冀教版数学五年级下册教学计划

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冀教数学五年级下册教学工作计划

冀教数学五年级下册教学工作计划一、教学目标本学期的数学课程旨在培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力，帮助他们掌握重要的数学概念和技能，为进入六年级打下坚实的数学基础。

具体的教学目标如下：1. 掌握基本的整数运算规则，包括加法、减法、乘法和除法。

2. 理解分数的概念，并能进行分数的加减运算。

3. 掌握小数的读法和写法，能够进行小数的加减运算。

4. 理解图形的性质和几何关系，能够进行简单的几何变换操作。

5. 培养解决实际问题的数学思维能力，培养学生的逻辑思维和推理能力。

二、教学内容1. 整数运算- 加法和减法的计算方法- 乘法和除法的计算方法- 运用整数进行简单的实际问题解决2. 分数的运算- 分数的概念和表示方法- 分数的加法和减法运算- 运用分数解决实际问题3. 小数的运算- 小数的读法和写法- 小数的加法和减法运算- 运用小数解决实际问题4. 图形的性质和几何关系- 直线、线段和射线的概念- 角的概念和分类- 图形的对称性和轴对称性- 简单的平移、旋转和翻折操作5. 实际问题的解决- 运用数学知识解决实际问题- 培养问题分析和解决问题的能力三、教学方法1. 情景教学法：通过创设情境，激发学生的兴趣，提高学习效果。

2. 合作学习法：注重学生之间合作、讨论、交流，培养团队合作精神。

3. 探究式学习法：引导学生自己发现问题、解决问题，培养独立思考能力。

4. 多媒体教学法：利用多媒体资源，生动形象地展示数学概念和实际问题解决过程。

5. 综合教学法：通过结合不同的教学方法，提供多样化的学习体验，满足不同学生的学习需求。

四、教学安排1. 整数运算（2周）- 第1周：整数的加法和减法- 第2周：整数的乘法和除法2. 分数的运算（3周）- 第3周：分数的概念和表示方法- 第4周：分数的加法和减法- 第5周：分数的乘法和除法3. 小数的运算（2周）- 第6周：小数的读法和写法- 第7周：小数的加法和减法4. 图形的性质和几何关系（3周）- 第8周：直线、线段和射线的概念- 第9周：角的概念和分类- 第10周：图形的对称性和轴对称性- 第11周：简单的平移、旋转和翻折操作5. 实际问题的解决（3周）- 第12周：运用整数解决实际问题- 第13周：运用分数解决实际问题- 第14周：运用小数解决实际问题五、教学评估1. 日常测验：通过课堂小测验，及时了解学生的学习情况，发现问题及时进行调整和指导。

五年级冀教数学教学计划7篇

五年级冀教数学教学计划7篇五年级冀教数学教学计划篇1一、指导思想：以新课改理念为指针，培养学生能力，激发学生创新意识，同时减轻学生负担，提高教学质量。

二、学情分析：这个班是我今年新接手的一个班，共有学生50人，本班学生自觉性较差，男生马虎粗心，女生学习掌握知识较僵化，尤其是计算基础较差，熟练程度不够，成绩很不理想，在上学期的期末考试中处于末位，加之本学期又转走多位学优生，使本班数学总体水平更低。

因此，在教学中应注意优生与差生的具体的情况，做到有的放矢。

另外更要注意面向全体，让学生学得扎实，既要掌握基础知识，也要学会学习方法，更要养成各种优良的习惯。

特别要注意思维能力、创新意识、实践能力的培养。

好的一点是，经过四年实验教材的使用，学生已经比较习惯于新教材的学习思路和方法。

这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。

三、本期教学目标和总要求：1、让学生经历探索数的有关特征的活动，认识自然数，认识倍数和因数，会找一个数的倍数和因数。

知道质数、合数。

知道2、3、5的倍数的特征。

知道奇数和偶数。

能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步合情推理的能力。

2、让学生经历探索平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的过程，能运用计算的方法解决生活中一些简单的问题。

