树立正确的消费观
树立正确的消费观(教案)
树立正确的消费观(教案)章节一：理解正确的消费观1.1 教学目标：让学生了解和理解正确的消费观是什么。
1.2 教学内容：解释正确的消费观的定义，包括理性消费、节约消费、绿色消费等。
1.3 教学方法：采用讲解、案例分享、小组讨论等方式进行教学。
章节二：理性消费2.1 教学目标：让学生了解理性消费的重要性。
2.2 教学内容：解释理性消费的概念，分析理性消费的好处，包括避免浪费、提高生活质量等。
2.3 教学方法：采用讲解、案例分享、小组讨论等方式进行教学。
章节三：节约消费3.1 教学目标：让学生了解节约消费的重要性。
3.2 教学内容：解释节约消费的概念，分析节约消费的好处，包括节约资源、保护环境等。
3.3 教学方法：采用讲解、案例分享、小组讨论等方式进行教学。
章节四：绿色消费4.1 教学目标：让学生了解绿色消费的重要性。
4.2 教学内容：解释绿色消费的概念，分析绿色消费的好处，包括保护环境、促进可持续发展等。
4.3 教学方法：采用讲解、案例分享、小组讨论等方式进行教学。
章节五：实际应用5.1 教学目标：让学生能够将正确的消费观应用到实际生活中。
5.2 教学内容：通过案例分析和小组讨论，让学生了解如何在实际生活中实践正确的消费观。
5.3 教学方法：采用讲解、案例分享、小组讨论等方式进行教学。
章节六：识别消费陷阱6.1 教学目标：让学生学会识别和避免消费陷阱。
6.2 教学内容：介绍常见的消费陷阱，如虚假广告、过度包装等，并教授学生如何辨别和避免这些陷阱。
6.3 教学方法：采用讲解、案例分析、角色扮演等方式进行教学。
章节七：预算制定与理财7.1 教学目标：让学生学会制定消费预算和理财计划。
7.2 教学内容：教授学生如何根据自己的收入和需求制定合理的消费预算，并介绍基本的理财知识。
7.3 教学方法：采用讲解、案例分析、小组讨论等方式进行教学。
章节八：消费者权益保护8.1 教学目标：让学生了解消费者的合法权益，并学会保护自己的消费权益。
2024年树立正确的消费观,避免盲目攀比演讲稿(精选4篇)
2024年树立正确的消费观，避免盲目攀比演讲稿（精选4篇）演讲稿一：慎重选择，健康消费亲爱的各位领导、来宾和同学们：大家好！今天，我想和大家分享一下关于正确消费观的问题。
随着社会的发展，消费观念也在发生着变化。
然而，我们也面临着一些问题，其中之一就是盲目攀比。
为了树立正确的消费观，使我们的生活更加健康和有意义，我想和大家一起探讨如何慎重选择和健康消费。
首先，我们应该明确自己的价值观。
消费是一种社会行为，但我们不能被社会的风潮和别人的评判所左右。
每个人都有自己的生活方式和追求，所以我们需要思考什么是对自己有价值的消费。
只有明确了自己的价值观，我们才能做出正确的选择。
其次，我们应该慎重选择我们的消费对象。
在社交媒体和广告的影响下，我们往往容易受到外界的诱惑。
然而，并不是所有的产品或服务都符合我们的需求和价值观。
在进行消费决策时，我们应该充分调查和比较不同选项，选购适合自己的产品或服务。
最后，我们应该推崇健康消费。
现代社会往往以物质消费为导向，但过度的物质追求并不能带来真正的幸福。
我们应该将重心放在健康、教育和体验上，这些是能够带给我们真正快乐和满足感的方面。
在选择消费时，我们应该更多地考虑自己的身心健康和精神追求。
亲爱的同学们，只有树立正确的消费观，我们才能更好地过上有价值的生活。
让我们在2024年，慎重选择、健康消费，摆脱盲目攀比的束缚，真正过上属于自己的幸福生活！谢谢大家！演讲稿二：从内心出发，树立正确的消费观尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！今天我想和大家一起探讨如何树立正确的消费观，避免盲目攀比。
随着时代的进步，我们生活的物质条件不断提高，然而，消费观念却也面临着一些问题。
在2024年，我们应该从内心出发，树立正确的消费观，使我们的生活更加有意义和幸福。
首先，我们应该树立理性消费的观念。
物质是生活的基础，但追求过多的物质享受并不能带给我们真正的幸福。
我们应该明确自己的需求与欲望，理性判断所需要的和所想要的。
树立正确的消费观(5篇)
树立正确的消费观(5篇)树立正确的消费观(5篇)树立正确的消费观范文第1篇[关键词] 高校生消费取向消费模式当代高校生在日常生活中存在着很多消费问题,有些消费习惯不利于他们的身心健康,也不利于当前的学习和今后的工作,因此,如何引导和加强教育以关心他们树立正确的消费观便成为我们高校德育老师的课题之一。
加强当代同学树立艰苦奋斗、勤俭节省消费意识以及光荣传统的教育,使个人消费标准与家庭经济状况相适应。
另外,学校应当加强校内和谐文化建设以及节省型校内建设,在充分敬重高校生的消费心理和行为共性的前提下,他们对于品牌消费、日常生活用品等消费内容都普遍具有从众心理。
高校校风建设主要体现的高校生能够张扬共性、追赶理性的同时,还要培育同学能够乐观地去悦纳自我、进展自我。
在全面建设社会主义和谐社会的今日,特殊是进展社会主义市场经济条件下,从不断推动社会进展和富强市场角度看,需要鼓舞人们去乐观合理消费。
