《清平乐·春归何处》试题

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部编人教版六年级语文下册清平乐试卷及答案

部编人教版六年级语文下册清平乐试卷及答案一、看拼音，写词语。

dènɡ yǎn piān pìkǒnɡ bùkěn shífén shāonuó yònɡpái huái zhēnɡ rónɡɡuànɡ jiēbiān pào二、用“√”给加点字选择正确的读音。

提．岸（dī tī）芹．菜（qín qíng）诸．位（zhù zhū）压迫．（pò pó）芋．头（yù yú）吟．唱（yín yíng）三、区别字组词。

施（_________）挠（_________）艰（_________）毅（_________）拖（_________）晓（_________）坚（_________）义（_________）讥（_________）浆（_________）斑（_________）篇（_________）饥（_________）桨（_________）班（_________）偏（_________）四、先把词语补充完整，再选词填空。

A．横七竖八 B．（____）山（____）海 C．居高（____）下D．四面八方E．徐徐上升 F．大江南（____） E．张灯结（____） G．热血沸（____）1．过年了！过年了！大街上（___________），热闹非凡。

（填写字母）2．我们（___________），把敌人的行踪看得一清二楚。

（填写字母）3．写出画出词语相同结构的词语：__________ 、 __________4．上面词语中是数字成语的有：_________ 、 __________（填写字母）五、选词填空。