认识组合图形、并会运用不同的方法计算组合图形的面积;;能估计不规则图形的面积大小，并能用不同方法计算面积。

3、学生将进一步理解分数的意义。

认识真分数、假分数与带分数，理解分数与除法的关系，会进行分数的大小比较。

知道公倍数和公因数，能找出两个自然数的最小公倍数和公因数，会正确进行约分和通分。

学生能理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算。

能理解分数加减法混合的顺序，并能正确计算。

能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数。

4、让学生知道分数表示可能性的形式，并能根据所给定的条件，用分数表示可能性大小的程度;能按指定可能性大小的条件，设计相关的方案。

冀教版五年级数学下册教学计划

冀教版五年级数学下册教学计划(一)一、基本情况分析五年级整体学生人数有434人，男生的人数多于女生。

大部分学生对数学有较为浓厚的兴趣，能够积极主动的学习数学，整个课堂氛围较为活泼，积极参与小组交流、自主探究等学习活动，数学基础较为扎实。

但仍有少数学生基础较差，没有形成良好的学习习惯，还需要老师、同学的关心和帮助，帮助他们树立学习的自信心，鼓励他们积极、主动地参与到学习中去。

本学期要继续注重培养学生良好的学习习惯。

二、本册教材分析（一）教学内容本册教材包括：图形的运动、长方体和正方体、分数的加减法、整理与复习等。

（二）教学重点、难点1.图形的运动。

重点掌握一般几何图形的对称轴，认识图形的平移、旋转,探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形进行平移或旋转90°。

2.长方体和正方体。

掌握体会长方体和正方体的特征、掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法。

3.分数的意义和性质。

概括出分数的意义，掌握必要的约分、通分以及分数与小数互化的技能。

4.分数的加法和减法。

熟练掌握分数加减法的计算方法教学难点：1.分数的产生和意义 1.单位“1”的意义。

2.假分数化成整数或带分数的方法。

3.异分母分数的通分、求两个数最小公倍数的方法、分数和小数的互化、分数加减混合运算的顺序、分数加法的简算。

4.长方体(正方体)的特征、长方体和正方体的表面积、长方体和正方体的体积、容积单位和体积单位之间的换算。

5. 长方体体积计算公式和正方体体积计算公式。

三、本册教学总目标及要求1、“图形的运动（二）”本单元教材是在第一阶段学生感受过平移、旋转和轴对称现象，初步认识了轴对称图形，能辨认简单的图形平移等基础上安排的。

主要内容包括：认识轴对称图形、在方格纸上画轴对称图形的另一半，图形的平移、在方格纸上话图形平移后的图形，认识图形的旋转，在方格纸上话图形旋转90°后的图形，设计图案等。

2、“分数的再认识”，是在学生已经理解了分数的意义，掌握了分数的基本性质，会比较同分母分数大小以及会计算同分母分数加碱等知识的基础上安排的，是学生第三次认识分数，内容分为五个知识块：真分数与假分数、分数的大小比较、分数与小数的互化，异分母分数加减法，分数加减混合运算。

2024年五年级冀教版数学下册教学计划

2024年五年级冀教版数学下册教学计划一、教学内容本册教材包括下面内容：图形的面积和周长、混合运算、分数的意义和性质、分数的加法和减法、可能性、综合应用。

二、教学目标1. 使学生认识图形，会求长方体、正方体的表面积和体积，能进行一些简单的组合体表面的面积计算。

通过观察、操作初步认识简单几何体和平面图形，能测量数据的收集和整理，并按照一定的标准分类。

2. 使学生理解并掌握复式混合运算的运算顺序，能进行简单的整数加减混合运算。

3. 使学生理解分数的意义和性质，会比较分数的大小，会进行简单的分数加法、减法运算。

在运用分数进行比较、计算、解决问题中，初步培养估算意识，发展估算能力。

4. 使学生能充分体验数据收集、整理和分析的过程，掌握最简单数据的分析方法，会用统计表和条形图呈现数据，并从统计表和条形统计图中获取有关信息。

5. 通过对实际问题的分析，培养学生应用数学解决简单实际问题的意识。

6. 结合综合应用进一步培养学生的数学意识和实践能力。

7. 通过本学期的学习，培养学生的数学素养和应用意识。

三、教学重点、难点重点：图形的面积和周长；混合运算；分数的意义和性质；分数的加法和减法。

难点：图形的周长；分数加法和减法；分数意义的理解。

四、教学措施1. 创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。

提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。

2. 在集体备课基础上，还应和同年级老师交换听课，反思，真正领会教学设计意图，驾御课堂的能力。

教师应转变观念，采用“激励性、自主性”教学策略，以问题为线索，恰当运用教材、媒体、现实材料、难点，多讲多练，精讲精练，真正师生互动、生生互动，从而调动学生学习积极性，实现教与学的效益。

