中班数学《送牛奶》活动教案
送牛奶幼儿园中班数学教案
送牛奶幼儿园中班数学教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识数字1-5，理解数字间的顺序关系。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高幼儿的计数能力和简单的排序能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 认识数字1-5。
2. 学习按照数字顺序排列牛奶瓶。
3. 进行送牛奶的游戏活动。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识数字1-5，理解数字间的顺序关系。
2. 教学难点：学会按照数字顺序排列牛奶瓶，提高计数能力和排序能力。
四、教学准备1. 教具：数字卡片（1-5）、牛奶瓶图片、送牛奶的游戏场景图。
2. 学具：每个幼儿准备一套数字卡片（1-5）、牛奶瓶图片。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿讲解今天的故事背景，引导幼儿进入送牛奶的场景。
2. 基本环节：a. 教师出示数字卡片（1-5），引导幼儿认识并记忆数字。
b. 教师展示牛奶瓶图片，讲解排列顺序的要求。
c. 教师组织幼儿进行按数字顺序排列牛奶瓶的实践活动。
d. 教师巡回指导，纠正幼儿在实践活动中的错误。
3. 巩固环节：教师组织幼儿进行送牛奶的游戏活动，增强幼儿对数字顺序的理解和应用。
4. 总结环节：教师引导幼儿回顾今天的活动内容，加深幼儿对数字顺序的记忆。
5. 作业环节：教师布置课后任务，让幼儿回家后，与家长一起进行数字顺序的实践活动。
六、教学评价1. 评价目标：通过实践活动，评价幼儿对数字1-5的认识程度以及排序能力的掌握。
2. 评价方法：观察幼儿在实践活动中的表现，对幼儿的认知和技能水平进行评价。
3. 评价内容：a. 幼儿能否正确识别数字1-5。
b. 幼儿在进行牛奶瓶排序时，是否能够按照正确的数字顺序进行排列。
c. 幼儿在游戏活动中，是否能灵活运用数字顺序知识。
七、教学延伸1. 家庭作业：家长协助幼儿进行数字顺序的实践活动，加强幼儿对数字顺序的理解和应用。
2. 课后活动：教师可组织类似的数学实践活动，让幼儿在游戏中学习数学，提高幼儿的数学兴趣。
《教学匹配案》-学前班数学优质课教案及教学反思 第14课《送牛奶》(教学课件)
《送牛奶》活动目标1、认识常见的水果。
2、能够自己剥香蕉和橘子，喜欢吃多种水果。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备活动过程一、情境导入，引起兴趣呈现手套商店场景，引起幼儿的活动兴趣。
1这是什么地方?(教师带领幼儿学说手套商店。
)2手套商店里有些什么?我们一起进去看看吧!二、看看说说，感知手套的不同1参观手套商店，引导幼儿发现手套的不同。
(1)手套商店里有那么多手套，你最喜欢哪一副手套?(鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。
)(2)这只手套有什么特别?(3)这两只手套有什么不一样?(引导幼儿从手套的颜色、大小、花纹、款式进行感知比较。
)2根据幼儿的描述，教师简单小结手套的不同。
三、找找戴戴，体验手套能保暖1幼儿自由挑选手套，鼓励他们自己学戴手套。
(1)每个人要选几只手套?为什么要选两只手套?(丰富词汇：一副手套)(2)请你去选一副自己最喜欢的手套，戴在手上。
!屈老师教案!(重点帮助戴分指手套的幼儿。
)通过游戏，康复新液 360yao4.14 宝宝们在理解故事的发展情节上，大胆用动作、表情表达了自己的理解。
进一步增强了宝宝对音乐的感受和理解。
直到游戏结束，宝宝们仍意欲未尽，于是我将活动进行了延伸，将目标要求做适当的调整，特别是引导幼儿在扮演大象时，要求步伐根据音乐的节奏进行，使他们在音乐的氛围中得到真正的快乐!2教师巡回指导，引导幼儿说说自己喜欢的手套是什么样的?戴上手套后有什么感觉?(1)你的手套是什么样子的?(鼓励同伴之间互相交流。
)(2)带上手套后你的小手有什么感觉?(丰富词汇：暖和、温暖、舒服)3教师带领幼儿念儿歌《小手套》，激发幼儿喜欢自己的小手套。
一副小手套，真呀真漂亮。
带上小手套，真呀真暖和。
4幼儿为教师挑选手套。
(1)你们戴上了手套都觉得很暖和，我的手好冷呀。
(引发幼儿主动为教师挑选手套的愿望。
)(2)今天来了许多客人老师，他们也想戴上暖和的手套，请你们挑选一副手套送给他们。
小班游戏教案《送牛奶》及教学反思[精选5篇]
![小班游戏教案《送牛奶》及教学反思[精选5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/613b9b235e0e7cd184254b35eefdc8d376ee140e.png)
小班游戏教案《送牛奶》及教学反思[精选5篇]第一篇：小班游戏教案《送牛奶》及教学反思小班游戏教案《送牛奶》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿学会游戏的规则，能正确发出N，L，两个音，体验与同伴游戏的快乐，快来看看幼儿园小班游戏《送牛奶》含反思教案吧。
主要领域：游戏活动目标：1.能正确发出N,L,两个音。
