洒扫应对主题班会教案
小学生洒扫应对主题班会
通过参与洒扫活动，小学生的身体 得到锻炼，可以提高学习效率。
对未来发展的影响
培养职业素养
洒扫应对教育可以培养小学生的职业素养，为他 们未来的职业发展打下基础。
增强社会适应能力
通过参与洒扫活动，小学生可以更好地适应社会 生活，提高社会适应能力。
培养环保意识
洒扫应对教育可以让小学生认识到保护环境的重 要性，从而培养环保意识。
问卷调查法
向学生和家长发放问卷， 了解他们对洒扫应对教育 的看法和感受，收集反馈 意见。
测试法
通过设计相关测试题目， 检测学生对洒扫应对知识 的掌握程度。
评估结果的反馈与改进
反馈意见汇总
问题诊断
将观察、问卷调查和测试结果进行汇总， 分析学生在洒扫应对方面存在的问题和不 足。
针对存在的问题，进行深入分析，找出问 题的根源和症结所在。
耐心与细心
在指导孩子进行洒扫时， 要耐心、细心地讲解和示 范，确保孩子能够正确掌 握清洁方法。
CHAPTER 03
洒扫应对教育的实施途径
家庭中的洒扫应对教育
家庭教育的重要性
家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子成长的摇篮。在家庭 教育中，家长应该以身作则，引导孩子学会洒扫应对的基本 技能和礼仪。
家庭教育的方法
在未来的活动中，可以加强对学生实践操作的指导，让学 生们更加规范、准确地掌握洒扫应对的方法和技巧。
创新活动形式
可以创新活动形式，如采用游戏、竞赛、表演等形式，让 学生们更加积极地参与活动，提高活动的趣味性和实效性 。
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社会教育的方法
社会可以通过宣传普及洒扫应对知识、组织相关活动等形式，让孩子在实践中学习和掌握洒扫应对的知识和技能 。同时，社会还可以通过评选优秀典型、表彰先进个人等方式，激励更多的人积极参与洒扫应对活动。
洒扫应对主题班会一年级二班
“洒扫应对”主题班会活动方案马坊小学一年级二班解亚安活动目的：1、通过活动，让学生懂得什么是洒扫应对，体会到洒扫应对的真谛，鼓励全体队员积极投入到“洒扫应对”教育活动中。
2、使学生在实践中获得体验，在参与中得到提高，在潜移默化中把做人做事的基本道理内化为健康的道德品质，外化为良好的行为习惯，使中小学生生活知应对，洒扫成自然。
活动准备：学生搜集有关“洒扫应对”的诵读材料，准备小品。
活动过程：一、了解什么是“洒扫应对”：“洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。
所谓“洒扫”，是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯。
“应对”则是在待人接物方面的礼节教育，积极引导、鼓励学生自主学习和养成生活中的礼仪和劳动习惯师：同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、发芽、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
当我们背着书包走进校园时，我们就是学校的一份子，在这里，我们要怎么做才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？我宣布，“洒扫应对”主题班会现在开始！。
二、分析案例，提升觉悟：师：劳动最光荣，是一句很平常的话，可是有人却不这样认为，请欣赏表演《会飞的馒头》师：看了这样的表演，你的想到了什么？同学1：扔馒头的行为是不对的，应该珍惜粮食。
同学2：粮食是劳动人民辛勤劳动的成果，是劳动创造了人类的幸福生活。
师：对，劳动创造了世界，劳动创造了物质财富，劳动创造了人类的幸福生活。
我们来看看伟人是怎么说的。
（大屏幕出示）我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的手创造出来的。
——高尔基劳动创造世界。
——马克思只有人的劳动才是神圣的。
——高尔基劳动是一切知识的源泉。
——陶铸劳动是社会中每个人不可避免的义务。
——卢梭四、生活自查：同学们下列这些生活细节你养成好了吗？（投影出示，让同学们能自觉做到的每一条就举手。
）早晨自觉起床，不用父母催促；自己整理好自己的床铺；出门前整理好自己的服饰和所带物品，不丢三落四；出门时和父母礼貌地打招呼；进入教室用手推门；迟到喊报告，下课后主动找老师说明理由；上课时目光注视老师，不随意插话，打断老师思路；同学发言时注意倾听，有不同意见时听完再讲；作业本一贯保持干净、平整；作业书写规范、清楚；独立完成作业，实事求是；语言文明，不讲脏话、粗话；损害了别人时主动道歉，接受别人帮助时及时道谢；看到教室、校园有垃圾主动捡起来；上下楼梯靠右行；进老师办公室喊报告；看到父母回家主动上前接过父母手中的提包、衣物……师：请同学们数一数，这些行为习惯你都做到了吗？是不是有些细节是你从来都没想到和注意到的呢？那就让我们从今天去想、去做，做一个有心人、用心人，做一个拘小节而成就大事的人！五、校园内还有哪些不文明的行为？六、今后你打算怎样做？七、辅导员讲话文明是一种积累，没有人在一天之内就从野蛮变得文明。
洒扫应对活动方案范本(三篇)