可是,假如超越了个人的经济状况和支付力量而盲目地追求浪费的消费是有害的。
我们德育教育工要在了解客观存在的消费现象的消费行为的同时,乐观地引导同学塑造和形成平和的心态,做一个糊涂的消费者。
把注意塑造和强化同学良好的消费意识和消费行为,培育同学良好的消费习惯和理性的消费模式,作为校内文化建设的一项主要任务,这是高校思想道德教育的一个重要内容。
“自我修养是当代高校生成为现代人的必由之路”。
因此,高校德育老师应当合理分析高校生的消费心理以及行为习惯的培育作为校内文化建设的重要组成部分。
在高校校内文化建设中有一些与高校生健康消费理念相关的专题讲座,可以关心同学合理认知,以此来塑造节省型校内理念,并利用校内整体环境来培育高校生理性的、健康的消费习惯。
如今的高校生能够全方位地接触社会,他们极简单受到拜金主义、浪费铺张等社会不良风气的影响,假如同学得不到学校老师和父母的正确引导,便简单养成心理趋同的消极倾向,所以,家长和老师应当通过自己的言传身教为同学树立起模范作用。
树立正确的消费观
3. 保护环境，绿色消费 ---“5R”消费
１）含义：绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为 主旨， 符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的 总称 ２）核心：是可持续消费。 节约资源、减少污染 （Reduce)
(5R)
绿色生活、环保选购 (Reevaluate） 重复使用、多次利用 (Reuse) 分类回收、循环再生 (Recycle)
（不滞后消费）
信贷消费是不是超前消费？
适度消费：在自己经济承受能力之内的消费，
既不超前，也不滞后。
超前消费也叫过度消费，是指超出自己的经济承受 能力的消费。这种消费行为缺乏理智，具有盲目性， 容易助长攀比之风和浪费现象，于己于国是不利的。
滞后消费也叫抑制消费，是指远远低于自己经济承 受能力的消费。滞后消费会过于节俭，不利于自己 生活水平的提高，不利于推动社会生产规模扩大。
【解析】人们在购物时更加追求“价廉物美”，表明人们更
加务实，体现了求实心理主导的消费，B项正确。
【答案】B
当前中国城市出现了“房奴”群体。“房奴”是指居民因 贷款购房，每年要用40%以上的可支配收入偿还贷款本息， 以至于在生命黄金时期中的20多年里，日常生活消费受到很 大制约。这给我们的启示是 ( ) A. 物价上涨使居民的购房消费能力下降 B. 购房时要量入为出，适度消费 C. 贷款消费是最基本的消费 D. 购房消费可以采用贷款消费方式 【解析】本题考查要树立正确的消费观。“房奴”说明超 出了自己的消费承受能力，在消费中树立量入为出，适度消 费的观念。 【答案】B
①利：展示个性，也可推动新工艺和新产品的出现 ②弊：代价大，社会不认可 ③态度：过分标新立异，不值得提倡 ①弊：不实用，对个人生活不利 ②态度：不健康的心理，不值得提倡
树立正确的消费观(教案)
树立正确的消费观xx中队指导员 xx授课目的：通过学习，使官兵树立正确的消费观,以促使官兵克服错误的消费心理，形成健康的消费心理，进而培养官兵良好的消费习惯。
授课要点：一、消费观念的时代特点二、什么是正确的消费观三、树立正确消费观的意义四、如何树立正确的消费观教育方法：集中授课，提问答疑内容：当今，消费早就成为社会生活的第一主题。
有这样一段话：“许多年以前，一个人如果难受，不知道如何是好，他也许会上教堂，也许会闹革命，诸如此类。
今天，如果你难受，不知所措，怎么解脱呢？去消费。
”（旅游、逛街、K歌、大吃一顿……）一、消费观念的时代特点随着时代的发展、社会的进步，如今大家的消费观念发生了一些新的变化：逐渐摒弃了自给自足、万事不求人等传统的消费观念，代之以量入为出、节约时间、注重消费效益、注重从消费中获得更多的精神满足等新型消费观念。
二、什么是正确的消费观我们先听听以下几种说法：说法一：我们有个人的消费权。
条令条例明确规定，战士有个人消费自主权。
干部不应用行政手段限制战士个人消费，更不应该干涉个人的正当消费权。
尽管是好心，但不能侵犯我们的自主权益。
说法二：“高消费”才有高回报。
我身边的几个战友都用积攒的工资购买了笔记本电脑、杂志书刊，还报名参加了函授和自学考试，有的花费达数千元，这些消费对于我们基层官兵来说，算得上是“高消费”了。
但高消费才有高回报，他们为此学到了先进的科技知识，实现了学历升级，提高了自身能力素质，适应了时代的发展。
可以说，这也是知识经济时代应该树立的一种效益观。
说法三：过去是短缺经济时代，讲节俭可以，现在产品极大丰富，再过分强调节俭就不合时宜了。
就连国家也提倡信贷消费，因此，我们认为，正常消费客观上拉动了经济内需，对国家经济建设发展并没有什么坏处。
说法四：在对消费与浪费的理解中，有的同志认为个性消费就属于奢侈和浪费;也有的同志认为，没有差异的消费才是畸形的消费。
其实，个性消费只要是在合理消费的范围内，就不是奢侈和浪费，而是消费者成熟和社会进步的一种表现。