僻静偏僻1.自从修了公路，一向（_______）的小山村也热闹起来了。

2.县里的医生经常去（_______）的农村，为农民送医送药。

六年级上册语文课外素材-文学素养：快乐读诗词：《清平乐·春归何处》(含练习,答案)全国通用

清平乐·春归何处宋黄庭坚春归何处？寂寞无行路。

若有人知春去处，唤取归来同住。

春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。

百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

【注释】寂寞：清静，寂静。

无行路：没有留下春去的行踪。

行路，指春天来去的踪迹。

唤取：换来。

谁知：有谁知道春的踪迹。

问取：呼唤，询问。

取，语助词。

黄鹂（lí）：黄鹂：又叫黄莺、黄鸟。

身体黄色自眼部至头后部黑色，嘴淡红色，啼声非常悦耳。

百啭：形容黄鹂宛转的鸣声。

啭：鸟婉转地鸣叫。

解：懂得，理解。

因风：借着风势。

因，凭借。

蔷薇（qiáng wēi）：花木名。

品类甚多，花色不一，有单瓣重瓣，开时暮春夏初，有芳香，果实入药。

【译文】春天回到了哪里？寻不见它的踪迹只感苦闷寂寞。

如果有人知道春天的消息，定要帮我呼唤它回来与我同住。

谁能知道春天的踪迹呢？只好去问一问黄鹂。

然而黄鹂的婉转鸣声，谁又能懂呢？一阵风起，它便随风飞过了盛开的蔷薇。

【诗人简介】黄庭坚，北宋著名文学家、书法家，为盛极一时的江西诗派开山之祖，与杜甫、陈师道和陈与义素有“一祖三宗”（黄庭坚为其中一宗）之称。

与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，合称为“苏门四学士”。

生前与苏轼齐名，世称“苏黄”。

且黄庭坚书法亦能独树一格，为“宋四家”之一。

【诗词背景】公元1103年（崇宁二年）十二月，黄庭坚至崇宁年二月才过洞庭，五、六月间方抵达广西宜州贬所。

本首词就是作于贬宜州的翌年，即公元1105年（崇宁四年）。

同年九月黄庭坚溘然长逝于宜州贬所。

【赏析】此词赋予抽象的春以具体的人的特征。

词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无处觅得安慰，像失去了亲人似的。

这样通过词人的主观感受，反映出春天的可爱和春去的可惜，给读者以强烈的感染。

高妙于它用曲笔渲染，跌宕起伏，饶有变化。

故先是一转，希望有人知道春天的去处，唤她回来，与她同住。

这种奇想，表现出词人对美好事物的执着和追求。

下片再转。

词人从幻想中回到现实世界里来，察觉到无人懂得春天的去向，春天不可能被唤回来。

[清平乐春归处]春归处

[清平乐春归处]春归处第一篇春归处:文章《春归》阅读答案文章《春归》阅读答案篇一：唐庚《春归》阅读练习及答案阅读下面这首宋诗，完成8—9题。

（11分）春归唐庚①东风定何物所至辄苍然。

小市②花间合，孤城③柳外圆。

禽声犯寒食，江色带新年。

无计驱愁得，还推到酒边。

①唐庚：北宋诗人。

宋徽宗年间，被贬逐到惠州(今属广州)安置。

②小市：指当地经营鱼、盐、酒、茶的集市。

③孤城：指诗人被贬之地惠州城，当时商业繁盛之地。

8、本诗颔联中的“合”“圆”二字，与孟浩然《过故人庄》中的名句“绿树村边合，青山郭外斜”的“合”“斜”二字有异曲同工之妙，请简要分析“合”“圆”二字的妙处。

(5分)9、本诗“景”与“情”的关系有何特点请作简要赏析。

（6分）8：本诗中“合”和“圆”都有“环绕、围拢”的意思(1分)，形象生动地描绘出集市上花团锦簇、城郭外绿柳环绕的景象(1分)，突出表现了南国春光之盛(1分)。

意思对即可。

9：本诗用春归丽景反衬无限愁情(1分，关键词：反衬)。

前面写东风骀荡，遍地皆绿，花繁榔茂，春光烂漫(1分);结尾才急转直下，极写愁情之重，难以排遣(1分);强化了抒情的力量(1分)。

意思对即可。

篇二：①唐庚：北宋诗人。

宋徽宗年间，被贬逐到惠州（今属广州）安置。

②小市：指当地经营鱼、盐、酒、茶的集市。

③孤城：指诗人被贬之地惠州城，当时商业繁盛之地。

（1）本诗颔联中的合圆二字，与孟浩然《过故人庄》中的名句绿树村边合，青山郭外斜的合斜二字有异曲同工之妙，请简要分析合圆二字的妙处。

（2）本诗景与情的关系有何特点请作简要赏析。

(3)首联在全诗中有什么作用？请简要分析。

(4)全诗在整体上运用了什么手法，表达了作者怎样的情感。

答案：（1）本诗中的合和圆都有环绕、围拢的意思，形象生动地描绘出集市上花团锦簇、城郭外绿柳环绕的景象，突出表现了南国春光之盛。

（意思对即可）4分（2）本诗用春归丽景反衬无限愁情。

前面写东风骀荡，遍地皆绿，花繁叶茂，春光烂漫；结尾才急转直下，极写愁情之重，难以排遣。

小学六年级语文下册《清平乐》练习题(附答案)

小学六年级语文下册《清平乐》练习题（附答案）一、读拼音，写词语。

zēng jiākuàng chǎn làn yòng dǐ yùdǒu penɡcái frng zāo gāo rì kòuqí zhìlíng lìshùn jiān tóu zhì二、用“√”给加点字选择正确的读音。

掺．和（cān chān）栖．息（qīxī）机杼．（shūzhù）翡．翠（fēi fěi）吞噬．（shì sì）唾．沫（chuítuò）三、辨字组词。

崖（______）薄（______）谚（______）绣（______）缀（______）涯（______）礴（______）颜（______）锈（______）辍（______）四、把下面的词语补充完整，并选词填空。

（____）钉截铁千（____）一发（____）（____）挺胸忐（____）不安粉身（____）骨（____）（____）带舞敌人即将攻上山顶。

在这（__________）的时刻，班长（_________）地说：“决不让阵地失守，即使（_________），也要把鬼子赶下山去！”五、请将下列词语填入括号中。

凝视凝聚凝神凝望1.我就要（_____）他们……2.我（______）着远处的灯塔，不禁思绪万千。

3.站在白云山脚下，（_____）抬望，但见峰峦起伏，重叠环绕，山路蜿蜒深邃。

4.每个学生的成绩都（______）着吴老师的心血。

六、默写填空。

1．春归何处？ __________________。

2．若有人知春去处，__________________。

3．春无踪迹谁知？__________________。

4．百啭无人能解，__________________。

部编人教版六年级语文下册《清平乐》同步练习及答案

部编人教版六年级语文下册《清平乐》同步练习及答案一、认真拼一拼，把字写漂亮。

páo xiào shēn yín fèi huàshā yǎxiōng yǒngpéng pài bào yuàn yōng dài yōu lǜzāo gāo二、给带点字选择正确的读音，打上“√”。

