小学数学镜面中的时间.ppt
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认识时间第2课时认识时间(2)案例一(课件)
5:20的时候小红在做什么？
看电视
归纳总结：
要想知道在某个时候在做什么， 只需找出时间表中包含这个时刻 的时间段在做什么即可。
这节课你有哪些收获？ 能跟同学们交流一下吗？
2:30的时候小红在做什么？
跳舞
小红周六的作息时间表： 1:40～2:10 看书 2:10～2:50 跳舞 2:50～3:30 练琴 3:30～5:00 锻炼 5:00～6:10 看电视
4:00的时候小红在做什么？
锻炼
小红周六的作息时间表： 1:40～2:10 看书 2:10～2:50 跳舞 2:50～3:30 练琴 3:30～5:00 锻炼 5:00～6:10 看电视
钟面上有几个大格？ 几个小格？1个大格 里面有几个小格？
一共有12个大格，60个小格， 1个大格里有5个小格
时针走过1大格是多长时间？ 1小时
分针走过1小格是多长时间？ 1分钟
时针走过1大格，分针走过来自多少小格？60小格
经过的时间是多少？
60分钟
时、分之间的关系是什么？ 1时=60分
拨一拨
同桌互相拨钟面上的时针和分针，看谁拨得对。
看完书:9:00 踢球:9:15 看木偶剧:10:30
归纳总结：
要判断哪一段时间是小明踢球的时间， 就要看这段时间是否具有合理性，9:15 这个时间既在看完书之后，又在看木偶 剧之前，所以它是小明踢球的时间。
小红周六的作息时间表： 1:40～2:10 看书 2:10～2:50 跳舞 2:50～3:30 练琴 3:30～5:00 锻炼 5:00～6:10 看电视
12时 12:00
10时半 10:30
5时20分 5:20
8时5分 8:05
记录时间除了用文字表示法外， 还可以用什么方法来记？
看电视
归纳总结：
要想知道在某个时候在做什么， 只需找出时间表中包含这个时刻 的时间段在做什么即可。
这节课你有哪些收获？ 能跟同学们交流一下吗？
2:30的时候小红在做什么？
跳舞
小红周六的作息时间表： 1:40～2:10 看书 2:10～2:50 跳舞 2:50～3:30 练琴 3:30～5:00 锻炼 5:00～6:10 看电视
4:00的时候小红在做什么？
锻炼
小红周六的作息时间表： 1:40～2:10 看书 2:10～2:50 跳舞 2:50～3:30 练琴 3:30～5:00 锻炼 5:00～6:10 看电视
钟面上有几个大格？ 几个小格？1个大格 里面有几个小格？
一共有12个大格，60个小格， 1个大格里有5个小格
时针走过1大格是多长时间？ 1小时
分针走过1小格是多长时间？ 1分钟
时针走过1大格，分针走过来自多少小格？60小格
经过的时间是多少？
60分钟
时、分之间的关系是什么？ 1时=60分
拨一拨
同桌互相拨钟面上的时针和分针，看谁拨得对。
看完书:9:00 踢球:9:15 看木偶剧:10:30
归纳总结：
要判断哪一段时间是小明踢球的时间， 就要看这段时间是否具有合理性，9:15 这个时间既在看完书之后，又在看木偶 剧之前，所以它是小明踢球的时间。
小红周六的作息时间表： 1:40～2:10 看书 2:10～2:50 跳舞 2:50～3:30 练琴 3:30～5:00 锻炼 5:00～6:10 看电视
12时 12:00
10时半 10:30
5时20分 5:20
8时5分 8:05
记录时间除了用文字表示法外， 还可以用什么方法来记？
《时间的换算及计算》时、分、秒PPT教学课件
分针走了3个大格，是15分钟。
7:30
7:45
方法二：因为都是7时多，可以直接用45-30算 出是15分钟。
答：小明从家走到学校用了15分钟。
时间单位的换算
时间单位的计算
结束时刻-开始时刻=经过时间
1.填一填。
240秒=（ 4 ）分 想：60秒是1分，240秒是（ 4 ）个60秒。
2.晓东到冷饮店时，刚刚早上 ７：４５，他还要等多 久才开门呢？
方法一：直接数一数分针走了多少分。
7:45
8:30
分针走了 9 个大格，是 45 分。
方法二：分成两段计算。
8时前：8时-7时45分=15分 8时后：8时30分-8时=30分 15分+30分=45分 答：他还要等45分钟才能开门。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
填一填。
2 时=（ 120）分 想：1时是60分，2时是（ 2 ）个60分。
时间单位的换算
时
1 时＝60 分 60分＝1时
分
1 分＝6已排好。 相邻进率为六十，进率特殊要记牢。
小明从家走到学校用了多长时间？
方法一：可以直接数一数从7：30到7：45，分针走 了多少分。
-.