《树立正确的消费观》公开课教案
《树立正确的消费观》公开课教案一、教学目标1. 让学生了解和认识正确的消费观，提高消费意识和消费素质。
2. 培养学生理性消费、绿色消费、适度消费和勤俭节约的良好消费习惯。
3. 引导学生树立可持续消费观念，关注环保，关爱社会。
二、教学内容1. 消费观的定义与重要性2. 理性消费：认识自己的消费需求，不盲目跟风、攀比3. 绿色消费：选择环保产品，减少浪费，关注可持续发展4. 适度消费：合理安排消费，保持消费与收入平衡5. 勤俭节约：珍惜资源，节约使用，避免浪费三、教学方法1. 讲授法：讲解消费观的定义、重要性以及各种消费理念。
2. 案例分析法：分析典型的消费案例，引导学生正确消费。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中实践正确的消费观。
4. 经验分享法：邀请有经验的消费者分享他们的消费心得和技巧。
四、教学准备1. 准备相关的消费案例和资料。
2. 设计好小组讨论的问题和活动。
3. 准备好经验分享环节的邀请嘉宾。
五、教学过程1. 导入：通过一个典型的消费案例，引出正确的消费观的重要性。
2. 讲解：详细讲解消费观的定义、重要性以及各种消费理念。
3. 小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在生活中实践正确的消费观。
4. 经验分享：邀请有经验的消费者分享他们的消费心得和技巧。
5. 总结：总结正确的消费观的主要内容，强调其在日常生活中的应用。
6. 作业布置：布置一道关于如何在生活中实践正确的消费观的作业。
六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对正确消费观的理解和认同程度。
2. 评估学生在小组讨论中的表现，看他们能否运用正确的消费观念分析实际问题。
3. 收集学生作业，分析他们对于正确消费观的应用和实践情况。
七、作业设计1. 要求学生写一篇关于自己日常生活中消费行为的反思文章，找出自己的不当消费习惯，并提出改进措施。
2. 设计一份家庭消费预算表，要求学生根据自己家庭的实际情况，合理安排消费，保持消费与收入平衡。
高中政治：树立正确的消费观
高中政治：树立正确的消费观
（1）量入为出，适度消费。
要在自己的经济承受能力之内进行消费。
（2）避免盲从，理性消费。
要避免盲目跟风，避免情绪化消费，避免只重物质消费而忽视精神消费的倾向。
（3）保护环境，绿色消费。
以保护消费者健康、节约资源和保护环境为主旨，核心是可持续性消费。
（4）勤俭节约，艰苦奋斗。
艰苦奋斗精神，任何时候都应该发扬光大。
【知识扩展】
（1）比较几种消费观点：
原则要求反对注意
量入为出，适度消费
在自己的经济承受
能力之内进行消费。
消费要与国情及家
庭收入相适应，合理
进行消费。
超前消费和过度节俭，手里
有多少钱就花多少钱。
既不属于超前费，也
不属于滞后消费，而
是一种贴近实际的
适度消费。
避免盲从，理性消费理性消费，健康消费跟风随大流，情绪化消费，
只重物质消费，忽视精神消
费
有利于促进和实现
人的全面发展
原则要求反对注意
保护环境，绿色消费
保持人与自然环境
的和谐，以保护消费
者健康、节约资源和
保护环境为主旨，实
现可持续性消费
破坏人与自然环境之间的
和谐
核心是可持续性消
费，有利于推动可持
续发展，实现人与自
然的和谐
勤俭节约，艰苦奋斗以艰苦奋斗为荣，以
骄奢淫逸为耻，做到
戒奢从俭
铺张浪费，骄奢淫逸是我们提倡的一种
精神，而不是一种具
体的消费方式，更不
是要抑制消费
第1页共2页。
消费者应树立哪些正确的消费观念？
消费者应树立哪些正确的消费观念？消费者应树立哪些正确的消费观念？消费者应树立以下正确的消费观念：1、健康优先原则。
省钱与否或者其它因素，与健康相比，都是次要的。
2、质量优先原则。
质量问题，不仅关系到商品的寿命，还关系到安全问题。
3、需要原则。
不需要的东西，再便宜也不买，因为买了没有用。
4、不攀比。
各人的消费能力不同，收入不同，不与他人相攀比。
5、有计划地消费。
按照收入程度及生活所需，有计划地消费。
消费观念是人们对待其可支配收入的指导思想和态度以及对商品价值追求的取向，是消费者主体在进行或准备进行消费活动时对消费物件、消费行为方式、消费过程、消费趋势的总体认识评价与价值判断。
作为消费者树立正确的消费观，应该坚持哪些正确的在营销里为了多卖产品，设计了很多环节，增加消费，如买赠，满减还有打折等等等等。
为了应对此，应该坚持的或者首选需要调整的是心态方面。
1、避免为品牌溢价付费，买价效比高的产品；2、理性消费，只买自己需要的，不买杂七杂八的；3、你有权利享受高档产品，但是选择价效比高的产品，没必要嘲笑其他人或者是被其他人嘲笑的时候反击。
为了更清楚的看清消费，自己应对账单去分类规划，哪些是应该买的，哪些是不应该买的。
但是要注意一点，如果你的时间比钱有价值，那真的没必要针对价格去比较，再去选择。
