7.《手指印画》教案
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《手指印画》
活动目标:
1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。
2、通过欣赏、观察画作品,了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法,并大胆尝试,创造添画作品。
3、在绘画过程中,大胆想象,注意画面的整洁。
活动重难点:
重点:掌握手印画的基本制作方法,大胆创新
难点:1、指纹的轻重不太好把握
2、指纹不容易清晰的留下,且不容易印全
3、颜色的浓度不容易恰到好处。
4、联想造型上的困难。
活动准备:
1、彩色卡纸一张。
2、水彩笔、铅笔、抹布、颜料。
3、课件一份。
活动过程:
一、动感导入,激发兴趣
1、听音乐,老师和学生一起唱跳:“孩子们,伸出你们的双手,跟着老师一起来做做操,活动活动吧!”(伸出大拇指,见面点点头。食指最会转圈圈,中指中指勾一勾,无名指小指碰碰头。握成小拳头,骨碌骨碌转转,手窝前后碰一碰,掌心打开扭一扭,伸出手来抓一抓,左抓一下,右抓一下,坐好啦。)
师:同学们,刚才我们一齐玩了拍手歌,用到了我们灵活的小手,手还能做很多事情,想一想它还可以用它来做什么呢?(劳动、吃饭、学习、写字、画画……)
师:对!我们可以用手来画画,平时,我们都是用笔来画。今天这节课,我们要用小手来画画,好吗?
2、引导学生欣赏成品作画,观察手印画。
欣赏手印画,说说图上有什么?有哪些有趣的小动物?这些画与我们原来的图画一样吗?你知道它们是怎么画出来的吗?
揭示课题——《手指印画》
二、探究做法
师:孩子们,我们的手这么能干,你认识自己的这双小手吗?(认识手指:食指,中指,无名指,小指和拇指。)
师:瞧,你们每个手指面上都有一圈圈纹理。当我们做事情的时候,这个纹理能帮助我们抓牢东西,你知道这一圈圈的纹理叫什么?(播放课件:出示大指纹);“指纹!”
教师示范手印画,让学生初步了解手印画的基本画法。
步骤一:先用手指蘸上你喜欢的颜料
步骤二:在纸上印几个手指印,还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印。
步骤三:用水彩笔或铅笔做绘画和添加
步骤四:最后的调整和装饰
制作注意事项:提醒学生手指印不要印得太密,以免影响绘画效果,使画面过于拥挤。时刻注意保持画面和衣物的整洁卫生。
三、动手动脑,自主制作
学生开始制作,教师巡场辅导,帮助。
四、分享
学生分享作品,并说明创作想法和制作过程
五、展评添自信、体验成功:
1.展示几幅优秀作品,贴在白板上展示给大家,看一看、评一评,选一选谁的作品画面最漂亮、谁的想法最有趣、谁的颜色最鲜艳……
2、引导学生从颜色、画面内容、奇妙构思等几个方面进行自评和互评。
六、总结
同学们,原来我们的手指可以印出这么美丽有趣的画呀!那还可以运用手的其他部位创作出什么样的手指画呢?回家思考这个问题并和父母一起玩指纹绘画的游戏。