1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。 2、会进行一些简单的时间计算。 3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
重点 时间单位的简单转换和求经过时间的方法。 难点 用时间的知识解决生活中的实际问题。
拨一拨，你发现了什么？
时针走一大格，分针走60小格。 1时= 60 分
记忆口诀
分针长，时针短， 分针快，时针慢。 时针１大格， 分针走１圈。 １时就是 60 分，30 分是半圈。 数小时，很容易，12 大格留心看。 要数分，也不难， 5 分 5 分来数最简单。
7:30
7:45
方法二：因为都是7时多，可以直接用45-30算 出是15分钟。
答：小明从家走到学校用了15分钟。
时间单位的换算
时间单位的计算
结束时刻-开始时刻=经过时间
1.填一填。
240秒=（ 4 ）分 想：60秒是1分，240秒是（ 4 ）个60秒。
2.晓东到冷饮店时，刚刚早上 ７：４５，他还要等多 久才开门呢？
方法一：直接数一数分针走了多少分。
7:45
8:30
分针走了 9 个大格，是 45 分。
方法二：分成两段计算。
8时前：8时-7时45分=15分 8时后：8时30分-8时=30分 15分+30分=45分 答：他还要等45分钟才能开门。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
填一填。
2 时=（ 120）分 想：1时是60分，2时是（ 2 ）个60分。
时间单位的换算
时
1 时＝60 分 60分＝1时
分
1 分＝6已排好。 相邻进率为六十，进率特殊要记牢。
小明从家走到学校用了多长时间？
方法一：可以直接数一数从7：30到7：45，分针走 了多少分。
-.
1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。 2、会进行一些简单的时间计算。 3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
重点 时间单位的简单转换和求经过时间的方法。 难点 用时间的知识解决生活中的实际问题。
拨一拨，你发现了什么？
时针走一大格，分针走60小格。 1时= 60 分
记忆口诀
分针长，时针短， 分针快，时针慢。 时针１大格， 分针走１圈。 １时就是 60 分，30 分是半圈。 数小时，很容易，12 大格留心看。 要数分，也不难， 5 分 5 分来数最简单。
二年级-第五单元-镜 面 对 称
精品课件
同桌合作，一人做动作， 另外一个人扮演“镜中人”做相 应的动作，仔细观察，你们两人 做的动作是否一致。
精品课件
镜子中的我是什么样子的呢？
精品课件
精品课件
小明实际上抬得是（ 右 ）只脚。 小红实际上是（左 ）手拿纸（ 右 ）手拿笔
精品课件
镜子外的物 b >
镜子中的物 d <
精品课件
这些钟面是小明在镜子里看到的，你知道他 们的实际时间吗？
小学数学（人教版）二年级 上册
镜面对称
精品课件
精品课件精品课件Fra bibliotek精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
镜子外的苹果
向前 向后 向上 向下 向左 向右
镜子中的苹果
精品课件
镜子外的苹果 镜子中的苹果
向前
向前
精品课件
镜子外的苹果 镜子中的苹果
向后
向后
精品课件
镜子外的苹果 镜子中的苹果
向上
向上
精品课件
镜子外的苹果 镜子中的苹果
向下
向下
精品课件
镜子外的苹果 镜子中的苹果
向左
向右
精品课件
镜子外的苹果 镜子中的苹果
向右
向左
精品课件
镜子外的苹果
向前 向后 向上 向下 向左 向右
镜子中的苹果
向前 向后 向上 向下 向右
向左
精品课件
镜子外的人
向前 向后 向上 向下 向左 向右
同桌合作，一人做动作， 另外一个人扮演“镜中人”做相 应的动作，仔细观察，你们两人 做的动作是否一致。
精品课件
镜子中的我是什么样子的呢？
精品课件
精品课件
小明实际上抬得是（ 右 ）只脚。 小红实际上是（左 ）手拿纸（ 右 ）手拿笔
精品课件
镜子外的物 b >
镜子中的物 d <
精品课件
这些钟面是小明在镜子里看到的，你知道他 们的实际时间吗？
小学数学（人教版）二年级 上册
镜面对称
精品课件
精品课件精品课件Fra bibliotek精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