2.学会游戏的规则。
3.体验与同伴游戏的快乐。
4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5.体验合作创编游戏的乐趣。
主要形式：集体课时安排：一课时，30分钟重点难点重点：能正确发出N,L,两个音。
难点：学会游戏的规则活动准备：1.果奶，鲜奶，酸奶，钙奶空瓶若干；小篮子3－5只。
2.幼儿对各种奶类具有一定的生活的经验。
活动玩法：1.教师出示装有果奶，酸奶，钙奶等瓶子的小篮子，向幼儿介绍游戏名称《送牛奶》2.教师和幼儿一起念儿歌：“小朋友，来来来，我给妞妞送牛奶，鲜奶，酸奶和钙奶。
味道香来营养好。
”重点发准“来，妞妞，牛奶”等字音。
3.请一幼儿手拿篮子送牛奶，边走边念儿歌，念完后站在某一幼儿面前，然后将篮子也交给他。
交换位置后，游戏继续进行。
4.开展游戏2－3轮后，教师发出指令“妞妞来了”，幼儿将篮子里的奶瓶送给妞妞，并大声说：“妞妞，这是你的奶。
”妞妞说：“谢谢你！”然后在篮子里再装进奶瓶，游戏重新开始。
5.当送牛奶的幼儿念完儿歌时，必须站在某一幼儿前，将篮子交给他，然后交换位置。
6.在听指令“妞妞来了”后才将奶瓶取出给妞妞。
教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。
但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。
所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
本文扩展阅读：牛奶是最古老的天然饮料之一，被誉为“白色血液”，对人体的重要性可想而知。
牛奶顾名思义是从雌性奶牛身上所挤出来的。
在不同国家，牛奶也分有不同的等级。
第二篇：小班游戏送牛奶教案【活动目标】1、能正确发出N，L，两个音。
幼儿园中班数学教案送奶工
幼儿园中班数学教案送奶工幼儿园中班数学教案：送奶工教案一：认识数字目标：通过送奶工的例子，帮助幼儿初步认识数字。
一、活动准备1. 准备若干个纸板牛奶瓶。
2. 准备数字卡片，用来表示不同的数量。
二、教学过程1. 导入活动：给孩子们看一张送奶工的图片，告诉他们送奶工每天都要送很多瓶牛奶。
然后告诉他们今天我们要学习数字，通过送奶工的例子来认识数字。
2. 认识数字：给孩子们展示纸板牛奶瓶，然后逐一询问他们瓶子的数量，例如：“这是一瓶牛奶，那这是几瓶牛奶？”鼓励孩子们回答，并用数字卡片来表示答案。
然后逐渐增加瓶子的数量，帮助他们认识更多的数字。
3. 数字游戏：将孩子们分成几个小组，每个小组一人扮演送奶工的角色，其他人则是顾客。
送奶工手里拿着数字卡片，顾客根据送奶工出示的卡片来购买相应数量的牛奶，然后送奶工将相应数量的瓶子交给顾客。
这个游戏既可以锻炼孩子们识别数字的能力，也可以培养他们的合作精神。
4. 数字比较：给孩子们展示两组不同数量的牛奶瓶，让他们观察、比较并说出哪一组数量多。
然后再给他们展示三组甚至更多组的牛奶瓶，引导他们发现更大的数字。
5. 游戏总结：请几位孩子站到黑板前，出示不同的数字卡片，其他的孩子根据卡片上的数字，大声说出相应的数量，然后和出示卡片的孩子进行对比，看看谁说的数量正确。
这个游戏既巩固了学习内容，又培养了孩子们的表达能力和观察力。
6. 结束活动：总结一下今天学习的内容，让孩子们回答一些简单的问题，例如：“你们今天学到了哪些数字？”“在送奶工的游戏中，你们遇到了什么困难？”等等。
然后给每个孩子发放“数学小能手”的奖章，表扬他们的努力和进步。
教案二：认识形状目标：通过送奶工的工作，帮助幼儿认识不同的形状。
一、活动准备1. 准备一些形状图示卡片，包括圆形、正方形、长方形和三角形等。
二、教学过程1. 导入活动：给孩子们展示一张送奶工工作的照片，并询问他们送奶工可能使用到的工具和物品。
引导孩子们注意到送奶工倒奶的动作和奶瓶的形状。
中班数学教案送牛奶的
中班数学教案送牛奶的中班数学教案：送牛奶的一、教学目标：1. 培养幼儿对数的概念的认识，理解数的大小和数数的方法。
2. 培养幼儿的观察力、判断力和逻辑思维能力。
3. 借助送牛奶的情景，让幼儿了解数的应用和数的运算。
二、教学准备：1. 教具：小玩具牛奶瓶、数牌1-10、小计数竹条、小卡片。
2. 教材：与送牛奶相关的图片和故事。
三、教学过程：1. 导入：老师可以通过图片或故事情节，引导幼儿讨论送牛奶的人需要用到什么东西。
引导幼儿思考一下问题：- 送牛奶的人需要多少瓶牛奶？- 送牛奶的人要送给多少户人家？- 送牛奶的人一共要送出多少瓶牛奶？通过这些问题，可以引导幼儿对数的概念进行初步认识。
2. 数数牛奶瓶：将数牌1-10放在桌上，同时给每个幼儿发一些小玩具牛奶瓶。
老师示范将1个小牛奶瓶放在牌子上，然后询问幼儿：“这是几？”引导幼儿回答“1”。
然后让幼儿自己数数并放置相应数量的小牛奶瓶在相应的牌子上。
通过这种方式，帮助幼儿理解数的大小和数数的方法。
3. 数牛奶瓶给人家：在教学区域准备一些小卡片，卡片上写着不同的数字（如1-5）。
老师可以扮演送牛奶的角色，告诉幼儿需要将相应数量的牛奶瓶送给不同户的人家。
例如，如果卡片上写着“3”，那么幼儿就需要将3个牛奶瓶放在一边，表示送给对应的人家。
通过这样的活动，让幼儿在实际操作中体会数的应用。
4. 计数竹条游戏：准备一些小计数竹条，每根上面有5个小圈圈作为计数单位。
