中考化学第二部分物质的化学变化2.1化学变化的基本特征复习课件
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初三化学下学期物质的变化和性质-课件
在科学实验中的应用
化学分析
通过物质的化学反应和性质，对 物质进行定性和定量分析，如滴
定分析、光谱分析等。
生物实验
在生物学实验中，物质的性质和变 化常常被用来研究生物大分子的结 构和功能，如蛋白质结晶、DNA 测序等。
环境监测
在环境监测中，利用物质的化学反 应和性质可以检测水体、空气中有 害物质的含量，评估环境质量。
于水。
化学性质
可燃性
物质的可燃性是化学性 质之一，如酒精可以燃
烧，而水不能燃烧。
氧化性
物质的氧化性也是化学 性质之一，如氧气具有 氧化性，可以氧化金属
。
还原性
物质的还原性也是化学 性质之一，如金属具有 还原性，可以还原氧化
物。
稳定性
物质的稳定性也是化学 性质之一，如碳酸钙在 高温下分解生成氧化钙
和二氧化碳。
结论
物质变化过程中往往伴随着能量的变 化，能量的变化可以通过温度计测量 出来。
2023
PART 05
物质的变化和性质的学习 方法
REPORTING
学习重点与难点
重点
掌握物质变化的本质和化学性质的区别。
难点
理解化学反应中物质变化和能量变化的联系。
学习方法与技巧
方法
通过观察实验现象，理解物质变化的本质；通过归纳总结， 掌握化学性质的区别。
2023
PART 02
物质的性质
REPORTING
物理性质
01
02
03
04
颜色
物质的颜色是物理性质之一， 如铜是红色的，氧气是蓝色的
。
状态
物质的状态也是物理性质之一 ，如水在常温下是液态，而在 低温下会变成固态或气态。
中考化学总复习专题二物质的化学变化-物质的变化和性质认识几种化学反应课件
题 分
_的__分_子__或__新__的__物_质_____________________________________________。
层 训
17.为防止载人飞耐船高在温高温烘烤下不表易面与被氧氧气化发,生飞反船应表面有一层涂料,该涂料应具
练
有的性质是
、
。合金硬度大、耐磨损、
1耐8.腐制蚀作硬币常使用合金而不是纯金属,主要考虑因素是
②氢气
③氯气
④明矾
⑤
小苏打
⑥烧碱
③
考
(1)用于自来水杀菌消毒的是
①。
题 分
(2)填充探空气球的理想气体是⑤
。
层 训
(3)用于治疗胃酸过多的是
。
练
当 地 真 题 演 练
知
识
体
系 梳
6.[2017·呼和浩特]现有①硝酸钾;②氯化钾;③浓盐酸;④浓硫酸;⑤钨;⑥铁。选
理
择适当的物质填空。
(1)属于复合肥料的是 ① (填序号,下同)。
考
(2)敞口放置在空气中质量减小的是 ③ 。
题 分
(3)熔点最高的金属是 ⑤ 。
层
训
练
当 地 真 题 演 练
×
当
15.铁丝在氧气中燃烧需要点燃条件,所以反应是吸热反应
地
真
题
演
练
()
知
识
体
系 梳
二、规范表达
理
16.用分子和原子观点解释物理变化和化学变化
:________________分__子__(原__子__)构__成__的_ 物质在物理变化中,分子(原子)本身不变,
考 _改__变_的__是__分__子__(原__子__)之__间__的__间__隔__;化__学__变__化_中__,_分__子_分__成__原__子__,原__子__重__组_,_构__成_新___
中考化学必备复习第二部分物质的化学变化第1节物质的变化与性质课件
请根据图中所示的信息，归纳出有关氨气的性质： (1)物理性质：①_氨__气__密__度__比__空__气__小_； ②__氨__气__易__溶__于__水_。 (2)化学性质：氨气与水反应后所得氨水显_碱__性。
考点点拨 解答本考点的题目首先要明确题目描述的是性质还是变化，再
根据是否发生化学变化判断描述的是化学性质还是物理性质。
考点点拨 解决本考点关键是根据物理变化和化学变化的概念找出二者的区别，即变化
后是否有新物质生成。但应注意不能把化学变化中伴随的发光发热等现象作为判断化 学变化的依据。
考点2 物质的性质和用途（5年2考）
1. 物质的性质决定用途，下列物质的用途中利用
其物理性质的是
D
(
)
A. 碘酒作消毒剂
B. 铁粉用作食品保鲜吸氧剂 C. 生石灰作干燥剂 D. 活性炭作吸附剂
图按反应过程顺序用序号排列）。
考点点拨 解答本考点的题目需要抓住催化剂的特点：能改变（加快或减
慢）化学反应速率，本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变，且 不能改变生成物的质量。此外，化学反应速率的影响因素还有物质的性 质、用量、接触面积、温度等。