洒扫应对活动方案范本洒扫应对，从我做起创意单位：平昌县--____口第二小学活动范围：平昌县--____口二小和--____口镇新华街相关社区[产生背景]当前，中国正迈入“独生子女时代”，几乎每个家庭中都有一位“小公主”、“小太阳”、“小皇帝”，他们缺失“洒扫应对”，唯我独尊。
在家中什么事情都由家长一手包办，从而造成了他们娇生惯养，自私专横、依赖成性、自理能力差，过着“衣来伸手，饭来张口”的生活。
他们觉得父母给予很多东西都是理所应当的，体验不到劳动的辛苦，也不懂得关心体贴他人，做事丢三落四；在学校，他们劳动观念淡薄，自私刁蛮。
这一系列现象折射出现代小学生不良的行为规范和思想意识。
针对这情况，我校结合贯彻____文明办深化“做一个有道德的人”主题教育活动的工作精神，落实平昌县____开展“学习雷锋精神，争做美德少年”教育实践活动____通知要求，培养未成年人良好的行为习惯，全面提升学生的文化素养和文明程度，特开展“洒扫应对”活动。
[主要做法]一、指导思想以____核心价值体系为引领，以全面提高我校小学生的思想道德素质为重点，培养我校小学生的劳动观念和生活礼仪，引导我校学生从洒扫庭除开始体验劳动，从生活礼仪开始学会谦恭待人，养成良好行为习惯，培养爱劳动有礼貌的好品德，为学生牢固树立天下为公、报效祖国、孝敬父母、友爱他人的意识奠定道德根基。
二、活动的基本内涵“洒扫”就是要培养广大中小学生的劳动观念，从一些基本劳动开始体验劳动，“应对”就是让学生从生活礼仪开始学会谦恭待人，“洒扫应对”就是通过良好行为习惯的养成来培养学生们爱劳动、有礼貌的好习惯、好品德。
具体内涵包括：一个目标。
培养学生热爱劳动、谦恭有礼的良好行为习惯，全面提升--____口二小学生的文化素养和文明程度，为他们牢固树立天下为公、报效祖国、孝敬父母、友爱他人的意识。
两个环节。
从日常起居入手，加强--____口二小学生生活能力、劳动技能锻炼，使他们养成爱劳动的习惯；从待人接物入手，教育中小学生知晓礼节礼仪，养成谦恭待人的观念。
南麻中学洒扫应对活动方案
南麻学校“洒扫应对”主题教育活动方案为了认真贯彻落实淄博市文明办要求，根据文件安排，认真开展未成年人“洒扫应对”主题教育活动，我校布置开展了一系列的主题教育活动。
（示范班1.1）一、“洒扫应对”的含义宋·朱熹《〈大学章句〉序》：“人生八岁，则自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小学，而教之以洒扫应对进退之节，礼乐射御书数之文。
”“洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。
所谓“洒扫”，是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯；“应对”则是指在待人接物方面的礼节教育。
具体内容包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。
二、活动安排：1、利用班会开展“洒扫应对”主题教育活动。
2、全校开展文明礼仪教育大会，重点进行学生日常文明礼貌教育。
3、利用学校的宣传阵地，进行学生日常文明礼貌宣传活动。
4、通过班队主题活动、家长会活动等形式，使学生掌握简单的劳动技能、合作技能，初步培养合格公民的意识。
5、组织学生开展关爱社区空巢老人、社区义务劳动公益活动，传递文明、传递温暖，培育社会责任意识。
6、为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，帮父母做力所能及的家务活，体会和感激父母培育自己的艰辛和不易，养成孝顺父母、报答父母的传统美德。
各班同学以“我为父亲（母亲或父母）做件事”和“我和父亲（母亲或父母）说说知心话”各写一篇征文，每种上交两篇。
8、开展班级室内、室外清洁卫生大评比活动。
加强学清洁卫生大整顿行动，强化学生行为规范.9评选洒扫应对文明班级和先进个人，树立榜样学习。
希望各级部、各班级认真落实，并做好实证性材料积累。
（示范班1.1）南麻中学 2013.9。
洒扫教育主题班会活动方案
洒扫教育主题班会活动方案洒扫教育主题班会活动方案一、活动主题及意义主题：洒扫教育意义：洒扫教育是一种让学生保持环境整洁以及自我习惯培养的教育方法。
通过举办洒扫教育主题班会活动，可以培养学生的环保意识、积极参与社区服务的意识，提高学生的综合素质。
二、活动目标1. 培养学生的环保意识，提高他们对环境保护重要性的认识。
2. 通过参与洒扫活动，培养学生的爱劳动、爱整洁的意识。
3. 通过社区服务活动，让学生体验到帮助他人的乐趣，培养他们的社会责任感。
4. 提高学生的组织能力、协作能力以及自我管理能力。
三、活动流程1. 活动前期准备- 班主任组织学生进行环保知识的学习，提高他们对环保的意识，并提出活动的目标和意义。
- 组织学生收集相关资料，研究作为洒扫教育活动的背景知识。
- 班主任组织学生制定班会活动方案，包括活动流程、活动地点、活动时间等，确保活动的顺利进行。
2. 活动准备- 班主任与学生一起制定洒扫活动的具体计划，包括活动时间、地点、参与人员、具体任务等。
- 班主任联系社区的负责人，协商活动的具体事宜，如洒扫的范围、材料的提供等。
- 学生分组，制定具体的任务分工，确保每个人都有明确的工作职责。
3. 活动开展- 活动前，班主任组织学生进行必要的安全教育，确保学生在洒扫过程中安全。
- 班主任带领学生前往指定的区域进行洒扫活动。