镜子外的苹果
向前 向后 向上 向下 向左 向右
镜子中的苹果
精品课件
镜子外的苹果 镜子中的苹果
向前
向前
精品课件
镜子外的苹果 镜子中的苹果
向后
向后
精品课件
镜子外的苹果 镜子中的苹果
向上
向上
精品课件
镜子外的苹果 镜子中的苹果
向下
向下
精品课件
镜子外的苹果 镜子中的苹果
向左
向右
精品课件
镜子外的苹果 镜子中的苹果
向右
向左
精品课件
镜子外的苹果
向前 向后 向上 向下 向左 向右
镜子中的苹果
向前 向后 向上 向下 向右
向左
精品课件
镜子外的人
向前 向后 向上 向下 向左 向右
二年级上科学课镜面中的时间
下降高度 3厘米 10厘米 30厘米 ……
时间
30分钟
75分钟
练习5：某餐馆门前挂着一块牌子：营业时间：6：00——22:00 （1）这家餐馆一天的营业时间是 小时 （2）根据每人每天工作8小时计算，该餐馆一天至少需要 批服务员。如果 该餐馆正常营业时间需要服务员16人同时投入工作，那么，餐馆至少要配备服务 员 人。
练习6：三年级有学生130人和老师6人，一起坐汽车去动物园参观，如右图。9:15从学校出 发，10:45到达动物园，15:30回到学校。（下午坐车的时间和上午坐车的时间相同）
①在动物园参观、休息的时间是多少分钟？
门票 成人：15元 儿童：8元
②师生参观动物园买的门票是多少元？
9:15从学校出发
开放时间： 8:30--16:30
10:45到达
15:30回到学校
？时间离开
练习7:这块正方形的布料边长至少有多少厘米？
长方形的边长=A×10（厘米） 长方形的边长=B×12（厘米）
A个10厘米
┄ B个12厘米 ┄
这块正方形的布料，既可以 做成边长10厘米的方巾，又 能做成边长12厘米的方巾， 都没有剩余。
问题转化为：求10和12的公倍数
时间 8秒 16秒 24秒 40秒 1分钟 1小时 ……
路程
200米
400米
600米
1000米
1500米
90000米
路程=速度×时间 时间=路程÷速度 速度=路程÷时间
路程
1000米
200米
100米
……
速度
5米∕分钟
12米∕分钟
练习4：漏壶钟是一种比较古老的测算时间工具。右图中 漏壶中的水面下降2厘米，时间过去10分钟。照这样计算， 请填写下表。
时间
30分钟
75分钟
练习5：某餐馆门前挂着一块牌子：营业时间：6：00——22:00 （1）这家餐馆一天的营业时间是 小时 （2）根据每人每天工作8小时计算，该餐馆一天至少需要 批服务员。如果 该餐馆正常营业时间需要服务员16人同时投入工作，那么，餐馆至少要配备服务 员 人。
练习6：三年级有学生130人和老师6人，一起坐汽车去动物园参观，如右图。9:15从学校出 发，10:45到达动物园，15:30回到学校。（下午坐车的时间和上午坐车的时间相同）
①在动物园参观、休息的时间是多少分钟？
门票 成人：15元 儿童：8元
②师生参观动物园买的门票是多少元？
9:15从学校出发
开放时间： 8:30--16:30
10:45到达
15:30回到学校
？时间离开
练习7:这块正方形的布料边长至少有多少厘米？
长方形的边长=A×10（厘米） 长方形的边长=B×12（厘米）
A个10厘米
┄ B个12厘米 ┄
这块正方形的布料，既可以 做成边长10厘米的方巾，又 能做成边长12厘米的方巾， 都没有剩余。
问题转化为：求10和12的公倍数
时间 8秒 16秒 24秒 40秒 1分钟 1小时 ……
路程
200米
400米
600米
1000米
1500米
90000米
路程=速度×时间 时间=路程÷速度 速度=路程÷时间
路程
1000米
200米
100米
……
速度
5米∕分钟
12米∕分钟
练习4：漏壶钟是一种比较古老的测算时间工具。右图中 漏壶中的水面下降2厘米，时间过去10分钟。照这样计算， 请填写下表。
三年级上册北师大版数学课件第7单元 第9招 用“分段法”解决时间问题
把星期五到下个星 期四看成一个周期
7个这样 的周期
余下的第4天 就是星期二
31－3＋25＝53(天) 53÷7＝7(个)……4(天)
5＋4－7＝2
答：2019年6月25日是星期二。
类 型 3 运用镜面对称的规律求经过的时间
5．思思开始画画时，从镜子里看到一个钟表的钟面 (该钟面只有刻度，没有数字)显示是6：15，画好 画后，再看桌上的这个钟表，正好也是6：15，这 是怎么回事？思思画画用了多长时间？ 实际时间是：12时－6时15分＝5时45分 实际时间是：6时15分，相减即画画用的时间