每个幼儿可以拿到一根计数竹条，老师示范将小玩具牛奶瓶放在计数竹条的圈圈上，一个圈圈代表一瓶牛奶。
然后，老师可以出一些数的问题，让幼儿通过观察计数竹条来回答。
例如：“计数竹条上有几个圈圈？”“圈圈上有几个牛奶瓶？”等等。
这样可以培养幼儿的观察力、判断力和逻辑思维能力。
5. 故事绘本学习：选择一本关于送牛奶的故事绘本，例如《小牛奶瓶的一天》，通过阅读故事，让幼儿进一步感受牛奶的数量和送牛奶的过程。
在阅读过程中，可以适当提问，引导幼儿思考和交流。
送牛奶中班数学教案
送牛奶中班数学教案一、教学目标1.能够正确数出给牛奶瓶贴标签的数量。
2.了解数数的基本概念和方法。
3.通过实践活动，培养孩子的观察力和注意力。
二、教学准备1.牛奶瓶。
2.标签。
3.计数卡片。
4.数学游戏。
三、教学活动1.引入活动教师可以通过唱歌或游戏的方式，吸引孩子的注意力，为接下来的数学活动做好铺垫。
例如，唱一首与数数相关的歌曲，或者玩一个数数游戏。
2.数数游戏教师可以将牛奶瓶放在桌子上，并粘贴一些标签在瓶子上。
然后向孩子们解释活动的内容：我们现在要数一数这些瓶子上的标签有多少个。
让孩子们通过看和触摸瓶子上的标签，尝试用手指或者发声数出标签的数量。
鼓励孩子们主动参与并提供正确的指导。
3.计数卡片教师可以事先准备一些计数卡片，每张卡片上写着不同的数字。
然后让孩子们依次选择一张卡片并展示出来，然后全班一起大声地数出这个数字。
这个过程可以多次重复，以加深孩子们对数字的理解和记忆。
4.整理活动在完成数数游戏和计数卡片的练习后，教师可以组织孩子们一起整理教室。
让孩子们合作清点和整理教室中的物品，并用手指或发声数出数量。
这个活动可以帮助孩子们巩固数数的基本技能，并培养他们的合作能力和责任意识。
5.数学游戏为了巩固孩子们对数数的学习，教师可以设计一些有趣的数学游戏。
例如，让孩子们站成一列，按照大小顺序快速数数，或者教师用手指示意孩子们数的速度和顺序。
这样的游戏可以让孩子们在轻松愉快的氛围中消化所学的知识。
四、教学总结通过本节数学课的学习，中班的孩子们已经初步了解了数数的概念和基本方法。
他们通过观察和实践活动，成功地数出了牛奶瓶上的标签数量，并通过计数卡片和整理教室的活动进一步巩固了这些知识。
最后，通过数学游戏的方式，孩子们在愉快的氛围中加深了对数学知识的理解。
中班的孩子们在数学方面取得了可喜的进步，为他们未来的学习铺垫了基础。
五、课后作业教师可以布置一些简单的家庭作业，让孩子们在家继续巩固数数的知识。
例如，让他们数出家中某种物品的数量，并在第二天上课时互相展示和交流。
【课件推荐】-学前班数学优质课教案及教学反思 第14课《送牛奶》教案(全套)
《送牛奶》活动目标1模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。
2能根据儿歌内容快速反应做动作。
3知道运动能使人健康。
4初步培养幼儿体育活动的兴趣。
5培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备1 建构草图,各种建构材料如:雪花片,多孔插塑等及一些辅助材料如:花,树,牛奶盒等2 已经尝试合作建构十字路口活动过程一、开始部分：老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和老师一起做运动。
二、基本部分：1、小朋友们做运动很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下2、今天，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么?(出示塑料球)3、小朋友想玩吗?(想)在玩球之前，老师有一个要求(小朋友要说一说你是怎样来玩塑料球的?)相信你们一定会是最棒的!4、小朋友讨论后，请你把球的玩法告诉你身边的小朋友们。
5、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下一起玩球的乐趣，顺便小朋友们了解一下球有多种玩法。
看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。
请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。
今天，你们就用这些材料来跟球玩一玩。
看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。
6、老师边放音乐《健康歌》，小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。
(一定要注意安全，玩过的材料，要放回原处)1、活动目标定位较适切性，康复新液 360yao4.14 符合二期课改要求，本次活动目标基本达成。
2、活动选材适合幼儿小班的年龄特征。
能清晰知道在这个活动中让幼儿了解的是什么?绘本《拉粑粑》故事中角色不多、情节简单，与幼儿的生活经验相关。
[屈老师教案出处]幼儿在阅读故事的时候，了解了自理大便的方法，寓教于乐。
3、活动形式贴近小班幼儿能力水平。
活动中，我采用大图书阅读的形式。
幼儿和老师在一边阅读，一边摆弄的过程中，自然而然的习得了生活经验。
活动中还有机地渗透、整合了各种教育因素，比如：上厕所的过程中，我们一步步要做什么事情。
