四年级语文上册第二单元预习单

人教版四年级语文上册第5课《古诗两首》预习单
姓名：班级：成绩：
一、请把下面的词语每个读三遍（留意带拼音的字的读音），将记住读音的词语画上圆圈。

腊（là）酒浑（hún）豚（tún）
二、用心地朗读课文，注意读准字音，读通句子。

自评：家长评：同学评：
继续加油哟！（）继续加油哟！（）继续加油哟！（）
读得不错。

（）读得不错。

（）读得不错。

（）
读得很棒！（）读得很棒！（）读得很棒！（）
三、仿写，看谁写得最美观。

疑笔顺：
仿写：
四、结合诗句理解词语。

题：____________ 西林：________________ 缘：__________
豚：____________ 疑：________________
五、填空。

1.《题西林壁》的作者是_____代诗人__________。

前两句写了诗人从________、________不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看____________的感觉。

2.俗话说：“当事者迷。

”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。

_____________________________________________________________
3、《游山西村》，作者，朝的著名诗人。

诗中“，”这两句蕴含深刻哲理。

六、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）
A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。

B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。

均（jūn）匀（yún）空（kòng）隙嫩茎（jīng）
叶柄（bǐng）蛟(jiāo)龙触着（zháo）墙
二、用心地朗读课文，注意读准字音，读通句子。

自评：家长评：同学评：继续加油哟！（）继续加油哟！（）继续加油哟！（）读得不错。

（）读得不错。

（）读得不错。

（）读得很棒！（）读得很棒！（）读得很棒！（）三、仿写，看谁写得最美观。

虎笔顺：叠笔顺：
仿写：仿写：
四、根据意思在文中找出相应的词语。

1、引起别人的注意。

（）
2.分布或分配在各部分的数量相同。

（）
五、理清文章结构。

人教版四年级语文上册第7课《蟋蟀的住宅》预习单
姓名：班级：成绩：
一、请把下面的词语每个读三遍（留意带拼音的字的读音），将记住读音的词语画上圆圈。

慎（shèn）重搜（sōu）索堤（dī）岸
隧（suì）道耙（pá）扫钳（qián）子
二、用心地朗读课文，注意读准字音，读通句子。

自评：家长评：同学评：
继续加油哟！（）继续加油哟！（）继续加油哟！（）
读得不错。

（）读得不错。

（）读得不错。

（）
读得很棒！（）读得很棒！（）读得很棒！（）
三、仿写。

看谁写得最美观。

蔽笔顺：遇笔顺：
仿写：仿写：
搜笔顺：
仿写：
四、根据意思在文中找出相应的词语。

1、能适应各种环境，在任何环境中都能满足，形容满足现状。

（）
2.仔细寻找。

（）
3、不精细，不光滑。

（）
五、理清文章结构。

画上圆圈。

静谧（mì）凹（āo）进叩（kòu）开枉（wǎng）费心机召（zhào）开二、用心地朗读课文，注意读准字音，读通句子。

自评：家长评：同学评：继续加油哟！（）继续加油哟！（）继续加油哟！（）读得不错。

（）读得不错。

（）读得不错。

（）读得很棒！（）读得很棒！（）读得很棒！（）
三、根据意思在文中找出相应的词语。

1、宁静，非常安静。

（）
2.坐也不是，卧也不是，形容烦躁，无法安静下来。

（）
3、形容不可想象或难以理解。

（）
四、理清文章结构。