议论文审题

议论文开头6法

一篇文章能否感人，一则是由于有动人的题材；二则是开头有展题的“触媒。”议论文开头有以下6种方式。

1、直接提出论点：开头就提出全文的论点。这有两种情形：一种是该论点作为全文的首段，即该论点独立构成全文的开头段。

我们中国人是有骨气的。

-----吴晗《谈骨气》

谁都知道，认真的对待工作中的缺点和错误，认真地对待工作中的缺点和错误`，认真地在党内开展批评和自我批评，是马克思列宁主义政党的重要标志。但是，

为什么要这样做呢？我看，原因很简单，因为我们的党是马克思列宁主义的党，我们是用辩证唯物主义的观点看待问题的。

---- 陶铸《太阳的光辉》

以上两段，第一段数第一种情形，第二段数第二种情形。

2、在适当论题的基础上引出论点。所谓适当论题，就是开头围绕中心以简述，在简述的基础上提出全文论点。

理想，是青年朋友最爱谈的话题，理想和现实的矛盾，又常常是青年朋友最苦恼的问题。

----陈群《理想的阶梯》

显然，作者开篇即抓住“理想”以议论，之后以三个分论点依次推进的关系而论之。

3、摆出与题目相符的论据，适当议论引出论点。

有些人常说：“人比人，气死人。意思是说人与人是不能比的，不必还落得个脑子清净，一比就有气。这句话对不对？

有两个以上的人就有个比较，比实难免，气倒不必。事情不在比不比，而在会不会比，怎样比。会比，不仅不会“起死人，”还能鼓舞人，教育人。还能鼓舞人，教育人。

----卢维毅<<人比人,气死人吗>>

开头列举一些人的口头禅,人比人，气死人.之后进行议论,得出"会比",不仅不会”气死人"还能鼓舞人,教育人.”这一中心论点。

4 、通过反问或设问引出论点。

我对于我国献身科学的青年们的希望是什么呢?

首先,要循序渐进。

第二,要虚心。

第三,要有热情。

---巴甫洛夫<<给青年们的一封信>>

文章开头以设问形式提出对献身科学事业青年的希望是什么，之后按主次回答并具体的论述。

5、引述片面论点以评述，进而树立自己的正确观点。

“我的劳动所得，我愿意怎么花就怎么花，你管的着吗？”

啊哟哟，同志，何必那么生气？我们并不是吝啬鬼，并不是那种临死的时候看见两根灯草就闭不上眼睛的人。适当的改善自己的生活，有节制的满足自己合理的物质要求，岂但“你管得着吗？”而是顺乎天理，合乎人情的。我们只是认为：无节制地信手乱花，即使是自己的劳动所得，也是有背于节约精神的。

----马铁丁《俭以养德》

这篇文章，作者开始就抓住一些人的片面认识，之后入情入理的分析，建树了自己的观点：“无节制地信手乱花，即使是自己的劳动所得，也是有背于节约精神的”这一中心论点。

6引述名人名言，具体分析其内容引出正确论点。

“风声、雨声、读书声，声声入耳，

家事、国事、天下事，事事关心。”

这是明代东林党首领顾宪成撰写的一副对联。.时间已经过了60多年,到现在当人们走进江苏无锡"东林书院”旧址的时候,还可以寻见这幅对联的遗迹。

为什么忽然想起这幅对联呢？因为有几位朋友在谈话中认为，古人读书似乎没有什么政治目的，都是为了读书而读书，都是读死书的。为了证明这种认识不合现实，才提起了这幅对联，而且，这副对联知道的人也很少，颇有介绍的必要。

---马南邨《事事关心》

这段文字开篇引述了对联内容。承接上文介绍撰联人朝代、.官职、.姓名，以及这副对联经历的时间等。.第二段以“为什么忽然想起这副对联呢？”直触下文，破题自在其中矣。之后具体分析上、下联内容，综合上、下联内容，得出了要把致力与读书和关心政治二者紧密结合起来的观点。

议论文开头方法颇具可操作性，特别是初学写作议论文的人是可以效仿的。