重难点突破
突破点 区分变化、性质与用途
典例精练
2. 下列物质的用途主要由物理性质决定的是 A
(
)
A. 铝用于制造铝箔
B. 镁粉用于制作照明弹
C. 稀盐酸用于除锈
D. 液氧用作火箭助燃剂
3. 物质的性质决定了物质的用途。下列几种常B见 物质的性质、用途不一致的是
(
)
A. 氮气 性质稳定 保护气
B. 酒精 可燃性 消毒剂
4. 氨气是一种重要的化工原料，在农业生产中有 广泛的应用。某兴趣小组的同学为了探究氨气的 某些性质，进行以下实验。图2-1-2中从左到右依 次是实验步骤及相应的现象。
广东省2017年中考化学总复习第一模块分类复习第二部分物质的化学变化2.1化学变化的基本特征课件
三、催化剂(又叫触媒) 1.概念:在化学反应中能改变其他物质的 反应的速率 ,而本身的 和 化学性质 在反应前后都没有发生变化的物质。 2.特点:“一变二不变” “一变”是指改变化学反应的速率;“二不变”是指反应前后质量不 变,化学性质不变。 催化剂 (填“能”或“不能”)改变生成物的质量,它是化学 反应的参与者。
4.(2013· 广东湛江)下列属于化学变化的是 (
)
A.通过移走硅原子构成文字 B.对着干燥的玻璃片哈气 C.用高分子分离膜淡化海水 D.蜡烛刚熄灭时产生的白烟 5.(2014· 广东)下列资源的利用过程中发生了化学变化的是 ( A.铁矿炼铁 B.干冰制冷C.海水晒盐D.风能发电
)
6.(2015· 广东梅州)下列物质的用途中,利用其物理性质的是 ( A.干冰用于人工降雨 B.焦炭用于炼铁工业 C.氮气用作焊接保护气 D.碳酸氢钠用于焙制糕点 7.(2016· 广东揭阳)下列物质的用途中,利用其化学性质的是 ( A.活性炭作净水剂 B.干冰用于人工降雨 C.氧气用于气焊 D.浓硫酸用于作干燥剂 8.(2016· 广东广州)下列事实中,属于物质化学性质的是 ( ) A.普通玻璃属于易碎品 B.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 C.金刚石硬度大 D.盛有水和植物油的试管振荡得到乳状浑浊液体
四、物理性质和 经过化学 物质在 变化中才能 概念 变化就能表现出来的性 表现出来的性质 质 可以通过感觉器官直接 性质获得 通过化学变化可知 感知或通过仪器测得 下列性质属于物理性质的是 abcdefghijkl;属于化学性质 的是 a 颜色、 b 状态、 c 气味、 d 熔点、e 沸点、 f 味道、 g 实例 密度、h 硬度、i 挥发性、j 导电性、 k 导热性、 l 延展 性、m 可燃性、 n 氧化性、 o 酸性、 p 稳定性、 q 腐蚀 性等 本质区别 是否需要通过 变化才可以获知
中考化学专题复习 第二部分 物质的变化课件
y物ǒu质) 的分子___没_有_______发 生变化
现象 物质的状态发生改变
化学变化 生__成__其他物质的变化
物质的分子__种__类_______发生改 变，分解成原子，原子重新组合 生成其它物质的分子。
发光、_发_热____、颜__色_改__变__、放出 __气_体____、生成__沉__淀_____等
一般指能否与氢气、氧气、金属、 非金属、氧化物、酸、碱、盐等 物质发生化学反应，如可燃性、 还原性、氧化性、酸性、碱性、 热稳定性等
是否需要通过化学变化才可以获知
（注意(zhù yì)：在描述物质的性质时，常常在文字描述中会出现“能”“会”“可 以”“是”等字眼。）
2021/12/8
上页 下页
返回 结束
【解答】D
【例2】下表是二氧化锰用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系的实验数据：
二氧化锰与氯酸钾 的质量比
1/4 0
1/2 0
1/10 1/5 1/3 1/2 2/3 1/1 2/1
生成1L氧气所需的 时间（s）
124
2021/12/8
79 50 54
第六页，共二十三页。
75 93 106 153 240
①氯酸钾与二氧化锰的混合物28.5克，充分加热，使之完全反应，反应后冷却，称得剩 余固体的质量为18.9克，则生成氧气______克；原混合物中含氯酸钾____________克。
②反应A+B=C+D，20gA和16gB恰好完全反应生成14gC，则同9时.6生成D多少克？ _______2_4_._5_克；若5gA和足量B反应时，生成D__________克。