涔涔．（chén cén）伶．俐（líng lín）遮挽．（wǎn miǎn）潸．潸（lín shān）薄．雾（bóbáo）尽．管（jǐn jìn）旋转．（zhuǎn zhuàn）叹．息（tàn tán）三、辨字组词。

蓬（_________）栽（_________）赌（_________）瀑（_________）篷（_________）裁（_________）堵（_________）爆（_________）四、先把下列词语补充完整，再按要求归类。

（填序号）①一（____）千里②余音（____）（____）③微波（____）（____）④（____）（____）龙蛇⑤天（____）之音⑥行云（____）（____）1.描写自然景物的词语有：_______。

2.赞美音乐才能的词语有：______。

3.表现书法技艺高超的词语有：______。

五、选择近义词填空（每个词语只能使用一次）。

A．骤然 B．颓然 C．陡然 D．恍然1．女歌手的眼睛模糊起来，（______）倒下昏迷了过去。

2．队伍（_____）停了下来，大家感到莫名其妙。

3．看他一副（______）的模样，好像还没睡醒。

4．一场暴雨（______）降临，令人猝不及防。

六、解释加点的词语，并写出诗句的意思。

1．春归何处．．无行路。

．．？寂寞何处：____________ 寂寞：____________句意：___________________________2．百啭．．飞过蔷薇。

2021年六年级语文下册《清平乐》试题(完整)

2021年六年级语文下册《清平乐》试题（完整）一、读拼音，写词语，看谁写得整齐、美观。

xuān nào dàng yàng shèxiǎng dǒu rán máo wūlíng lìyùbào cǎo píng kāng kǎi yàn yǔ二、给加点字选择正确的读音，打“√”。

店铺．(pūpù) 更．改(ɡēnɡɡènɡ) 薄．雾(bóbáo)间．隔(jiàn jiān) 正．月(zhēnɡzhènɡ) 扇．翅膀(shàn shān)三、分清这些字，分别组词。

副（______）爆（______）栏（______）贯（______）榴（______）幅（______）瀑（______）拦（______）贵（______）溜（______）四、把成语补充完整。

负（____）请罪革故（____）新无独有（____）竭泽而（____）余音绕（____）张（____）李戴应接不（____）张灯结（____）五、把词语填入合适的句子中。

无穷无尽戛然而止不可开交风雨不透1.师傅这会儿正忙得（__________），他一只手麻利地翻炒这肉片，一只手用刀剁着案板上的青椒。

2.他的话音（_________），发现老头儿脸色陡地变得青灰……3.你会在她的身上找到（_________）的力量。

4.她的话说得（_________），让对方很难找到破绽。

六、解释加点的词语，并写出诗句的意思。

1．春归何处．．无行路。

．．？寂寞何处：____________ 寂寞：____________句意：___________________________2．百啭．．飞过蔷薇。

．．无人能解，因风百啭：____________ 因风：____________句意：_____________________________七、朗读《清平乐》，完成练习。

《清平乐·春归何处》随堂练习-参考答案

《清平乐·春归何处》随堂练（参考答案）
一、默写整首词。

春归何处?寂寞无行路。

若有人知春去处,唤取归来同住。

春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。

百啭无人能解,因风飞过蔷薇。

二、知识问答。

1.这首词的作者是宋代词人黄庭坚,号山谷道人。

2.这首词写的是初夏时节,表现了作者强烈的惜春之情。

3.“若有人知春去处,唤取归来同住”这两句妙在何处?
答：这两句以浪漫的奇想,把对春的依恋之情表达得极为深切。

4.“若有人知春去处,唤取归来同住。

”运用了什么手法?表达了怎样的情感?
答：词人把春天拟人化,赋予春天生命。

表达了词人强烈的惜春情感,多么希望再回到往日春风得意之时,因此千呼万唤地召唤春天“归来”与词人“同住”。

2021年六年级语文下册《清平乐》课后练习题(带答案)

2021年六年级语文下册《清平乐》课后练习题（带答案）一、看拼音，写词语。

páo xiào tūn shìē nuówū nǚkū long juàn yìyǎn yìliáo yá二、用“√”给下列加点字选择正确的读音。

勾勒．（lè lēi）斜．阳（xué xié）静．寂（jìn jìng）渲．染（xuān xuàn）迁．回（yū yú）散．开（sàn sǎn）吟．唱（yín yíng）拨转．（zhuǎn zhuàn）三、用所给的字组词，再选择恰当的词语填在括号里。

