教你写新诗J

如果你一定要走 我又怎能把你挽留 即使把你留住 你的心 也在远方浮游 如果你注定一去不回头 我为什么还要独自烦忧 即便终日以泪洗面 也洗不尽 心头的清愁
2011-12-10
要走 你就潇洒地走 人生本来有春也有秋 不回头 你也无须再反顾 失去了你， 失去了你，我也并非一无所有 这首诗写出了年轻人如火一 般的热力和如海一样的胸怀。 般的热力和如海一样的胸怀。 它几乎句句押韵， 它几乎句句押韵，读起来琅 琅上口，极利于谱上曲子。 琅上口，极利于谱上曲子。 14
比喻，可先学用明喻（如宗白华： 比喻，可先学用明喻（如宗白华： 天边的月， 犹似我昨夜的残梦。），再 天边的月，/犹似我昨夜的残梦。），再 学用暗喻（如朱自清：星呀星的雨， 学用暗喻（如朱自清：星呀星的雨，/是 后学用借喻（ 春天的绒毛呢。），后学用借喻 春天的绒毛呢。），后学用借喻（如赵 恺：雪人推着雪岭，/在暴风雨中奋力前 雪人推着雪岭， 雪人，其实是“ 行。注：雪人，其实是“像雪一般的女 其实是“ 工”；雪岭 ，其实是“像雪岭一般的婴 儿车” 儿车”）。 2011-12-10
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影子是唯一的弟兄
写 新 诗 三 步 走 ：
2011-12-10
第一步：分行排列→ 第一步：分行排列→追求建筑美 这一步是写新诗最起码的要求。 这一步是写新诗最起码的要求。
将一个句子分行排列，便可成诗。 1、 将一个句子分行排列，便可成诗。 如朱陵的《钟与镜》 如朱陵的《钟与镜》： 钟与镜放在一块 就像 流光与容颜 放在一块 等待 谁 吃 掉 谁
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拟人，就是把物想像成人， 拟人，就是把物想像成人，让物像人一 样思考、生活。 样思考、生活。
如美国保罗·安格尔《 如美国保罗 安格尔《文化大 安格尔 革命》 革命》：
动 乱 了 十 年 的 浩 劫 。
以 小 见 大 ， 写 出 了 一 场 诗 人 把 石 头 拟 人 化 ，
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2011-12-10
我的手拾起了一 块石头片。 块石头片。 我听见一个声 音在喊： 音在喊： 不要惹我， “不要惹我， 我是到这里来 躲一躲。 躲一躲。”
象征，就是用具体的事物表现 象征， 某种特殊的意义。 某种特殊的意义。
顾城《远和近》 顾城《远和近》： 你 一会看我 一会看云 我觉得 你看我时很远 你看云时很近
这首诗运 用象征呼 唤人与人 之间的理 解和信任。 解和信任。
2011-12-10
后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
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再学会运用对比和排比。 2、 再学会运用对比和排比。
对比， 对比，就是将两种人或物对立 着来说。 着来说。
2011-12-10
如臧克家《有的人》 如臧克家《有的人》 节选）： （节选）： 有的人活着， 有的人活着， 他已经死了； 他已经死了； 有的人死了， 有的人死了， 他还活着！ 他还活着！
2011-12-10
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Biblioteka Baidu
禅 意
一定有座很高很高的山 才能接纳如此丰富的思想 纤尘不染， 纤尘不染，喧杂不闻 僧在山上， 僧在山上，云在山上 一定有丛很绿很绿的草 才能标示出禅机的意义 随时随地， 随时随地，随性随喜 无即是有， 无即是有，实就是虚
一定有间很破很破的庙 才能成为出家之后永远的家 茅檐不扫， 茅檐不扫，青苔自生 风在院中， 风在院中，声在钟中
学会写现代诗 之三步
三水中学 姜惠平
2011-12-10
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《影子是唯一的弟兄》 影子是唯一的弟兄》
照过李太白的月光 凄凉地照着我 没有一个方向是我的终极 倾斜的心事拖长忧郁的影子 与我同步而行 // 四周沉默不语 毫无生气的相思迅速发芽 以种子的方式仰望明月 共同的天空下面
2011-12-10
写 现 代 诗 之 三 步
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3、 后学会综合运用 各种修辞手法。 各种修辞手法。
如柯原《无题》： 如柯原《无题》 一百个聪明人 回答不了 一个傻瓜提出的问题 一根根棍棒 却能够回答 一百个聪明人提出的问题
2011-12-10
这首诗运 用对比、 用对比、 拟人， 拟人，对 历史上制 造劫难的 人进行了 辛辣的讽 刺。
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第三步：讲究节奏→ 第三步：讲究节奏→追求音乐美
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2011-12-10