②____氢__气_和__氧_气__在_点__燃_条__件_下__生_成__水_______________________________； ③_______________________________________________________。
现象 物质的状态发生改变
化学变化 生__成__其他物质的变化
物质的分子__种__类_______发生改 变，分解成原子，原子重新组合 生成其它物质的分子。
发光、_发_热____、颜__色_改__变__、放出 __气_体____、生成__沉__淀_____等
一般指能否与氢气、氧气、金属、 非金属、氧化物、酸、碱、盐等 物质发生化学反应，如可燃性、 还原性、氧化性、酸性、碱性、 热稳定性等
是否需要通过化学变化才可以获知
（注意(zhù yì)：在描述物质的性质时，常常在文字描述中会出现“能”“会”“可 以”“是”等字眼。）
2021/12/8
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【解答】D
【例2】下表是二氧化锰用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系的实验数据：
二氧化锰与氯酸钾 的质量比
1/4 0
1/2 0
1/10 1/5 1/3 1/2 2/3 1/1 2/1
生成1L氧气所需的 时间（s）
124
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第六页，共二十三页。
75 93 106 153 240
①氯酸钾与二氧化锰的混合物28.5克，充分加热，使之完全反应，反应后冷却，称得剩 余固体的质量为18.9克，则生成氧气______克；原混合物中含氯酸钾____________克。
②反应A+B=C+D，20gA和16gB恰好完全反应生成14gC，则同9时.6生成D多少克？ _______2_4_._5_克；若5gA和足量B反应时，生成D__________克。
②____氢__气_和__氧_气__在_点__燃_条__件_下__生_成__水_______________________________； ③_______________________________________________________。
中考一轮复习主题二 物质的化学变化(一)认识化学变化的基本特征
主题二物质的化学变化(一)认识化学变化的基本特征【考点梳理】考点1:化学变化的基本特征1.化学变化的基本特征:有新物质生成。
化学变化表现为发光、放热或吸热、产生沉淀、放出气体。
(只可帮助我们判断化学反应是否发生，但不能作为依据）2.化学变化的微观实质:构成物质的微粒（如分子）本身发生改变，变成新的粒子，而物理变化的实质是:构成物质的微粒本身不发生改变，只是微粒之间间隔以及速率发生改变。
考点2:物质的物理性质和化学性质1.化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质，例如:可燃性、稳定性、活泼性、氧化性、还原性、酸碱性、腐蚀性、脱水性等;2.物理性质:物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。
例如:物质颜色、状态、气味、密度、硬度、熔沸点、导电性、导热性、吸附性等。
考点3:物质发生化学反应时伴随有能量变化1.化学反应中的吸热和放热(1）放热反应:(化学能转化成热能)①燃烧:如:C+02点燃CO; 甲烷在空气中燃烧:CH4+202点燃CO2+2H20;②生石灰与水反应:Ca0+H2O=Ca(OH)2③镁和稀盐酸反应:Mg+2HCI=MgCI2+H2↑。
★缓慢氧化:如:呼吸、铁生锈、农家肥料的腐熟、酒和醋的酿造等。
(2〉吸热反应:(热能转化成化学能）例如:CO2+C高温2C02.其他形式的能量变化(1）水通电分解:(电能转化成化学能〉方程式:2H2O通电2H2↑+02↑(2）光合作用:(太阳能能转化成化学能）方程式:6CO2+6H2O光照C6H1206+602(3）呼吸作用:(化学能转化成热能）方程式:C6H126+60酶6CO2+6H2O考点4:催化剂1.这种在化学反应里能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量、化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫做触媒)。
2.证明某物质是某反应的催化剂，设计角度:①改变反应速率;②反应前后质量和化学性质不变。
实验设计时一定要注意控制变量;证明反应前后化学性质不变，可以待前次实验停止时再重复实验，也可从该物质的化学性质入手进行实验设计。
