《师生沟通艺术》132答案

《师生沟通艺术》模拟试卷二

考试形式：开卷考试时间：90分钟

站点：_________ 姓名：学号：成绩：

一、填空题：（10分，共5题，每题2分）同卷一

1、是教育效能产生的前提

2、同理心包括三个条件：站在对方的立场、了解导致这种情形的因素、。

3、语言是指对对方能够设身处地产生同感的了解，令对方开放，喜欢、愿意敞开自己的问题并乐意得到帮助解决。

4、聆听学生讲话最大的目的是。

5、良好的教室常规包括三个共同的要素：学生专心课堂活动、为自己的行为负责、

。

二、名词解释：（20分，共4题，每题5分）1-3同卷一

1、接纳

2、我向信息

3、自我控制技术

4、封闭式问题：对所提出的问题只有一个答案，不能表达更多的细节和信息。

三、选择题：（10分，共5题，每题2分）同卷一

1、对于教育的整体效能产生而言，良好的师生关系在其中的地位是：

A.是前提；

B.是结果；

C.是附带条件；

D.是可有可无的。

2、传统概念中的“好教师”的标准最主要的负面影响是：（A）

A.否定真实人性；

B.不切实际；

C.让教师产生厌教情绪；

D.让社会对教师角色产生过高期望。

3、教师与学生沟通的最准确的含义是：

A.教师与学生之间要进行双向交流；

B.爱学生；

C.理解学生；

D.教师经常与学生谈话。

4、教师不愿意聆听学生最大的原因是：

A.极强的自我中心意识；

B.没有必要；

C.学生缺乏主动表达意愿；

D.没有时间。

四、请将左边的封闭式问题改换成开放式问题：（每小题3分，共12分）

封闭式问题开放式问题

1.那件事情是什么时候发生的？───────────────────

2.你喜欢数学老师吗？───────────────────

3.我们班级在十月份出外秋游好吗？───────────────────

4.你与其他同学商量好改选老班委的办法了吗？────────────────。

五、简答题：（24分，共4题，每题6分） 1-3同卷一

1、积极聆听的运用原则

2、新时代的教师形象

3、良好师生关系的特征

4、目标导向理论的主要论点：P142 第一段（1）---（5）点

这种理论的最可取之处在于分析了有纪律问题的学生的深层心理，指出了他们的错误目标和教师的相应对策。

六、论述题：（24分，共2题，每题12分）同卷一

1、缪老师精神抖擞地走进教室，给新班级上第一堂课。他先作自我介绍。“同学们，我姓缪……”他正要在黑板上写“缪”字时，不知哪个座位上传出一声“喵——”于是全班哄堂大笑。如果你是这位老师，你将怎样处理?

2、你发现班上有一个同学经常课间讲话开小差，请你设计纠正他这个缺点的计划。