

3. 剧本长度适中，适合舞台表演。

（四）排练与指导1. 各参赛队伍自行组织排练。

2. 可邀请专业老师或有经验的同学进行指导。

（五）比赛流程1. 开场表演。

2. 主持人介绍评委、嘉宾及比赛规则。

3. 各参赛队伍按照抽签顺序依次进行表演。

4. 评委打分并进行点评。

5. 宣布比赛结果，颁发奖项。

六、奖项设置根据比赛成绩，设置一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，以及最佳编剧奖、最佳表演奖、最佳团队奖等若干单项奖。

七、活动预算1. 宣传费用：[具体金额]2. 奖品费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]八、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。

2. 提醒参赛队伍注意服装、道具等的准备。

3. 安排好工作人员，负责现场的组织和协调工作。

4. 活动结束后，及时清理场地。

策划人：[姓名][具体日期]篇二《心理戏剧大赛策划书》一、活动主题“演绎心灵，绽放精彩”二、活动目的通过举办心理戏剧大赛，提高同学们对心理健康的关注度，增强心理调适能力，同时培养同学们的团队合作精神和创造力，丰富校园文化生活。

三、活动主体全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排（一）宣传阶段1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。

校园心理剧策划书（精选11篇）

校园心理剧策划书校园心理剧策划书（精选11篇）不经意间，工作已经告一段落，我们又迎来一个新的工作阶段，要定下新的目标了，做好策划书，让自己成为更有竞争力的人吧。

相信大家又在为写策划书犯愁了吧！下面是小编精心整理的校园心理剧策划书，仅供参考，大家一起来看看吧。

校园心理剧策划书篇1一、活动目的：通过心理的创造及演绎，为新时代的大学生提供一个表达内心情感的全新的表现形式，为正确认识心理健康问题提供一个全新的视角。

更重要的是，通过同学们自己创作心理剧，表演发生在身边的熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化。

进而达到宣泄、释压和领悟其中道理的效果，更好的引导同学自己发现问题，及时解决问题。

二、活动内容：1、活动时间：3月下旬——4月13日2、活动地点：博西梯二3、活动对象：系全体学生4、参赛形式：以自愿参加为原则，可独立创作剧本也可集体创作5、参赛方式：上交参赛剧本6、参赛剧本：(1)剧本要求：a、内容需体现大学生的宿舍生活场景，表现当代大学生心理素质，突出心理活动刻画b、主题应积极向上，能给同学们以积极地启发启示c、剧本鼓励原创，需要创新、新颖性、教育性，鼓励广大同学工作和学习热情d、剧本若被选上，作品表演时所需道具、背景音乐、服装自备(2)剧本题材：以宿舍生活为主题三、活动流程：(一)前期工作1、召开会议：召开会议，讨论方案，结合讨论结果，确定最终方案实施计划。

落实工作分工，明确各干事职责。

2、筹备工作：完成该活动的策划书，工作安排，做好前期有关准备工作，并由其全面开展工作。

3、宣传工作：(1)海报宣传制作一版关于本次活动的宣传海报，在博东一楼宣传。

(2)口头宣传发放宣传单，各班心理委员向班级同学做宣传，包括剧本收集，及报名通知、初赛决赛通知(3)初赛过后将会制作一份决赛节目内容宣传(二)中期工作1、报名具体流程与安排：班级同学向心理委员报名，4月13日统一上交剧本2、初赛具体流程与安排：(1)收集参赛剧本(2)评选出优秀剧本(3)打印及公布决赛内容于宣传板3、通知优秀剧本创作者参加决赛的剧本表演4、邀请评委5、决赛具体流程与安排：(1)布置比赛场地(2)参赛人员的签到(3)嘉宾水的摆放(4)派发节目单(5)照相(6)音响效果(7)现场秩序控制(8)赛后的收拾及清理工作6、决赛现场的互动环节为知识竞赛，其内容涉及心理学等，持续时间是10分钟到15分钟，具体题目待定，答对的观众，现场送出小礼物。