中考化学总复习第2部分物质的变化ppt课件(2份)(优秀版)
要他。为什么？第一，他是个小书迷，知识渊博；第二，他表达能力强，说话幽默风趣有条理；第三，他为人大方，乐于分享。从小Z的优点来看，你是不是认为他应该是个学霸？ 这……怎么说呢，目前算不上，但未来极有可能……看看作文课上他即兴画的思维导图吧，有条理，有创意，让小伙伴们佩服得五体投地，怎么看都不像是一个熊孩子，一个“学渣” 的作品。可是，我每天给孩子们听写十个词语，他每天的正确率只有百分之六十左右，很多字不会写。他是一个不折不扣的“君子”，光读光看不动手写，哪怕就是新学的几个词语， 他也不愿意写一写抄一抄。无论课上课下，凡是要动笔写时，他不是钻到桌子底下东找找西摸摸，就是在书包里左翻翻右抖抖，总之就是老半天下不了笔。别人已经写完了拿给老师批 改，他可能才开始写第一题………那磨磨蹭蹭的样子，活活要把老师气死。他妈妈认为他从小握笔姿势错误怎么也纠正不了，导致写字速度很慢，所以不愿意写字。我却不这么认为， 我觉得没这么简单，一定另有原因，只不过我现在还没弄明白而已。上周四上午第三、四节课，语文单元测试。两节课的考试时间过去，试卷一张张收了上来，最后一个交卷的是小我 快速扫了一下卷面。哦买噶第一页的基础题几乎一片空白！作文也没写完，只写了三四行！这样子，批改出来总分顶多也就二三十分！怎么会这样！再差也不会如此啊！考试时不务正 业偷玩蚂蚁去了？还是故意不做？身为语文老师兼班主任的我气得跳脚，一阵胸闷。怎么办？把他叫到办公室狠批一顿？或者请他家长来学校？此时，脑海里突然闪出一幕幕画面：他 在班级读书分享会上侃侃而谈，他在课堂上回答问题时妙语如珠，他把自己的零食和玩具大方地给同学们分享，他羞涩地笑着把他饼干递到我手中……虽然在完成作业方面他确实做得 不好，尽管在上课时经常偷看课外书，但不可否认的是，他绝对是个好学上进的好孩子！试卷答成这样，也许另有原因吧？不不不，不能那么简单粗暴！我应该先了解一下真实的原因。 要知道，“刑讯逼供”最容易“屈打成招”……午餐后的自习时间。我笑眯眯地对小Z说：“小Z，我们的教室好脏啊，你愿不愿意为大家服务一下，打扫一下教室？“愿意！”他二话 没说，跑着去拿扫把。不要做作业，估计他心里乐开了花。他一手拿扫把，一把持簸箕，认真地扫着。看到谁的脚下有纸屑，他就轻声提醒他抬起脚来，再把纸扫出来，态度友好，而 且不影响他人。扫地的动作也很是娴熟、麻利不一会儿功夫，他就把教室打扫得干干净净，我当众狠狠地表扬了他一番，然后把他叫到我身边，拿了把椅子让他坐下他顺从地坐下了， 刚才还因为受了表扬而神采飞扬，此时却目光黯淡，低着头不敢看我，像是在担心暴风雨的来临。我摊开他上午考的那张试卷，和颜悦色地柔声问道：“这么多题没做，我想了半天也 想不出原因，你能告诉我为什么么？换句话说，我很想知道你是怎么答题的，因为这真的不是你的真实水平。”“我一拿到试卷就想着要挑分值多的题目做，就先挑了二十多分的阅读
中考化学总复习第2部分物质的变化ppt课件(2份)(2)高品质版
第二部分 物质的变化
第5讲 质量守恒定律及化学方程
栏目导航
思维导图 考纲导航 知识梳理 基础过关 能力提升 中考回顾
思维导图
考纲导航
1．理解质量守恒定律并能用它来解释常见的现象及其应 2．书写常见的、典型反应的化学方程式； 3．根据化学方程式熟练计算化学反应中物质的质量；理 中考说明 相互间量的正比关系； 4．熟练计算含杂质的反应物或生成物的质量分数(杂质 5．理解化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应的
6 分(计算题) 品中另一物质不反应)的质 开放的方式考查样品中另
质量分数的计算方法
6.5 分(选择题、以微观模型图考查质量守 2017
计算题) 学方程式进行有关计算
知识梳理
质量守恒定律
1．含义：__参__加__化___学__反__应___的各物质的___质__量__总__ 后生成的各物质的___质___量__总__和____。
(2)书写：写、配、注、标、查。
【温馨提示】 ◎“点燃”、“△”、“催化剂”、“高温”等，一 上方。当其他条件与催化剂同时存在时，则将“ “＝”的上方，其他条件写在下方。 ◎如果生成物中有气体放出，反应物中没有气体， 气体边标上“↑”，如果反应物中有气体则生成物 气体符号。如果生成物中有沉淀生成要在旁边标上
(2)还原反应：含氧化合物里的氧被夺去的反应 (3)氧化剂：失氧的物质是氧化剂，具有氧化性
氧的物质是还原剂，具有还原性，常见的还 CO 和氢气等。
基础过关
质量守恒定律
1．化学反应前后，下列各项肯定没有变化的是( B