4、在教学过程中，我通过说标志、看标志、找标志这三个环节，层层递进、并采用情境教学的方式，有效地实现教学目标。
【新学期】-学前班数学优质课教案及教学反思 第14课《送牛奶》教案(优选)
《送牛奶》活动目标1、引导幼儿练习双脚跳，锻炼幼儿腿部力量，激发幼儿体育活动兴趣。
2、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、培养幼儿团结合作的观念。
活动准备1、红、黄两种红薯;2、课件;3、浅盆;4、出芽的红薯;5、各种红薯制品;6、生、熟红薯。
活动过程1、激发兴趣：(出示七色花)师：小朋友，这是什么花?(引导幼儿认识七种颜色，说出名称七色花 )知道是从哪来的吗?(孩子们讨论)小结：告诉小朋友一个秘密，这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花，因为呀，甜甜午睡可好了。
小仙女就悄悄地送给了她一朵七色花。
2、提出午睡要求：(1)小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里;(2) 躺好后，自己盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。
也不能趴着睡;(3)只要小朋友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。
3、播放《摇篮曲》声音由大到小直至消失，教师指导幼儿入睡。
师：老师发现有的小朋友睁着眼睛。
那样，小仙女就不会来了。
本，文来源:屈;老师教;案只有等小朋友都睡着了以后，小仙女才会悄悄地把美丽的七色花放在小朋友的枕头底下。
随着经济发展，康复新液 360yao4.14 人民生活水平的提高，心理健康问题已日益引起全社会的重视。
关注个人的心理健康已成为现代文明人的一个重要标志。
《纲要》指出要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的孩子，首先应该能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境。
4、教师扮做小仙女将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。
5、播放欢快音乐，声音由小到大，幼儿陆陆续续起床。
6、寻找七色花：师：小朋友找找看，小仙女送给你七色花了吗?(孩子们在枕头下找到了美丽的七色花，互相观看，欢呼，高兴极了)活动反思在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培养。
中班数学《送牛奶》教案
中班数学《送牛奶》教案一、教学目标1.让幼儿通过操作活动，理解数字5以内的数量关系。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。
3.培养幼儿合作意识，体验与同伴共同解决问题的乐趣。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿能够熟练地用数字表示5以内的数量。
2.教学难点：让幼儿理解5以内数量的守恒。
三、教学准备1.教具：牛奶瓶模型、数字卡片、小动物玩偶。
2.学具：每人一份牛奶瓶模型、数字卡片。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道牛奶是从哪里来的吗？幼：牛奶是从牛身上挤出来的。
师：对了，那我们今天就来学习一下，牛奶是如何送到我们家里的吧！2.教学活动（1）观看动画故事《送牛奶》师：这个故事里，小动物们是如何帮助小奶牛送牛奶的呢？我们一起来观看一下吧！（2）讨论故事内容师：故事里都有哪些小动物？它们分别送了多少瓶牛奶？幼：小兔子送了1瓶，小猴子送了2瓶，小猪送了3瓶，小狗送了4瓶。
（3）操作活动①分发牛奶瓶模型和数字卡片师：现在请小朋友们拿出自己的牛奶瓶模型和数字卡片，我们要来模拟一下小动物们送牛奶的过程。
②模仿小动物送牛奶师：请小朋友们按照故事里的情节，用牛奶瓶模型和数字卡片表示小动物们送的牛奶数量。
③检查操作结果师：请小朋友们互相检查一下，看有没有送错牛奶的小动物。
3.拓展活动（1）数字游戏师：现在我们来玩一个数字游戏，请小朋友们用数字卡片摆出5以内的数字。
（2）数学竞赛师：请小朋友们分成两组，比一比哪一组能够更快地用数字卡片摆出5以内的数字。
师：通过今天的学习，我们知道了小动物们是如何帮助小奶牛送牛奶的，也学会了用数字表示5以内的数量。
希望小朋友们能够在日常生活中，灵活地运用这些知识。
五、作业1.请小朋友们回家后，用数字卡片摆出5以内的数字，和家长一起分享今天的学习成果。
2.家长协助孩子完成数学竞赛中的题目，巩固所学知识。
六、课后反思1.本节课通过动画故事导入，激发幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
【幼儿启蒙】-学前班数学优秀说课稿及反思 第13课《送牛奶》10页教案(节选)
《送牛奶》活动目标1教幼儿初步掌握钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。
2发展钻爬能力，锻炼幼儿大肌肉力量，促进手脚的协调性。