学生按照分工开始工作，定时交接洒扫工具，确保工作有序进行。
- 在洒扫过程中，班主任引导学生讨论环境保护的重要性，分享个人的环保经验，并鼓励学生提出改善环境的建议。
- 洒扫活动结束后，班主任组织学生进行整理和总结，讨论活动中的收获和不足，并鼓励学生提出改进意见。
四、活动评价1. 提出问题：活动结束后，班主任组织学生进行问卷调查，了解学生对活动的评价，并收集他们的反馈意见。
2. 分析结果：班主任分析学生的评价和反馈，总结活动的优点和不足，针对不足之处提出改进方案。
3. 反馈意见：班主任向学生反馈问卷调查的结果，鼓励他们继续参与环保活动，并感谢他们的付出。
政教处范文“洒扫应对”主题教育活动方案
政教处范文之“洒扫应对”主题教育活动方案一、指导思想为贯彻中央文明办深化“做一个有道德的人”主题教育活动的工作要求, 通过实践活动培养训练和全面提升未成年人待人接物和根本生活才能, 培养未成年人自理自立、明白礼知节的良好行为适应, 持续加强和改良未成年人思想道德建立, 我校依照市教育局有关文件精神决定在全校组织开展“洒扫应对”教育实践活动。
现将有关事项通知如下:二、活动组织机构组长: 邹建生副组长: 金顺武、刘黎明邓安聂方组员: 汪和平王强王媛张建华徐勇萍成员: 各班班主任、全体老师三、活动内容“洒扫应对”是儒家教育、学习的根本内容之一。
所谓“洒扫”, 是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手, 以养成清洁整齐的适应；“应对”则是指在待人接物方面的礼节教育。
详细内容包括生活才能、劳动技能的日常生活适应养成教育、人际交往的礼节礼貌行为适应养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德适应养成教育。
（一）发挥学校主渠道作用, 开展“洒扫应对”教育实践活动1、将活动浸透于综合实践活动课程。
依照学习内容可由班主任或学科任课老师承担, 也能够结合实际布置学生利用课余时间或节假日在校外完成。
2.结合研究性学习和社会实践活动, 开展亲近自然、走进社会体验活动。
学校要制定学生参与社区公益活动等实践活动的计划和详细内容, 促进未成年人积极参加社区“洒扫应对”活动。
3.学校充分利用未成年人校外活动场所、爱国主义教育基地等活动阵地, 加强对学生人生技能方面的培养, 不断提高在自然和社会环境中的生存与开展才能（二）以社区、社会实践活动为平台, 开展“洒扫应对”教育活动发挥学校三结合教育委员会优势, 构建“洒扫应对”大课堂。
加强学校与社区联动, 组织学生积极开展绿地认养、楼道小卫士、卫生监视员、关爱社区空巢老人、社区文艺义演、社区义务劳动、治理社区“爱心超市”等公益活动, 传递文明、传递暖和, 培育社会责任认识。
洒扫应对主体班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师记录人：班级宣传委员李同学一、班会背景随着春季的到来，校园内的花草树木逐渐复苏，为了营造一个干净、整洁、美丽的校园环境，增强同学们的环保意识和集体荣誉感，我校决定开展“洒扫应对”主题班会活动。
本次班会旨在通过集体讨论、实践活动等形式，提高同学们的环保意识，培养良好的卫生习惯，同时增强班级的凝聚力。
二、班会流程1. 开场致辞班主任张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 主题演讲班级宣传委员李同学以“洒扫应对，从我做起”为题进行了演讲。
她从环保、卫生、文明等方面阐述了洒扫应对的重要性，并呼吁同学们积极参与到洒扫活动中来。
3. 小组讨论将同学们分成若干小组，围绕以下话题进行讨论：- 如何在日常生活中做到垃圾分类？- 如何提高自己的环保意识？- 如何在班级中开展洒扫活动？每组选派代表进行发言，分享讨论成果。
4. 实践活动为了让同学们更直观地了解洒扫应对的重要性，班主任组织了实践活动。
同学们分组负责校园内的卫生死角清理，通过实际行动体验洒扫的辛苦与快乐。
5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，肯定了同学们的积极参与和辛勤付出，并鼓励大家在今后的学习和生活中继续发扬洒扫应对的精神。
三、班会内容1. 主题演讲李同学在演讲中提到：“洒扫应对，不仅是一种生活态度，更是一种社会责任。
我们应该从自身做起，养成良好的卫生习惯，为创造一个美好的生活环境贡献自己的力量。
”2. 小组讨论在讨论环节，同学们积极发言，提出了许多切实可行的建议：- 建立班级卫生责任制，明确每个人的卫生区域；- 开展环保知识竞赛，提高同学们的环保意识；- 利用课余时间开展洒扫活动，培养同学们的集体荣誉感。
3. 实践活动在实践活动环节，同学们分工合作，有的负责捡拾垃圾，有的负责清理杂草，有的负责擦拭公共设施。
经过一个小时的辛勤劳动，校园内的卫生死角得到了有效清理。
二年级《洒扫应对》主题班会方案
二年级《洒扫应对》主题班会方案主题：洒扫应对——养成整理环境的良好习惯时间：45分钟目标：通过班会活动，培养学生爱护环境、整理物品的意识和能力，养成良好的卫生习惯和整理整齐的习惯。
活动一：开场导入（10分钟）1.播放一段与环境整洁、卫生有关的视频短片，激发学生的兴趣和好奇心。
2.在黑板上写下“洒扫应对”，请学生自由发挥，根据字的音和意思，猜测与环境整洁相关的话题。
