唐代的中外交往

岳麓版初中历史七年级下册第5课唐代的中外交往

任城区南张中学贾涛

学习目标

学习重点：唐朝对外开放的政策

学习难点：唐朝的对外交往对今天的启示

学习过程

一、导入：动画片《西游记》导入

这部动画片的名字是什么？

反映的是什么时候的故事？主人公是谁？

片中的唐僧是怎样取得真经的？

《西游记》是以唐代著名僧人玄奘为原型，经艺术加工而成。

呈现玄奘像

要想进一步了解当时的情况，让我们一同走进《第5课唐代的中外交往》。

呈现学习目标

学生看学习目标

二、小组合作，自主学习（分四组竞赛）

学习（一）玄奘西游

呈现1、唐朝初年僧人_________不畏艰险，西游______取经，为中印文化交流做出了不可磨灭的贡献。

2、唐朝时期的<<______________>>成为研究古代印度和中亚地区历史、

佛教的典籍。

学生自学，展示成果，老师展示有关图片

呈现想一想

讨论：唐僧取经的故事与历史事实的联系与区别。

小组讨论，然后派代表回答，其他成员可以补充。

玄奘西游天竺取经，表现出中国人学习外国文化的开放意识和刻

苦精神，唐朝与天竺相距遥远，如果当时没有发达的交通，他一个人是无法到达天竺的。（由玄奘取经引出下一个学习内容）。

学习（二）遣唐使

呈现

1.唐朝对外交通发达_______是陆路交通中心，__________是最大的外贸港

口。

2.唐朝政府设置______ ，管理对外贸易，这是我国历史上最早设置的管

理对外贸易的官署。

3.唐朝实行_________的对外政策，中外交往出现盛况空前的局面。

4._____、__________、__________纷纷遣使到唐朝，与唐朝通商的国家达

______多个。其中日本先后______次派出遣唐使。

学生自学，展示成果，老师出示相关图片

呈现想一想

讨论：唐朝对外交往为什么会出现盛况空前的局面？

小组讨论，然后派代表回答，其他成员可以补充

唐朝时，除了各国向中国派遣使者外，唐政府也向其他国家派遣使者。在赴日本的使者和僧人中，最有影响的是鉴真（由遣唐使引出鉴真东渡）。

呈现鉴真坐像

学习（三）鉴真东渡

呈现

鉴真在日本传播________，还把唐朝的_________、___________、_______

等传给日本，为中日文化交流做出了杰出的贡献。

学生自学，展示成果，老师展示有关图片

呈现想一想

讨论：从鉴真的事迹中，你感受最深的是什么？

小组讨论，总结

“遣唐使”和“鉴真东渡”这两部分，通过外国人到中国学习、高僧到日本传教，表现了唐朝对外开放，积极弘扬本族的先进文化。

呈现以史为鉴

唐朝的对外交往对我们今天的改革开放有什么启示？

学生讨论，派代表展示成果，其他成员可以补充，老师总结。

呈现告诉大家

本节课你的收获！

个小组派出一名同学进行课堂总结

自己动手

结合《唐朝的对外交通路线》图，谈谈唐朝的对外交通可以到达哪些国家和地区。

在《今天是个好日子》的歌声中，结束本课，进一步感受盛世景象。