空中课堂心得体会

空中课堂心得体会

受疫情影响，孩子们不得不在家里通过各种形式学习知识。看到经验丰富非几位一年级语文教师自如地驾驭于课堂之上，我很羡慕。同时，深深感到了自己存在的不足。两个单元听后让我对小学语文教学有了进一步认识，下面谈谈我的心得体会：

一、教师上课要有激情

在教学过程中，许多学生对学习似乎总缺乏那种兴奋、挑战、乐趣和感情，有的还有厌烦甚至恐惧的心理。而教师的教学状态对学生的学习是起一定作用的。就好像一面镜子，你对他笑得越灿烂他就会反馈给你灿烂的笑容，如果没有，说明笑的不够。作为一名教师，一定要精神饱满的站在讲台上，运用激情教学（视课的类别及内容而定），让其表现出的热情、激情和感情传染学生，给学生带来变化。

二、教师的示范必须到位、准确

言传身教，教师正确、规范的示范特别重要。地年段孩子的向师性、模仿力极强，老师强调学生某些需要注意的地方最好出示正确的写法，而不是把错误的也写在黑板上而忘记擦掉，注意力不集中的学生会误以为那是正确的。教师在进行生字加拼音教学时，要强调发音要领，及时巩固。

三、教师的教学流程要清晰，注意掌握每环节好教学时间

教师上课前备课要充分，课堂上每一环节该做什么，该完成什么，每完成一个环节大概需要多少时间，一定要做到心中有数，不能临时而迷，这样教学流程才清楚避免杂乱无章模糊重点。

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四、教学环节设置要活泼

根据低年级学生年龄特点，识字教学只有激发学生学习的积极性，让他们主动参与学习活动，有了亲身的情感操作体验，他们才会主动、轻松、准确地掌握所学知识。老师们在教学书中，充分使用情境图、语境歌，游戏活动，发展了学生的自然语言。这些富于变化的形式，给学生营造出一种轻松愉快的学习氛围。在这样的氛围中，学生情绪才会高涨，思路开阔，思维敏捷，从而增强了课堂学习效果。

通过这次学习，让我更加确定老师不能两耳不闻天下事，一心只教教科书。只有不断地给自己充电，才能解决源头活水的问题。希望在今后的教学中，我能将吸取的经验灵活运用到课堂中，为打造高效课堂而努力。