活动二：挖掘主题（5分钟）1.通过学生的猜测，引导他们讨论整理环境的重要性。
2.提问学生：“你们平时有没有遇到不整洁的环境？有什么感受？为什么会脏乱？”鼓励学生发表自己的观点和感受。
3. 引导学生明确整洁环境对身心健康、学习和生活的重要性。
活动三：展示角色扮演（15分钟）1.将学生分成小组，每个小组演绎不同环境整洁的场景，例如家里、学校、公园等。
2.鼓励学生展示不同角色的表演，并让其他学生观察、评价和提建议。
活动四：小组讨论（10分钟）1.每个小组讨论整理环境的方法和技巧，并记录在大纸上。
2.分享小组的讨论结果，让学生听取不同组的意见，学习其他小组的经验和技巧。
活动五：展示成果（5分钟）1.请每个小组派代表上台展示他们的讨论结果和总结。
2.其他同学可以提问、评论或补充。
活动六：整理体验（5分钟）1.让学生在课室内整理桌子、椅子、书籍等。
2.鼓励学生在整理过程中互相帮助，养成互相关心整洁的好习惯。
活动七：总结与思考（5分钟）1.请学生回答问题：“你们在这次班会中，有什么收获？你们打算从现在开始，在自己的生活中如何养成整洁的习惯？”2.鼓励学生自己总结并分享。
活动八：班长发表讲话（5分钟）1.请班长发表讲话，总结本次班会的内容和收获。
2.鼓励班长提醒同学们关注卫生和整洁，并希望大家能够共同努力，保持环境整洁。
活动九：结束语（5分钟）1.老师总结本次班会的主要内容，并再次强调保持环境整洁的重要性。
2.鼓励学生在日常生活中积极行动，影响身边的人一起保持整洁环境。
“洒扫应对“主题班会教案
“洒扫应对“主题班会教案一、活动目的：通过本次主题班会，对学生进行“洒扫应对”教育，让学生懂得生活中应学会爱劳动，讲文明，懂礼貌。
让学生在今后的生活中注重礼仪、做一位文明的中学生。
二、活动内容：1.普及“洒扫应对”的知识;2.同学们各抒己见,踊跃发言,提高认识.三、活动过程:班长主持:同学们好,下午我们在这里召开“洒扫应对“主题班会,其目的就是要通过本次活动,让同学们学会爱劳动，讲文明，懂礼貌。
在今后的生活中学习礼仪、做文明的中学生。
接下来我们请一些同学进行发言.邓鑫同学:大家知道,我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语言，一直是我国人民的日常生活的习惯用语，同时，中华民族又是一个热爱劳动的民族，作为她的后代，我们理所当然应该继承她的美德，爱劳动、讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。
1.我们从小都知道劳动最光荣，那么下面请大家听一下这首歌。
2.我们已经长大了，我们能帮父母干活了，扫地，擦桌子，叠被子。
3.语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。
4.您好、谢谢、请、不客气、不用谢、对不起，没关系这些是我们用的文明用语。
那么在校园还有哪些文明行为用语呢？苏明同学:①争吵少一点、理解多一点、隔阂少一点、关爱多一点。
②顺手拣起的是一张纸，纯洁的是自己的精神。
③有意擦去的是一场污渍，净化的是自己的心灵。
④宁静、文明的校园中，我才能在知识的海洋中扬帆起航。
⑤让我们一起来关心集体、爱护公物、保护环境。
⑥关心学校是我们的职责，爱护学校是我们的义务，热爱学校是我们的责任。
5.家庭文明用语、文明行为有哪些？池哲宝同学:①孩子说话不带脏字②态度和蔼不要急燥③举止文雅，活泼大方④待人诚恳，落落大方班长：通过刚才这三位同学的发言，告诉我们不论在家里还是在学校都要注意说话不带脏字、态度和蔼、不要急躁等文明用语和文明行为。
2024年二年级《洒扫应对》主题班会方案
2024年二年级《洒扫应对》主题班会方案主题：友善整洁，共建美好环境一、活动背景和目的：随着社会的发展，环境问题日益凸显，我们的地球正面临着严重的污染和破坏。
为了培养学生保持环境整洁、爱护环境的意识，树立正确的环境价值观，提高学生的环境保护意识，引导学生从小事做起，从身边做起，为创造美好的环境而努力。
本次班会的目的是让学生了解洁净环境的重要性，懂得小事从我做起，积极参与环境整洁的行动。
二、活动内容和步骤：1. 报名和组织：班级组织学生自愿报名，作为本次班会的小小导演，负责策划和组织活动。
确定负责各个环节的学生，并安排相关任务和角色。
2. 开场表演：学生组织一支儿童舞蹈表演队，以欢快的舞蹈展示环境整洁的重要性和美好的环境带给我们的快乐。
3. 《洒扫应对》知识讲解：由小导演们轮流上台，向全班同学介绍《洒扫应对》的知识，包括正确扫地和倒垃圾的方法，垃圾分类的重要性等。
4. 实践体验环节：将学生分为小组，每组一位小导演带领学生到校园内进行环境整洁行动。
行动包括校园内垃圾的清理、垃圾分类盒的设置等。
同时，引导学生关注校园中的景观绿化，了解植物的重要性。
5. 学习反思和交流：活动结束后，引导学生与小组成员进行学习反思和交流。
每个小组展示活动中的成果和收获，并分享自己的感受和思考。
6. 作品展示：学生依据主题，进行创作相关作品，包括海报、手抄报、画作等。
通过展览的形式，让学生互相学习交流，进一步加深对环境整洁的理解。
7. 结束语和表彰：由导演小组代表发表结束语，表述对环境整洁的要求和期望，同时对在活动中表现出色的同学进行表彰，鼓励他们继续保持良好的环境意识。
三、活动预期效果：1. 提高学生对环境保护的重视意识，树立正确的环境价值观。