3. 在教学中，为学生提供创造参与教学活动的情境，努力构建“和谐有效”课堂，通过操作、观察、讨论、比较等活动，先形象具体，后抽象概括，帮助学生理解和掌握知识点。

4. 在教学中还要注意抓住新旧知识的内在联系，教给学生恰当的学习方法，使学生了解知识间的横向联系。

2023年冀教版五年级数学教学计划(实用14篇)

2023年冀教版五年级数学教学计划(实用14篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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完整版)冀教版五年级下册数学教学计划

完整版)冀教版五年级下册数学教学计划引言本教学计划旨在指导五年级下册数学教学工作，以促进学生数学能力的全面发展。

在教学过程中，将注重培养学生的数学思维能力和问题解决能力，提高他们的数学应用能力和研究兴趣。

教学目标1.培养学生的基本数学概念和技能，包括数字、运算、几何、数据处理等方面；2.培养学生的数学思维能力，包括逻辑思维、创造思维、推理能力等；3.提高学生的问题解决能力，培养他们的数学应用能力；4.培养学生对数学的良好兴趣和研究惯。

教学内容1.数字与计算数字的认识和读写；加法和减法的运算；乘法和除法的初步认识和应用。

2.几何与图形角的认识和度量；四边形和三角形的特征与分类；二维图形的对称性；平移、旋转和翻转的基本操作。

3.数据处理数据的搜集和整理；数据图表的制作和分析；折线图和条形图的表示和解读。

教学方法1.理论与实践相结合，注重基础知识的讲解和实际问题的应用；2.引导学生积极思考和独立解决问题，促进合作研究和交流；3.创设情境和应用场景，提高研究的情感参与和主动性。

教学评价1.综合评价学生的数学成绩和研究态度，包括平时作业、小测验和期末考试；2.鼓励学生积极参与数学竞赛和活动，评价他们的竞赛成绩和团队合作能力；3.教师定期与家长交流学生的研究情况，了解并及时解决问题。

教学资源1.冀教版五年级数学教材和教辅材料；2.多媒体教学设备和软件；3.教师自制教具和实物模型。

时间安排1.每周安排5节数学课，每节课45分钟；2.按教材内容安排教学进度，合理安排复和练的时间。

教学反思教师应定期对教学过程进行反思，总结经验，不断改进教学方法和教学内容，以促进学生的数学研究和发展。

以上为冀教版五年级下册数学教学计划的完整版。

希望通过该计划的实施，能够提高学生的数学学习效果，培养他们的数学能力和学习兴趣。

冀教版五年级数学下册教学计划

千里之行，始于足下。

冀教版五班级数学下册教学方案冀教版五班级数学下册教学方案一、教学目标：1. 学问目标：把握五班级数学下册的各个学问点，包括小数的计数、比较和运算，面积的计算，图形的生疏和分析等。