消费者应该树立怎样的积极合理的消费观念?必修一 P251 量入为出，适度消费2 避免盲从，理性消费3 保护环境，绿色消费4 勤俭节约，艰苦奋斗网路环境下，怎么引导消费者正确消费观念所谓引导消费，即厂商引导消费者，厂商生产销售创新产品或者消费者非高关心度商品。
厂商必须想方设法引导消费、创造需求，将消费者脑海中未有的或者潜在的需求转化为现实需求。
根据“引导消费”理念，厂商占据主动地位，消费者处于被动地位。
我们并不常接触的高科技产品，以及一些嗜好品，都是厂商主动引导消费，从而激发需求的结果。
假如一个厂商拥有了引导消费，创造需求的核心营销理念，则应该在组织架构上充分保障该理念的实施。
树立正确的消费观课件ppt
形成积极生活态度
正确的消费观有助于形成积极 的生活态度，让人更加乐观向
上，享受生活。
避免盲目跟风
正确的消费观可以避免盲目跟 风，减少不必要的浪费，让生
活更加有意义。
决定社会经济稳定
经济平稳增长
合理的消费观能促进供需平衡，确保经济平稳增长。
社会和谐发展
健康的消费观有助于减少社会冲突，促进社会和谐 发展。
谢谢
汇报人：XXX
树立正确的消费观 课件ppt
汇报人：XXX
目录
01 02 03 04 05 06
消 树 培 影家 引学 造社
费 立 养 响庭 导校 会
观正良
教教监
的确好
育育督
重的消
对对与
要消费
消消消
性费习
费费费
观惯
观观观
念
的的塑
01
消费观的重要性
影响个人生活品质
提高生活质量
合理的消费观念可以让个人更 有效地管理自己的收入和支出，
课程内容
课程涵盖消费知识、消费心 理和消费技巧，帮助学生全
面理解消费。
课程形式
采用讲座、案例分析、小组 讨论等形式，增强学生参与
感和实践能力。
课程效果
通过课程学习，学生树立正 确的消费观，提高消费决策
能力和理财意识。
举办消费知识讲座
组织消费教育
学校邀请专家为学生举办消费知识讲座，教授学生如何合 理消费、识别虚假广告等。
们的消费意识和责任感。
培养孩子独立消费能力
注重言传身教
父母通过自身行为和言 语传递正确的消费观念， 如理性购物、节约资源 等。
提供实践机会
鼓励孩子参与家庭购物 决策，让他们学会比较 价格、权衡利弊，培养 独立消费能力。
高中高一政治上册必修1《树立正确的消费观》教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ ⼀、教学⽬标 1、知识⽬标 ①通过学习，使学⽣识记主要的消费⼼理，并理解应怎样看待、评价各种消费⼼理。
②学⽣准确理解四⼤消费原则 ③运⽤所学知识，模拟⼀份家庭消费计划，并结合个⼈⾏为，说说怎样才算⼀个理智的消费者 2、能⼒⽬标 ①培养学⽣主动探究、合作交流和解决问题的能⼒ ②培养学⽣全⾯看问题和透过现象看本质的观察分析问题能⼒ ③提⾼学⽣参与经济⽣活的能⼒。
3、情感、态度及价值观⽬标 克服消极的消费⼼理因素，树⽴正确的消费观念，做⼀个理智的消费者。
⼆、重点难点 重点：树⽴正确的消费观的原则 难点：从众⼼理、求异⼼理、攀⽐⼼理的的不同表现及危害 三、教学过程 （⼀）导⼊新课 ⾸先导⼊课我通过歌曲<我赚钱了>进⾏导课，让同学们知道我们每个⼈都要消费，我们在消费的过程中应树⽴起怎样的消费观？从⽽导出我们要学习的内容《树⽴正确的消费观》。
这样导⼊能调动学⽣的兴趣。
（⼆）授新课 （1）消费⼼理⾯⾯观 【⽣活观察】⼿机购买指导 1.购买品牌最流⾏，最时尚，⼤家都在买的苹果4.（从众⼼理） 2.尽显⾃我，有个性的⼿机（求异⼼理） 3.买⾼档的，最新的如：苹果6（攀⽐⼼理） 4.根据实⼒，买实⽤性的（求实⼼理） 探究活动⼀：这些消费⼼理引发的消费有什么特点，评价（利，弊），态度? 经过学⽣讨论，⼩组代表争先发⾔，在教师的启发、引导下完成了这个表格。
⾃主探究：亲爱的同学，请你根据下⾯的提⽰，带着问题阅读课本，做好⾃学和预习。
相信你⼀定⾏！ 消费⼼理 特点 评价及态度 [在讲到消费⼼⾥⾯⾯观的内容时，主要采取例⼦，让同学们通过讨论，分析问题，然后教师进⾏指导，归纳的⽅式来进⾏。
《树立正确的消费观》 教案
《树立正确的消费观》教案一、教学目标1. 让学生了解和理解正确的消费观的基本概念和重要性。
2. 培养学生形成合理的消费习惯和消费观念，提高他们的消费素养。
3. 引导学生树立可持续发展的消费观念，保护环境，节约资源。
二、教学内容1. 正确的消费观的定义和重要性2. 合理的消费习惯的培养3. 可持续发展的消费观念的树立三、教学方法1. 讲授法：讲解正确的消费观的定义和重要性，合理的消费习惯的培养，可持续发展的消费观念的树立。
2. 案例分析法：分析一些典型的消费案例，让学生深入理解正确的消费观。
3. 小组讨论法：分组讨论，让学生分享自己的消费观念，互相学习和借鉴。
四、教学准备1. 准备相关的教学材料和案例，包括书籍、文章、视频等。
2. 准备投影仪和投影幕，用于展示相关的图片和视频。
五、教学过程1. 导入：通过一个相关的案例或者故事，引发学生对正确的消费观的兴趣和思考。
2. 讲解正确的消费观的定义和重要性：详细讲解正确的消费观的概念，以及为什么正确的消费观对于个人和社会都很重要。