栏（_________）稍（_________）橡（_________）培（_________）拦（_________）梢（_________）像（_________）赔（_________）四、把下面词语补充完整。

翠（____）欲（____）全（____）（____）注别出（____）（____）（____）身（____）骨（____）（____）有词排（____）倒（____）五、选择恰当的词语填入句中的括号里。

希望指望愿望1.想到月球去居住，（_____）是好的，但不可能实现。

2.我们（_____）大家都能够重视环境的保护。

抱怨埋怨3.你没做好只能怪自己不争气，不能（______）别人。

4.（______）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。

六、解释加点的词语，并写出诗句的意思。

1．春归何处．．无行路。

．．？寂寞何处：____________ 寂寞：____________句意：___________________________2．百啭．．飞过蔷薇。

．．无人能解，因风百啭：____________ 因风：____________句意：_____________________________七、诗词阅读。

部编版小学语文古诗文《清平乐(春归何处)》原文+注释+翻译+赏析+试题

清平乐（春归何处）体裁：词题文：春归何处？寂寞无行路。

若有人知春去处，唤取归来同住。

春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。

百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

作者：名字：黄庭坚年代：宋代描述：黄庭坚（1045－1105），字鲁直，自号山谷道人，晚号涪翁，又称豫章黄先生，汉族，洪州分宁（今江西修水）人。

北宋诗人、词人、书法家，为盛极一时的江西诗派开山之祖，而且，他跟杜甫、陈师道和陈与义素有“一祖三宗”（黄为其中一宗）之称。

英宗治平四年(1067)进士。

历官叶县尉、北京国子监教授、校书郎、著作佐郎、秘书丞、涪州别驾、黔州安置等。

诗歌方面，他与苏轼并称为“苏黄”；书法方面，他则与苏轼、米芾、蔡襄并称为“宋代四大家”；词作方面，虽曾与秦观并称“秦黄”，但黄氏的词作成就却远逊于秦氏。

翻译：原文春归何处？寂寞无行路。

译文：春天回到了哪里？找不到它的脚印，四处一片沉寂。

原文若有人知春去处，唤取归来同住。

译文：如果有人知道春天的消息，喊它回来同我们住在一起。

原文春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。

译文：谁也不知道春天的踪迹，要想知道，只有问一问黄鹂。

原文百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

译文：那黄鹂千百遍地宛转啼叫，又有谁能懂得它的意思？看吧，黄鹂鸟趁着风势，飞过了盛开的蔷薇。

赏析：赏析一：创作背景徽宗崇宁二年（1103），党祸已起，蔡京立元祐党人稗，黄庭坚被除名，编管宜州。

有诗题为《十二月十九日夜中发鄂诸，亲旧携酒追送，聊为短句》，这“十二月”是崇宁二年（1103）十二月，黄庭坚至崇宁童年二月才过洞庭，五、六月间方抵达广西宜州贬所。

此词的内容是“惜春”，而实际是影射时局。

此送春词作于贬宜州的翌年，即崇宁四年（1105）。

同年五月黄庭坚便溘然长逝于宜州贬所。

赏析二：思想内容此词为惜春之作，表现了词人对美好春光的珍惜与热爱,抒写了作者对美好事物的执着和追求。

赏析三：艺术特色“春归何处？寂寞无行路。

”以疑问句，对春的归去提出责疑，一个“归”字，一个“无行路”，就把春天拟人化了。

部编人教版六年级语文下册《清平乐》训练(带答案)

部编人教版六年级语文下册《清平乐》训练（带答案）一、看谁写得既正确又规范。

ké sou kuí wújǔ sàng dǐ yùshēn yíndiào yàn kāng kǎi cháo xùn sì nüèjiāo zào二、用“√”给加点字选择正确的读音。

燕．山（yān yàn）似．的（shìsì）沉着．（zháo zhuó）被难．（nán nàn）剥．削（bōbāo）追悼．（dào diào）三、比一比，再组词。

移（_________）泊（_________）旷（_________）渚（_________）侈（_________）伯（_________）犷（_________）诸（_________）四、先把下列词语补充完整，再任选一个写句子。