2. 力量目标：培育同学的观看、分析、推理、解决问题等数学思维力量，培育同学的数学运算和推算力量。

3. 情感目标：培育同学的数学学习爱好，增加同学的自信念，培育同学的合作意识和团队精神。

二、教学内容：1. 小数的计数、比较和运算。

2. 面积的计算。

3. 图形的生疏和分析。

三、教学重点和难点：1. 教学重点：小数的计数、比较和运算的把握，面积的计算的把握。

2. 教学难点：图形的生疏和分析的把握。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

四、教学方法：1. 情境教学法：通过真实的情境和实际问题，让同学运用所学学问解决问题。

2. 合作学习法：通过小组合作学习、争辩和沟通，培育同学的团队合作精神和解决问题的力量。

3. 演示法：通过实际操练和示范，让同学清楚地了解学问点的运用。

五、教学步骤：1. 老师引入：通过引入一道好玩的题目或问题，激发同学的思考和爱好。

2. 学问讲解：通过讲解和演示，介绍新学问点，解释相关概念和方法。

3. 练习巩固：通过一些简洁的练习题，巩固所学的学问，并检查同学的把握状况。

4. 拓展延长：通过一些拓展性的问题和练习，让同学进一步理解和应用所学的学问。

5. 总结归纳：通过总结和归纳，概括所学学问的重点和难点，加深同学对学问的理解和记忆。

6. 练习检测：通过一些较难的应用题和综合性练习，检验同学对所学学问的把握程度。

六、教学评价：千里之行，始于足下。

1. 课堂表现评价：通过观看同学在课堂上的反应和参与状况，评价同学对学问的理解和把握状况。

2. 作业评价：通过批改作业，评价同学对学问的运用和解决问题的力量。

3. 综合评价：通过平常练习、小组活动和考试，综合评价同学在数学学习方面的整体表现。

七、教学资源：1. 教材：《冀教版五班级数学下册》2. 帮助教学工具：黑板、白板、投影仪等3. 教学素材：课件、练习题、教具等八、教学环节设计：依据每个学问点具体的内容和要求，设计相应的教学环节，包括引导同学生疏问题、讲解学问点、训练力量和检测把握状况等环节。

冀教版五年级下册数学教学计划（精选18篇）

冀教版五年级下册数学教学计划（精选18篇）冀教版五年级下册数学教学计划冀教版五年级下册数学教学计划（精选18篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，教学工作者们又将迎来新的教学目标，是时候写一份详细的教学计划了。

为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编帮大家整理的冀教版五年级下册数学教学计划（精选18篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

冀教版五年级下册数学教学计划1本册教科书共安排八个单元。

“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“综合应用”四个领域的单元安排和主要内容如下。

（一）数与代数（共4个单元）●第一单元——生活中的负数结合气温认识正、负数，用负数表示生活中的事物；认识整数，用直线上的点表示整数。

●第三单元——方程认识等式和方程，了解等式的基本性质，用等式的基本性质解简单方程，列方程解决一步、两步计算的简单问题和稍复杂的相遇问题，探索鸡兔同笼问题的解法等。

●第四单元——分数乘法分数乘法计算，简单分数乘法问题，认识倒数。

●第六单元——分数除法分数除法计算，简单分数除法问题，分数混合运算。

（二）空间与图形（共3个单元）●第二单元——方向与路线看平面示意图，用方向和角度描述物体的位置，描述稍复杂的线路图。

●第五单元——长方体和正方体认识长方体、正方体的特征及它们的展开图，长方体和正方体表面积的计算和解决生活中的简单问题。

●第七单元——体积体积概念，体积单位，长方体、正方体体积公式的探索，生活中的体积计算问题（包括容积）。

（三）统计与概率（1个单元）●第八单元——统计认识单式、复式折线统计图，用统计图表示数据，收集生活中的统计图并进行分析。

（四）综合应用（安排4个活动）●记录天气（一）——结合“生活中的负数”单元设计通过记录10天天气情况的实践活动，使学生了解从许多途径都可以获得天气信息，并在记录中了解一些关于天气预报的符号，利用数据进行有关负数的学习。

●包装磁带——结合“长方体和正方体”单元设计通过包装6盒、8盒磁带，探索怎样包装磁带，用的包装纸最少的实践活动，丰富学生的实践经验，提高学生综合运用知识解决生活问题的能力。

冀教版五年级数学下册教学计划范文（通用12篇）

冀教版五年级数学下册教学计划冀教版五年级数学下册教学计划范文（通用12篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，新的机遇和挑战向我们走来，让我们对今后的教学工作做个计划吧。

那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小编收集整理的冀教版五年级数学下册教学计划范文，希望对大家有所帮助。

冀教版五年级数学下册教学计划篇1一、指导思想：以《科学课程标准》为指导，培养小学生科学素养为宗旨。

二、教学目标：1、培养学生科学的思维方法；2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程；3、学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的发展。

三、学生情况分析：1、整体学习状况：学生整体学习比较认真，对科学实验比较感兴趣，不喜欢死记硬背的知识，理解不甚深刻，运用能力差。

2、已有知识、经验：独立探究能力和主动探究意识不强。

家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。

3、儿童心理分析：儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

四、教材分析：本册教科书以主题单元的形式编排了“人的生长发育过程”、“生物的遗传和变异”、“地表的变化及保护”、“能量的表现形式及相互转换”、“宇宙天体的构成及探索”、“科学探索历程及科技未来展望”等研究内容，以学生发展为本，以相关主题及学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了“生活经验”引领下的内容综合化，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合，引领学生认识事物内部的变化特征及事物变化的相互联系，进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。