2. 培养学生从小事做起，从身边做起的习惯，主动关注环境问题，并采取行动改善环境。
3. 引导学生在日常生活中养成良好的卫生习惯，学会正确处理垃圾，学会垃圾分类。
4. 在活动中培养学生团队协作能力和领导能力，锻炼学生的组织能力和表演能力。
小学生洒扫应对主题班会 (2)
通过洒扫应对，培养孩子独立生活的能力，提高他们的自理能力。
促进孩子全面发展
洒扫应对不仅有助于培养孩子的劳动习惯，还有助于培养孩子的责 任感、耐心和细心等品质。
洒扫应对的具体方法
教授方法
向孩子教授正确的洒水、扫地方 法，以及如何使用各种清洁工具 。
鼓励自主
鼓励孩子自主完成洒扫应对任务 ，培养他们的独立性和自主性。
增强小学生的家庭责任感
促进班级凝聚力和向心力
通过班会活动，让小学生们相互学习 、相互帮助，增进彼此之间的了解和 信任，促进班级凝聚力和向心力的发 展。
让小学生认识到自己在家庭中的角色 和责任，学会尊重长辈、关爱家人， 增强家庭责任感。
02
洒扫应对教育的重要性
培养良好生活习惯
卫生习惯
通过洒扫应对教育，引导学生养成勤洗手、 勤洗澡、勤换衣等良好的卫生习惯，减少疾 病的发生。
增强孩子的责任感
让孩子认识到自己是家庭的一员，有责任为家庭 的整洁和卫生做出贡献，增强孩子的责任感。
3
促进亲子关系
通过与孩子一起参与家务劳动，增进亲子之间的 沟通和互动，促进亲子关系的和谐发展。
在学校中的实践应用
培养孩子劳动习惯
01
学校可以组织学生参与校园环境的清扫和维护，让学生养成爱
劳动的好习惯。
增强孩子团队协作能力
02
在集体劳动中，孩子们可以相互协作，共同完成任务，增强团
队协作能力。
提升孩子环保意识
03
通过参与校园环境清扫，让孩子认识到保护环境的重要性，提
升环保意识。
在社会中的实践应用
培养孩子社会责任感
引导孩子关注社会公共环境的整洁和卫生，培养孩子的社会责任 感。
“洒扫应对”主题班会
“洒扫应对”主题班会“洒扫应对”主题班会(6篇) 在我们平凡的学⽣⽣涯⾥，⼤家对主题班会⼀定再熟悉不过了，主题班会形式活泼⽣动，安排紧凑，⽓氛和谐。
主题班会需要准备哪些内容呢？下⾯是⼩编收集整理的“洒扫应对”主题班会，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
“洒扫应对”主题班会1 通过活动了解注重细节的重要性，⼀个不经意的好细节，可能使⼈获得机会，取得成功；⼀个不经意的坏习惯可能让你失去机会，导致失败。
2．通过活动让学⽣了解注意细节，养成好习惯的重要性。
从⽽⾃觉要求⾃⼰养成好的习惯！ ⼀．导⼊ 1.讲洒扫应对进退的故事，引⼊注重细节的话题。
主持⼈甲：中国有句成语叫“不拘⼩节”，同学们知道是什么意思吗？⽣：不把⼩事放在⼼上。
主持⼈⼄：对，⼩节就是⼩事，“不拘⼩节”就是不注意细节，不注重⼩事，可以说是⼩事随便。
（这时，有男⽣扮演敲门⼈，敲门声急促震⽿粗暴。
）主持⼈甲：刚才这位同学的敲门声，同学们听了有什么感受？ ⽣：不舒服。
⽣：很反感。
主持⼈⼄：过去，有⼈认为“不拘⼩节”是⼀种值得称赞的品质，所以有不少⼈做事随随便便，马马虎虎。
那么随着时代的发展，是“不拘⼩节”好呢，还是注重细节好呢？ 合：下⾯我们⼀起⾛进今天的班会：⼩细节，⼤问题 主持⼈甲：⾸先请同学们听听下⾯的两个真实的⼩故事吧。
⼆．为什么要注重细节 学⽣A，B分别讲述两个故事： 故事⼀：“第⼀位进⼊太空飞船的⼈” （1961年4⽉12⽇，前苏联宇航员加加林乘坐4.75吨重的"东⽅l号"航天飞船进⼊太空邀游了89分钟，成为世界上第⼀位进⼊太空的宇航员。
他为什么能够从20多名宇航员中脱颖⽽出？ 原来，在确定⼈选前⼀个星期，航天飞船的主设计师罗廖夫发现，在进⼊飞船前，只有加加林⼀个⼈脱下鞋⼦，只穿袜⼦进⼊座舱。
就是这个细⼩的举动⼀下⼦赢得了罗廖夫的好感，他感到这个27岁的青年既懂规矩，⼜如此珍爱他为之倾注⼼⾎的飞船，于是决定让加加林执⾏⼈类⾸次太空飞⾏的神圣使命。
“洒扫应对”主题班会教案【可编辑版】
“洒扫应对”主题班会教案“洒扫应对”主题班会教案洒扫应对主题班会教案一、班会地点：四（4）二、班会目的：为了提高学生的道德文明素质，普及文明礼仪，倡导文明言行，规范学生行为，不断强化学生对社会主义核心价值体系的认同。
三、与会人员：四（4）班全体同学四、主持人：班长五、班会内容（一）、主持人介绍洒扫应对的含义：洒扫应对是儒家教育、学习的基本内容之一。
所谓洒扫，即生活的技能；所谓应对，即和人沟通的技能、处理人际关系的技能。
（二）、（主持人）讲洒扫应对进退的故事东汉时有个人叫陈蕃，年轻时独居一室，日夜攻读，欲干一番惊天动地的大事。
一天，其父之友薛勤来访，见他居处，庭院荒芜，杂草丛生，纸屑满地，便问他：孺子何不洒扫以待宾客？答曰：大丈夫处事，当扫除天下，安事一屋乎？薛勤说：一屋不扫，何以扫天下？这两个人的争论令人深思。
你怎么看？学生a，b分别讲述两个故事：故事一：第一位进入太空飞船的人（1961年4月12日，前苏联宇航员加加林乘坐4.75吨重的东方l号航天飞船进入太空邀游了89分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。
他为什么能够从20多名宇航员中脱颖而出？原来，在确定人选前一个星期，航天飞船的主设计师罗廖夫发现，在进入飞船前，只有加加林一个人脱下鞋子，只穿袜子进入座舱。