天（____）海（____）前所（____）（____）（____）（____）思议重见（____）（____）心（____）气（____）与世（____）（____）造句：_____________________五、把词语填入合适的句子中。

无穷无尽戛然而止不可开交风雨不透1.师傅这会儿正忙得（__________），他一只手麻利地翻炒这肉片，一只手用刀剁着案板上的青椒。

2.他的话音（_________），发现老头儿脸色陡地变得青灰……3.你会在她的身上找到（_________）的力量。

4.她的话说得（_________），让对方很难找到破绽。

六、解释加点的词语，并写出诗句的意思。

1．春归何处．．无行路。

．．？寂寞何处：____________ 寂寞：____________句意：___________________________2．百啭．．无人能解，因风．．飞过蔷薇。

六年级语文上册古诗阅读理解必考题语文版

六年级语文上册古诗阅读理解必考题语文版班级：_____________ 姓名：_____________1. 诗词阅读。

清平乐·春归何处[宋]黄庭坚春归何处？寂寞无行路，若有人知春去处，唤取归来同住。

春无踪迹谁知？除非问取黄鹂，百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

［1］根据这首词的内容，作者写的应是________时节，表现了强烈的____之情。

［2］阅读这首词，根据要求完成赏析。

词的上片，一个“____”字直接道出了作者的设想：有人知道春的去处，唤回与自己同住。

词的下片，通过黄鹂“____”，写出了春天已过，初夏已来。

整首词表达了词人对春天的____之情。

［3］这首词运用的最明显的修辞手法是什么？试分析这种手法使用的妙处。

_________________________________________________________［4］这首词的下片充满了奇妙的想象和美丽悠长的情味，请对此进行阐述。

_________________________________________________________2. 诗词曲鉴赏。

西江月▪夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，。

稻花香里说丰年，。

七八个星天外，。

旧时茅店社林边，。

［1］把诗词补充完整。

［2］下列说法不正确的一项是（）A.这首诗的作者是南宋词人辛弃疾。

B.“明月别枝惊鹊”里的“鹊”应该是指喜鹊。

C.该词是辛弃疾贬官闲居江苏时创作的一首吟咏田园风光的词。

D.全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光。

［3］作者以宁静的笔调描写了充满着活跃气氛的夏夜。

一路行来，有__________，也有了_______，还闻到了____________。

走得久了，忽然看到那家熟识的_________，可以进去歇歇脚，愉悦之情，油然而生。

3. 诗词阅读。

早春呈水部张十八员外[唐]韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

（1）诗的第一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一句话。

黄庭坚《清平乐·春归何处》习题

黄庭坚《清平乐·春归何处》习题黄庭坚《清平乐·春归何处》习题《清平乐·春归何处》是宋代文学家黄庭坚的词作。

这是一首感叹时光去而不返的惜春词，整理了黄庭坚《清平乐·春归何处》的习题答案及鉴赏。

清平乐·春归何处黄庭坚春归何处?寂寞无行路。

若有人知春去处，唤取归来同住。

春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。

百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

《清平乐》黄庭坚练习题1、这首作品写春，运用的最明显的修辞手法是什么?试分析这种手法使用的妙处。

(4分)2、欧阳修曾有一首《蝶恋心》，表现一位深闺女子对意中人的思念，作品下阕运用了与这首《清平乐》相似的表现手法：“雨横风狂三月暮。

门掩黄昏，无计留春住。

泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

”这两首作品所抒发的情感有何相同之处?试结合作品具体分析这两种感情又有何不同。

(4分)参考答案1.拟人(或比拟);(2)将春天“人格化”，幻想其去处，唤其归来同住，最终难见其踪影，将自然季节描写得生动活泼，寄托了词人对春天的喜爱和对“无法与春住”的无奈，妙趣横生。