①原子的数目 ②分子的数目 ③元素的种类
质量 ⑤物质的种类 ⑥原子的种类
A．①③④⑤⑥
(1)质的方面：表示反应物、生成物、反应条件 (2)量的方面：
第5讲 质量守恒定律及化学方程
栏目导航
思维导图 考纲导航 知识梳理 基础过关 能力提升 中考回顾
思维导图
考纲导航
1．理解质量守恒定律并能用它来解释常见的现象及其应 2．书写常见的、典型反应的化学方程式； 3．根据化学方程式熟练计算化学反应中物质的质量；理 中考说明 相互间量的正比关系； 4．熟练计算含杂质的反应物或生成物的质量分数(杂质 5．理解化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应的
6 分(计算题) 品中另一物质不反应)的质 开放的方式考查样品中另
质量分数的计算方法
6.5 分(选择题、以微观模型图考查质量守 2017
计算题) 学方程式进行有关计算
知识梳理
质量守恒定律
1．含义：__参__加__化___学__反__应___的各物质的___质__量__总__ 后生成的各物质的___质___量__总__和____。
(2)书写：写、配、注、标、查。
【温馨提示】 ◎“点燃”、“△”、“催化剂”、“高温”等，一 上方。当其他条件与催化剂同时存在时，则将“ “＝”的上方，其他条件写在下方。 ◎如果生成物中有气体放出，反应物中没有气体， 气体边标上“↑”，如果反应物中有气体则生成物 气体符号。如果生成物中有沉淀生成要在旁边标上
(2)还原反应：含氧化合物里的氧被夺去的反应 (3)氧化剂：失氧的物质是氧化剂，具有氧化性
氧的物质是还原剂，具有还原性，常见的还 CO 和氢气等。
基础过关
质量守恒定律
1．化学反应前后，下列各项肯定没有变化的是( B
①原子的数目 ②分子的数目 ③元素的种类
质量 ⑤物质的种类 ⑥原子的种类
A．①③④⑤⑥
(1)质的方面：表示反应物、生成物、反应条件 (2)量的方面：
中考化学总复习 主题二 物质的化学变化 第03课时 化学变化的基本特征 几种化学反应课件
成的变化为物理变化。本题(běntí)中,
水先蒸发,后冷凝,过程中没有新物质生 成,所以发生的是物理变化。
图3-2
第三页，共十三页。
热点考向探究
模拟(mónǐ)演练 1.[2017·朝阳一模] 中华民族的发明创造为人类文明进步做出了巨大贡献。下列没有涉及化学变化的是 (B )
第四页，共十三页。
热点考向探究
Image
12/8/2021
第十三页，共十三页。
有新物质生成,所以发生的是物理变化。[解析] 此题考查的是物质的性质与用途。氧气具 有助燃性,但本身不可以燃烧,故氧气不可以用作燃料,A错误。二氧化碳是植物(zhíwù)光合 作用的原料之一,因此二氧化碳可用作气体肥料,B正确。干冰是固态二氧化碳,升华时会从 周围环境中吸收热量,使温度降低,故可以用于人工降雨,C正确。NaCl+H2O
第八页，共十三页。
考点知识聚焦
第九页，共十三页。
考点知识聚焦
考点一 物质(wùzhì)的变化
物理变化
概念 没有生成 新物质(w的ùz变hì化)
化学变化
生成了 新物质(w的ùz变hì化)
根本区别 不产生其他物质
产生了其他物质
现象区别 一般只发生形状或状态变化
一般有_发__光___、_放__热___、_变__色___、___放__出__气__体_____、__生_成__沉__淀_____ 等现象
(hu 该过程属___à_x_u____(填“物理”或“化学”)变化。
é)
图3-1
第二页，共十三页。
热点考向探究
2. [2017·北京] 太阳能吸附式制冷结露法空气取水器可用于野外获取 淡水,工作原理如图所示。蒸发冷凝器中发生的是________(填“物理” 或“化学”)变化。
水先蒸发,后冷凝,过程中没有新物质生 成,所以发生的是物理变化。
图3-2
第三页，共十三页。
热点考向探究
模拟(mónǐ)演练 1.[2017·朝阳一模] 中华民族的发明创造为人类文明进步做出了巨大贡献。下列没有涉及化学变化的是 (B )
第四页，共十三页。
热点考向探究
Image
12/8/2021
第十三页，共十三页。
有新物质生成,所以发生的是物理变化。[解析] 此题考查的是物质的性质与用途。氧气具 有助燃性,但本身不可以燃烧,故氧气不可以用作燃料,A错误。二氧化碳是植物(zhíwù)光合 作用的原料之一,因此二氧化碳可用作气体肥料,B正确。干冰是固态二氧化碳,升华时会从 周围环境中吸收热量,使温度降低,故可以用于人工降雨,C正确。NaCl+H2O
第八页，共十三页。
考点知识聚焦
第九页，共十三页。
考点知识聚焦
考点一 物质(wùzhì)的变化
物理变化