3培养幼儿勇敢品质及活泼开朗的性格。
活动准备《走路》的歌曲录音磁带，小兔，小鸭，小猫，小乌龟图片。
活动过程一、角色导入，激发幼儿兴趣，并进行准备活动。
1、运用角色，激发幼儿参与兴趣。
师：兔妈妈带小白兔们去郊游，你们高兴吗?2、边说儿歌边和老师一起做准备活动。
师：在郊游之前，你们要和兔妈妈做做操，活动一下身体。
二、尝试和老师一起练习双脚跳。
1、练习简单的双脚跳。
师：你们知道小兔子怎么走路吗?咱们一起学小兔子走路。
2、在游戏过程中鼓励幼儿尝试行进跳、隔物跳以及向上跳。
师：郊游的路上会路过小桥、小河、石头，你们知道怎么过去吗?师：现在小兔们和妈妈一起去郊游。
(教案来自：屈老师教案)看到小河轻轻跳过去、小心过独木桥、跳过草地、我们去摘水果。
结束部分师：兔宝宝和妈妈一起去郊游，摘了这么多水果，你们高兴吗? 好了，咱们玩了半天也累了，和兔妈妈一起回家去吧。
小兔跟妈妈回家，活动结束。
活动反思让幼儿的科学活动从身边生活开始。
对于幼儿来说，走势图 maoshou4.19 掌握系统的科学知识不是目的，小班幼儿更是如此。
本次活动，是根据小班幼儿的年龄特点和本班幼儿的发展水平，围绕活动重点，从幼儿的兴趣出发，按从易到难、层层递进的方式提供支持性的操作材料和游戏环境，让幼儿在愉快的活动中感知小蚂蚁的外形特征和爱吃的食物，即在活动中帮助幼儿获得新经验。
无论是教学活动还是体育活动，都应该尽可能地让幼儿参与其中，这样幼儿才会通过自己所得的具体的感受而有所领悟。
另外，课堂组织时，不仅仅是我和幼儿要好好配合，也需要和配班老师好好配合。
这样的组织下来的活动会更为流畅丰富。
活动准备1、绘本《我好害怕》。
2、事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。
3、打针情景。
活动过程一、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。
小班游戏教案《送牛奶》含反思
小班游戏教案《送牛奶》含反思一、教学背景本次小型游戏活动适用于小班教学，紧要是为了培育幼儿的团队合作意识，让幼儿们在游戏中体会到集体合作的乐趣。
本次游戏设计的主题是「送牛奶」，通过游戏让幼儿们学习如何在一个团队中分工合作，共同完成任务。
让幼儿在游戏中获得欢快的同时，体会到团队合作的紧要性。
二、教学目标1.在游戏中学习如何分工合作，完成任务。
2.在游戏过程中培育幼儿的团队合作意识。
3.通过游戏让幼儿们体会到集体合作的乐趣。
三、教学活动1. 老师介绍游戏规定和任务。
2. 将幼儿分成两个小组，每个小组先选出一名代表作为团队的领袖。
3. 给幼儿们发放牛奶瓶和纸杯，需要把牛奶瓶里的牛奶倒入纸杯中，共十杯牛奶。
4. 幼儿分成两组，每一组分别站在一个桶前，同时将纸杯倒入桶中。
5. 一组幼儿用纸杯取牛奶，另一组幼儿要负责将桶倒水，使得桶的高度始终保持在两组幼儿头顶一致的高度。
6. 幼儿在规定时间内完成任务，取得胜利。
7. 老师和幼儿一起总结这次游戏体验，反思游戏过程中显现的问题和亮点。
四、教学反思在这次游戏活动中，幼儿们呈现出了极强的团队合作意识，各个小组彼此之间相互搭配，共同完成任务。
在游戏过程中，每个幼儿都发挥了本身的特长，通过积极的参加和搭配，完成了任务。
而且，在整个游戏的过程中，幼儿们呈现出了极大的耐性和毅力，不断地尝试和改进，直到最后成功完成了任务。
但是，在这次游戏过程中，也存在着一些问题。
有些幼儿在游戏中缺乏耐性和集中精神，导致无法顺当完成任务。
也有些幼儿在游戏过程中过于重视个人表现，缺少搭配和合作，给游戏带来了确定的困难。
这些问题需要在老师引导下渐渐改进，使得幼儿在游戏过程中更加重视团队合作，发扬集体气力。
总的来说，这次游戏教案的设计能够有效地激发幼儿们的团队合作意识，让他们在游戏中体验到集体合作的乐趣。
通过反思教学过程中存在的问题，我们可以在今后的教学中加强幼儿的团队合作意识，促进幼儿们更好地进展。
送牛奶幼儿园中班数学教案
送牛奶幼儿园中班数学教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解数字5的含义，能够数数并说出数字5。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力，能够观察并说出图片中牛奶的数量。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，增强幼儿的动手操作能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够理解数字5的含义，能够数数并说出数字5。
难点：培养幼儿的观察能力，能够观察并说出图片中牛奶的数量。
三、教学准备：1. 教具准备：数字卡片，牛奶图片，送牛奶的小车。
2. 环境准备：安静舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿出示送牛奶的小车，引导幼儿观察小车上的牛奶图片，并提问：“看看小车上有什么？”2. 新课导入：教师出示数字卡片5，向幼儿讲解数字5的含义，并引导幼儿数数，数出5杯牛奶。
3. 教学活动：教师将牛奶图片分给幼儿，让幼儿观察图片中的牛奶数量，并说出数字5。
4. 实践活动：教师组织幼儿进行送牛奶的游戏，让幼儿将牛奶图片送到对应的数字5的位置。