【评分标准：本题4分。

第一问1分。

第二问3分，修辞原理与作品实际相结合作答才能给满分;意思对即可。

2.(1)这两首作品均抒发了对春光易逝的无奈、惆怅之情。

(2)欧词借伤花而自伤，表现出主人公“谁可相依”的孤独感和青春难再的苦闷感;黄词通过“无人能解”鸟鸣与春迹，表达了词人对“与自然相融合”的向往。

【评分标准：本题4分，每问2分;二词的“相异”之处各1分。

《清平乐·春归何处》鉴赏《清平乐·春归何处》，北宋词，作者黄庭坚。

此词为惜春之作。

词中以清新细腻的语言，表现了词人对美好春光的珍惜与热爱，抒写了作者对美好事物的执着和追求。

上片以发问起调。

作者没有描写落花流水春残景象，也没有表现悼红惜绿的伤春情怀，只由问春而至寻春，其徘徊寂寞之情态，希冀驻日回景之衷肠已跃然纸上。

下片以反诘句承接，将上征下痴语奇想轻轻宕开，而将惜春寻春之情，引入更奇妙的境界，黄鹂是春天的使者，她或能知道春天的`踪迹。

高中语文清平乐·春归何处专项测试同步训练

高中语文清平乐·春归何处专项测试同步训练2020.031,阅读下面的文言文，完成:简堂集序归庄①先太仆府君②，故居安亭，为昆山、嘉定之界，而去嘉定为近。

当时执经问学者，嘉定尤多。

嘉定有唐叔达、娄子柔两先生衍其派。

子柔之高弟子曰马巽甫先生，《简堂集》者，其所著也。

先生交余父兄间，余尝一再奉教，犹不数数见其文。

去年，至嘉定，先生殁久矣。

先生之子应之出是集，属予序；得受而读之，知先生之文所自来也。

盖从流溯源，得之府君为多。

吾朝文章，自浦江、乌伤③开一代风气，上与唐宋诸大家匹。

读两公文，原知文之不可苟为也。

而后之学者，趋尚不同，顾以盛名奔走天下。

至嘉靖中世，几无复知有两公者矣。

府君独起而振之。

万历之季，所号为文章家者，与嘉靖诸公虽异趋，要皆入幽蹊仄径，披榛翦茀④，终不能致于康庄。

然人情喜新，咸望而归之。

独先生守其师之学不变，岂非所谓“不惑于流俗，而笃于自信”者耶？先生之文，大约详整博雅而有精思，至其变化出没，非拘墟者⑤所能测。

抑余又有感焉。

古之求人之文者，惟其文；苟其文足以传后，虽布衣可也。

而能文者，亦视其人之可传与否，而不轻为。

世俗之求人之文者，不惟其人惟其贵。

寻常无闻之人，往往购名公卿之文，镌金石、登屏幛以为荣。

而名公卿不必能文，或能而不暇，则倩人以应。

一以执笔之有人也，而轻应之；一以署名之非己也，而谩为之；于是天下之文日益多。

余观《简堂集》代名公卿作者十居六七，余既笑世俗之人之鄙，又叹先生之不遇世也。

虽退之、子瞻、子固⑥集中代人之作至今传，然终不多见。

且夫先生之才与其学，苟文皆为己作，不烦瞻前顾后，必能自吐其胸中之奇，当有不止于此者。

余尝叹太仆府君，以如此之文而老得一第，又处下位，不获修国家谱牒，记元老大臣事迹，不得尽其才以为恨。

况先生遂以书生老也！后之观先生之文者，欣赏之余，当亦不胜其太息矣。

余浅学，不当序先生之文，因应之请之不置，又以先生之文得吾家之传也，故不辞而为序。

（选自《清文观止》有删改）【注】①归庄：明清换代间人。

部编语文六年级下册《清平乐》随堂练习(含答案)

随堂练习黄庭坚（1045T105）字鲁直，号山谷道人，晚号涪翁，北宋著名文学家、书法家。

与杜甫、陈师道和陈与义素有“一祖三宗”之称，与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，合称为“苏门四学士生前与苏轼齐名，世称‘'苏黄"。

主要作品：《清平乐》《鹏鹃天》《菩萨蛮》等。

一、根据诗文内容填空。

1.这首诗的作者是朝文学家、书法家，他曾与苏轼齐名，世称.词，乂称长短句，极盛于代，“清平乐”是名。

2.根据这首词的内容，作者写的应是时节，表现了强烈的之情。

3. “春归何处？o假设有人知春去处，。

”其中前两句运用了—的修辞手法，表现了词人因春天的消逝而感到—;后两句表达了词人—之情。

表现出词人. “谁也不知道春天的踪迹，要想知道，只有问一问黄鹏。

”诗中表达的是这个意思的诗句是：4.这首诗上阕写,下阕写,词人用笔委婉曲折，层层加深惜春之情。

5.春归何处？。

春无踪迹谁知？o百唯无人能解，。

二、根据诗意，完成下面选择。

1.根据词句内容推想这首词所写季节正确的一项为哪一项（）A.仲春B.暮春C.孟夏D.仲夏.下面对这首词的赏析表述不正确的一项为哪一项（）A.这首词表现了词人对美好春光、美好事物的珍惜之情，同时也蕴藏着词人怀才不遇、壮志难酬、报国无门的无奈，所以这是以乐写哀。