小学数学三年级上册课件 （北师大版）
BS 三年级上册
第9招 用“分段法”解决时间问题
学习第7单元后使用
经典例题 1
从2018年8月16日到2019年3月8日共经过多少天？
第一段：2018年8月16日～31日， 第二段：2018年9月～2019年2月， 第三段：2019年3月1日～8日。 第一段：31－16＋1＝16(天) 第二段：30＋31＋30＋31＋31＋28＝181(天) 第三段：8－1＋1＝8(天) 一共：16＋181＋8＝205(天) 答：共经过205天。
1．从甲城开往乙城的某列火车晚上9时15分发车，第二天 下午2时15分到达乙城。这列火车一共行驶了多长时间？ 第一段：9时15分～12时 12时－9时15分＝2时45分 第二段：0时～2时15分 14时15分 12时－9时15分＝2时45分 下午2时15分就是14时15分 2时45分＋14时15分＝17时 答：这列火车一共行驶了17时。
把星期一到下个星 期日看成一个周期
3个这样 的周期
余下的第4天 就是星期五
规范解答： 25÷7＝3(个)……4(天) 1＋4＝5 答：再过25天是星期五。
认识时间课件小学数学PPT课件
05
时间的应用
日常生活中的时间管理
时间的规划和安排
制定时间表、日程安排、计划表等，合理安排时间，提高时间利 用效率。
时间的感知和估算
通过日常活动、事件等感知时间的长短和流逝，培养时间观念和 时间估算能力。
时间的节约和珍惜
珍惜时间，避免浪费，学会在有限的时间内高效完成任务。
时间在数学中的应用
时间的计量和表示
02
认识时钟
时钟的组成部分
时针
指示小时数的指针，通常比分 针和秒针短。
秒针
指示秒数的指针，通常是最长 且最细的。
钟面
时钟的主要部分，显示时间的 表面，通常有12个小时刻度。
分针
指示分钟数的指针，长度介于 时针和秒针之间。
闹钟设定旋钮
用于设定闹钟时间。
时针、分针和秒针的功能
01
02
03
时针
以12小时为一个周期，每 小时移动30度，用于指示 当前的小时数。
不同时间。
如何将时间从一种表示方法转换为另一种表示方法
从12小时制转换为24小时制
下午和晚上的时间需要加上12，上午的时间则保持不变。例如，3 PM在24小时制 中为15:00。
从24小时制转换为12小时制
小于12的时间为上午，保持不变；大于或等于12的时间为下午或晚上，需要减去12 并在前面加上PM。例如，15:00在12小时制中为3 PM。
如何进行时间单位的计算
01
02
03
04
加法计算
当需要将两个或多个时间段相 加时，可以将它们转换成相同
的单位后进行加法运算。
减法计算
当需要计算两个时间点之间的 时间差时，可以将它们转换成 相同的单位后进行减法运算。
《24时计时法》年月日PPT教学课件
返回
年、月、日 24时计时法
电视节目预告用的 是24时计时法
14频道每天16时 30分播放《动画 大放映》
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年、月、日 24时计时法
16时30分是什 么时间呢？
返回
年、月、日 24时计时法
观察下面的钟表，时针走1圈是12时，走2圈是
24小时。第一圈：从夜间0时到中午12时。
第二圈：从中午12时到夜间24时。
从下面的事物中，你了解到哪些信息？
例2
Hale Waihona Puke 例如：普通计时法 24时计时法
开始营业时间
上午9:00 9:00
结束营业时间
下午8:30 20:30
返回
年、月、日 24时计时法
课堂练习
母题
1. 右 面 是 电 视 节目预告的一部 分。李奶奶不懂 24 时 计 时 法 ， 请 你 用 12 时 计 时法告诉她。
18:30 19:00 19:35 20:10
跟我学 －12时 名段欣赏 戏曲人生 九州大戏台 京剧：杨家将
晚上：6:30 晚上：7:00 晚上：7:35
晚上：8:10
返回
年、月、日 24时计时法
2.用24时计时法表示下面的时刻。
下午3时20分 ＋12时 中午12时
15:20
12:00
晚上9时30分 21:30
返回
年、月、日 24时计时法
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
“普通计时法”转化成“24时计时法” ①早上、中午：去掉“早上、中午”，原时 刻不变； ②下午、晚上：去掉“下午、晚上”原时刻 +12.