4. 讲解可持续发展的消费观念的树立：解释可持续发展的概念，以及如何通过消费行为来实现可持续发展。
5. 小组讨论：将学生分成小组，让他们分享自己的消费观念，讨论如何形成正确的消费观，并互相学习和借鉴。
7. 布置作业：布置相关的作业，让学生进一步巩固所学的内容。
六、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、提问等，以评估学生对正确消费观的理解和兴趣。
2. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点表达、合作态度、对他人观点的尊重等。
3. 作业评估：通过学生提交的作业，评估学生对课堂所学内容的掌握程度，以及对正确消费观的应用能力。
七、教学拓展1. 组织一次消费知识竞答活动，让学生在游戏中加深对正确消费观的理解。
2. 邀请消费者权益保护专家或环保人士来校进行讲座，让学生从不同角度更深入地了解正确的消费观。
《树立正确的消费观》教案重点
第三课多彩的消费第2课时树立正确的消费观一、教学目标1、知识方面：学生识记消费心理的种类，怎样评价各种消费心理，理解四大消费原则。
2、能力方面：着重培养学生的分析比较概括能力和参与生活实践的能力。
3、情感态度价值观方面：通过本课的学习，使学生树立环保和绿色消费的理念，针对环境污染问题，引导学生树立可持续发展、人与自然和谐互动等观念。
此外还学生养成适度消费，量入为出以及避免盲从等消费观念，使学生成为理性的消费者。
二、教学方法和手段在本课教学中，我将从我们生活中两个熟悉的场景入手，采用讨论式教学方法组织教学，鼓励学生对同一消费现象发表不同的看法，形成不同观点之间的碰撞，从而激发学生的理性思考兴趣。
三、教学重点和难点（1）教学重点：树立正确的消费观（2）教学难点：勤俭节约、艰苦奋斗原则四、教学过程（一）导入新课师：众所周知，消费已经成为我们生活非常重要的部分，我们的生活离不开消费。
上一框题我们了解了影响消费水平的主要因素学生：收入水平和物价水平。
（复习旧课）教师：这些都是影响消费的客观因素，人们的消费还要受主观消费心理的影响。
什么是消费心理呢？比如大家平时买衣服都会考虑哪些东西呢？（学生回答）人们在消费时会考虑消费什么、消费对少、消费后的感觉如何等等，这一系列的心理过程就是消费心理。
今天我们就从认识几种常见的消费心理入手，通过树立正确的消费观，学会如何做到理性消费。
（推进新课）二、树立正确的消费观（板书）情景一国庆期间，有一家四口准备上街购物。
爸爸说，你们各需要买些什么呀？昨天我们单位发了奖金，今天我就满足你们一回吧。
女儿丹丹马上兴奋地叫起来：“爸爸万岁！我呀，要买一个IPHONE4，我的同桌早就有了一个Iphone3，同学们都羡慕得不得了。
这下可好了，哼，她的算什么！我要让全班同学都来羡慕我！”（攀比）儿子抢着说：“老爸，我早看中了一条很有特色的牛仔裤，屁股上有好几个口袋，口袋盖子上还吊了银当呢，穿上它，走起路来叮当作响。
如何树立正确的消费观念
如何树立正确的消费观念随着经济的不断发展，消费也成为人们日常生活中不可避免的一部分。
然而，在消费的同时，我们也应该始终树立正确的消费观念，避免过度消费和浪费资源。
那么，如何树立正确的消费观念呢？一、理性消费消费是人们生产和生活的结果，但是过度消费会导致资源浪费，对环境造成污染。
因此，我们应该始终保持理性消费的态度。
具体来说，要根据个人的实际需求进行消费，避免购买过度的奢侈品；根据自己的收入水平进行消费，避免过度花费超出自己承受的负担范围的钱。
二、倡导绿色消费现在，环保成为了时代的主题之一，我们也应该在生活中倡导绿色消费。
具体来说，要选择环保的商品，例如购买符合环保标准的家电、选用环保产品等，这些都能够起到节约资源的作用。
此外，我们也可以进行二手物品交易，不仅可以延长产品的使用寿命，而且还能够避免资源的浪费。
因此，倡导绿色消费是树立正确的消费观念的重要一环。
三、避免盲目消费对于一些广告的包装和宣传，我们需要有所察觉。
有些消费者会受到影响而进行盲目消费，这是我们应该避免的。
我们需要认真研究所需产品的性质和特点，判断其是否真正达到了我们的需求。
此外，我们也应该学会从长期的角度去考虑问题，不要只看短期的片面利益。
四、坚持品质消费在消费过程中，品质保证也是我们需要始终坚持的原则。
我们要选择品牌和质量有保障的商品，并根据实际需要进行选择。
选择品质消费不仅可以让自己享受更好的服务，并且还能够避免因劣质商品而引起的一系列后果。
五、深刻认识消费观念的真谛在毫无疑问的是，树立正确的消费观念是人们生活和工作中的一项重要任务。
深刻认识消费观念的真谛不仅可以帮助我们有所节约，而且以这种方式可以创造和谐、稳定的消费环境。
因此，我们应该始终坚持正确的消费观念，避免盲目追求所谓的“潮流”，而应该注重长远的利益。
树立正确的消费观,避免盲目攀比演讲稿(精选4篇)
树立正确的消费观，避免盲目攀比演讲稿（精选4篇）演讲稿一：关于树立正确的消费观尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的主题是关于树立正确的消费观。
