高中语文语音专题复习教案

语音专题复习教案[复习目的]1、通过复习，掌握正确识记现代汉语普通话字音的方法。

2、加强多音字、形声字、形似字的练习，力求又快又准的做好这些类型题。

[复习重点]1、近年高考典型例题分析。

2、复习应试方法策略点拨。

3、重点集中在多音字、形声字、形似字、方言字四种类型上[复习课时]两课时第一课时教学过程：一、试题的特点为了贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，进一步在全国推广普通话，高考语文试题第1题往往是考普通话的字音。

不过考法不断有变化，通常是给四组加的字注出读音，要求辨别正误，如2001年全国卷第1题：下列词语中加点的字，读音有错误的一组是（）A．璀璨．（càn）憧．（chōng）憬饮鸩．（zhèn）止渴B．凝．（níng）固分泌．（bì）孜．（zī）孜不倦C．蹊．（qī）跷省．（xǐng）悟穷形尽相．（xiàng）D．端倪．（ní）宝藏．（zàng）未雨绸缪．（móu）有时给出一个字的读音，要求辨一组字的读音的异同。

下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）A．差chā差．错误差．差．强人意差．可告慰B．解jiě解．决押解．浑身解．数不求甚解．C．塞sè堵塞．边塞．闭目塞．听敷衍塞．责D．提tí提．炼提．防提．纲挈领耳提．而命近两年则干脆不给注音，要求辨别加点字的读音“全都不相同”的一组或“完全相同”的一组。

综观近几年的“识记现代汉语普通话字音”的试题，可以看出试题的下列特点：1．考常用字甚至是最常用的字的读音这从上列两道题可以看出这一特点。

举例说，近几年考过的“绮丽”的“绮”、“擂台”的“擂”、“拘泥”的“泥”、“匹配”的“匹”、“倾轧”的“轧”、“参与”的“与”、“结束”的“束”等等都是常用字。

考常用字的读音，而不考生冷的字的读音。

这是语文学科的性质决定了的。

语文是最重要的交际工具，重在应用。

生冷的字使用的频率低，自然不能成为考试的选例。

2．注重形声字和多音字读音的辨别常用字的数量比较大，究竟选择哪些常用字来考查，这是很有讲究的。

高考注重选择常用字中的形声字、多音字来给考生辨别。

形声字，按照一般规律应该读声旁。

但是，许多形声字的读音随着时间的变化而变化，有的声母变了，有的韵母变了，有的声调变了，更有声韵调一起变的。

可是在现实生活中许多人不知这一变化，仍然“读半边”，因而误读。

如“绮丽”的“绮”应读qǐ，而不能读q í；“旖旎”应读yǐnǐ，而不能读qíní，“分泌”的“泌”只能读mì，不能读bì等。

多音字是汉语特有的现象，而且在现代汉语中数量较大。

人们不注意它在不同词语中的不同读音，因而常常读错。

如“差”有4个读音，在“差别、差错、差额、差价”和“差强人意、差可告慰”这些词语中读chā，在“差生、差劲、差不离”这一类词语中读chà，在“出差、差遣、差旅费”这一类词语中读chāi，在“参差”中又读cī。

读音不同，反映出意义上的不同。

许多人不注意这些而常常误读。

有时还会选用其他类型易读错的常用字，如“结束”的“束”，“匹配”的“匹”。

这样看来，高考选择要求辨别读音的字例，又是从汉字的特点出发的，具有现实的针对性，引导人们读准常用字的字音。

二、典型题分析1．下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是（）A．盐碱．箴．言呼喊．减．员增效感．激涕零B．阐．述弹．药禅．让肆无忌惮．殚．精竭虑C．束缚．薄．荷簿．册赤膊．上阵博．大精深D．滇．池嗔．怒缜．密精卫填．海谨小慎．微这是2002年全国卷的第1题。

所选择的20个词语全是常用词语，其中20个加点的字全是常用字。

选择的重点是形声字。

本题正确的选项是D。

其中“滇池”的“滇”读diān，“嗔怒”的“嗔”读chēn，“缜密”的“缜”读zhěn，“精卫填海”的“填”读tián，“谨小慎微”的“慎”读shèn。

这5个相同声旁的形声字的读音全都不相同。

而其余3组都包含有两个读音相同的字。

如A组中“盐碱”的“碱”和“减员增效”的“减”读音相同；B 组中“弹药”的“弹”和“肆无忌惮”的“惮”读音相同（“殚”读dān）；C组中“赤膊上阵”的“膊”与“博大精深”的“博”的读音相同。

2．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（）A．宦．官豢．养盥．洗患．得患失风云变幻．B．莅．临乖戾．官吏呕心沥．血不寒而栗．C．翌．日对弈．肄．业苦心孤诣．雄关险隘．D．羡．慕汗腺．霰．弹谄．媚阿谀借花献．佛这是2003年全国卷第1题，答案是B项。