五、教学评价：1. 认知评价：教师通过提问方式，了解幼儿对数字5的理解程度。
2. 技能评价：观察幼儿在实践活动中的表现，了解幼儿观察能力和动手操作能力的发展情况。
3. 情感评价：关注幼儿在教学过程中的情绪表现，了解幼儿对数学的兴趣。
六、教学扩展：1. 教师可以通过讲一个关于数字5的故事，让幼儿在轻松愉快的氛围中加深对数字5的理解。
2. 组织幼儿进行数字5的绘画活动，让幼儿在绘画中进一步巩固数字5的概念。
七、教学反思：教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，思考教学方法是否适合幼儿，幼儿的学习兴趣是否被激发，教学目标是否达到等，以便调整教学策略，提高教学效果。
八、教学反馈：1. 教师应及时了解幼儿对教学内容的理解程度，可以通过课后提问、观察幼儿在游戏中的表现等方式进行。
2. 教师应对幼儿在教学活动中的表现给予积极的反馈，鼓励幼儿继续努力。
九、家庭作业：1. 家长可以帮助幼儿复习教学内容，让幼儿在家中数数，并说出数字5。
送牛奶幼儿园中班数学教案
送牛奶幼儿园中班数学教案第一章：认识数字一、教学目标：1. 让学生能够认识数字1到5。
2. 培养学生对数字的兴趣和好奇心。
二、教学重点：1. 数字1到5的认识。
2. 培养学生对数字的敏感性。
三、教学难点：1. 数字5的认识。
2. 培养学生对数字的辨别能力。
四、教学准备：1. 数字卡片1到5。
2. 送牛奶图片。
五、教学过程：1. 导入：出示送牛奶图片，引导学生观察图片，引起学生兴趣。
2. 认识数字1：出示数字卡片1，引导学生认识数字1，让学生说出数字1的形状和特点。
3. 认识数字2：出示数字卡片2，引导学生认识数字2，让学生说出数字2的形状和特点。
4. 认识数字3：出示数字卡片3，引导学生认识数字3，让学生说出数字3的形状和特点。
5. 认识数字4：出示数字卡片4，引导学生认识数字4，让学生说出数字4的形状和特点。
6. 认识数字5：出示数字卡片5，引导学生认识数字5，让学生说出数字5的形状和特点。
8. 作业：让学生回家后，和家长一起找出生活中的数字，并发给家长一张数字卡片，让家长帮助学生认识数字。
第二章：数的顺序一、教学目标：1. 让学生能够理解数的顺序。
2. 培养学生对数的顺序的兴趣和好奇心。
二、教学重点：1. 数的顺序的认识。
2. 培养学生对数的顺序的敏感性。
三、教学难点：1. 数的顺序的理解。
2. 培养学生对数的顺序的辨别能力。
四、教学准备：1. 数字卡片1到5。
2. 送牛奶图片。
五、教学过程：1. 导入：出示送牛奶图片，引导学生观察图片，引起学生兴趣。
2. 认识数的顺序：出示数字卡片1到5，引导学生认识数的顺序，让学生说出数的顺序的特点。
3. 数的顺序的练习：出示数字卡片，让学生按照数的顺序排列数字。
5. 作业：让学生回家后，和家长一起找出生活中的数的顺序，并发给家长一张数字卡片，让家长帮助学生认识数的顺序。
第三章：数的比较一、教学目标：1. 让学生能够进行数字的比较。
2. 培养学生对数字的比较的兴趣和好奇心。
中班数学教案：送牛奶—幼儿园中班教案
中班数学教案：送牛奶—幼儿园中班教案以下是一份关于幼儿园中班数学教案的模板，希望对你有帮助。
中班数学教案：《送牛奶》
一、教学目标
1. 认知目标：认识数字1-5，理解数量与数字的对应关系。
2. 技能目标：能够准确点数5 以内的物品数量，并用数字表示。
3. 情感目标：培养对数学的兴趣，体验数学在生活中的应用。
二、教学重难点
1. 重点：认识数字1-5，能够准确点数5 以内的物品数量。
2. 难点：理解数量与数字的对应关系。
三、教学准备
1. 教具：数字卡片1-5、牛奶瓶图片（每个瓶子上标注数量）。
2. 学具：每个幼儿一套数字卡片1-5、牛奶瓶图片。
四、教学过程
1. 导入部分
- 通过故事情境导入，如：小动物们开了一家牛奶店，需要小朋友们帮忙送牛奶。
- 展示牛奶瓶图片，让幼儿观察并点数每个瓶子上的数量。
2. 展开部分
- 认识数字：出示数字卡片1-5，教幼儿认识并朗读。
- 数量与数字对应：将牛奶瓶图片与数字卡片配对，让幼儿理解数量与数字的对应关系。
- 游戏：“送牛奶”，让幼儿根据任务单上的数字，将相应数量的牛奶瓶图片送到指定地点。
3. 结束部分
- 总结：回顾数字1-5 的认识，以及数量与数字的对应关系。
- 拓展：鼓励幼儿在日常生活中观察并运用数字。
五、教学延伸
在活动区投放数字和数量对应的游戏材料，供幼儿巩固练习。
以上只是一个简单的教案模板，具体的教案内容需要根据你的教学内容和教学目标来制定。
同时，在编写教案时，还需要考虑幼儿的年龄特点和认知水平，设计合适的教学活动和教学方法，以确保教学效果。
幼儿园中班数学教案：送牛奶(三篇)
幼儿园中班数学教案：送牛奶(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班数学教案：送牛奶一
幼儿园中班数学教案：逃离狼口二
幼儿园中班数学教案：铺小路三
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幼儿园中班数学教案：送牛奶一
1、通过操作，尝试按物体的颜色、大小、外形等不同特征，进行从一维到二维、从图片到图形的分类。
2、让幼儿在游戏中体验学数学的快乐
活动准备：
1、大小颜色形状不同的牛奶瓶若干