返回
年、月、日 24时计时法
课后作业 课本： 第3页第3、4题
小学数学镜面中的时间
入工作，那么，餐馆至少要配备服务员
人。
练习6：三年级有学生130人和老师6人，一起坐汽车去动物园参观， 如右图。9:15从学校出发，10:45到达动物园，15:30回到学校。（下 午坐车的时间和上午坐车的时间相同）
①在动物园参观、休息的时间是多少分钟？
门票
成人：15元 儿童：8元
②师生参观动物园买的门票是多少元？出发9:15从学校
大米多少袋，需要先求
。
4、一个专业户已经买了4袋化肥，每袋50
克。
？
巧妙计算
8+99×8
27+97×9
26+13×98 62
26×98+2×26 36+21×36+88×36 35×98+70
36×99+36 72+8×91 102×31-
时间
8
16秒
24
40
1分
1小
……
秒
秒
秒
钟
时
路程
200米 400 米
路程=速度×时间 时间=路程÷速度 速度=路程÷时间
600米 1000 米
1500 米
90000 米
路程 1000米
200米
100米 ……
速度
5米∕分 钟
12米∕分 钟
练习4：漏壶钟是一种比较古老的测算时
间工具。右图中漏壶中的水面下降2厘米，
问题转化为：求10和12的公倍
数
2 10 12
2×5×6=60
5
（厘米）
6
练习8：下面的说法正确吗？对的打√， 错（1的）打两×个数的最小公倍数一定比这两个数大。 （ ）
（2）两个数的最小公倍数一定是这两个数的积 （ ） （3）两个数的公倍数中，有最小公倍数，也有最大公倍 数。（ ） （4）两个数中，大的数是小的数的倍数时，这两个数的 最小公倍数就是大的数。（ ）
二年级上科学课镜面中的时间
①在动物园参观、休息的时间是多少分钟？
门票 成人：15元 儿童：8元
②师生参观动物园买的门票是多少元？
9:15从学校出发
开放时间：
8:30--16:30
10:45到达
15:30回到学校
？时间离开
练习7:这块正方形的布料边长至少有多少厘米？
长方形的边长=A×10（厘米） 长方形的边长=B×12（厘米）
练习2：小明坐在一辆快速行驶的汽车上，测得汽车行驶100米用了4秒， 根据此完成下表的内容。
时间
8秒
16秒
24秒
40秒
1分钟
1小时
……
路程
200米
400米
路程=速度×时间 时间=路程÷速度 速度=路程÷时间
600米
1000米
1500米 90000米
练习3：科学家发明一种机器人，设计每次行驶的时间都是10分钟， 根据此完成下表的内容。
路程
1000米
200米
100米
……
速度
5米∕分钟
12米∕分钟
练习4：漏壶钟是一种比较古老的测算时间工具。右图中 漏壶中的水面下降2厘米，时间过去10分钟。照这样计算， 请填写下表。
下降高度 3厘米
10厘米
30厘米 ……
时间
30分钟
75分钟
练习5：某餐馆门前挂着一块牌子：营业时间：6：00——22:00A个1Leabharlann 厘米B个12厘米┄
┄
这块正方形的布料，既可以 做成边长10厘米的方巾，又 能做成边长12厘米的方巾， 都没有剩余。
问题转化为：求10和12的公倍数
2 10 12 56
2×5×6=60（厘米）
练习8：下面的说法正确吗？对的打√，错的打×
《认识时间》优秀课件 (共22张PPT)
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
《认识时间》课件
《认识时间》课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学三年级下册第76页例1及相关练习。
主要学习认识钟面，理解时、分、秒的概念，学会读写小时、分钟、秒钟，并了解时间的基本单位及其换算关系。
二、教学目标1. 让学生掌握钟面的基本结构，认识时、分、秒三种时间单位，理解它们之间的换算关系。
2. 培养学生学会正确读写时间，提高学生的时间观念。
3. 培养学生合作探究、动手操作的能力，激发学生对数学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识钟面，学会读写时间。
难点：理解时间单位之间的换算关系，掌握推算时间的方法。
四、教具与学具准备教具：课件、钟面模型、计时器。
学具：学生钟面模型、计时器、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入教师通过出示一个日常生活场景的图片，如小明早上7点钟起床，吃早餐用了20分钟，然后去上学。
让学生思考：小明几点去上学？2. 自主探究学生分组讨论，观察钟面，认识时、分、秒三种时间单位，了解它们之间的换算关系。