概念 没有生成 新物质(w的ùz变hì化)
化学变化
生成了 新物质(w的ùz变hì化)
根本区别 不产生其他物质
产生了其他物质
现象区别 一般只发生形状或状态变化
一般有_发__光___、_放__热___、_变__色___、___放__出__气__体_____、__生_成__沉__淀_____ 等现象
(hu 该过程属___à_x_u____(填“物理”或“化学”)变化。
é)
图3-1
第二页，共十三页。
热点考向探究
2. [2017·北京] 太阳能吸附式制冷结露法空气取水器可用于野外获取 淡水,工作原理如图所示。蒸发冷凝器中发生的是________(填“物理” 或“化学”)变化。
中考化学复习方案 主题二 物质的化学变化 第03课时 化学变化的基本特征 几种化学反应课件
()
B
A.化合反应(huà hé fǎn yīnɡ)
B.复分解反应
C.置换反应
D.分解反应
第十六页，共十九页。
9. [2017·北京]硅是信息技术的关键材料。高温下氢气与四氯化硅(SiCl4)反应(fǎnyìng)的化学
方程式为2H2+SiCl4
Si+ 4HCl,该反应属于( )
C
A.化合反应
B.分解反应
A.酒精燃烧
B.蜡烛熔化
(填A序C号)。
C.火柴燃烧
图3-5
第十五页，共十九页。
热点三 识别化合反应(fǎnyìng)、分解反应(fǎnyìng)、置换反应(fǎnyìng)和复分
解8. 反[20应1(6f·ǎ北n京yìn]海g)水（提4镁年的4反考应）之一:MgCl2+Ca(OH)2
CaCl2+Mg(OH)2↓,该反应属于
àn)
第五页，共十九页。
热点(rè diǎn)一 区分物理变化和化学变化（4年4考）
1. [2016·北京] 我国对海洋温差发电技术研究位于世界前列,其工作(gōngzuò)原理示意如
下:
在上述过程中,氨发生的变化属于
(填“物理变化”或“化学变化”)。
图3-1
第六页，共十九页。
[答案]物理变化
[解析]由图可知,氨是由液态变为气态,再由气态变为液态,是物质的状态发生了变化 (biànhuà),没有新物质生成,故为物理变化。
主题(zhǔtí)二 物质的化学变化
第 3 课时
化学变化的基本特征 几种化学反应
第一页，共十九页。
物质的变化与性质
化学反应(huàxué fǎnyìng)类型
物质(wùzhì)的 变化
中考化学复习 第6讲《物质的变化及性质》课件
(3) 碳 酸 钙 高 温 分 解 ( 反 应 方 程 式 为 ： ___C_a_C_O__3=_=_=_高=_=_温C__a(gO_āo_＋w_ē_Cn)_O_2_↑_____)。
2021/12/12
第十页，共二十八页。
四、催化剂
在化学反应里能___改__变__(g其ǎib他iàn()qítā)物质的化学反应速率，而本身 的_质__量__(_zh和ìlià_n_g化)___学__性__质在化学反应前后都没有发生变化的物质叫 做催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用叫做______作用催。化
是( )。 A．化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变
B．催化剂可以提高某些化学反应的速率
C．催化剂可以降低某些化学反应的速率
D．任何化学反应都需要催化剂
点拨：不是(bù shi)所有的化学反应都需要催化剂，如白磷在空气中 燃烧等。
答案：D
2021/12/12
第十九页，共二十八页。
考点(kǎo diǎ物n) 理1 变化(wùlǐbiànhuà)与化学变化
固有属性，而变化是一个过程，是物质性质的具体表现。在汉语
表述中常用“易”、“能”、“会”、“可以(kěyǐ)”等加以区分。例 如：“氧气能使带火星的木条复燃”表述的是氧气的化学性质
——助燃性；“木条在氧气中燃烧”表述的是化学变化。
2021/12/12
第十五页，共二十八页。
2．物质性质(xìngzhì)与用途的关系。 物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质。
C．蜡烛燃烧
D．海水晒盐
解析：判断化学变化的依据是变化前后物质是否有新物质生 成，没有新物质生成的是物理变化，有新物质生成的是化学变化。
答案：C
2021/12/12
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四、催化剂