本册教科书注意学生知识经验的积累和整理，注重用联系的观点构建教科书整体结构。

随着学生科学学习的不断深入，学生直接生活经验在教科书中的呈现越来越淡化，相反，在科学学习的过程中，学生知识经验的积累逐渐丰富，这些知识经验为进一步开展科学探究活动提供了条件，并在教科书中越来越明显地呈现出来。

五年级冀教数学教学计划模板8篇

五年级冀教数学教学计划模板8篇五年级冀教数学教学计划篇1一、指导思想数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。

数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律，并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断，同时为人们交流信息提供了一种有效、简捷的手段。

数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价值。

义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。

它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

二、班级学生情况分析全班共有学生43人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。

有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。

所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

三、教材分析1、数与代数本册教科书有关数与代数的知识安排了倍数和因数;分数;分数加减法和方程。

这几部分内容联系是紧密的，倍数和因数的学习为学习分数做准备，分数的学习是学习分数加减法的基础，分数加减法的学习以及学生前面掌握的整数四则计算是学生学习方程的基础。

2、空间与图形在这部分内容的设计中，充分体现“注重使学生通过观察、操作、推理等手段，逐步认识简单几何体的形状、大小、位置关系及变换”，通过观察物体、制作模型、数学实验等方式，在学生头脑中建立表象，在这些表象的支持下，通过亲身体验来帮助学生获得对长方体和正方体的一些本质特征的认识，在此基础上推导出长方体和正方体的表面积和体积的计算方法，有效地发展学生的空间观念。

3、统计与概率这部分内容不但出现了单式的折线统计图，还出现了复式的折线统计图，并且把学习重点不放在如何制作统计图上面，而是放在如何运用折线统计图来了解信息，应用信息上面，通过这样一种方式更好地培养学生的信息素养，从而达到增强学生统计观念的目的。

五年级数学冀教版下册教学计划(精选15篇)

五年级数学冀教版下册教学方案〔精选15篇〕五年级数学冀教版下册教学方案〔精选15篇〕五年级数学冀教版下册教学方案篇1一、教学内容这一册教材包括下面一些内容：图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。

在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。

因数与倍数，在前面学习整数及其四那么运算的根底上教学初等数论的一些根底知识，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。

在空间与图形方面，这一册教材安排了图形的变换、长方体和正方体两个单元。

图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及外表积公式，探究某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步开展。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生浸透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经历，安排了两个数学综合应用活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和理论才能。

二、教学目的1、理解分数的意义和根本性质，会比拟分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进展整数、小数的互化，可以比拟纯熟地进展约分和通分。

2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征;会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。

3、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比拟纯熟地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。

4、知道体积和容积的意义及度量单位，会进展单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。

【最新】冀教版五年级数学下册教学工作计划(及进度表)

冀教版五年级数学下册教学计划（及进度表）一、指导思想：依据《2022小学数学新课程标准》为指导，五年级下册数学学科的教学工作以课改新理念为导向，以培养学生的创新精神和实践能力及解决日常生活中的数学问题能力为重点，以改革课堂教学为突破口、积极实践“先学后教”教学模式，注重发展学生的个性和特长，提高课堂学习效率。

二、学情分析：五年级全班共有学生60人，大部分学生的数学知识较扎实，对数学的学习有较浓厚的兴趣，但对知识的灵和应用有待提高，还需进一步端正学习态度。

少数学生的学习自觉性较差，作业不能及时更正，对于学习数学有一定困难。

新学期进一步加强对学生习惯的培养，注重对学生学习方法的指导，加强对后进生的辅导。

三、教材分析：冀教版五年级数学下册教材包括以下内容：图形的运动（二）、异分母分数加减法、长方体和正方体、分数乘法、长方体和正方体的体积、分数除法、折线统计图、探索乐园等。

（一）数与代数第二单元“异分母分数加减法”理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算；能理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数；能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题。

第四单元“分数乘法”结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘、除法的意义；探索并掌握分数乘、除法的计算方法,并能正确计算；能解决简单的分数乘、除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。

第六单元“分数除法”了解倒数的意义，会求一个数的倒数。

能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际情境，能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。