3. 教师讲解教师通过课件展示钟面，讲解钟面的基本结构，时、分、秒的划分，以及它们之间的换算关系。
4. 例题讲解教师出示例题，如：一个钟表的时针指向3，分针指向12，请问现在几点？让学生上台演示并讲解。
5. 随堂练习学生分组进行钟面制作，教师巡回指导，然后进行展示和点评。
6. 课堂小结7. 作业布置让学生运用所学知识，回家后和父母一起制作一个钟面，并完成课后练习。
六、板书设计钟面结构：时、分、秒时间换算：1时=60分，1分=60秒七、作业设计1. 请用彩纸制作一个钟面，标出时、分、秒。
2. 完成课后练习第1、2题。
答案：1. 小明7点20分去上学。
2. 一个钟表的时针指向3，分针指向12，现在3点整。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生在轻松愉快的氛围中学习认识时间。
在自主探究环节，学生分组讨论，动手操作，充分体现了合作学习的理念。
在作业设计中，让学生动手制作钟面，培养了学生的动手能力。
钟面的时间和镜面时间的规律
钟面的时间和镜面时间的规律嘿，你有没有对着镜子看过时钟呀？我就有这么一次特别有趣的经历。
那天呀，我正坐在书桌前，墙上挂着一个大大的时钟，那钟面可清晰了，时针、分针、秒针有条不紊地转着。
我当时在等一个很重要的电话，眼睛就时不时地往钟面上瞟。
时针刚过了 3，分针呢，指向了 9 的位置，那时候就是 3 点45 分呗。
我就这么干巴巴地盯着，心里数着秒针滴答滴答地走，感觉时间过得那叫一个慢呀。
然后呢，我无意间看了一眼旁边的镜子。
这一看可把我给弄迷糊了。
镜子里的时钟看起来特别奇怪，时针和分针的位置好像和钟面上的完全不一样了。
我当时就想，这是怎么回事呢？我就开始仔细琢磨这钟面时间和镜面时间的规律。
我发现呀，在钟面上，如果是 3 点 45 分，那时针是靠近 4，分针指着 9。
可是到了镜子里呢，时针就好像跑到了 8 和 9 之间，分针则像是指着 3 的位置。
这就好像镜子里的时钟在和钟面的时钟玩一个很神秘的游戏。
我又做了好多观察呢。
比如说，当钟面上是 9 点 15 分的时候，时针接近9，分针指着 3。
再看镜子里，时针就跑到了 2 和 3 之间，分针像是指着 9。
我后来总结出了一个小规律。
钟面时间和镜面时间加起来呀，就好像总和是12 点整一样。
你想啊，3 点 45 分加上 8 点 15 分（这就是镜子里对应的大概时间啦）不就差不多是 12 点嘛。
9 点 15 分加上 2 点 45 分也接近 12 点呢。
这就好比是两个小伙伴，钟面时间和镜面时间，它们之间有着一种很奇妙的默契。
就像我和我那个总是一起捣蛋的发小一样，虽然看起来不一样，但是却有着一种特殊的联系。
从那次之后呀，我每次看到时钟，都会忍不住去想象一下镜子里的它会是什么样子，这种小规律就像一个小秘密一样藏在我的心里。
现在呀，我只要看一眼钟面，就能大概猜出镜子里的时间，感觉自己像是掌握了一个超酷的小魔法。
这钟面时间和镜面时间的规律还真是挺有趣的呢，你也可以去试试观察观察，保证会让你觉得新奇又好玩儿！。
镜子里的时间课件
镜像与时间的相互影响
镜子中的时间与现实中的时间相互影 响，这种影响表现为我们对时间的感 知和理解。通过镜子，我们可以更好 地理解时间的本质和特性。
02
镜子中的时间错觉
时间错觉的表现
感觉时间过得太快或太慢
有时候我们会觉得时间过得特别快，有时候又觉得时间过得很慢，这是由于我们对于时间 的感知受到情绪、环境等因素的影响。
镜像时间感知的影响因素
镜子的角度、个体的空间认知能力、视觉经验等。
时间感知的影响因素
80%
个体差异
不同个体的时间感知存在差异， 可能与个体的生理特征、心理状 态、生活经验等因素有关。
100%
环境因素
环境中的光线、声音、温度等物 理因素以及社会文化背景等都会 影响个体的时间感知。
80%
任务性质
不同的任务性质对个体的时间感 知有不同的影响，例如在完成需 要集中注意力的任务时，个体可 能会感觉时间过得更慢。
时间错觉的原理
时间错觉的原理涉及到大脑对于时间的感知和处理方式。我 们的大脑对于时间的感知并不是一个精确的计时器，而是通 过事件的发生顺序、刺激的强度和持续时间等因素来进行估 算的。
在某些情况下，大脑可能会因为受到外界因素的干扰或自身 处理方式的限制而导致时间错觉的产生。此外，我们对于时 间的感知还受到情绪、注意力等因素的影响，这些因素也可 能导致我们对时间的感知出现偏差。
时间在镜子中的表现
时间流逝的反映
镜子中的时间表现为一种静态的 图像，是过去时间的反映。当我 们观察镜子中的自己时，看到的 是过去某一时刻的自己。
时间流逝的感知