本题的20个词语都是常用词语，其中20个加点的字都是常用字，选例的角度是同音、近音字辨识。

B项5个加点的字都读lì。

A项的宦、豢、患、幻这4个字都读huàn，而盥则读guàn，只是声母与其他4个字不同，C项翌、弈、肄、诣这4个字都读yì，而隘则读ài。

D项的羡、腺、霰、献这4个字都读xiàn，而谄则读chǎn。

可见这三项的读音都不是“完全相同的”。

补充说明一下，翌，次于今日、今年的；弈，下棋；肄，学业，肄业，指没有毕业或尚未毕业；诣，往，到；霰，不透明的小冰粒，霰弹，一种枪弹。

“谄”应从字形上与“陷”、“馅”加以区别。

三、解题的技巧由于本项是考查对字音的“识记”，因此答题的基本之点是靠平时在反复诵读中准确记忆。

一般说来，记住了就答得出来。

从解题方面来说，可作多角度的思考。

譬如，汉字是形、音、义的统一体，对多音字来说，义不同则音也不同。

这便是辨别的方法。

前文举的1998年试题中的“解”是多音字。

作分开、解除、解释、了解等解释时读jiě；在押解、解差、解送中都是解送之意，应读jiè；在湖泊名“解池”、在“解数”中都读xiè。

解数，原指武术的架势，也泛指手段、本事，如使尽浑身解数。

有的试题要求选读音“全都相同”或“全都不同”，只要在某项中认定一个不相同或相同的，就可以排除该项。

还有其他角度，读都可自行总结。

四、练习及答案1．下列词语中加点的字读音全都正确的一项是（）A．引擎．（qíng）联袂．（mèi）泊．（pò）位恬．（tián）不知耻B．羞赧．（nǎn）果脯．（pǔ）澎湃．（pài）咬文嚼．（jué）字C．湍．（tuān）急阐．（shàn）明天堑．（qiàn）一曝．（pù）十寒D．破绽．（zhàn）怯懦．（nuò）颤．（chàn）动一叶扁．（piān）舟2．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A．哺．（pǔ）育拓．（tuò）片嗔．（chēn）怪伺．（cì）候B．气馁．（něi）禅．（shàn）让更迭．（dié）轮廓．（guò）C．殷．（yān）红狙．（jū）击皈．（guī）依屏．（bǐng）除D．畸．（qí）形歼．（jiān）灭抨．（pēng）击对峙．（zhì）3．下列各组加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）A．数shǔ数．说数．伏不可胜数．数．典忘祖B．识shí识．别识．破博闻强识．远见卓识．C．横héng 纵横．横．行妙趣横．生专横．跋扈D．模mó模．型模．具模．棱两可装模．作样4．下列词语中加点字的读音，全都相同的一组是（）A．瓶塞．艰涩．瑟．缩色．厉内荏B．马厩．灵柩．臼．齿一蹴．而就C．滞．留投掷．对峙．栉．风沐雨D．休憩．收讫．栖．身锲．而不舍5．下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是（）A．拮．据采撷．反诘．洁．身自好B．籍．贯学籍．慰藉．杯盘狼藉．C．句读．渎．职案牍．穷兵黩．武D．荟萃．憔悴．淬．火鞠躬尽瘁．6．下列加点字的读音，全都不相同的一项是（）A．囹．圄凌．乱雁翎．高屋建瓴．B．樵．夫愀．然讥诮．说悄．悄话C．惬．意胆怯．窃．取提纲挈．领D．唆．使婆娑．梭．镖缩．衣节食7．下列词语中加点字的读音全都相同的一组是（）A．贿赂．俸禄．杀戮．绿．林好汉B．葱茏．笼．头笼．罩垄．断市场C．诓．谝竹筐．粗犷．旷．世未有D．汲．取吸．纳岌．岌拾级．而上8．下列加点字的读音，全都正确的一项是（）A．看．（kān）守看．（kàn）护情不自禁．（jìn）弱不禁．（jīn）风B．地壳．（qiào）甲壳．（ké）卷．（juǎn）土重来手不释卷．（juàn）C．窘迫．（pò）迫．（pò）近宁．（níng）缺毋滥宁．（nìng）死不屈D．眼睑．（jiǎn）俭．（jiǎn）朴别有蹊．（qī）跷独辟蹊．（qī）径答案：1．D （A项“湖泊”之“泊”读pō，而在“泊位”中应读bó，表示车船停岸之意；B项的“脯”应读fǔ，表示肉干、果干之类，另读pú，未指胸脯；C项“阐明”之“阐”应读chan教学后记：“辨析并修改病句”专题复习教案【教学要点】1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。

2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握病句类型及辨析技艺。

3、加强备考方法的指导，强化基础训练。

【教学重难点】掌握病句类型及病句解题技巧【教学方法】讲练议结合【教学过程】一、病句的类型《考试说明》规定的病句类型为以下六项：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

这六种类型的病句，作一分析和归纳，可分为以下三种：1．语意性病句。

语意性病句指句子的意思表达不确定、不明白，通常称为“有歧意”，主要指“表意不明”，有时语序不当也会表意不确定、不明白。

表意不明，与汉语词语的多义性有关。

如“学习文件”，在没有具体语境的条件下，它可以认为是一个动宾短语，也可以看作偏正短语。

两者的意思就很不相同。

语序不当，如“考试才进行了30分钟，就有人陆续交卷了”，这一句中，“有人陆续交卷”是什么意思？是“有人”一会儿交一张试卷的意思，这显然是不合情理的，因为它语序不当。

应该说成“就陆续有人交卷了”。

2．语法性病句语法性病句包括搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语序不当等。

这类病句之所以被认为是病句，主要是不符合一般的语法规则，不符合汉民族语言的表达习惯。

（1）搭配不当。

它包括主语和谓语搭配不当，动词谓语与其宾语搭配不当，修饰语与中心语搭配不当等。

例1：①某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。

②今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。