在现代社会中，我们经常会受到各种各样的消费引导和诱惑，很容易陷入盲目攀比的境地。
因此，我们有必要树立正确的消费观，避免盲目攀比。
首先，我们应该认识到消费并不代表着幸福。
过度追求物质享受的人往往会失去内心的平静和满足感。
我们应该注重精神层面的追求，从内心寻找到真正的幸福。
要明白一句话：“满足是一种修行，不满是一种烦恼。
”只有通过内部的满足，我们才能真正体验到幸福的感觉。
其次，我们要发展理性的消费习惯。
在购物时，要根据自身实际情况和需求来决定购买的东西。
不要听凭商家的煽动或者别人的意见来决定消费行为，要根据自己的认知和经济状况做出理性的选择。
我们可以设定一个预算，按需购买，避免不必要的消费和浪费。
第三，要树立正确的价值观。
消费应该是为了满足生活需求和提高生活质量，而不是攀比身份地位或追求虚浮的虚荣感。
我们应该注重内在的实力和品质的提升，而不是单纯以外在的物质来评价自己和他人。
要明白到身外之物不代表一切，真正的价值来自于我们的内心和行为。
最后，我们要树立保护环境的消费观。
现在的消费模式往往对环境造成不可逆转的伤害。
我们应该注重选择环保的产品和材料，减少浪费和污染。
例如，我们可以选择再生纸材料、节能产品等，用最少的资源创造最大的价值。
同学们，让我们一起树立正确的消费观，避免盲目攀比。
消费应该是理性、合理、可持续的，而不是一种短暂的满足感。
我们应该将重心放在精神层面的追求和环境保护上，真正体验到幸福和满足。
谢谢大家！。
树立正确的消费观课件ppt
节俭消费
避免过度消费
01 节俭消费意味着我们要避免过度消费，不盲目追求物质享受，不浪费资源。
理性消费
02 节俭消费倡导理性消费，即根据自身的经济能力和实际需求，选择适合自己的商品和服务。
节约资源
03 节俭消费还强调节约资源，通过减少浪费、重复使用等方式，降低对环境的负担。
03 实现正确消费观的 途径
并行发展的重要性
智能消费和绿色消费并行发展，既能满足消费者的需求，又能 保护环境，实现可持续发展。
个性化消费与共享消费兴起
个性化消费崛起
随着消费者需求的多样化，个性化产 品和服务将逐渐成为市场主流。 01
可持续消费成为重要趋 势
在环保意识日益增强的背景下，可持 续消费将逐渐成为消费者的重要选择。 03
目录
01 消费观的重要性
影响个人财务状况
消费观决定支出
正确的消费观有助于合理规划支出，
避免盲目消费导致的经济困境。 01
积累财富
正确的消费观有助于节省开支，为未
来的财富积累奠定基础。
03
财务状况稳定
具备合理消费观的人，往往能够更好
地管理个人财务，实现财务稳定。 02
影响社会经济发展
促进经济繁荣
推动经济发展
消费是经济增长的重要驱 动力，正确的消费观可以 推动经济的可持续发展。
03
塑造良好社会风气
正确的消费观有助于形成 勤俭节约、理性消费的社 会风气，提高整个社会的 文明程度。
环保层面的意义
01
促进资源合理利用
环保消费观鼓励消费者购买环 保、可回收的商品，推动资源 有效利用和循环利用。
02
树立正确的消费观课件 ppt
汇报人：XXX
人教版高中政治必修一3.2《树立正确的消费观》说课稿
1.教学重点：消费观的概念及其重要性、消费者的权利和义务、消费陷阱的识别与防范、合理消费与消费维权等知识点的理解和掌握。
2.教学难点：消费陷阱的识别与防范，以及如何在实际消费过程中运用法律知识维护自己的合法权益。针对这些重难点，教师需要运用案例分析、小组讨论等多种教学手段，帮助学生深入理解和掌握相关知识。同时，结合生活实际，引导学生学会在消费过程中如何识别和防范陷阱，提高消费维权意识。
（二）媒体资源
为了提高教学效果，我将使用多媒体课件、视频资源和网络平台等辅助教学。多媒体课件能够将抽象的理论知识以生动形象的方式展示给学生，帮助他们更好地理解和记忆。视频资源则能够提供真实的消费场景，让学生直观地了解消费过程中的权利和义务。网络平台则可以作为学生进行自主学习和交流的空间，他们可以通过平台获取更多的学习资源，同时也能够与其他同学进行交流和讨论。这些媒体资源在教学中的作用是提供丰富的学习材料，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我计划采取以下策略或活动：首先，通过引入真实案例，让学生了解正确消费观的重要性，以及错误消费观可能带来的后果。其次，组织学生进行小组讨论，分享他们在日常生活中的消费经验，让学生在交流中认识到正确消费观的价值。再次，设计角色扮演活动，让学生模拟消费者和商家的角色，亲身体验消费过程中的权利和义务，提高他们的法律意识和消费维权能力。通过这些策略和活动，我相信能够有效激发学生的学习兴趣，帮助他们建立正确的消费观。
（一）板书设计
我的板书设计将注重布局的合理性、内容的精炼性和风格的简洁性。板书布局上，我会将教学内容分为几个部分，如消费观的概念、消费者的权利和义务、消费陷阱的识别与防范等，使得学生能够一目了然地看到知识结构的层次。板书内容上，我会提炼出每个部分的关键点，用清晰的文字和图示展示，以便学生抓住重点。板书风格上，我会尽量简洁明了，避免复杂的图表和冗长的文字，以提高学生的阅读效率。板书在教学过程中的作用是辅助学生理解和记忆知识点，通过板书，学生可以更好地梳理知识结构，提高学习效果。