（二）空间与图形第一、三单元“图形的运动（二）”和“长方体和正方体”通过观察、操作等活动，认识图形的运动（二）和长方体、正方体及其基本特征，知道图形的运动和长方体、正方体的展开图；了解体积（包括容积）的含义；认识体积（包括容积）单位，探索并掌握长方体、正方体表面积、体积的计算方法，并能解决简单的实际问题；探索某些不规则物体体积的测量方法；引领学生在观察、操作等活动中，发展动手操作能力和空间观念。

冀教版数学五年级下册教学工作计划

冀教版数学五年级下册教学工作计划教学工作计划课程名称：冀教版数学五年级下册授课老师：XXX一、教学内容本学期的数学内容主要包括以下几个方面：1. 数字大小比较和数的四则运算2. 小数的认识与计算3. 分数的认识及运算4. 百分数的认识及应用5. 长度、面积、容积、质量等单位的认识与转换二、教学目标1. 学会比较数字大小，并能进行简单的四则运算2. 掌握和使用小数的计算方法3. 熟练掌握分数的加、减、乘、除的运算方法，并能在实际生活中应用4. 掌握百分数的认识及应用方法5. 熟悉长度、面积、容积、质量等单位的认识与转换方法三、教学重点1. 数字大小比较和四则运算2. 小数的认识与计算3. 分数的运算方法及应用四、教学难点1. 分数的运算方法及应用2. 长度、面积、容积、质量等单位的相互转换及应用五、教学方法1. 讲授法2. 案例法3. 课内练习4. 拓展练习5. 实际应用六、教学方式1. 课堂教学2. 线上授课3. 课外辅导七、教学计划本学期共计20周，每周授课两次，每次课时为45分钟。

第一周授课内容：绪论，回顾上学期知识点，引入本学期新知识重点难点：上学期重点知识点的复习第二周-第三周授课内容：数字大小比较和数的四则运算重点难点：四则运算的应用第四周-第五周授课内容：小数的认识与计算重点难点：小数的运算第六周-第七周授课内容：分数的认识及运算重点难点：分数的加、减、乘、除的运算第八周-第九周授课内容：分数的应用重点难点：分数的实际应用第十周-第十一周授课内容：百分数的认识及应用重点难点：百分数的应用第十二周-第十三周授课内容：长度、面积、容积、质量等单位的认识与转换重点难点：单位的转换第十四周-第十五周授课内容：平面图形的认识、分类及作图重点难点：不同类型图形的作图第十六周-第十七周授课内容：立体图形的认识及作图重点难点：不同类型的立体图形的绘制第十八周-第十九周授课内容：统计学习重点难点：统计学习的应用第二十周授课内容：学期总结，复习前面学过的知识点重点难点：知识点的总结和复习八、教学评估1. 学期结束时进行一次测验，测试学生对本学期所学知识的掌握情况2. 定期进行课堂小测验和课后练习，及时了解学生的学习情况，并给予反馈3. 教师与家长及时沟通，关注学生的学习情况，及时给出改进方案九、教材及参考书目冀教版数学五年级下册参考书目：《小学数学教育指南》、《小学数学教学法教程》等。

冀教版五年级下册数学教学工作计划（精选7篇）

冀教版五年级下册数学教学工作计划（精选7篇）冀教版五年级下册数学教学工作计划（精选7篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将在努力中收获成长，是时候静下心来好好写写教学计划了。

为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，以下是小编帮大家整理的冀教版五年级下册数学教学工作计划（精选7篇），希望能够帮助到大家。

冀教版五年级下册数学教学工作计划1一、教学思想：贯彻《中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，旨在使小学数学教育更加有利于提高学生的素质，有利于培养学生的创新意识和初步的实践能力；在不改变教科书的基本结构和题例的前提下，尽量体现近年小学数学课程教材改革的一些新理念、新措施，以便使修订后的教科书能更好地体现义务教育的普及性、基础性和发展性，为课堂教学的改革创造有利的条件，尽快地把培养学生的创新意识和实践能力落到实处。