大学生心理情景剧的比赛策划书

大学生心理情景剧的比赛策划书第1篇：大学生心理情景剧的比赛策划书一、活动背景心理短剧是心理辅导的一种形式。

它通过学生在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等，以通过心里话诉说、对话、情境表演等方式由学生表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，来帮助同学们解决现存或将要出现的心理问题，并从侧面向学生介绍心理知识，呼吁同学们关注自我、爱惜自己，引起学生的共鸣，提高学生心理自助与互助能力，进一步激发同学们对身边生活的体验，关注自我心灵的健康，进而达到宣泄、释压和领悟的目的二、活动主题心镜三、活动时间心理情景剧比赛比赛时间:4.21心灵放映室幸福训练营四、活动地点沈阳工业大学辽阳校区第三教学楼b105五、活动对象化工过程自动化学院大一本科专科，大二本科全体学生六、活动流程1、心理情景剧赛前宣传工作由社会实践部负责条幅、网络等宣传以*为单位表演心理情景剧（由主席团进行评判）要求（评分标准）：1.主题（30分）：主题明确，紧紧围绕本次大赛活动主题，有教育意义，启示意义。

2.内容（20分）：充分反应大学生活，大学生的内心世界。

3.方法（20分）：解决方法生动有效，切合实际。

4.演技（20分）：演员语言，肢体动作，心理活动，配合默契。

5.道具（10分）：使用自制道具可以适当给分。

、6.作品可以上网搜，但必须做出修改，不可照搬未完，继续阅读 >第2篇：大学生心理情景剧大赛策划书范文为进一步推动心理健康教育工作，为大学生提供一个表现内心情感的全新形式，更好的引导学生了解和学习心理学的知识原理和技巧，掌握必要的心理调适方法，形成正确的心理健康观念，我校决定在第十届心理健康宣传月期间举办第一届心理情景剧大赛。

一、大赛主题阳光心态健康生活二、主办单位安阳师范学院心理健康教育与咨询中心三、承办单位安阳师范学院商学院四、赛事安排大赛分预赛、复赛、决赛三个阶段，预赛由各学院自行组织安排，复赛、决赛由商学院承办。

心理戏剧大赛策划书3篇

心理戏剧大赛策划书3篇篇一《心理戏剧大赛策划书》一、活动主题“演绎心灵，绽放青春”二、活动目的本次心理戏剧大赛旨在通过戏剧的形式，深入探讨和展现当代大学生的心理状态和情感世界，提高大学生的心理健康意识和心理素质，促进大学生的全面发展和成长。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与对象全体在校学生六、活动内容1. 比赛形式本次大赛以心理戏剧表演的形式进行，参赛队伍可以自行创作剧本，也可以改编现有剧本，但必须紧扣活动主题，内容积极向上，具有一定的思想性和艺术性。

2. 比赛要求（1）参赛队伍人数不限，表演时间控制在[具体时长]以内。

（2）参赛队伍需在规定时间内将剧本和表演视频发送至指定。

（3）比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛采用线上评选的方式，决赛采用线下表演的方式。

（4）决赛将邀请专业评委进行评审，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。

3. 活动宣传（1）制作宣传海报和传单，在学校内张贴和发放。

（2）利用学校官方网站、公众号、微博等平台进行宣传。

（3）组织校内宣传队伍，深入班级和宿舍进行宣传。

4. 活动流程（1）报名阶段：参赛队伍在规定时间内将报名表格发送至指定。

（2）初赛阶段：评委对参赛队伍提交的剧本和表演视频进行评审，评选出进入决赛的队伍。

（3）决赛阶段：进入决赛的队伍在指定时间和地点进行现场表演，评委根据表演情况进行打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