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探究释疑
探究一：
提示：客观因素 : ①收入是消费的基础和前提。老王 收入提高,便产生了购车冲动。②物价影响生活消费。销售 商国庆节降价促销,使老王增强了购车欲望。 主观因素：①从众心理。老王看到许多同事都成了 “有车一族”,自己也心动了。②求实心理。老王夫妻综合 考虑多种因素 , 认为买车得买性价比高的 , 是一种讲究实惠 的理智消费。
从众心理
求异心理
攀比心理
求实心理
核心：
树 立 影响消费行为 正理智消费应该 的消费心理 确 坚持的原则 的 消 费 观
量入为出 适度消费 避免盲从 理性消费
保护环境 绿色消费 勤俭节约 艰苦奋斗
ห้องสมุดไป่ตู้
牢记“四心理”：人无我有是求异、人有我有是从 众、人有我优是攀比、理智实惠是求实。坚持“四原则”， 做到“四看”：一看能力、二看目的、三看生态、四看精 神
人们在消费过程中应坚持从个人的生活实际需要出发。 其一，避免盲目从众，跟风随大流。其二，避免情绪化消 费。其三，避免注重物质消费、忽视精神消费。 意义： 有利于养成良好的消费心态；有利于人的全面发展， 提高生活质量。
基础梳理
二、做理智的消费者
3、保护环境 绿色消费 绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符 合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心 是可持续性消费。人们形象地把绿色消费概括为“5R”： Reduce:节约资源，减少污染 Reevaluate：绿色生活，环保选购 Reuse:重复使用，多次利用 Recycle:分类回收，循环再生 Rescue:保护自然，万物共存
课堂训练
（ 1 ）请你针对材料中的一些“ 00 后”的消费现象， 分别予以点评。 （ 2 ）针对“00 后”的消费观念和消费行为，如果让 你就“做理性消费者”写一份倡议书,请列出提纲要点。
课堂训练
答案：（ 1 ）①追求时尚、个性属于求异心理引发的 消费。这种消费可以推动新工艺和新产品的出现。但展示 个性要考虑社会的认可,过分标新立异不值得提倡。②追求 享受和品牌属于攀比心理引发的消费。是一种不健康的心 理引发的消费,不应提倡。③讲究实惠够用属于求实心理主 导的消费。是一种理智的消费。 ④倾向超前消费要具体分 析。如果是在充分考虑自己经济能力的基础上是可取的。 （ 2 ）①量入为出 , 适度消费 , 在自己的经济承受能力 之内消费。②避免盲从 , 理性消费 ,避免跟风随大流消费、 情绪化消费和只重物质消费而忽视精神消费的倾向。③保 护环境,绿色消费,增强可持续性消费理念。④勤俭节约,艰 苦奋斗,戒奢从俭,反对铺张浪费。
6 、进入新世纪出生的年轻一代被称为“00 后”，他 们经历了市场经济、全球化、互联网发展进程的洗礼，他 们中的一些人的消费观念、消费行为呈现出鲜明的个性特 征：追求时尚、个性——标榜“我喜欢”，崇尚“我有我 风格”，不满足于标准化，模式化，对新生事物接受能力 强，喜欢追随时尚、新鲜、前沿的消费潮流，看重产品的 夸耀性、符号性和个性化。追求享受和品牌——吃要美味 穿要名牌，玩要高档，讲究排场，互相攀比，品牌意识鲜 明。讲究实惠够用——根据自己的家庭经济情况、商品的 质量与价格、自身需要程度等因素,综合考虑消费。倾向超 前消费——敢于“花明天的钱，圆今天的梦”。
基础梳理
二、做理智的消费者
4、勤俭节约 艰苦奋斗 要求 ①是我们提倡的一种精神，并不是某种具体的消费方 式。②作为一种精神财富，任何时候都必须弘扬。③反对 铺张浪费、骄奢淫逸，而不是要抑制消费。 意义 ①是国家自立自强，战胜困难、成就事业的精神支撑。 ②有利于个人优良品德的形成和情操的陶冶。
基础梳理
探究释疑
探究一：
老王工资最近涨了不少 ,月收入达4 500元左右。看到 许多同事都成了“有车一族”,老王也心动了。老王对妻子 说：“国庆节期间销售商搞促销,我们现在买车价格比较便 宜。”妻子对老王说：“买车可以,我们得买性价比高的。 既省油,车内空间也可以,价格也适中的。” 结合材料,说明哪些因素在影响老王夫妻购车。
课堂训练
1 、近年来 , 随着财富的激增 , 中国高净值人群对于高 端生活方式的追求已经开始倾向于贵族化、特色化,高端消 费市场持续升温,而炫富是中国奢侈品消费的真正目的。下 列对这一现象认识正确的是①收入是消费的基础和前提 ②消费行为受消费心理的影响 ③要勤俭节约 , 限制消费 ④炫富有利于高端消费市场发展 A.①③ B.①② C.②③ D.③④
5、2015年,从“双十一”到“黑色星期五”,再 到圣诞节,国人一年“购物血拼”遍布68个国家,买 走了全球 46% 的奢侈品。大量的奢侈品消费违背的 消费原则有①保护环境,绿色消费 ②勤俭节约,艰 苦奋斗 ③量入为出,适度消费 ④避免盲从,理性 消费 A.①② B.②③ C.③④ D.②④