就是这个细小的举动一下子赢得了罗廖夫的好感，他感到这个27岁的青年既懂规矩，又如此珍爱他为之倾注心血的飞船，于是决定让加加林执行人类首次太空飞行的神圣使命。
加加林通过一个不经意的细节，表现了他珍爱他人劳动成果的修养和素质，也使他成为遨游太空的第一人。
）故事二：一口痰终止了外商谈判（国内有一家药厂，准备引进外资，扩大生产规模。
当时，请来了世界着名的拜尔公司来厂考察。
拜尔公司派代表来这家药厂考察。
在进行了短暂的室内会谈之后，药厂厂长便陪同这位代表参观工厂。
就在参观制药车间的过程中，药厂厂长随地吐了一口痰。
拜尔公司的代表清楚地看到了这个场景便马上拒绝继续参观，也终止了与这家药厂的谈判。
小学生洒扫应对主题班会
塑造独立人格
自主性
鼓励小学生自主参与洒扫活动， 发挥主观能动性，培养自主意识 和自主能力。
责任感
通过承担洒扫任务，让小学生认 识到自己的责任和义务，培养责 任感和担当精神。
03
洒扫应对的具体实践方法
制定计划，明确任务
01 确定洒扫时间
根据学校或班级的安排，确定具体的洒扫时间。
02 分配任务
将洒扫任务分配给每个学生，明确各自的职责和 任务。
洒扫应对教育的重要性
培养良好生活习惯
卫生习惯
通过洒扫应对教育，引导小学生养成讲卫生、爱 整洁的生活习惯，保持个人和环境卫生。
劳动习惯
让小学生参与洒扫活动，培养劳动意识，学会尊 重劳动成果，珍惜他人的付出。
提高自理能力
动手能力
通过实践操作，提高小学生的动手能力，掌握基本的劳动技能。
自理能力
在洒扫应对过程中，学会自我管理，合理安排时间和任务，提高自理能力。
成良好的生活习惯。
增强自信心ห้องสมุดไป่ตู้
通过参与洒扫应对活动，小学生 可以获得成就感，增强自信心，
提高自我价值感。
培养责任感
洒扫应对教育让小学生明白自己 的责任和义务，学会为家庭、学
校和社会做出贡献。
对家庭和社会的贡献
营造干净整洁的环境
小学生参与洒扫应对活动，可以为家庭和学校营造干净整洁的环 境，提高生活质量。
传递正能量和文明习惯
洒扫应对教育有助于传递正能量和文明习惯，让小学生成为文明的 传播者和实践者。
培养社会责任感
通过参与社会公益活动，小学生可以培养社会责任感，为社会做出 贡献。
对未来发展的影响
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奠定良好的生活习惯基础
2023年小学“洒扫应对”主题实践活动方案
2023年小学“洒扫应对”主题实践活动方案活动主题：“洒扫应对，共建文明小学”一、活动简介：《洒扫应对》是指通过小学生参与打扫学校环境，培养他们爱护环境的意识和习惯，提高他们的环境素养的一种实践活动。
本次活动旨在倡导小学生爱护自己的校园环境，培养他们主动、积极参与校园环境维护的意识和责任感，提高他们的环境保护意识和环境行为规范。
二、活动目标：1. 提高小学生的环境意识和环境保护意识，让他们明白保护环境是每个人的责任；2. 培养小学生的环境素养，让他们养成良好的环境行为习惯；3. 增强小学生的集体观念和团队合作精神，让他们共同参与校园环境的整治和维护；4. 加强家校合作，让家长也参与到活动中，共同关心和维护校园环境。
三、具体实践活动安排：1. 宣传动员阶段：- 在学校宣传栏和班级布告栏上张贴《洒扫应对》活动宣传海报，介绍活动内容和目标，鼓励学生积极参与；- 制作活动宣传册，发放给每位学生，让他们了解活动的重要性和意义；- 在班级和家长群中发布活动动员通知，邀请家长参与，共同关心和维护校园环境。
2. 筹备准备阶段：- 建立活动筹备组，组织教师和学生代表共同参与活动的策划和准备工作；- 制定活动计划和流程，明确活动时间、地点、参与人员等细节；- 确保活动所需的清扫工具和材料充足，如扫帚、垃圾袋等。
3. 活动实施阶段：3.1 由校方统一安排，全校师生集体参与的“大扫除”活动- 安排专门的活动时间，整个校园范围内进行大规模的清扫工作，包括教室、走廊、操场、图书馆等；- 按年级安排每个班级负责一定的区域，学生们分工合作，互相协助，完成各自的清扫任务；- 教师们带领学生做好清扫工作，讲解环境保护知识，宣传环境保护流程和注意事项；- 鼓励学生主动提出改进环境的建议，如合理分类垃圾、节约用水、种植绿植等。
3.2 由班级或学生会组织的“小角落清理”活动- 指导学生以小组为单位，每个小组负责清理一个班级或学校的小角落，如窗台、书柜、桌椅等；- 学生们自行安排清理工作，通过合作完成各自任务，并记录每个小角落的清理情况；- 以小组为单位做小结，让小组代表向全班或全校汇报清理情况，并同学们分享清理过程中发现的问题和感悟；4. 评估总结阶段：- 建立活动评估组，对活动的整体效果进行评估，并给予积极肯定和宣传；- 汇总学生的反馈和建议，总结活动中的好与不足，为下一次活动做准备；- 组织班级或学校级别的评奖活动，对表现突出的个人和班级进行奖励，激励他们继续参与环境保护活动。
“洒扫应对”好习惯主题教育活动方案_活动方案_
“洒扫应对”好习惯主题教育活动方案为进一步推进“争当和美少年做一个有道德的人”主题教育活动，创设和美学习环境，继3、4月“坐立行走”好习惯养成后，4月22日起，学校将开展“洒扫应对”之卫生好习惯养成教育（洒扫应对：儒家教育、学习的基本内容之一。
所谓“洒扫”，是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯；“应对”则是指在待人接物方面的礼节教育）具体要求如下：一、教育目标1、规范学生的仪容仪表，教育学生养成良好的个人卫生习惯，并学会保持。