二、教学内容安排：本册教科书共安排八个单元。

“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“综合应用”四个领域的内容。

单元安排和主要内容如下。

（一）数与代数（共4个单元）第二单元——小数乘法小数点位置变化引起小数大小变化的规律，小数乘法、积的近似值和乘加、乘减混合运算。

第四单元——小数除法小数除法计算和两步计算的小数混合运算，求商的近似值和循环小数。

第五单元——混合运算相遇问题和简单三步计算的应用问题，整数、小数三步混合运算，认识中括号。

第七单元——分数的再认识真分数、假分数、带分数，通分和比较异分母分数的大小，最小公倍数，异分母分数加减和混合运算。

（二）空间与图形（共3个单元）第一单元——对称、平移与旋转进一步认识轴对称图形和图形的平移、旋转，在方格纸上画对称图形和将图形平移或旋转90°，利用对称、平移、旋转设计图案。

第六单元——土地面积公顷、平方千米，平方米，公顷和平方千米之间的进率和单位换算，解决关于土地面积和种植方面的问题，借助计算器研究人均面积问题。

冀教版五年级下册数学教学计划

冀教版五年级下册数学教学打算五年级部分学生自觉性不够，不能准时完成作业，所以老师应当制定好相应的教学打算来催促学生完成作业。

下面是由学习啦我整理的冀教版五年级下册数学教学打算，一起来看看吧。

冀教版五年级下册数学教学打算篇一一、教学内容这一册教材包括下面一些内容：小数的乘法和除法，整数、小数四则混合运算和应用题，多边形面积的计算，简易方程。

二、教材简析：教学中应当留意的几个问题1、加强小数与整数、分数的联系2、改良应用题的编排，加强解题〔方法〕的教学3、加强进展空间观念4、适当加强简易方程5、增加实践活动，培育学生应用数学的意识和初步的解决问题的力量6、加强力量、良好思想品德和学习习惯的培育三、教学要求1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上，比较娴熟地进行小数乘法和除法的笔算和简洁的口算。

2、使学生认识中括号，能够正确地进行整、小数四则混合运算(不超过四步)。

3、使学生把握解应用题的一般步骤，会分析、会列综合算式解答三步计算的应用题，以及相遇的行程问题，能够初步运用所学的学问解决生活中一些简洁的实际问题。

4、使学生学会用字母表示数，表示常用的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。

5、使学生把握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。

6、使学生在把握用算术方法解应用题的基础上，初步学会列方程解两、三步计算的应用题，初步能够依据应用题的具体状况灵敏地选用算术解法和方程解法。

7、通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的亲密联系，培育学生的数学应用意识和动手操作力量。

8、结合有关内容，进一步培育学生检验的习惯，进行爱祖国、爱社会主义的〔教育〕和唯物辩证观点的启蒙教育。

2023年冀教版数学五年级下册教学工作计划

2023年冀教版数学五年级下册教学工作计划一、教学目标1. 知识目标：掌握五年级下册数学内容，包括数的认识、整数运算、分数、小数和图形的认识与计算等。

2. 能力目标：培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，提高他们的数学应用能力和创新思维。

3. 情感目标：培养学生对数学的兴趣和自信心，培养他们良好的合作意识和探究精神。

二、教学内容1. 整数运算2. 分数的认识与运算3. 小数的认识与运算4. 图形的认识与计算5. 运用数学解决问题三、教学步骤和方法1. 整数运算（1）讲解整数的概念和整数的加减法。