在化学反应里能___改__变__(g其ǎib他iàn()qítā)物质的化学反应速率，而本身 的_质__量__(_zh和ìlià_n_g化)___学__性__质在化学反应前后都没有发生变化的物质叫 做催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用叫做______作用催。化
是( )。 A．化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变
B．催化剂可以提高某些化学反应的速率
C．催化剂可以降低某些化学反应的速率
D．任何化学反应都需要催化剂
点拨：不是(bù shi)所有的化学反应都需要催化剂，如白磷在空气中 燃烧等。
答案：D
2021/12/12
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考点(kǎo diǎ物n) 理1 变化(wùlǐbiànhuà)与化学变化
固有属性，而变化是一个过程，是物质性质的具体表现。在汉语
表述中常用“易”、“能”、“会”、“可以(kěyǐ)”等加以区分。例 如：“氧气能使带火星的木条复燃”表述的是氧气的化学性质
——助燃性；“木条在氧气中燃烧”表述的是化学变化。
2021/12/12
第十五页，共二十八页。
2．物质性质(xìngzhì)与用途的关系。 物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质。
C．蜡烛燃烧
D．海水晒盐
解析：判断化学变化的依据是变化前后物质是否有新物质生 成，没有新物质生成的是物理变化，有新物质生成的是化学变化。
答案：C
2021/12/12
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二、化学反应中的能量变化 化学反应伴随着能量变化,通常表现为 热量 的变化。 1.放热反应、吸热反应 (1)放热反应:反应过程中会 放出 热量,如燃料的燃烧;金属与 酸的反应;生石灰与水的反应;酸碱中和反应。 (2)吸热反应:反应过程中要 吸收 热量,反应条件一般是 加热 或高温 ,如碳与二氧化碳高温下的反应;加热氯酸 钾制取氧气;高温煅烧石灰石。 2.能量之间的相互转化 化学能、热能、机械能、电能、光能之间可以通过化学变化相 互转化,如燃烧反应就是化学能转化为 热 能,燃料电池是把 化学 能转化为 电 能。
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三、催化剂(又叫触媒) 1.概念:在化学反应中能改变其他物质的 反应的速率 ,而本身的 质量 化学性质 在反应前后都没有发生变化的物质。 和 2.特点:“一变二不变” “一变”是指改变化学反应的速率;“二不变”是指反应前后质 量不变,化学性质不变。 催化剂 不能 (填“能”或“不能”)改变生成物的质量,它是 化学反应的参与者。
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1.不能简单地用出现的现象来判断物理变化和化学变化,判断物 理变化和化学变化的依据是:是否有新物质生成。 2.化学变化中一定伴随有物理变化,物理变化中一定不伴随有化 学变化。 3.物理性质和化学性质都是物质的固有属性,根据是否通过化学 变化表现出来加以区分。 4.物质的变化和性质是有联系的:物质的变化是一个过程;物质的 性质是本身固有的属性,一般在叙述中用“能”“会”“可 以”“易”等词表示。如:酒精在空气中汽化变成酒精蒸气是物理 变化;酒精在空气中易挥发属于物理性质。硫在空气中燃烧生成二 氧化硫是化学变化;硫在空气中能燃烧属于化学性质。
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四、物理性质和化学性质的比较
物理性质
化学性质
物质 不需要 经过化学 物质在 化学 变化中才能 概念 变化就能表现出来的性 表现出来的性质 质 可以通过感觉器官直接 性质获得 通过化学变化可知 感知或通过仪器测得 下列性质属于物理性质的是 abcdefghijkl;属于化学性质 的是 mnopq a 颜色、 b 状态、 c 气味、 d 熔点、e 沸点、 f 味道、 g 实例 密度、h 硬度、i 挥发性、j 导电性、 k 导热性、 l 延展 性、m 可燃性、 n 氧化性、 o 酸性、 p 稳定性、 q 腐蚀 性等 本质区别 是否需要通过 化学 变化才可以获知
中考概况 广东近年中考中,对 本节知识的考查主 要集中在:①对物理 变化和化学变化的 判断,重点考查化学 变化的判断;②对物 质性质和用途的考 查,特别是活性炭的 吸附性