2、增强爱护校园及公共环境卫生的主人翁意识，引导学生关注环境卫生，养成主动弯腰捡拾垃圾的良好习惯，使学生具有良好的社会公德。
二、教育要求1、个人卫生要求：①衣着整洁----穿戴干净、整齐、得体，适合儿童特点；周一至周三及重大活动穿校服，佩戴红领巾；红领巾干净平整，佩戴规范。
②仪容整洁----做到六勤：勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤理发、勤剪指甲、勤洗手；每天早、晚必须洗脸、刷牙；每晚必须洗脚。
③书包整洁----书包干净，学习用品整齐、有序；书包摆放：一至三年级将书包、水杯等物品入校即放入储物柜；四至六年级将书包放入课桌洞。
④做到三个一 ----看书写字时做到：眼离书本一尺，胸离课桌一拳，手离笔尖一寸。
（不躺着看书报、电视；不在强烈或昏暗的光线下看书学习；不在开动的车辆上和行走时看书；）⑤做到六不----不喝生水、不随地吐痰、不吃不买不带零食、不乱扔果皮纸屑、不随地大小便、不买校门口摊贩的东西。
2、室内外卫生要求：室内外卫生平日保持最重要。
清扫时间：每天坚持两清扫：早读、午练前打扫教室及区域卫生，养成打扫卫生的好习惯。
清扫方法：教室地面、楼道、楼梯清扫干净后要用干湿适宜的拖把拖一遍，拖把用完后涮净控水以待下次使用。
学会使用小抹布擦拭桌面、墙壁、楼梯扶手、窗台、台阶两侧等处。
教室卫生要求：五净、四齐。
五净----教室及走廊地面要打扫干净，无口香糖残迹；多媒体讲台、书橱干净整齐；黑板及时擦干净；桌面桌洞干净、无杂物、无刀痕、划痕；门框（上亮子）、墙壁、窗台、玻璃（里面）要擦干净；垃圾桶内的垃圾要倒干净。
小学“洒扫应对做文明小使者”主题教育活动方案
小学“洒扫应对做文明小使者”主题教育活动方案嘿，大家好！今天给大家带来一份超级实用的小学“洒扫应对做文明小使者”主题教育活动方案。
准备好了吗？那就跟着我一起走进这个充满创意和乐趣的活动世界吧！一、活动背景二、活动目标2.培养学生文明礼貌、乐于助人的品质。
3.增强学生的团队合作意识，提升集体荣誉感。
4.提高学生环保意识，关爱环境。
三、活动主题“洒扫应对，做文明小使者”四、活动对象全校小学生五、活动时间2023年3月1日至2023年4月30日六、活动内容1.开幕式：以班级为单位，举行简短的开幕式，宣读活动方案，明确活动目标。
2.主题班会：各班开展“洒扫应对，做文明小使者”主题班会，让学生了解活动意义，引导他们积极参与。
3.实践活动：（1）洒扫活动：每周一、三、五下午放学后，学生分组进行洒扫，确保校园环境整洁。
（2）文明礼貌接力：学生自发组成小队，进行文明礼貌接力活动，如排队、问候、拾起垃圾等。
（3）环保创意设计：学生发挥创意，设计环保标语、海报等，展示在校园内。
4.评选活动：（1）每周评选出“洒扫小能手”，给予表彰和奖励。
（2）每月评选出“文明小使者”，颁发荣誉证书。
5.家长参与：（1）邀请家长参加开幕式，了解活动意义。
（2）鼓励家长参与孩子的洒扫活动，共同体验。
（3）家长协助孩子完成环保创意设计，增进亲子关系。
七、活动组织1.成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
2.各班班主任负责本班活动的具体实施。
3.学校团委、少先队大队部协助开展活动。
4.家长委员会协助做好家长参与工作。
八、活动保障1.加强宣传，提高师生的活动参与度。
2.提供必要的物资支持，如洒扫工具、环保材料等。
3.确保活动安全，做好安全预案。
4.对活动过程中出现的问题及时进行调整和解决。
好了，这份“洒扫应对做文明小使者”主题教育活动方案就到这里啦！希望大家喜欢，也期待大家的实践成果哦！加油！注意事项：1.活动安全不能忽视，毕竟孩子们的安全最重要。
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“洒扫应对”——
《文明礼仪在校园》主题班会教案
东田一小二年级
一、活动目的：
通过本次主题班会，使学生了解包括珍爱校园公共财产、保持校园清洁卫生、升旗仪式、和同学相处、上课应答以及对待老师等方面的一些基本的文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从-点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。
二、活动过程：
1、教师宣布班会开始
师：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
当我们背着书包迈进学校的大门时，我们就成了其中的一份子。
在这里，我们要和睦相处，要尊重老师，要珍惜同学，要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。
在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。
可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。
作为一名合格的小学生，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢?
