初中数学最小值
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初中数学最小值
课本原型:(七年级下册)如图,要在街道旁修建一个奶站,
向居民区A、B提供牛奶,奶站应建在什么地方,才能使 从A,B到它的距离之和最短? A
B
街道
P
A’
基本图形:两点一线 基本解法:利用对称性
基本图形
几何背景 函数背景
轴对称图形
在几何背景下的应用
典例分析
如图,正方形ABCD中,AB=2,P是对角线AC上任意一点
如图,正方形ABCD中,AB=2,
A
D
(1)若M是AB边上的中点, P是对 角线AC上任意一点,求(PM+PB)2 的最小值.
M
P
B
C
点的个数动一动 C组变式:由两个点到多个点,增加层次性
如图,正方形ABCD中,AB=2,
A
M2 M1 B P2 P1 D
(1)若M是AB边上的中点, P是对 角线AC上任意一点,求(PM+PB)2 的最小值. (2)若M1、M2是AB边上的三等分点 , P1、P2依次是对角线AC上任意两点 ,求(P1M1+P1B)2+(P2M1+P2M2)2的 最小值.
两 次 对 称
(0,2)A •
(0,1)P•1 o C E -1
F
X
结 束 殊 万 语
途 终 须 同 归 。
变 不 离 本 质 ,
:源自文库
A
P M P B C D
(1)若M是AB边上的中点, 求PM+PB的最小值.
找出基本图形 两点一线
点动线不动 A组变式:点B换成了点N
如图,正方形ABCD中,AB=2,P是对角线AC上任意一点
A
M D
P
(2)若M、N分别是AB,BC边 上的点,且AM=CN=1/3AB,求 PM+PN的最小值.
C
B
C
殊途同归
1 2 5 y = x - x+2 已知抛物线 若一个动点M自P出发, 2 2 先到达对称轴上某点(设为点F),最后运动到点A。确 定使点M运动的总路径最短的点F的位置,并求出这个最 短路程的长. y
一 次 对 称
A•
P•1 o C -1
F
X
殊途同归
1.若一个动点M自P出发,先到达x轴上的某点(设为点E), 再到达抛物线的对称轴上某点(设为点F),最后运动到点A。 确定使点M运动的总路径最短的点E、点F的位置,并求出这个最 y 短路程的长.
N
会找基本图形, 掌握基本解法
点线一起动 B组变式:改动了对称轴的位置,点M变成了动点
如图,正方形ABCD中,AB=2,Q是AB中点,
A
B’ Q P M D
(3)连结QC,点P、M是QC、BC 上任意点,求PM+PB的最小值.
P M C
B
B组题增加题目灵活性, 基本思路不变
点的个数动一动 C组变式:由两个点到多个点,增加层次性
课本原型:(七年级下册)如图,要在街道旁修建一个奶站,
向居民区A、B提供牛奶,奶站应建在什么地方,才能使 从A,B到它的距离之和最短? A
B
街道
P
A’
基本图形:两点一线 基本解法:利用对称性
基本图形
几何背景 函数背景
轴对称图形
在几何背景下的应用
典例分析
如图,正方形ABCD中,AB=2,P是对角线AC上任意一点
如图,正方形ABCD中,AB=2,
A
D
(1)若M是AB边上的中点, P是对 角线AC上任意一点,求(PM+PB)2 的最小值.
M
P
B
C
点的个数动一动 C组变式:由两个点到多个点,增加层次性
如图,正方形ABCD中,AB=2,
A
M2 M1 B P2 P1 D
(1)若M是AB边上的中点, P是对 角线AC上任意一点,求(PM+PB)2 的最小值. (2)若M1、M2是AB边上的三等分点 , P1、P2依次是对角线AC上任意两点 ,求(P1M1+P1B)2+(P2M1+P2M2)2的 最小值.
两 次 对 称
(0,2)A •
(0,1)P•1 o C E -1
F
X
结 束 殊 万 语
途 终 须 同 归 。
变 不 离 本 质 ,
:源自文库
A
P M P B C D
(1)若M是AB边上的中点, 求PM+PB的最小值.
找出基本图形 两点一线
点动线不动 A组变式:点B换成了点N
如图,正方形ABCD中,AB=2,P是对角线AC上任意一点
A
M D
P
(2)若M、N分别是AB,BC边 上的点,且AM=CN=1/3AB,求 PM+PN的最小值.
C
B
C
殊途同归
1 2 5 y = x - x+2 已知抛物线 若一个动点M自P出发, 2 2 先到达对称轴上某点(设为点F),最后运动到点A。确 定使点M运动的总路径最短的点F的位置,并求出这个最 短路程的长. y
一 次 对 称
A•
P•1 o C -1
F
X
殊途同归
1.若一个动点M自P出发,先到达x轴上的某点(设为点E), 再到达抛物线的对称轴上某点(设为点F),最后运动到点A。 确定使点M运动的总路径最短的点E、点F的位置,并求出这个最 y 短路程的长.
N
会找基本图形, 掌握基本解法
点线一起动 B组变式:改动了对称轴的位置,点M变成了动点
如图,正方形ABCD中,AB=2,Q是AB中点,
A
B’ Q P M D
(3)连结QC,点P、M是QC、BC 上任意点,求PM+PB的最小值.
P M C
B
B组题增加题目灵活性, 基本思路不变
点的个数动一动 C组变式:由两个点到多个点,增加层次性