（4）颁奖仪式：在决赛结束后举行颁奖仪式，对获奖队伍进行表彰和奖励。

七、活动预算1. 奖金及奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 场地布置费用：[具体金额]4. 评委费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]八、注意事项1. 参赛队伍需遵守比赛规则和要求，如有违反将取消参赛资格。

2. 比赛评委将由专业教师和学生代表组成，确保比赛的公正性和专业性。

3. 活动期间需注意安全，如有突发事件需及时处理。

4. 活动结束后需及时清理场地，保持环境整洁。

大学心理话剧剧本策划书3篇

大学心理话剧剧本策划书3篇篇一大学心理话剧剧本策划书一、活动主题演绎心理话剧，体悟百味人生二、活动目的1. 宣传和普及心理健康知识，营造良好心理健康教育氛围。

2. 提升大学生对自身心理健康问题的关注，增强心理保健意识和心理调适能力。

3. 锻炼学生们的表演能力、协作能力，丰富校园文化生活。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全校师生六、活动内容1. 前期宣传：通过海报、校园广播、公众号等方式进行宣传，吸引更多的学生参与。

2. 剧本征集：向全校学生征集心理话剧剧本，评选出优秀剧本。

3. 演员招募：根据评选出的优秀剧本，招募演员进行排练。

4. 彩排：组织演员进行多次彩排，确保演出质量。

5. 正式演出：在选定的时间和地点进行正式演出，邀请全校师生观看。

七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 服装、道具、音响设备租赁费用：[X]元3. 演员及工作人员酬金：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元八、人员安排1. 活动总策划：[具体姓名]2. 剧本评选小组：由专业教师和学生代表组成，负责评选出优秀剧本。

3. 演员招募及培训小组：负责演员的招募和培训工作。

4. 舞台设计及布置小组：负责舞台的设计和布置工作。

5. 灯光及音响控制小组：负责灯光和音响的控制工作。

6. 宣传小组：负责活动的宣传工作。

7. 后勤保障小组：负责活动的后勤保障工作。

九、注意事项1. 确保活动场地的安全，提前检查场地设施，排除安全隐患。

2. 合理安排活动时间，避免与其他重要活动冲突。

3. 做好应急预案，应对可能出现的突发情况。

4. 尊重演员的个性和隐私，避免过度曝光。

5. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。

[策划人姓名][具体日期]篇二大学心理话剧剧本策划书一、活动主题“演绎心灵，剧动青春”二、活动目的通过心理话剧表演反映大学生活的方方面面与点点滴滴，让同学们关注自己与他人的心理健康，使同学们从话剧中学会更好地处理自我、自我与家庭、人际交往、情绪管理等方面的问题，更懂得享受生活，珍爱生命，构建和谐心灵，健康成长。

心理情景剧策划书(共8篇)

心理情景剧策划书（共8篇）心理情景剧策划书（共8篇）第1篇：心理情景剧策划书湖州师范学院第七届心理情景剧大赛暨湖州师范学院求真学院第四届心理情景剧大赛策划书主办：生命科学学院、求真学院生命科学系心理部生命科学学院、求真学生命科学系院勤工部一、活动主题：感悟生活,秀出真我二、活动目的：为进一步推动我学院学生心理健康工作，探索特色的心理健康的途径，引导同学们关注自我、关心他人、培养健全人格，开发心理潜能，心理部举办湖州师范学院第七届心理情景剧大赛暨湖州师范学院求真学院第四届心理情景剧大赛初赛，同时，我们秉着"真实、感动"的原则，让这次大赛走进更多大学生的心里，引导学生珍爱生命，以阳光心态，积极应对压力，实现人际、生活、学_、恋爱的和谐发展,让同学们更绚烂地走自己的人生。

三、活动时间：院预赛时间：3月15、16日院决赛时间：4月8日校复赛时间：4月18日校决赛时间：5月25日四、活动地点：院决赛：7-203院复赛：7-203校决赛：梦想剧场五、活动对象：生命科学学院、求真学院生命科学系全体学生六、参赛要求：原则上每班派出一只代表队，以310人为一个参赛队，自由组队，自主提供剧本，剧本力求原创。