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一、物理变化和化学变化的比较
物理变化
没有 生成其他 概念 物质的变化 构成物质的分子本 身 没有 发生变 变化实质 化,一般只是分子 间的 间隔 发生 改变 一般是物 质 形状 、 变化现象 状态 发生变 化
-10考点1 考点2
考点1 物理变化与化学变化 【例题1】生活中的很多现象与变化有关,下列属于物理变化的是 ( ) A.高炉炼铁 B.干冰升华C.食物变质D.光合作用 解析 高炉炼铁是利用还原剂把铁矿石还原得到铁,属于化学变化; 干冰升华只是状态发生了改变,二氧化碳由固态变成气态,没有新 物质生成,属于物理变化;食物变质,有新的物质生成,属于化学变化; 光合作用消耗二氧化碳生成氧气等物质,有新的物质生成,属于化 学变化。 答案 B 规律小结 物理变化与化学变化的本质区别是看在变化中有没有 生成其他物质。并知道化学变化的实质是分子分裂成原子,原子再 重新组合成新分子的过程。
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4.(2013· 广东湛江)下列属于化学变化的是 (
D)
A.通过移走硅原子构成文字 B.对着干燥的玻璃片哈气 C.用高分子分离膜淡化海水 D.蜡烛刚熄灭时产生的白烟 5.(2014· 广东)下列资源的利用过程中发生了化学变化的是 ( A.铁矿炼铁 B.干冰制冷C.海水晒盐D.风能考点2 物理性质和化学性质 【例题2】下列关于SO2的自述中,属于物理性质的是 (
)
解析 SO2使澄清石灰水变浑浊,石蕊溶液变红,形成酸雨,这三种变 化过程中都有新物质生成,发生了化学变化;SO2有刺激性气味,描述 的是SO2的气味,属于物理性质。
答案 D
-12考点1 考点2
规律总结 物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的 性质;化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质。而化学变 化的本质特征是变化中有新物质生成,因此,判断物理性质还是化 学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生。
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1.(2016· 广东)根据日常经验和你所学的化学知识,判断下列变化不 属于化学变化的是 ( C ) A.酿制甜酒 B.煤炭燃烧C.瓷器破碎D.钢铁生锈 2.(2015· 广东)下列过程是通过物理变化获得能量的是 ( A ) A.水力发电 B.煤燃烧发电 C.炸药爆炸开山修路 D.汽油燃烧驱动汽车 3.(2015· 广东广州)下列变化中属于化学变化的是 ( B ) A.把湿的衣服晒干 B.把水壶内水垢用食醋洗去 C.把石蜡加热熔化 D.把棉线织成布
化学变化
有
生成其他物质的变化
物质的分子本身发生 改变 ,分解 成原子,原子重新组合成其他物质的 分子 常伴随有 发光 、 放热 、 颜色改变 、产生气体 、 生成沉淀 等
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物理变化
化学变化
判断依据 变化中有无 新物质 生成 物质在发生化学变化的过程中一定伴随着物理变化,在 相互关系 发生物理变化时不会发生化学变化
第二部分 物质的化学变化
第一节 化学变化的基本特征
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科学内容 1.化学变化的基本特征 2.化学反应的本质 3.物质发生化学变化时伴随有能量 变化 4.通过化学反应实现能量转化的重 要性 5.催化剂对化学反应的重要作用 6.初步形成“在一定条件下物质可 以转化”的观点
目标 认识 认识 知道 认识 知道 内化
6.(2015· 广东梅州)下列物质的用途中,利用其物理性质的是 ( A ) A.干冰用于人工降雨 B.焦炭用于炼铁工业 C.氮气用作焊接保护气 D.碳酸氢钠用于焙制糕点 7.(2016· 广东揭阳)下列物质的用途中,利用其化学性质的是 ( C ) A.活性炭作净水剂 B.干冰用于人工降雨 C.氧气用于气焊 D.浓硫酸用于作干燥剂 8.(2016· 广东广州)下列事实中,属于物质化学性质的是 ( B ) A.普通玻璃属于易碎品 B.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 C.金刚石硬度大 D.盛有水和植物油的试管振荡得到乳状浑浊液体