通过镜子观察时间的流逝，可以 让我们更加直观地感受到时间的 流逝和变化。
镜子与时间的关系
镜像与时间的对称性
镜子中的时间与现实中的时间相互影 响，这种影响表现为我们对时间的感 知和理解。通过镜子，我们可以更好 地理解时间的本质和特性。
02
镜子中的时间错觉
时间错觉的表现
感觉时间过得太快或太慢
有时候我们会觉得时间过得特别快，有时候又觉得时间过得很慢，这是由于我们对于时间 的感知受到情绪、环境等因素的影响。
镜像时间感知的影响因素
镜子的角度、个体的空间认知能力、视觉经验等。
时间感知的影响因素
80%
个体差异
不同个体的时间感知存在差异， 可能与个体的生理特征、心理状 态、生活经验等因素有关。
100%
环境因素
环境中的光线、声音、温度等物 理因素以及社会文化背景等都会 影响个体的时间感知。
80%
任务性质
不同的任务性质对个体的时间感 知有不同的影响，例如在完成需 要集中注意力的任务时，个体可 能会感觉时间过得更慢。
时间错觉的原理
时间错觉的原理涉及到大脑对于时间的感知和处理方式。我 们的大脑对于时间的感知并不是一个精确的计时器，而是通 过事件的发生顺序、刺激的强度和持续时间等因素来进行估 算的。
在某些情况下，大脑可能会因为受到外界因素的干扰或自身 处理方式的限制而导致时间错觉的产生。此外，我们对于时 间的感知还受到情绪、注意力等因素的影响，这些因素也可 能导致我们对时间的感知出现偏差。
时间在镜子中的表现
时间流逝的反映
镜子中的时间表现为一种静态的 图像，是过去时间的反映。当我 们观察镜子中的自己时，看到的 是过去某一时刻的自己。
时间流逝的感知
通过镜子观察时间的流逝，可以 让我们更加直观地感受到时间的 流逝和变化。
镜子与时间的关系
镜像与时间的对称性
总复习《认识时间》PPT课件
11时55分
11：55
精选课件
16
( )时55分
( )：55
精选课件
17
精选课件
18
考考你,相信你一定行!
3：10 7：15 1：20 5：25
10：45精选课件6：50
8：19 55
9时30分
9：30
6时40 8时35分
分6：40
8：35
精选课件
20
精选课件
21
填一填
⒈ 钟面上有12 个大格， 60 个小格。 ⒉ 时针走１个大格是 1 时。 ⒊ 分针走１个小格是 1 分， 走１大格是 5 分。 ⒋ 时针走１个大格，分针正好走 1 圈，是 60 分。
12
11
1
10
9
3
8
4
7
6
5
4:30
4时30精分选课件或4时半
29
2 从四时开始数。 12
11 10 9
8 7 6
精选课件
1
3 4 5
4:45 4时4530分
精选课件
31
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
6
精选课件
7
精选课件
8
1时=60分
精选课件
9
精选课件
10
精选课件
11
精选课件
12
12 11 10 9 8 7
6
精选课件
5 1
3
4 5
9时 5分 9:0513
12 11 10 9 8 7
6
精选课件
5 1
10 2
315
4 20
5
25 6时25分 6:2154
小学数学镜面中的时间 PPT
把第3题和第1、2题比较一下,就可以知道,要求现在一共有大米多少袋,需要先求
。
4、一个专业户已经买了4袋化肥,每袋50克。
？
根据每袋化肥得千克数和袋数,可以求出
5、一个专业户计划买化肥850千克,已经买了5袋,每袋50千克。还要买多少千克？
想:能一步求出还要多少千克吗？
8:30--16:30
10:45到达
15:30回到学校
？时间离开
练习7:这块正方形得布料边长至少有多少厘米？
长方形得边长=A×10(厘米) 长方形得边长=B×12(厘米)
A个10厘米
B个12厘米
┄
┄
这块正方形得布料,既可以做 成边长10厘米得方巾,又能做 成边长12厘米得方巾,都没有 剩余。
问题转化为:求10和12得公倍数
8:00
( 9 )时
( 4 )时( 30 )分
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
12
( 11)时
镜子中得时间和实际时间有什么关系？
镜子中得时间
4时 3时 7时30分 1时
实际时间
8时 9时 4时30分 11时
两者之和
镜子中得时间+实际时间=12(小时)
镜面上得时间
练习2:小明坐在一辆快速行驶得汽车上,测得汽车行驶100米用了4秒,根 据此完成下表得内容。
2 10 12 56
2×5×6=60(厘米)
练习8:下面得说法正确吗？对得打√,错得打×
(1)两个数得最小公倍数一定比这两个数大。 ( )