B.这首词写得跌宕起伏，词人希望有人知春去处，唤春归来；然无人知晓，于是词人寄希望于黄鹏能知春踪迹；遗憾的是黄鹏也飞过蔷薇花丛。

C.全词采用自问自答的形式，在自问自答之中饱含词人忧怨、惆怅之情。

D.此词写于词人被贬之时，词人借伤春悼春来抒写暮年无为的感慨：老大无成，春风得意的往日一去不复返了。

3.百噬无人能解（）A.解释。

B.理解。

4.判断，对的打“ J”，错的打“X”。

（1）蔷薇花开，说明夏天己经来临。

（）（2）这首词描写的是夏季。

（）（3）词人以清新细腻的语言表达了对美好春光的珍惜与热爱，对美好事物的执著追求。

（）（4）《清平乐》是宋代词人辛弃疾写的一首赞美春天的词。

小学六年级语文下册清平乐试卷及答案

小学六年级语文下册清平乐试卷及答案一、看拼音写词语，把汉字写得规范而舒展。

gōu lèbèn zhuōtiào wàng qí qūzhān yǎng tuí rán páo xiào hōng míng二、给加点字选择正确的读音，打“√”。

晶莹．（yín yínɡ）搁．板（ɡēɡé）威胁．（xié xué）运载．（zǎi zài）刚劲．（jìnɡ jìn）忧虑．（lǜ lù）唱和．（hé hè）血．液（xuě xiě）三、比一比，再组词。

漫（______）锋（______）藤（______）犬（______）混（______）慢（______）钢（______）腾（______）吠（______）昆（______）四、先把词语补充完整，再选词填空。

（____）空见（____）追（____）求（____）（____）独有（____）见（____）知（____）（____）而不舍百思不得其（____）1．一切在科学领域卓有成效的人，都能从____________的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，____________。

