撇的写法

教研课教案

学科：书法年级：二年级主备者修改者：上课时间：2018.6.14 课题撇的写法

学情分析

二年级学生刚开始接触毛笔字大多新鲜、好奇，且学习积极性很高。经过前面几节课的学习，大部分学生已掌握正确的毛笔执笔方法，了解提、按等基本用笔方法，并初步了解横、竖、点三种基本笔画的写法。本课的编排将三种不同的撇集中在一起学习，让学生在相互比较之中认识不同的撇的变化，以及在相应的字间架结构中的应用。

重点：了解撇的用笔方法。

难点：了解平撇、斜撇、竖撇不同的方向变化，以及在“千”、“左”、“川”三个字中的应用。

学习目标1.发现平撇、斜撇、竖撇的不同形态之美。了解撇的起、行、收的用笔方法以及三种不同的撇的方向变化。

2.通过不断地自主探索、小组合作学习，了解“千”、“左”、“川”的结构特点。

3.体会书法点画、结构之美，喜爱书法。

学习任务学习目标导学要点

欣赏视频了解学习

的内容，有学

习的兴趣。

1.播放视频，提问：这三个字里面有一个相同的笔画，它们是三兄弟，长得很像又不像，你知道是哪个笔画吗？

2..揭示课题：想不想学写这三个字？那我们先一起来学习撇的写法。

比较发现练习笔画

发现“撇”

的不同形态与

写法，再练一

练。

1.自主学习单：

2.听取汇报。小结：相同点，形状上都是由粗到细，起笔都有向右顿。不同点，方向角度不一样，胖

瘦不一样。

3.播放教学视频，提问：你发现老师书写的动作秘密了吗?

4.笔画练习：1行。

请观察后再填写

1.相同点：

2.不同点：

3.请分别给他们起一个名字：

5讲解练习。

※个别示范，提示动作要领：顿、转速度要慢，调整好笔锋之后再慢慢提笔变细。

讨论结构学写例字

了解“千”、

“左”、“川”

的结构特点与

书写要点。

1.小组合作学习单:

A请三人小组共同观察“千”、“左”、“川”

B再讨论这三个字的结构。每人讲解一个字，一个同学讲完后其它同学可补充意见。

2.小组汇报。

3.播放教学视频，小结。

4.练习：“千”、“左”、“川”各一行。

展示互评巩固所学。 1.组织展示作业。

2.师评、自评、互评相结合。

3..课堂小结。

4.拓展练习：用铅笔在米字格中练习“千”、“左”、“川”，各一行。要求：根据毛笔字的结构。