2、大篮子4个，分类用盒子子人手一个
3、动物头像4个
4、大小颜色形状不同的图形若干
活动过程：
一、尝试按自己的意愿分一分
1、你知道送奶工是干什么的吗？对，今天，我们就要当送奶工，给小动物们送牛奶，好吗？
2、（出示牛奶）瞧，这里有这么多的牛奶，他们有什么不一样？
3、这么多牛奶混在一起，送起来可真不方便，把他们分在两个盒子里吧，怎么分比较好呢？
4、老师给每个小朋友都准备了一个奶箱，你把牛奶分在两个格子里好吗？
二、学习按物体的不同特征进行分类
1、检验，提问：你刚才是怎么分的？把什么样的放在一起？
2、刚才我们都分得很对，现在我们再来分一次，这次，老师有个要求，你要分的和上一次不一样
3、幼儿再次操作
4、检验，提问：你第一次是按什么分的，第二次是按什么分的？
2 / 2。
中班数学教案送牛奶
中班数学教案：送牛奶
一、活动目标
1. 学习比较物体的高矮，并能按照高矮进行排序。
2. 能用目测的方法比较物体的高矮，并能大胆地在集体面前表述。
3. 体验数学活动的乐趣，培养对数学的兴趣。
二、活动准备
1. 物质准备：高矮不同的牛奶瓶图片、操作纸。
2. 经验准备：幼儿已掌握比较物体高矮的方法。
三、活动过程
1. 导入活动。
（1）教师出示高矮不同的牛奶瓶图片，请幼儿观察并说一说哪个高，哪个矮。
（2）教师请幼儿用目测的方法比较自己和同伴的高矮。
2. 操作探索。
（1）教师发放操作纸，请幼儿将牛奶瓶按照从高到矮的顺序排列。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿尝试多种不同的排序方法。
3. 展示分享。
（1）请幼儿展示自己的排序作品，并说一说自己是如何排序的。
（2）教师和幼儿一起欣赏和评价幼儿的作品，鼓励幼儿创新和分享。
4. 巩固练习。
（1）教师提供更多的牛奶瓶图片，请幼儿尝试按照从高到矮的顺序排列。
（2）教师可以提供一些排序范例，供幼儿参考和模仿。
5. 活动总结。
（1）教师引导幼儿回顾活动内容，总结活动中学习到的数学知识。
（2）鼓励幼儿在日常生活中注意观察身边的事物，尝试用数学的方法
解决问题。
四、活动延伸
1. 教师可以在数学区投放高矮不同的物品，供幼儿进行比较和排序练习。
2. 家长可以在家里提供一些高矮不同的物品，鼓励幼儿尝试比较和排序，并与幼儿一起分享和欣赏。
送奶工中班数学教案
送奶工中班数学教案一、教学目标1. 知识目标：通过本节课学习，学生能够掌握中班数学教材中的相关内容，包括数的认识、数的对应关系、数的比较和数的排序等。
2. 能力目标：培养学生的观察能力、分类能力、比较能力和排序能力，提高他们的数学思维逻辑能力和综合运用能力。
3. 情感目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养他们的耐心和自信心，培养他们良好的合作意识和团队精神。
二、教学重点1. 数的认识：认识0-10的数字及其数量。
2. 数的对应关系：学会将图形和数量相对应。
3. 数的比较：通过比较大小，了解不同数的大小关系。
4. 数的排序：学会将一组数按照大小顺序进行排列。
三、教学准备1. 教学工具：数字卡片、图形卡片、彩色笔、洗澡玩具等。
2. 教学材料：相关数学教辅资料及练习册。
四、教学过程1. 热身导入（5分钟）教师可以使用洗澡玩具或其他形状各异的物品，给学生展示不同的图形，并询问学生关于这些物品的数量。
通过引入图形概念，为接下来的数学学习打下基础。
2. 数的认识（10分钟）教师拿出数字卡片，向学生依次展示0-10的数字，并重复读数。
学生可以跟随着教师一起读数，并观察每个数字的形式特点。
教师可以让学生通过指认数字卡片的方式来巩固对数字的认识。
3. 数的对应关系（15分钟）教师将数字卡片与图形卡片配对，并向学生展示一组数字和相应的图形。
学生需要观察并找出正确的对应关系，并可以用彩色笔将数字和图形连线，以加深对数字与图形对应关系的认识。
4. 数的比较（15分钟）教师可以选择几组数字卡片，将其随机排列在黑板上，并让学生观察并思考数字的大小关系。
然后，教师可以出示两个数字，让学生分辨出哪个数字大一些，哪个数字小一些。
通过比较大小，学生可以更好地理解数字之间的大小关系。
5. 数的排序（15分钟）教师可以给学生分发一些数字卡片，让学生根据数字的大小重新排列这些卡片。
教师可以引导学生按照从小到大或从大到小的顺序进行排序。
学生可以使用彩色笔在卡片上标记数字的先后顺序，以加深对排序概念的理解。
幼儿园中班数学《送牛奶》教学设计
幼儿园中班数学《送牛奶》教学设计一、活动准备1.1 教材准备《送牛奶》故事书1.2 教具准备1. 红、绿、蓝、黄四种颜色牛奶盒（共32个）2. 各五颜六色小泥球（共32个）3. 两只毛绒玩具牛4. 八张白纸1.3 教学环境准备教室空间大，布置温馨舒适，文具桌、玩具桌、手工桌、自然观察区完好无损。
1.4 教学前的准备1. 教师提前阅读《送牛奶》故事书，准备相关知识材料。
2. 检查教学环境，确认所有教具齐备。
3. 确定故事时间和教学目标，并准备好教学活动方案及教学评价手段。
二、教学活动2.1 活动准备2.1.1 导入环节1. 义务让一个学生走上前来，拿着两只毛绒玩具牛，示范游戏规则。
2. 教师向学生介绍今天学习的主题《送牛奶》。
2.1.2 主要环节2.1.2.1 第一步：配对颜色牛奶和颜色牛1. 学生自由选择颜色牛奶盒和颜色牛，并试图通过观察颜色来匹配两者。