2．比喻做事能坚持到底，不半途而废的词语是：____________。

3．飞机神秘失踪的现象在德国发生过一次，____________，后来在美国也发生了一次。

五、选词填空。

见微知著司空见惯无独有偶锲而不舍1.科学家们（_____），从一块小小的石头上发现了玄机。

2.夏日的午后，前一秒还是烈日当空，后一秒天空便下起倾盆大雨，这是（_____）的事情。

3.科学家在欧洲大陆发现了恐龙的踪迹，（_____），在北美，人们也找到了它的踪迹。

4.面对困难，我们只有（______）地寻找战胜它们的办法，才能获得成功。

《清平乐·春归何处》试题

清平乐(春归何处)一、词人名片黄庭坚(1045～1105)，字鲁直，号山谷道人，又号涪翁，洪州分宁(今江西修水)人。

北宋词人、诗人、书法家。

官至著作佐郎。

少年得意，中进士，任校书郎，修撰神宗皇帝的“实录”，又以诗文受知于苏轼，与苏轼齐名，世称“苏黄”。

江西诗派的开山大师。

后因新党重新执政，作者政见偏于保守，晚年屡遭贬谪，死于西南荒僻的贬所。

有《山谷集》。

其词风流豪迈，较接近于苏轼。

其最重要的成就是诗。

黄庭坚的词与秦观的词齐名，然而他的词成就逊于秦观，后人称“秦七”、“黄九”。

他的词在词的发展史上具有承前启后的作用。

工书法，与苏轼、米芾、蔡襄并称“宋四家”。

二、诗词故事宋代江西词人江西物华天宝，人杰地灵，江西籍的词人也群星璀璨，名家辈出。

如晏殊、欧阳修、王安石、晏幾道、俞国宝、陈郁、王安礼、王安国、谢逸、赵长卿、杨泽民、姜夔、刘过、刘辰翁、文天祥等等，一直贯穿宋词的发展。

黄庭坚是宋代著名的江西诗派领袖。

三、文题背景这首词写于词人被贬之时，借伤春、悼春来抒写暮年无为的感慨。

《清平乐》原为唐教坊名曲，取用汉乐府“清乐”、“平乐”这两个乐调而命名。

又名《清平乐令》、《醉东风》、《忆萝月》，是小令的一种。

一、诵读，整体感知1．按照所标出的节拍、韵脚字诵读该词，感知内容。

春归/何处，寂寞/无/行路△。

若/有人/知春/去处，唤取/归来/同住△。

春无/踪迹/谁知，除非/问取/黄鹂△。

百啭/无人/能解，因风/吹过/蔷薇△。

2．在前面的基础上有感情地朗读该词。

提示这首词为惜春之作。

词人以清新的语言，表现了对美好春光的珍惜与热爱，抒发了对美好事物执着追求的感情。

词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无处觅得安慰，像失去了亲人似的。

于是希望有人告诉他春在何处，以便唤回同住；词人察觉无人告知，于是再问黄鹂；而黄鹂之语不可解，于是词人陷入怅惘。

这首词赋予抽象的春以具体的人的特征，通过词人的主观感受，表现了春天的可爱和春去的可惜。

部编人教版六年级语文下册清平乐复习题及答案

部编人教版六年级语文下册清平乐复习题及答案一、读拼音，写词语。

cí xiáng jūn fábì miǎn mó guǐkǔ xíng yán jùn fěi tújū liú二、用“√”给加点字选择正确的读音。

燕．山（yān yàn）鱼钩．（gōu diào）郑燮．（xièshuǎng）坚劲．（jìn jìng）青．山（qīng qin）粉骨碎．身（suìshuì）三、辨字组词。

副（______）沸（______）渡（______）距（______）冀（______）幅（______）佛（______）度（______）拒（______）翼（______）四、补充词语，并完成练习。

一（____）而入五（____）四海（____）（____）一息死得其（____）喜出（____）外精兵简（____）三（____）两（____）夜色（____）漫1．画横线的词语中“简”的意思是_____，画波浪线的词语中“得”的意思是_____。

2．含有近义词的成语是___，含有反义词的成语是______。

3．表示遇到出乎意料的好事而特别高兴的意思的成语是______________。

五、读句子，选择合适的词语填空。

依然毅然居然如果……就……不仅……也……1．没想到过了几个月，（______）收获了许多花生。

2．岁月悠悠，唯有你（______）如旧。

3．詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（______）接受了任务。

4．河水（______）是我们的兄弟，（______）是你们的兄弟。

5．（______）所有的动物都死去了，人类（______）会灭亡。

六、默写填空。

1．春归何处？ __________________。

2．若有人知春去处，__________________。

2021年六年级语文下册《清平乐》试题(附答案)

2021年六年级语文下册《清平乐》试题（附答案）一、看拼音，写词语。

xiōng yŏng fèi huàshā yăxī mièzāo gāo xiān qĭsháo zi zhòu méi二、用“\”划掉加点字的错误读音。

1．正．（zhēng zhèng）月初六正．（zhēng zhèng）好是他的生日。

2．一阵旋．（xuán xuàn）风吹来，地上的枯枝烂叶不停地旋．（xuán xuàn）转。

3．他能写出如此苍劲．（jìnɡjìn）有力的大字，源于他平时刻苦练习的劲．头（jìnɡjìn）。

三、给下列字组词。

征（_________）崖（_________）岷（_________）磅（_________）证（_________）涯（_________）眠（_________）榜（_________）寇（_________）抡（_________）扔（_________）挑（_________）冠（_________）抢（_________）仍（_________）眺（_________）四、补全词语，并选词填空。

心（__）神往（__）然不同不可开（__）井然有（__）龙风呈（__）横七（__）八天（__）之音千（__）一发1．男子驾驶摩托车被洪水冲跑，_______之际，消防官兵成功解救。

2．两个小孩在院子里打得________。

3．对许多驴友来说，西藏一直是令人_________的地方。

4．每天早上，我家门口小路上都会_________地停着很多共享单车。

五、选词填空。

激励奖励鼓励1．父亲（_____）我说：既有一，何不能有二？2．他说的话一直（_____）着我前进。

3．他讲的故事真棒，又一次得到校长的（_____）——一枝钢笔。

珍藏埋藏隐藏4．他们（_____）的地方被暴露了。

《清平乐·春归何处》试题

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