师：让我们从小讲文明，讲礼貌，《文明礼仪在校园》主题队会正式开始。
2、师：从西周至今两千年的中华文明，礼是核心。
民族是以文化为特征的，中国素有礼仪之邦的美称，好的东西应该继承，并且发扬光大，这样才有利于民族的振兴！社会的发展进步！礼仪对我们来说真是十分重要，不如，让我们来复习一下古人中礼仪的故事吧。
3、学生齐诵《新三字经》
为人子方少时尊长辈习礼仪
能温习小黄香爱父母意深长
能让梨小孔融手足谊记心中
孝于悌须继承长与幼骨肉亲
亲养儿多苦辛报春晖寸草心
4、出示题目（判断正误）
当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。
（）
学生进入教师办公室，应先征得老师同意。
（）
在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。
（）
课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要（）。
遵守课堂纪律是种基本礼貌。
（）
我们进入学校大门口和做早操、升国旗时，才需要系上红领巾。
（）
可以对着同学打喷嚏。
（）
5、问答题
①.礼貌用语有哪些?
②.家里来了客人，你怎样接待？
③.你不小心把墨汁弄到同学衣服上，该怎么办？
④.别人对你有误会，你会怎么做？
⑤.做功课时，有人在你身边大吵大闹，影响了你的学习，你会怎么做？
⑥.你乘坐公共汽车时，会怎么做？
6、图片展示
《孔融让梨》
师：孔融是那么的懂事啊！他知道上让哥哥，下让弟弟，真是一个懂礼貌的好孩子。
7、小品表演
师：除了上面所涉及的礼仪知识之外，我们还应该注意哪些方面的礼仪呢?
下面请欣赏小品，看看其中的人物是如何做的。
第一场：
值日生刚打扫完校道，把垃圾拿去倒。
学生A吃完香蕉，随手就把香蕉皮扔在地上。
学生B正唱着轻快的歌儿经过，不小心踩到香蕉皮，摔了个四脚朝天。
学生B 爬起来之后，拍拍屁股，骂了一句真倒霉，就离开了。
第二场：
学生C背着书包准备回家，当他经过这个地方时，差点也踩到香蕉皮，但他没有立即离开，而是弯下腰把香蕉皮捡起来，经过垃圾桶的时候，把它扔了进去，然后高高兴兴地回家去。
师：看完这个小品，大家有什么感想呢
下次再碰到类似的事情，你又会做怎样的反应呢？
学生发言
师：是啊，校园的清洁卫生和我们息息相关。
在校园里乱扔果皮、随地吐痰等不文明行为，不仅仅影响到校园的美观问题，同时也关系到我们的健康问题。
所以，为了我们的健康和卫生，我们应该时时刻刻保持学校的清洁与卫生。
我们每个人都要牢记，保持校园卫生与整洁，人人有责。
8、欣赏歌曲《歌声与微笑》
师：微笑是文明之花，属于你我他。
让人见人爱的文明花儿开在每个人的心中，开遍神州大地。
请欣赏歌曲《歌声与微笑》
师：请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下。
礼貌用语挂嘴边，微笑面对我们大家。
9、齐读儿歌《咱们从小讲礼貌》
师：礼仪之歌处处飞，文明行为要记牢。
让我们一起读《咱们从小讲礼貌》（课件出示）《咱们从小讲礼貌》
晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友啊，欢欢喜喜进学校。
见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌。
好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友啊，咱们一定要记牢。
不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。
纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。
10、活动总结：
活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪，努力成为讲文明、讲礼貌的好孩子。
今天，我们学习的是校园生活中的礼仪知识。
其实啊，不但在校园里要讲礼仪，在我们的家庭中，在社会中，在日常生活的每个细
节中，我们都要讲礼仪。
只有这样，我们才能成为真正的讲文明、讲礼貌的人。
老师真心希望同学们无论走到哪里都要做讲文明、讲礼貌的还孩子，而且老师也相信你们一定能够做到。