排比，是将三段或三段以上的内容 排比， 排列出来，句式基本相同， 排列出来，句式基本相同，修辞手法也 一样，甚至大部分字句皆一样。 一样，甚至大部分字句皆一样。如余光 中《乡愁》： 乡愁》
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
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第二步：运用修辞手法→追求绘画美 第二步：运用修辞手法→ 新诗如果同一般说话一样，就太淡而无味了。 新诗如果同一般说话一样，就太淡而无味了。 因此，要学会用形象说话，尽量运用修辞手法。 因此，要学会用形象说话，尽量运用修辞手法。
可先学会运用比喻、通感、 1、 可先学会运用比喻、通感、拟 人直至象征。 人直至象征。
臧克家《三代》 臧克家《三代》：
孩子 在土里洗澡； 在土里洗澡； 爸爸 在土里流汗； 在土里流汗； 爷爷 在土里葬埋。 在土里葬埋。
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练 笔
读下面一篇题为《顺其自然》 读下面一篇题为《顺其自然》 的散文，将其改写成一首诗。 的散文，将其改写成一首诗。
2011-12-10
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通感，视、听、嗅、味、触等 五种感觉互相沟通。 如梁小斌《 如梁小斌《爷爷 的手杖》 的手杖》： 当我闯了祸回 头看望， 头看望， 爷爷天鹅绒般 的目光， 的目光， 深深地埋藏着 沉郁的思想。 沉郁的思想。
2011-12-10
“爷爷”目光十分柔 爷爷” 爷爷 和，给孙子以触摸天 鹅绒般的感觉。 鹅绒般的感觉。这里 视觉与触觉相通 相通， 视觉与触觉相通，有 声有色地抒发了闯了 祸的孙子对关爱自己 的爷爷的目光的感受。 的爷爷的目光的感受。
1、 诗要适于朗读，就得注意语言的节奏感。 诗要适于朗读，就得注意语言的节奏感。 朱陵《生日》 如朱陵《生日》：
沉沉的生日 一个叠着一个 压着人下降 到土里去 越来越矮
2011-12-10
这首诗的节 奏，令人感 觉到人体在 萎缩， 萎缩，写出 了中年后生 日的感受。
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节奏感之外，能注意适当押韵—— 2、节奏感之外，能注意适当押韵 隔句押韵甚至句句押韵， 隔句押韵甚至句句押韵，则使新诗更富 有音乐美。 汪国真《如果》 有音乐美。如汪国真《如果》：
死 水
-------闻 一 多
2011-12-10
这是一沟绝望的死水， 这是一沟绝望的死水， 清风吹不起半点漪沦。 清风吹不起半点漪沦。 不如多仍些破铜烂铁， 不如多仍些破铜烂铁， 爽性泼你的剩菜残羹。 爽性泼你的剩菜残羹。 铜的要 铁 让 一 ， 。 ， 。 ，
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让死水
一沟 的
小珠们笑声变成大珠， 小珠们笑声变成大珠， 又被偷酒的花蚊咬破。 又被偷酒的花蚊咬破。 那么一沟绝望的死水， 那么一沟绝望的死水， 也就跨得上几分鲜明。 也就跨得上几分鲜明。 如果青蛙耐不住寂寞， 如果青蛙耐不住寂寞， 又算死水叫出了歌声。 又算死水叫出了歌声。 这是一沟绝望的死水， 这是一沟绝望的死水， 这里断不是美的所在， 这里断不是美的所在， 不如让给丑恶来开垦， 不如让给丑恶来开垦， 看他造出个什么世界。 看他造出个什么世界。
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2、如果在分行排列时追求一种构架的美感，就可让诗富有“建 如果在分行排列时追求一种构架的美感，就可让诗富有“ 筑美” 如分两段或三段的歌词， 两段或三段的歌词 筑美”。如分两段或三段的歌词，就要求其中至少两段构架一 才能在谱曲时这构架相同的两段或三段歌词共用一段曲调。 样，才能在谱曲时这构架相同的两段或三段歌词共用一段曲调。
走好了以上三步， 走好了以上三步，新诗也算会写 但若要写得更好，我认为， 了。但若要写得更好，我认为，还得 注意做到以下四 点： 1、要构思新颖，想像奇特。 要构思新颖，想像奇特。 运用意象要突出，且要表达出情感来。 2、 运用意象要突出，且要表达出情感来。 3、语言要凝练、含蓄。新诗讲究跳跃性 。 语言要凝练、含蓄。 4、一定要多读多写。读：熟读甚至背诵古代诗 一定要多读多写。 词不少于300 300首 熟读中外新诗不下100 100首 词不少于300首，熟读中外新诗不下100首——因 因 为古人云： 熟读唐诗三百首， 为古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会 每天至少写一首新诗，不管长短， 吟。”写：每天至少写一首新诗，不管长短，— —古人云：“曲不离口，拳不离手。”先有意捕 古人云： 曲不离口，拳不离手。 古人云 日久便频生灵感。 捉，日久便频生灵感。 2011-12-10 15
2011-12-10
还有什么呢 还有什么 一朵淡蓝的雏菊 总有一天出现在我的梦里
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“诗言志” 诗言志” 诗言志
2011-12-10 20