B
课堂训练
基础梳理
观点归纳：
1、人们的消费行为受消费心理的影响。 2、人们的消费心理包括从众心理、求异心理、攀比 心理和求实心理。 3、讲究实惠，根据自己的需要选择商品，是一种理 智的消费。 4、我们要做理智的消费者，践行正确的原则：量入 为出、适度消费；避免盲从、理性消费；保护环境、绿色 消费；勤俭节约、艰苦奋斗。 5、要在自己的经济承受能力之内进行消费，不考虑 自己偿还能力的消费行为，是缺乏理智的。
树立正确消费观
自主学习
要求： 1.快速阅读教材内容，标注疑难点；提出自己的思考 问题。 2.对问题进行独立思考，形成基本思路，尝试建构结 构图。
知识问题化 问题要点化 要点规范化
自主学习
1、影响人们消费行为的主要消费心理有哪些？ 3、理性消费要避免哪些行为？
2、如何做理性的消费者（正确消费观的内容）？ 4、绿色消费的主旨和核心是什么？
5、艰苦奋斗过时了吗？
基础梳理
一、消费心理面面观
消费心理 从众心理 特点 仿效性 重复性 盲目性 评价 利：健康、合理的从众心理可带动 相关产业的发展 有弊：不健康、不合理的从众心理 不利于经济发展和个人的生活 态度 具体问题具 体分析,盲 目从众不可 取
追求个性讲 利：展示个性，推动新工艺和新产 与众不同 求“度”， 求异心理 品的出现 标新立异 过分标新立 弊：过分标新立异社会不认可 异不可取
攀比心理 求实心理
炫耀性 弊：造成不良社会风气，不健康的, 不值得提倡 盲目性 对个人和社会生活不利 符合实际 利：理智的消费，对个人生活和社 值得提倡 讲求实惠 会有利
基础梳理
一、消费心理面面观
巧记不同的“消费心理” ①人有我有是从众，人有我异为求异，人无我有、人 有我优为攀比，注重实用为求实。 ②盲目从众不可取，过分标新吓死人；虚荣攀比活受 罪，理智求实乐融融。 攀比心理与从众心理的区分 ①特点：从众心理强调仿效，攀比心理强调炫耀。 ②原因：从众心理受大众影响，攀比心理受个人炫耀 心理影响。 ③表现：从众心理表现为跟风随大流，攀比心理表现 为向他人看齐。
B
课堂训练
2、据报道,备受关注的屠呦呦已经被人注册成了商标 , 这些商标涉及的商品及服务包括消毒剂、空气净化剂、杀 虫剂、护目镜、眼镜等。在这里,商家主要利用了消费者的 A.从众心理 B.攀比心理 C.求异心理 D.求实心理
A
课堂训练
3 、据调查,“恐怖贺卡”“暴力游戏”等在当 下很受中小学生的追捧 ,因为在孩子们看来,这样能 够突出自我,显得与众不同。这种消费行为是 A.求实心理主导的消费 B.从众心理引发的消费 C.求异心理引发的消费 D.攀比心理引发的消费
基础梳理
二、做理智的消费者
1、量入为出，适度消费 要在自己的经济承受能力之内进行消费，消费要适度， 既不超前，也不滞后。 理解：
其一，消费要与自己的收入相适应（当前、预期）， 不超前消费。
其二，不能过分的抑制消费，提倡积极的、合理的消 费。
基础梳理
二、做理智的消费者
2、避免盲从 要求： 理性消费
基础梳理
如果你目前正打算买一部新手机，在选购手机的过程 中，哪些因素可能会影响你的选择？
从众心理
我要买一部与众不同的手 机，无论是功能还是外形。 求异心理
肯定是销量啊，买的人越多 证明手机越受欢迎！
攀比心理
性价比是我考虑的主要因素， 求实心理 不买贵的只买对的。
要买就买比别人都好的，最 新款苹果手机iPhone X就是 首选。
今 天 就 到 这 儿 吧 ……
第一单元
第三课
生活与消费
多彩的消费
太白中学 文综组
温故知新•珍测
1、影响消费水平的主要因素是什么？ 2、不同情况的收入是如何影响人们的消费水平的？ 3、从收入角度看，如何提高居民的消费水平？ 4、消费的类型有哪些？
预设情景•导入
在我们生活中还有哪些类似的现象？为什么会有 这样的消费行为？这样的消费行为正确吗？今天我们 应该如何消费？
C
课堂训练
4、的十八届五中全会将绿色发展作为五大发展 理念之一 , 并提出了实现绿色发展的一系列新措施。 下列选项中最能体现绿色发展理念的是①跟风购买 iPhone6 ②为撑面子 , 举债消费 ③建“绿色屋 顶”“绿色阳台” ④分类回收,循环再生 A.①② B.③④ C.①④ D.②③
B
课堂训练
探究释疑
探究二：
近年来 , 农村经济发展了 , 农民富了 , 但受社会不良消 费风气影响 , 有的农民为了讲排场 ,结婚时租用十几辆甚至 几十辆轿车。因为没有那么多人坐,而空车跟跑。 上述现象启示我们怎样才能做理智消费者? 提示：（ 1）要避免盲目跟风和攀比消费 ,做理智消费 者。 （ 2 ）要勤俭节约 , 艰苦奋斗 , 不能奢侈浪费、铺张浪 费。
基础梳理
二、做理智的消费者
3、保护环境 绿色消费 要求 ①主旨：保护消费者健康、节约资源和保护环境。② 核心是可持续消费。③与贯彻科学发展观的要求是一致的 ④反对破坏人与自然和谐可持续发展的消费 意义 ①有利于保护消费者的生命健康。②有利于提高产品 的质量，促进绿色产业的发展。③有利于保持人与自然的 和谐和社会的可持续发展。