2. 教师示范游戏规则，并引导学生尝试两轮匹配游戏，将错误的尝试收集起来并一起矫正。
2.1.2.2 第二步：按家庭动态分组1. 导入家庭动态，热情博爱的教师向学生介绍故事情节。
2. 将学生按照故事中的家庭动态分组，教师在纸上写上家庭代表色，让学生自由选择颜色牛奶。
3. 教师根据所选颜色牛奶的颜色来分组，并要求小组成员自由搭配服饰，带上小泥球，模拟寄送邮件。
2.1.2.3 第三步：布置完成的邮件1. 准备8张白纸，供每组学生展示所完成的邮件作品。
2. 学生在邮件上描述自己所处组别，讲解邮件中所含有的意义。
2.1.3 结束环节小组代表向全体学生展示邮件，并用手工制作的花朵，向其他学生送上鲜花，全场观众掌声不断。
2.2 课程评价教师需要做出简要的教学评价，评估学生是否学会了所学内容。
三、素材分享活动完成之后，教师可在教室内展示学生所制作的邮件作品，鼓励学生在校内拍照，并分享到学校的素材库中，以便将来的教学活动参考。
【幼教】-学前班数学优秀说课稿及反思 第13课《送牛奶》-Unit4 教案
《送牛奶》活动目标1、锻炼小朋友一对一整齐走的能力。
2、锻炼小朋友的反应能力。
3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备圈若干（同幼儿人数相等），小椅子3把活动过程(一) 谈话1、今天小乌龟来我们班是作客了。
小乌龟你好啊，听说你昨天不在家，去哪里了啊?2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了?3、它是怎么去旅行的?(二) 模仿乌龟爬的动作1、小乌龟是怎么爬的?我们和小乌龟一起爬一下。
2、小乌龟今天还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊 ?(三) 布置场景，介绍游戏规则。
1、活动前为了避免孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。
]2、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的。
先爬过泡沫垫，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是悬崖，也不能躺在床上，要不燃就会被别的小乌龟踩到。
;教案来自:屈老师教案;而且爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤到悬崖下。
(四) 分两组跟着音乐爬。
现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们就慢慢的爬，快的时候就要快怕了。
本次活动的设计与组织充分考虑了小班幼儿在基本动作发展与运动经验方面的原有水平与发展需求。
首先，走势图 maoshou4.19 活动的设计改变了以往准备活动一动作练习一集体游戏的活动模式，以游戏情节贯穿始终，每个环节充分给予幼儿自主活动的时间和空间，使每个幼儿都能自然地融八情境，自始至终处在一种积极、主动、愉快的学习状态中。
其次，整个活动的过程兼顾了趣味性、层次性与安全性。
整个游戏过程在器材选择、组合方法、变化方式等方面都考虑了不同层次幼儿的发展需求，如在竹梯与平衡木上铺上黄色的绸布作难度不同的小路、用蓝色的绸布做成宽窄不一的小河、把多种色彩的绸布铺在地上作地毯等，既引发了幼儿参与活动的积极性，又确保了幼儿在活动中的安全。
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中班数学《送牛奶》活动教案
XX课件中班数学《送牛奶》活动教案活动过程：一尝试按自己的意愿分一分你知道送奶工是干什么的吗？对，今天，我们就要当送奶工，给小动物们送牛奶，好吗？（出示牛奶）瞧，这里有这么多的牛奶，他们有什么不一样？这么多牛奶混在一起，送起来可真不方便，把他们分在两个盒子里吧，怎么分比较好呢？老师给每个小朋友都准备了一个奶箱，你把牛奶分在两个格子里好吗？二学习按物体的不同特征进行分类检验，提问：你刚才是怎么分的？把什么样的放在一起？刚才我们都分得很对，现在我们再来分一次，这次，老师有个要求，你要分的和上一次不一样幼儿再次操作检验，提问：你第一次是按什么分的，第二次是按什么分的？三根据物体的二维特征分类牛奶分好了，小动物们都期待着我们送牛奶给他们呢！有些谁在等我们呢？熊猫喜欢什么样的牛奶呢？（根据标志说出小动物喜欢的类型）谁来试试看，把自己的牛奶送给小动物？（请个别幼儿示范）那我们一起来给小动物们送牛奶把！四在给图片分类的基础上，学习给图形进行分类我们的任务完成了吗？不对，还差一点点，我们的奶箱还没有放好呢！奶箱可不能随便放的，瞧，我们的奶箱上都有一个标志，你和旁边的小朋友比比看，你们的标志有什么不一样呢？（大小颜色形状）不同的奶箱要送回不同的家里，这是谁的家？（蓝色圆形蓝色三角形绿色圆形绿色三角形）幼儿依次送图形盒子回家。
五今天的任务完成啦，你们都是很棒的送奶工！活动目标：通过
操作，尝试按物体的颜色大小外形等不同特征，进行从一维到二维从图片到图形的分类。
让幼儿在游戏中体验学数学的快乐活动准备：大小颜色形状不同的牛奶瓶若干大篮子个，分类用盒子子人手一个动物头像个大小颜色形状不同的图形若干XX课件。