七、剧本要求：1、剧本内容应贴近大学生日常的生活、学_、工作，要能折射出某些心理现象，如环境适应、交往困难、学业困扰、恋爱情感、就业压力、自恋自卑等；内容健康，积极向上，可与时政相关（大学生文明修身工程）能给人启迪。

2、心理情景剧剧本字数控制在5000字以内。

3、时间限定：10min-20min4、各班级于3月4日前上交报名申请表和剧本文档，以"xx班级情景剧"打包发送至具体格式见群共享中"情景剧大赛申报格式"。

各班级可参考湖州师范学院主页-心理健康-中心咨讯-湖州师范学院第六届心理情景剧决赛视频和湖州师范学院第五届心理情景剧决赛视频，进行借鉴，但是注意创新。

心理戏剧大赛策划书3篇

心理戏剧大赛策划书3篇篇一心理戏剧大赛策划书一、活动主题“演绎心灵，剧动青春”二、活动目的本活动旨在通过心理戏剧的形式，帮助学生更好地理解和应对心理问题，提高心理健康水平。

同时，也为学生提供一个展示自我、表达情感的平台，增强学生的自信心和团队合作精神。

三、活动主体全体学生四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、活动安排（一）宣传阶段1. 制作宣传海报，在学校宣传栏张贴。

2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。

3. 组织班级心理委员进行宣传，鼓励同学们积极参与。

（二）报名阶段1. 报名时间：[具体时间]2. 报名方式：线上报名或线下报名，线下报名地点为[具体地点]。

3. 报名要求：以团队形式报名，每队人数不超过 10 人，设队长 1 名。

（三）培训阶段1. 邀请专业心理戏剧导师对参赛队伍进行培训，包括戏剧表演技巧、心理知识等方面的培训。

2. 组织参赛队伍进行排练，指导老师给予指导和建议。

（四）比赛阶段1. 比赛形式：参赛队伍根据自己的剧本进行表演，表演时间不超过 20 分钟。

2. 比赛流程：（1）开场表演：邀请学校舞蹈队进行一段热情活力的舞蹈表演，营造轻松愉快的氛围。

（2）正式比赛：按照抽签顺序，各参赛队伍依次进行表演。

（3）评委点评：评委对各参赛队伍的表演进行点评，指出优点和不足之处。

（4）颁奖仪式：根据评委评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并颁发证书和奖品。

（五）闭幕阶段2. 全体参赛队伍和观众进行合影留念。

六、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传单印制等，预计[X]元。

2. 培训费用：邀请专业导师的费用，预计[X]元。

3. 比赛场地布置费用：包括舞台搭建、音响设备租赁等，预计[X]元。

4. 奖品及证书费用：购买奖品和证书的费用，预计[X]元。

5. 其他费用：如服装道具租赁、评委酬金等，预计[X]元。

总预算：[X]元七、注意事项1. 参赛队伍需在规定时间内完成报名和剧本提交，逾期将视为弃权。

心理情景剧大赛策划书

心理情景剧大赛策划书心理情景剧是一种较为新颖的心理咨询方式，将场景模拟与表演相结合，通过舞台表演的形式来让被咨询者更好地理解自己的问题，以及从中找到解决问题的方法。