(2)两个数得最小公倍数一定是这两个数得积 ( ) (3)两个数得公倍数中,有最小公倍数,也有最大公倍数。( ) (4)两个数中,大得数是小得数得倍数时,这两个数得最小公倍数就是大得数。 ()
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
练习6：三年级有学生130人和老师6人，一起坐汽车去动物园参观，如右图。9:15从学校出 发，10:45到达动物园，15:30回到学校。（下午坐车的时间和上午坐车的时间相同）
①在动物园参观、休息的时间是多少分钟？
门票 成人： 15元 儿童： 8元
②师生参观动物园买的门票是多少元？
9:15从学校出发
开放时间： 8:30--16:30
10:45到达
15:30回到学校
？时间离开
练习7:这块正方形的布料边长至少有多少厘米？
长方形的边长=A×10（厘米） 长方形的边长=B×12（厘米）
A个10厘米
B个12厘米
┄
┄
这块正方形的布料，既可以 做成边长10厘米的方巾，又 能做成边长12厘米的方巾， 都没有剩余。
时间
8秒
16秒
24秒
40秒
1分钟
1小时
……
路程
200米
米
路程=速度×时间 时间=路程÷速度 速度=路程÷时间
600米
1000米
1500米 90000米
路程
1000米
200米
100米
……
速度
5米∕分钟
12米∕分钟
练习4：漏壶钟是一种比较古老的测算时间工具。右图中 漏壶中的水面下降 2厘米，时间过去 10分钟。照这样计算， 请填写下表。
26+13×98
26×98+2×26 36+21×36+88×36 35×98+70
36×99+36 72+8×91 102×31-62
四、填空 1、粮店原来大米400袋，又运来500袋。现在一共有大米多少袋？
求现在一共有大米多少袋，需要知道原来大米的袋数和
袋数。
2、粮店运来5车大米，每车100袋，
？
根据每车大米的袋数和运来的车数，可以求出
。
3、粮店原来有大米600袋，又运来7车，每车100袋。现在一共有大米多少袋？
想：能一步求出现一共偶大米多少吗？
练习10：如果○表示亮灯，●表示不亮灯，上下两行灯有规律 地排下去。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 上行 ● ● ● ● ● ○ ● ● ● ● ● ○ 下行 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ○ ● ● （1）第1次上下两盏同时亮的序号是（ ）
（2）如果上、下两行放100盏灯，上下两盏灯同时亮的机会有 （ ）次？（列算式）
问题转化为：求10和12的公倍数
2 10 12 56
2×5×6=60（厘米）
练习8：下面的说法正确吗？对的打√，错的打×
（1）两个数的最小公倍数一定比这两个数大。 （ ） （2）两个数的最小公倍数一定是这两个数的积 （ ） （3）两个数的公倍数中，有最小公倍数，也有最大公倍数。（ ） （4）两个数中，大的数是小的数的倍数时，这两个数的最小公倍数就是大 的数。（ ）
下降高度 3厘米
10厘米
30厘米 ……
时间
30分钟
75分钟
练习5：某餐馆门前挂着一块牌子：营业时间：6：00——22:00
（1）这家餐馆一天的营业时间是
小时
（2）根据每人每天工作8小时计算，该餐馆一天至少需要
批服务员。如果
该餐馆正常营业时间需要服务员16人同时投入工作，那么，餐馆至少要配备服务
员
人。
飞扬思维
三年级数学思维课程
看 一 看 ， 想 一 想
象现称对面镜是都些这
那个是你在镜子中看到的样子？圈出来。
镜面对称的特点：
? 小手小手一样大
? 上上、下下
大小一样 上下一样
? 前前、后后
? 左边右边、右边左 边正相反
距离相等 左右相反
镜子里看到的时间:
4：00
镜子里看到的时间:
4：00
把第3题和第1、2题比较一下，就可以知道，要求现在一共有大米多少袋，需要先
求
。
4、一个专业户已经买了4袋化肥，每袋50
克。
？
根据每袋化肥的千克数和袋数，可以求出
5、一个专业户计划买化肥850千克，已经买了5袋，每袋50千克。还要买多少千克？
想：能一步求出还要多少千克吗？
巧妙计算
8+99×8
27+97×9
实际的时间:
8：00
( 9 )时
( 4 )时( 30 )分
( 11)时
镜子中的时间和实际时间有什么关系？
镜子中的时间
4时 3时 7时30分 1时
实际时间
8时 9时 4时30分 11时
两者之和
镜子中的时间+实际时间=12（小时）
镜面上的时间
练习2：小明坐在一辆快速行驶的汽车上，测得汽车行驶 100米用了4秒， 根据此完成下表的内容。