（2）通过数轴和实际操作等方式，帮助学生理解整数加减法。

（3）设计情境问题，让学生应用整数加减法解决实际问题。

（4）组织学生进行小组讨论和展示，加深对整数加减法的理解。

2. 分数的认识与运算（1）讲解分数的定义和基本性质。

（2）通过分数的分割和实际场景等方式，引导学生理解分数的意义。

（3）设计情境问题，让学生应用分数的加减乘除解决实际问题。

（4）利用游戏、拓展活动等方式，巩固学生对分数的运算规则的掌握。

3. 小数的认识与运算（1）讲解小数的定义和基本性质。

（2）通过十分位、百分位等方式，帮助学生理解小数的位次意义。

（3）设计情境问题，让学生应用小数的加减乘除解决实际问题。

（4）实践活动与练习题相结合，加强学生对小数运算的技能掌握。

4. 图形的认识与计算（1）讲解不同图形的特征和性质。

（2）通过实物展示、绘画和拼图等方式，让学生认识和区分不同的图形。

（3）设计情境问题，让学生应用图形的知识解决实际问题。

（4）利用游戏和实际场景等方式，拓展学生对图形的应用能力。

5. 运用数学解决问题（1）引导学生在实际问题中运用已学数学知识解决问题。

（2）通过案例分析和讨论，培养学生的问题解决能力和创新思维。

（3）布置问题解决任务，让学生独立或合作解决实际问题。

（4）组织学生进行展示和交流，促进彼此的学习和成长。

四、教学评价与反馈1. 定期组织小测验和作业，及时了解学生的学习情况。

冀教版五年级下册数学教学计划

冀教版五年级下册数学教学计划一、教学目标1.知识与技能目标：（1）复习数据分析和统计基本概念；（2）理解分数的同时掌握算术运算规则；（3）学会求解几何体外形特征的数量关系，描述几何体形体的变化；（4）熟练使用计算机解答数学问题。

2.过程与方法目标：（1）养成基本运算习惯，注意规范运算；（2）运用计算机求解相关的数学问题，提高学生的计算机应用能力；（3）结合游戏、课件、演示视频等教具和传统课件，促进学生主动参与教学活动，提高教学效果。

3.情感态度价值观目标：（1）让学生建立对数学规律的理解能力，增强学生学习数学的兴趣；（2）激发学生创新能力，增强学生的自信心；（3）培养学生的团队合作精神，增强学生的参与、合作意识。

二、教学内容（一）数据分析与统计（1）复习统计的基本概念，如频数分布直方图、曲线图等；（2）引导学生通过实际例题学会绘制各种类型的图形，并能正确判断统计图型；（3）让学生体会统计图表所能体现的内涵，加深对统计概念的理解；（4）介绍用电脑所绘制的统计图形，及其所蕴含的意义。

（二）分数的乘法与除法运算（1）熟练掌握分数的加减法运算，能准确求解适当运算问题；（2）了解分数乘法运算规则，能得出正确结果；（3）理解分数除法运算意义，学会求解分数除法运算；（4）通过实例演示，引导学生发现规律，以提高计算精确度。

（三）几何体（1）让学生掌握正多面体构型及各面形状特征，考察形体各面数量关系；（2）学习变体的概念，学会描述几何体的变化，掌握表达几何体变化的语句；（3）运用实物或影像识别几何体所具有特征，并求出相关的特征数量；（4）理解平面图的概念，会用投影的方法把立体图转换成平面图；（5）使用电脑辅助解答几何体的题目，学会深入理解及运用几何体知识解决实际问题。

冀教五下数学教学工作计划

一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积、统计与可能性等数学知识，形成良好的数学基础。

2. 能力目标：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和空间想象力。

3. 情感目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生团结协作、勇于创新的精神。

二、学情分析本学期我所任教的五年级学生共有52人，其中女生20人，男生32人。

大部分学生学习态度端正，学习习惯良好，课堂上能积极思考、举手发言，合作意识较强。

然而，部分学生存在创新和突破精神不足的问题。

本学期，在保证基础知识教学的基础上，我们将挖掘优生的学习潜力，关注后进生，努力提高合格率和优秀率。

三、教材分析本册教材主要包括以下内容：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。

其中，小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积、统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。

四、教学措施1. 精讲多练，提高课堂效率。

针对重点、难点内容，教师应进行详细讲解，引导学生掌握解题技巧。

同时，加大练习量，提高学生的运算能力。

2. 注重实践，培养学生应用能力。

通过组织实践活动，让学生在实际操作中感受数学的魅力，提高学生的数学应用能力。

3. 激发兴趣，提高学习积极性。

利用多媒体教学手段，丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣。

同时，关注学生的个体差异，给予鼓励和表扬，提高学生的学习积极性。

4. 加强辅导，关注后进生。

针对后进生，教师应进行个别辅导，了解他们的学习困难，制定针对性的教学方案，帮助他们提高学习成绩。

5. 培养团队精神，提高合作能力。

在课堂上，鼓励学生互相讨论、合作解决问题，培养学生的团队精神和合作能力。

五、教学进度安排1. 小数乘法、小数除法（4周）：讲解小数乘法、小数除法的运算规则和运算技巧，进行相关练习。

2. 简易方程（3周）：讲解简易方程的解法，进行相关练习。

3. 多边形的面积（3周）：讲解多边形面积的计算方法，进行相关练习。