这种咨询方式最初源于西方，随着国内心理健康意识的逐渐普及，心理情景剧也在国内得到了越来越多的关注。

为了推进心理情景剧在我校的普及，提高同学们的心理健康素质和解决心理问题的能力，本次在校内举行“心理情景剧大赛”。

下面是这个大赛的具体策划书。

一、大赛主题：校园心理助力，促进自我成长与发展二、大赛内容1、参赛队伍：本次大赛共设置8支队伍，每队4人。

2、剧本创作：每支队伍需要根据所分配的题目、场景、人物，自行创作一个心理情景剧，并将剧本提交给主办方进行审核。

3、排练表演：通过初赛、复赛的选拔，晋级到决赛的队伍将有更多的时间进行排练。

本次比赛，将以所创作的心理情景剧为载体，呈现出不同的问题与探讨方式，门票将对全校师生开放，支持全员观看。

4、心理讲座：比赛过程中，将同时邀请多位心理健康专家、学者等人士给到学生们举办心理讲座，主题包括情感管理，压力抗争等等。

三、大赛时间、地点1、时间：比赛时间预计在下学期开学前完成，具体时间将视学校安排而定。

2、地点：本次比赛将在学校大礼堂举行。

四、大赛目标本次比赛周期短，内容贴近生活，初、复赛设有专业评委进行评分，初选时以故事性、连续性、主题性和普及性为主要判定标准，决赛时着重考察剧本、表演和综合评分。

通过这样的赛制设计，旨在达到如下目标：1、为同学提供一个平台，展示自己的才华与成长，促进自我表达与交流。

2、通过现场观战和心理讲座，向学生们普及心理健康的相关知识，增强学生的心理健康素质，帮助学生更好地解决身边的问题。

3、推进校内心理情景剧的传播，扩大学校心理健康宣传的辐射范围。

五、主办单位心理硕士团队六、赞助单位XX热线咨询中心XX医院心理科七、官方合作媒体XX新闻网，XX电视台，XX广播台八、大赛宣传本次赛事宣传将面向全校，在学校内部设置看板，设计推送海报、微博等新媒体，为本次比赛造势，并针对性地向学生、社团、学院、教师、家长等群体推广。

心理情景剧策划书

心理情景剧策划书心理情景剧策划书（通用15篇）转眼间一段时间的工作告一段落了，为了迎接新的工作目标，此时需要提前做好策划书了。

你知道写策划书需要注意哪些问题吗？下面是小编整理的心理情景剧策划书，希望能够帮助到大家。

心理情景剧策划书1为了宣传心理健康知识，引导我校大学生关注心理问题，不断丰富校园文化，同时为学生解决实际问题提供及时、恰当并富有成效的帮助和辅导，经研究，决定举办我院首届原创校园心理情景剧作品征集活动。

现将有关事项安排如下：一、活动名称原创校园心理情景剧作品征集活动二、活动目的通过原创校园心理情景剧作品的创造，为新时代的大学生提供一个内心情感的'全新的表现形式，为正确认识心理健康问题提供一个全新的视角，进而达到宣泄、释压和领悟其中道理的效果，从而为解决实际问题提供及时、恰当并富有成效的帮助和辅导。

三、活动时间11月8日至12月8日四、活动对象教育科学学院全体学生五、活动要求1. 以校园生活为主题，反映大学生心理问题为主旨。

如环境适应、人际交往、情绪问题、学业问题、恋爱心理、自卑、网络成瘾等等。

2. 能贴近现实、反映大学生活的矛盾与冲突，具有鲜明时代感，表现学生心理动态；要选择典型的、有一定深度的和易于通过舞台展示的心理问题，做到主题鲜明。

3. 以对事件的处理过程为主线，可采用音乐剧、话剧、小品、哑剧、歌舞剧等形式表现，要通过表演让观众和参与者在自发的、和谐的、轻松的状态下进行心理干预和教育。

4. 创作的剧本字数不少于3500字，表演时间控制在15—20分钟。

5. 提交的剧本，须为原创，若存在抄袭、剽窃等，一经发现，取消参赛资格。

六、活动流程策划1. 前期宣传（1 ）11月9日院团委宣传部制作宣传海报，并张贴在宣传栏。

（2 ）学生会心理保健部于11月9日19∶00在同心楼教114教室召集班级心理保健员和宿舍长会议，就此次活动进行宣传、动员，要求各班级、各宿舍积极鼓励同学参与到活动中来。